大班安全地震时不慌张ppt课件

目录
一、地震基本知识概述 二、地震前兆识别与预警 三、校园建筑安全与避难场所选择 四、学生自我保护能力培养
01
地震基然现象的一种，指的是大 地突然发生的震动，即地壳某个 部位的岩石在内、外应力作用下 突然释放而引起一定范围内地面 震动的现象。
地震成因
地震是由地球内部的岩石突然断裂和滑动造成的。这种断裂 通常发生在地壳的板块边界附近，因为这里的应力积累到足 够大的程度，超过了岩石的强度极限。当岩石断裂时，储存 的能量会以地震波的形式迅速释放出来，这些波会传播到地 球表面引起地面震动。
难和寻求帮助。
听从指挥，不擅自行动果断，不 要犹豫不决。地震突发性强，从 主震发生到结束一般也就几秒到 十几秒，躲避能否成功，就在千 钧一发之间，容不得你瞻前顾后 ，犹豫不决。时间就是生命。这 句话用在避震的行动上最贴切， 同学们一定要保持镇静，果断行
动，科学避震，化险为夷。
在教室、图书馆，要躲避在书桌 旁边或下面，远离窗户，在礼堂、 食堂、体育场馆内，躲避在排椅、 桌椅、运动器具旁边或下面。在 宿舍，躲在内承重墙的墙根、墙 角，床旁边或下面。在室外，要 远离围墙、玻璃幕墙，远离可能 倒塌的建筑物和跌落的大型物件 等。破坏性地震过程十分短暂， 如果能坚持熬过这一两分钟，就 有生存的希望。
信息。
服从指挥
在地震发生后，服从政 府或救援部门的指挥和
安排。
03
校园防震减灾
防震减灾自救知识常记
记住应急避难场所的标志。应急 避难场所是我们“生命的保护伞 ”，一般建在城市的公园、绿地 、广场和我们学校的操场等，同 学们平时要记住这些应急避难场 所的标志，了解这些应急避难场 所的位置，熟悉从学校或家到应 急避难场所最近的线路，以便地 震发生后及时到应急避难场所避

地震应急避险与救援 介绍了地震发生时的应急避险原则和方法，以及 如何进行自救和互救，提高学员们在地震中的生 存能力。
学员心得体会分享交流环节
知识掌握情况
通过课堂表现和课后作业，发现 学员们对地震相关知识的掌握程 度有所提高，能够基本理解地震 的成因和危害，以及相应的防震
减灾措施。
学习态度与兴趣
学员们表现出浓厚的学习兴趣和 积极的学习态度，能够主动参与
地震震级与烈度
震级表示地震释放能量的大小，烈 度表示地震对地表和建筑物的影响 程度。
地震波传播方式与影响范围
地震波传播方式
体波（纵波和横波）和面 波（勒夫波和瑞利波）。
地震波传播速度
不同类型地震波传播速度 不同，纵波速度最快，横 波次之，面波最慢。
地震影响范围
震源深度、震中距、地质 构造、地形地貌等因素都 会影响地震的影响范围。
急救包
包含常用急救药品、绷带、消 毒液等，用于处理简单的伤口
和创伤。
防震睡袋或帐篷
在地震发生后，提供一个相对 安全的临时住所。
家庭成员自救互救能力提升策略
01
学习基本急救技能
家长应学习基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等，以便在地震
发生后能够及时处理自己和家人的伤口和创伤。
02
制定家庭应急预案
行为控制能力不强
儿童在面对紧急情况时， 往往无法迅速做出正确反 应，需要加强应急演练和 培训。
好奇心强
儿童对未知事物充满好奇， 可以通过趣味性的教育方 式激发其学习兴趣。
防震安全教育重要性及目标
提高儿童防震减灾意识
促进家园共育
通过教育使儿童认识到地震的危害性， 增强其防震减灾的自觉性。
通过防震安全教育，加强家长对儿童 安全教育的重视，形成家园共育的良 好氛围。

