第一课时就这样被你感动课时内容：检查课文一《就这样被你感动》的词语学习课时目标：知识目标：学会本课“嘉、涵’、镶、聘、框、侃、馨”7个生字。
正确读写下列词语：“嘉宾、内涵、镶、旋律、应聘、相框、告诫、温馨、别出心裁”。
掌握“达到、闲聊、告诫、会心、温馨”等词语的用法，理解并能够模仿课文中“因为…···居然’、“除了…就”等句式造句。
能力目标：2．能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，并能用自己的话复述课文的基本内容。
3．能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。
德育目标：4．理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同的种族和人群，爱无国界。
学习丁大卫的奉献精神。
【教学重点和难点】1、教学重点：能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。
2、教学难点：要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
【教学方法】启发式、讨论法，练习法，【教学工具】课件，录音机教学过程：一、导入板书课文题目《就这样被你感动》。
什么人让我们感动?我想大家怎么也没想到，文中让人感动的人物是一位来我国支教的美国青年，他被称为“美国雷锋”。
想了解他的事迹吗?请读课文。
二、检查学生自主学习提示”内容情况；一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
嘉宾：尊贵的客人。
例：今天的聚会真是嘉宾满座啊。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
例：塔顶上镶着一颗闪闪发亮的红星。
教化：教育感化。
例：我们要用自己的行动来教化那些不听话的人。
幕：①覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。
②挂着的大块的布、绸、丝绒等。
③古代战争时将帅办公的地方。
④戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场。
例：看了这幅画，我不禁回忆起儿时生活的一幕来。
旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。
例：我们跟着音乐的旋律跳起了黑走马。
应聘：接受聘请。
例：他应聘到广州教书。
观众：看表演或比赛的人。
例：演出结束，观众起立鼓掌。
惊叹：惊讶赞叹。
例：精巧的工艺品令人惊叹不已。
编导：①编剧和导演。
②编剧和导演的人。
例：每一部电影的成功拍摄都离不开编导。
相册：用来存放照片的册子。
例：我把这几天照的照片放在我相册里。
相框：装饰照片的框子。
例：我为我的照片装上的精美的相框。
剃须刀：剃胡须用的刀子。
二、词语例释1、达到（动）到；实现。
多指抽象的某个目标或某种程度。
例：（1）中国的航天科技已经达到世界领先说平。
（2）你的舞蹈动作还达不到标准。
2、闲聊（动）闲谈。
例：（1）他们在校园里边漫步，边闲聊。
（2）他从与别人的闲聊中，得到了很多信息。
三、句子学习。
1、这个美国青年因为做人与教学深得大家的喜欢，后来居然当上了校长。
这是一个因果关系的复句，省略了“所以”。
如：（1）因为天气太热，鸭子居然待在水里不上岸。
（2）因为忍受不了压力，他居然想到放弃这份来之不易的工作。
2、我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票。
“除了”是介词，表示除此之外，还有别的。
如：（1）他每天除了上班，就是坐在家里看电视。
（2）现在除了王军生病不来以外，就差刘海波没到了。
四、作业1. 熟读词语，加深理解。
2. 抄写词语。
3. 认真预习课文。
板书设计第十六课就这样被你感动阅读词语句型授课时间累计课时第二课时教学目标：知知识与能力：1. 熟书读课文，理解课文内容。
2. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。
3. 学会新的句型。
过程与方法：3、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。
情感与价值观：4、理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同的种族和人群，爱无国界。
学习丁大卫的奉献精神。
课时重点：正确、熟练地读并理解课文大意。
课时难点：理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同的种族和人群，爱无国界。
学习丁大卫的奉献精神。
教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法提前测评：提问学生用重点词语口头造句教学过程：一、听写词语嘉宾、教化、旋律、应聘、观众、惊叹、编导、相册、相框、家当、告诫、阵容、温馨、别出心裁、达到、闲聊二、课文学习导入一个普通的美国青年放弃了优越的生活，千里迢迢来到中国，为了中国的教育事业默默耕耘着。
他不贪图名利，不为金钱，过着十分俭朴的生活，却无怨无悔。
人们被他的所作所为深深打动。
认真阅读思考，丁大卫的事迹为什么能打动千百万中国人。
三、教师范读课文，学生注音。
四、学生自读课文并分段。
五、指导学生分段学习课文。
第一段：（1-4）“我”认识丁大卫的过程。
第二段：（5-6）简述丁大卫来中国工作的故事。
第三段：（7-33）在《实话实说》节目中，主持人通过与丁大卫聊天，向观众讲述了他来中国工作的故事与同事和学生对他的评价。
第四段：（34-35）朴素、平凡的丁大卫为我们上了人生最有意义的在课本上没有的一课。
六、总结全文主要内容。
