家庭版“只许州官放火,不许百姓点灯”作文350字

三一文库（）五年级写景作文
只许州官放火，不许百姓点灯_500字
俗话说得好：“只许州官放火，不许百姓
点灯。

”这句话一点也不假。

我家就有一个活生
生的例子。

一个周末的早上，我还在做着美梦，忽然
感到大腿一阵剧痛，我猛地睁开眼一看，原来
妈妈正坐在床尾打我的大腿呢！没等我生气，
她就抱怨起来了：“你终于舍得起床了，我都
叫你十几分钟了！”看看她那生气的样子，我才
慢吞吞地起床洗脸刷牙了，忙了一阵之后，我
才发现爸爸还在睡觉！
到了中午十一点多，爸爸才慢吞吞地起了床，可吃完午饭没多久，他竟然又钻进了被窝！不是吧，我记得他昨晚和我差不多晚睡觉的啊，可为什么他可以睡了又睡，而我却要早上八点
多就要起床，天理不公啊！
下午，我打开电脑，玩起了游戏，玩得正
激烈时，听见了哥哥的声音：”弟弟，你好象玩
了好久了，该‘换班’了吧？”“不是吧，你
玩了一上午，下午又要玩，晚上你又有活动要
20 × 20。

只许州官放火，不许百姓点灯，这帮秀才真丢人少妇反问，凭什么只许州官放火，不许百姓点灯？“只许州官放火，不许百姓点灯”这句话，我们大家都很熟悉，意思也挺简单，说白了就是我可以这么想这么做，但你就不行，你就不能那么想，也不能那么做，这话确实有点霸道无理的，蛮横得很。

在曹雪芹的《红楼梦》中，袭人就说过这么一句：“可是你‘只许州官放火，不许百姓点灯’。

我们偶说一句妨碍的话，你就说不吉利。

”袭人对着宝玉说出这句话来，既是感慨又带着一点不服，想想也是，你行，我就不行，凭什么呢？其实，在我们的日常生活中，越是这么明显的错误，在我们常人身上就越是容易犯，不光今人如此，古人也是一样。

1在前清朝的济南府，就发生了这么一件事，真是让你哭笑不得，又感慨良多。

济南府下属的齐河县，有一个读书人，刚中了秀才，颇为兴奋，恰好是春日到来，便约上了五六好友来郊外踏青。

大好春光无限美，秀才一干人等，一个个意气风发，一路上吟诗作对，间或开开玩笑，有说有笑，指点江山，尽显风流，每个人都觉得自己是倜傥少年，连诺达一个济南府都成不下他们似的，这人嘛一旦膨胀自满，就很容易轻浮放荡。

就在他们下马，伫立河边，赏花看柳之时，突然看见远处的小路上，有一位花枝招展的少妇，骑着驴儿，正穿过了垂柳，匆忙而去。

一帮青年见状，立即就在那指指点点，说出了一些轻薄之话，还引起来一阵阵放肆的大笑，于是就有人提议，去追上那少妇，一探那如花似玉之娇娘。

说了就去做，大家立即群起响应，匆匆上马，扬鞭疾驰，追着那少妇就过去了。

马儿有快有慢，先追上少妇的那三个人，伴在少妇的两边，一边往前走，一边用些轻薄的语言挑逗调笑，那少妇也不避讳，只是红着脸儿，默默地听着，但似乎很愿意同他们在交流，这更是让先追上来的几个年轻人，肆无忌惮。