01
02
03
04
制定详细的防震演练计划，包 括演练目的、时间、地点、参
与人员、物资准备等。
对幼儿园师生进行防震知识宣 传教育，提高师生防震意识和
应急能力。
检查并准备好演练所需的物资 和设备，如警报器、应急照明
灯、安全出口指示牌等。
确保演练场地安全，移除易燃 易爆物品，确保逃生通道畅通
无阻。
演练开始及信号发布
培训内容包括地震预警信号的识别、 紧急避险方法、疏散逃生技巧等。
家长沟通与协作
通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传防震减灾知识。
鼓励家长积极参与幼儿园的防震准备工作，如提供必要的支持和协助。
与家长建立有效的沟通机制，确保在地震发生时能够及时联系并互相配 合。
03
幼儿园防震演练实施过程
演练前准备事项
01
02
03
在地震发生后，幼儿园要 及时总结经验教训，查找
存在的问题和不足。
针对存在的问题，制定改 进措施和完善防震措施， 提高幼儿园的防震减灾能
力。
同时，也要将经验教训分 享给其他幼儿园和相关部 门，共同推动幼儿园防震
减灾工作的发展。
06
家长参与幼儿园防震工作 建议
了解并支持幼儿园防震工作
了解幼儿园防震工作计划和措施
家长应主动与幼儿园沟通，了解幼儿园的防震工作计划和具体措施，以便更好 地配合和支持。
支持幼儿园进行防震演练
防震演练是提高幼儿防震意识和自救能力的重要途径，家长应积极支持幼儿园 进行定期演练。
积极参加家长会和培训活动
参加家长会
家长会是家长与幼儿园沟通交流的 重要平台，家长应积极参加，了解 孩子在园表现和防震工作进展。

点击屏幕播放警铃声
地震警报第一次响起，说明地震发生了，要尽快到安全的地方避险。 （内墙角边、墙壁的柱子旁、桌子底下或卫生间的墙角）
在安全区，蹲下，护住头
躲在桌下，抓住桌腿
点击屏幕播放警报声；再次点击屏幕2次出现图片
疏散过程中，要跟紧老师，一个跟着一个排队逃生，不乱跑、不推挤、不喊叫
下楼梯时要靠近墙的一侧
地震安全疏散演练
中/大班 健康
备课页
播放视频《地震应急避险》，引导幼儿了解地震安 全疏散演练的意义。
——视频里发生了什么事？（地震） ——发生地震的时候，人们为什么要逃生？ 小结：我们在幼儿园要进行地震安全疏散演练，学习在地震中保 护自己的本领。
备课页
播放音频“地震警报”及组图“地震安全疏散演练流程 ”，引导幼儿初步了解演练的过程。
点击屏幕播放警铃声
备课页
2.播放音频“地震警报-2”及组图“地震安全疏散演练流程-2”。 ——地震警报又响了，这是第几次响起地震警报？（第二次） ——这次的警报声和第一次的警报声听起来一样吗？（不一样） ——第二次响起地震警报，图中的人正在做什么？ 小结：第二次警铃声响起，是在告诉我们地震已经过去，但可能还有余 震，我们要戴上安全头套，或用书包、枕头等护住自己的头，跟着老师 排好队一个跟着一个有序地疏散到空旷的地方，在走楼梯时不要靠近楼 梯栏杆的一侧，要尽量靠近墙警报-2”，引导幼儿就近找到书包或枕 头等物品，保护好头部跟着老师有序逃生。 ——第二次响起地震警报，我们应该怎么做呢？（找到保 护头部的物品，跟着老师排队逃生）
备课页
3.教师根据幼儿园内的逃生路线，带领幼儿有序逃生。 ——走楼梯的时候，应该注意什么？ ——到操场了，应该做什么？ ——老师点完名，准备回班级了，应该怎么做？ 4.师幼回顾预演练过程中发现的问题，进行梳理。

