油菜花教案

幼儿园小班教案《田野里的油菜花》含反思教案概述本教案适用于幼儿园小班，时间为40分钟左右，主题为“田野里的油菜花”。

通过本次教案，孩子们能够了解油菜花的特点和生长环境，探索大自然中的美妙与神秘，并培养幼儿的情感表达能力和主动学习能力。

教学目标1.让孩子们了解油菜花的特点和生长环境，激发幼儿对于自然的好奇心；2.培养孩子们对于大自然中美丽事物的感知和感悟，并提高幼儿的情感表达能力；3.提高幼儿的听说读写综合能力和主动学习能力，增强幼儿们的学习兴趣和积极性。

教学内容1. 教学步骤1.自然接触：让孩子们走进教室里，把一些油菜花种子埋在泥土里，让幼儿亲身参与，感受自然的神奇与美丽。

2.图片展示：老师可以在屏幕上播放一些油菜花的图片，让孩子们通过观察图片来感受油菜花的美丽和独特之处。

3.词汇掌握：通过学习与油菜花有关的生词，如“油菜花”“花瓣”“营养”等，让孩子们掌握与主题相关的基础词汇。

4.故事阅读：教师为孩子们讲述一则与油菜花相关的故事，让孩子们通过故事了解油菜花的生长环境、特点等。

2. 教学反思本次教学过程中，我发现孩子们对于自然的热爱和好奇心非常强烈，当他们实地参与种植油菜花的过程中，他们的眼睛里充满了激动和喜悦的光芒，他们认真观察泥土、种子和水分之间的关系，尽管他们不完全理解，但是他们的认真和努力是值得肯定的。

