初一历史材料题复习专题 姓名 班级 分数

七年级上册期末复习历史观点论述题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________解题指导+专项练习历史论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考查学生掌握从材料中提炼关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。

考查难度极大。

材料论述题分两个问题。

第一个问，是考查基础知识，分值赋分为4分。

第二个问，通常表述为“阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。

”即根据材料论述历史观点。

分值赋分为5分。

【第二问考查赋分标准，观点呈现（提炼观点）（2分）一论述（史实论述）（2分）一结论（观点升华）（1分）（如果6分，提出观点2分，论述3分，结论1分）。

】1、观点句式基本模板：“什么是什么”。

2、观点来源途径，可从材料中提取，也可以课本上获取（现成的是专家提炼出来的）。

找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应……）组成观点，即一句肯定式的陈述句。

3、普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。

①群众是历史的创造者；②杰出人物推动历史的发展；③改革推动社会进步；④思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导）⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要；⑥国家统一是历史发展的主流；⑦科学技术是第一生产力。

以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。

提炼观点时要注意以下事项：1．千万不能用否定句式。

观点必须是完整的结论性的肯定陈述句。

2．提观点明确、合理，必须源于材料。

3．观点可以从材料中提炼，也可以从教材中获取。

必须符合题意，不能照抄原材料。

4．观点明确≠观点正确。

5．观点要求：指向简洁，最好15个以内，围绕材料不带标点符号。

6．论题不当。

①简单的罗列一些名词概念。

比如，家庭联产承包责任制；郑和下西洋；新航路开辟等。

②过分文学化的表达，缺乏历史味。

苏州市2023—2024学年度第一学期期末模拟（一）七年级历史姓名: 班级: 成绩:一、单项选择题(每小题1分，共24分。

每小题只有一个最佳答案。

)1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述中国“第一个王朝”的：兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是A．夏朝B．商朝C．西周D．东周2．《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。

任情返道，劳而无获。

”由此可知，该书作者强调农业生产要A．遵循自然规律和因地制宜B．充分利用最先进的历法C．合理统筹农林牧副渔等业D．重视采用铁犁牛耕技术3．观察如图，对其中文字叙述正确的是A．人类历史上最早的文字B．体现了最原始的造字法C．发现地集中在长江流域D．主要记载了夏朝的历史4．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。

据此可知A．强化了诸侯权力B．扩大了统治范围C．加速了西周灭亡D．确立了君主专制5二里头遗址镶嵌绿松石的铜牌铜鼎A．夏朝时期的文明进程B．明显的阶级分化C．青铜铸造业工艺高超D．社会生产的发展6．浙江余姚河姆渡遗址出土了大量野生动物遗骸，主要以鹿科动物为主，当时最具代表性的农具“骨耜”大多数是用鹿的肩脾骨加工制成。

由此可知河姆渡居民A．家畜饲养主要以鹿为主B．结成群体生活在一起C．狩猎是重要的生产活动D．农具以打制石器为主7．某校七年级历史兴趣小组为制作“北京人”档案搜集到如下图片。

图中可以为人类起源的研究提供可靠证据的是A用火场景想象图B北京人头像复原C狩猎场景想象图D北京人头盖骨8．新皇帝（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

据此可知，郡县制的建立A．加强了中央集权B．抵御了外来侵略C．促进了民族交融D．拓宽了国家版图9．学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。

七年级历史上册论述题专项练习班级考号姓名总分1．根据上面两幅图写一篇历史小短文。

要求：①自拟题目；②语句通顺，反映图片之间的联系性；③字数100字左右。

题目：______2．阅读材料，完成下列要求。

材料中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代。

……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等，包括其分支学派，细考之亦有百家之多。

这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学习，丰富了我国的思想史，对后世产生了深远的影响。

——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》（1）根据材料，指出百家争鸣局面出现的时间。

（2）阅读以上材料，围绕其主体提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。

）3．这是一位在中国古代历史上影响重大的人物（如下图），他是我国古代著名的政治家、思想家、教育家。

请你为他写一篇简介。

（要求：题目自拟，史实正确，简介要突出人物的主要功绩，语言通顺。

篇幅在80-120字左右）4．阅读材料，回答问题材料一“道（引导）之以政（政令、法制等强权机构），齐（整治）之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”——《论语·为政》材料二民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子》根据上述材料和所学知识，提炼一个主题，并进行阐述。

