下载文档原格式
第一节内部编辑业务文件:一、选题报告：1.选题名称、2.提出选题的原因、依据及目的；3.选题价值；4.选题形成的过程；5.内容及形式设想6.读者对象；7. 拟请作者；8.同类出版物比较；9.时间安排；10.效益预测11.市场营销建议；12.其他。
形式：表格、文本。
二、编辑计划：1.编辑方针、2.读者对象；3.大致内容与篇幅；4.分工情况；5.组织班子编写力量；6.组织活动和经费预算；7.工作日程；8.装祯、插图及附录。
三、审稿意见：1.稿件的基本情况（名称、来源）；2.作者简介；3.内容简介（范围、门类、特点）；4.稿件的价值评估和质量判断；5.稿件处理意见；6.不足之处的修改意见；7.说明待处理的问题。
表述方式：观点鲜明、意见具体、调理清楚、文字简明通畅。
四、送审报告：1. 原稿、作者的基本情况（来源、内容、中心/材料运用，作者简历/职务/单位）；2.编辑对原稿看法；3.送审的问题、章节、页码；4.送审对象。
五、调研报告：（一）基础1.准备方案；2.实施阶段；3.数据处理。
（二）写作：1.要反映调查研究的过程和成果；2.要有一定的结构：导言、正文、结论。
3.注意事项：实事求是、不能主观臆断、观点材料统一、讲究语言文字的运用。
4.说明待处理的问题。
第二节编辑工作书信：一、约稿信：1.稿件的题目；2.写作的内容和要求；3.读者对象；4.字数和交稿时间；5.可参考的资料；6.写作中应注意的事项；7.对著作方式的具体要求。
二、退修信：一般由初审者写。
1.肯定稿件优点；2.指出不足；3.提出修改意见建议；4.提供参考资料。
注意：1.意见明朗，情辞恳切；2.尊重作者的学术观点；3.祥略得当，突出重点。
三、退稿信：一般由初审者写，以出版社名义发出。
说明原因：1.质量、2.重复了；3.内容不符我社。
注意：1退稿不退人；2.表明目的。
四、日常联系信：（一）内容。
（二）注意：1.联系要及时；2.注意用什么名义写；3.注意健全书稿档案制度；4.内外有别。
编书后记范文在决定编这本书之前，我从未想过这会是一场如此奇妙又充满挑战的旅程。
这一切的开始，源于我心中那一点点对于知识和故事的热爱。
就像一颗小小的种子，在不经意间落入了心田，然后慢慢地生根发芽。
最初，只是脑海中偶尔闪过的一个念头：把那些让我感动、让我欢笑、让我深思的文字和故事汇聚在一起，该是一件多么有意义的事情啊！于是，我便一头扎进了这个看似简单，实则复杂无比的“工程”里。
选素材的过程，那可真是像在大海里捞针。
我在浩如烟海的书籍、文章、网页中穿梭，眼睛不停地搜索着，生怕错过任何一个精彩的片段。
有时候，为了找到一篇合适的文章，我会在图书馆里泡上一整天，从书架的这一头走到那一头，手指轻轻划过一本本泛黄的书页，感受着岁月和知识留下的痕迹。
记得有一次，我在一个旧书摊上发现了一本已经有些破旧的散文集。
摊主是个头发花白的老爷爷，他坐在那里，眯着眼睛晒太阳。
我拿起那本书，轻轻翻开，一股陈旧的书香味扑鼻而来。
里面的文字仿佛带着魔力，一下子就吸引了我。
我和老爷爷讨价还价了半天，最后用一顿午饭的钱把它带回了家。
那天晚上，我在台灯下仔细地阅读着那些文字，心里满是欢喜。
收集好了素材，接下来就是整理和编辑了。
这可不是个轻松的活儿，就像是在给一群调皮的孩子排座位，得让它们各得其所，又和谐有序。
我一会儿把这篇文章往前挪挪，一会儿又把那篇往后放放，不停地调整着顺序，只为了能让整本书的节奏流畅，读起来舒服。
编辑的过程中，我还得仔细地校对每一个字、每一个标点。
有时候，眼睛都看花了，还得打起十二分的精神。
有一次，我发现了一个错字，怎么看怎么别扭。
为了找到正确的写法，我翻了好几本字典，还在网上查了半天，最后终于确定了。
那一刻，心里的石头才算落了地。
设计排版也是个让人头疼的环节。
我想要这本书既美观又实用，图片和文字要搭配得恰到好处。
为了找到合适的图片，我在各种图片网站上逛了个遍，看了成千上万张图片，眼睛都快要看瞎了。
好不容易选好了图片，又要考虑怎么排版才能让页面看起来更舒服。
图书辅文的作用与种类《出版词典》(上海辞书出版社版)的“辅文”条目是这样说的:“书籍中正文的附属文字。
多数置于正文前后，夹注和夹论之类则随附于正文。