人一旦肆无忌惮起来，天不怕地不怕，就更是疯狂。

不一会了，少妇叫停了驴儿，也同他们开口调笑，嬉嬉笑笑，闹成一团。

2就在他们口无遮拦之时，那秀才跟另外两个青年也赶了过来，他们的马儿慢，见先追上来的朋友正笑得前仰后合，风流快活，心中甚是着急，甚至还有点嫉妒。

小学生周记只许州官放火，不许百姓点灯这是一个发生在古代的故事，也许有些荒诞，但里面蕴含着深刻的道理。

在很久很久以前的一个小城里，有一位威风凛凛的州官，他名叫张纲。

张纲虽然是一个州官，但是他却有着令人恐惧的权力，他可以为所欲为，无人敢摆弄他的脸色。

一天，张纲心生一计，想要试试自己的权力到底有多大。

于是他发布了一道堪称离谱的政令：“只许州官放火，不许百姓点灯。

”这个政令引起了整个城市的轩然大波，大家都惊讶于州官竟然敢如此肆无忌惮。

百姓们为了保护自己的家园，纷纷找寻解决办法，却无法找到可行的方法。

有的百姓甚至专门去请教法师，希望法师可以解开这个迷题，可是法师们也束手无策。

无论百姓们怎样努力，他们都无法点亮自己的家园，只能在黑暗中守望着。

城市陷入了一片恐慌和绝望之中。

百姓们不敢出门，生活无法正常进行。

各种罪恶行径也开始在城市中蔓延，无人可以制止。

州官张纲却恣意妄为，他可以随意放火，却无人可以阻止他。

就在城市的危机四伏之时，一个小男孩站了出来。

他的名字叫做李明。

李明是一个普通的小学生，他通常过着无忧无虑的生活。

然而在这个危机关头，他决定挺身而出。

李明先是试图说服张纲取消这个不合理的政令，可是张纲嗤之以鼻，根本不理会他。

李明想到了一个办法，他跑到每个百姓家里，为他们点亮一盏小灯。

他告诉百姓们：“在这个黑暗的时刻，我们不能被束缚，我们不能放弃希望，只有我们团结起来，才能驱散黑暗，迎来光明。

”于是，每个家庭都有了一盏小灯，有了希望的象征。

白天，虽然张纲可以随意放火，但当到了晚上，整个城市却被李明带领的百姓点亮了。

整个城市瞬间变得如同白昼一般明亮，百姓们可以正常的生活，各种罪恶行径也渐渐停止。

张纲在这一切面前感到非常愤怒，他决定加大力度，将整个城市烧个底朝天。

当他发现城市已经被点亮之后，他无法瞧见一丝黑暗，他想烧的东西全部变得无能为力。

终于，张纲愤怒地向百姓们喊道：“你们是如何点亮这座城市的？！”百姓们纷纷指向李明，而李明则微笑着说：“是的，只有大家团结一心，百姓们才能点亮这个城市。

小学生周记只许州官放火，不许百姓点灯这是一个关于小学生的周记，他讲述了一个关于权力与平等的故事。

今天，老师给我们讲了一则有趣的故事，故事的名字叫做《只许州官放火，不许百姓点灯》。

故事的背景是在很久很久以前的一个小村庄中。

村庄的州官是一个非常自负的人，他总是以自己的权力为荣，喜欢在村庄中炫耀自己的力量。

有一天，州官决定给自己炫耀的机会，他宣布：“从今天开始，只有我可以放火，而百姓们不准点灯，否则将受到严厉的惩罚。

”这个规定对村庄的百姓们来说实在是太不公平了。

每天晚上，村庄中变得一片漆黑，没有一丝光亮。

百姓们在无法照明的情况下，生活变得异常困难。

他们在黑暗中摸索着，常常摔倒或者碰到东西受伤。

孩子们不能像以前一样一起玩耍，而是在黑暗中彼此碰撞。

百姓们对这个规定感到非常愤怒，他们认为这是对他们权利的剥夺。

他们决定采取一些行动，争取自己的权益。

