等温线分布及成因

等温线和逆温
一、逆温
1.对流层温度变化规律
2.逆温现象
1）定义：对流层出现气温随高度增加而升高的现象。

2）成因：①地面辐射冷却（黎明和冬季逆温较厚）辐射逆温
②空气平流（冬季中纬度沿海地区）辐射逆温
③冷空气下沉（盆地、河谷、山谷较易产生逆温）地形逆温
④锋面因素（锋面逆温）锋面逆温
二、等温线
1、有关知识点：
1）等温线的走向：
①等温线与纬线方向基本一致；影响因素：太阳辐射由低纬向高纬递减
②等温线大体与海岸线平行；影响因素：受海洋影响程度不同
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行；影响因素：受地形起伏影响不同
2）等温线的弯曲：
如果等温线向低纬弯曲该地气温较同一纬度低冬季大陆或夏季海洋
2、根据等温线分布可判读
1）判断南北半球向北等温线数值降低→北半球
气温总是由低纬向高纬递减
温线数值升高→南半球
2）判断季节和海陆分布
1月份全球陆地等温线向南弯曲；全球海洋等温线向北弯曲
7月份全球陆地等温线向北弯曲，全球海洋等温线向南弯曲
规律：（1）高高低低规律
气温高处等温线向高纬凸出，气温低处等温线向低纬凸出
（2）点北陆北，点南陆南规律
大陆等温线向北，太阳直射在北半球（7月），大陆等温线向南，太阳直射在南半球（1月）3）判断洋流流向和海陆分布
等温线弯曲的方向即为洋流的流向：
①温线向低值弯曲：洋流由温度高处流向温度较低处，即由低纬流向高纬，为暖流。

②等温线向高值弯曲：洋流由温度低处流向温度较高处，即由高纬流向低纬，为寒流。

素养能力2 中国的天气和气候1．我国的气温分布特点及成因项目1月(冬季) 7月(夏季) 等温线分布特点等温线密集等温线稀疏气温分布特点南北温差大全国普遍高温，南北温差小原因北方正午太阳高度小于南方，白昼时间比南方短，获得的热量少；北方临近冬季风源地，受冬季风影响大，加剧了北方的寒冷虽然北方正午太阳高度比南方小，但白昼时间长于南方；南方雨季长，阴雨天多极值气温处及原因气温最低处：漠河。

原因：纬度高，正午太阳高度小，且白昼时间短，获得的太阳辐射少；离冬季风源地近气温最高处：吐鲁番盆地。

原因：盆地地形，地面不易散热，且外部气流越过山地下沉，形成焚风，增温作用强；沙漠广布，吸热快；降水稀少，空气干燥，少云，太阳辐射强。

气温最低处：青藏高原。

原因：地势高基本特点(规律) 原因影响空间分布规律自东南沿海向西北内陆逐渐减少主要受海陆分布和大气环流的影响。

东南沿海距海近，受夏季风影响大，降水多；西北内陆远离海洋，受夏季风影响小，降东南部湿润，越向西北内陆越干燥致，水热配合好降水充沛能够种植棉花、玉米等喜温作物气候复杂多样我国有多种多样的温度带和干湿地区，气候类型有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候等我国地域广阔，南北纬度差异大，东西距海远近不同，地形复杂多样使我国的农作物及各种动植物资源种类极其丰富高原、干旱气候区不利于农业发展人们通常把温湿指数、风寒指数和着衣指数作为气候舒适度的评价指标，从而绘出我国夏季气候舒适度分布示意图(如下图)。

据此完成1～2题。

1．我国夏季的气候舒适地区多分布在( )A．纬度较高地区B．海拔较低地区C．气候干旱地区D．开阔平原区2．内蒙古的锡林浩特成为我国夏季气候非常舒适地区的形成原因是( )①纬度位置位于43°N附近②距离海洋1 000千米左右③地处海拔1 000多米的高原上④四周群山环抱A．①② B．③④C．①③ D．②④1．A 2.C第1题，读图可知，我国夏季的气候舒适地区多分布在北方纬度较高地区，A正确。

绝密★启用前2022年中考地理考前信息必刷卷04地理（山东济南专用）山东济南中考地理命题稳中有变，题型由25（选择题）+4（综合题）构成，根据最新真题和模拟考试信息可以发现：在试题考查中，中国地理、世界地理占比基本持平。

