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多媒体技术的常见的应用
以下是多媒体技术的一些常见应用：
- 显示器：用于显示图像和视频。
- 显卡：用于计算机图形处理和加速游戏、视频播放等。
- 声卡：用于声音信号的输入输出和处理，可以提供更高质的音效。
- 扬声器和耳机：用于听取音频输出。
- 摄像头：用于捕捉照片和视频。
- 麦克风：用于录制音频。
- 录音设备：包括数字录音机、语音识别设备等。
- 数字视机顶盒：用于接收数字电视信号并解码成视频和音频。
- 播放器：用于播放媒体文件，如DVD播放器、蓝光播放器、MP3播放器等。
- 投影仪：用于将图像或视频投射到大型屏或墙壁上。
- 网络摄像头：可以通过网络进行实时视频通话和监控。
- 触摸屏：用于在电脑或移动设备上进行手势控制和交互。
![多媒体技术的处理对象_大学计算机基础（第2版）_[共2页]](https://img.taocdn.com/s1/m/3cded224f90f76c661371ae7.png)
110 括输入显示媒体和输出显示媒体。
其中，输入显示媒体包括键盘、摄像机、话筒、扫描仪和鼠标等，输出显示媒体包括显示器、打印机和绘图仪等。
4．存储媒体存储媒体（Storage Media）指用于存放各种数字化表示媒体的存储介质。
常见的存储媒体包括磁盘、光盘、U盘和磁带等。
其中，磁盘又分为软盘和硬盘。
软盘现在已经很少使用。
硬盘技术正越来越成熟，成为主要的存储媒体。
5．传输媒体传输媒体（Transmission Media）指将各种数字化表示媒体从一个位置传递到另一个位置的物理传输介质。
计算机网络中采用的传输媒体可分为有线和无线传输媒体两大类。
常见的有线传输媒体包括双绞线、同轴电缆和光纤。
常见的无线传输媒体包括微波、红外、激光和篮牙等。
5.1.2 多媒体技术多媒体技术指将文字、图形、图像、声音和视频等多种媒体信息通过计算机进行采集、处理、存储和传输的各种技术的统称。
这些技术包括多媒体信息压缩技术、多媒体信息编码技术、多媒体信息数字化处理技术、大容量存储技术、多媒体网络通信技术、多媒体同步技术和超文本技术等。
各种技术相辅相成，综合促进多媒体技术的发展。
例如，多媒体信息压缩技术的发展会大大促进多媒体网络通信技术的发展，而多媒体信息编码技术在一定程度上又制约着多媒体信息压缩技术的发展。
总之，多媒体的各项技术都是为了使多媒体信息能够更快、更好、更有效地进行处理。
各种多媒体技术的关系，如图5-1所示。
图5-1 多媒体技术5.1.3 多媒体技术的处理对象常见的多媒体技术处理对象包括数值、文本、图形、图像、视频、声音和动画等。
各种多媒体信息都是在计算机中进行处理的。
而计算机只能处理二进制信息，因此，需要进行多媒体信息到二进制信息的转换以及二进制信息到多媒体信息的转换，即多媒体信息的编码和解码，如图5-2所示。
班会教案是学生生活中的重要组成部分，它是学生自我管理、自我教育、自我修养和自我提高的一个大课堂。
为了提高班会教学的效果，我们可以巧妙地运用多媒体技术，使得教学内容更加生动、形象、直观，让同学们更加轻松地理解和掌握知识。
一、多媒体投影技术多媒体投影技术是将电脑里的媒体文件（图片、文字、视频等）通过投影仪投射到屏幕上，可以让整个班级的学生一起观看。
这种技术可以方便老师在讲解过程中随时上屏幕，给学生呈现形象的效果。
比如，在班会中，老师要介绍关于单位制的概念和知识点，可以将各个单位的名称、标识和比例关系等内容用PPT或者视频进行呈现，学生可以通过投影屏幕直接看到，可以减少教师口头上的解释，让学生更直观地理解和记忆。
同时，老师可以在PPT或者视频中添加动画效果，让学生的注意力更加集中，学习更加生动有趣。
比如，在班会中学习“三个代表”重要思想，老师可以将各种相关的图片和文字集合起来，通过一个动画的过程来展示，这样同学们就能更加深刻地理解和记忆相关内容。