于是，他们集体上书给上级官员，希望他们能够为他们做主。

经过一番努力，上级官员终于来到了村庄，听取了百姓们的意见。

了解了情况后，上级官员表示这个规定确实不合理，他决定对州官进行处罚，并废除这个规定。

百姓们欣喜若狂，他们终于可以点灯了！于是，村庄中的每个家庭都点亮了自己的灯笼。

整个村庄恢复了往日的热闹与温馨。

孩子们可以在灯光下玩耍，大人们可以在灯光下交流。

每个家庭都为自己的灯笼感到骄傲，他们觉得这是他们争取到的权利。

我听完这个故事，不禁深思。

我意识到，每个人都应该享有平等的权利，不论是官员还是普通百姓。

权力不应该被滥用，而应该为大家谋福利。

只有在公正的环境下，我们才能够和平共处，共同发展。

作为小学生，我虽然无法改变整个社会，但我可以从身边做起，珍惜自己的权利，也要尊重他人的权利。

我会在学校中与同学们平等相处，不欺负弱小者，也不被人欺负。

我也会努力学习，将来成为一个有责任心、有正义感的人。

通过这个故事，我明白了权力的重要性和平等的价值。

希望每个人都能够意识到这一点，共同创造一个公正、和谐的社会！。

小学生周记只许州官放火，不许百姓点灯今天，我在课堂上学到了一句古话：“只许州官放火，不许百姓点灯。

”这句话虽然听起来有些奇怪，但是老师告诉我们，它其实是在描述官员的特权和百姓的无奈之间的矛盾。

它的意思是说，官员有权力做一些不合规的事情，例如放火，但是普通百姓却没有权力去做一些本应该合理的事情，例如点灯。

这句话是讽刺那些官员的无理行为，同时也表达了普通百姓的无奈和不满。

这句话让我想起了一些事情。

有一次，我和爸爸妈妈去海边度假。

那个地方很美，但是海边却没有灯光。

晚上，我们想在海边散步，但是因为没有灯光，很暗而且不安全。

我问爸爸为什么海边没有灯光，爸爸说是不许百姓点灯，只许州官放火。

我感到很不理解，为什么官员可以随意放火，而我们却连点一盏灯都不行呢？这句话还让我想起了一幕场景。

有一天，学校举行了一场运动会，我参加了100米短跑比赛。

在比赛开始前，我们等待了很长时间。

原来是因为官员们在忙于自己的事情，比如吃喝玩乐。

当我们终于在烈日下跑完比赛后，官员们却坐在凉快的地方享受着待遇。

我觉得很不公平，为什么他们可以悠闲地坐着，而我们却要辛苦地跑步呢？这句话还让我想起了一部电影。

电影中的故事发生在古代的中国，一个王朝的官员想要娶美丽的百姓女子。

但是法律规定，只有官员才能娶百姓女子，而百姓却无权嫁给官员。

这种不公平让人感到愤慨，为什么官员可以随便娶百姓，而百姓却享受不到相同的权益呢？这句话让我明白了一个道理，就是不公平往往存在于权力与普通百姓之间。

在我们的世界中，确实存在着一些不合理的规定和行为。

但是我们不能因此而气馁，我们要勇于发出自己的声音，争取自己的权益。

不过，我也明白世界上并非所有的官员都是坏人，也并非所有的百姓都被压迫。

只有在一些特定的情况下，这种矛盾才会明显起来。

我们要有理性地看待问题，不能一概而论。

只许州官放火，不许百姓点灯这句话提醒了我们要关注权力与公平的关系。

我们要坚持自己的原则，争取自己的权益。

只许州官放火，不许百姓点灯读后感
《只许州官放火，不许百姓点灯》是一句古老的成语，出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。

