八年级地理上册 第4章 第二节 农业(第1课时 农业及其重要性 我国农业的地区分布)习题课件 新人

第1课时农业及其重要性我国农业的地区分布教学目标1、知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。

2、记住农业的概念,理解农业是我国经济发展的基础。

3、知道影响我国农业发展的因素。

4、理解我国农业的地区分布。

教学重点1.影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。

2.抓紧粮食生产的重要性。

教学难点1、理解农业是支撑国民经济建设与发展的基础。

2、影响我国农业发展的因素和农作物的分布规律。

教学媒体计算机课件教学方法讲述法、讨论法、谈话法。

教学过程【新课引入】我们已经知道地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门科学。

我们已经学习、研究了中国地理环境、气候、自然资源等方面的有关知识，我们已经知道“交通运输”与我们的生活息息相关，从这节课开始我们将一起学习和研究与人类生存息息相关的有关农业的知识，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。

在人类的所有活动中，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，农业生产的地位至今都居各业之首。

下面，我们就一起学习、了解我国的农业生产。

【板书】第二节因地制宜发展农业【提问】1.农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？【总结】：两个原因，一是生存必需，即所谓的开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶，件件都是农业生产的产品；二是生产技术相对简单，人们易发明和掌握。

【提问】主要的农业部门有哪些？什么是农业？举例说明。

通过学生例举熟悉的例子归纳总结出农业的部门，农业的概念。

然后又反过来用概念判断人工养殖珍珠、打猎、捕鱼、采草药、养蚕、养鱼等是不是农业。

我们首先要通过事例让学生明确农业的概念及其在国民经济中的地位。

【展示】农业的分类图片请学生一一读出各业的主要产品并分析与人们生产生活之间的关系。

特别注意补充农业生产的内容，不仅种粮食，还种棉、菜、油、糖等作物。

让学生看课本99页的“活动”，并让学生通过讨论完成，启发学生得出结论：农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。

一课一练·提素养1.下列生产活动中不属于农业生产活动的是 ( C )①收获水稻②养殖草鱼③加工木材④纺织棉花A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】本题考查农业生产的对象。

农业指的是利用动植物的生长发育,通过人工培育来获得产品的生产部门。

①属于种植业,②属于渔业,而加工木材、纺织棉花属于工业生产活动。

2.下图反映的农业生产部门是 ( A )A.种植业B.牧业C.渔业D.林业【解析】本题考查主要农业部门的知识。

图示为联合收割机收割小麦,小麦种植属于种植业。

3.(2017·连云港学业考)下列四幅图中,阴影表示我国水稻主要分布地区的是( B )【解析】本题考查粮食作物水稻的分布。

水稻是一种喜温喜湿的作物,我国南方是水稻集中分布区。

A图是小麦集中分布区,C图是畜牧业集中分布区,D图是林地集中分布区。

(2017·石家庄学业考)下表为我国某地气候统计资料,据表完成4、5题。

4.该地可能位于 ( C )A.东北平原B.珠江三角洲C.华北平原D.塔里木盆地5.该地区适宜发展( C )A.以水稻为主的水田农业B.以甜菜、棉花为主的绿洲农业C.以小麦、棉花为主的旱作农业D.以瓜果、甘蔗为主的灌溉农业【解析】本题组考查学生的读表分析能力。

分析表中气温、降水资料可知该地位于华北平原,适宜发展旱作农业,农作物以小麦、花生、棉花为主。

【知识拓展】地理位置对我国农业地区分布的影响(1)海陆位置的影响。

①西部地区:地处我国的西北内陆,距海洋远,夏季风难以到达,降水稀少,大部分为干旱、半干旱地区,农业生产以畜牧业为主。

②东部地区:位于我国的东部沿海,距海洋近,受夏季风的影响显著,降水丰富,农业以种植业为主。

(2)纬度因素的影响。

①对农作物的影响:我国东部地区自南向北随纬度的增高,气温逐渐降低,农作物的变化规律是南方的甘蔗、水稻→华北的冬小麦、棉花→东北的春小麦、甜菜。

②对作物熟制的影响:我国东部地区自南向北作物熟制的变化规律是由南方的一年两熟或三熟→华北的一年两熟或两年三熟→东北的一年一熟。

第2节农业第一课时农业及其重要性以及我国农业的地区分布【知识与技能】1．了解农业的重要性，知道农业的含义和不同农业类型的特征。

2．知道我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。

3．能够运用简单的语言描述我国的农业发展状况以及目标。

【过程与方法】1．通过阅读相关图文资料了解农业的分类和重要性，初步学会运用图文资料解决地理问题的方法。

2．尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。

【情感、态度与价值观】关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

【重点】我国不同农业类型的分布规律；我国农业的发展方向。

【难点】建立不同农产品主要产区的规划设计。

【新课导入】教师(展示不同种植业、畜牧业、林业和渔业的图片)：同学们结合自己所掌握的知识讨论图片反映的这些产品哪些适合在本地发展。

学生讨论，各抒己见。

教师：同学们讨论为什么不适合某些产品的生产。

学生讨论：地形、气候等。

教师：今天我们就一起走进农业，了解农业的重要性及不同农业类型的分布规律。

知识点一农业及其重要性【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P90～P92的内容，自主完成)1．读教材图4.6，说出农业的劳动对象、产品以及主要部门。

__答案：劳动对象和获得的劳动产品都是生物；农业包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。

__2．读教材图4.7，结合材料及活动，思考农业的重要性，说出我国农业的现状。

__答案：重要性：(1)农业是人类赖以生存的基础，是我们的衣食之源、生存之本。

它不仅为人们生产、生活提供原材料和生活物资，还为工业生产提供原材料和消费市场。

(2)农业是国民经济的基础，只有农业实现了现代化，才能说中国实现了现代化。

我国农业的现状：目前，我国农业较薄弱，国家正在采取多种措施推动农业的现代化进程。

__ (教师点拨)(探究活动)了解我国农业的重要性(讨论交流)1．收集相关资料，从生产和生活两个方面举例说明农业的重要性。