二、音视频技术音视频技术是指在班会教学时使用音频、视频等多媒体技术，既可以提供更加丰富的知识内容，又能让学生产生更加生动的视听体验，更容易吸引学生的注意力。
例如，学生事迹汇报会上，老师可以播放同学的视频讲述，既可以让同学们分享自己的学习成果，又能让其他同学更好地理解和学习相关知识点。
在社会科学、自然科学、技术科学等多个领域，音视频都可以作为学习教材的一部分，为学生提供更加深入、全面的知识。
三、互动展示技术班会教学中，老师可以用诸如白板、电子屏幕等多种互动展示技术，让学生能够更加轻松地参与班会教学，互动性提高。
比如，老师可以准备一些问题，让学生通过电子投票来回答问题，每个人都可以同时回答，这样就能够让同学们更加关注课堂内容，同时，也能让同学们获得思考和解决问题的机会，让学习更加丰富多彩。
多媒体技术能够为班会教学带来很多改变，不但可以提高班会教学的效果，还能提高班会教学的趣味性。
小学多媒体教室使用管理制度1. 多媒体教室的使用时间: 要设定固定的时间段供教师和学生使用多媒体教室，以免时间冲突和浪费。
2. 多媒体教室的预定规定: 教师和学生在使用多媒体教室前需要提前进行预定，预定时需要提供姓名、班级、使用时间和用途等信息。
3. 使用多媒体设备的规定: 使用多媒体教室时，需要严格按照设备的使用规定进行操作，禁止将未经许可的设备接入多媒体设备，禁止私自修改设备的设置和配置。
4. 多媒体教室的维护规定: 使用多媒体设备后，需要及时清理教室内的垃圾，并保持教室的整洁和卫生。
如发现设备故障或损坏，应及时向管理人员报告。
5. 多媒体教室使用的监督: 多媒体教室的使用应有专门的管理人员进行监督，确保使用秩序，如果发现违规行为，应及时采取相应的处理措施。
6. 教师和学生的行为规范: 使用多媒体教室时，教师和学生应自觉遵守学校的行为规范，尊重设备，不做损坏设备和滥用设备的行为。
7. 多媒体教室的安全管理: 多媒体教室需要配备防火防盗设备，禁止在多媒体教室内吸烟，禁止私自携带易燃易爆物品进入多媒体教室。
8. 多媒体教室的后勤服务: 学校应提供良好的多媒体设备和网络环境，确保设备的正常运行，并用于教学和学习活动。
9. 多媒体教室的效果评估: 学校应对多媒体教室的使用效果进行定期评估，了解教师和学生对多媒体教室的需求和意见，并做好相应的改进。
总之，多媒体教室的使用管理制度旨在营造良好的使用环境，提高教学效果，确保设备的安全和正常运行。
小学多媒体教室使用管理制度（2）1. 多媒体教室的使用对象为全校师生，必须经过批准并进行预约后方可使用。
2. 使用多媒体教室的教师必须依照教学需要使用相关设备，并对设备做好保护和维护工作。
3. 使用多媒体教室的学生必须在教师的指导下进行操作，并不得随意调节设备或更换相关设备连接线。
4. 在使用多媒体教室期间，请保持教室内安静，不得播放过于大声的声音或使用嘈杂的设备。
qmediaplayer类介绍与基本使用QMediaPlayer类是Qt框架中的一个多媒体播放器类，提供了播放音频和视频文件的功能。
本文将介绍QMediaPlayer类的基本使用方法。
QMediaPlayer类是Qt Multimedia模块中的一个核心类，用于播放音频和视频文件。
它提供了丰富的功能和接口，可以方便地控制媒体文件的播放、暂停、停止、音量调节等操作。
在使用QMediaPlayer类之前，需要先在Qt项目的.pro文件中添加对Multimedia模块的引用，例如：QT += multimedia然后在源代码中引入QMediaPlayer头文件：#include <QMediaPlayer>创建QMediaPlayer对象的方式有两种：使用默认构造函数或使用带参数的构造函数。
默认构造函数创建的QMediaPlayer对象可以在后续使用中调用setMedia()方法设置要播放的媒体文件，而带参数的构造函数则可以在创建对象时直接指定要播放的媒体文件。
