人教版八年级语文下册雷电颂同步练习含答案.doc

第7课《雷电颂》同步练习（人教新课标初二下）1doc初中语文积存运用1．给以下加点的字注音。

睥睨( ) 咆哮( ) 污秽( ) 犀利( )虐待( ) 犹豫( ) 鞭挞( ) 罪孽( )2．请将以下词语用到你所写的一个句子中去。

祈祷忏悔3．填空题(1)郭沫假设，中国现代文学三大__________人之一，著有诗集«__________»，(2)«雷电颂»选自郭沫假设的历史剧«__________»。

这部历史剧是郭沫假设同志于__________年在__________写的部历史剧，它借古__________ ，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民__________。

课文选的«雷电颂»是第五幕第二场屈原的一段独白。

这篇独自，一是对__________、__________、__________的期待与歌颂，一是对__________的期望与追求。

(3)啊，我想念那滴庭湖，____________________，____________________，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，__________，__________ ，是诗!4．请从文中举例讲明象征手法的应用及其作用。

作者用____________________ 象征____________________作用：____________________阅读明白得一、阅读<雷电颂>的舞台讲明，回答有关咨询题。

屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披衣，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而站立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，那么拳曲于胸前。

1．上面的舞台讲明要紧交代了什么?2．你认为上面的舞台讲明有什么作用?二、阅读«雷电颂»的两段文字，回答文后提出的咨询题。

7 雷电颂01 基础知识1．下列句子中加点词语注音正确的一项是（C）A．屈原手足以戴刑具，颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊．（huí）.B．因有脚镣，行步甚有限制,时而伫立睥．睨(bì），目中含有怒火。

C．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸．射(bèng)出光明了吗？D．光明呀,我景仰你，我景仰你，我要向你拜手,我要向你稽．首（jǐ）.（解析:A项“徊”应读“huái”；B项“睥”应读“pì”；D项“稽”应读“qǐ”。

）2．下列句子书写全都正确的一项是(D)A．你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆孝啊！B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，暴炸了吧！C．让那赤条条的火滚动起来,像这风一样，像那海一样，滚动起来,把一切的有形，一切的污晦，烧毁了吧!D．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？(解析：A项“孝"应为“哮"；B项“暴"应为“爆"；C项“晦”应为“秽"。

)3．下列各项中,加点的词语使用恰当的一项是（D）A．在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．,严重地扰乱了市场的正常秩序。

B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止．．．．。

C．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖．．．．，同学们都沉浸在其中。

D．这出连续剧拖泥带水．．．．的，老是在同一情节上绕来绕去。

（解析：A项“雨后春笋”指春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。

此处不合语境。

B项“叹为观止"指赞美看到的事物好到了极点。

对象使用有误。

C项“惟妙惟肖"形容描写或摹仿得非常逼真、传神。

修饰“讲",对象使用有误。

）4．(河池中考)下列对病句的修改不正确的一项是(A）A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

《雷电颂》习题一、基础部分1.给下列加线的字读音。

脚镣（）睥睨（）咆哮（）波澜（）鞺鞳（）污秽（）眩目（）稽首（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）迸射（）徘徊（）2、指出下列句子所用的修辞方法。

（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）3、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。

C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。

D、这次考试，班上同学们的成绩参差不齐，差别不大。

4、.对下列病句修改正确的一项是( )A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改:删去"问题"。

B.通过开展"每月少开一天车"的活动,可以使北京的空气更加清新。

修改:删去"通过"。

C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：将“获得”改为“包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。

修改:在"是"字后面加上"能"。

二、阅读下文，回答问题。

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。

7 雷电颂01 基础知识1．下列句子中加点词语注音正确的一项是(C)A．屈原手足以戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊．(huí)。

B．因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥．睨(bì)，目中含有怒火。

C．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸．射(bèng)出光明了吗？D．光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽．首(jǐ)。

(解析：A项“徊”应读“huái”；B项“睥”应读“pì”；D项“稽”应读“qǐ”。

) 2．下列句子书写全都正确的一项是(D)A．你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆孝啊！B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，暴炸了吧！C．让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污晦，烧毁了吧！D．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？(解析：A项“孝”应为“哮”；B项“暴”应为“爆”；C项“晦”应为“秽”。

) 3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是(D)A．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．，严重地扰乱了市场的正常秩序。

B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止．．．．。

C．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖．．．．，同学们都沉浸在其中。

D．这出连续剧拖泥带水．．．．的，老是在同一情节上绕来绕去。

(解析：A项“雨后春笋”指春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。

此处不合语境。

B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。

对象使用有误。

C项“惟妙惟肖”形容描写或摹仿得非常逼真、传神。

修饰“讲”，对象使用有误。

)4．(河池中考)下列对病句的修改不正确的一项是(A)A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

7 雷电颂01 基础知识1．下列句子中加点词语注音正确的一项是(C)A．屈原手足以戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊．(huí)。

B．因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥．睨(bì)，目中含有怒火。

C．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸．射(bèng)出光明了吗？D．光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽．首(jǐ)。

(解析：A项“徊”应读“huái”；B项“睥”应读“pì”；D项“稽”应读“qǐ”。

) 2．下列句子书写全都正确的一项是(D)A．你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆孝啊！B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，暴炸了吧！C．让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污晦，烧毁了吧！D．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？(解析：A项“孝”应为“哮”；B项“暴”应为“爆”；C项“晦”应为“秽”。

) 3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是(D)A．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．，严重地扰乱了市场的正常秩序。

