贵州师范大学教育实习鉴定表

师范生实习鉴定表•相关推荐师范生实习鉴定表（精选10篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。

自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的师范生实习鉴定表（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范生实习鉴定表篇1本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从20xx年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。

在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。

指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。

三是实习总结和经验交流。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。

唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。

在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。

这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。

所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。

2024年师范类实习鉴定表一年的学习生活以来，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理，回顾一年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。

在这一年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。

有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。

但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。

从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。

我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。

以前我曾经懊悔过，但是很快我选择了坦然面对，因为我深信，是金子在任何地方都会发光，但是我也知道要金子发光也要看适合的环境，在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。

在一年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，在假日的孤儿院里，我获得了不少的经验和懂得了很多知识道理，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。

我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。

为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。

师范学校实习自我鉴定表
《师范学校实习自我鉴定表》
在师范学校进行实习是每位学生必须经历的重要环节。

而实习自我鉴定表则是学生用来总结和评估自己实习表现的重要工具。

通过填写这份表格，学生可以对自己的表现有一个客观的认识，帮助他们更好地发现自己的不足和改进空间，从而提高自己的实习水平。

在填写《师范学校实习自我鉴定表》时，学生需要对自己的实习表现进行全面的评估，包括自己在教学过程中的表现、与学生的互动、教学方法的运用等方面。

需要学生能够客观地对自己的表现进行反思和总结，发现自己的不足之处。

同时，学生还需要能够明确地制定自己的改进计划，以便在今后的实习过程中能够有明显的改进。

在实习自我鉴定表的填写过程中，学生需要保持客观、真实的态度，不夸大也不缩小自己的实际表现。

只有这样，学生才能够通过这份自我鉴定表找到自己的不足之处，并且找到解决问题的方法。

同时，填写这份表格也能够帮助学校和实习指导老师更好地了解学生的实习情况，为学生提供更好的指导和帮助。

总的来说，《师范学校实习自我鉴定表》是一个对学生进行自我评估的重要工具，在学生实习过程中发挥着非常重要的作用。

通过填写这份表格，学生能够更好地认识自己，在实习中取得更好的进步。

希望每一位师范学校的学生都能够认真对待这份自我鉴定表，找到自己的不足并且不断完善自己。

2024年师范实习鉴定表个人总结____年师范实习鉴定表个人总结在____年的师范实习中，我深刻地感受到了作为一名教育工作者的责任和使命。

通过实际的教学实践，我不仅提高了自己的教育教学能力，也对未来的教育发展有了更加清晰的认识和理解。

在接下来的____字中，我将总结我在师范实习中的收获和体会。

首先，在师范实习中，我深入了解了教育教学的理论和方法。

通过参加教研活动和听课，我了解了不同学科的教学要点和有关实践的教学思路。

我发现，教学不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。