选择题考点覆盖面广，命题紧跟时代发展，特别注重生活中的地理。

综合题兼具填空题与简答题，2020年真题中还涉及到判断题，题型多样。

命题中充分体现地理学的区域性、综合性、思想性、生活性与实践性。

因此考生在备考时，应关注知识点的迁移能力，就要熟悉轮廓也要充分认识区域。

备考时，要注重地图的使用，尽可能从地图中学习知识点，又能将知识点回归到地图！通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测：6-8题依托开普敦，考察划分南北半球、太阳直射点的移动规律、四季的成因和划分、撒哈拉以南非洲的气候。

综合题第28题，考察我国土地资源地区分布不均、我国土地资源利用中存在的问题、我国的土地基本国策、我国土地资源的保护措施，重点考察对国家资源保护的理解与运用能力。

另外，根据2022年新课程标准的内容，试题要落实学科核心素养。

在平时学习中要特别关注地理课程要培育的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等，这是中国学生发展核心素养在地理课程中的具体化，体现了地理课程对培育有理想、有本领、有担当的少年的独特价值。

注意事项：1.本试题分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。

全卷满分100分，考试用时60分钟。

2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。

3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。

直接在试题上作答无效。

4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

等温线的概念-回复等温线是指在气象学中描述等温分布规律的曲线。

它是指连接在相同温度下的点的线段。

等温线的概念对于研究气候变化、天气预报以及农业、航空等领域的决策都有着重要的意义。

等温线的形成与大气中的温度分布有关。

大气中的温度分布受到多种因素的影响，包括纬度、地形、空气的运动等。

在地球表面不同的地方，气温也会有所不同。

而等温线则用于将这些不同温度的地方连接起来，展示气温随地理位置的变化。

等温线在气象学中有着广泛的应用。

首先，等温线可以帮助我们理解和预测天气状况。

通过观察等温线的分布，我们可以了解到不同地区的气温差异，并根据等温线的变化趋势预测未来的天气变化。

例如，当等温线呈现出向北弯曲的形状时，说明冷空气正在南移，可能会造成天气变冷。

其次，等温线还可以帮助我们研究气候变化。

随着全球变暖的进程，等温线的分布可能会有所改变。

通过比较不同年代的等温线分布，我们可以了解到气候变化对温度分布的影响。

例如，在某些地区，等温线可能向北移动，表明该地区的温度在升高，这对农业生产和生态环境都会产生重要的影响。

此外，等温线还对农业和航空等领域的决策起着重要的作用。

农业生产通常需要根据气温的分布来合理安排作物种植。

等温线能够指示不同地区的适宜作物种植条件，为农业生产提供参考。

同时，在航空领域，等温线也对航班航线和飞行计划的制定有一定的影响。

行业工作者可以根据等温线的分布，合理规划航线，确保航班的安全和效率。

总结起来，等温线描述了在相同温度下的地点之间的连接线。

它在气象学中有着广泛的应用，能够帮助我们理解和预测天气状况，研究气候变化，以及为农业和航空等领域的决策提供参考。

通过对等温线的研究和观察，我们可以更好地了解气候和天气的变化规律，以及它们对人类和环境的影响，为我们的生活和工作提供更多的信息和指导。

等温线平直的原因-概述说明以及解释1.引言1.1 概述等温线是描述封闭系统中温度分布的曲线。

在自然界和工程实践中，我们经常观察到等温线呈现出平直的特点。

本文旨在探讨等温线平直的原因，以便更好地理解这一现象的物理机制。

在物理学中，温度是一个重要的物理量，它反映了物体内部分子或粒子的热运动程度。

而等温线则是连接具有相同温度的点的曲线，在平衡状态下，等温线表示系统内部保持稳定状态处的温度分布。

然而，我们常常会观察到很多系统中的等温线呈现出平直的形状。

这种现象在科学研究和实践中具有重要意义，比如热力学、气象学、能源输送等领域。

了解等温线平直的原因，有助于我们更好地理解热量传递和能量转化过程。

本文将首先介绍等温线的定义和基本特征，然后深入探讨等温线平直的原因。

通过研究等温线平直的物理原理和机制，我们可以对这一现象有更系统和全面的认识。

最后，文章将总结等温线平直的原因，并探讨其在实际应用中的意义。