通过教育幼儿掌握防震知识和技能， 降低地震灾害对幼儿造成的伤害风险。
02 地震基本知识与 危害认识
地震产生原因及类型介绍
产生原因
地震是由于地球内部的构造运动引 起的自然现象，主要与地壳板块的 运动、碰撞和断裂有关。
类型介绍
地震可分为构造地震、火山地震、 塌陷地震等类型，其中构造地震最 为常见且破坏力较大。
保持冷静，听从老师指挥
保持冷静
地震发生时，要保持冷静，不要惊慌失措，以免采取错误的避险方式。
听从老师指挥
在幼儿园等公共场所，要听从老师的指挥，按照老师的指示进行避险，不要擅自行动，以免发生危险。同时，在 避险过程中，要保持秩序，不要拥挤、推搡，以免发生意外。
06 震后自救互救基 本技能培训
自救方法介绍及实践操作演示
定期组织家长参加防 震安全教育培训，提 高家长的防震减灾能 力。
邀请专业人士为家长 进行防震安全知识讲 座，提供科学、专业 的指导。
开展家长交流活动， 分享防震安全教育的 经验和做法，促进家 园共育。
共同关注孩子心理健康成长
在防震安全教育中，关注孩子 的心理健康，及时发现并疏导 孩子的恐惧、焦虑等情绪。
互救原则和技巧传授
救人原则
先救近处的人，再救远处的人； 先救容易救的人，再救难救的人。
救人技巧
教育幼儿不要盲目乱跑，要听从老 师或救援人员的指挥；在救援过程 中要注意自身安全，避免产生二次 伤害。
互助互救
鼓励幼儿之间互相帮助，共同脱险； 对于被埋压的同伴，要尽可能给予 帮助和鼓励，增强其求生意志。
通过模拟演练，让幼儿熟悉应 急避险流程和疏散路线，提高 应对突发事件的能力。
培养幼儿在遇到地震等自然灾 害时，能够迅速采取正确的避 险措施，保护自身安全。

宣传活动主题：
强化安全意识，学会避险自救
目录
01 小学生安全知识
02 地震安全知识
03 防灾减灾知识
1
小学生安全知识
Safety knowledge nursery rhyme of primary school students
强化安全意识 学会避险自救
应选择室内结实
尽量蜷曲身体 / 降低重心
家庭避震
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性， 而室内房屋倒塌后形成的三角空间，
往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称 其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间室内易于形成三角空间的地是：炕沿下 坚固家具附近
内墙墙根 储藏室
No.01
公共场所避震
在影剧院、体育馆等处
在商场、书店、 展览、地铁等处
强化安全意识 学会避险自救
安全主题班会
地震安全班会PPT
前言
2008年5月12日14时28分，我国四川汶川县发生了8.0级特大地震， 地震共造成7万人死亡，37万人受伤，1.7万人失踪，5335名四川学生在地 震中遇难，已经办理残疾证明的有546名学生，直接经济损失8437.7亿人民 币，损失影响之大，举世震惊，为了纪念这个日子，国务院决定每年的5月 12日确定为“防灾减灾日”。
人们对黑暗很 难适应，这不 仅仅是看不见， 还在心理上增 加了压力
地震而停电是 不奇怪的，黑 暗中就是在自 己的房间也很 难分辨东西南 北，所以手电 筒随时带在身 边，就不会有 太多的恐惧了
地震发生后，电视 中断，电话不通， 报纸停刊，信息来 源完全被断绝。此 时，只有小型的收 音机可以获得源源 不断的重要情报， 从而可以更好地应 付不断变化的情况。

