内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷

九江市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2017五上·洪湖期中) 于都县闻，回答问题露珠颂我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便______（显出、呈现、出现）在我眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁______（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟风雷电以______（夸耀、显耀、光耀）它的威力，不像冰雹那样对一切______（残酷、残忍、残暴）无情。

它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）在文中的括号里选择恰当的词语________（显出、呈现、出现） ________（教育、哺育、培育）________（夸耀、显耀、光耀） ________（残酷、残忍、残暴）（2）联系上下文理解词语。

①不知疲倦：________。

②夜以继日：________。

（3）本文所写的“________”是实实在在的事物，作者由这一事物联想到了“园丁”和“老师”，请用“________”在文件画出作者联想的句子。

新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读D卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读课文片段，完成练习。

还有画眉啦_____黄莺啦_____百灵啦_____它们的_____语言_____丰富极了_____一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出更种各样的猜想，编制出许多有趣的故事来。

________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍。

鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……鸟儿的确是我们的好朋友哇！（1）在缺少标点的地方加上标点。

还有画眉啦________黄莺啦________百灵啦________它们的________语言________丰富极了________（2）在横线上填上合适的关联词。

________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。

（3）文中有两处省略号，第一处省略了________；第二处省略了________。

（4）文中“语言”“知音”都加上了引号，我知道这里的“语言”是指________，“知音”是说我是鸟的________，我懂得它的话。

（5）将“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”改为反问句。

2. （18分）课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。

赵王胆怯，不敢去。

但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王豉瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

矿区2020年（春秋版）语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2018五上·汽开区期中) 阅读下文，回答问题月光启蒙（节选）①童年的夏夜永远是美妙的。

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

”③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头_____先盖瓦屋后盖楼_____东楼西楼都盖上_____再盖南楼遮太阳_____”④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。

小院立即飘满她那芳香的音韵。

（1）在横线上填上合适的标点符号。

凤凰凤凰一摆头________先盖瓦屋后盖楼________东楼西楼都盖上________再盖南楼遮太阳________（2）找出文中的总起句。

（3）“孩子眼里最美的时辰”是什么样的？请用文中的语句回答。

（4）读下面的句子，思考这样写好在哪里，然后把你的理解写在横线上。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。

②小院立即飘满她那芳香的音韵。

2. （18分）课外精彩阅读。

____________________我有个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个橘子，叫我带给你吃。

”只见那个橘子又大又圆，黄澄澄的，味道肯定不错。

我剥了皮，掰下一瓣放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。

我想：这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。

怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。

我捂着腮帮子大声叫道：“哎呀，这橘子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声，赶紧跑进屋，对我说：“不会吧？”我更加大声喊叫：“还不酸？牙都疼了。

内蒙古通辽市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2018二上·东阳期末) 我会阅读短文，并完成后面的题目。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）这一自然段一共有________句话。

（2）写出“我”做的好事。

（3）写出“我”做的坏事。

（4）猜出“我”是什么了吗？“我”是________。

2. （18分） (2019五上·韶关期末) 阅读片段，回答问题。

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。

在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。

只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tuòchuí）手可得。

然而，他对这些不屑一顾。

他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。

他宁（níng nìng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

________他视艺术为生命，________在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

（1）请在片段给画横线的字选择正确的读音。

唾________（tuòchuí）手可得宁________（níng nìng）愿（2）请在片段的括号内选择恰当的词语。

被迫________（逗留滞留）（3）请选择合适的关联词语填在短文最后一句的横线上，从这句话中，你体会到什么。

如果……就……尽管……但……不但……而且……3. （16分）阅读短文，回答问题周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”（1）“喝彩”中“喝”的读音是________（hēhè）。

矿区语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下文，回答问题一鸣惊人春秋时，楚庄王即位已经三年，他白天打猎，晚上喝酒，对国家大事全不放在心上。

他知道大臣们对他不满意，就下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他死罪！”有个名叫伍举的大臣对庄王说：“我有个谜请大王猜猜。

”庄王说：“你说吧。

”伍举说：“楚国有一只大鸟，身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将要惊人。

你去吧，我已经明白了。

”从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国也渐渐强大起来。

最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋五霸之一。

（1）这篇文章讲的是________劝谏________的故事。

（2）“一鸣惊人”的意思是：________。

你知道的出自历史故事的成语还有________、________、________等。

（3）楚庄王是如何“一鸣惊人”的？（4）从庄王和伍举的对话中，我们知道楚庄王是一个________的人；伍举是一个________的人。

（5）读完全文，你得到了什么启示？2. （18分）重点段落品析。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）根据短文内容填空。

