2016年浙江省丽水市高考生物一模试卷

丽水中学2016年高三年级第三次高考模拟测试理综生物试题卷（2016.5）1．病毒入侵机体后，能引起相应的体液免疫、细胞免疫反应，下列有关叙述错误．．的是A．巨噬细胞与被病毒感染的细胞都能形成抗原-MHC复合体B．巨噬细胞、T淋巴细胞、浆细胞表面都有识别病毒的受体C．提取病毒蛋白制成的疫苗，可以引起机体产生特异性免疫D．若病毒为HIV，它入侵人体细胞的物质包括两条RNA和蛋白质2．下列关于动物细胞有丝分裂说法错误．．的是A．细胞周期中，细胞的分裂包括细胞核的分裂和胞质分裂两个过程B．前期核膜开始解体，形成的有丝分裂的整个过程中几乎都可看到的分散小泡C．核基因的复制在S期发生，核基因的表达在M期不发生D．G2期时细胞中已有一对中心体，在分裂前期成对的中心体分开，其间有丝状纤维相连3．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌肉细胞的接触部位称为“神经-肌肉接点”，灵敏电流计的两电极都接在神经纤维膜的外侧，下列叙述正确的是A．电刺激①处，肌肉会收缩，②处会发生去极化、反极化和复极化过程B．电刺激②处，肌肉会发生反射，但神经纤维上的电流计记录不到电位变化C．神经纤维上兴奋不断以局部电流形式向前传导，在此过程中不断衰减D．电刺激①处，神经纤维上兴奋传导的方向与膜外电流方向一致4．在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利（释放乙烯）。

成熟期测定水稻产量和成熟度，结果如下表。

下列说法错误．．的是处理浓度每穗粒数(个) 千粒重(g) 产量（kg/km2）成熟粒率（%）对照115.7 25.6 7661 80.6 生长素5ppm 146.9 27.2 8415 89.5赤霉素30ppm 132.2 28.1 8215 85.2乙烯利20ppm 110.2 26.1 7499 87.4A．5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好B．20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟C．30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积D．生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互对抗的5．如图为果蝇杂交实验示意图，果蝇的体色由常染色体上的基因B(灰身)、b(黑身)控制，不含该等位基因的配子无法发育，乙、丙细胞其他染色体正常，乙产生生殖细胞时一对同源染色体分离，另一染色体随机分配，下列叙述正确的是A．乙属于整倍体变异，丙属于染色体结构变异B．甲与乙杂交后代性染色体为XXY与XXX的比例为1：1C．甲与丙杂交后代中染色体变异个体占3/4D．将甲与丙杂交后代雄性个体进行测交后代灰身果蝇：黑身果蝇的比例为5：26．下列关于种群特征的叙述中，正确的是A．不同种类的动物，出生率相差很大，主要与动物体积、性成熟的早晚等有关B．我国允许生育二孩，若1个家庭生2个孩子，则预示我国人口就会保持零增长C．种群成员间既不互相吸引也不互相排斥就会出现随机分布D．种群自然增长率随着种群密度的增长而增长，且增长型的种群其自然增长率大于030.(14分)为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量)，同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)，结果如图1、图2所示。

试题编制思路和依据2015年浙江省高考理综生物试题以促进教育全面协调可持续发展为原则，并结合浙江省的教学实际进行命制，体现了既有利于高校选拔人才，又有利于助推浙江省课程深化改革。

与之前不同的是，2015年首次把选修三《现代生物科技专题》从理综生物试题部分剔除，改成了模块，这就导致2015年的高考试题与以往有了较大的不同。

必修三本书的分值都有增加，知识点的排布也有很大的变动。

总体看是重视基础，突出主干，稳中有新，稳中有变，与教材相关度很高，难度系数逐年有所下降，体现了“轻负高质”的新课改理念。

研究高考试卷，结合考试说明，发现试卷中主要考查了：免疫、细胞周期、植物激素及应用、兴奋的产生与传导、种群与群落、光合作用的过程、遗传基本规律与育种等主干知识。

此份试卷的题型分布参照2015年浙江高考理综生物卷部分，依据考试说明和学生平时练习中的易错点，内容有原创，亦有改编多份模拟卷和练习卷。

试卷知识点分布细目表（考试时间40分钟满分80分）一、选择题（本题共六小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.（根据2016年温州一模卷改编）下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是（）A．效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原—MHC复合体的细胞B．免疫反应过程中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别功能C．成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜上抗体结合D．只有巨噬细胞才能呈递抗原—MHC复合体【命题意图】本题综合考查人体免疫相关知识，涉及细胞免疫和体液免疫等内容，难度中等。

2、（原创）下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．G1期较晚时候细胞已有一对中心体B．核膜解体形成的小泡在有丝分裂整个过程中都能用高倍镜看到C．干细胞能进行有丝分裂，产生完全相同的两个子细胞D．纺锤体是在分裂前期较晚的时候出现的【命题意图】此题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于识记理解层面，难度不大。

2016年高考模拟试卷（生物卷）试题卷第Ι卷（选择题 共36分）一、选择题（本题共6小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得6分，选错的得0分。

） 1．【来源湖州中学高二年级期末考试第14题】下列各项生命活动中，与细胞膜上受体无关的是 A ．K +进入小肠上皮细胞 B ．神经递质作用于突触后膜 C ．抗原致敏B 淋巴细胞D ．HIV 侵染辅助性T 淋巴细胞2．【改编自温州中学20014级高三生物一诊考试模拟第3题】现从萤火虫体内分离得到荧光素和荧光素酶，在有氧条件下，只要再加入一定量的ATP ，荧光素就能发出对应强度的荧光。

下列相关叙述中，错误的是 A ．萤火虫发光的直接能源是ATPB ．有氧条件是为确保需氧呼吸供能C ．在发光过程中荧光素酶会与荧光素结合D ．荧光素和荧光素酶可用于ATP 的定量检测 3．【原创】右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。

下列叙述中，正确的是A ．内环境是细胞代谢的主要场所B ．镰刀形细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常C ．效应细胞毒性T 淋巴细胞只分布于乙中D ．胰岛素、白细胞介素-2均可分布于丙中4．【原创】下列关于真核细胞内染色体、DNA 和基因的叙述中，错误的是 A ．染色体是细胞核内DNA 的唯一载体 B ．同源染色体上基因的数目不一定相等 C ．DNA 分子数与染色体数的比值为1或2 D ．染色体畸变时DNA 分子结构不一定改变5．【改编自浙江省温州市2009年高三第二次适应性测试试卷理综第2题】为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示。

下列对该实验结果的分析中，正确的是 A ．赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长 B ．乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点C ．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用D ．赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响甲丙乙第3题图6．【改编自绍兴鲁迅中学20012级高三生物考试模拟第5题】 右图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。

试题编制思路和依据近几年浙江省理综试卷无论是在题型、分值还是考查内容方面都比较接近，考查角度和考察要求有一定的变化。

总体来说考题重视基础，突出重点，稳中有新，与教材相关度很高，同时能够区分不同学生的能力，达到选拔性考试的目的。

结合试题考查的题型和知识点，可以发现6道选择题基本覆盖必修书本的重点，考查细胞的结构和物质进出、细胞周期、遗传的基本规律、植物激素、神经和免疫调节、种群群落和生态系统。

30题考查光合作用和呼吸作用，兼顾相关知识点，如植物激素。

31题为实验题，开放程度较高，但主要还是从实验目的、设计、结果呈现、评价等不同角度命题。

近几年实验材料主要是动物细胞，15年以细菌为实验材料，让人耳目一新，但并没有超出学生能力范围。

32题是遗传题，将遗传基本规律结合变异、育种技术等背景，并要求学生书写遗传图解。

本模拟卷参考2015年试题和教学指导意见，以高考题、模拟题为蓝本改编、原创试题。

（考试时间40分钟 满分80分）一、选择题（本题共六小题，每题6分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

