(完整版)八年级语文阅读理解

八年级语文（课外）阅读训练（一)儿子的创意毕淑敏有一天，儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。

"因为她经常异想天开，我置之不理。

他说:“咦,你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？"我说：“是啊是啊，很勇敢，可世上很多事并不单是勇敢就够用。

比如这件事吧,还得有钱。

"她很郑重地说:“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。

金牌获得者，免费到日本观光旅游。

”说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑,你懂得多少？金牌银牌历来只有一块，多么激烈的争夺。

你还是好好做功课吧。

"他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。

比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。

比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝克状大歌剧院，有独特的风格。

我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆建在底下……”我说:“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。

从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。

地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，你想过没有？再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状,多危险！还有……“儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。

不过那是工程师们需要解决的问题,不关我的创意。

妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊！“我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。

10篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中，阅读理解是提高学生语言理解能力的重要环节。

以下是10篇精选的阅读理解材料，旨在帮助学生提升阅读理解水平。

1. 阅读《背影》这篇文章，体会作者朱自清对父亲深沉的爱意。

文章通过描述父亲在车站送别的场景，展现了父爱如山的深厚情感。

请仔细阅读，理解作者如何通过细节描写来传达情感。

2. 阅读《荷塘月色》这篇散文，感受作者对自然美景的赞美。

文章中，作者以细腻的笔触描绘了月夜下的荷塘，展现了一幅宁静而美丽的画面。

请在阅读中注意作者的修辞手法和语言的运用。

3. 阅读《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，跟随鲁迅先生的脚步，回忆童年时光。

文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者童年的欢乐与困惑。

请在阅读中分析作者的情感变化和对童年的怀念。

4. 阅读《春》这篇散文，体会作者对春天的热爱和对生命的赞美。

文章中，作者用生动的语言描述了春天的景象，表达了对春天的喜爱和对生命的珍视。

请在阅读中注意作者如何通过景物描写来传达情感。

5. 阅读《我的叔叔于勒》这篇小说，理解作者对社会现实的批判。

文章通过讲述主人公和他的叔叔于勒的故事，揭示了社会中存在的不公和人性的复杂。

请在阅读中分析作者的写作目的和社会背景。

6. 阅读《老人与海》这篇小说，感受主人公老渔夫的坚韧和不屈。

文章通过描述老渔夫与大马林鱼的搏斗，展现了人与自然的斗争和人的顽强精神。

请在阅读中注意作者如何通过情节发展来塑造人物形象。

7. 阅读《最后一课》这篇小说，体会作者对教育的重视和对国家的热爱。

文章通过讲述一个小镇上的最后一堂法语课，表达了对文化传承和国家尊严的坚守。

请在阅读中分析作者的情感态度和主题思想。

8. 阅读《骆驼祥子》这篇小说，理解主人公祥子的悲剧命运。

文章通过祥子的奋斗和失败，揭示了旧社会对普通人的压迫和剥削。

请在阅读中分析作者的写作手法和社会背景。

9. 阅读《边城》这篇小说，感受作者对人性的深刻洞察。

文章通过讲述边城小镇上的人物故事，展现了人性的善良与复杂。

八年级语文（上）阅读理解练习及答案八年级八年级语文（上）阅读理解练习（一）如果可以这样爱你①母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。

她是来我这里看病的，看手。

她那双操劳一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。

②我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。

母亲在叹什么呢？我不得而知。

待到她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。

处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。

我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。

母亲只是笑笑。

④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。

我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。

我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。

母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。

我笑了，母亲也笑了。

现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。

而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。

母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的，母亲还是为此自责了好些天。

⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。

母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。

母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。

母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。

⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。

医生严肃地说，说不准啊。

母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。

我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。

八年级语文阅读理解(一)①于先生是小镇上的名人。

②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。

这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。

于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。

③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。

无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。

那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。

泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。

他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。

④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。

更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。

人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。

⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。

真是可惜了一身绝技。

⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。

皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。

⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。

皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。

”⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。

⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。

悟性高了，自有天成。

”⑩说这话没过一年，于先生就故去了。

⑩小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。

⑩四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。

⑩没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。

可编辑修改精选全文完整版初二语文阅读理解练习导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二语文阅读理解练习》的内容，具体内容：阅读题是考试里的重点内容。

下面是我收集整理的题目及其参考答案以供大家学习!(一)①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中，父亲的负担...阅读题是考试里的重点内容。

下面是我收集整理的题目及其参考答案以供大家学习!(一)①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。

隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。

每个周末。

我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②"最近钱是越来越紧张了。

"父亲挑着担，边走边嘀咕。

自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。

一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。

有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。

抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。

除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。

父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。

由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。

最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。

父亲说："同志，我这担柴要五块钱哩。

""什么?昨天不还是四块吗?"那人瞟了一眼父亲。

"昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗?"父亲小心翼翼地说。

"那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。

八年级上册语文阅读理解集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-八年级上册语文阅读理解要想学好语文这门课程，练习是必不可少的环节。

下面是小编收集整理的八年级上册语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。

八年级上册语文阅读理解(一)故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。

见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听”爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事”层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。

”爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。

”“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。

他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。

”爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊”“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。

”“接着说。

”“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。

看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。

你猜结果会怎样”“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。

”“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。

”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。

爸爸急问：“林子昏过去了抢救过来没有”“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。

”“瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了”层林不紧不慢地说：“爸爸将林子放在通风的地方，林子一会儿就醒了。

醒过来的林子找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。

爸爸，我已是14岁的中学生了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后一定刻苦学习，努力将成绩提上去。

’”讲到这里，层林问：“如果你是林子的爸爸，会怎么做”层林爸爸陷入了深思。

初二语文阅读理解及答案初二语文阅读理解及答案初二语文阅读理解及答案1①古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：认识错误是拯救自己的第一步。

古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。

惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。

我国古代的思想家曾子也说吾日三省吾身。

看来，这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了，他们所推崇的自省意识，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。

②可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面却是精神世界的极度贫穷自省意识的缺失便是明证。

每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利，求职碰壁，壮志难酬等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的自省。

于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力，越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。

③缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。

有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。

还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的'自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。

④自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面上的反省，是对灵魂的追问。

自省的前提是承认过失，即知其失，同时要知其所以失，进而在行动中纠其失。

自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。

⑤具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。

选自《中华活页文选》1、请你用自己的话简要概括文章的主要观点。

八年级上册语文阅读理解八年级上册语文阅读理解 1故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。

见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听?”爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事?”层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。

”爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。

”“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。

他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。

”爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊?”“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。

”“接着说。

”“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。

看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。

你猜结果会怎样?”“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。

”“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。

”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。

爸爸急问：“林子昏过去了?抢救过来没有?”“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。

”“瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了?”层林不紧不慢地说：“爸爸将林子放在通风的地方，林子一会儿就醒了。

醒过来的林子找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。

爸爸，我已是14岁的中学生了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后一定刻苦学习，努力将成绩提上去。

’”讲到这里，层林问：“如果你是林子的爸爸，会怎么做?”层林爸爸陷入了深思。

层林接着讲：“林子爸爸听到这里，眼中涌出了泪花。

他想林子数学虽然差，语文却很棒。

林子虽小，受了委屈却从无怨言。

不能再逼孩子了啊，再逼孩子，还不知会发生什么意想不到的事呢。

想到这里，爸爸颤声说：‘好儿子，爸爸再不随便揍你了……’”爸爸忽然心里一动，点着层林的脑门说：“我今天就把咱家的地窖平了。

.初中现代文阅读答题技巧读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。

是记叙文，则先弄清记叙的六要素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。

是散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟），语言特点；是说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言；是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三要素，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人物性格的特征。

方法：一看前端标题，二看（文后注释）。

三懂中心内容。

一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。

首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。

读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。

要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

其三：学会看分，分点答题。

客观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。

所以，一些文科客观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。

如果是 4 分，一般就要答 2 个点，如果是 6 分，答案一般为 3 个点。

其四：掌握典型题的答题套路。

二、具体问题详解，典型题的答题套路。

（一）词语方面的考查问题1、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案，往往是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或者概括出其主体内容即可。

2、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。

八年级语文阅读理解练习题及答案在初二阶段，做好语文的练习是很重要的。

下面是店铺收集整理的八年级语文阅读练习题以供大家学习。

八年级语文阅读练习题(一)(1)到海边了，便总惦记着看日出。

(2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。

不见太阳，也不辨东西南北。

(3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。

没有多久，便不能逼视。

(4)阳台上看日出，毕竟局促。

在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。

(5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。

昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。

一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。

那是我们力所不及的。

我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

(6)天边有云层围护着。

渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。

似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。

忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

(7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。

那是太阳!那是燃烧的中心。

太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。

(8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。

我和他们一样，觉得一切是这样神圣。

我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。

希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?(9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。

终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。

太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

(10)太阳出来了，新的一天开始了。

(11)太阳是我们的。

(选自《二十四番花信》)11.阅读第(5)～(9)段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。