校本教研活动记录表

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校积极开展校本教研活动。

本次学生活动记录以“探索自然，实践创新”为主题，旨在通过户外实践活动，让学生亲近自然，体验科学探究的乐趣，提高学生的环保意识和创新能力。

二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校附近的森林公园四、活动对象七年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解自然，培养对自然的热爱之情。

2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。

3. 提高学生的环保意识，引导学生关注生态环境。

4. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。

六、活动准备1. 教师提前对森林公园的环境、动植物资源进行调研，制定详细的活动方案。

2. 教师准备实验器材、记录本、望远镜等物品。

3. 学生分组，每组配备一名组长，负责活动过程中的协调与组织。

七、活动过程1. 开场致辞活动开始，班主任进行简短的致辞，强调了活动的重要性和注意事项，鼓励学生积极参与。

2. 分组活动学生按照事先分组，每组由组长带领，进行以下活动：（1）观察自然：每组选择一个观察点，观察周围的动植物，记录下它们的名称、习性等。

（2）实验探究：利用实验器材，进行简单的生态实验，如土壤酸碱度测定、水质检测等。

（3）环保宣传：每组制作宣传海报，宣传环保知识，提高同学们的环保意识。

3. 分享交流活动结束后，各小组回到教室，进行分享交流：（1）展示观察结果：每组分享观察到的动植物，讲解它们的习性。

（2）分享实验过程：每组介绍实验步骤、结果和心得体会。

（3）展示宣传海报：每组展示环保宣传海报，分享环保知识。

4. 总结评价班主任对本次活动进行总结评价，肯定了学生的表现，同时也指出了活动中存在的问题，如部分学生观察不够仔细、实验操作不够规范等。

八、活动成果1. 学生们通过观察、实验、宣传等活动，对自然有了更深入的了解，提高了环保意识。

校本教研活动记录表日期：[填写日期] 地点：[填写地点]活动主题[填写活动主题]活动目的[填写活动目的]活动内容及流程[填写活动内容及流程]学习内容及方法本次教研活动主要学习了以下内容：1.[填写学习内容1]2.[填写学习内容2]3.[填写学习内容3]学习方法包括但不限于：•[填写学习方法1]•[填写学习方法2]•[填写学习方法3]参与教师及分工教师姓名分工[填写教师姓名1] [填写教师分工1][填写教师姓名2] [填写教师分工2][填写教师姓名3] [填写教师分工3]效果评价本次教研活动的效果评价如下：1.[填写效果评价1]2.[填写效果评价2]3.[填写效果评价3]活动反思经过本次教研活动，我们反思到以下问题：1.[填写反思问题1]2.[填写反思问题2]3.[填写反思问题3]针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：•[填写改进措施1]•[填写改进措施2]•[填写改进措施3]下一步计划针对本次教研活动的反思及改进措施，我们制定了以下下一步计划：1.[填写下一步计划1]2.[填写下一步计划2]3.[填写下一步计划3]总结通过本次教研活动，我们对于[填写活动主题]有了更深入的了解，并且针对教学方法、教学内容等方面进行了研讨和探讨。

我们相信，这样的教研活动有助于提升我们教师的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

以上是本次校本教研活动的记录表，谢谢阅读。

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新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。

一、活动背景为了深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》，加强学校思想政治工作，提升教师思政教学水平，我校决定开展思政校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对思政课程的理解和把握，促进思政课教育教学质量的提升。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体思政课教师、学校领导、教研组长五、活动主题《新时代背景下思政课教学创新与实践》六、活动内容1. 开幕式学校领导发表讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次教研活动提出了期望和要求。

2. 集体备课全体思政课教师围绕本次教研活动主题，就如何创新思政课教学进行集体备课。

备课过程中，教师们结合自身教学经验和教学资源，共同探讨了以下问题：（1）新时代背景下思政课教学的目标和任务是什么？（2）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（3）如何创新思政课教学方法，提高教学效果？（4）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？3. 教学观摩本次教研活动安排了三节思政课观摩课，由三位教师分别进行展示。