） 1、（原创）金黄色葡萄球菌能分泌肠毒素而致人呕吐，下列叙述正确的是（ ） A. 中性粒细胞吞噬金黄色葡萄球菌的能力强于巨噬细胞 B. 抗体与内环境中的肠毒素结合使之失效而达到免疫效果 C. 成熟B 淋巴细胞与辅助性T 细胞上结合该菌的受体相同 D. 人受精卵的细胞膜上带有与不同抗原结合的MHC 分子 【命题意图】：本题以金黄色葡萄球菌分泌肠毒素为背景考查免疫的知识，既涉及到免疫基础知识的考查，也有结合信息的分析判断，能综合考查学生知识掌握和能力水平。

2、（原创）如图为细胞周期示意图，处于G 0期的细胞属于暂不分裂的细胞。

下列相关叙述中正确的是（ ） A. 中心体在细胞分裂过程中起关键作用 B. S 期是染色体复制及加倍的时期 C. 记忆T 细胞所处时期为G 0期 D. M 期细胞不能进行转录和翻译 【命题意图】：本题结合细胞周期示意图，考查学生对细胞周期的概念和细胞分裂过程的物质变化的理解，属于学生比较熟悉的情境。

2016年高考模拟试卷生物参考答案与评分标准选择题部分一、选择题（本题共6小题。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

）1.（2013广东理综 6改编）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是2．（十校联合体高三期初联考改编）下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列有关叙述正确的是A．发生甲→乙过程的细胞正处于G1期B．秋水仙素处理会抑制丁到戊的过程C．丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离D．戊阶段细胞的“赤道面”位置上细胞膜向内凹陷，形成环沟。

3.（2014.浙江2改编）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响，下列叙述错误的是A．乙烯能对抗IAA的作用，但也可能会促进根的发育B．将该植物倒置，其体内的生长素运输方向也跟着改变，这与基因的作用有关。

C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少4.（2013，四川理科综合3 改编）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。

下列叙述错误的是A.点刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到2次偏转B.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流的传导方向相同C.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变D.神经是由许多神经纤维被结缔组织包围而成的。

5.(原创)下表所示Ⅰ～Ⅵ个不同的生态群落中8个物种的种群密度。

下列说法正确的是A.8个生态群落的生物量基本相等B.当受到大规模害虫的袭击且危害程度逐步增加时，受到影响最小的是ⅣC.在生物群落Ⅱ中，各物种之间最可能的关系是共生D.在对陆地群落进行调查时，多边形是理想的形状。

6.（2011，安徽理综4改编）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。

临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。

2016年浙江省高考生物试卷一、选择题（每小题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．（6分）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反．下列叙述正确的是（）A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB．转运速率随血糖浓度升高不断增大C．转运方向不是由该载体决定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞2．（6分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示．下列述正确的是（）A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短1D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时3．（6分）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（）A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体C．染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，减数第二次分裂中期，染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA4．（6分）下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是（）A．摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加B．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C．发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na+浓度增加所致D．将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值增大5．（6分）下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（）2A ．B ．C ．D ．6．（6分）如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于1对染色体，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。

2016年高考模拟试卷生物卷一、单项选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）1.【原创】下列关于细胞中物质和结构的叙述，正确的是（）A．质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动，以便完成各自功能B．核酸能贮存遗传信息，DNA是遗传物质，RNA不是。

C．葡糖糖转化成淀粉后有利于糖类在植物体内的运输D．淀粉在叶绿体和白色体中都有分布2.【改编自海南省海口市高考模拟】下图表示一个神经元在一次兴奋后，将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程。

下列有关叙述，正确的是（）A．神经递质从突触前膜释放时不耗能。

B．b处比血浆含较少的蛋白质C．神经元a兴奋时膜外为正电位 D．b处神经递质的作用效应是使a兴奋3.【改编自2015德州一模】用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析错误的是（）A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B．使用fluricbne让可以番茄保鲜C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导4. 【原创】某基因型为 AaBb 的一个精原细胞经减数分裂产生了 4 个精子，基因型分别为 AB 、 aB 、 Ab 、 ab ，请推测这两对等位基因的位置及变异情况分析正确的是：（）A. 遵循分离定律，不遵循自由组合定律B. 位于一对同源染色体上发生了基因突变C. 位于两对同源染色体上发生了基因突变D. 位于两对同源染色体上发生了交叉互换5.【改编自2015天津模拟】果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，只含其中一个基因的个体无法发育。

下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。

下列叙述不正确的是（）A、筛选①可用光学显微镜，筛选②不能用。

B、乙属于诱变育种得到的染色体变异个体。

C、F1中有3/4果蝇的细胞含有异常染色体。

D、F1中雌雄个体的体色理论上均为灰色6.【原创】下列关于群落结构和群落演替的说法中，错误的是（）A. 顶级群落生物量大，但净生产量很低。

2016年高考模拟试题生物卷一、选择题（本题6小题，每小题6分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选或不选的均得0分）1、（改编自2014天津卷，5）MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。

为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。

下列说法正确的是A.青霉素能通过影响细胞核内的基因表达来抑制普通细菌生长B. 蛋白质H与青霉素在实验中表现为协同作用C.实验还需设计有2μg/mL青霉素做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素2、（改编自2014大纲卷.2.）ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述，错误．．的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC.在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D.ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成3、（改编自2014浙江卷.5.）狗的骨髓造血干细胞在体外培养液中能分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整4、（改编自2014山东卷.2.）下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A．生长素促进细胞分裂，促使植物长高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．赤霉素含量增加，种子开始萌发5、(改编自2015年福建卷.2．)胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是A．注射胰岛素能缓解该病的症状B．该病的病因是患者体内细胞缺少胰岛素的受体C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．可以通过增强免疫的方法治疗该病6、（改编自2014天津卷.3.）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。

2016年普通高等学校招生全国统一考试模拟（浙江卷）生物第Ⅰ卷选择题部分一、选择题（本题共6小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．【答案】B【解析】知识点：细胞膜的结构和功能，物质出入细胞的方式考察能力：识记、理解思路方法：K+外流是异化扩散需要K+通道蛋白的参与，A不合题意。

甘油是脂溶性物质以简单扩散的方式进入细胞内，不需要蛋白协助，故符合题意，所以正确答案是B。

胰岛素的受体使细胞膜上的糖蛋白，所以C不合题意。

病毒进入宿主细胞也需要与细胞膜上的糖蛋白结合，故D选项也不合题意。

所以正确答案是B。

易错点：糖蛋白的功能不清楚。

2．【答案】C【解析】知识点：内环境的组成；神经调节和体液调节；过敏反应考察能力：识记、理解思路方法：肺泡与外界环境相通，PM 2.5进入人体的肺泡中时．没有进入内环境，A合理。

过敏反应属于免疫异常症，B合理。

由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性，C不合理。

颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D合理。

综上所述故选C。

易错点：条件反射和非条件反射区别不清。

3．【答案】Ｃ【解析】知识点：植物激素调节和生物学实验基础考察能力：识记、理解思路方法：此题考查我们对图表的理解。

首先明确自变量为赤霉素的浓度，因变量有两个，分别是秧苗的干重和鲜重，赤霉素浓度为０时作为对照。

1．0mg ／L赤霉素处理后秧苗干重降低所以不能生长，Ａ正确。

两个因变量对应不同的纵坐标，两个纵坐标刻度不同，所以Ｂ错。

0．3mg/L赤霉素与0．1mg/L赤霉素条件下秧苗干重明显增加，所以有显著的促进作用，Ｃ正确。

0．5mg/L赤霉素处理后干重与对照组相比增加，所以为促进作用，Ｄ错。

易错点：忽视两个因变量对应不同的纵坐标，两个纵坐标刻度不同。

4．【答案】B【解析】知识点：种群数量的变化曲线考察能力：识记、理解思路方法：此题考查我们对种群数量变化曲线的理解。

2016年浙江省高考生物试卷一、选择题（每小题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．（6分）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反．下列叙述正确的是（）A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB．转运速率随血糖浓度升高不断增大C．转运方向不是由该载体决定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞2．（6分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示．下列述正确的是（）A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时3．（6分）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（）A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体C．染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，减数第二次分裂中期，染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA4．（6分）下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是（）A．摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加B．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C．发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na+浓度增加所致D．将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值增大5．（6分）下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（）A．B．C．D．6．（6分）如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于1对染色体，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。