在实习中，我学会了针对不同年龄段的学生制定相应的教学计划，并根据学生的具体情况进行差异化教学，使每个学生都能得到有效的学习。

其次，在实习中，我积极参与教育实践，不断提升自己的教学能力。

我主动请教老师和同事，学习他们的经验和方法。

我还利用课余时间自主学习教学理论和教育心理学等方面的知识，不断拓宽自己的教学思路。

通过实践和学习，我意识到教育是一门深奥的学问，教师需要不断更新自己的知识和提高自己的技能，才能更好地服务于学生的发展。

此外，在实习中，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。

我会有时忽视了学生的个体差异，没有充分发挥他们的潜力。

同时，我也发现自己在教学方法上有些单一，缺乏创新和活力。

为了提高自己的教学水平，我将更加注重培养学生的自主学习能力，引导他们发现问题和解决问题的能力。

同时，我也会积极参加教育培训和交流活动，提升自己的教育观念和教育技能。

在实习中，我还发现教育工作离不开团队合作。

教师需要与学校、家长和同事紧密合作，共同促进学生的全面发展。

在与同事的合作中，我学到了很多，也收获了很多。

我们相互支持，共同进步。

团队合作不仅能提高教育教学的效果，也能帮助我个人成长。

我以后将更加注重与同事的交流和合作，互相学习，共同进步。

总之，____年的师范实习使我受益匪浅。

通过实践和学习，我不仅提高了自己的教育教学能力，也对教育工作有了更加深入的认识。

师范生实习鉴定表[学校名称][实习鉴定表]填表日期：______________________一、实习生基本信息姓名：______________________ 性别：______________________班级：______________________ 专业：______________________联系电话：______________________ 邮箱：______________________二、实习单位基本信息单位名称：______________________单位地址：______________________联系人：______________________ 联系电话：______________________实习时间：____年____月____日至____年____月____日三、实习内容与目标1. 实习岗位名称：______________________2. 实习内容：__________________________________________________________________3. 实习目标：__________________________________________________________________四、实习表现请根据以下评价标准对实习生进行评价：评分标准：优秀：实习生表现出色，任务完成质量高，积极主动，责任心强，具备良好的团队合作精神；良好：实习生任务完成质量过关，工作态度认真，责任心和团队合作精神较强；合格：实习生能完成基本工作任务，但需要进一步改进工作态度及合作能力；不合格：实习生表现不佳，不能完成基本工作任务，工作态度消极，缺乏团队合作精神。

评价项目优秀良好合格不合格备注1. 工作态度2. 任务完成质量3. 主动性与积极性4. 团队合作能力5. 问题解决能力6. 职业道德水平评价人签名：______________________ 评价日期：______________________五、实习总结与建议实习单位对实习生的实习情况进行总结，并提出对实习生的建议：实习总结：________________________________________________________________________建议：________________________________________________________________________六、实习生自评请实习生根据实习期间的表现，自我评价并提出改进的意见及建议：自我评价：________________________________________________________________________建议：________________________________________________________________________七、实习鉴定意见实习单位及实习生在上述对实习情况的评价和总结基础上，对实习鉴定进行综合考虑，并在下述方框中选择一个意见：[√] 优秀 [ ] 良好 [ ] 合格 [ ] 不合格实习单位负责人签名：______________________ 实习单位公章实习生签名：______________________ 日期：______________________八、实习鉴定结果实习鉴定结果将直接影响实习成绩，请实习单位和实习生予以重视。

教育实习鉴定表格自我鉴定尊敬的评估老师：您好！非常感谢您抽出时间来评估我的实习表现。

以下是我对自己在教育实习中的表现和成长的自我鉴定，希望能够给您提供一个全面的了解。

我会结合实习任务和实际情况，从教育理念、教学设计、教学实施和个人素质等方面进行评述。

一、教育理念在教育实习的过程中，我深刻认识到每个学生都是独一无二的个体，每个学生都有自己的特长和兴趣，有着不同的思维方式和学习方式。

因此，我坚持以学生为中心的教育理念，尊重和关注每个学生的发展需求和个体差异。

我致力于为学生提供一个积极、和谐、安全的学习环境，并运用多种教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和解决问题的能力。

