初三历史总复习方法

学好初三历史的方法有哪些历史在中考各门功课中占据分数不是很高，学生不可能把大把的时间放正历史学科的复习上，而历史科的知识跨度大，内容多，因此，如何在有限的时间内搞好历史复习，提高学生历史素养和人文素养，是一项重要任务。

复习不是简单的重复，要讲求技巧和方法，既要体现要点又要系统概括。

每个人的学习吸收方法不同，那么我们更应该采取多种方法去吸收这些内容，那么有哪些办法让我们更好的吸收呢?小编今天就给大家带来一些办法!学好初三历史的方法第一.分册复习，夯实基础。

在第一个复习阶段要依据课本逐册、逐单元、逐课，逐条目进行全面复习。

这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

要注意课本的目录，探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，形成知识网络，做到梳理线索、融会贯通、融合构建，学会阐释历史等。

也就是说要在教师的指导下，提示出每节课的线索和主要内容，理清史实和概念。

教学法突出一个“精”字：即讲课时要线索清楚重点突出，逻辑性强;时间和空间概念明确;语言精炼，多余的话不讲，重复的话少讲，做到画龙点晴;并辅以条理化的板书，增强语言的叙述性和直观性。

如复习八年级上册时老师在黑板上列出表格近代化的探索：包括洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动这几件事的时间，内容，影响，学习西方的角度，口号，政治派别等，最后总结出中国近代化探索的特点。

总之，在这个阶级复习当中。

要重视基础知识，要通过看、读、写、记等方式强化训练，一单元一课的基础知识，最大限度让学生掌握。

第二.专题复习，整合知识经过系统、全面地复习，学生掌握的知识更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的。

初中历史如何进行有效复习
历史学科不仅是信息量大，且考查综合能力的学科之一，是考验学生分析、综合、判断等思维能力的科目。

因此，对历史的研究和复尤为重要。

以下是一些切实可行的方法和技巧，可以帮助初中生进行有效的历史复。

1. 认真听讲和记录
学生在课堂上应认真听讲、记录笔记，同时掌握历史学科的基本概念和知识点。

研究历史要注重研究过程中知识的积累和整合。

2. 重视历史思维的训练
历史学科注重时间、空间、社会与人类的关系。

因此，除了掌握知识点外，学生还需要注重运用历史思维方式，如考虑历史地理环境、历史事件间的联系、发掘历史中的原因和影响等。

只有通过培养历史思维的惯，学生才能更好地理解和分析历史事件。

3. 采用多种复方法
适当使用多种复方法，如读书笔记、做题、复卡片等。

在复时
也可以尝试教给同学，这样有助于更深入地理解和记忆知识点。

4. 长时期、高密度的复
历史学科的复需要一个长期的计划。

可以根据教学进程和自己
的时间安排，设置研究和复计划。

另外，在考试前适当增加复密度，可以半年的复计划调整成两个月甚至一个月的复计划。

历史学科作为思维性和综合性科学的代表之一，对于初中生的
思维和能力的培养具有重要意义。

需要学生平时的自我学习，结合
老师每堂课的精彩讲解，在这样的环境下进行全面的复习，才能取
得好成绩。

初三历史提分方法大全
1.认真听讲：历史课程中，教师会讲授大量的历史事件和人物，认真听讲是学好历史的首要条件。

2.多看历史书籍：考试中，学生需要对历史事件和人物进行深入的了解，书籍是学生获取知识的重要途径。

3.多做历史试卷：历史试卷能够帮助学生了解考试形式和命题方式，同时也可以帮助学生找到自己的弱点和不足，从而进行针对性的复习。

4.掌握历史分析方法：历史学科需要学生具备分析能力，能够理性分析历史事件和人物的影响及其背后的深层原因。

5.善用历史地图：历史地图可以帮助学生了解地域的分布和历史事件的发生地点，从而更好地理解历史事件的发展过程。

6.学会记忆历史时间轴：历史时间轴是一个非常重要的工具，能够帮助学生记忆历史事件的发生时间和顺序，从而更好地理解历史事件的发展过程。

7.做好历史笔记：历史课程中，学生需要记忆大量的历史事件和人物，做好历史笔记可以帮助学生更好地记忆和理解历史知识。

8.多参加历史讨论和辩论：历史讨论和辩论是一种非常好的
学习历史的方式，能够帮助学生深入了解历史事件和人物，并提高学生的分析和表达能力。

9.利用多媒体资源：历史教学中，多媒体资源是非常重要的教学工具，能够使学生更加直观地了解历史事件和人物。

10.多做历史文献阅读：历史文献是历史学科中非常重要的资源，能够帮助学生更加深入地了解历史事件和人物，同时也可以帮助学生提高文献阅读和理解能力。

抓好初三历史总复习，练出开卷考试小技巧2006年江苏省南京市中考时，历史学科首次采用开卷考试的形式进行考察。

如果平时对基础知识没有系统的掌握和了解，学生想在短暂的60分钟内靠查找书本和资料来答好60分的试卷，取得理想的成绩，难度很大。

在此情况下，初中历史中考如何进行有效的复习？复习时应注意哪些问题？复习时有没有一些快捷有效的方法……笔者有幸在历史学科中考改革后一直负责初三历史教学，现结合这几年的初三历史教育教学实践经验，归纳出一些教学心得体会，抓好初三历史总复习，练出开卷考试小技巧。