在后续的故事阅读过程中，孩子们的听说读的能力也得到了一定的提高，他们积极参与，表达自己对于油菜花的感触和思考，其实，他们对于自然的认识和表达能力远远不止这些。

作为一名教师，需要更加细致、周到地了解每一个孩子，从学生的视角出发，设计更加丰富和多元化的教学活动，营造愉悦和积极的学习氛围，让孩子们愿意学习、乐于学习。

此外，也需要关注到幼儿的情感诉求和表达能力，因为这是孩子们能够与外部世界进行交流的重要桥梁。

这次教学经验让我感悟到了很多，在今后的教学中，我将会更加注重培养幼儿的情感认知和主动学习能力，构建更加具有创造性和有趣性的教育体验，帮助孩子们更好地成长和发展。

幼儿园美术教案《金灿灿的油菜花》（精选5篇）幼儿园《金灿灿的油菜花》篇1一、教材分析《油菜花开了》是小学科学四年级下册“新的生命”单元第一课。

本课安排了三个活动：观察一棵油菜；观察一朵油菜花；观察一棵油菜的花。

从这三个活动内容的安排我们可以看出，这节课是按照从整体到部分的观察顺序来设计的，内容由表及里，由浅入深。

先观察一棵油菜，然后以最能吸引学生注意的“花”为研究载体，自然过渡到对油菜花的构造和生长过程的探究。

本课内容既是本单元学习的引子，又要为后面几课的学习奠定知识基础和情感基础。

二、教学目标知识目标：开花植物花的构造组成；“十字花科”植物的特点。

能力目标：能用解剖的方法辅助观察花的各部分组成及特点；在观察的基础上，能预测植物未来的生长。

情感目标：激发学生研究植物的兴趣，培养学生爱护生命、珍惜生命的意识。

三、教学重点、难点重点：学会观察油菜花各部分的构造；难点：学会使用镊子解剖植物，了解油菜花各部分的名称。

四、教学策略教法：在教学活动中，我力求把教学内容转化成学生从内心想探究的活动，融入多种教学手段，让学生分组合作、大胆交流，并根据实际情境和学生的特征即兴发挥。

学法：学生在探究的过程中，能运用的解剖的方法辅助观察；能用分类、的方法，记录观察结果，掌握观察规律。

五、教学过程（一）情境导课，揭示课题为了让学生能够“亲其师、信其道”，我会用亲切的语言和学生交流春天的见闻；用美丽的图片吸引学生，让学生入情入境。

我想：当学生眼前呈现出一幅幅美丽的图片时，他们会被深深吸引，很想走进那一片片摇曳着的金黄，去欣赏、去观察那一朵朵盛开的油菜花。

（二）新课探究，凸现个性这个过程由三个活动组成。

活动一：观察一棵油菜这项活动主要是让学生了解油彩花的各个器官，内容相对简单，我采用了比较常用的教学方法。

1、看一看：我给学生出示一张油菜花的完整植株图片让他们观察，培养学生全面、有序的观察习惯。

2、说一说：经过仔细观察，让学生到屏幕前面，指着屏幕上的图片依次说明油菜花的各个器官，锻炼学生的胆量，增强学生的自信。

家乡的油菜花中班科学教案一、教学目标1. 通过观察、体验和探究，让学生了解油菜花的生长过程。

2. 培养学生的观察能力和对自然的兴趣。

3. 发展学生的观察与思考能力，培养学生的动手实践能力。

4. 培养学生团队合作的意识与合作能力。

二、教学内容1. 油菜花的生长环境与生长过程。

2. 油菜花的观察与实验。

3. 油菜花的种植与照料。

三、教学过程1. 导入教师提前准备好一些油菜花的实物或图片，将其展示给学生，引发学生对油菜花的兴趣。

2. 观察与探索教师带领学生走出教室，到校园或家乡的田野中观察油菜花。

学生们可以观察油菜花的颜色、形态、叶子等外观特征，并尝试找出它们之间的相同点和不同点。

教师引导学生思考：油菜花是如何生长的？需要哪些条件？让学生发表自己的想法。

3. 实验设计将学生分成小组，每个小组提供一些油菜花的种子、土壤和盆栽。

教师引导学生设计实验，观察不同条件下油菜花的生长情况。

学生们可以尝试不同的光照条件、温度条件、水分条件等，探究对油菜花生长的影响。

4. 实验观察与记录学生们按照小组分工，记录油菜花的生长情况。

他们可以记录油菜花的高度、开花时间、花朵颜色等指标，并将观察到的结果进行组内分享和总结。

5. 回顾与分享学生们将实验结果呈现给全班同学。

他们可以使用图片、图表等方式进行展示，并分享自己的观察和发现。

教师引导学生总结实验的结论，并和学生一起分析，为学生提供正确的解释。

6. 油菜花的种植与照料学生们分成小组进行油菜花的种植和照料。

每个小组负责种植一株油菜花，并轮流负责对其进行浇水、照料等工作。

教师可以提前准备好相应的工具和材料，并指导学生进行相应的操作。

四、教学评价1. 观察记录表：学生根据实验观察到的情况填写相关观察记录表，包括油菜花的生长情况、实验条件等。

2. 实验报告：学生根据实验结果及观察记录，撰写实验报告并进行展示，包括实验目的、步骤、观察结果和结论等。

3. 小组合作评价：学生进行小组内互评，评价小组成员的贡献与合作情况。

关于油菜花的班本课程
以下是一个关于油菜花的班本课程的简要设计：
一、课程主题：探索油菜花的奥秘
二、课程目标：
1.知识与技能：了解油菜花的生长过程、特征和用途；学习观察和
记录植物生长的方法。

2.过程与方法：通过实地观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、
分析能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，提高保护环
境的意识。

三、课程内容：
1.油菜花的基本知识：介绍油菜花的生长环境、形态特征和种植历
史。

2.实地观察：组织学生到油菜花田进行实地观察，让学生亲身感受
油菜花的美丽，并记录油菜花的生长情况。

3.实验探究：进行关于油菜花的实验，如测量油菜花的花期、研究
油菜花的传粉过程等。

4.艺术创作：让学生通过绘画、摄影等方式，表达对油菜花的感受
和理解。

5.总结与分享：组织学生进行讨论，分享自己在课程中的收获和体
会。

四、课程评价：
1.学生自评：让学生对自己在课程中的表现进行评价，包括学习态
度、参与程度和收获等。

2.教师评价：教师根据学生的表现和成果，对学生进行综合评价，
给予表扬和鼓励。

五、注意事项：
1.安全第一：在实地观察和实验过程中，要确保学生的安全。

2.关注学生个体差异：根据学生的年龄和认知水平，调整教学内容
和方法。

3.与家长沟通：将课程内容和安排告知家长，争取家长的支持和配
合。

以上是一个关于油菜花的班本课程的设计框架，你可以根据实际情况进行调整和完善。

油菜花开了教案【油菜花开了教案】一、教学目标1.认识和了解油菜花的外貌特征、生长环境和生长过程。

2.培养学生对自然景色的欣赏能力。

3.通过观察、剪辑、画画等多种手段，激发学生对油菜花的兴趣和创造力。

4.培养学生细致观察和记录的能力。

二、教学重难点1.教学重点：了解油菜花的外貌特征、生长环境和生长过程。

2.教学难点：培养学生对自然景色的欣赏能力，激发学生对油菜花的兴趣和创造力。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示一幅描绘油菜花田的图片，引导学生联想和感知油菜花的美丽景色。