包括题字、目次、凡例、前言、序言、出版说明、编者的话、编者按语、检字表、各类注释、索引、跋、后记、附录等等。
其作用在于辅佐正文的内容表述，帮助读者加深对作品正文的理解。
”这里有两点：一是辅文多数置于正文之前或之后;二是目的有助于读者者加深对正文的理解。
这种处理原则，就现代图书来说，中外皆然。
书中正文以外的辅助文字，我们统称之为辅文。
特征：识别性、说明性、介绍性、参考性图书辅文的作用1.保证图书的完整性2.强化图书的功能3.指导购买和阅读4.利于检索的准确快捷5..帮助读者阅读正文辅文能够帮助读者更好地了解作者及其作品，更好地、更准确地把握作品的要领和主旨，深刻理解作者所表述的思想内容。
同时，辅文还为读者提供深入研究作品所设计的内容提供方便。
三、图书辅文的类别(26种江易整理)辅文种类很多，按照功能，大致可分为评介型辅文、识别型辅文和检索型辅文三类。
具体某本书的辅文的内容和形式可根据实际需要安排，可多可少，不一定种类齐全。
评介型辅文：主要包括内容提要、序、编辑说明、出版说明、凡例、注释、附录、参考文献、附属光盘简介、相关出版物介绍、跋、后论和编后语等。
识别型辅文：主要包括书名、作者、出版者、版权说明、图书在版编目数据、版本记录、出版责任人记录、出版发行者及其说明、载体形态记录、版本及印次记录等，以及关于丛书、多卷书、翻译书及其他相关责任人、权利人的记录等。
识别型辅文主要在图书书名页中表述。
检索型辅文：主要有目录、书眉、索引、符号表、检字表、引文出处说明等。
按照辅文的编排位置分，可分为正文前辅文、正文中辅文和正文后辅文这三类：1.文前辅文(1)内容提要。
又叫做内容简介、内容介绍、内容说明……都是简介书籍内容的。
(2)凡例。
有时又称凡例、编辑例言。
是用以说明编书的目的、范围、分类分辑办法、选择标准、编辑体例……的。
考试易错知识点编校人员岗位职责（基础）初级：编辑类：助理编辑的主要职责是：①协助编辑进行工作。
②在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿。
③在编辑指导下，初审和加工稿件，协助发稿。
④检查样书，练习撰写书讯、书评。
⑤分担编辑室内其他工作。
技术编辑类：技术设计员和助理技术编辑的职责分别为：①技术设计员的主要职责，是在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图等工作。
②助理技术编辑的主要职责，是在技术编辑指导下，承担一般或复杂书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图工作。
校对类：三级校对和二级校对的职责分别为：①三级校对的主要职责，是在一级校对的指导下，承担一般书稿的初校、二校工作。
②二级校对的主要职责，是在一级校对的指导下，承担一般或复杂书稿的校对工作。
中级：编辑类：①搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿。
②独立审读、加工整理稿件，检查图书成品。
③做好图书宣传工作，撰写书讯、书评。
④总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑。
技术编辑类：①承担书稿，尤其是重要或复杂书稿的技术设计工作。
②研究选择特殊书稿的设计方案。
③解决有关疑难问题，指导助理技术编辑、技术设计员进行工作。
校对类：一级校对的主要职责是：①承担各种书稿的校对工作。
②承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作。
③检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题。
④指导二级校对、三级校对进行工作。
高级：副编审：①搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案。
②制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施。
③担任重要书稿的责任编辑。