下面是使用默认构造函数创建QMediaPlayer对象的示例代码：QMediaPlayer *player = new QMediaPlayer;使用带参数的构造函数创建QMediaPlayer对象的示例代码如下：QMediaPlayer *player = new QMediaPlayer(QUrl::fromLocalFile("path/to/media/file"));在创建QMediaPlayer对象后，可以使用setMedia()方法设置要播放的媒体文件。
setMedia()方法接受一个QMediaContent对象作为参数，可以通过QUrl、QIODevice或QString类型的参数来指定媒体文件的路径。
下面是使用setMedia()方法设置媒体文件的示例代码：player->setMedia(QUrl::fromLocalFile("path/to/media/file"));QMediaPlayer类提供了一系列控制媒体文件播放的方法，例如播放、暂停、停止等。
长春汽车工业高等专科学校关于多媒体教学的有关规定多媒体技术是集电子技术、计算机技术、通信技术和数字化声像技术于一体的新兴技术，是现代教育技术的重要组成部分。
多媒体技术进入教育领域推动了教育的深化改革，从根本上影响和改变了传统的教学进程和教育理念，为提高教学质量和教学效益，实现教育现代化提供了新途径。
我校为推广此技术，各院（部）均建立了若干多媒体综合教室和多媒体网络教室，很多学科都尝试采用多媒体技术进行教学，在全校形成了一个良好的开端。
通过一段时间的运行，发现有些教师编辑制作的“电子教案”简陋、粗糙，不够理想，多媒体教室利用的还不尽合理，多媒体技术的优势还没有充分发挥出来。
为规范多媒体教学，提高教学质量，达到良好的教学效果，最大限度地发挥多媒体技术的优势，特制定多媒体教学的基本要求，具体如下：一、多媒体教室的配置与管理（一）多媒体教室的配置1、多媒体综合教室的配置（1）硬件：多媒体计算机，视频展示台，大屏幕投影电视，多种播入设备（如录像机、影碟机、录音机等）。
（2）配套设备：电动屏幕、激光教鞭、综合控制台、电气控制系统、音响装置（话筒、功率放大器、音箱）、电动窗帘。
2、多媒体网络教室的配置（1）硬件：专用控制机、学生机，带有放大功能的音视频传输卡、信号传输线、其他附属设备。
（2）网络设备：服务器、控制软件、音视频传输卡、传输线和中继器等。
3、说明：根据具体情况还可以适当增减相应的配置，但要保证多媒体教室的基本功能。
（二）多媒体教室的管理与使用1、多媒体教室应由院（部）相关教培室或实验室派专人负责管理。
2、准备在多媒体教室上课的教师应在学期初（零周）提出教室使用计划（写明周、日期、课节及内容）报到多媒体教室所属院（部）集中，再由其单位制定本院（部）统一使用计划。
3、多媒体教室必须按计划统一使用，原则上不准串用和临时使用。
4、教室管理者要按上课计划及时开教室门，并在课后清点设备，关闭电源后锁门。
5、教室管理单位负责多媒体教室设备的保养、维护和故障排除，以保证正常教学秩序。
浅谈如何合理使用多媒体
如今，多媒体已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是教育、娱乐还是工作方面，都广泛应用了多媒体技术。
然而，对于如何合理
使用多媒体，我们仍需深入思考和探讨。
本文将从几个方面浅谈如何合理
使用多媒体。
首先，合理使用多媒体需要根据具体需求来选择合适的媒体形式。
多
媒体的形式多样，可以包括文字、图片、音频、视频等。
在选择多媒体形
式时，要充分考虑信息传达的目的和对象。
如果是需要传达大量的文字信息，那么使用文字或图文结合的形式可能更为合适；如果是要表达情感或
展示景色，那么图片或视频可能更能生动直观地传达信息。
因此，在使用
多媒体前，我们应该先明确自己的需求，选择恰当的媒体形式来传达信息。
再次，合理使用多媒体还需要考虑到时间和场合的因素。
尽管多媒体
具有生动直观的特点，但在特定的场合和时间里，并不是所有的多媒体都
适宜使用。
在会议或正式场合，不宜使用过于花哨或干扰注意力的多媒体
内容，以免影响正常的活动进行。
在个人学习或娱乐时，可以根据自身的