5．阅读材料，完成下列要求。

商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。

就其现实作用而言，此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视“耕战”是其重点，所以短期效应是非常明显的。

……秦国的崛起，打破了七国并立争雄的相对平衡状态，秦国也逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程。

——摘编自安作璋《秦汉史十讲》（1）重用商鞅实施变法的国君是谁？（2）阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

初一历史复习资料及期末考试试卷有答案初一历史复习资料隋唐时期：繁荣与开放的时代本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，起于581年，止于960年。

1.隋唐是中国古代社会繁荣，国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，2.教科书从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。

3.政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的社会盛况。

三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟。

科举制：A.科举制的创立：隋文帝:开始用分科考试的办法选拔官员。

隋炀帝:正式设置进士科，我国科举制诞生。

B.科举制的完善：唐太宗：扩充国学规模，增加学舍，增加学员。

进士科第一名称状元武则天：开创殿试和武举。

唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。

C.科举考试内容:进士和明经D.科举制的废除：科举制在中国延续了一千三百多年，直到清朝末年被废除E.科举制的影响：科举制改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。

4.经济上，精耕细作的衣耕继续发展，出现耕作工具曲辕犁和灌溉工具筒车，推动农业经济不断进步。

手工业方面，丝织业技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩。

商业繁荣，水陆交通发达，开通大运河，加强了南北地区政治，经济和文化交流。

贸易频繁，长安、洛阳、扬州、成都考成为闻名中外的大都会。

5.文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。

6.民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来友好往来，民族融合进一步发展。

7.外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面，唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。

8.安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国，社会动荡不安。

第二大块辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化本单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年止于1368年。

统编版七年级历史上册 2023-2024学年第七、八单元达标检测时间：60分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、选择题(本大题含15个小题，每小题2分，共30分)1．“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现……特请先生克日惠临陪都，共同商讨……”这是蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的电报之一，其主要意图是()A．顺从民意，争取和平B．屈从国际压力，停止内战C．设鸿门宴，借机诱捕D．争取时间，部署内战2．西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大历史事件，二者的相同点是()A．共产党都作出了积极的努力B．毛泽东都直接参与其中C．都为国共进一步合作奠定了基础D．最终都出现了有利于中华民族的局面3．1946年，毛泽东在延安与美国记者安娜·路易斯·斯特朗谈话时指出：“一切反动派都是纸老虎。

”毛泽东说这话是针对()A．国民党“围剿”中央革命根据地B．国民党军队围攻中原解放区，挑起内战C．国民党制造了“皖南事变”D．国民党负隅顽抗，阻止解放军渡江4．下面示意图中②处，应填写()A．转战陕北B．跃进大别山C．三大战役D．渡江战役5．解放战争后期，毛泽东第一次成为美国《时代周刊》的封面人物。

《时代周刊》如此描述：“对绝大多数中国百姓而言，意味着和平——战争也许会迅速结束；5亿困顿疲惫的中国民众在上周见证了毛的辉煌——他们进入了北平。

”这说明当时()A．辽沈战役胜利结束B．中共中央转战陕北C．平津战役胜利结束D．渡江战役胜利结束6．解放战争期间，华北解放区有近百万农民参军，东北解放区有160万农民参军。

各地农民还为解放军运送粮食、物资等，从1946年7月到1948年9月，山东支援前线的民工有580余万人，冀中有480余万人。

翻身农民踊跃参军参战的原因是()A．农民协会的建立B．反抗地主压迫C．减租减息政策的实行D．《中国土地法大纲》的颁布实施7．《亲历攻占总统府》中记载：“在俘虏兵的引领下，我们登上了总统府顶楼……换上一面我军冲锋时用的红旗。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料：材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理材料二唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。

开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。

天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。

在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。

李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。

李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计的将其除掉。

面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。

安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。

——摘編自白寿彝主编《中国通史》请回答：（1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。

（2）根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。

（3）结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。

据此，你可以得到哪些认识？【答案】（1）贞观之治、开元盛世；善于用人、重视经济发展、完善科举制；（2）前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治；后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲；沉迷酒色、不理朝政；（3）后果：社会危机严重；认识：发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。

