课用《蓝色的树叶》ppt课件

tŭ
桌
zhuō ná
盒
由
yó u
hé
注
皱
拿
熟字加偏旁： 木+ 、 =术
合+手=拿 日+京=景
熟字换偏旁： 沿
口+土=吐 若+心=惹 住 棵 注 课
合+皿=盒 曰+ | =由 消 削
铅 皱
邹
木＋、＝（术）
土+( 口 )= 吐
若＋（ 心）＝惹
卓+( 八 )= 桌
盒＝（ 合 ）＋（ 皿 ） 注＝（ 氵 ）＋（ 主 ）
李丽
李丽小声对林园园说：“把绿铅 笔借给我用一用吗？” 李丽说：“现在可以把你的 绿铅笔借给我了吧？”
林园园
林园园吞吞吐吐地说：“我 还没画完呢。” 林园园说：“我怕把笔尖 弄断了。”
李丽说：“我小心一点儿？”
李丽连忙说： “我只画树叶和 小草。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候 不要太用力，不要画得太多。” 林园园皱着眉头，说：“还 要画小草？”
jĭng
xiāo qiān
rĕ
美术课
tŭ
风景
zhuō
削铅笔
hé zhù
惹人喜爱 注意 不由得
吞吞吐吐
zhò u
桌子
ná
盒子
yó u
皱起眉头
拿出
shù
kè
jĭng
xiāo
qiān
rĕ
术
课
tŭ
景
zhuō hé
削
盒
yó u
铅
zhù
惹
注
吐
zhò u
桌
ná
皱
拿
由
tŭ (吞吞吐吐)
吐 tù (吐出 ) xiāo (削铅笔) 削 xuē (削弱 削减) 教
你都见过哪 些颜色的树叶？存 在蓝色的树叶吗?
这些都是什么树的叶子呢？它们都是
什么颜色？为什么下面的课文说是 《蓝色的树叶》呢？
1（
2（
黄色 绿色
）的银杏树叶
）的梧桐树叶
（
红色 )的枫叶
问题回答
♫我们平常看到的树叶是什么颜色的？ ♫为什么课文里说树叶是蓝色的呢？
（
蓝色
）的树叶
?
故事讲了谁和谁的一件什 么事?
借铅笔： “把绿铅笔借给我用一用行吗？” 借尺子： 借橡皮： 借小刀： 把尺子借给我用一用行 吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把橡皮借给我用一用行 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吗？ 把小刀借给我用一用行 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吗？
例1：把你的绿铅笔借给我用一用，行吗？ 妈妈，让我玩一玩，行吗？ 姐姐，借你的水彩笔给我用一用，行吗？
小声 李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行 吗？”
吞吞吐吐 林园园吞吞吐吐地说：“我 还没画完呢。”
第二次对话
李丽只好趴在桌子上看林园园画，等 她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿 铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我小心一点儿。”
我怕你把 笔尖弄断了。
林园园看着蓝 树叶，她此时可能 会想些什么？
• 你想对林园园说些什么呢？ • 你想对李丽说些什么呢？ • 你在生活中是怎么帮助别人的？”
如果你是林园园，你会怎么做？ Nhomakorabea你有什么话对林园园说吗？
你觉得林园园以后会怎么做？
假如课文还有第六自然段 的话，你觉得林园园会怎么做 呢？
•
在别人遇到困难时，伸出援助之手， 这是每个人的一种责任，一种良好的 行为习惯。相信我们的小朋友都能做 到这一点。
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。” 连忙 李丽连忙说：“我只画树叶和小 草。”
林园园皱着眉头，说：“还要画小 皱着眉头 草？”
李丽不是需要绿铅笔吗，为什么没有接林园园的
绿铅笔？林园园为什么脸红？
“你要注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得太多。”
妈妈帮我取下书包行 —————————— 吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （你等了好久，求妈妈让你出去玩，怎么说？） 现在可以让我出去玩了吧。 —————————————————————
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（
例3：吞吞吐吐 （ 花花绿绿 ）（ ）（
你要注意，不要 削，画的时候不 要用力，不要画 得太多。 还要画小草？ 我只画树叶和小草。
第三次对话
林园园从盒子里拿 出绿铅笔，说：“你要 注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得 太多。” 李丽连忙说：“我只画 树叶和小草。”
第四次对话
林园园皱着眉 头说：“还要画 小草？” 李丽看了看林园园 没有接她的绿铅 笔。
现在可以把你的 绿铅笔借给我 了吧。