观摩课结束后，其他教师对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 经验交流三位授课教师分享了他们在思政课教学中的成功经验和做法。

其他教师也结合自身教学实际，就如何提高思政课教学质量进行了交流。

5. 总结发言学校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在思政课教学中的努力和成绩，并对今后的工作提出了要求：（1）教师要进一步提高政治站位，深刻认识思政课的重要性。

（2）要创新教学方法，提高思政课教学的吸引力和实效性。

（3）要加强实践教学，引导学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和使命感。

六、活动成果1. 提高了教师对思政课的认识，增强了教师的政治意识和责任感。

2. 推动了思政课教学方法的创新，为提高教学质量奠定了基础。

3. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

初中校本研修主题教研活动记录一、活动主题：提升初中学生学习效果的有效途径探讨二、活动时间：xxx三、活动地点：XX中学会议室四、活动参与人员：全校教师共30人五、活动内容：1. 开场致辞本次校本研修活动由校长李老师主持开场致辞，向全体教师介绍了本次活动的意义和目的，希望大家能够踊跃参与并共享自己的教学经验，共同探讨提升学生学习效果的方法。

2. 主题共享：提升学生学习效果的有效途径数学教师王老师共享了自己在数学教学中的一些心得体会。

他提到，在教学过程中，激发学生的学习兴趣非常重要，可以通过丰富多彩的教学方法和引人入胜的教学内容来吸引学生的注意力，从而提高学生学习的积极性。

英语教师张老师共享了她在教学中运用多媒体教学的经验。

她表示，多媒体教学可以生动形象地展现知识，帮助学生更加直观地理解和掌握知识点，提高学习效果。

另外，化学教师刘老师共享了她在教学中加强实验教学的做法。

她认为，通过实验教学，学生可以亲身参与，提高了他们的学习兴趣，同时也加深了对知识的理解和记忆。

3. 教学案例共享与讨论在主题共享环节结束后，几位教师共享了自己在教学过程中的一些成功案例，并提出了一些问题进行讨论。

大家就如何设置合理的学习目标、如何激发学生的学习积极性、如何进行有效的课堂互动等问题展开了深入的交流和探讨。

4. 教学方法体验活动组织者安排了一些教学方法体验，让大家亲身体验一些新颖的教学方法，如分组讨论、角色扮演、小组合作等。

通过亲身体验，让教师们更好地认识到这些教学方法的有效性和适用性。

六、活动总结：本次校本研修活动不仅让大家共享了各自的教学经验，还深入探讨了提升学生学习效果的有效途径。

通过活动，教师们互相学习、交流，不断提高了自身的教学水平，也为学校的教育教学质量提升起到了积极的推动作用。

希望今后学校能够举办更多类似的校本研修活动，让教师们不断增长教育教学知识，为学生提供更好的教育教学环境和条件。

七、下一步工作计划在活动总结环节，校长李老师就下一步的工作计划做出了安排。

活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室活动主题：提升职业教育教学质量，促进教师专业发展活动主持人：李明老师参与人员：全体职业高中教师一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业高中教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。

为了提升职业教育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展校本教研活动，通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的教学水平和科研能力。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由李明老师主持。

全体教师围绕某一学科某一课题进行深入研讨，共同制定教学目标、教学策略、教学评价等。

（1）备课内容本次集体备课的主题为“计算机应用基础”，由王丽老师主讲。

王丽老师首先介绍了本次备课的教学内容，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等。

（2）教学目标通过本次备课，使学生掌握计算机基础知识，熟悉操作系统和办公软件的应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。

（3）教学策略王丽老师提出了以下教学策略：- 采用案例教学法，结合实际工作场景，提高学生的学习兴趣。

- 注重理论与实践相结合，加强学生动手操作能力的培养。

- 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

（4）教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，全体教师围绕“如何提高计算机应用基础课程的教学质量”进行了深入的研讨。