一、抓好初三历史总复习1.通过单元复习，夯实基础一个单元就是一个小型的知识网络体系，以“繁荣和开放的社会”这一单元为例，可以从选官制度、民族关系、对外关系、科技、诗歌、书法、绘画、艺术宝库等分类去整理，使人一目了然。

事实上，中考用黑板报、数轴线、演示图等新颖的形式来考的题目很多。

2.通过专题复习，提升学生的能力一般来说，第二轮复习主要以专题为主，这是在第一轮单元复习的基础上对考查的知识进行整合和取舍，就某一重要问题将考试要点中与之有关的知识点串联起来，做到学科内的综合，旨在理清历史线索，构建历史知识的纵横网络，进而形成并提高学生的分析、对比、综合、归纳能力。

3.研究中考题型，进行实战训练近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，特别要关注与前一年相比有一些微调的考点。

选择题的本质就是判断，考生一定要从题干的立意出发，找出关键词，要克服“似曾相识”“似是而非”的思想，冷静思考、明辨是非；做材料解析题的关键是读懂材料，最大限度提取对解题有用的信息，然后与课本内容“对号入座”，用已知的知识去解决未知的问题。

同时还要强调：条理清楚，层次分明，表述规范，整齐简洁，没有错别字。

4.关注每一个学生，重视全员提升课堂上在关注全体学生的前提下，教师要把自己的视角和言行多放在中下等学生身上。

依据木桶原理，导致教学效果出现不良结果的也往往是学习最差的学生。

初三历史复习策略及考分提升方法初三历史复习的关键在于制定高效的复习策略和找到提升考分的方法。

初三阶段是中学阶段的关键时期，历史学科不仅需要记忆大量的知识点，还需要理解和分析历史事件与背景。

以下策略将帮助学生在历史复习中更加得心应手，从而在考试中取得优异的成绩。

首先，建立系统的复习计划至关重要。

历史知识庞杂且涉及面广，需要分门别类地进行复习。

可以将历史知识按章节或主题划分，制定详细的复习时间表。

每个阶段集中复习一个或几个相关的知识点，通过系统化的复习，可以有效避免遗漏和混淆。

此外，时间表中应安排适当的复习间隔，以确保知识能够牢固记忆。

其次，理解历史事件的背景和影响比单纯记忆事实更为重要。

历史不仅仅是事件的罗列，更是对这些事件的理解和分析。

建议学生在复习过程中注重事件的因果关系、历史背景和影响。

例如，在学习某一历史事件时，不仅要记住发生了什么，还要理解为什么会发生这些事件，以及它们对后来的影响。

这种深入的理解能够帮助学生在考试中应对复杂的题目，并提高解题能力。

运用各种复习工具也是提高复习效率的好方法。

历史复习可以通过制作知识框架图、时间线和事件梳理表等工具，帮助学生清晰地看到知识点之间的关系。

这样的工具不仅能够帮助记忆，还能帮助学生在复习时迅速找到相关知识点。

在复习过程中，建议使用图表和表格整理信息，将复杂的知识点简化为易于理解的形式。

模拟考试是检验复习效果的重要手段。

通过模拟考试，学生可以熟悉考试题型和解题思路，也可以检验自己对知识的掌握程度。

模拟考试后，认真分析错误的原因，总结经验教训，有助于在真正的考试中避免类似错误。

此外，模拟考试还可以帮助学生调整考试心态，缓解考试焦虑，提高考试时的表现。

与他人讨论历史问题也是一种有效的复习方法。

通过与同学、老师讨论，学生可以获得不同的看法和理解，这不仅有助于加深对历史事件的理解，还能发现自己可能忽视的知识点。

讨论过程中，学生还可以练习用历史术语表达自己的观点，这对考试中的论述题目特别重要。

初三历史复习要点总结初三历史复习的过程中，如同在探索一片浩瀚的历史长河，每个知识点都像是岸边的礁石，为我们指引前行的方向。

复习不仅是对知识的重新梳理，更是对历史脉络的深刻理解。

以下是初三历史复习中的几个关键要点，它们将帮助学生们更好地掌握历史知识。

首先，要深入理解历史的基本框架。

初三的历史知识主要集中在中国古代史、近现代史及世界史的基本内容。

学生们需要对这些内容有一个系统的认识。

理解历史事件的时间顺序、因果关系和重要人物，能够帮助建立起完整的历史知识体系。

比如，了解中国古代社会的演变，从夏、商、周的分封制到秦汉的中央集权，再到隋唐的开明政治，每一个朝代的变迁都蕴含着深刻的历史内涵。

其次，要掌握重要的历史事件及其背景。

每一个重大历史事件不仅仅是一个简单的时间点，它背后都有复杂的原因和深远的影响。

例如，鸦片战争不仅是中英两国的冲突，更是中国近代史的转折点，标志着中国开始逐渐卷入世界的殖民体系之中。

学生们需要掌握这些事件的背景、过程及结果，并理解它们在历史发展中的重要作用。

了解重要人物及其贡献也是复习的关键。

历史上的杰出人物，如毛泽东、孙中山、邓小平等，他们不仅是历史的见证者，更是历史的创造者。

他们的思想和行动深刻地影响了历史的进程。

通过研究这些人物的生平事迹，学生们可以更好地理解他们在历史中的地位及其对社会发展的影响。

除了事件和人物，理解历史的社会背景也非常重要。

历史事件往往与社会经济、文化背景紧密相连。

例如，了解明清时期的经济政策，可以帮助学生理解当时社会的经济状况及其对国家政治的影响。

社会背景往往是理解历史事件和人物行为的关键因素。

复习过程中，掌握历史的主要趋势和发展规律也是必不可少的。

通过对比不同历史时期的政治制度、经济结构、社会风貌，学生们可以更好地理解历史的演变过程。

例如，从封建社会到资本主义社会的转变，不仅涉及政治制度的变化，也涉及经济模式和社会观念的根本转变。

掌握这些趋势和规律，有助于学生们在考试中更准确地把握历史知识的核心。

初三历史考试复习计划初三历史考试复习计划（通用9篇）如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编精心整理的初三历史考试复习计划（通用9篇），希望对大家有所帮助。

初三历史考试复习计划篇1一、主要思路1．进一步夯实基础。

通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。

2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。

3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4．侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。

二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1．研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。