这句成语形象地反映了封建社会中统治者与被统治者之间的不平等现象，表达了民众对这种不公正待遇的不满和愤怒。

读后感：
1. 历史的反思：这句成语让我们想起了封建社会的黑暗历史，那时的统治者为了维护自己的利益，往往采取高压政策，压制民众的言论和行动。

这种现象在现代社会中仍然存在，我们应该时刻保持警惕，防止历史的悲剧重演。

2. 平等观念的重要性：这句成语告诉我们，每个人都应该享有平等的权利和机会，不应该因为身份、地位的不同而受到不公平的待遇。

我们应该倡导平等观念，努力消除社会不公，让每个人都能在公平的环境中生活和发展。

3. 民主制度的建设：这句成语也提醒我们，要实现社会的公平正义，必须建立民主制度，让人民真正成为国家的主人。

只有民主制度才能保障人民的权益，让每个人都能为国家的发展贡献自己的力量。

4. 个人的责任：作为个体，我们也应该承担起自己的责任，关注社会问题，积极参与社会事务，为社会的公平正义发声。

只有这样，我们才能真正实现“只许州官放火，不许百姓点灯”的理想。

5. 教育的重要性：这句成语还告诉我们，教育对于一个国家和社会的发展至关重要。

只有通过教育，才能提高人们的思想觉悟，培养人们的民主意识，从而推动社会的进步。

《只许州官放火，不许百姓点灯》这句成语让我们深刻反思历史，认识到平等观念、民主制度和教育的重要性。

我们应该珍惜现代社会的公平正义，努力为社会的进一步发展贡献自己的力量。

家里的规矩作文（通用44篇）家里的规矩作文篇1我们家，规矩很多，每一条规矩都不可以违反，所以我都很有压力，就怕自己犯规，让大人抓狂，我就惨了。

其中一条家规，是爸爸订给我的：“没有写完功课，就不能看电视，更不可以打计算机。

”可是，我却无法抗拒我爱看电视和爱玩计算机的热忱，常常偷看、偷玩。

所以，爸爸又订了一条：“只能星期六和星期天才能玩计算机。

”这一条，我总算可以勉强完成了，虽然我努力的很辛苦。

因为我是纸片人，爸妈老担心我发育不好，所以我们家有一条规矩，就是不可以挑食，这对我而言，实在是难如登天，我就是这么偏食，怎么办呀？家里的规矩，搞的我头昏眼花，因为我知道大人都是为了我好，才会有这些条例，我会努力完成这些家规，请大家不要再生气了。

家里的规矩作文篇2我们每天都要守很多的规矩，在马路上要遵守交通规则，在家里要孝敬父母，和同学在一起要互帮互爱，和朋友在一起要真诚以待，尽管在日常生活中，不太容易注意，但是各种各样的规矩确实伴随着我们每一天。

在生活中，我们每天吃饭的时候要知道感恩，知道每一粒粮食都来之不易，吃饭时不能浪费，就像《锄禾》中写的“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”，因此在我们家，吃饭时不能掉饭粒，不能翘着腿，嘻嘻哈哈的，这样既对别人不尊重，又影响自己吃饭，吃饭时不能挑肥拣瘦，不能偏食，自己喜欢吃的，恨不得全部吃完，不喜欢的就随便浪费。

在学习上，要讲究的规矩就更多了，上课时要认真听讲，做好课堂笔记，做到课前预习，课后复习，认真做好家庭作业，在学习时要细心，认真审题，平时容易做错的题目，记在错题本上，当然最重要的是掌握知识的同时，还要从书本中学习做人的道理，积极参加各类活动，做一个正直善良的人，才能在将来为社会做出自己的贡献。

在待人接物方面也要讲究规矩，对待长辈要有礼貌，主动向长辈问好，有客人到家时不能不理不睬，要注意使用礼貌用语，在公共场合不能大声喧哗，要做一个讲文明，懂礼貌的人。

仔细想想，我们家的规矩还真多，就像成语讲的“没有规矩，不成方圆”，大家都来谈一谈家里的规矩吧。

小学生周记只许州官放火，不许百姓点灯
这句话是说在古代，只有官员才能放火照明，普通百姓不准点灯。

在这个古老的制度下，官员享有特权，而百姓却只能在黑暗中生活。

今天是星期一，放学后回到家，我开始写本周的周记。

这周是忙碌的一周，因为学校举办了一场文化艺术展览活动。

我作为学校的小艺术家之一，参与了画画和手工制作。

我们的作品都在展览中展出了，而且还受到了老师和同学们的好评，我感到非常开心。

虽然这周很忙，但是我觉得还是要写一篇周记，记录一下这周的收获和感受。

听完老师讲解这个制度，我感到很震惊和不解。

为什么会有这样的规定呢？如果只有官员才能点火照明，那百姓怎么办呢？他们怎么在夜晚照料家庭和工作呢？这个制度真是太不公平了！
我回到家后，问爸爸妈妈关于这个制度的事情。