并与学生互动交流，了解他们对油菜花的认识和感受。

2.观察（15分钟）教师带领学生到校园内的油菜花田，让学生仔细观察油菜花的外貌特征和生长环境，并给予学生一定的观察任务，如观察花瓣的颜色、形状和排列方式等。

3.讲解（10分钟）教师根据学生的观察结果，对油菜花的外貌特征进行讲解，并介绍油菜花的生长生命过程，引导学生对油菜花的生命之美有更深入的了解。

4.创作（20分钟）教师提供油彩、画笔和画纸等绘画材料，让学生根据自己对油菜花的理解，自由创作油菜花的图画或插画。

同时，教师提出相关问题，引导学生加深对油菜花的思考和观察，如为什么油菜花是黄色的？油菜花能从什么生长？等等。

5.剪辑（20分钟）教师准备好不同形状的油菜花模板、剪刀、彩笔等，让学生选择自己喜欢的花瓣形状，剪下来并进行彩绘，再将剪下的花瓣进行拼贴组合，制作出自己的油菜花作品。

6.展示和分享（15分钟）学生展示自己创作的油菜花作品，并向同学分享自己对油菜花的观察和感受。

教师鼓励学生相互欣赏和赞赏，给予肯定和鼓励。

7.总结（10分钟）教师带领学生进行回顾总结，让学生自主提出对本课学习的感悟和收获，并鼓励学生将观察和创作的过程记录下来，形成学习笔记或日记。

四、教学评价1.观察学生在观察和创作过程中的参与度和主动性。

2.评价学生对油菜花特征和生长过程的了解程度。

3.评价学生在创作中展示出的观察力和创造力。

油菜花的生长过程幼儿教案幼儿教案，油菜花的生长过程。

一、活动目标。

1. 认识油菜花的生长过程；
2. 培养幼儿的观察和动手能力；
3. 增强幼儿的环保意识。

二、活动准备。

1. 油菜花的种子；
2. 盆栽或花园土壤；
3. 水壶；
4. 小铲子；
5. 盆子或花园。

三、活动过程。

1. 介绍油菜花的生长过程。

首先，老师向幼儿们介绍油菜花的生长过程。

油菜花是一种十分美丽的花朵，它们通常在春天开放，给人们带来了一片金黄色的海洋。

油菜花的生长过程可以分为种子发芽、幼苗生长、开花结果三个阶段。

2. 播种。

老师向幼儿们展示油菜花种子，并告诉他们油菜花是如何从种子发芽的。

然后，让幼儿们用小铲子在盆栽或花园土壤中挖小孔，将油菜花种子种入土中，并轻轻浇水。

3. 观察。

让幼儿们每天观察油菜花的生长情况，记录下来。

他们可以观察到种子发芽后，幼苗慢慢长高，最后开出美丽的黄色花朵。

4. 照顾。

在观察的同时，让幼儿们学会照顾油菜花，包括浇水、施肥等。

让他们体会到
照顾植物的乐趣和责任。

5. 结束。

当油菜花长成了一片金黄色的花海时，让幼儿们欣赏它们的美丽。

并告诉他们，油菜花的生长过程也是大自然的奇迹，我们要爱护大自然，保护环境。

四、活动总结。

通过这次活动，幼儿们对油菜花的生长过程有了更深入的了解，也培养了他们
的观察和动手能力。

在未来的生活中，希望他们能够更加关注环境保护，爱护大自然。

大班美术教案油菜花（五篇）大班美术教案油菜花 1设计意图：大自然是幼儿最好的老师，阳光明媚的春天是幼儿贴*大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走*大自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。

活动目标：1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养热爱生活的情感。

2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的`过程。

3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：1、经验准备：带领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。

2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。

活动过程：一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。

1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。

2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。

3、师小结。

二、结合实物，认识成熟的油菜籽种子。

1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流对油菜籽种子的认识，激发幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。

三、了解生产菜油的整个过程。

1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。

2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。

四、引导幼儿了解油的价值。

1、为每组幼儿提供两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各个不同的价值。

活动延伸：1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。

2、用自己喜欢的方式记录下来。

活动反思：在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。

还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。

小班科学教案《家乡的油菜花》小班科学教案《家乡的油菜花》精选3篇（一）教案名称：家乡的油菜花教学目标：1. 了解油菜花的生长环境和特点；2. 能够描述油菜花的外观和花期；3. 培养学生对家乡油菜花的热爱和保护意识；4. 发展学生的观察力和描述能力。