2016年浙江省高考生物试卷一、选择题（每小题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．（6分）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反．下列叙述正确的是（）A．该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB．转运速率随血糖浓度升高不断增大C．转运方向不是由该载体决定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞2．（6分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示．下列述正确的是（）A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时3．（6分）下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是（）A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制B．细胞周期的G期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体2C．染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，减数第二次分裂中期，染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA4．（6分）下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是（）A．摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加B．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C．发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na+浓度增加所致D．将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值增大5．（6分）下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（）A． B． C．D．6．（6分）如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于1对染色体，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。

2016年高考模拟试卷理综生物卷考试时间30分，分值80分一、选择题（单选题，每小题6分，总共36分）1．（原创）下列有关生物遗传和变异的说法正确的是（）A．DNA上有遗传效应的片段代表一个基因，DNA碱基的改变称为基因突变B．翻译过程中的核糖体具有两个tRNA的结合位点C．基因的转录和翻译都需要RNA聚合酶的参与D．染色体畸变都是在染色体断裂后发生2．（改编于重庆高考）欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，如图是欧洲兔和袋鼠种群数量变化的示意图．下列相关叙述正确的是（）A．在0﹣a年间，欧洲兔种群数量的增长类似于“J”型，其增长率越来越大B．a年引入狐狸防治兔灾，根据a﹣b年欧洲兔和袋鼠数量的变化可推知，狐狸和袋鼠的种间关系最可能是竞争C．引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量下降，有利于提高该草原生态系统的抵抗力稳定性D．d年后，欧洲兔种群数量回升，可能原因是黏液瘤病毒导致了欧洲兔产生了抗性突变3．（改编于镇江一模）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析错误的是（）A.激素甲代表的是生长素，激素乙为细胞分裂素．B. 去掉顶芽后激素甲的浓度变化与侧芽的萌动成负相关。

C. 在侧芽部位，激素甲与激素乙对侧芽萌动有拮抗作用。

D. 高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起抑制作用。

4．（改编于天津高三联考）科学家在癌细胞培养液中加入维生素c（实验组）以研究其对癌细胞生长的影响。

培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比，得到如图曲线。

据此分析，下列有关说法正确的是A．实验组细胞培养液中的尿嘧啶在l0-llh消耗速率比其他时间段快B．在l0-llh时，实验组细胞正在进行DNA复制，而对照组细胞DNA复制已完成C．在l0h时，对照组细胞中染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离D．由图可推测，维生素c可在一定程度上抑制癌细胞增殖5．下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是（）A．新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的B．生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位6．（改编于山东高考）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。

2016年高考模拟试卷生物卷（考试时间：40分钟共80分）一、选择题（本题共6小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、（2015北京2改编）下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）A、酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B、肌细胞在细胞核中合成mRNAC、T2噬菌体能将自己的DNA直接整合到细菌细胞核内的DNA上D、叶肉细胞在叶绿体外合成淀粉2、（原创）下列关于免疫的叙述，正确的是A．癌细胞表面的MHC发生改变，可以被人体免疫系统识别B．效应B淋巴细胞不能识别抗原，所以细胞表面没有各种受体C．免疫应答包括非特异性和特异性两大类D．成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体，每个受体有一个抗原结合位点3、（2016镇海模拟题5改编）右图是某种植物果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图，下列对此分析正确的是A．乙烯促进果实的成熟，但不对抗生长素的作用B．图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的C．乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关D．乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用4、（2016金丽衢联考3改编）研究发现，老鼠处于不同特定地点时，大脑的海马体里会有不同的“位置细胞”会激活，同时大脑内嗅皮层里不同的“网格细胞”也被激活。

这两类细胞共同组成了大脑内的综合定位系统。

下列说法正确的是A．两种细胞未被激活时，只有K+会进行跨膜运输B．两种细胞被激活时，膜外Na+大量内流，这个过程不需要ATP提供能量C．两种细胞未激活时，细胞膜外Na+和K+多于细胞膜内，膜电位表现为外正内负D．两种细胞被激活后，膜外Na+大量内流，使膜内外Na+浓度相同，维持细胞的正常代谢5、（2015山东5改编）人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。

不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是A.I-1的基因型一定为X aB X abB.II-3的基因型一定为X Ab X aBC.IV-1的致病基因来自于I-1或Ⅰ-2D.若II-1的基因型为X AB X aB,与II-2生一个患病女孩的概率为1/46、(2016镇海模拟题4改编)以下关于种群和群落的叙述的叙述，正确的是A．群落有一定的空间配置格局，种群内个体的分布则都是随机的B．群落的结构总是处于永恒延续的演替中，群落演替的速度与当地的气候及土壤条件有关C．种群的存活曲线是表示种群中全部个体的死亡过程和死亡情况的曲线D．种群的年龄结构一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三个年龄组图1 图2 图3 30、（2016金丽衢联考30改编）（14分）回答下列关于光合作用的问题图1是叶绿体膜上磷酸转运器及相关生理作用示意图。