爸爸告诉我，古代的社会分工很细，官员的地位非常高，而百姓的地位很低。

所以官员享有很多特权，而百姓却很辛苦。

而“只许州官放火，不许百姓点灯”这个制度，就是体现了官民之间的差距和不公平。

听了爸爸的解释，我更觉得这个制度太不公平了，我希望现在的社会不要再有这样的制度了。

我想，每个人都应该享有平等的权利和地位，不应该因为身份的不同而受到歧视。

我希望我们的社会能够更加公平和正义，让每个人都能够过上幸福美好的生活。

这就是这周的周记了，我要努力学习，将来长大了，一定要为社会的公平和正义贡献自己的力量。

小学生周记只许州官放火，不许百姓点灯
本周，我们在社会科学课上学习了一则寓言故事，名字叫做《只许州官放火，不许百
姓点灯》。

我非常喜欢这个故事，因为它给了我很多启示。

故事开始，一个州官担任了官职，他有很大的权力。

他却采取了一种自私自利的行为。

他规定只有他有权利放火，百姓却没有权利点灯。

这样的规定让百姓们非常不满，他们觉
得很冤枉。

这个故事告诉我们，权利是应该公平分配的。

州官有权放火，是因为他代表政府有治
理的职责，但是他不能剥夺百姓点灯的权利。

百姓们同样也是国家的一部分，他们有权利
获得基本的生活需求。

这个故事还告诉我们，公平是社会的基石。

如果权利被不公平地分配，社会将会出现
不稳定和不公正的现象。

百姓们如果没有权利点灯，将无法获得光明和温暖，他们的生活
将会变得困难和不幸。

从这个故事中，我也看到了一些现实生活中类似的情况。

有时候，一些人拥有很大的
权力，他们可以享受到很多特权，而其他人却被剥夺了一些基本的权利。

这种不公平的现
象让我很不满，我希望每个人都能够抱有公平正义的观念，不要只顾自己的利益，也要考
虑到别人的需要。

通过这周的学习，我明白了只许州官放火不许百姓点灯这个故事所要表达的深刻含义。

我希望我们的社会能够更加公平，让每个人都能享受到公正和幸福的生活。

我相信只要每
个人都努力做到公平，我们的社会一定会变得更加美好！。

幼儿园《只许州官放火，不许百姓点灯》这是一则验收爱国主义教育的故事，让孩子们了解到中国封建社会时期的贪官污吏和人民的苦难。

在一个偏远的小村落里，有一所破旧不堪的幼儿园，它被一位腐败的州官掌管着，这位州官贪污受贿，为了满足自己的私欲，却让百姓过着水深火热的日子。

一天，州官下令幼儿园里的小朋友在讲故事时必须唱一首歌，歌词是“只许州官放火，不许百姓点灯”，并且要求小朋友们都要背下来。

小朋友们听了州官的话，开始唱起了这首歌，但是他们都不明白这首歌的意义，只觉得旋律欢快，节奏热烈，并不知道背后隐藏的危险。

幼儿园里的老师苦口婆心地告诉小朋友们，这首歌是错误的，这位州官不是好官，他欺压百姓，不让他们点灯，而点灯则是一种自由的表现，人民有权自由点灯，不应受到任何限制。

老师用通俗易懂的语言，向小朋友讲述了州官所做的罪恶行为和人民所承受的痛苦，让小朋友们明白了自由和民主的重要性。

小朋友们深深地感受到了自由和民主的可贵，不能让这样的歌曲流传下去，于是他们开始利用自己的智慧和力量，构思了一场停止这首歌曲传唱的活动。

在活动中，小朋友们准备了自己制作的小灯笼，然后在灯笼上写下“爱民爱国，快乐成长”的字样，代表着对祖国的爱和对自由的追求，然后在夜幕降临的时候，将这些灯笼点燃，构成了一个美丽的灯笼花园，甚至吸引了周围乡村的大人和小孩子前来参观。

这个极其神秘和美丽的花园，在一夜之间就成为了小镇的地标，它代表着小朋友们的勇气和智慧，代表了对自由的向往。

最终，在这场活动结束的时候，那位腐败的州官被控告，被投入了监狱，给整个县城带去了一次深刻的正义教育。

小朋友们及幼儿园老师们也同样因为他们的行动勇气而受到了全县人民的赞誉。

通过这个故事，幼儿园的小朋友们懂得了要热爱祖国，坚守民主，反对不义之举，做一个有爱心、有正义感的人，同时也加深了他们对自由和民主的认识。