2．扎实做好专题复习。

目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。

3．仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样，才能将专题复习落到实处。

4．加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。

二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。

初三历史考试技巧与复习建议初三历史考试是关键的一环，如何在复习过程中取得优异成绩，是许多学生的心头大事。

这里为大家提供了一些实用的技巧和建议，帮助你在考试中取得优异成绩。

首先，了解考试内容和格式至关重要。

每一次考试都有一定的侧重点，熟悉考试大纲能让你有的放矢。

你可以通过查阅课本、参考书以及历年试题，找出考试常考的知识点和题型。

这样，你的复习就会有的放矢，不再浪费时间在无关紧要的内容上。

制定科学的复习计划也是不可忽视的步骤。

将历史知识点分门别类，按重要性和难易程度进行划分。

比如，将中国古代史、近现代史等内容分开复习，每个部分制定具体的复习目标和时间表。

这样，你可以确保每个知识点都得到充分的复习，同时避免临时抱佛脚的情况。

在复习过程中，要注重理解和记忆相结合。

单纯的记忆历史事件和人物是远远不够的，理解历史事件背后的原因和影响同样重要。

你可以通过构建思维导图，将历史事件串联起来，帮助你更好地把握历史发展的脉络。

这种方法能让你在考试中更加灵活地应用知识，而不是死记硬背。

练习历年真题和模拟题是提高考试成绩的有效途径。

通过做题，你可以熟悉考试的题型和难度，同时检验自己的复习效果。

做题时，不仅要关注对错，还要分析错题的原因，找到自己的薄弱环节。

这样，你可以在复习中重点突破，提升自己的综合能力。

此外，合理安排休息和学习时间，保持良好的心态也是很重要的。

长时间的学习容易使人疲惫，合理的休息能帮助你保持精力充沛，提高学习效率。

在学习过程中，保持积极的心态，遇到难题时不要气馁，相信自己能够解决问题，这样的心态能够帮助你在考试中发挥出最佳水平。

在复习的过程中，与同学、老师进行交流也是一种有效的学习方式。

与同学讨论问题，可以互相帮助，弥补知识上的不足；向老师请教疑难问题，可以获得专业的指导和建议。

通过集体的智慧和力量，可以更全面地掌握知识点，提升自己的考试能力。

总之，初三历史考试的复习需要科学的方法和合理的安排。

了解考试内容和格式，制定科学的复习计划，注重理解和记忆，练习历年真题，合理安排时间，保持积极心态，都是取得优异成绩的关键因素。

初三历史考试复习的实践指南当初三历史考试的脚步逐渐临近，许多学生或许会感到一阵紧张和焦虑。

这是一个充满挑战的阶段，但也正是展示自己学习成果的时刻。

为了帮助你高效地复习历史知识，接下来的建议将成为你的得力助手。

首先，明确复习的重点至关重要。

初三历史考试不仅涉及到大量的事件和人物，还要求对各个历史阶段的背景和因果关系有深刻的理解。

针对考试大纲，理清各个章节的核心内容和重点知识点，制定详细的复习计划。

这样，你将能够避免盲目复习，确保每一个重要的知识点都得到了充分的复习。

其次，创建详细的笔记本是高效复习的关键。