2016年浙江省丽水市缙云中学高考生物模拟试卷（5月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.美国弗吉尼亚大学研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为RHOGD12的基因，该基因会使癌变细胞失去转移能力，能避免癌细胞扩散．下列选项分析正确的是（）A.RHOGD12基因可缩短癌细胞的细胞周期B.RHOGD12基因在癌细胞内表达后使癌细胞迅速衰老C.RHOGD12基因在癌细胞内表达后使DNA复制受阻分裂停止D.RHOGD12基因表达产物可能促进癌细胞膜上粘连蛋白的合成【答案】D【解析】解：细胞癌变后，细胞膜的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的粘着性降低，使癌细胞易于扩散转移．根据题干信息可知，RHOGD12的基因会使癌变细胞失去转移能力，由此可推知RHOGD12基因表达产物可能促进癌细胞膜上粘连蛋白的合成．故选；D．癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的主要特征，能结合题中信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2.如图表示细胞部分结构模式图，据图分析下列说法正确的是（）A.①若在植物细胞中表示细胞壁，是将细胞与周围环境区分开的界面B.抗体、呼吸酶的合成与结构②有关C.③表示的物质运输作用方式有主动转运、被动转运和胞吞、胞吐D.某些激素调控生命活动与图中结构④的功能有关【答案】D【解析】解：A、若题图中的①是将植物细胞与周围环境区分开的界面，则该结构是细胞膜、不是细胞壁，A错误；B、抗体属于分泌蛋白，其合成过程中与线粒体、核糖体、内质网等多种细胞有关，呼吸酶属于胞内酶（其化学本质是蛋白质），其合成过程中与内质网无关，B错误；C、题图中的③表示载体蛋白，其运输方式有主动转运和被动转运，而胞吞、胞吐的过程中不需要载体，胞吞和胞吐过程中体现了细胞膜的流动性，C错误；D、题图中的④是受体，能识别相应的激素而实现对生命活动的调控，D正确．故选：D．分析题图：题图表示细胞部分结构模式图，其中①表示细胞膜，②表示线粒体、核糖体、内质网等各种细胞器，③表示载体蛋白，④表示受体．本题结合细胞部分结构模式图，考查细胞结构和功能、物质的运输方式等知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确物质运输的方式和特点是解题的关键．3.下列与免疫有关的叙述中，正确的是（）A.抗体分子是蛋白质，由浆细胞分泌B.利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒C.正常情况下，被感染的体细胞膜表面不能形成抗原-MHC复合体D.免疫应答中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别抗原的功能【答案】A【解析】解：A、抗体是由浆细胞产生的免疫球蛋白，A正确；B、效应T细胞能特异性识别被病毒侵入的靶细胞，因此利用效应细胞毒性T细胞不能能检测血清中是否含有相应病毒，检测的是病毒侵染的靶细胞，B错误；C、正常情况下，被感染的体细胞膜表面能形成抗原-MHC复合体，被效应T细胞识别，C错误；D、B细胞增殖分化形成的浆细胞只具有产生抗体的作用，不具有识别抗原的作用，D 错误．故选：A．体液免疫的过程：抗原被吞噬细胞吞噬处理，暴露出抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，淋巴因子促进B细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合；当相同再次侵染机体时，记忆B细胞快速增殖、分化形成浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞产生抗体进行二次免疫反应．细胞免疫的过程：抗原被吞噬细胞吞噬处理，暴露出抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞作用于靶细胞，激活靶细胞内的溶酶体酶，靶细胞裂解死亡，释放其中的抗原物质；当相同再次侵染机体时，记忆T细胞快速增殖、分化形成效应T细胞和新的记忆T细胞，进行二次免疫应答．本题旨在考查学生理解并熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程，识记不同免疫细胞的作用，并应用相关知识进行推理、判断．4.下列关于种群的叙述，正确的是（）A.蚯蚓在土壤中呈随机分布B.种群存活曲线反映了各物种的存活年龄分布状况C.根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少D.不同种类动物的出生率是由动物性成熟的早晚、每年生殖次数决定【答案】C【解析】解：A、蚯蚓包括许多种，不是同一个物种，故不属于一个种群，A错误；B、种群存活曲线反映了该种群内的存活年龄分布状况，它们属于同一个物种，B错误；C、根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少，C正确；D、不同种类动物不是同一个物种，不属于种群，D错误．故选：C．1、种群的概念：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．2、种群概念的理解：①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．本题考查种群的概念及特征，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断种群和群落的区别，属于考纲识记层次的考查．注：“+”表示促进；“-”表示抑制据表分析，下列相关说法错误的是（）A.植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节B.种子发芽过程起促进作用的只有赤霉素和细胞分裂素C.在器官脱落方面生长素和细胞分裂素均起抑制作用D.在植物生长的各阶段均起促进作用的是乙烯【答案】B【解析】解：A、在种子发芽时，起作用的是赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在花芽形成时，起作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；在果实生长时，其作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脱落时，其作用的是脱落酸和乙烯．由此可见，植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节，A正确；B、在种子发芽时，起作用的是赤霉素、细胞分裂素和乙烯，B错误；C、在器官衰老和脱落时，起作用的是脱落酸和乙烯，生长素、赤霉素和细胞分裂素起抑制作用，C正确；D、根据表格显示，乙烯在种子发芽、花芽形成、果实生长、器官脱落和衰老过程中都起了促进作用，D正确．故选：B．分析表格：在种子发芽时，起作用的是赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在花芽形成时，起作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；在果实生长时，其作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脱落时，其作用的是脱落酸和乙烯．本题结合图表，考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．6.不同浓度秋水仙素对某植物（二倍体）幼苗尖端进行不同时间的处理，结果如图．下列有关叙述正确的是（）A.秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞B.正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子C.本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间D.当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间越长加倍率越高【答案】C【解析】解：A、根尖处只有分生区细胞能够进行有丝分裂，染色体能够加倍，其它部位染色体不能加倍，A错误；B、正常情况下该植物性成熟后能产生2n种配子，n表示同源染色体的对数，B错误；C、本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间，C正确；D、当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间2d和6d的加倍率相等，D错误．故选：C．据图分析，实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间长短，因变量是染色体加倍率，从曲线走势可以看出，随着秋水仙素浓度的升高、秋水仙素的作用时间的延长，染色体的加倍率上升．本题以实验的曲线为载体，考查了染色体变异的有关知识，要求考生能够识记秋水仙素使染色体数目加倍的原理，能够利用单一变量和对照性原则分析曲线图，并结合曲线准确分析各项．二、探究题(本大题共3小题，共44.0分)7.图甲表示茶树细胞中的某一结构，图乙是该植物在不同温度下CO2浓度对净光合速率影响的曲线，请回答：（1）图甲所示生理过程是______ ，磷脂分子参与了图中______ 结构的合成（用字母回答），该结构产生的NADPH、ATP在碳反应的______ 过程中被消耗；若要制备图甲悬浮液使用蔗糖而不使用蒸馏水的原因是______ ．（2）据图乙分析可知：当CO2浓度为300μmol•mol-1时，28℃条件下茶树的净光合速率明显低于20℃和15℃下的净光合速率，原因主要是______ ．植物光合作用对温度较敏感，一般温带植物在0℃下光合作用可能十分微弱，也可能______ ．（3）对茶树修剪整形可提高产量，这主要调整了______ （填植物激素）的作用效果．【答案】光反应；ABC；三碳化合物的还原；避免叶绿体吸水涨破；呼吸速率较高；完全停止；生长素【解析】解：（1）图甲所示的生理过程包括水的光解、还原氢和ATP的生成，为光反应阶段，生物膜都是以磷脂双分子层为基本骨架，磷脂分子参与了图中A叶绿体外膜、B叶绿体内膜、C类囊体薄膜结构的合成，NADPH、ATP在碳反应的三碳化合物的还原过程中被消耗；若要制备图甲悬浮液使用蔗糖而不使用蒸馏水的原因是避免叶绿体在蒸馏水中吸水涨破．（2）当CO2浓度为300μmol•mol-1时，28℃条件下茶树的净光合速率明显低于20℃和15℃下的净光合速率，原因主要是28℃条件下呼吸速率较高，物光合作用对温度较敏感，一般温带植物在0℃下光合作用可能十分微弱，也可能完全停止．（3）对茶树修剪整形可提高产量，如摘除顶芽，解除顶端优势，使侧芽发育成侧枝，这主要调整了生长素的作用效果．故答案为：（1）光反应ABC三碳化合物的还原避免叶绿体吸水涨破（2）呼吸速率较高完全停止（3）生长素分析题图：图甲所示生理过程是发生在类囊体薄膜上的光反应阶段，其间有水的光解、还原氢和ATP的生成，其中A是叶绿体外膜、B是叶绿体内膜、C是类囊体薄膜、D是叶绿体基质．据图乙分析，温度为15℃时，温度低，酶活性低，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著．题干所述三个温度条件下的真正光合速率都不高，而28℃条件的呼吸逮率明显大于20℃和15℃，所以28℃条件下该植物净光合速率明显低于20℃和15℃条件下的．本题考查了光合作用与细胞呼吸的过程，影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查．8.药物A能促进干细胞增殖，且浓度越大促进作用越强．活细胞中的某种物质能将MTT 还原成蓝紫色结晶并沉淀在细胞中，死细胞无此功能；可通过仪器检测到蓝紫色物质的光吸收值，活细胞数与光吸收值成正相关．请设计实验验证药物A的作用．实验材料：小鼠胚胎干细胞悬液（含小鼠胚胎干细胞和全部营养物质）、3.0mg/ml药物A、适宜浓度的MTT溶液、培养瓶等所需材料和用具．（要求与说明：不考虑MTT溶液对细胞生存的影响，通过仪器检测蓝紫色物质光吸收值的具体过程不作要求）（1）实验思路：①用生理盐水配制浓度为1.5mg/ml药物A；②取三组培养瓶，分别加入等量的小鼠胚胎干细胞悬液，编号甲、乙、丙，______ ；③用移液管分别吸取适量且等量培养瓶中的液体置于试管中，分别加入______ ，摇匀，测定各组的光吸收值，再制片在显微镜下进行活细胞计数，并记录；④置于相同且适宜的条件下培养一段时间；⑤ ______ ，对测得的数据进行统计分析．（2）请以柱形图表示预期的实验结果．______（3）该实验的目的是______ ．【答案】乙、丙分别加入适量且等量的浓度为1.5mg/ml、3mg/ml药物A，甲加入等量的生理盐水；适量适宜浓度的MTT溶液；重复步骤③；；验证不同浓度药物A对干细胞增殖的影响【解析】解：（1）②实验设置应遵循对照原则，所以取三组培养瓶，分别加入等量的小鼠胚胎干细胞悬液，编号甲、乙、丙，乙、丙分别加入适量且等量的浓度为1.5mg/ml、3mg/ml 药物A，甲加入等量的生理盐水，和前2组进行对照．③活细胞中的某种物质能将MTT还原成蓝紫色结晶并沉淀在细胞中，死细胞无此功能；可通过仪器检测到蓝紫色物质的光吸收值，活细胞数与光吸收值成正相关．因此，用移液管分别吸取适量且等量培养瓶中的液体置于试管中，分别加入适量适宜浓度的MTT 溶液，摇匀，测定各组的光吸收值，再制片在显微镜下进行活细胞计数，并记录．⑤为了避免实验的误差，和减少实验误差，所以重复步骤③，多测几次数据，求平均值．（2）由于活细胞数与光吸收值成正相关，可预测实验结果如图：（3）药物A能促进干细胞增殖，且浓度越大促进作用越强，本实验自变量为两种浓度药物A，因变量为干细胞数目，因此本实验的目的是验证不同浓度药物A对干细胞增殖的影响．故答案为：（1）②乙、丙分别加入适量且等量的浓度为1.5mg/ml、3mg/ml药物A，甲加入等量的生理盐水③适量适宜浓度的MTT溶液⑤重复步骤③（3）（3）验证不同浓度药物A对干细胞增殖的影响1、分析题目可知，药物A能促进干细胞增殖，且浓度越大促进作用越强．活细胞中的某种物质能将MTT还原成蓝紫色结晶并沉淀在细胞中，死细胞无此功能；可通过仪器检测到蓝紫色物质的光吸收值，活细胞数与光吸收值成正相关．本实验的目的是验证不同浓度药物A对干细胞增殖的影响．干细胞增殖的情况可以通过蓝紫色结晶光吸收值多少来衡量．2、实验设计应遵循对照原则和单一变量原则．另外为了避免实验的误差，和减少实验误差，所以重复实验，多测几次数据，求平均值．本题结合药物A能促进干细胞增殖的相关内容，考查了学生试验设计能力，实验设置的对照原则和单一变量的原则，主要考查学生对实验的分析评价和完善的能力，处理实验数据获取结论的能力．9.图为某家族甲（显、隐性基因分别用B、b表示）、乙（显、隐性基因分别用D、d 表示）两种遗传病家系图，其中Ⅱ3不含有乙病的致病基因．请回答：（1）乙病的遗传方式为______ ，Ⅲ9的基因型为______ ，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个两病兼患的女儿的概率是______ ．（2）若Ⅲ8与一表现型正常，但其父亲患有乙病的女性婚配，请用遗传图解分析他们子女的可能情况．（3）若甲病是高胆固醇血症，病因可能是LDL受体基因的碱基序列改变，导致转录产生的______ 改变，翻译出了异常蛋白；也可能是基因不能______ 导致LDL受体减少．高胆固醇血症______ （“属于”或“不属于”）多基因遗传病，随着医学发展，该病患者得以生存和生育后代，此现象称为______ ．【答案】伴X染色体隐形遗传病；bb X D X D或bb X D X d；0；m RNA；表达（或转录、或翻译）；不属于；选择放松【解析】解：（1）根据试题分析乙病的遗传方式为伴X染色体隐形遗传病，9号不患甲病，有患乙病的哥哥，9号基因型及概率为bb X D X D、bb X D X d．Ⅱ3不含有乙病的致病基因，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个女儿，不可能患乙病，故若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个两病兼患的女儿的概率是0（2）Ⅲ8患乙病，不患甲病，其基因型为bb X d Y，一表现型正常，但其父亲患有乙病的女性的基因型为bb X D X d，二人结婚子女患病概率为，遗传图解如下：（3）若甲病是高胆固醇血症，病因可能是LDL受体基因的碱基序列改变，导致转录产生的m RNA改变，翻译出了异常蛋白；也可能是基因不能表达（或转录、或翻译）导致LDL受体减少．高胆固醇血症不属于多基因遗传病，随着医学发展，该病患者得以生存和生育后代，此现象称为选择放松．故答案为：（1）伴X染色体隐形遗传病bb X D X D或bb X D X d0（2）（3）m RNA表达（或转录、或翻译）不属于选择放松分析题图：3号、4号都患甲病，生有正常女儿9号，则甲病为常染色体显性遗传病，3号、4号都不患乙病，生有患乙病的儿子8号，故乙病为隐性遗传病，又Ⅱ-3不含有乙病的致病基因，故乙病为伴X染色体隐性遗传病，据此答题．本题结合系谱图，考查基因的自由组合定律、遗传信息的转录和翻译、基因突变和人类遗传病等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物；掌握人类遗传病的特点，能根据系谱图判断遗传方式及相应个体的基因型，再计算概率．。