【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为”贞观之治”；唐玄宗统治的前期，年号“开元＂，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。

根据表格内容可知，唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因是善于用人、重视经济发展、完善科举制。

（2）根据材料二“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。

天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。

在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。

一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）1．某同学去参观历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物吸引了他。

此文字是我国古代的一种比较成熟的文字，是研究商朝历史的珍贵资料，这种文字是A．甲骨文B．大篆 C．小篆 D．隶书2．“治强生于法，弱乱生于阿（音：e，不公正，偏袒）”是下列哪位思想家的名言A．韩非 B．孟子 C．墨子Ｄ．庄子3．公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是①奋发读书，考取功名②弃商务农，努力耕织③上战场杀敌立军功④利用经商获利，大量购置田产A．①② B．②③ C．①④ D．①③4．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。

”该诗赞颂了秦王赢政哪一历史功绩A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一C．修筑万里长城 D．书同文，车同轨5．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。

……公元前2 世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。

”这一改变从哪一皇帝一开始A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝6．新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在A．班超出使西域 B．丝绸之路开辟后C．西汉政府设立西域都护后 D．昭君出塞后7．陆上丝绸之路是我国古代一条重要的对外交通线。

下列关于丝绸之路的叙述不正确的是A．丝绸之路于汉代开通B．丝绸之路促进了中西方的经济文化交流C．丝绸之路的起点是古都洛阳D．西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国8．“……由是操之势力，不能复至南方，而三国之势遂定。

”奠定这一局面的战役是A．巨鹿之战B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战9、在某一博物馆中，讲解员在讲解下图器物时说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器……”它应是 ( )A．四羊方尊 B．编钟 C．青铜立人像D．司母戊鼎10.齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是：（）A.领土广阔经济富庶B.齐桓公任用管仲为相进行改革C.提出“尊王攘夷”的旗号D.召集诸侯会盟11.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是：（）A.楚国B.齐国C.秦国D.燕国12．为了抢救中医药文化遗产，中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。

2021-2022-1学年七年级期中考试 历史试题 [考试时间为40分钟，满分100分，实行闭卷考试] 一、选择题（每小题4分，共64分） 1.国家博物馆里有一件出土于贵州兴义县的展品：鹿角铲。

它是在截断的鹿角一端刮出一个刃口，再加以磨制而制成。

据此判断当时生活在那里的远古人类 A.过着定居生活 B.进行农耕生活 C.掌握磨制技术 D.已会饲养家畜 2.下图是我国原始居民适应自然而建造的房屋，居住图1图2房屋的原始居民分别是 A.北京人、山顶洞人 B.河姆渡人、半坡人 C.半坡人、河姆渡人 D.大汶口人、半坡人 3.“华夏民族，非一族所成。

太古以来，诸候错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

”这段话中可以看出华夏民族 A. 发祥地是黄河流域 B.在不断交往中融合而成 C. 由炎帝和黄帝创立 D.道路交通四通八达 4.从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是 A.财富多少 B.品德贤能 C.治水有功 D.血缘亲近 5.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。

空白框中应填的朝代依次是 A.商朝、战国、秦朝 B.商朝、东周、秦朝 C.东周、战国、西汉 D.周朝、西晋、秦朝 6.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制7.商周时期，我国创造了众多灿烂的文化。

下列关于我国古代文字和青铜器的说法不正确的是A.文字的源头可以追溯到商朝B.四羊方尊是世界现存最大的青铜器C.司母戊鼎是迄今世界最重的青铜器D.甲骨文是较成熟的文字学校班级姓名考号密封线内不得答题姓名：班级：8．《史记·周本纪》中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。

诸侯悉至……”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是A．定期觐见周王 B．向周王进献贡物C．定期服役 D．服从周王调兵9.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

2024年江苏省南通市历史初一上学期复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪个朝代被誉为“汉唐盛世”？A、东汉B、西汉C、唐朝D、宋朝答案：C解析：唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，被誉为“汉唐盛世”。

在这个时期，唐朝政治稳定，经济繁荣，文化灿烂，对外交往频繁，是中国封建社会的鼎盛时期。

2、以下哪位皇帝开创了“贞观之治”？A、唐太宗李世民B、唐高祖李渊C、唐玄宗李隆基D、唐宣宗李忱答案：A解析：“贞观之治”是指唐太宗李世民在位期间实施的一系列改革措施，使得唐朝政治清明，经济发展，文化繁荣。