二、教学设计在教学设计方面，我注重将教学目标与学生发展需求相结合，制定了清晰的教学目标和教学计划。

在实施过程中，我合理安排教学时间，设计了多种多样的教学活动，确保每个学生都能有机会参与到学习中来。

我注重培养学生的主动学习能力，在教学中给予学生一定的自主权，让他们在探索中学习、在实践中成长。

三、教学实施在实际的教学环节中，我积极运用所学的教育理论和教育技巧，不断提升自己的教学能力。

我注重启发式教学，帮助学生主动发现问题和解决问题的方法。

针对学生的不同特点和能力水平，我通过个别辅导和小组讨论等方式，进行针对性教学，帮助学生提升学习效果。

我还注重教师与学生之间的良好关系建立，我经常与学生进行交流和互动，及时了解他们的学习情况和学习困难，以便能够更好地帮助他们。

我还与家长保持密切联系，及时跟进学生的学习情况，与家长一起共同关心和支持孩子的成长。

四、个人素质在教育实习中，我认真学习，不断提高自己的教育素质。

我注重自我反思，及时总结教学中的优点和不足，并努力改进。

我具备较强的沟通能力和团队合作能力，能够与同事和学生、家长保持良好的沟通和合作关系。

我勤奋努力、吃苦耐劳，能够适应较大的工作压力。

个人发展需要和问题：然而，在教育实习过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选3篇（一）教育实习鉴定表实习单位：___________________________实习学校：___________________________实习时间：___________________________实习岗位：___________________________实习鉴定内容：一、实习目标的完成情况评价：1. 实习目标的达成程度（可以选择：完全达到、基本达到、未能达到）：2. 实习过程的参与度和积极性评价（可以选择：非常积极、积极、一般、不积极）：3. 实习阶段的跟踪指导情况评价（可以选择：很好、好、一般、差）：二、实习教学工作表现评价：1. 实习教学准备情况评价（可以选择：认真、细致、有一定水平、不认真）：2. 实习教学过程掌控情况评价（可以选择：良好、一般、较差）：3. 实习教学能力提升情况评价（可以选择：明显提高、有所提高、没有提高）：三、实习教学实效评价：1. 实习教学成果评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 学生对实习教学的满意度（可以选择：非常满意、满意、一般、不满意）：四、总体评价：请在以下各项中选择适当的评价内容：1. 对实习学生的综合评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 实习学生存在的问题（可以选择：学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等）：鉴定人签名：_______________________________日期：_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选3篇（二）教育实习鉴定表教育实习鉴定表是对教育实习过程中学生所展现的能力和表现进行评估和鉴定的工具。

以下是一个教育实习鉴定表的范例，总共约500字，用于评估学生在教育实习中的表现。

评估项目：1. 专业知识与能力2. 教学设计与准备能力3. 教学实施与授课能力4. 教育教学能力5. 组织管理能力6. 课堂管理能力7. 师德师风和职业素养评估标准：优秀：能独立完成相应实习任务，展现了出色的能力和表现。

师范生实习鉴定表自我鉴定范文自踏入师范院校的那一刻起，我便深知自己肩负的责任与使命。

作为未来的教育工作者，实习是我教育旅途中不可或缺的一环。

在实习期间，我深入到实际的教学环境中，亲身体验了教育工作的点滴，不仅锻炼了自己的教学技能，也对自己的性格、个人追求和工作态度有了更为深刻的认识。

在性格方面，我发现自己有着与生俱来的耐心和细心。

面对学生时，我总能保持平和的心态，耐心解答他们的疑惑。

无论是在课堂上还是在课下，我都愿意倾听每一个学生的声音，尊重他们的个性差异。

同时，我也注重培养学生的自信心和学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。

这种性格特质让我在教育实习中受益匪浅，也让我更加坚定了从教的决心。

在个人追求上，我始终将个人成长与专业发展紧密相连。

实习期间，我不仅认真学习了教育理论，还积极向有经验的老师请教，不断提高自己的教学水平和教育理念。

同时，我也关注教育的最新动态，努力将新的教育理念和教学方法引入到自己的课堂中。

通过不断的努力和实践，我逐渐形成了自己的教学风格，并得到了学生和同事的认可。

在工作态度上，我始终坚持认真负责、精益求精的原则。

实习期间，我认真备课，精心设计每一个教学环节，力求让学生在每一堂课中都能有所收获。

同时，我也注重与同事的沟通和合作，虚心听取他们的意见和建议，不断改进自己的工作方式和方法。

在面对困难和挑战时，我始终保持积极乐观的心态，勇于探索和创新，努力寻找最佳的解决方案。

在实习期间，我也深刻体会到了教育的复杂性和挑战性。

每个学生都是一个独特的个体，他们的成长和发展需要我们去用心关注和引导。

同时，教育也是一个不断发展的领域，需要我们不断学习和进步。

因此，我将继续努力提升自己的专业素养和教育理念，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

此外，在实习过程中，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。

比如，在面对一些突发情况时，我有时会感到手足无措，需要更加冷静和机智地应对。

同时，我也需要更加深入地了解学生的需求和心理，以便更好地与他们沟通和交流。

教育实习鉴定表自我鉴定教育实习鉴定表自我鉴定范文（精选14篇）自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。