拓宽对等温线平直现象的认识，有助于我们更好地应对各种实际问题，提高对温度分布的理解和控制能力。

通过对等温线平直现象的深入研究，我们可以为热力学、气象学、能源工程等领域的相关问题提供新的思路和解决方案。

这对于推动科学技术的发展和社会进步具有重要的意义。

在接下来的章节中，我们将详细讨论等温线的定义、等温线平直的原因以及这一现象的重要意义。

通过系统的分析和论证，我们期望能够进一步揭示等温线平直的本质，为相关领域的研究和应用提供依据和参考。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以描述文章的组织架构和章节安排。

例如，可以介绍文章的主要分为引言、正文和结论三个部分，并简要说明每个部分的主题和内容。

另外，还可以提及各个部分之间的逻辑关系和衔接方式。

下面是可能的内容示例：文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分将对本文进行概述，介绍等温线的定义、研究背景以及论文的目的。

同时，为了帮助读者更好地理解文章内容，我们将提供一个整体的思路框架。

方法技巧：如何判读等温线图等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。

1．等温线图相关因素分析以我国某地区某月等温线分布图为例分析如下：【典型例题】（2016•北京卷）下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。

读图，回答下列各题。

1. 气温日较差大的月份是（）A. 1月B. 4月C. 7月D. 10月2.该山地（）A.冬季受副热带高压带控制B.因台风暴雨引发的滑坡多C.基带的景观为热带雨林D.山顶海拔低于1000米思维过程从图表中获取信息答案 1.C 2.C练习：(四川省乐至中学2016高三上学期第二次文综测试地理试题)下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位：℃)分布图，读图完成下列各题。

1．控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是( )A．地形B．洋流C．纬度D．海陆位置2．图中R地的气温数值，可能是( )A．16 B．20C．23 D．273．图中甲、乙、丙、丁四地，年降水量最多的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁(甘肃省西昌七中2016届高三上学期9月月考地理试卷)读下图，回答下列各题。

4.根据图示信息，推断当地主要地形特征是( )A．地势起伏较小，平原为主B．东高西低，东部为山地C．周边山脉围绕，应为盆地D．地势起伏大，可能为高原5.根据等温线的分布特征，说明( )A．区域内地势东高西低，山脉南北走向B．区域内越往东海洋性越弱C．西侧受暖流影响，东侧受寒流影响D．西部光照强，东部光照弱(2016·潍坊模拟)青海省西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。

山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。

”读图回答下列各题。

6.造成图示区域积温等值线弯曲的主要因素是( )A．地形B．纬度C．夏季风D．人类活动7.歌谣与其反映的地理现象或解释对应错误的是( )A．“山下百花山上雪”——反映垂直地域分异规律B．“一日须携四季装”——地势高，空气稀薄，昼夜温差大C．“日愁暴雨夜愁霜”——白天升温快，易形成对流雨；夜晚降温快，易凝结成霜D．“日愁暴雨夜愁霜”——受高原不稳定气流影响，天气多变（【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2016届高三期末考试）读我国局部地区某月等温线分布图（单位：℃），回答下列问题。

中国地理知识问答1.横断⼭⼭河相间处等温线分布特征及原因：⼭⾕等温线向北凸。

原因：⼭⾕，地势低，⽓温⾼；⼭岭等温线向南凸。

原因：⼭岭，地势⾼，⽓温低；2.雅鲁藏布江⾕地等温线分布特征及原因：等温线向上游凸（⾕地，地势低，⽓温⾼）3.伊犁河⾕地较周围地区降⽔多的原因：地处西风带，地形西部有缺⼝，有利于⼤西洋、北冰洋⽔汽进⼊，在⼭地迎风坡形成地形⾬。

4.分析说明地形对伊犁河⾕⾃然环境的影响。

西部敞开的半封闭地形，利于河⾕形成地形⾬;⼭地植被覆盖率⾼；河流⽔量丰富，落差⼤；北部⾼⼤⼭脉可抵御来⾃西伯利亚(北部)的⼲冷⽓流；南部⾼⼤⼭脉可阻⽌来⾃塔⾥⽊盆地(南部)的风沙⼊侵和夏季热浪侵袭。