2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试生物试题（一）选择题部分一、选择题（本大题共25 小题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列有关生命系统的结构层次和细胞多样性的叙述正确的是（）①细胞是生命系统的最基本的层次，硝化细菌只属于生命系统的细胞层次②病毒没有细胞结构，它们的生活可以离开细胞③蓝藻中的叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上④所有的原核和植物细胞都具有细胞壁和细胞膜A．一项 B．两项 C．三项 D．四项2．有关细胞中有机物的鉴定实验操作叙述正确的是（）A．还原糖鉴定时溶液颜色由无色变为砖红色B．脂肪的鉴定不一定使用显微镜C．蛋白质鉴定和还原糖鉴定中所用的NaOH溶液浓度相同D．斐林试剂使用时必须水浴加热，而双缩脲试剂使用时不需要加热3．有关组成生物体的化合物的叙述正确的是（）A．糖类的组成元素，只有C、H、O，且所有的糖类都是能源物质B．脂质的组成元素中都含有C、H、O、N，且都是储能物质C．蛋白质的组成元素都只含有C、H、O、N，且都是结构物质D．DNA的组成元素都只含有C、H、O、N、P，且都是遗传物质4．2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，下列有关青蒿素和疟疾的说法正确的是（）A．青蒿素是一种免疫活性物质B．疟疾是由细菌感染而引起的一种疾病C．引发疟疾的病原体进入机体时会引发机体发生特异性免疫D．引发疟疾的病原体在生态系统中属于分解者5．在学习生物学科时，我们应在前人研究的基础上，善于发现问题，研究问题，解决问题。

不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学习和体验生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