我小心一点。
现在可以把你的绿 铅笔借给我了吧。
我小心一点。
我怕你把笔 尖弄断了。
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
爸爸，现在我做完了作业，可以出去玩了吧。 奶奶，我吃完了饭，可以看电视了吧。
我会说： 借铅笔： 借橡皮 借小刀
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
一、京上落日真美丽 （景） 二、嘴边有土 （吐） 三、上字无底日连木 （桌） 四、竹下接毛，能写能描 （笔） 五、金边几口立 （铅） 六、说果子 （课） 七、水到主人边 （注） 八、木字肩上一点水 （术）
李明把桌上的铅笔削好，放 进铅笔盒，准备上美术课。 林英皱着眉头，吞吞吐吐地 说：“我不注意把笔尖弄断了，
）吧。
）
• 一（ ）铅笔 • 一（ ）同学 • 一（ ）刺猬
一（ ）树叶 一（ ）椅子 一（ ）板凳
又是一节美术课上，李丽的 绿铅笔又找不到了。这时……
林园园把笔借给了李丽，李丽 高兴地画着一片片绿树叶，刚要画 完，一不小心，把笔尖弄断了。这 时……
绿铅笔找不到了
美术课上，老师教同学们 画风景，要画上树、房子和小 山。李丽画好了近处的房子， 远处的小山。她正要画树，可 是绿铅笔找不到了。
第一次对话
李丽小声对林 园园说“把绿铅笔 借给我用一用行吗 ？”林园园吞吞吐 吐地说：“我还没 画完呢。”
我还没画完呢？
把绿铅笔借给 我用一用行吗？
把绿铅笔借 给我用一用 行吗？ 我还没画 完呢。
怕惹你生气。”
仔 细观察 这幅图， 想想课 文主要 讲了谁 和谁的 一件什 么事？
本文给我们讲了什么?
本文给我们讲了这样一个故事：在美术 课上，李丽由于没找到绿铅笔，她向林园 园借绿铅笔，林园园舍不得借给她。最后 李丽用自己的蓝铅笔去画树叶，林园园看 了很难为情。这个事告诉我们别人有困难 请求帮助时，要热情相助。
19.蓝色的树叶
■ 自读课文，给课文标上自然段序
号。 想一想蓝色的树叶是怎么出现的？
生字词试学会先自己拼读，不会的 再互相交流。
读一读,再组词
shù qiān rě tǔ
zhuō
术
hé
铅
xiāo
惹
zhù
吐
zhòu
桌
yóu
盒
削
注
皱
由
shù
术
课
kè
jĭng
景
xiāo
削
qiān
铅
惹
zhù
rĕ
吐
zhò u
读课文，想一想
1、李丽和林园园共有几次对话， 分别是怎么说的？ 2、为什么林园园看到蓝色的树 叶，不由得脸红了。
读课文，想一想
1.她们有几次对话？
2.她们分别是怎么说的 ？
演读入境：
（１）“把铅笔借给我用一用行吗?” “我还没画完呢” （２）“现在可以把你的铅笔借给我了吧?” “我怕你把笔尖弄断了。” “我小心一点。” （３）“你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。” （４）“我只画树叶和小草。” “还要画小草？”
林园园说：“你要 注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得 太多。” 李丽连忙说：“我 只画树叶和小草。”
林园园皱着眉头说： “还要画小草？”
拿) 林园园从盒子里( 出绿铅笔，说：“你要 注意 ( )，不要(削)，画的 时候不要( )，不要画 用力 得( )。” 太多 李丽( 连忙 )说：“我 只画树叶和小草。” 林园园(皱着眉头 )，说： “( 还要画小草 )？” 李丽( )林园园， 看了看 ( 没有)接她的绿铅笔。
蓝色的树叶一文告诉我们什么？
@人不要太自私。 @当同学遇到困难时，要帮助 他们。 @只有相互关心、相互帮助， 我们才能更好的学习。
生活中难免会碰到类 似的事情，同学之间应该 互相关心，互相帮助，只 有这样，才不会有“蓝树 叶”的遗憾。
读读说说
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ （你想向同学借尺子，怎么说？） 你把尺子借给我用一用行 吗？ ———————————— （你想向同学借红笔，怎么说？） 你把红笔借给我用一用行 ———————————吗？ （你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？）
“我只画树叶和小草。” （连忙）
“还要画小草？” （皱着眉头）
“我怕你把笔 呢。” 要削，画的时 草？” 尖弄断了。” 候不要太用力， 不要画得太 多。”
我还没画完 ““ 你要注意，不 “ 还要画小
“ “我小心一点 “把绿铅笔借给我 现在可以把你的 我只画树叶和 用一用吗？” 绿铅笔借给我了 儿？” 小草。” 吧？”
姓名
李丽 林园园
礼貌 谦和 请求 商量
语气
不愿意 不乐意 自私
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地 画着一片片树叶。林园园看着这些蓝 树叶，不由得脸红了。
李丽用蓝铅 笔画了一片 片树叶。 林园园的 脸红了。