教学重点、难点：重点：了解油菜花的特点和生长环境。

难点：能够描述油菜花的外观和花期。

教学准备：教师：投影仪、图片、油菜花样板。

学生：笔记本、铅笔、彩色笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段家乡油菜花的视频，激发学生对油菜花的兴趣。

2. 引导学生回忆和描述一下他们在家乡见到过的油菜花，并帮助学生关注油菜花的外观特点和生长环境。

二、学习主体（30分钟）1. 教师向学生展示油菜花的图片，让学生仔细观察，并描述油菜花的外观特点，例如颜色、形状等。

教师记录学生提到的特点，并和学生分享自己的观察和感受。

2. 教师根据学生提到的特点，向学生介绍油菜花的花期和生长环境。

教师使用图片和文字说明，让学生更深入地了解油菜花的生长过程和需求条件。

3. 教师分发油菜花的种子，并简单介绍如何种植油菜花。

学生可以将种子带回家种植，并在下节课或回校后汇报种植情况。

三、巩固延伸（10分钟）1. 学生进行小组讨论，分享自己对油菜花的理解和感受，并相互补充和提问。

2. 学生在笔记本上写下自己对油菜花的描述和感受，可以加上一些插图和彩色绘画。

3. 学生可以在家乡周边或网络上寻找更多关于油菜花的信息，并和同学分享。

四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行肯定，并总结本节课所学的内容。

鼓励学生继续观察和保护家乡的油菜花。

板书设计：家乡的油菜花特点：颜色、形状等花期：春天生长环境：阳光充足、土壤肥沃扩展活动：1. 学生可以参观当地的油菜花田，近距离观察和感受油菜花的美丽。

2. 学生可以在班级或学校举办油菜花展览，展示自己的插图和彩色绘画作品，并分享自己对油菜花的认识和体验。

3. 学生可以通过采访家乡的农民或专业人士，了解更多关于油菜花的知识和种植技巧。

幼儿园大班教案《油菜花》含反思一、教学背景在中国的农村地区，每到春天，一片金黄色的场景就会出现在田野间，那就是油菜花田。

作为中国的传统文化，唐 poetry 中就有很多关于油菜花的诗篇，如“黄金潮起柳烟中，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路，凤竹鸾声合。

尘土里，拍马也相随，至今思项羽。

”因此，在幼儿教育中，了解中国的传统文化也是必不可少的。

二、教学目标1.让幼儿能够认识并了解油菜花；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.促进幼儿的语言能力、听力能力和社交能力的发展；4.了解春天的景象。

三、教学内容1.让幼儿欣赏油菜花的美丽与可爱；2.带领幼儿了解油菜花的生长和传播；3.让幼儿进行画油菜花的活动；4.教唱《油菜花》歌曲；5.朗读唐 poetry 中有关油菜花的诗篇。

四、教学重点1.让幼儿了解油菜花的特征和生长周期；2.提高幼儿的语言表达和想象能力。

五、教学步骤1. 导入教师会给幼儿看油菜花的图片，并简要讲解油菜花的特征以及春天的景象。

2. 欣赏油菜花的美丽教师跟幼儿们一起去到田野上，欣赏油菜花的美丽，让幼儿们感受春天如此美好。

3. 讲解油菜花的生长教师引导幼儿了解油菜花的生长周期和种植原理，帮助幼儿了解如何保护和爱护油菜花。

4. 画油菜花教师发放彩笔和纸张给幼儿画油菜花，开发幼儿的想象力和创造力。

5. 教唱《油菜花》歌曲教师与幼儿一起唱《油菜花》歌曲，让幼儿感受到春天带来的快乐。

6. 朗读唐 poetry 中有关油菜花的诗篇教师读唐 poetry 中有关油菜花的诗篇，让幼儿理解中国传统文化中油菜花的地位。

六、教学反思经过本次教学，幼儿更深入地了解了油菜花的特点和生长周期，在欣赏油菜花的美丽中，也培养了幼儿的创意和表达能力。

唱歌和朗读诗篇的活动更是让幼儿们在轻松愉快中体验到中国文化的魅力。

同时，教师也应该加强对于教学目标的重视，将课程内容与目标相结合，使幼儿能够更好地感受到教育的价值。

教师也应该注意幼儿的个体差异，为了更好地提高教学效果，可以根据幼儿的个体差异，进行差异化教学，以达到更好地教学效果。

中班科学教案：油菜花
一、教学目标
1.了解油菜花的形态、生长习性以及花的颜色和花期；
2.观察油菜花的生命周期，了解植物的成长过程；
3.提高幼儿的观察力和动手能力，增强幼儿的环保意识。