便幼儿在地震时迅速撤离。
室内避难场所
在幼儿园内设置室内应急避难 场所，如坚固的桌子下、墙角 等，供幼儿在地震时躲避。
标识明显
在应急避难场所设置明显的标 识和指示牌，方便幼儿和家长 识别。
配套设施
在应急避难场所配备必要的应急设 施，如应急照明、通讯设备等，以
保障避难人员的基本生活需求。
幼儿日常活动中的安全防护
05
进
师资培训内容及形式设计
培训内容
包括防震减灾理论知识、应急疏散演练方法、儿童心理安抚技巧等。
培训形式
采用线上与线下相结合，包括专家讲座、案例分析、模拟演练等多种形式。
家园共育理念宣传推广
宣传渠道
通过幼儿园官网、家长微信群、宣传栏等多种渠道进行宣传。
推广内容
强调防震减灾安全教育的重要性，引导家长积极参与孩子的安全教育。
02
地震的危害极大，可以造成房屋 倒塌、道路断裂、山体滑坡等严 重灾害，危及人们的生命财产安 全。
地震波传播特点
地震波分为纵波和横波，纵波传 播速度快，但破坏力相对较小； 横波传播速度慢，但破坏力较大
。
地震波的传播方向与震源的位置 有关，一般呈辐射状向四周传播
。
地震波在传播过程中会遇到不同 的介质，如岩石、土壤、水等， 其传播速度和能量都会发生变化
上下楼梯及户外活动安全规则
教育幼儿上下楼梯靠右行，不奔跑、不跳跃、不推搡他 人，保持安静有序。
提醒幼儿在户外活动中不离开集体、不独自玩耍，遵守 活动规则和纪律。
户外活动前检查场地安全，清除杂物、石块等障碍物， 确保活动顺利进行。
户外活动结束后及时清点人数，确保所有幼儿安全返回 。
紧急情况下自救互救方法
幼儿园防震减灾安全 教育

大家看了以后，学到了什么呢？ 让我们来看一段小故事吧。
我们快坐电梯跑吧。
一天小黄鸭和皮皮猴去旅行。 突然轰隆隆，房子开始颤抖。地震了！
不能做电梯，一旦停电我们 就困在里面了。万一电梯掉
下去我们就死定了。
不能做电梯，那我们 从窗户跳下去吧。
皮皮猴非常着急，他跑到了窗户边。
冷静一点，你要是跳窗 了，不摔成泥你才怪呢。
小朋友们可不要像皮皮猴 一样盲目的逃跑哦。
考一考：判断下面图中正确与错误
√×
地震发生的时候不能做电梯。 立即在墙角边抱头蹲下。
×
在高楼层一定不能选择跳楼。
√
迅速跑到空旷的地方。
图中谁做的不对？
×
地震时应该先躲起来， 保护自己的安全。
图中有错误的地方吗？
×
地震时先保护自己的安 全。不应该冒险去拿书 包，这样做是危险的。
《幼儿安全》·地震逃生
他们为什么要躲起来？还 用东西挡住自己的头呢？
他们怎么这么害怕？ 发生了什么事情？
原来是发生了可怕的地震！
地震是非常危险的！ 有时候还会夺去人的生命！
地震是无情的。 同学们一定要保护好自己！
地震这么危险 我们应该怎么在地震中逃生呢？
如何在地震中逃生
/w_19rrlkfv0x.html 注：视频需联网播放观看。
谁做的是对的呢？ 落石危险
×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
空旷
√
/show/M_JxevvI4YSQDuVBRln_uQ...html 注：视频需联网播放观看。
大家对地震应该都有所了解了吧。 让我们来听一则关于地震的小故事吧。
地震带来的危险 房屋抖动开裂，城市变为废墟
现在我们应该知道在危险的地震 中怎么样逃生了吧？