这一时期被视为中国封建社会的黄金时代之一。

3、下列关于我国古代科技成就的说法，不正确的是：A、东汉张衡发明了地动仪B、唐朝发明了活字印刷术C、北宋毕昇发明了活字印刷术D、明朝万户发明了火箭答案：B解析：活字印刷术是北宋时期毕昇发明的，而不是唐朝。

选项B的说法不正确。

其他选项均为我国古代的科技成就。

A选项张衡发明的地动仪可以预测地震，C选项毕昇的活字印刷术促进了文化的传播，D选项万户发明的火箭是古代火器的一种。

4、关于“贞观之治”的描述，下列说法正确的是：A、唐太宗实行“轻徭薄赋”B、武则天实行“贞观之治”C、唐玄宗实行“贞观之治”D、唐德宗实行“贞观之治”答案：A解析：贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民时期的一个繁荣时期，选项A描述的“轻徭薄赋”是唐太宗实行的一系列减轻百姓负担的政策，是符合历史事实的。

选项B、C、D中武则天、唐玄宗、唐德宗都不是贞观之治的实行者，因此这些选项描述不正确。

5、题干：以下哪个朝代被认为是我国封建社会的开端？A. 秦朝B. 汉朝C. 隋朝D. 唐朝答案：A解析：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，秦始皇统一六国后，建立了封建君主专制的中央集权制度，标志着我国封建社会的开端。

因此，正确答案是A. 秦朝。

汉朝、隋朝和唐朝虽然都是封建社会的重要朝代，但它们不是封建社会的开端。

七年级历史上册知识示意图类考题练习班级考号姓名总分1．理清历史线索，明确时代特征，传承优秀传统文化，是我们学习中国古代史的主要任务。

根据要求，完成下面相关问题。

（1）（观察年代尺）写出A所指朝代；在括号内填上该历史时期的阶段特征。

（2）（读思维导图）写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。

并指出这一时期的阶段特征。

（3）（制作名片）在下列图片中任选一例，给相关历史人、物制作卡片。

（内容可涉及：姓名或物名、相关作者、所处时代、主要贡献或内容、地位或评价等）2、学习历史的方法多种多样，我们可以运用不同的方法来“感受中国古代史”，请完成下面学习任务。

任务一：制作年代尺―构建时空观念（1）根据上面的年代尺，秦统一中国是在公元前_____世纪，西汉从建立到灭亡，共存在了_____年；北魏统一北方是在公元5世纪_____年代。

在年代尺上统一过北方的政权有__________。

（至少写出四个）任务二：分析图表―解读政治制度（2）据图一、图二的信息，结合所学知识，分别阐述秦始皇和汉武帝是如何处理中央和地方关系的？任务三：研读史料―分析经济现象（3）材料一、二对江南地区的描述有何不同？根据材料二，并结合所学知识，分析江南地区出现这种变化的原因有哪些？任务四：考察遗迹―触碰千年文明（4）上面是小明同学制定的研学路线，请你结合相关史实，撰写一篇主题为“感受历史遗迹，触碰千年文明”的小短文。

（要求：语言准确，条理清晰，内容详实，史实正确，字数150字左右）。

3．掌握历史学习方法，有利于学习能力的提升。

结合所学知识，完成下面的学习任务。

任务一：运用时间轴―形成时空观念（1）上图为《中国历史大事年代示意图》（局部），图中①②所缺的时间或大事分别是什么？（2）公元纪年法规定：每100年是一个“世纪”，每10年叫做一个“年代”。