二、教学内容
1.油菜花的形态特征和生活习性；
2.油菜花的生命周期；
3.观察油菜花的颜色和花期；
4.DIY制作油菜花图案。

三、教学步骤
1. 导入环节
老师介绍今天的主题——油菜花，带领幼儿们一起讨论油菜花的外貌特征。

2.集体观察油菜花
教师将油菜花放在讲桌上，带领幼儿观察油菜花的外观特征，颜色、花朵的样子、花蕾的样子等。

3.谈论油菜花的习性
教师可以问幼儿：油菜花生长在什么地方？为什么？然后带领幼儿发现油菜花的种子、花朵和叶子。

教师可以用图片或卡片等辅助来说明。

4.了解油菜花的生命周期
通过图片或者其他多媒体教具展示油菜花的生命周期，并请幼儿们参与讨论。

5.观察油菜花的颜色和花期
教师可以给幼儿们看一些油菜花的图片，让他们观察花的颜色和花期，并辅助幼儿们理解花期的概念。

6.DIY制作油菜花图案
教师给每个幼儿发放材料，并请幼儿们制作油菜花图案，锻炼他们的动手能力和创造力。

四、教学重难点
重点：观察油菜花以及制作油菜花图案；
难点：通过图片或其他多媒体教具展示油菜花的生命周期，需要幼儿们较强的观察能力。

五、教学评估
通过幼儿的观察、回答问题以及制作油菜花图案等方面的表现进行评估，评估重点在于幼儿的观察能力、动手能力以及创造力等方面。

六、教学参考资料
1.《幼儿园自然观察和探索活动》；
2.PPT、图片等多媒体教具。

一、课程名称油菜花班本课程二、课程目标1. 认知目标：- 感知油菜花的基本特征及生存环境。

- 了解油菜花的生长过程和菜籽油的由来。

- 认识油菜花在自然界中的生态价值。

2. 技能目标：- 通过观察、记录、实验等方式，提高观察能力和动手操作能力。

- 学会使用简单的工具和材料，制作与油菜花相关的手工艺品。

3. 情感目标：- 培养对大自然的好奇心和探索精神。

- 激发对劳动人民的敬意和热爱大自然的情感。

三、课程内容1. 油菜花的认知- 油菜花的颜色、形状、结构等基本特征。

- 油菜花的生长环境和生长周期。

- 油菜花的生态价值及与人类生活的关系。

2. 油菜花的种植与养护- 学习油菜花的种植方法。

- 了解油菜花的养护技巧。

- 观察油菜花的生长变化，记录生长过程。

3. 油菜花制品的制作- 制作油菜花手工制品，如花环、花瓶、卡片等。

- 利用油菜花制作简单的菜肴，如油菜花炒肉、油菜花粥等。

4. 油菜花知识竞赛- 开展油菜花知识竞赛，巩固所学知识。

- 通过竞赛形式，提高孩子们的团队合作和竞争意识。

四、课程实施1. 教学方法- 讲授法：讲解油菜花的基本知识和种植养护方法。

- 观察法：观察油菜花的生长变化，记录观察结果。

- 实验法：通过实验，让孩子们了解油菜花制品的制作过程。

- 竞赛法：通过知识竞赛，激发孩子们的学习兴趣。

2. 教学时间- 每周安排1-2次课程，每次课程时长为1-2小时。

3. 教学资源- 油菜花实物、图片、视频等教学材料。

- 油菜花种植园地、实验器材等。

五、课程评价1. 评价方式- 观察记录：观察孩子们的课堂表现和实践活动。

- 作品展示：展示孩子们制作的手工艺品和菜肴。

- 知识竞赛：通过竞赛成绩，了解孩子们对油菜花知识的掌握程度。

2. 评价标准- 认知方面：了解油菜花的基本特征、生长环境和生态价值。

- 技能方面：掌握油菜花种植养护方法，制作简单的油菜花制品。

- 情感方面：培养对大自然的好奇心和探索精神，热爱劳动人民。

油菜花开了教案+手工制作教案2套油菜花开了教案【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

它们能够帮助植物满足自身的需要。

2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。

I【教学难点】花到形成果实的变化过程。

【教学准备】演示：课件。

分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、观察记录表。

【教学过程】一、引入：师:春天来了，万物复苏，同学们，你们觉得春天是什么颜色的？学生自由发表对春天颜色的看法。