喜好选择多媒体内容，但也要注意时间的控制，避免沉迷于多媒体而忽视
其他重要的事务。
综上所述，多媒体在当今社会已经成为一种主流的信息传播形式，但
其合理使用仍需我们的重视和思考。
我们应根据具体需求选择合适的媒体
形式，注意信息的真实和可靠性，考虑时间和场合的因素，遵守相关的法
律法规和道德规范。
只有合理使用多媒体，才能更好地让多媒体为我们的
生活和工作带来便利和效益。
多媒体室管理规章制度
第一条，为了规范多媒体室的使用，保证设备的正常运行和秩序，制定本规章。
第二条，多媒体室的使用对象为本单位内部人员，外部人员需
提前申请并经批准方可使用。
第三条，使用者需提前预约多媒体室，未经预约不得擅自使用。
第四条，使用者需按时归还多媒体室设备，如有损坏需按规定
进行赔偿。
第五条，使用者在使用多媒体室设备时，需遵守相关规定，不
得进行非法操作或者损坏设备。
第六条，使用者需保持多媒体室内的环境整洁，离开时需关闭
设备、灯光等，并保持房间整洁。
第七条，多媒体室内禁止吸烟、饮食，禁止带宠物入内。
第八条，多媒体室内禁止大声喧哗，影响他人正常使用。
第九条，多媒体室内禁止进行违法、违规的活动，一经发现将按照相关规定处理。
第十条，使用者需遵守多媒体室管理员的管理和指导，配合管理员的工作。
第十一条，违反本规章制度的使用者将被限制使用多媒体室，并视情节严重程度进行相应的处理。
以上就是多媒体室管理规章制度，希望大家严格遵守，共同维护多媒体室的良好秩序。
第5章多媒体对象的使用本章要点：●声音与视频的使用●Flash动画使用●Shockwave电影的使用●Java特效的使用本章难点：●如何在网页中使用各种多媒体对象多媒体网页制作主要是在网页中使用各种多媒体对象，包括：使用声音和视频、使用Flash动画、使用Java特效和使用Shockwave电影等。
通过这些对象为浏览者提供在网上听音乐和观看视频的功能，使网页具有更丰富的感官和视觉效果。
5.1声音与视频的使用5.1.1添加背景音乐背景音乐通常是给浏览者以美妙视听感觉，以此提高吸引力，并为网页增色添彩，从而体现个性的一种手段。
在网页中插入背景音乐的格式可以是.wav、.mid和.mp3等，这些格式的文件一般浏览器都支持。
但由于受到网络带宽的限制，绝大多数情况下背景音乐一般采用.mid格式。
同时由于背景音乐并不是一种标准的网页属性，它需要通过修改源代码的方式进行添加。
其操作步骤如下：(1)打开要添加背景音乐的网页，切换到代码视图。
(2)在头文件<head>和</head>之间添加以下代码：<bgsound src=“背景音乐的URL”loop=“循环次数”>，如图5.1所示。
网页设计与制作添加此段代码图5.1 修改源代码添加背景音乐标记符Bgsound的基本属性是src,用于指定背景音乐的源文件。
而常用属性loop则用于指定背景音乐重复的次数，若不指定该属性，则背景音乐将无限循环。
(3)按【F12】键，在浏览器窗口中浏览背景音乐的效果。
5.1.2链接声音与视频1、声音概述声音是最常见的一种多媒体信息。
它可以是一段动听的音乐，也可以是为一个按钮或文字链接设置的音效。
用户可以指定点击播放按钮时播放的音乐，或者当鼠标移入一个文字链接上方时播放的音效。
但声音文件播放是受浏览器限制的。
常用IE浏览器支持Wav、Mid音乐的播放。
其他格式的声音文件需要安装相应插件才能播放。
例如QuickTime、Windows Media Player或RealPlayer。
声音文件格式有多种，常用的主要有Mid、Wav、Mp3格式等。
.mid或.midi（乐器数字接口）格式用于器乐。
许多浏览器都支持MIDI文件，且不要求插件。
MID格式的文件量较小，品质却很高，但不能录制，只能有专业声音编辑软件制作。
.wav（Waveform 扩展名）格式文件具有较好的声音品质，许多浏览器都支持此类格式文件，且不要求插件。
它可以从CD、磁盘或麦克风等录制WAV文件。
但是，WAV文件通常很大，在网上播放时受到一定的限制。