时间轴上北魏统一北方是在________世纪________年代。

任务二：成语典故——感受历史情境（3）将下面的成语典故填入表格对应的战争下面（只填序号）。

初中历史七年级上册复习题一．选择题（共20小题，每题5分，共100分）1．元谋人生活距今大约有（） [单选题] *A．200万B．190万年C．180万年D．170万年(正确答案)2．我国原始居民中，出现了私有财产和贫富分化的是（） [单选题] *A．山顶洞人B．半坡原始居民C．河姆渡原始居民D．大汶口中晚期的居民(正确答案)3．原始居民的墓穴中，有的墓穴随葬的工艺品和日常物品很多，有的墓穴却一无所有，这种想象说明（） [单选题] *A．手工业发达B．出现私有财产和贫富分化(正确答案)C．社会财富丰富D．阶级社会出现4．最早会挖掘和使用水井的早期人类是（） [单选题] *A．元谋人B．半坡居民C．全国人D．河姆渡居民(正确答案)5．对河姆渡人遗存的研究表明，他们生活的时代距今约（） [单选题] *A．7万年B．70万年C．7000年(正确答案)D．100万年6．1999年9月，法国巴黎联合国教科文组织的总部，战国曾侯乙编钟演奏出美妙的中国古乐，1500多名世界人士听得如痴如醉，迟迟不愿离去。

这套编钟出土于（） [单选题] *A．湖北荆州B．湖北随州(正确答案)C．湖南长沙D．河南安阳7．她问同学：“我生日正好是中秋节，嫦娥奔月是夏朝的传说，夏朝的暴君是谁？”（） [单选题] *A．启B．桀(正确答案)C．纣D．厉王8．“诸侯朝天子曰职。

一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

”材料反映的历史现象是（） [单选题] *A．春秋时期诸侯争霸B．战国时期兼并战争C．西周初年分封制(正确答案)D．西周末年王室衰微9．商朝时，一名奴隶的命运可能是（） [单选题] *A．表现好可以获得人身自由B．身体不好可以获得人身自由C．杀死或者成为贵族祭祀的供品(正确答案)D．到一定年龄可以获得人身自由答案解析：本题考查了夏商周时期奴隶的悲惨生活。

夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达，是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的[解析]商朝时奴隶的地位低下,奴隶没有人身自由,戴着枷锁,受到非人待遇,更糟的是奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品, C符合题意。