体波（包括纵波和横波）和面波。
2024/3/24
传播方式
地震波从震源向四周辐射，通过地 壳、地幔等地球内部圈层传播。
传播速度
地震波在不同介质中传播速度不同， 一般在地壳中的速度为每秒数公里。
5
震级、烈度及其影响因素
01
02
03
震级
表示地震释放能量的大小， 常用里氏震级表示，震级 越高，释放的能量越大。
15
演练实施过程及注意事项
演练实施过程
启动应急响应，发布地震预警。
组织幼儿紧急避险，确保幼儿安全。
2024/3/24
16
演练实施过程及注意事项
2024/3/24
01
按照疏散路线，有序撤离到安全区 域。
02
清点人数，上报情况，等待进一步 指令。
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演练实施过程及注意事项
注意事项
平时加强地震知识教育，提高幼儿自救能力。
2024/3/24
2
PART 01
地震基本概念与原理
2024/3/24
3
地震定义及产生原因
2024/3/24
地震定义
地震是地球内部能量快速释放引起 的地球表层的振动。
产生原因
地壳板块间的应力累积到一定程度， 超过地壳岩石的强度极限，导致岩 石破裂和错动，引发地震。
4
地震波传播方式与速度
地震波类型
学习紧急疏散逃生方法
指导幼儿在地震发生时如何快速疏散到安全地带，如按照疏散路线 逃生、避开玻璃等易碎物品、不乘坐电梯等。
学习简单的自救互救方法
教育幼儿在地震中受伤或遇到危险时如何进行简单的自救和互救， 如止血、包扎、呼救等。
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家庭防震减灾计划制定和执行

24
建立有效沟通渠道和信息反馈机制
建立家长群、班级群等社交媒 体平台，方便教师与家长之间 的即时沟通和信息交流。
2024/1/30
设立地震应急联系人，负责在 地震发生后第一时间与家长取 得联系，告知孩子的情况和幼 儿园的应对措施。
定期开展家长会议和座谈会， 听取家长的意见和建议，不断 完善幼儿园的地震应急预案和 措施。
室外避震
远离高大建筑物、广告牌等危险物，到开阔地带 躲避。
公共场所避震
听从现场工作人员指挥，不要慌乱拥挤，避免发 生踩踏事故。
2024/1/30
15
紧急疏散程序演练
2024/1/30
制定疏散路线
根据幼儿园实际情况，制定多条安全疏散路线，并标识清晰。
定期演练
组织幼儿和教师定期进行地震疏散演练，提高应对能力。
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05 师生家长协作与沟通机制
2024/1/30
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加强师生家长地震知识普及
通过课堂教育、专题讲座等形式，向师生家长普及地震知识，包括地震的成因、预 警信号、逃生技巧等。
制作并发放地震知识手册、宣传海报等资料，帮助家长和孩子更好地了解地震相关 知识。
2024/1/30
利用幼儿园网站、微信公众号等渠道，定期发布地震科普文章和视频，提高家长和 孩子的防震减灾意识。
住口鼻等。
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04 幼儿园地震逃生设施设备
2024/1/30
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在走廊、楼梯间、出口等关键位置设置应急照明 灯，确保在地震导致停电时能提供足够的照明。
疏散指示标志 在疏散通道、出口等显眼位置设置疏散指示标志， 采用明显的颜色和图形，以便幼儿快速识别。
3
安全出口指示灯
在区域活动中设置模拟地震逃生的场景，让幼儿在模拟 演练中提高逃生能力。

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《幼儿安全》·地震逃生
3.根据小朋友选择的疏散路径分组，助教老师带领小朋友去体验不同的疏散路径，注意 疏散过程中保护头部的动作技能。 4.主讲教师在操场安全集合点统计每一小组到达安全地点所用时间，选出最优的紧急疏 散路径。
《幼儿安全》·地震逃生
你拍一,我拍一,地震自救要学习. 你拍二,我拍二,镇定自若不要怕. 你拍三,我拍三,安全有序往外散. 你拍四,我拍四,疏散不及钻桌子. 你拍五,我拍五,被困废墟把嘴捂. 你拍六,我拍六,相信自已会得救. 你拍七,我拍七,救助未到不要急. 你拍八,我拍八,如有可能往外爬. 你拍九,我拍九,听到声音要求救. 你拍十,我拍十,战胜困难贵坚持.
A.对
B. 错
参考答案： 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
我们一起来听一个小故事吧~
《幼儿安全》·地震逃生
小黄鸭和皮皮猴出去旅行，住在一栋小楼里，突然发生了地震。这时，皮皮猴 着急地说：“快快，我们赶快坐电梯逃吧！”
一天小黄鸭和皮皮猴去旅行。 突然轰隆隆，房子开始颤抖。地震了！
小黄鸭说：“不能乘坐电梯，一旦停电我们就困