自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的教育实习鉴定表自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

教育实习鉴定表自我鉴定篇1从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我用心且负职责的完成我的授课资料。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。

但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

学生何以如此呢仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

课堂就应充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改善了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改善了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在思考问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的资料，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和推荐，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

在这次实习期间，思考到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有职责做好他们的思想工作。

而由于学校管理的要求，每一天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。

2020师范生实习鉴定表实习内容师范实习生可以通过实习总结教学经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思考的方法。

以下是小编整理的3篇师范生实习鉴定表实习内容，仅供参考，希望对大家有所帮助。

师范生实习鉴定表实习内容篇一教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。

实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。

因此我十分重视这次的教育实习机会。

教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。

教学工作是整个教育实习的核心部分。

我深知它的重要性。

为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。

使得自己对教育教学过程有了一定的了解。

实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。

因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。

如果我教不好，我就会误人子弟。

俗话说：台上三分钟，台下十年功。

为了保证上好每一堂课，备课是关键。

我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。

为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。

好动是中学生的一个显著特点。

为了使他们专心听讲，完成教学任务。

我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。

我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。

为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。

我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。

总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

班主任工作是教育实习的另一项重要内容。

班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。

教育实习鉴定表个人鉴定个人教育实习鉴定表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX鉴定人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况：本人在XXXX年X月X日至XXXX年X月X日期间，参加了所在学院组织的教育实习活动。

以下是个人在实习期间的情况详细情况：1. 基本技能：在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与学校教育教学工作。

我能够熟练运用所学的理论知识，并能够将其应用到实践中。

我能够制定教育教学计划，设计教学内容，并能够组织和开展教学活动。

我在课堂上能够讲解清晰，语言表达流利，逻辑清晰，能够与学生进行良好的互动和沟通。

2. 教育能力：我在实习期间展示了较强的教育能力。

我能够根据学生的不同情况，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。

我善于观察学生，并能够及时发现问题并予以解决。

我能够与学生建立良好的师生关系，并能够引导学生自主学习和思考。

我能够根据学生的实际情况，进行有效的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。

3. 团队合作：在实习期间，我与同事和其他教育工作者保持良好的沟通和合作。

我能够积极参与团队讨论，提出有效的建议，并能够承担好自己的工作任务。

我能够与同事互相支持和协助，共同完成工作。

我能够与家长进行有效的沟通，了解学生的情况，并与家长共同解决学生的问题。

我在实习期间与同事之间建立了良好的合作关系，大家相互学习和进步。

4. 个人发展：在实习期间，我始终保持积极向上的学习态度，不断提高自己的专业能力。

我参加了各种培训和学习班，不断学习新的理论知识和教学方法。

我还积极参与学校组织的各种活动，提高了自己的组织和领导能力。

通过实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命，我决心在未来的教育工作中不断努力，成为一名优秀的教师。

二、教育实习收获与体会：在实习期间，我积极参与了学校的教育教学工作，并取得了一定的收获和体会。

首先，我深刻体会到了教育教学工作的重要性。

教育实习成绩鉴定表教育实习成绩鉴定表如何各位各位各位师范生写实习鉴定呢?下面带来教育实习成绩鉴定表及鉴定评语，以供赏析和参考借鉴!学生姓名XX班级XXX实习单位XXX实习单位地址XXXX实习单位联系方式（电话及电子邮箱）XXXX个人总结实习单位鉴定单位负责人（签名）：单位（盖章）：年月日1.该同志思想政治素质高，具有较强的协调能力，工作作风好，业务能力强，工作认真负责，工作实效突出，能做到廉洁自律，宽以待人。