七年级历史上册期中材料分析题班级考号姓名总分1､阅读下面材料:神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作｡——《白虎通》请回答:(1)这段材料反映的是什么时期的生产情况?神农为什么“教民农作”?(2)列举出这个时期我国长江､黄河流域原始居民的典型代表以及他们种植的农作物｡2､[材料一]中华开国五千年,神州轩辕自古传｡创造指南车,平定蚩尤乱｡世界文明,唯有我先｡(1) 上述材料出自哪位历史人物之口?(2)材料中“轩辕”指的是谁?相传,他对民族有哪些杰出贡献?后人尊称他为什么?(3)材料中“创造指南车,平定蚩尤乱”与哪个事件有关?3､阅读下列材料材料:厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟-----《史记》请回答:(1)这句话是说我国古代历史上的那一个君主?(2)哪一次大战导致了商朝的灭亡?(3)试分析一下商朝灭亡的原因｡4､阅读材料,回答问题｡管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下｡(1) 材料说的是哪个诸侯国称霸的事?(2)这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么?(3)这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件?(4)管仲采取了哪些改革措施?(5)管仲“相桓公”取得了什么成果?(6)桓公在称霸过程中提出了什么口号?(7)公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么?5､阅读下列材料,并回答问“治世不一道,便国不法古”｡——《史记》请回答:(1)商鞅何时､在何人的支持下进行了变法?(2) 根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(3) 商鞅变法的主要内容?(4) 商鞅变法对秦国产生了什么影响?6､阅读下列材料,并回答问题[材料一]华夏民族,非一族所成｡太古以来,诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也｡——梁启超《饮冰室合集》[材料二]神农氏(炎帝)在中午设市场,招引各地的民众,集聚了各地的货物,交易之后,各自都得到想要的东西离开了｡请回答:(1)[材料一]说明中华民族的形成有何特点?中华民族的主干是什么?(2)[材料二]说明神农氏时出现了一种什么社会现象?这一现象的出现距今已有多少年?(3)和神农氏同时代､被尊为中华民族“人文初祖”的人是谁?7､阅读下列材料,回答问题: “学而时习之,不亦说乎?’,“知之为知之,不知为不知｡”“三人行,必有我师焉”｡(1)这些话是谁说的?他是哪个学派的创始人?(2)他在教育上有什么成就?(3)为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(4)结合所学知识,你认为儒家思想的精华是什么?8､阅读下列材料,回答问题:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫｡”——孟子(1)上述这段话是谁说的?他生活在哪个时期?(2)他是哪个学派的代表人物?这个学派的创始人是谁?(3)他在政治上有什么主张?9､阅读材料,回答问题｡“秦王扫六合,虎视何雄哉!(1)这是谁的诗句?意思是什么?(2)诗中“秦王”是指谁?“扫六合”指什么?(3)他在历史上最伟大的一项功绩是什么?(4)“秦王扫六合”的战略是什么?(5)“秦王扫六合”,先后兼并了哪六国?(6)“秦王扫六合”的历史意义是什么?10､阅读下列材料:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?请回答:(1)这句话是谁说的?是什么意思?(2)由此爆发了什么起义?主要领导者有哪些?(3)起义军在何地建立了政权?(4)这次农民起义有何历史意义?(5)写出与这次起义有关的成语｡13､阅读下列材料:“张骞始开西域之迹｡”请回答:(1)张骞是什么时候的人?他被谁派往西域?(2)西域是今天的什么地方?汉武帝以前那里的情况如何?(3)你认为张骞对我国历史有何贡献?14､阅读下列材料,回答问题:材料:题勤求古训博采众长(1)上述材料出自哪一位历史人物?他生活在哪个朝代?(2)此人的著作是什么?他被后世尊称为什么?15､阅读材料回答问题:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛｡(1)上述材料出自哪位历史人物之口?他生活在什么时代?他最伟大的著作是什么?(2)这句话的含义是什么?(3)读了这句话你有何感受?16､阅读下列材料,回答问题:“功盖三分国,名成八阵图”(1)这是谁的诗句?上述历史材料是对哪个历史人物的评价?(2)上述诗句是什么意思?这个历史人物辅助谁建立了什么国家?(3)材料中的“三分国”是指哪三国?(4)请列举与这个历史人物有关的两个成语｡17､阅读下列两则材料,回答后面的问题｡[材料一]江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥｡……丝绵布帛之饶,覆衣天下[材料二]请回答:(1)[材料一]说的江南指哪一地区?(2)江南地区得以开发的自然条件有哪些?(3)用事实说明“民勤本业”表现在哪些方面?(4)江南地区的开发有何历史作用?(5)[材料二]说的是我国历史上的哪一重大历史事件?这一事件有何历史作用?(6)[材料二]所说事件发生在哪一朝代?列举出这一事件中的其它两项措施｡18､阅读下列材料,回答问题｡[材料一](孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官｡——《魏书》[材料二] 鲜卑姓氏改为汉姓表[材料三]自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等｡请回答:(1)孝文帝改革是在什么样背景下进行的?(2)[材料一]和[材料二]分别是孝文帝改革的什么内容?[材料三]与孝文帝改革哪一内容有关?(3)为了学习和接受汉族的先进文化,孝文帝还采取了什么措施?(4)孝文帝改革的意义如何?19､阅读下面的材料:“空谷传响,哀转久绝……巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”｡(1)此材料出自什么著作?作者是何时什么人?(2)这一著作的主要内容及意义怎样?(3)从材料中可以看出这部书包含了哪些方面的价值?20､材料:后人称(兰亭序)道媚劲健,绝代更无｡(1)下图中是哪位历史人物?他生活在哪个朝代?(2)他被后人称为什么?(3)他的代表作是什么?有什么美誉?附：参考答案七年级上册材料分析题训练1.（1）这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。

7年级历史第1单元复习题（选择题部分）（时间：25分钟分数：100分）单项选择题,请同学们认真做，慢慢做。

你的姓名： [填空题] *_________________________________你的班级： [单选题] *○71班○72班○73班○74班○75班○76班○77班○78班○79班○710班○711班○712班1．我国境内目前已确认的最早的古人类是距今约170万年的元谋人，我们之所以称其为“人”，其主要依据是() [单选题] *A．《史记》上的记载说明B．考古发掘出粗糙的石质工具(正确答案)C．考古发现他们可以吃烧熟的食物D．其长相和现代人一样2．周口店遗址发现100周年之际，根据21位专家学者、管理员、老讲解员的回忆编写而成的口述史著作《周口店记忆》发布。