5.在伊犁河⾕地区，有⼀部分⼭地长有“阴阳脸”，即⼀侧⼭坡林⽊葱郁(“阴脸”)，另⼀侧⼭坡草地青翠(“阳脸”)，出现了⼭脉“阴阳脸”的现象。

请说出“阴脸”的坡向，并运⽤所学地理知识分析“阴阳脸”现象形成的原因。

北坡。

阴坡温度低，蒸发弱，湿度⼤，林⽊⽣长旺盛；阳坡温度⾼，蒸发强，⽔分少，只适合草甸⽣长，从⽽形成这⾥⼭脉的“阴阳脸”现象。

6.试分析伊犁河⾕雾凇的成因。

伊犁河⾕为温带⼤陆性⽓候，冬季温度低；但上游河流落差⼤，⽔流急，冬季不易结冰；在河⾕容易形成雾且河⾕地形相对封闭雾不易扩散；⼤量雾⽓遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成⼤⾯积的雾淞奇观。

7.海南岛⽓候东西差异的原因？主要受地形的影响。

东侧位于⼭地的迎风坡⼀侧，受地形的抬升作⽤，降⾬较多；西侧位于⼭地的背风坡⼀侧，⽓流下沉，降⾬较少。

8.长⽩⼭地、⼤兴安岭、⼩兴安岭地区成为湿润区的原因？纬度较⾼，蒸发⼩，冬季有积雪，融化时可补充⽔量，故较湿润。

9.四川盆地冬季⽐同纬度地区⾼温的原因？受盆地地形的影响。

四川盆地北⾯有东西⾛向的⾼⼤⼭脉——秦岭、⼤巴⼭地，阻挡了冷空⽓的南下，故冬季⽓温较同纬地区⾼；10.海南夏季不是全国最热的地/区的原因？地处热带季风⽓候区，夏季云层较厚，降⾬多，对太阳辐射的削弱作⽤较强，⽓温不会太⾼。

等温线的弯曲规律及成因纵观各类等温线图，其弯曲规律及弯曲成因主要有以下三个方面：一、不同地形、地势下等温线的弯曲规律及成因即同纬度地区，南、北半球等温线遇高地向低纬凸出，遇低地向高纬凸出。

如遇山地、高原、丘陵向低纬凸出；遇山谷、盆地向高纬凸出。

其原因是在大气对流层中，气温垂直递减，海拔越高，气温越低，海拔越低，气温越高，同纬度山地气温低，谷地、盆地气温则相对高，等温线就产生了弯曲。

大气对流层中，气温的水平分布规律是由赤道向两极递减，遇山地，等温线则向低纬凸出，说明比同纬度地势低的地方气温低，遇谷地、盆地，等温线则向高纬凸出，说明比同纬度地势高的地方气温高。

如北纬30°上的等温线无论冬夏季节，等温线遇青藏高原则向南凸出；遇四川盆地，等温线则向北凸出。

等温线分布规律基本与等高线平行，其走向和山脉、谷地走向基本一致。

如2003年全国高考文综39小题，10℃等温线遇到太行山脉向南凸出，其走向与太行山脉走向一致，其原因是受地形影响。

二、不同热力性质下等温线的弯曲规律及成因夏季，同纬度的陆地与海洋热容量不同，热容量小的陆地增温快，等温线向高纬凸出；热容量大的海洋增温慢，等温线向低纬凸出；冬季，两者等温线的凸向则相反。

据此，我们可得出全球等温线的弯曲规律：一月全球陆地等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出；七月全球陆地等温线向北凸出，海洋等温线向南凸出。

北半球陆地多，等温线弯曲度大，其主要是受到海陆分布和地形因素的影响；南半球大面积为海洋，性质比较均一，等温线比较平直，基本与纬线平行，其主要是受纬度的影响。

沿海地区，由于陆地、海洋热容量不同，同纬度气温的变化特点则为：冬季，同纬度陆地气温低于海洋；夏季，海洋气温低于同纬度陆地。

等温线走向基本与海岸线平行。

同纬度的草原、森林、沙漠、江湖热容量也不相同，等温线也会发生弯曲。

夏季，等温线遇沙漠则向高纬凸出，遇河湖则向低纬凸出。

城市和农村热容量也有所区别，城市人口多，工业集中，地面多为石质，其热容量小，夏季，等温线向高纬凸出；农村人口较分散，地面多为土质，植被覆盖率高，热容量大，夏季等温线则向低纬凸出。