我觉得春天是金黄金黄的，不信？请同学们跟着老师一起走进金黄的春天吧！（放油菜花的视频）闭着眼睛，想象一下，呼吸着，你们感受到了什么？同学们，你们看，油菜花开了。

出示课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。

（出示图片：一整株油菜花）学生观察，你准备怎么观察它？想想它由哪些部分组成。

提示：联系学过的凤仙花。

指出油菜花是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

请同学再说出几种绿色开花植物。

小结：油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。

这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚。

有谁知道它的果实和种子是由什么发育而来的？（花）那让我们一起去研究这些神奇的花吧！2、观察一朵油菜花。

(1) 观察：从油菜上摘一朵油菜花。

用放大镜仔细观察。

请你们仔细观察，看看油菜花是由几个部分组成的？你能分别说出这几个部分的名字吗？在小组里描述所观察到的这朵油菜花。

注意萼、瓣、蕊的读音。

(2)解剖：（这个环节一边演示一边出示同步课件，明确要求）为了更细致、更清楚的了解各部分的特征，让我们一起来解剖一朵油菜花。

怎样解剖呢？首先我们要用到的一个工具是镊子，它是在解剖实验中最长用到的实验工具。

油菜花教案（1）《油菜花》是四年级下册的一篇课文。

本课通过细致入微的观察，描写了一幅美丽而富有生活情趣的乡村图画。

课文先讲述油菜花开放的时候乡亲们赏花、踏青、品评油菜花的情景，然后再写人物对话和动作表现。

整个教学过程，既自然流畅又循序渐进地引导孩子去体会油菜花给予大家无限欢乐与美好的感受，从中获得审美的享受。

教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者抓住特点仔细观察的方法；了解描写花朵的句子，积累语言；学习运用多种修辞手法，进行恰当的表达。

过程与方法：初步领悟作者按季节来观察事物的写法。

在理解课文基础上，发挥想象力进行创造性表达。

情感态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。

教学重难点：重点：理解“金黄色的海洋”这句话所蕴含的深刻意义。

难点：能够借助工具书或查阅资料理解词语。

教学准备：多媒体课件。

教学时间安排：2课时第一课时一、复习导入师：同学们，上节课我们认真研究了诗歌《春天在哪里》。

今天老师还要为你们带来一首诗歌，听听看是不是像刚才那样熟悉呢？播放诗歌：春天在哪里二、合作探究，解决问题出示第一题：诗中两个“早晨”指什么？学生说后，老师板书：金黄色的海洋。

第二题：诗中“我”觉得有什么变化？出示：河水哗啦啦的流淌，河岸边冒起了许多嫩绿的小草。

学生找到了答案。

第三题：作者在描绘“早晨”的同时，还用笔墨刻划了哪些植物呢？请同学们快速浏览课文，看谁搜集最齐全！三、交流讨论，揭示主旨1.学生汇报搜集到的关于油菜花的信息。

（一）描写油菜花的段落。

师：提到油菜花，你脑海里立马就会浮现出哪些词句？同桌互相补充。

(二)描写春天的词句：春风拂面，油菜花随风摇曳，小鸟在枝头欢唱。

这几句是描写春天的哪些句子？(春雨沙沙，春笋破土而出。

—春风吹树梢儿发芽，小鸟飞向南方。

—春雨淋湿花瓣儿。

)2.比较这几组句子，有什么异同之处吗？(生答，相似点：都写了外形上的变化；不同点：写法不同，侧重点也不同。

春天的油菜花教案一、教学目标•了解油菜花的生长环境和特点•学习欣赏油菜花的美丽景色•培养学生对自然景物的热爱和保护意识•提高学生观察和表达能力二、教学准备•油菜花照片或视频素材•绘画纸、彩色铅笔•PPT或黑板白板•录音设备或音频素材三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入春天的话题，提醒学生春暖花开的美好景象。