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

黑龙江省语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读短文，回答问题。

孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。

白白的白朵，玩起来花样可多了。

它们有时候玩追（zhuī）人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。

它们有时候和太阳捉迷藏（cáng）。

有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。

“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。

有时候，天上连一朵云也看不见了。

那是云朵玩累了，回家去了。

（1）这段话共有________个自然段。

只有一句话的是第________自然段。

（2）按短文内容填空。

①________在地上玩，________在天上玩。

②白云有时玩________的游戏.天空成了________。

③白云有时和________玩捉迷藏的游戏。

④白云会变成________和________。

⑤有时，天上没有白云了，那是因为________。

（3）把你认为短文中最有趣的地方写下来。

2. （18分）阅读语段，完成练习。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

（1）给语段中划线的字注音。

________________________和弄扇子扇送（2）用“________”画出做肥皂水方法的句子。

（3）用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。

3. （16分）(2019·法库) 阅读下文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和颜悦色（的地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象像）个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）写一写。

早晨，下着雨，太阳出来了。

西边的天空，出现了一道彩虹。

弯弯的彩虹像一座桥。

这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。

美丽的彩虹，我要把你画下来。

（1）请你给这段话取一个好听的名字：《________》（2）弯弯的彩虹像？（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。

2. （18分）阅读课文片段，完成练习。

罗斯福无论如何也想不到，他下今捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。

这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。

而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。

也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

（1）为什么说狼是森林的保护者？（）（多选）A . 狼吃掉鹿让鹿不过分繁殖，森林也就不会被鹿破坏了。

B . 狼吃掉的多半是病鹿，有效控制了疾病对鹿群的威胁。

C . 狼吃掉一些食草的动物，留下了食肉的动物，保护了森林。

（2）为什么说鹿是毁灭森林的“罪魁祸首”？3. （16分）读一读，想一想。

小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”（1）短文一共有________句话。

（2）照样子写词语。

亮晶晶、________、________、________（3）照样子写句子。

露珠儿好像小珍珠。

________好像________（4）露珠儿不见了，是因为（）A . 太阳出来了。

B . 掉在地上了。

（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？4. （17分）阅读目前已知最大的鲸约有十六万斤重，最小的也有两千公斤。

语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下面文章，按要求回答问题。

游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。

这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。

当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。

娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。

娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。

”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。

禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。

我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

（1）联系上下文理解词语。

①目不识丁：________。

②不紧不慢：________。

（2）理解填空。

①“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）________。

②题目中的“平安符”是指________。

③第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了________。

④第5自然段中“愧疚”一词的近义词是________，从中表达了“我________的心情。

（3）回答问题。

①有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。

②有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？2. （18分）阅读短文，回答问题。

内蒙古淖尔市2023-2024学年高二上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读。

阅读下面的文字，完成下题。

材料一：20世纪90年代以来，一种基于数字技术的新型艺术形式——数字艺术，在国内外迅猛发展。

数字艺术在产生仅20余年的时间里，就形成了一个远远超过传统艺术规模的庞大生态系统，由此而建构起来的艺术秩序也相应发生了很多重大的嬗变：一方面，数字艺术不仅在数量和种类上形成了远超传统艺术总量的生态规模，而且极大地开拓了人类的审美经验和审美畛域；另一方面，互联网数字艺术的野蛮式生长也催生出致瘾文化、低俗文化、流量文化、虚假文化、饭圈文化、算法文化、盗版文化等病象和乱象，甚至引发严重的网络暴力事件，对社会大众的身心健康、网络安全和国家文化安全构成重大威胁，成为近年国家“清朗”专项行动的重点治理领域。

显然，数字艺术发展中所暴露出的上述诸多问题，已经不再是一个单纯的艺术美学命题，也不再是一个艺术伦理命题，而是一个不折不扣的艺术法理命题，必须引入法理思维和法理机制才能有效应对。

单纯依靠艺术美学和艺术德性构建的路径（如同传统艺术那样），已经不足以有效应对诸如数字艺术致瘾、低俗、怪圈、网暴、盗版等病象和乱象，运用胡塞尔现象学直观方法，直接考察比较古今中外的一些典型人类社会行为，从中获得了一条灼见——一切人类社会行为都不得损害他人的身心健康权利。

它不仅规定出一切人类社会行为的权利和义务的边界，而且也规定出勘验法理非义行为及其对抗行为的基本原则：其一，人类身心健康权利乃是一项人人享有的天赋的、普遍的和基本的权利，它是人类其他权利的原点和渊薮；其二，一切人类社会行为都不得损害他人的身心健康权利，这就意味着，尊重他人的身心健康乃是一项普遍的基本的义务；其三，一切对他人权利的侵犯行为和对他人义务的中止行为都构成法理上的非义行为；其四，针对一切法理非义行为，只有采用法理对抗行为才能实现社会公平正义。

新疆语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读（I）卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）读一读，做一做。

音乐喷泉爸爸带我去观赏音乐喷泉。

灯光暗下来，乐曲响了起来，我“看见”音乐了！音乐，以前我只听过它美妙的声音，今天，我看见它的模（múmó）样了。

它变成了许多会奏（zòu zhòu）乐的小水珠。

她们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而飞起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四处散开；忽而化作春风，忽而又变成波浪……我感觉自己像一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来。