将课本上的重要内容整理成自己的笔记，包括关键事件、重要人物及其影响。

记笔记时，可以运用图表和时间线来帮助记忆和理解。

例如，用时间线标注出重大历史事件的发生顺序，用图表梳理各个事件之间的因果关系。

这种方式不仅帮助整理思路，还能在复习时快速查阅，节省时间。

与此同时，做题训练也是复习的重要环节。

通过大量的历年试题和模拟题进行练习，可以帮助你熟悉考试的题型和出题方式。

每做完一套试题后，务必认真分析错题，总结错因。

这不仅有助于查漏补缺，还能提高解题的准确性和速度。

在模拟考试的过程中，尽量模拟真实考试环境，控制时间，这将有助于提高应试能力和心理素质。

复习过程中，不要忽视对历史事件的理解和记忆的深化。

历史不仅仅是记住事件和日期，更重要的是理解事件背后的原因和结果。

可以通过阅读相关的历史书籍、观看纪录片等方式，拓宽视野，增强对历史的感性认识。

同时，积极参与小组讨论或与同学交流，也有助于加深对知识的理解和记忆。

除此之外，保持良好的复习习惯和身体状态也是至关重要的。

定期休息和适量的运动能帮助你保持充沛的精力和良好的心理状态。

在复习时，保持专注，合理安排时间，不仅要高效学习，也要注意劳逸结合。

避免临时抱佛脚，平时的积累和持续的努力才是取得优异成绩的保障。

最后，不要忽视对考试策略的掌握。

在考试中，要善于分配时间，对每道题目进行合理的规划。

初三历史考试复习的技巧与方法当初三历史考试的压力向你扑面而来时，不必惊慌。

历史并非无尽的年代数字和枯燥的事件，它更像是一部引人入胜的小说，等待你去揭开每一页的秘密。

掌握复习技巧，不仅能使你在考试中游刃有余，还能让你对历史产生深刻的理解和兴趣。

首先，制定一个详细而实际的复习计划是关键。

历史的时间跨度长、事件繁多，只有合理规划时间，才能高效复习。

你可以将复习分成几个阶段：最初阶段进行基础知识的梳理，中期阶段进行专题复习，最后阶段进行综合性复习。

每个阶段都要设定明确的目标，并且灵活调整复习计划，以适应你的实际情况。

接下来，理解历史事件的背景和意义至关重要。

仅仅记住事件发生的时间和地点是不够的。

你需要了解事件发生的原因、经过以及结果，这样才能在考试中应对各种类型的问题。

通过制作思维导图或时间轴，可以帮助你清晰地看到事件之间的联系，增强对历史的整体把握。

在复习过程中，主动运用各种学习资源也是不可忽视的一环。

历史教科书、辅导书、网络资源、甚至历史纪录片，都是你宝贵的学习工具。

特别是通过观看历史纪录片或参与历史讨论，可以帮助你更生动地理解历史背景和事件。

利用这些资源，不仅可以加深对知识的理解，还能激发你对历史的兴趣。

模拟考试是检验复习效果的有效方式。

通过模拟考试，你可以检验自己的知识掌握情况，发现薄弱环节，并及时调整复习策略。

务必保持模拟考试时的真实感，这样可以帮助你在真正的考试中保持冷静，并且更好地适应考试的节奏和压力。

除了以上方法，历史的学习也需要细致的笔记和总结。

将重要的知识点、常见的考试题型和复习心得整理成笔记，可以帮助你在复习时迅速找到重点，避免重复劳动。

整理笔记的过程也是对知识的再次梳理和巩固，能够进一步加深记忆。

与他人合作学习也是一个有效的策略。

与同学组成学习小组，进行讨论和交流，可以帮助你从不同的角度看待历史问题，提升你的分析能力和理解深度。

同时，讲解和分享自己对历史的理解，可以帮助巩固自己的知识，并发现自己知识上的不足之处。