B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止．．．．。

C．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖．．．．，同学们都沉浸在其中。

D．这出连续剧拖泥带水．．．．的，老是在同一情节上绕来绕去。

(解析：A项“雨后春笋”指春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。

此处不合语境。

B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。

对象使用有误。

C项“惟妙惟肖”形容描写或摹仿得非常逼真、传神。

修饰“讲”，对象使用有误。

)4．(河池中考)下列对病句的修改不正确的一项是(A)A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

2.7 ＊雷电颂【基础练】1.下列加点的字注音无误的一项是( )A.踌躇．(zhù) 祈．祷(qí) 土偶．(ǒu) 雷霆．(tínɡ)B.虐．待(nuâ) 阴惨．(cǎn) 波澜．(lán) 罪孽．(niâ)C.徘．徊(pái) 婵．娟(chán) 睥睨．(nì) 鞭挞．(tà)D.咆哮．(xiào) 污秽．(huì) 播．弄(bō) 稽．首(jǐ)【解析】选C。

A项中的“躇”应读chú;B项中的“虐”应读nûâ;D项中的“稽”应读qǐ。

2.填入下列语段中最恰当的一组词语是( )虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到______的一瞬的______,哦,那多么______的、多么______的光明呀!A.短暂出现绚烂耀眼B.暂时出现灿烂耀眼C.短暂显现绚烂炫目D.暂时显现灿烂炫目答案:D。

【中考练】3.(2015·苏州中考)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山答:(1)上联:______;下联:____;(2)上联:______;下联:______。

答案:(1)①⑤(2)④②4.(2015·乐山中考)阅读情景材料,完成题目。

有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。

……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。

”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐．．．’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机．．．’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。

7.雷电颂1．根据下列拼音写出汉字，或给加点字注音。

睥nì雷tíng xī利 nüè待污huì忏．悔罪孽．驰骋．迸．射鞭挞．2．下列词语解释有误的一项是( )。

A．睥睨：斜着眼睛看，形容高傲的样子。

B．踌躇：犹豫的样子。

C．鞭挞：鞭打，比喻抨击。

D．拖泥带水：指掉到水里，弄脏了衣服。

3．给下面的句子填入正确的词语，它们是( )。

……你们在这黑暗中( )着的，( )着的一切的一切…… A．吼叫闪耀 B．吼叫照耀C．咆哮闪耀 D．咆哮照耀4．揭示本文主旨的是哪一句？5．细读全文，填写下列表格。

6．本文采用了怎样的抒情方式？有何特点？（一）阅读课外选文，回答后面的问题。

雷雨前午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。

突然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！像明晃晃的刀口在这幔上划过。

然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。

一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。

然而有什么用？像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！你会猜想这时候那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。

你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆降降的怒吼声．可是你等着，等着，却等来了苍蝇。

它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕着你，叮你的涂一层胶似的皮肤。

戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。

也等采了蚊子。

哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。

苍蝇给你传染病，蚊子却老是要喝你的血呢！你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。

你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！”你汗也流尽了，嘴里干得像火烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！然而猛地电光一闪，照得屋角里都雪亮。

7 雷电颂1．给下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）时而伫．（）立pì nì（），目中含有怒火。

（2）我要漂流到那没有阴谋、没有污秽．（）、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！（3）我要向你qǐ（）首。

（4）难道就不能迸．（）射出光明了吗？2．指出下列句子所用的修辞手法。

（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）（4）你是什么个东君？（）3．下面是一段评论《雷电颂》的文字，这段文字的句子混乱，请把它理顺。

①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。

4．发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞手法完成下面的句子。

（1）在你失意痛苦时，风______________________，雨______________________。

（2）在你得意欢欣时，风______________________，雨______________________。

课内品读阅读下面的文段，完成第5～9题。

屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。

因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

手有举动时，必两手同时举出。

如无举动时，则拳曲于胸前。

屈原（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。

人教版八年级语文下册同步精典精炼第7课雷电颂一、积累与运用1．下列加点的字词读音有误的一项是 ( )A．颈．项( jǐng) 脚镣．(liào)B．睥睨．．(pìnì) 稽首(q．ǐ．)C．劈．开( pì) 鞭挞．（dà）D．忏．悔(chàn) 虐．待（nüè）2．下列句子中有错别字的一项是 ( )A．光明呀，我景仰你，我景仰你。

B．你坐在那马上私毫也不能驰聘。

C．我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

D．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。

3．指出下列句子所用的修辞手法。

(1)风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！( )(2)电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ ( )(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

( )(4)你，你东君，你是什么个东君？ ( )4．结合课文，指出下列物象的象征义。

洞庭湖、东海、长江：_____________________________________________________ 有形的长剑：____________________________________________________________无形的长剑：___________________________________________________________ 没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：____________________________ _____________________________________________________________________________ 5．在话剧中，人物的独白是其内心世界的展现。

分析下面的语句，说说其中蕴涵着人物怎样的内心情感。

(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！__________________________________________________________________________(2)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。

《雷电颂》同步练习一、基础部分１、下列下划线的字读音有误的一项是（）。

Ａ、颈项（jǐng）脚镣（liào）Ｂ、睥睨（pìnì）稽首（qí）Ｃ、劈开（pì）鞭挞（dà）Ｄ、忏悔（chàn）虐待（nüè）２、下列句子中有错别字的一项是（）。

Ａ、光明呀，我景仰你，我景仰你。

Ｂ、你坐在那马上私毫也不能驰聘。

Ｃ、我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

Ｄ、我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。

３、指出下列句子所用的修辞方法：⑴风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）⑵电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）⑶你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）⑷你，你东君，你是什么个东君？（）４、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。

作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。

阅读下文，回答５～８题。

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！……雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。