浙江省2019年中考语文复习备考手册语法篇第一讲标点符号20190304269

初三语文标点符号的复习一. 本周教学内容：标点符号的复习［复习目标］1. 能正确使用标点符号。

2. 能辨识和改正误用的标点符号。

［复习要点］标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。

在复习中，特别要注意掌握：1. 点号、标号及其作用十六种标点符号分为点号和标号两大类。

点号七种，分别是：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

它们主要用来表示语言中不同长短的停顿，句末点号还表示句子的语气。

标号九种，分别是：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

它们主要用来表示书面语中词语的性质和作用。

2. 使用时应特别注意的几种标点符号（1）使用问号需要注意的几种情况：①特指问后的问号，有几个问句就用几个问号。

例如：“这是什么东西?是谁送来的?”②选择问句在句末用问号，问句之间用逗号。

例如：“是因为无能为力，还是由于不重视而没把事情办好?”③不期望对方回答的，即使用了疑问语气词也不用加问号。

例如：“我们已做了安排，但不知道他们会有什么打算。

”（2）使用破折号时应注意：①与括号的区别：在标明行文中解释说明语句方面，破折号与括号的用法不同，破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释不是正文，只是解释。

②注意掌握破折号的四种主要用法：一是标明行文中解释说明的语句，二是标明话题的突然转变，三是表示意思的递进，四是表示声音的延长。

（3）使用引号时应注意的问题：①引号和点号配合使用时，如果引录的是完整的话，点号应放在引号的里面；倘若引录的是部分语句，点号则应放在引号的外面。

②引号的用法，一是表示引用，二是表示特定的称谓，三是表示否定和讽刺，四是表示突出强调。

【典型例题】下列句中的标点符号使用都正确的一项是（）A. 在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B. 成败与自己的想象有着直接的关联。

悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

中考语文复习资料：标点符号2019年中考语文复习资料：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。

例如：这是风马牛不相及的事。

⑷、冒号（：）A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

例如：C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

例如：D、用在解释说明的话之前。

【考点讲解】正确使用标点符号是中考的高频考点，有两种题型：标点符号的辨析；标点符号的填写。

主要考查标点符号使用是否正确和规范。

从应用的角度看，标点符号的考查具有综合性，如写作中就包含着对标点符号使用的考查。

标点符号的使用具有一定的综合性，中考主要考查考生平时对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号共有7种；标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常见的标号有9种。

“正确使用标点符号”是语言知识运用部分的重点题型，但具有交叉考查的特点。

命题点聚焦在"应用""易混"处，且"标点"具有综合考查、全息考查、与现实当下整合紧密等特点。

因此，解答这类试题时应做到：（1）准确掌握常见标点符号的用法和作用；（2）在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；（3）认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；（4）平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号共有7种:点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

一、点号1.句号——句号的形式为“。

第五节古诗文积累考点击破考点一记忆性默写例1 （绍兴中考）古诗文名句填空。

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（2）深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》）（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

（文天祥《过零丁洋》）（4）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）（6）零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）【解析】本题考查对规定背诵古诗文的正确默写。

题目均为记忆性默写，“却”“惶”“蓝”“晖”“悠”“碾作尘”等容易写错，平时积累要细心、扎实。

名师提醒1．记忆性默写实际上考查的是识记能力，在复习时应注意：（1）重在平时积累。

名句名篇的积累重在平时，考前“抱佛脚”是不切实际的。

在日常的课本学习中，阅读课外材料时，甚至在阅读报纸杂志时都要注意积累。

（2）记诵要准确。

名句名篇的填空无论是记错还是写错都不给分，这就要求我们准确识记。

记诵时可圈点强化。

对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象，重点记忆。

如“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”中的“羞”与“直”字就可以重点圈画。

（3）注意理解句子的意思。

这样做，一方面利于记诵，另一方面在一定程度上可以避免错别字。

（4）书写工整、规范、整洁。

考点二理解性默写例2 请根据提示填写相应的古诗文。

（1）苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。

他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》）。

他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。

他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”（《记承天寺夜游》）。

（2）温家宝总理曾在春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，努力“让每个劳动者各尽所能，各得其所”。

2019中考语文知识点：初中语文标点符号使用要点新一轮复习备考周期正式开始，为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《语文知识点：初中语文标点符号使用要点》，仅供参考!初中语文标点符号使用要点一、问号使用中的常见错误1.无疑问用了问号。

含疑问词的成分作“关注”“(不)知道”“了解”等动词的宾语时容易出现这种情况。

误例：最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注检察机关对那些行贿者将如何处置?2.选择问句用了多个问号。

误例：网络技术对传统艺术的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考：是高科技艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?分析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，各选项之间只能用逗号。

3.倒装成分之间用了句末点号。

误例：“到底去不去呀?我的小祖宗。

”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”分析：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间只能用逗号。

二、引号使用中常见的错误引号的使用应根据引用的内容是作句子的成分还是独立成句确定句末点号的位置：独立成句，句末点号在引号的里面，表示所引的话终结;作句子的成分，句末点号在引号的外面，表示整个句子终结。

误例：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云：“天地有大美而无言。

”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。

”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

分析：前一个引用独立成句，所以句号在引号里面，使用正确;后一个引用作“在”的宾语，句号表示整个句子的终结，应该放在后引号的后面。

2019初三中考语文冲刺《标点符号》专题复习中考标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。

标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。

常用的标点符号有16种，分为点号和标号。

点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，常见标点差错举隅问号：1、非疑问句用问号。

我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

2、选择问句中，只在最后一个选项末尾使用问号，选项之间用逗号。

(特指问句则每一个都用问号)3、倒装句中问号前置。

到底去还是不去？我的小姑奶奶。

顿号：1、分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。

“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。

凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。

2、联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

3、连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

(“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均不能用顿号。

可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

)4、概数用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

(概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。

这不符合表述原意。

)5、集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。

(“公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。

“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。

)分号：1、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。