2.该同事工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵，今年完成了公司制定的任务，态度端正，办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失.3.该同志思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，积极参加我公司组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上行动上同党中央保持一致。

4.该同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

5.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象.6.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务7.该同事勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和-谐。

教育实习鉴定表实习单位：______________________实习时间：______________________实习生姓名：______________________实习生班级：______________________实习生学号：______________________实习生评定人：______________________鉴定人职务：______________________1. 实习目标和任务完成情况(1) 实习目标是否明确，实习任务是否清楚，实习生对实习目标和任务是否有深入理解。

(2) 实习生在实习过程中是否能主动参与，努力完成实习任务，是否具备独立思考和解决问题的能力。

(3) 实习任务是否完成得好，是否达到预期要求。

2. 实习工作表现(1) 实习生是否具备良好的实习态度，是否能积极主动地参与实习工作。

(2) 实习生是否准时到岗，是否能遵守实习单位的纪律和规定。

(3) 实习生对实习工作是否有责任心，是否能够认真仔细地完成实习工作。

(4) 实习生是否能与同事、上级和学生建立良好的人际关系，是否能够有效沟通和合作。

(5) 实习生在实习过程中是否能够灵活应对各种工作任务和环境变化。

3. 教学能力和教育实践能力(1) 实习生是否具备良好的教学能力，是否能够独立承担教育任务。

(2) 实习生在教学过程中是否能够采用合适的教学方法和手段，是否能够引导学生主动参与学习。

(3) 实习生是否能够根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和教育手段。

(4) 实习生是否能够根据学生的实际需求，设计和实施有效的教育活动。

4. 专业知识和专业素养(1) 实习生在实习过程中是否能够运用所学的专业知识，是否能够理论联系实际。

(2) 实习生是否具备良好的文化素养和教育理论素养。

(3) 实习生是否能够积极学习和掌握新的教学方法和教育理念。

5. 问题和改进意见(1) 在实习过程中，实习生是否存在明显的问题和不足之处。

师范类实习鉴定表实习单位：_______ 实习时间：______ 实习学科：_______ 实习学生姓名：_______一、实习基本信息1. 实习单位概况：描述实习单位的基本情况，包括单位性质、规模、历史等内容。

2. 实习任务：列举实习学生在该单位所承担的具体任务及工作内容。

3. 实习学科概述：介绍实习学科的基本情况，包括学科的主要内容、研究领域等。

二、实习过程1. 实习准备：描述实习学生在实习开始前的准备工作，包括学习相关知识、培训等内容。

2. 实习计划：列举实习学生制定的实习计划，并说明计划的总体目标和具体实施方案。

3. 实习过程记录：详细记录实习学生在实习过程中的各项工作及所取得的成果。

4. 实习反思与总结：对实习学生在实习过程中的问题和不足进行反思，并提出改进方案。

三、实习成果1. 实习报告与论文：列举实习学生所完成的实习报告与论文，并简要介绍其主要内容和所取得的成果。

2. 实习研究成果：介绍实习学生在实习过程中所取得的研究成果，包括研究方法、数据分析及结果等。

3. 实习教育实践成果：描述实习学生在实习过程中所获得的教育实践经验和教育能力的提升情况。

四、实习评价1. 实习能力评价：评价实习学生在实习过程中所展现出的实际能力和业务水平。

2. 实习态度评价：评价实习学生在实习过程中所展现出的态度和工作纪律等情况。

3. 实习成果评价：评价实习学生所取得的实习成果的质量和价值。

五、实习意见和建议在该部分，实习单位需对实习学生的实习情况进行综合评价，并提出实习意见和建议，包括对实习学生的指导、培养方向等。

六、实习鉴定人签字实习鉴定人：日期：_______。

大学师范生教育实习鉴定表范文大学师范生教育实习鉴定表范文1.师范生2***年*月9日至**月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!2.师范生实习自我鉴定做一名优秀的教育工作者不容易。

教育实习鉴定表自我鉴定（10篇）教育实习自我鉴定（一）：实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。

这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。

最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。

在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。