.mp3（MPEG-音频层-3）格式是一种压缩格式，它可令声音文件明显缩小。
其声音品质非常好，如果正确录制和压缩MP3文件，其质量甚至可以和CD质量相媲美。
这一新技术可以对文件进行“流式处理”，以便访问者不必等待整个文件下载完成即可收听该文件。
但是，其文件大小要大于Real Audio文件，因此通过普通电话线连接下载整首歌曲可能要花较长的时间。
若要播放MP3文件，访问者必须下载安装相应插件或播放器。
第5章多媒体对象的使用2、视频概述视频是信息含量最丰富的一种媒体。
可以通过不同方式和使用不同格式将视频添加到Web页面。
视频可直接下载给用户，或者对视频进行流式处理以便在下载的同时播放它。
如果想要包括可被下载而不是被流式处理的简短剪辑，则可以链接到该剪辑或将该剪辑嵌入到页面中。
视频文件的主要格式有AVI格式、MPEG格式和MOV格式等。
AVI格式的视频可以具有非常高的品质，但文件量较大。
MPEG格式是VCD所采用的格式，文件量较小，效果不如AVI格式。
MOV格式是QuickTime专用格式，品质和文件大小都比较理想，但需要专门的QuickTime播放器。
3、链接声音与视频链接声音与视频是指将声音与视频添加到Web页面的一种方式。
这种集成声音与视频文件的方法可以使访问者能够选择他们是否要收听或收看该文件，并且使文件用于最大区域范围的观众。
若系统中没有安装能够播放相应格式文件的播放器，那么则进行文件下载。
建立指向某一声音或视频文件的链接，其操作步骤为：(1)选择要用作超链接的文本或图像。
(2)在“属性检查器”中，单击“链接”文本框后的“浏览文件”按钮，选择站点中的音频文件或视频文件（文件名称必须是英文，不能插入汉字名称的文件）。
例5-1对某一图像文件链接声音文件：Highway Blues。
操作方法：启动Dreamweaver软件，选择“插入”菜单中的“图像”命令，打开“选择图像源”对话框，选取某一图像文件。
然后选定该图像，在“属性检查器”中，单击“链接”文本框后的“浏览文件”按钮，选择声音文件：Highway Blues。
图5.2左边所示为链接了声音文件的图像文档，右边所示为按【F12】键后，在浏览器窗口中单击链接声音文件的图像后，播放链接声音文件的窗口。
图5.2 链接声音文件5.1.3嵌入声音与视频网页设计与制作若确定安装有能播放相应格式文件的插件（例如RealMedia或QuickTime插件），则可通过嵌入方式将声音与视频文件直接插入页面中。
建立嵌入声音或视频文件，其操作步骤为：(1)在文档窗口中，将插入点定位到要嵌入文件的地方，然后在“插入”栏的“媒体”选项卡中单击“插件”图标。
(2)在“选择文件”对话框中选择嵌入的音频文件或视频文件（文件名称必须是英文，不能插入汉字名称的文件）。
(3) 通过在“高”和“宽”文本框中输入数值或者通过在“文档”窗口中拖动调整插件占位符的大小，可以确定播放器控件在浏览器中的显示大小。
例5-2在网页中嵌入某一声音文件。
操作方法：启动Dreamweaver软件，单击“插入”→“媒体”→“插件”命令，打开“选择文件”对话框，选择要嵌入的音频文件write。
在“属性检查器”中调整插件占位符的高度和宽度，以确定播放器控件在浏览器中的显示大小。
图5.2左边所示为嵌入声音文件的文档窗口，右边所示为按【F12】键后，在浏览器窗口中预览的效果。
图5.3 在网页中嵌入音频Write文件5.2 使用 flash动画flash动画是目前最流行的web多媒体技术，已越来越广泛应用于网络环境中，成为传递图片和声音的主要手段之一。
一般浏览器都支持flash动画播放。
本节主要介绍如何在网页中插入Dreamweaver提供的flash动画和插入已有的flash动画。
5.2.1插入Dreamweaver提供的Flash 动画1、插入Flash按钮Dreamweaver提供的Flash按钮是根据鼠标指针位置、状态的不同，显示不同的图像；且在鼠标单击时实现超链接的动作。