下列有关生物科学发现史的叙述正确的是（）A．恩格尔曼以水绵和厌氧菌作为实验材料，证明了光合作用有氧气产生B．英国科学家格里菲斯以小鼠作研究对象证明了DNA是遗传物质C．温特以胚芽鞘为实验材料证明了造成胚芽鞘弯曲生长的物质的化学本质是吲哚乙酸D．达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的基本单位6．高中生物课程标准中要求学生初步学会生物科学探究的一般方法，下列有关生物学探究的一般方法的叙述不正确的是（）A．萨顿以蝗虫为观察对象运用类比推理的方法提出了基因在染色体上的假说B．摩尔根以果蝇为实验材料运用假说演绎法证明了基因在染色体上的假说是正确的C．分离细胞中各种细胞器的方法利用了加速离心法D．现代分子生物学技术利用荧光标记法将基因定位在染色体上7．蛋白质是生命活动的承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是（）A．蛋白质结构多样性的原因包括氨基酸的种类、数目、排列顺序及其空间结构B．蛋白质能与双缩脲试剂发生砖红色反应C．分泌蛋白的合成和分泌过程中经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体D．抗体、激素、受体和酶都是蛋白质8．下图为真核细胞亚显微结构模式图，有关的叙述正确的是（）A．图示细胞为植物细胞，判断的依据是有2、4、8B．大肠杆菌与图示细胞在结构上的主要区别是无成形的细胞核C．图中含有RNA的结构有3、4、9D．在细胞分裂末期，结构[3] 线粒体和结构[7] 高尔基体的活动增强，合成结构[8]细胞壁9．下图是某核苷酸链示意图，有关说法正确的是（）A．该核苷酸的生物学名称是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸B．图二与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶C．通常由2条图示的核苷酸链构成一个DNA分子，真核细胞中分布在细胞核、线粒体D．ATP脱去1个磷酸基团形成图一10．如图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图像，有关叙述错误的是（）A．该图所示细胞为植物细胞，若按分裂时期的先后顺序排列，应为①④③②B．DNA分子数：染色体数=2:1的是图①④，减数第二次分裂前期、中期也如此C．图3染色体加倍的原因是着丝点分裂，此现象发生于减数第一次分裂过程中D．与图②中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体11．核心概念是生物学习内容的骨架中的支点，下列有关高中生物核心概念的理解正确的是（）A．基因重组是指在生物体进行有生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，发生于精卵细胞结合的过程中B．二倍体是指体细胞中含有两个染色体组的个体C．基因突变是指DNA分子发生碱基对的增添、缺失和替换而引起的基因结构的改变D．生物多样性是由地球上的全部生物及其他们所拥有的全部基因组成12．生物体内的化学反应，离不开没的催化，下列有关酶催化作用特性的曲线正确的是（）A．图1可表示PH值对酶活性影响的曲线B．图2可表示在酶足量的情况下，反应速率和反应物浓度之间的关系C．图3可表示在反应物足量的情况下，反应速率和酶浓度之间的关系D．图4 ①②曲线若表示酶和无机催化剂的作用结果，可以说明酶具有催化作用13．下列有关细胞的生命历程的叙述正确的是（）A．雾霾的加重是导致细胞癌变率升高的根本原因B．烧伤病人可以用自体细胞进行皮肤组织培养，属于细胞的全能性C．老年人头发变白是细胞中酪氨酸酶缺乏导致的D．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡14．下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是（）A．自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变B．突变和基因重组产生进化的原材料C．地理隔离是物种形成的必要条件D．共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展15．下列有关生物变异和人类遗传病的叙述正确的是（）A．镰刀形细胞贫血症是由基因突变引起的，属于分子水平的变异，可在显微镜下观察到B．由于基因突变的频率很低而且多数有害的，所以不能作为生物进化的原材料C．秋水仙素和低温都是通过抑制着丝点的分裂而实现染色体数目加倍的D．单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病16．自从人类开始种植农作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良，下列有关育种的方法正确的是（）A．诱变育种适用于植物动物微生物，基因工程育种的原理是基因重组B．单倍体育种的原理是染色体变异，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．杂交育种是最常规的育种方法，一般从F2代开始选种，动物可用测交的方法鉴别出纯合子，而植物可用连续自交的方法提高纯合度D．三倍体西瓜的培育和无籽番茄的培育过程中都发生了染色体变异，都属于可遗传变异17．如图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样．物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

2016年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物一、选择题(每小题6分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。

下列叙述正确的是( )A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB.转运速率随血糖浓度升高不断增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞解析：在血糖浓度偏低时，肝细胞内肝糖原分解产生葡萄糖，进入血液；当人体血糖浓度偏高时，肝细胞可以将多余的葡萄糖和成糖原。

A、分析题意可知：在血糖浓度偏低时，该载体可将葡萄糖转运出肝细胞，肝细胞内肝糖原分解产生葡萄糖，故此时肝细胞内的葡萄糖浓度大于血浆，该载体是顺浓度梯度将葡萄糖运出，不一定需要消耗ATP，A错误；B、在血糖浓度偏低时，该载体可将葡萄糖转运出肝细胞，转运速率会随血糖浓度升高不断降低，B错误；C、分析题意可知：转运方向不是由该载体决定的，而是血糖浓度决定的，C正确；D、胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素抑制葡萄糖运出肝细胞，D错误。

答案：C2.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。

下列述正确的是( )A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃游块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时解析：分析题图：该实验的自变量是外施试剂的种类，因变量是马铃薯块茎发芽率，看图可知：在一定时间范围内，赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，据此答题。

A、为使马铃薯块茎提早发芽，可以外赤霉素，A错误；B、为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施脱落酸，B错误；C、看图可知：与对照组相比，外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变，C错误；D、赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，第5周对照组发芽率开始上升，故第5周时对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值大于实验开始时，D正确。

全品丽水市2016年高考第一次模拟考试理科综合试题卷（2016.2）本试题卷分选择题和非选择题两部分。

全卷共14页，选择题部分1至6页，非选择题部分7至14页。

满分300分，考试时间150分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32 Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Ba-137I-127选择题部分（共120分）注意事项1．答题前，考生务势必自己的姓名、准考据号、流水号用黑色笔迹的署名笔或钢笔填写在答题纸规定的地点上。

2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。

不可以答在试题卷上。

一、选择题Ⅰ（此题共17小题，每题6分，共102分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。

）1．以下有关高等植物细胞增殖的表达，正确的选项是A．DNA的解旋只发生在S期B．间期结束染色体和染色单体数均加倍C．先期中心体分开形成了纺锤体D．末期细胞板的形成与高尔基体有关2．将某哺乳动物的两种细胞置于必定浓度的Q溶液中，测定不一样状况下汲取Q的速率，结果以下表所示：细胞种类未通入空气组的汲取速率通入空气组的汲取速率胚胎干细胞3mmol/min5mmol/min成熟红细胞3mmol/min3mmol/min（注：哺乳动物成熟红细胞不含线粒体）由表中数据能得出的结论是A．两种细胞汲取Q均取决于浓度差B．两种细胞汲取Q均不需载体蛋白的参加C．胚胎干细胞汲取Q的方式为主动转运D．成熟红细胞汲取Q的方式为被动转运3．某研究发现染色体上周边基因能指导合成反义RNA，反义RNA能够与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子（如右图）。

据图剖析，以下表达正确的选项是57479593全品教课网邮箱：第1页共23页全品A ．过程Ⅰ形成的 mRNA 在细胞溶胶中加工B ．过程II 需要tRNA 、mRNA 和rRNA 参加C ．反义RNA 和mRNA 拥有同样的碱基序列D ．能够克制反义RNA 合成的药物有助于预防癌症的发生 4．以南瓜为实验资料，运用赤霉素和生长素进行有关研究，结果以以下图。