《就这样被你感动》着实让人感动。
在中国支教的美国青年丁大卫，是一位平凡的美国老师，为理想不远万里来到中国西北小城东乡；他被人称为“美国雷锋”；执着践行理想，他拥有最满意的生活姿态。
他的纯朴，他的善良，他的执着……感动着许许多多人，不单是中国人。
他的青春，他人生最美好的时光，都留在了中国。
他为中国的教育作出了自己的贡献。
这样的人，令人钦佩和感动。
七、再读课文，思考以下问题。
(1)作者是怎样认识大卫的?(2)请你简单介绍一下丁大卫的情况。
(3)丁大卫到大学应聘为什么只要900元的工资?(4)大卫把五星红旗带在身边的原因是什么?(5)人们是怎样评价丁大卫的7 ．(6)作者的眼泪为什么会情不自禁地流下来?八、作业。
l、检查学生随堂完成课后练习一、二、三题的情况。
2、安排学生进一步读熟读懂课文的任务，要求学生要联系自己生活和学习中的实际，谈谈最让自己感动的人。
板书设计就这样被你感动第一段：（1-4）“我”认识丁大卫的过程。
第二段：（5-6）简述丁大卫来中国工作的故事。
第三段：（7-33）在《实话实说》节目中，主持人通过与丁大卫聊天，向观众讲述了他来中国工作的故事与同事和学生对他的评价。
第四段：（34-35）朴素、平凡的丁大卫为我们上了人生最有意义的在课本上没有的一课。
授课时间累计课时第三课时教学目标：知知识与能力：1. 熟书读课文，理解课文内容。
2. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。
3. 学会新的句型。
过程与方法：3、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。
情感与价值观：4、理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同的种族和人群，爱无国界。
学习丁大卫的奉献精神。
学习。
课时重点：正确、熟练地读并理解课文大意。
课时难点：理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同的种族和人群，爱无国界。
学习丁大卫的奉献精神。
教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学过程：一、导入。
分析丁大卫的形象，我们感动于哪些方面?学生带着以下问题阅读课文。
(1)作者是怎样认识大卫的?(2)请你简单介绍一下丁大卫的情况。
(3)丁大卫到大学应聘为什么只要900元的工资?(4)大卫把五星红旗带在身边的原因是什么?(5)人们是怎样评价丁大卫的？(6)作者的眼泪为什么会情不自禁地流下来?二、学生自己阅读课文。
（一）学生自己阅读课文第1至第4自然段。
要求带着下列问题阅读。
1、作者是怎样认识大卫的?明确：“我”认识丁大卫的过程。
（二）、学生阅读课文第5至第6自然段。
要求带着下列问题阅读。
1、请你简单介绍一下丁大卫的情况。
明确：简述丁大卫来中国工作的故事。
（三）、学生阅读课文第7至第33自然段。
要求带着下列问题阅读。
1、丁大卫到大学应聘为什么只要900元的工资?2、大卫把五星红旗带在身边的原因是什么?3、人们是怎样评价丁大卫的？4、分析丁大卫的形象，我们感动于哪些方面?明确：1、感动于他的诚恳。
“诚恳”自始至终体现在他的一言一行当中，采访时诚恳的表情，应聘大学教授时诚恳的语言，主动要求降工资的诚恳，因为自认为鞋臭而不让别人碰一下的诚恳，随时携带中国国旗的诚恳，自己承认像雷锋时的诚恳，对待学校、学生的诚恳……都让人感觉他无处不在的诚恳!2．感动于他的忠贞。
作为一个美国人，他体现了对祖国的忠贞；作为一个中国教师，他实现了对事业的忠贞；作为一个儿子，他表达了对亲人的忠贞；作为一个朋友，他奉献了朋友的忠贞；作为社会的一员，释放着对生活的忠贞……随身带着的中国国旗，家乡的足球队的队帽，亲人、朋友和孩子们的照片，还有爸爸年轻时候穿过的军装，无不体现出他对祖国、对家乡、对事业、对亲人深深的爱与眷恋!大卫，生在美国，长在美国，工作在中国。
深爱中国，却始终不忘自己的祖国!一个普普通通的美国人，怀着对祖国的忠贞，对中国的热爱，满腔热情地为着中国的教育事业工作着!奉献着!让人不得不对他肃然起敬13．感动于他的朴素。
在大家心目中，美国人富有，美国人阔绰，可出现在我们面前的大卫却留给人们深深的思考!简单的行李，普通的运动鞋，简陋的家当，朴素的打扮，更有他那朴素的话语，给人一种踏实、真诚的感觉。
没有张扬，没有卖弄，没有炫耀，更不见高傲!他认为，能让他来电视台做嘉宾，让他坐飞机，吃好的饭菜，已经感觉很不错了!他每月的劳动所得就用来买些饭票，给家里打打电话，仅仅三四百块钱就够了。
对于一个收入不低的美国人来说，他在中国人的眼里已经是另类了!然而这却是不容争辩的事实。
4．感动于他的奉献。
大卫心中有一个坚定的信念：以献身中国教育为己任!在这个信念的支持下，他放弃优越的生活和工作环境，背着一个简单的行囊，只身来到中国西部地区的一所普通学校当老师，不慕虚荣，不求名利。
在这里，他以他的敬业精神和人格魅力深深打动了孩子和家长们的心!他经常告诫自己：你现在是一个中国教师，你要为中国教书育人!一句多么简单的话语，却透视着他的内心深处!他把中国的教育事业看成了他生命的一部分!他已与中国教育融为了一体!（四）、学生阅读课文第34至第35自然段。
要求带着下列问题阅读。
1、作者的眼泪为什么会情不自禁地流下来?明确：因为他的诚恳，因为他的忠贞，因为他的朴素，因为他对事业的奉献，这样一个美国青年，一个朴素的、平凡的甚至不很英俊的大卫，在中国得到了人世间最珍贵的东西，让我们从另二个角度认识了我们的祖国，也提醒我们作为一个中国人应该做的一切!三、归纳文章的中心意思。
《就这样被你感动》着实让人感动。
在中国支教的美国青年丁大卫，是一位平凡的美国老师，为理想不远万里来到中国西北小城东乡；他被人称为“美国雷锋”；执着践行理想，他拥有最满意的生活姿态。
他的纯朴，他的善良，他的执着……感动着许许多多人，不单是中国人。
