2018年高二语文备课组工作计划模板参考范文模板

高二语文备课组教学计划4篇高二语文备课组教学计划篇1一、工作思路及目标1、保质保量完成教务处和教研组布置的工作任务。

2、开展集体备课。

3、加强教学研讨，提高业务水平。

4、为迎接学业水平考试充分复习。

5、为高三打好坚实的.基础。

二、工作重点：1．继续加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。

重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2．精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

3．在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。

4．夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。

丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。

让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

5．以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

三、具体措施：1、统一教学计划、教学进度。

2、形成备课组教学自控机制。

（1）每隔一周利用教研活动时间固定地进行集体备课，定人定课，交流备课设想。

（2）组内经常轮流听课、评课，切实提高45分钟课堂效率。

3、两周进行一次堂上作文的训练，作文训练的重点放在学写记叙文和议论文上。

4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。

大作文七篇详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。

小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，鼓励学生自我创作和课外积累。

5、加强基础知识的落实，要一周一小测。

平时的小周测重点仍放在基础知识和阅读理解上。

6.利用早读和晚读，把的高考必背的课文篇目提前进行布置并想办法落实好。

7、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作。

8、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。

四、其他工作安排1、集体备课：单周星期四下午第一、二节集体备课，（地点：四楼办公室）。

高二语文备课组工作计划模板一、指导思想以学校本学年工作计划为指导，全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。

重视第二次备课，因材施教。

要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。

在集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。

使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。

并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。

作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。

高二语文备课组工作计划参考模板一、本学期主要工作1、加强学习教育教学的理论。

每周组织本组教师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式和教育教学观念。

2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。

3、发挥备课组的集体作用（1）集体备课，教学流程基本统一。

每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论，如何上，深度如何，具体到每一个课时。

同时，根据各层次的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。

备课组要做到资源共享，反对个人主义。

作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反馈。

（2）每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的安排。

二、一些固定工作安排（1）间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。

（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

每位教师每月至少听____节，每学期至少____节，新教师至少____节。

（3）每周一次周练检测，要有出题人，审题人。

（4）每月检查一次听课情况。

（5）每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。

（6）每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论,总结,同时下周将要进行的教学内容分层讨论,形成统一处理意见.（7）积极组织本组教师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。

（8）学习新课标及三段教学的流程及教学要求。

三、本学期教学任务：理科：必修3第三章《概率》选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4-4，选修4-5;选修3-1（属选修IB内容）。

完成选修2-2的第一章（1.1-1.3）文科：必修3第三章《概率》选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》选修4-4高二语文备课组工作计划参考模板（二）在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。