等温线图的判读，等温线分布示意图解析等温线图的判读①判断南北半球规律：气温由低纬向高纬递减，主要影响因素:太阳辐射②判断海陆分布和季节规律：“高高低低”;主要影响因素:海陆热力性质差异③判断洋流的流向、性质及名称A判断洋流流向：即等温线弯曲的方向B判断洋流性质：等温线凸向高纬→ 暖流; 等温线凸向低纬→ 寒流C判断洋流名称：判定洋流流向→ 判定洋流性质→空间位置→ 确定洋流名称④判断地形A等温线闭合规律：内线数值大→ 中心气温高→ 中心地势低→ 盆地内线数值小→ 中心气温低→ 中心地势高→ 山地(丘陵)B等温线不闭合规律：向高数值方向凸出→ 中间比两侧气温低→ 中间地势高→ 山脊向低数值方向凸出→ 中间比两侧气温高→ 中间地势低→ 山谷C计算相对高度：H相=T差/0.6℃ ×100米⑤判断温差的大小规律：等温线疏，表示温差小;等温线密，表示温差大;我国等温线分布与温差的时空变化规律：冬密夏疏、温带密，热带疏、陆密海疏主要影响因素：纬度、海陆、地形等.⑥判断等温线的走向特点及影响因素若图1为海洋中某局部地区等温线分布示意图，甲、乙两处等温线弯曲均是由洋流影响所致，下列叙述正确的是①甲、乙都可能为寒流②甲、乙都可能为暖流③甲可能为寒流，乙可能为暖流④难以判断A．①③B．①②C．③④D．②③分析：首先根据洋流流向与等温线弯曲方向一致，画出甲、乙两处的洋流流向，可见两股洋流交汇，再对照洋流模式图(图2)，可知该处海区有两种可能情况：①北半球中纬度海区的大洋西岸，为寒、暖流交汇；②赤道海区的大洋东岸，为两股寒流交汇。

推理：甲肯定为寒流，乙可能为寒流或暖流，所以A项正确。

变式1：若海洋某局部地区等温线弯曲如图3所示，情况又会如何?分析：同理，先画出两股洋流流向，可见为两股洋流分离处。

对照模式图(图4)，可知该海区可能为：①北半球中纬度海区的大洋东岸，为寒、暖流分离处；②赤道海区的大洋西岸，为两股暖流。

等温线（一）一知识整合①线密一(温差大)线疏一(温差小)②线向高纬凸一(较同纬度地区温度高：线向低纬凸一(较同纬度地区温度低)③与纬线平行一受(纬度)影响明显④与海岸线平行一受(海洋)影响显著⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行一受(地形)影响显著⑥呈封闭状曲线：线内温高一(盆地)线内温低一(山地)二、判读要领：1．判断南北半球：根据气温的水平分布规律在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。

因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。

【例l】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低，若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示A．北半球一月等温线 B．北半球七月等温线C．南半球一月等温线 D．南半球七月等温线2．判断海陆位置：冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示A．南半球7月等温线B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线3．判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。

7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲；南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。

4．判断寒、暖流：寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。

暖流：寒流中心比同纬度的其他地区水温高，故等温线向高纬凸出(类同丁夏季的陆地或冬季的海洋)。

【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图，回答1～2题。

初中地理中考的知识点初中地理中考必备的知识点面对中考的渐渐逼近，除了平时课上要认真听讲，在复习上还需要怎么做才能战胜中考也很重要。

课后的自主复习很重要，很多知识点都需要我们主动去巩固。

下面是店铺为大家整理的初中地理中考知识点，希望对大家有用!地理中考知识重点中国气候一、中国冬夏气温分布及成因1、冬季气温分布：南北温差大，0度等温线大致是秦岭-淮河线成因：纬度位置，冬季风影响2、夏季气温分布：全国普遍高温，除青藏高原，温差不大成因：纬度位置，青藏高原地势高二、中国年降水量分布及成因1、空间分布由东南沿海向西北内陆递减成因：海陆位置，分别考虑东南季风与西南季风影响2、时间分配集中在夏秋两季，南方季长，年际变化大。