•引发学生对油菜花的认识和兴趣。

2. 了解油菜花（15分钟）•介绍油菜花的生长环境和特点，如喜欢阳光和充足的水分。

•利用图片或视频素材展示油菜花的外观和生长过程。

3. 欣赏油菜花（10分钟）•让学生欣赏真实的油菜花景色，可以通过投影或播放录音使学生更好地感受到油菜花的美。

•引导学生用简短的语言描述油菜花的美丽和特点。

4. 观察练习（15分钟）•分发绘画纸和彩色铅笔，让学生观察真实的油菜花图片，并尽量准确地画出来。

•鼓励学生观察油菜花的不同部分，如花瓣、花蕊等，并注重细节描绘。

5. 小组合作（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选取一幅油菜花图片进行合作讨论。

•让学生在小组内讨论油菜花的特点和表达方法，如用色、用线条等。

•每个小组展示他们的作品，并从中选出最佳作品进行展示。

6. 总结交流（10分钟）•针对学生的观察和绘画经验，引导学生总结绘画油菜花的技巧和注意事项。

•鼓励学生分享自己在绘画过程中的心得体会。

•引导学生表达自己对油菜花的感受，培养对自然景物的热爱和保护意识。

7. 作业布置（5分钟）•布置绘画作业：要求学生回家观察周围的油菜花，并尝试用自己的绘画方式表达油菜花的美。

•提醒学生注意观察和记录细节，用丰富的画面展现油菜花的魅力。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对油菜花有了更深入的了解，通过观察和绘画训练，培养了学生对自然景物的观察和表达能力。

同时，通过欣赏和交流，增强了学生的保护意识。

在今后的教学中，可以通过更多真实的实践活动，如野外寻找油菜花、参观油菜花园等，加深学生对油菜花的认识和热爱。

油菜花教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园油菜花教案一、教学目标1.通过观察油菜花的生长过程，让幼儿了解植物的生命周期。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的实践操作能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，加强幼儿之间的互动与交流。

二、教学内容1.学习油菜花的基本知识，如植物的生长特点、所需养分等。

2.观察油菜花的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果等。

3.进行小组活动，培养团队合作意识，共同照料油菜花的生长。

三、教学步骤第一步：引入活动教师引导幼儿回忆上次的探究活动，询问他们是否还记得种植了什么植物。

然后，教师介绍本次活动将要进行的内容——种植油菜花，并与幼儿讨论油菜花的特点。

第二步：了解油菜花的生长特点教师通过图片或实物展示油菜花，并向幼儿介绍油菜花的生长特点，如喜欢光照、需要养分等。

教师可以问一些问题，引导幼儿思考和讨论。

第三步：播种油菜花种子教师将油菜花种子分发给每个幼儿，并向幼儿展示播种的方法。

幼儿按照教师的示范进行播种，注意合理安排距离和深度。

教师鼓励幼儿用小锄头轻轻拍实土壤。

第四步：观察油菜花的发芽教师带领幼儿观察已经播种的油菜花，观察发芽的过程。

教师可以引导幼儿讨论发芽的原因和过程，激发他们的观察兴趣。

第五步：照料油菜花的生长教师组织幼儿分成小组，每个小组负责照料一盆油菜花的生长。

教师向幼儿讲解养分的重要性，引导幼儿合理浇水并给予油菜花适当的养分。

第六步：观察油菜花的开花和结果当油菜花生长到一定的阶段时，教师带领幼儿观察油菜花的开花和结果。

教师可以引导幼儿细致观察花朵的颜色、结构等，并与幼儿讨论油菜花的生命周期。

四、教学评价教师可通过观察幼儿的参与情况、观察记录、小组合作等方式来评价幼儿的学习情况。

同时，教师可以利用绘画、书写等方式让幼儿表达对油菜花教学活动的感受和收获。

五、教学延伸1.借助幼儿园内或家庭周围的植物，引导幼儿观察其他植物的生长过程，并与油菜花进行比较。

2.利用油菜花的花瓣进行简单的手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

油菜花开了教案
教案：
目标：观察油菜花的开放过程，了解油菜花的特点和生长习性。

准备材料：
1. 油菜花种子
2. 花盆或花坛
3. 黑板或白板
4. 影音设备（可选）
活动步骤：
1. 引入（5分钟）：
教师先向学生展示一张油菜花的图片，并提问：“大家知道这
是什么花吗？你们有没有见过油菜花开放的样子？”引导学生
回答。

然后，教师告诉学生，今天我们要一起观察油菜花的开放过程，并了解它的特点和生长习性。

2. 实验演示（10分钟）：
教师将油菜花种子播撒在花盆或花坛内，再进行必要的浇水和养护。

然后，教师现场演示将整个过程录制下来或使用预先录好的视频进行播放，让学生观察油菜花从种子发芽到开放的完整过程。

3. 讨论和交流（15分钟）：
教师引导学生观察并讨论油菜花的特点和生长习性。

提问学生：
- 油菜花的花瓣有什么颜色和形状？
- 油菜花的花蕾是如何逐渐变大并最终开放的？
- 油菜花的开放过程需要多长时间？
- 油菜花的叶子是什么样子的？
- 油菜花的根系有什么作用？
教师引导学生通过观察和思考，一起回答这些问题，并提供必要的帮助和解释。