④复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题。
⑤对有关图书进行评论。
⑥总结编辑工作经验，撰写编辑学（或技术编辑学、校对学）方面的论著或教材，指导和培养专业人才。
编审：①④⑥同上。
②制定选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施。
③必要时对重点书稿进行审查、加工。
图书编辑工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!图书编辑工作总结图书编辑工作总结（精选8篇）图书编辑工作总结篇1一、配合图书馆年度发展计划，出色完成日常工作我馆的“图书馆资源·环境建设优化年”，我先后在流通部和技术部任职。
编辑书籍后记今年上半年，我法院领导在走访基层调研工作时，部分同志建议对近几年来改判或者发回重审的案件作一梳理，从中选择一些典型案例，由中院相关业务庭进行分析点评，用以加强对基层司法的业务指导。
我法院领导对该建议高度重视，当即指令编辑本书，积极回应基层法官的需求。
本书从筹划、汇编到成册历时近三个月时间。
在中院各业务庭的大力支持下，精选案例，由业务骨干执笔精心撰写点评意见，并经数次修改完善，最终定稿。
对各业务庭的大力支持，以及执笔人员付出的辛勤劳动，在此一并表示感谢。
由于篇幅所限，我们在编辑过程中只能选取各业务法庭精选案例中的其中一部分，难以全面反映改判、发回重审典型案件的总体情况，恳请谅解。
同时因我们水平和经验有限，本书肯定存在许多瑕疵，敬请读者批评指正。
今年上半年，我法院领导在走访基层调研工作时，部分同志建议对近几年来改判或者发回重审的案件作一梳理，从中选择一些典型案例，由中院相关业务庭进行分析点评，用以加强对基层司法的业务指导。
我院领导对该建议高度重视，当即指令编辑本书，积极回应基层法官的需求。
本书从筹划、汇编到成册历时近三个月时间。
在中院各业务庭的大力支持下，精选案例，由业务骨干执笔精心撰写点评意见，并经数次修改完善，最终定稿。
对各业务庭的大力支持，以及执笔人员付出的辛勤劳动，在此一并表示感谢。
公务员考试申论应用文写作指导：编者按一、涵义和特点【涵义】编者按是编者（不是作品的作者）对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是对作品的解释或引申。
也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。
它是应用写作研究的重要文体之一。
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。
编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
我们平常说的编者按一般指的是文前按语和文中按语。
编后一般称之为编后记。
本文中如果不做特别说明，所有编者按不包括编后。
在申论试题中，编者按通常是对转发的事迹材料、反面典型等做出评论，表明政府立场，提出贯彻落实或学习、发扬、批评、改进的意见，通常包括事实、看法、做法三部分。
【特点】编者按不是一种固定的单独运用的文体，没有独立的标题，位置也较自由，一般放在文章或消息的前面，有时也放在文章的中间。
通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
作为最简短最轻便的评论形式，在编辑工作中用途很广。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
二、基本类型1.基本类型介绍（1）说明性按语这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合这类的编者按。
此类属于传统的编者按写法，可换称之为导语。
（2）评论性按语这种按语是指出新闻报道的中心思想和现实意义，使读者能够准确理解文意；或借以传达有关的新精神、新政策；或肯定先进、批评错误、辨明是非、提出建议等。
一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。