其插入Flash按钮的步骤为：(1)在“插入”栏的“媒体”面板中单击“Flash按钮”按钮，打开“插入Flash按钮”对话框。
如图5.4所示。
第5章多媒体对象的使用图5.4 插入“Flash按钮”对话框(2) 在打开的对话框中设置：在“样式”列表中选择一种按钮样式；在“按钮文本”文本框中输入按钮文字；在“字体”和“大小”框中选择按钮文字的字体和字号；在“链接”文本框为按钮设置超链接；在“目标”下拉列表框指定超链接目标框架；在“背景色”框选择一种按钮背景色；在“另存为”文本框输入按钮的保存文件名。
(3) 设置完成单击“确定”按钮。
单击属性面板上的“播放”按钮可查看Flash按钮效果，也可以按【F12】键在浏览器窗口中预览网页。
小结：若设置的按钮超链接后无法正确跳转，可先将按钮删除，然后用“插入Flash”的方式重新插入Flash按钮文件（文件已保存在站点中）。
2.、插入Flash文本Dreamweaver能使用户创建并插入纯文字的Flash电影，称为Flash文本。
其文本文件量很小，且文字的效果很好。
其插入Flash文本的步骤为：(1) 在“插入”栏的“媒体”面板中单击“Flash文本”按钮，打开“插入Flash文本”对话框。
如图5.5所示。
网页设计与制作图5.5 插入“Flash文本”对话框(2) 在打开的对话框中设置：在“字体”和“大小”框内设置字体与字号；可以单击下面的文字样式与段落对齐按钮，设置文本格式；在“颜色”和“转滚颜色”框设置文字原始颜色与转滚颜色；在“文本”文本框内输入文字内容；可在“链接”文本框内设置超链接；可在“目标”下拉列表框指定超链接目标框架；在“背景色”框指定文字的背景颜色；在“另存为”文本框设置Flash文本的保存文件名。
(3) 设置完成单击“确定”按钮。
单击属性面板上的“播放”按钮，将鼠标移动到文字上即可查看Flash文本效果，也可以按【F12】键在浏览器窗口中预览。
5.2.2插入已有的flash动画Dreamweaver中可方便快捷地插入flash动画，而在网上播放的flash动画是Swf格式的，它是经过压缩优化的一种视频格式，具有较高品质和丰富动画效果。
所以在插入flash动画前必须将制作的flash动画导出为.swf后缀的文件格式。
在网页中插入flash动画的步骤为：(1)在“插入”拦的“常用”选项卡中单击“flash”按钮，或者在“插入”栏的“媒体”选项卡中单击“flash”按钮，此时出现“选择文件”对话框，定位到要插入的Flash 文件（必须是.swf文件），然后单击“确认”按钮。
(2) 窗口中出现占位图形，此时Flash动画在文档中不可见，以占位图形表示。
若要查看动画效果，可以单击占位符选中它，然后在“属性检查器”中单击“播放”按钮，也可以按【F12】键在浏览器窗口中预览。
例5-3在网页中插入flash动画heyjude。
操作方法：启动Dreamweaver软件，执行菜单“插入”→“媒体”→“flash”命令，打开“选择文件”的对话框，选取要插入的flash动画。
例如本图的heyjude。
Swf，完成后如图5.6所示。
第5章多媒体对象的使用图5.6 在页面中插入flash动画若需要在Dreamweaver中预览flash动画，可以点击“属性检查器”中的“播放”按钮。
如图5.7所示。
若想要用浏览器查看最终的效果，按【F12】键即可。
图5.7 在Dreamweaver中预览flash动画小结：若要在文档中修改Flash动画的大小，可在“属性检查器”的“宽度”框和“高度”框内输入数值，也可以直接在文档窗口中，选取动画后拖拽控制点改变动画的尺寸。
5.3 使用Shockwave电影Shockwave电影也是一种常见的多媒体对象。
本节主要介绍Shockwave电影的概述以及如何使用该对象的方法。
5.3.1什么是Shockwave电影网页设计与制作Shockwave电影是Macromedia网上交互多媒体的标准，是一种允许用Macromedia 的Director软件创建的媒体文件能够快速下载并能被大多数流行的浏览器播放的压缩格式。