4. 小结（5分钟）：
教师总结学生的观察和讨论结果，强调油菜花的特点和生长习性，并提醒学生不要随意毁坏花朵和植物。

鼓励学生关注和保护自然环境。

5. 结束（5分钟）：
教师可以向学生分享一些油菜花的有趣知识或有关的作品，如诗歌、歌曲或绘画。

鼓励学生用自己的方式表达对油菜花的喜爱和思考。

※提醒学生：本实验只是为了观察油菜花的开放过程，不要随意采摘花朵或破坏植物。

幼儿园油菜花班本课程本课程是专为油菜花班的幼儿设计的，旨在通过丰富多样的活动，培养幼儿的综合能力，促进他们的身心健康发展。

下面将详细介绍本课程的内容安排。

一、课程目标1. 培养幼儿对油菜花的兴趣，提升他们的环境意识。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、课程内容1. 油菜花的观察与探究通过实地考察，引导幼儿观察油菜花的外观特点、生长规律和生态环境。

通过绘画、手工制作等活动，让幼儿对油菜花有更深入的了解。

2. 油菜花的种植引导幼儿亲身参与油菜花的种植活动，包括播种、浇水、施肥等过程。

通过亲身经历，培养幼儿的耐心和细心，让他们体验植物的生长过程。

3. 油菜花的手工制作通过手工制作活动，让幼儿动手制作与油菜花相关的手工作品，如油菜花画、油菜花花环等。

既培养了幼儿的动手能力，又增强了他们对油菜花的认知。

4. 油菜花的舞蹈表演通过舞蹈教学，让幼儿学习油菜花舞蹈，并进行表演。

通过舞蹈的形式，培养幼儿的节奏感和动作协调能力，同时提高幼儿的自信心。

5. 油菜花的游戏活动组织幼儿参与与油菜花相关的游戏活动，如油菜花接力赛、油菜花捉迷藏等。

通过游戏的方式，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，同时增强幼儿的身体素质。

6. 油菜花的品味活动组织幼儿参与油菜花食品的制作与品尝，如油菜花沙拉、油菜花糕点等。

通过品味活动，培养幼儿对油菜花的兴趣，同时培养他们的饮食健康意识。

三、教学方法1. 观察法：通过实地考察，引导幼儿观察油菜花的特点和生长环境。

2. 体验法：让幼儿亲身参与油菜花的种植和手工制作活动，增强他们对油菜花的亲近感。

3. 游戏法：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

4. 创造法：鼓励幼儿在油菜花的主题下进行创作，如绘画、手工制作等。

四、教学评价通过观察幼儿的参与程度、作品的质量、表演的效果等，对幼儿的学习成果进行评价。

同时，通过观察幼儿的情绪变化和行为表现，评估幼儿的情感发展和社交能力。

一、活动目的：1.增进小班幼儿对自然的认知与感受。

2.观察植物生长的状态，了解油菜花的特点。

3.强化儿童之间的集体意识和团队协作能力。

4.给孩子们一个亲近自然、放松身心的机会。

二、活动地点：选择一片安全、开阔的油菜花田，确保场地适合幼儿活动。

三、活动时间：视天气情况而定，一般选择春暖花开的季节，避开高温和雨天。

四、目标对象：幼儿园的小班孩子及其家长或老师。

五、准备工作：前期准备:1.联系油菜花田的管理方，获得许可并确认可以进入的时间。

2.安排随行的老师及家长志愿者，确保成人与孩子的比例适宜。

3.通知家长提供合适的服装和鞋子，为孩子准备好户外必需品如水、帽子、防晒霜等。

4.教育孩子们关于户外活动的安全常识和行为规范。

物资准备:1.备足食水和小零食，以应对孩子们的能量消耗。

2.带上必要的医疗用品，如创可贴、消毒液等。

3.准备垃圾袋，强调环保意识，活动结束后清理现场垃圾。

4.携带相机或录像设备记录活动过程。

六、活动流程：1.集合并进行简短的活动介绍。

2.到达油菜花田，指定活动区域。

3.引导孩子们观察油菜花，进行教学互动。

4.组织拍照留念，记录美好瞬间。

5.进行简单的游戏活动，如捉迷藏、绘画等。

6.活动结束前整理队伍，清点人数。

7.返回途中进行简单的交流分享。

8.到达幼儿园后进行身体检查，确认孩子们安全无虞。

七、安全保障措施：1.确保每个孩子都在成人的视线范围内。

2.教育孩子们不要随意摘取花果、追逐打闹。

3.准备紧急联络方式，包括紧急联系电话和就近医疗机构信息。

4.随时关注孩子的身体状况，特别注意过敏反应等问题。