（1）教学经验分享王丽老师分享了她在教学过程中的一些经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理教学中的难点等。

（2）教学困惑解答部分教师提出了在教学过程中遇到的问题，如如何提高学生的学习积极性、如何有效利用课堂时间等。

其他教师纷纷献计献策，共同解答了这些问题。

3. 经验交流为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还邀请了校外专家进行经验交流。

（1）专家讲座校外专家针对职业教育教学改革趋势和教师专业发展进行了专题讲座，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

校本教研活动记录本（语文、数学学科备课组）2012— 2013 学年第一学期学校：厦门市滨海小学学科：语文年段：三年段备课组长：张惠敏厦门市思明区教师进修学校二0一二年九月一日工作职责1.按年级或跨年级成立学科备课小组，并设组长。

组长组织同学科教师进行集体备课研讨，并做好活动记录。

2.按学校教导处级学科教研组的安排，开展业务学习，学习现代教育教学理论、学习“课程标准”、学习先进的教学经验。

3.期初，备课组应按照《课程标准》（或教学大纲）、教材要求，制定本学期学科教学目的要求，统一安排单元教学进度，统一作用基本要求。

4.组织单元备课活动，定人分析单元教材，明确教学目的要求，分析教学重点、难点，研究学生学习的兴趣、习惯、态度，并根据教材与学生实际选择相应的教法，精选练习作业。

5.改革评价，抓好质量监控工作，确定阶段监控检查的要求和方式，做好考试（或考查）后的反馈工作，改进教学，研究促进学生全面发展的具体措施。

6.备课题组成员要互相听课，结合实际，探讨以生为本，激活课堂，改革学习方式，优化教学过程等有关教改的问题。

7.各备课小组全学期活动14次。

其中包括业务学习、单元备课、案例剖析、教学反思、研讨课备课、听课、评课、质量分析等。

三年级语文备课组学期工作计划备课组活动内容安排表第（六）单元教材解读表第（六）单元教材解读表第（七）单元教材解读表第（八）单元教材解读表备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组学期工作总结（——第学期）。

小学数学校本教研活动记录
活动背景
本次校本教研活动旨在提升小学数学教师的教学水平，推动小学数学教学改革。

活动内容涵盖小学数学教学方法、教材解读以及案例分析等方面。

活动时间
活动于[日期]在本校会议室举行，持续时间为[时间]。

活动议程
1. 主题演讲：[演讲嘉宾姓名]
- 演讲内容包括当前小学数学教学的挑战和机遇。

- 探讨有效的教学策略和方法。

2. 教材解读
- [教材名称]的最新版本介绍。

- 重点解读教材中的关键知识点和教学难点。

3. 分组讨论：教学方法分享
- 小组按年级分组，分享在教学过程中应用的有效方法和经验。

- 讨论小学数学教学中的常见问题，并提出解决方案。

4. 案例分析：典型案例剖析
- 分析典型的小学数学教学案例。

- 分享案例中的优秀教学实践和教师的经验心得。

5. 教学资源分享
- 教师自愿分享好的教学资源，如教案、课件、练题等。

- 教师互相交流资源的使用方法和效果。

6. 活动总结和反思
- 活动组织者总结活动收获和反思不足之处。

- 参与教师分享对本次活动的评价和建议。

活动效果评估
为了评价本次活动的效果，将进行以下评估方法：
- 教师满意度调查。

- 观察教师在活动中的参与程度和互动情况。

- 收集教师分享的教学资源和经验。

下一步计划
根据本次活动的反馈意见和教师需求，制定下一步的校本教研计划，并定期组织相关活动，持续提升小学数学教师的教学能力。

以上为本次小学数学校本教研活动的记录。

感谢各位教师的积极参与和分享。