2016年浙江省丽水市高考生物一模试卷一、选择题1．下列有关高等植物细胞増殖的叙述．正确的是（）A．DNA的解旋只发生在S期B．间期结束染色体和染色单体数均加倍C．前期中心体分开形成了纺锤体D．末期细胞板的形成与高尔基体有关2．将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的Q溶液中,测定不同情况下吸收Q的速率,结果如表所示：细胞类型未通入空气组的吸收速率通入空气组的吸收速率胚胎干细胞3mmol/min 5mmol/min成熟红细胞3mmol/min 3mmol/min(注:哺乳动物成熟红细胞不含线粒体)由表中数据能得出的结论是（）A．两种细胞吸收Q均取决于浓度差B．两种细胞吸收Q均不需要载体蛋白的参与C．胚胎干细胞吸收Q的方式为主动转运D．成熟红细胞吸收Q的方式为被动转运3．某研究发现染色体上邻近基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子（如图）．据图分析,下列叙述正确的是（）A．过程Ⅰ形成的mRNA在细胞溶胶中加工B．过程Ⅱ需要tRNA、mRNA和rRNA参与C．反义RNA与mRNA具备相同的碱基序列D．能够抑制反义RNA合成的药物有助于预防癌症的发生4．以南瓜为实验材料,运用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图：下列分析正确的是（）A．南瓜突变体可能缺乏赤要素和生长素的受体B．生长素和赤霉素的生理作用表现为相互对抗C．赤霉素对南瓜突变体有一定的促进作用D．实验中生长素浓度均促进正常南瓜的生长5．如图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中,细跑膜对Na+和K+的通透性变化．下列叙述错误的是（）A．未受到刺激时，细胞膜对K+的通透性大B．接受刺激时，细胞膜对Na+的通透性增大，对K+的通透性减小C．动作电位的产生主要与Na+的快速内流有关D．细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小6．为了研究大气污染对葫芦藓的影响，从某化工厂到居民区每隔80米距离依次设置4个监测点，另在空气淸洁的采集地设罝了笫5号监测点．实验共统计五次，检测结果如图所示．下列叙述正确的是（）A．该实验结果通过标志重捕法获得B．除5号外，其他各监测点的葫产藓均呈逻辑斯谛增长C．该实验设置的自变量是污染物作用的时间和污染物浓度D．该实验结果表明随着死亡数量的增加,各监测点的自然增长率逐渐下降二、非选择题7．为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将甲、乙、丙三个品系植株从30℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图1．图2为棉花叶肉细胞内的某些代谢过程．请分析回答：（1）在高温环境下与处理前相比，三个品系的光合速率均下降．据图分析完成下表．原因结果短时间内对图2过程的影响（用字母回答）导致光能捕获效率降低②高温破坏了①（结构)高温下③叶片吸收的CO2减少，碳反应受到抑制④（2)三个品系中的品系最耐高温．（3）丙品系与乙品系相比光合速率较低,主要限制了反应．（4)生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽，以降低，从而促进侧枝的生长，提高棉花的产量．8．临床检验发现感染E病毒的患者体内白细胞数量显著降低．另研究表明，药物X能有效增加白细胞数量从而对该病有一定疗效，但该药物能阻碍胆固醇的正常运输使血液中胆固醇偏高．为了验证药物X的作用，请根据以下提供的实验材料,完善实验思路,预期实验结果．实验材料：感染E病毐生理状况不完全一致的实验动物若干只、药物X溶液（用10%葡萄糖溶液配制而成）、10%葡萄糖溶液、血细抱计数板、注射器、生化分析仪（测胆固醇) 等．(注：本实验给药次数、周期及病毒感染对淋巴细胞数量的波动均不考虑）（1）实验思路：①取被E病毒感染的实验动物一只，培养一段时间后采集血液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录．②；③；（2）设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中．（实验结果用“升高”“降低”“不变”表示数据变化）．（3)本实验选一只实验动物进行了自身前后对照，而不进行分组对照的理由是，为了增加实验结果的准确性可以进行．9．野生的紫花苜蓿为二倍体．研究人员将一个BADH基因（耐盐碱基因）转入早熟的二倍休紫花苜蓿的一条染色体上，培育出一批耐盐碱个体,用此耐盐碱早熟品种与不耐盐碱早熟品种杂交得到F1，从F1中选取一株进行自交得到F2，从F2的结果如下表（B+表示有BADH 基因,B•表示没有BADH基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）:表现型耐盐碱早熟耐盐碱晚熟不耐盐碱早熟不耐盐碱晚熟个体数110 38 36 12（1）①耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是；BADH基因在表达时．与基因启动部位结合的酶是．②亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为．③分析表中数据，控制上述两对牲状的基因符合定律；其中F2中耐盐碱早熟品种中纯合子所占的比例为．（2)若要进一步验证F1中该植株的基因型，可采用测交方法．请用遗传图解表示测交过程（要求写出配子）．（3）科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来，即二倍体植株在形成配子时，减数分裂失败，形成了二倍体配子，再自花授粉形成四倍体植株．这种新物种的形成方式称为，该可遗传变异属于．2016年浙江省丽水市高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列有关高等植物细胞増殖的叙述．正确的是（ ）A ．DNA 的解旋只发生在S 期B ．间期结束染色体和染色单体数均加倍C ．前期中心体分开形成了纺锤体D ．末期细胞板的形成与高尔基体有关【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：(1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(3）中期：染色体形态固定、数目清晰；(4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极;（5）末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞 动物细胞前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个． 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、DNA的解旋发生在G1、S、G2期,A错误；B、间期结束时，DNA分子加倍，形成染色单体，但染色体数目不变，B错误；C、高等植物细胞中不含中心体，C错误；D、末期细胞板的形成与高尔基体有关,扩展后形成细胞壁，D正确．故选:D．2．将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的Q溶液中，测定不同情况下吸收Q的速率，结果如表所示：细胞类型未通入空气组的吸收速率通入空气组的吸收速率胚胎干细胞3mmol/min 5mmol/min成熟红细胞3mmol/min 3mmol/min（注：哺乳动物成熟红细胞不含线粒体)由表中数据能得出的结论是（）A．两种细胞吸收Q均取决于浓度差B．两种细胞吸收Q均不需要载体蛋白的参与C．胚胎干细胞吸收Q的方式为主动转运D．成熟红细胞吸收Q的方式为被动转运【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】根据表格分析，胚胎干细胞对Q的吸收受通入空气的影响，空气是影响呼吸作用生成ATP的因素，说明运输方式是主动运输．哺乳动物成熟红细胞对Q的吸收不受通入空气的影响，但能进行无氧呼吸，说明运输方式可能与能量有关，也可能无关，说明运输方式是主动运输或被动运输．【解答】解:A、表中数据无法判断，两种细胞吸收Q与浓度差有关，A错误；B、两种细胞吸收Q均需要载体蛋白的参与，B错误；C、根据表格分析,胚胎干细胞对Q的吸收受通入空气的影响,空气是影响呼吸作用生成ATP 的因素,说明运输方式是主动转运,C正确；D、哺乳动物成熟红细胞对Q的吸收不受通入空气的影响，但能进行无氧呼吸，说明运输方式可能与能量有关,也可能无关，说明运输方式是主动运输或被动运输，D错误．故选:C．3．某研究发现染色体上邻近基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子（如图）．据图分析，下列叙述正确的是(）A．过程Ⅰ形成的mRNA在细胞溶胶中加工B．过程Ⅱ需要tRNA、mRNA和rRNA参与C．反义RNA与mRNA具备相同的碱基序列D．能够抑制反义RNA合成的药物有助于预防癌症的发生【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示表示抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA使细胞癌变的过程,Ⅰ是以抑癌基因为模板转录形成mRNA的过程;Ⅱ是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程．抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，阻断基因的表达，使细胞癌变．【解答】解：A、过程Ⅰ形成的mRNA在细胞核中加工，A错误；B、Ⅱ是翻译过程，与该过程直接有关的核酸有mRNA（翻译的模板）、tRNA（转运氨基酸）、rRNA（组成核糖体的重要成分,而核糖体是翻译的场所），B正确；C、反义RNA与mRNA互补配对，因此两者的碱基序列不同，C错误；D、抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，阻断基因的表达，使细胞癌变．因此，能够抑制该反义RNA形成的药物有助于预防癌症的发生，D正确．故选:B．4．以南瓜为实验材料，运用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图:下列分析正确的是（）A．南瓜突变体可能缺乏赤要素和生长素的受体B．生长素和赤霉素的生理作用表现为相互对抗C．赤霉素对南瓜突变体有一定的促进作用D．实验中生长素浓度均促进正常南瓜的生长【考点】植物激素的作用．【分析】分析曲线图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性,体现正常南瓜茎对其敏感性更高．而图中不同浓度的生长素和赤霉素对突变体南瓜没有影响，说明可能突变体南瓜缺少两种激素的相应受体，导致激素不能起作用．【解答】解：A、分析两图可推知，上述两种激素对南瓜突变体都不起作用,因此南瓜突变体可能缺乏赤霉素和生长素的受体，A正确；B、分析曲线图可推知,赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，因此两者的生理作用应表现为协同作用，B错误；C、看图可知赤霉素对南瓜突变体生理作用不明显，C错误;D、实验中看出，低浓度生长素对茎的生长有促进作用，但是高浓度会抑制茎的生长，D错误．