第二部分: 地震的危害和防护措施
预防和避难措施：平常的演练 和应急预案的制定能够提高地 震发生时的应对能力。
第三部分: 幼儿园地震安
全教育
第三部分: 幼儿园地震安全教育
了解地震：通过教学图片和简 单的语言，向幼儿介绍地震的 基本概念和危害。 预防地震：教导幼儿如何在日 常生活中预防地震，例如保持 房间整洁、避免重物堆放等。
第四部分: 幼儿园地震演习
地震演习的总结：对地震演习 进行总结，回顾演习中发现的 问题并提幼儿在地震后的安抚与疏导
地震后的情绪安抚：幼儿可能 会感到恐惧和焦虑，需要教师 和家长的安抚和支持。 及时疏导幼儿情绪：教导教师 和家长如何疏导幼儿的情绪， 提供必要的心理支持。
幼儿园地震安 全教育PPT
目录 第一部分: 地震的定义和原因 第二部分: 地震的危害和防护措施 第三部分: 幼儿园地震安全教育 第四部分: 幼儿园地震演习 第五部分: 幼儿在地震后的安抚与疏导 第六部分: 幼儿园地震安全常识 第七部分: 幼儿园地震安全小常识 第八部分: 幼儿园地震安全宣传
第一部分: 地震的定义和
原因
第一部分: 地震的定义和原因
什么是地震：地震是地球表面因岩 石断层破裂导致的震动现象。 地震的原因：地壳运动和板块运动 是地震的主要原因。
第二部分: 地震的危害和
防护措施
第二部分: 地震的危害和防护措施
地震的危害：地震可能导致房 屋倒塌、火灾、水灾等危害。 安全的建筑设计：选址与基础 建设、结构设计和抗震设防是 建筑物安全的关键。
第六部分: 幼儿园地震安
全常识
第六部分: 幼儿园地震安全常识
向幼儿传授地震安全知识：通过图 片、图表等形式，向幼儿普及地震 安全知识。 家庭地震应急预案：教导幼儿家庭 建立地震应急预案，提前做好准备 。

成因分类
构造地震、火山地震、塌 陷地震等。
构造地震
由于地壳板块运动，造成 板块间应力累积到一定程 度而突然释放。
震级与烈度概念
震级
衡量地震释放能量大小的 等级，常用里氏震级表示 。
烈度
描述地震对地表和建筑物 破坏程度的等级。
关系
震级越大，烈度可能越高 ，但受震源深度、地质条 件等多种因素影响。
地震波传播方式
直接因地震震动或建筑物倒塌导 致人员伤亡。
03
04
次生灾害
引发火灾、水灾、泥石流等次生 灾害，加重灾害损失。
02
幼儿园内潜在风险点识别
建筑结构安全隐患
建筑物老旧或结构不合理
部分幼儿园建筑年代久远，可能存在结构老化、抗震能力不足等 问题。
建筑材料不合格
使用劣质建筑材料或未按标准进行施工，导致建筑物在地震时易受 损。
演练活动实施
定期组织师生进行紧急疏散演练，提高师生在紧急情况下的应变能力和自我保护 能力。
提高家长参与度，共同关注孩子安全
家园合作
加强与家长的沟通和合作，向家长宣传地震逃生的相关知识 和技巧，提高家长对孩子安全的重视程度。
家长参与演练
邀请家长参与幼儿园的紧急疏散演练活动，让家长了解幼儿 园的安全措施和孩子的安全状况，共同为孩子的安全保驾护 航。
下一步工作计划及目标设定
完善安全教育课程体系
结合幼儿的年龄特点和认知规律，进一步完 善安全教育课程体系，提高教育效果。
加强应急疏散演练
加强与家长的沟通和合作，共同推进孩子的 安全教育工作，形成家校共育的良好局面。
家校合作共育
定期组织幼儿进行应急疏散演练，提高其应 对突发事件的能力和自我保护意识。