成因：降水年际变化与夏季风进退规律有关三、季风活动对降水的影响1.5月登陆，南岭以南，6月到过长江中下游地区用淮河流域，7-8月到达华北至东北，10月退出大陆2.东南降水多，西北降水少，集中在夏季，南方雨季长，北方雨季短，降水年际变化大四、季风区和非季风区分界大兴安岭―阴山-贺兰山-祁连山-巴颜喀拉山-冈底斯山五、我国气候的主要特征及其对生产，的影响1、气候主要特征气候复杂多样，有各类季风气候，温带大陆性气候，高寒气候季风气候显著：海陆热力性质差异显著，季风盛行。

冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨，雨热同期六、中国主要灾害性天气1、寒潮发生于秋末，冬季，初春，源于西伯利亚，蒙古一带强冷空气入侵2、台风夏秋季节源于热带洋面的大气涡流，西北太平洋最多3、旱涝春夏多旱，夏秋多涝，降水季节不均，年际变化大，台风带来暴雨4、沙尘暴冬春季，源于蒙古和我国的沙漠，在春季随风吹袭河流和湖泊一、内流区与外流区1、外流区区域最终流入海洋的河流为外流河，其供水区为外流区域2、内流区域最终末流入海洋的河流为内流河，其供水区为内流区域3、界线大兴安岭―阴山-贺兰山-祁连山-巴颜喀拉山-冈底斯山二、中国主要外流河及其水文特征1、东北地区黑龙江松花江流量丰富，汛期较短，水位变化大，含沙量小，冰期长2、秦岭-淮河以北(额尔齐斯河注入北冰洋)辽河，海河，黄河流量较小，汛期短，水位变化大，含沙量大，冰期短3、秦岭-淮河以南长江，珠江，流量丰富，汛期长，水位变化水，含沙量小，无冰期4、西南地区(怒江，雅鲁藏布江注入印度洋)初中地理考点知识西亚1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。

等温线是指地球上各个地点在同一时刻气温相同的连线。

通过等温线的分布，可以了解某一地区的气候特点，也可以预测天气变化。

在我国的气象学中，等温线分布常常分为高温中心和低温中心。

本文将从等温线高温中心和低温中心的概念、形成机制、影响因素以及在气象预测和应对气候变化方面的作用等方面展开论述。

一、概念1. 等温线高温中心等温线高温中心是指在某个时间段内，气温最高的地区所形成的区域。

这种高温区域可以通过观测气象数据得出，通常在夏季出现，并且会在一定范围内持续存在一段时间。

2. 等温线低温中心等温线低温中心则相反，是指在某个时间段内，气温最低的地区所形成的区域。

这种低温区域同样可以通过气象数据观测得出，通常出现在冬季，且持续时间较长。

二、形成机制1. 等温线高温中心的形成等温线高温中心的形成通常与地理位置、气流运动、太阳辐射和地表特征等多种因素有关。

位于亚热带的地区由于接受到的太阳辐射较多，气温会相对较高；而海岸线上的地区由于海洋调节作用，气温也会偏高。

2. 等温线低温中心的形成等温线低温中心的形成与高温中心相反，通常与纬度、地形、气流等因素相关。

位于高纬度的地区由于接收太阳辐射量较少，气温会偏低；而山地、高原等地形也会导致气温较低。

三、影响因素1. 气候条件不同的气候条件会对等温线高温中心和低温中心的形成产生影响。

热带地区受到强烈的太阳辐射，往往会形成高温中心；而极地地区气温较低。

2. 地形因素地形的高低起伏也会对等温线中心的形成产生重要影响。

山地地形会形成低温中心，而平原和盆地地形则容易形成高温中心。

3. 地表特征地表特征如森林、湖泊、河流等也会对等温线中心产生影响。

森林覆盖率较高的地区常常气温较低，而湖泊、河流等水体较多的地区气温相对较高。

四、在气象预测和应对气候变化中的作用1. 气象预测等温线高温中心和低温中心的存在会对气象预测产生影响。

通过对高温中心和低温中心的分布及变化进行分析，可以预测接下来几天或几周的气温走势，为人们生活和生产提供重要参考。