故选：A．5．如图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细跑膜对Na+和K+的通透性变化．下列叙述错误的是（）A．未受到刺激时，细胞膜对K+的通透性大B．接受刺激时，细胞膜对Na+的通透性增大,对K+的通透性减小C．动作电位的产生主要与Na+的快速内流有关D．细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．明确知识点，梳理相关知识，分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、未受到刺激时,细胞膜对K+的通透性大，K+外流，A正确；B、由图可知:接受刺激时，细胞膜对Na+和K+的通透性都是先增大后减小，B错误;C、动作电位的产生主要与Na+的快速内流有关，C正确；D、细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小，D正确．故选：B．6．为了研究大气污染对葫芦藓的影响，从某化工厂到居民区每隔80米距离依次设置4个监测点,另在空气淸洁的采集地设罝了笫5号监测点．实验共统计五次,检测结果如图所示．下列叙述正确的是(）A．该实验结果通过标志重捕法获得B．除5号外，其他各监测点的葫产藓均呈逻辑斯谛增长C．该实验设置的自变量是污染物作用的时间和污染物浓度D．该实验结果表明随着死亡数量的增加，各监测点的自然增长率逐渐下降【考点】种群的数量变动；估算种群密度的方法．【分析】根据曲线图分析,实验的自变量时污染物作用的时间和污染物浓度，自变量葫产藓的死亡率增加,另外在空气淸洁的采集地设罝了笫5号监测点，进行对照．【解答】解：A、调查葫芦藓的种群数量采用样方法，A错误；B、除5号外,其他各监测点的葫产藓死亡的数量增加，说明种群数量在减少，B错误；C、“从某化工厂到居民区每隔80米距离依次设置4个监测点"，距离越远，污染物的浓度越低，说明自变量为污染物浓度,另外曲线图中横坐标是时间，也属于自变量，C正确;D、该实验结果表明随着死亡数量的增加，但无法判断出生率，则自然增长率是否下降无法判断，D错误．故选：C．二、非选择题7．为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响,研究者将甲、乙、丙三个品系植株从30℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图1．图2为棉花叶肉细胞内的某些代谢过程．请分析回答:（1）在高温环境下与处理前相比，三个品系的光合速率均下降．据图分析完成下表．原因结果短时间内对图2过程的影响（用字母回答）高温破坏了①类囊体膜导致光能捕获效率降低②d（结构)高温下③气孔导度下降叶片吸收的CO2减少，碳反应受到抑制④c（2）三个品系中的甲品系最耐高温．(3)丙品系与乙品系相比光合速率较低，主要限制了光反应．（4)生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽，以降低侧芽中生长素浓度，从而促进侧枝的生长，提高棉花的产量．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】绿色植物捕获光能的光合色素分布在类囊体薄膜上,高温环境下,类囊体薄膜会被破坏，从图1所示可知，三个品系中甲品系光合速率、气孔导度和光能捕获效率都较高．图2中,X是三碳化合物，Y是丙酮酸．据此分析作答．【解答】解：（1)在高温环境下与处理前相比，三个品系的光合速率均下降，可能的原因是高温破坏了叶绿体类囊体薄膜,导致光能捕获效率降低,光反应降低，即短时间内对图2过程具有抑制作用．另一方面高温会使植物出现气孔部分关闭,导致气孔导度下降，叶片吸收的CO2减少，碳反应中二氧化碳的固定过程受到抑制．（2）图1中，甲品系处理后的光合速率、气孔导度和光能捕获效率所占的百分比较高，因而最耐高温．（3）丙品系与乙品系相比光能的捕获效率较低,限制了光反应的进行，光合速率较低．（4）生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽,即去除顶端优势,以降低侧芽中生长素浓度,从而促进侧枝的生长，提高棉花的产量．故答案为：（1）①(叶绿体）类囊体膜②d ③气孔导度下降④c(2）甲（3）光（4）侧芽中生长素浓度8．临床检验发现感染E病毒的患者体内白细胞数量显著降低．另研究表明，药物X能有效增加白细胞数量从而对该病有一定疗效，但该药物能阻碍胆固醇的正常运输使血液中胆固醇偏高．为了验证药物X的作用,请根据以下提供的实验材料,完善实验思路，预期实验结果．实验材料：感染E病毐生理状况不完全一致的实验动物若干只、药物X溶液（用10％葡萄糖溶液配制而成）、10％葡萄糖溶液、血细抱计数板、注射器、生化分析仪（测胆固醇）等．（注：本实验给药次数、周期及病毒感染对淋巴细胞数量的波动均不考虑）(1)实验思路:①取被E病毒感染的实验动物一只,培养一段时间后采集血液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录．②注射适量的10%葡萄糖溶液，培养一段时间后采集血液,测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录；③注射适量且等量的药物X溶液，培养一段时间后釆集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录；（2）设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中．(实验结果用“升高”“降低”“不变"表示数据变化）．（3)本实验选一只实验动物进行了自身前后对照，而不进行分组对照的理由是排除个体差异对实验结果的干扰，为了增加实验结果的准确性可以进行增设几组实验，重复以上步骤．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】实验组:经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量．因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量:在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．【解答】解:（1）实验思路:①取被E病毒感染的实验动物一只，培养一段时间后采集血液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录；②注射适量的10%葡萄糖溶液，培养一段时间后采集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录;③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液,测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录．（2）药物X对白细胞数量和胆固醇含量影响的实验记录表：（3）本实验选一只实验动物进行了自身前后对照,而不进行分组对照的理由是排除个体差异对实验结果的干扰，为了增加实验结果的准确性可以进行增设几组实验，重复以上步骤．故答案为：(1）②注射适量的10%葡萄糖溶液，培养一段时间后采集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录③注射适量且等量的药物X溶液,培养一段时间后釆集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录（2）药物X对白细胞数量和胆固醇含量影响的实验记录表（3）排除个体差异对实验结果的干扰增设几组实验，重复以上步骤9．野生的紫花苜蓿为二倍体．研究人员将一个BADH基因（耐盐碱基因）转入早熟的二倍休紫花苜蓿的一条染色体上，培育出一批耐盐碱个体，用此耐盐碱早熟品种与不耐盐碱早熟品种杂交得到F1，从F1中选取一株进行自交得到F2，从F2的结果如下表（B+表示有BADH 基因，B•表示没有BADH基因，早熟和晚熟基因用D、d表示)：表现型耐盐碱早熟耐盐碱晚熟不耐盐碱早熟不耐盐碱晚熟个体数110 38 36 12（1）①耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是碱基或脱氧核苷酸排列顺序的差异；BADH基因在表达时．与基因启动部位结合的酶是RNA聚合酶．②亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为B﹣B﹣Dd或B﹣B﹣DD．③分析表中数据，控制上述两对牲状的基因符合自由组合定律；其中F2中耐盐碱早熟品种中纯合子所占的比例为．（2）若要进一步验证F1中该植株的基因型，可采用测交方法．请用遗传图解表示测交过程（要求写出配子）．见答案（3）科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体，认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来，即二倍体植株在形成配子时，减数分裂失败，形成了二倍体配子，再自花授粉形成四倍体植株．这种新物种的形成方式称为同地的物种形成，该可遗传变异属于染色体畸变．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】由题意知，将一个BADH基因（耐盐碱基因）转入早熟的二倍体紫花苜蓿的一条染色体上,培育出一批耐盐碱个体，说明耐盐碱是显性性状,这批耐盐碱个体的基因型是B′B；分析表格信息可知,子二代中耐盐碱：不耐盐碱≈3：1,说明子一代基因型是B′B，早熟:晚熟≈3：1，说明早熟：晚熟是显性性状，且子一代基因型是Dd，子二代中耐盐碱早熟：耐盐碱晚熟：不耐盐碱早熟：不耐盐碱晚熟=9：3：3:1，因此两对等位基因遵循自由组合定律,位于2对同源染色体上，子一代的基因型是B′BDd．【解答】解:(1）①基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是基因中脱氧核苷酸的数目、排列顺序不同;基因表达包括转录和翻译过程，转录过程中与启动转录部位结合的酶是RNA聚合酶．②由题意知,子一代的基因型是B′BDd，因此亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为B﹣B﹣Dd或B﹣B﹣DD．③由分析可知,两对等位基因遵循自由组合定律；F2中耐盐碱早熟品种的基因型是B′_D_，其中纯合子B′B′DD所占=．（2）F1中该植株的基因型为B′BDd，按照基因自由组合定律，子一代产生四种类型的配子，比例是1:1：1:1，测交后代的基因型是B′BDd(耐盐碱早熟)：BBDd(不耐盐碱早熟）:B′Bdd （耐盐碱晚熟)：BBdd(不耐盐碱晚熟）=1：1：1:1．遗传图解答案．(3)科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来,即二倍体植株在形成配子时，减数分裂失败，形成了二倍体配子，再自花授粉形成四倍体植株．这种新物种的形成方式称为同地的物种形成,该可遗传变异属于染色体畸变．故答案为:（1）①碱基或脱氧核苷酸排列顺序的差异RNA聚合酶②B﹣B﹣Dd 或B﹣B﹣DD③自由组合（2）（3）同地的物种形成染色体畸变2016年6月13日。