书中记载“……另外，还发现了打制成的石球，它们可作为砸击坚果的工具……”以上考古发现不能证明北京人() [单选题] *A．懂得制造石器B．过着群居生活(正确答案)C．懂得采集果实D．能够制作工具3．2022年3月，2021年度全国十大考古新发现揭晓，四川稻城皮洛遗址入选其中，皮洛遗址位于四川省甘孜藏族自治州稻城县，平均海拔超过3 750米，是一处时空位置特殊、规模宏大、地层保存完好、文化序列清楚、遗物遗迹丰富、技术特色鲜明、多种文化因素叠加的罕见超大型旧石器时代旷野遗址，具有重要的学术意义。

下列对此理解错误的是() [单选题] *A．皮洛遗址时期人类已懂得如何使用火(正确答案)B．皮洛遗址存续年代应不早于一万年前C．印证了中华文明起源多元一体的特点D．该遗址人类已适应了高寒缺氧的环境4．随着母系氏族社会的快速发展，人口显著增加，分布区域也逐渐扩大，采集和渔猎已不能满足人类对稳定的生活来源之日益增长的需要。

这可用于解释() [单选题] *A．人类从事贸易的必要性B．争夺土地资源的紧迫性C．奴隶社会出现的可能性D．原始农业出现的必然性(正确答案)5．右图所示为河姆渡文化遗址出土的陶纺轮。

2024年河北省沧州市历史初一上学期复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪个朝代结束了中国长达数百年的分裂局面，统一了全国？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝答案：C解析：元朝由蒙古族建立，其创始人成吉思汗之孙忽必烈继承汗位后，灭掉了南宋，结束了中国长达数百年的分裂局面，实现了全国统一。

因此，选项C正确。

2、以下哪位科学家被誉为“近代科学之父”？A、牛顿B、爱因斯坦C、伽利略D、哥白尼答案：C解析：伽利略是意大利的物理学家、天文学家、数学家和哲学家，被誉为“近代科学之父”。

他对物理学、天文学和科学方法的发展做出了重大贡献，因此选项C正确。

牛顿、爱因斯坦和哥白尼也是著名的科学家，但不是被誉为“近代科学之父”。

3、下列哪个历史时期被称为“史前时期”？A、夏商周时期B、春秋战国时期C、秦汉时期D、原始社会时期答案：D解析：原始社会时期是指没有文字记载的历史时期，因此也被称为“史前时期”。

其他选项中的历史时期都有较为详细的文字记载，不符合题意。

所以正确答案是D。

4、以下哪项不是秦始皇统一六国后采取的措施？A、统一度量衡B、实行焚书坑儒C、修建长城D、推行科举制度答案：D解析：秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，采取了一系列措施，如统一度量衡、实行焚书坑儒、修建长城等。

而科举制度是在隋唐时期才开始实行的，不属于秦始皇时期的措施。

因此，正确答案是D。

5、以下哪个朝代是中国历史上第一个统一的多民族国家？A. 秦朝B. 汉朝C. 周朝D. 隋朝答案：A解析：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族国家。

秦始皇统一六国后，建立了秦朝，结束了春秋战国时期的分裂局面。

6、下列哪个战役是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役？A. 桂陵之战B. 赤壁之战C. 官渡之战D. 淝水之战答案：B解析：赤壁之战是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。

在这场战役中，孙权和刘备联军在赤壁之战中以少胜多，击败了曹操的大军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

初一历史材料题复习专题姓名班级分数1. “治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多”。

［１］出自战国时期什么人之口？意思是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？[ 3 ]他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？［4］.材料表明商鞅的什么思想？［5］.根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施［6］.表明了商鞅的什么态度？结果如何？［7］.谈谈变法的作用是什么？[ 8 ]你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？[9]对我们有什么启示?[10] 通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？2．有个人物在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家、教育家。

请回答：（1）他是谁？是什么时期的人？（4分）（2）他创立了哪一学派？其言论收集在哪本书中？（4分）（3）他的主要观点是什么？（3分）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？由谁提出的？（2）（4）作为教育家，他提出了许多非常有见地的教育主张，你能说出两点吗？（4分）3、“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。

”①秦王是指谁？他扫六合后自称什么？②“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国？③什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻？④秦扫六合后，建立了一个什么样的国家？⑤秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？4.皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。

现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。

那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。

但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

”（1）上文中“皇帝”指谁？（2）他进行改革的主要目的是什么？（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？(4) 请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。

5．材料一：不到长城非好汉。

--毛泽东材料二：秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。