回家的路上，爸爸告诉我，音乐喷泉装有一个特别的控制器。

控制器根据乐曲声音的高低强弱，发出不同的信号，让喷泉喷出或高或低，或多或少的水珠。

这样，我们就能边看喷泉变听美妙的音乐了。

（1）选择文中括号里正确的读音。

（2）选出文中的你认为写得最生动的句子。

（3）用一句话概括第五自然段的意思。

2. （18分）阅读课文片段，回答问题。

青头大吃一惊，它一下子________到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给________到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌________起来大声________：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”（1）把动词填到合适的横线上。

摔蹦喊爬青头大吃一惊，它一下子________到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给________到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌________起来大声________（2）根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。

________（3）从青头行动和语言的句子，感受青头________的品质。

（）A . 只为个人安危着想B . 为了朋友不顾个人安危（4）根据课文内容选择填空（写序号）。

①红头的旅游路线：嘴→________→________→________A．第一个胃B．嘴C．第二个胃②红头的心情变化：害怕→________→________→________A．高兴B．紧张C．悲哀3. （16分）阅读语段。

邯郸市小学语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下文，回答问题草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。

分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。

一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

此刻，他迈着艰难的步履（lǚ）走着。

那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。

忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

__好同志__不能倒下__他奔过去__弯下身子__拍一拍战士的眉胛（jiǎ）__首长__走__走不动了__战士喘着气__望着眼前这位魁梧的中年人__轻声说__两天没吃了__他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。

”当他的身影渐渐融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花。

问：“他是谁呀？…“不知道”。

另外一位战士回答嘿，“反正是一位首长，______师长，______政委。

”进入草地的第七天了，晚上，部队准备宿营了。

红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。

警卫员走近他身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。

”他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。

（1）请给短文加个题目：________。

（2）联系句子，选关联词，写在第5自然段的横线上不是……是…… 不是……就是……反正是一位首长，________师长，________政委。

（3）联系句子，写出下列词语的近义词。

严峻——________ 艰难——________ 神奇——________（4）给第3自然段加上标点。

________好同志________不能倒下________他奔过去________弯下身子拍一拍战士的眉胛（jiǎ）________首长________走________走不动了________战士喘着气________望着眼前这位魁梧的中年人________轻声说________两天没吃了________（5）给文中用线画出的句子选择一种最确切的理解________。

内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读短文，完成练习。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上____过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。

正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

（1）请简要概括选文的内容。

（2）品析语言：①补充动词：从我们肩膀上________过来②解释下划线的词语：鏖战犹酣________③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战尤酣的两个竹节人被一把抓去。

（从用词角度赏析）④结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。

（3）发挥想象，试描述一下画线句子所说的老师的神情。

邯郸市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读下文，回答问题明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huì huǐ）。

是您，在课堂上一丝不苟地向我们传（chuán cuán）授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上（已以）爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

（1）选择括号内正确的音和字。

（历厉）________程教诲________（huì huǐ）传________（chuán cuán）授（已以）________爬（2）解释词语并造句。

①一丝不苟：________。

②造句：________。

（3）“您是天使，您是大树，您是海洋。

”这句话运用了________和________的修辞手法。

（4）文中省略号的作用是（）A . 表示文中的省略部分。

B . 表示语意含蓄，话没有说完。

C . 表示声音断断续续。

（5）即将毕业的你们，一定有许多话对老师和同学说，给老师、同学写赠言。

2. （18分） (2017五上·增城期中) 阅读下面的短文，回答问题。

简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读一、现代文阅读1.读短文，完成练习。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。

他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。

小白兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。

他爬呀爬呀，累得满头大汗……（1）根据意思在短文中选出相应的词语。

①不定主意________ ②梦想的事情________（2）斑斑的梦想是________，当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？（3）你认为斑斑是个怎样的孩子？( )(填序号)①舍己为人②勇敢③聪明2.阅读理解，回答问题。

一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。

他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。

小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。

这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。

当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。

小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ)，钻进他的裤管。

就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。

枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。

尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。

（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？（2）（）掉进了河里。

A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（）。

A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）。

A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（）。

江西省语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷一、现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分）阅读课文片段，完成练习。

老屋已经活了一百多岁了。

它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。

它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。

”第二天，天晴了。

小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（）A . 声音B . 洞穴C . 颜色（2）“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是________A．聚集 B．碰 C．接近“使劲往前凑”说明________。

（3）下面与“安心”意思相反的一项是________A．放心 B．担心 C．舒心我们还可以这样搭配：安心________ 安心________（4）“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去。

”三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。

小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。

小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。

小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。

①小明预测的依据是________，小红预测的依据是________，小华预测的依据是________A．故事的插图B．故事的内容C．故事的题目②判断下列说法是否正确。

Ⅰ这三个同学的预测都是有依据的。

________Ⅱ预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

________Ⅲ小明预测的内容跟故事的实际内容一样。

________（5）如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“________。

”老屋会说：“________。