高二语文备课组工作计划范文1500字高二语文备课组工作计划一、工作背景和意义在高中语文教学中，备课是一个重要的环节，它直接关系到教学的质量和效果。

高二语文备课组作为一个专业的教学团队，负责高二语文教学内容的制定和教学方法的研究，旨在提高学生的语文素养和综合能力。

因此，开展高二语文备课组工作是非常必要的。

二、工作目标1. 系统梳理高二语文教学大纲，明确教学目标和内容。

2. 研究和探索适合高二学生的语文教学方法和策略。

3. 开发和整理高质量的教学资源，提供给教师使用。

4. 加强与其他学科的协作，提高跨学科教学水平。

三、工作计划1. 分工合作备课组成员按照专业领域和个人特长，进行分工合作。

其中包括教学大纲梳理小组、教学方法研究小组、教学资源开发小组和跨学科教学协作小组。

2. 教学大纲梳理教学大纲梳理小组根据教育部颁布的高中语文教学大纲和学校的实际情况，制定高二语文教学大纲。

明确学习目标和教学内容，合理设计教学进程。

3. 教学方法研究教学方法研究小组通过查阅文献和实地调研，研究并总结高二学生适合的语文教学方法和策略。

比如，在教授作文时可以采用分层教学的方法，根据学生的不同水平提供个性化的指导和反馈。

4. 教学资源开发教学资源开发小组积极收集和整理高质量的教学资源，包括教案、课件、素材等。

并根据教学需求进行定制化开发，确保教学资源的质量和有效性。

5. 跨学科教学协作跨学科教学协作小组与其他学科的教师进行合作，开展跨学科教学。

比如，在教授《红楼梦》时，可以与历史老师合作，让学生了解清代的历史背景，提高对小说的理解和把握。

四、工作实施1.召开备课组会议，明确工作目标和分工，并制定详细的工作计划。

2.定期召开工作汇报会议，对工作进展和成果进行总结和评估。

3.积极参与高中语文教研活动，与其他学校的备课组互相交流和合作。

4.定期开展教学观摩活动，学习和借鉴优秀的教学案例和经验。

五、工作评估1.按照教学大纲和教学计划进行教学工作的评估和改进。

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用2018年高二语文教学工作计划
新学期来临，如何制作一份合理的工作计划，以下是风林网络小编为您整理的2018年高二语文教学工作计划,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击风林网络查看。

一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

二、学情分析
1.基础知识层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。

高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

三、教学目标
1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。

3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。

4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。

5.大面积提高学生的语文学习成绩。

四、具体措施
1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而。

2018年上学期高二语文备课组教育工作计划范文一、辅导思想：以校园本学年为辅导,全面推动高中新课程变革，改动教育观念，改善教育办法，前进教育质量为方针，以高中新课程施行为中心，转化教育理念，苦练教育内功，优化教育手法，探求实践语文教育的新办法，完结教育质量的全面前进。

二、首要作业1、加强理论学习，更新教育观念，前进教师本身的思想和业务本质。

新课程布景下，要尽力改动教育观念，变教堂为书院，还学生学习语文的主动权，在师生的双方活动中，注重培育学生“自主·探求·协作”的精力，尽量使学生在“堆集·整合”“感触·鉴赏”“考虑·领会”“使用·拓宽”“发现·立异”五个方面获得展开。

2、加强备课组团体备课。

备课组内资源共享，分工协作。

做到一致教育和温习进展、一致、一致、一致操练等。

注重第2次备课，对症下药。

要常常就教材、教法等问题进行研讨、评论。

在一周一次的团体备课中，关于每单元每课的教育要点、难点加以清晰，并由专人专攻，构成实在可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。

在校园教务处和语文教研组的领导下，展开好示范课、优质课、研讨课、报告课等揭露课活动，并要求组内教师活跃参加评课活动，做到“课课有收成”，以完结自己的教育更大的前进，保证备课组的教育质量和教师的扬长避短。

4、展开“师徒结队活动”，加强对新教师的培育。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联络，催促学徒教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。

使其逐步构成自己老练的教育理念，成套的教育思路，成型的教育风格。

并催促其在此根底上，凭借对先进的理论的学习，对自己的教育行为加以考虑、总结，并构成文字资料。

4、加强对学生的个别辅导，使用好早读课、课间和夜自修时刻，加强学生自查、自我管理。

作业精选精批，及时校正解说，表彰优异，鼓舞后进。

5、掌握好教材的深度与难度，注重学日子动才能培育，尽量使用教材作比如，教会学生才能搬迁。

高二语文备课组教学工作计划3篇高二语文备课组教学工作计划篇1一、工作思路及目标1、保质保量完成教务处和教研组布置的工作任务。

2、开展集体备课。

3、加强教学研讨，提高业务水平。

4、为迎接学业水平考试充分复习。

5、为高三打好坚实的基础。

二、工作重点：1．继续加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。

重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2．精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

3．在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。

4．夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。

丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。

让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

5．以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

三、具体措施：1、统一教学计划、教学进度。

2、形成备课组教学自控机制。

（1）每隔一周利用教研活动时间固定地进行集体备课，定人定课，交流备课设想。

（2）组内经常轮流听课、评课，切实提高45分钟课堂效率。

3、两周进行一次堂上作文的训练，作文训练的重点放在学写记叙文和议论文上。

4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。

大作文七篇详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。

小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，鼓励学生自我创作和课外积累。

5、加强基础知识的落实，要一周一小测。

平时的小周测重点仍放在基础知识和阅读理解上。

6.利用早读和晚读，把的高考必背的课文篇目提前进行布置并想办法落实好。

7、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作。

8、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。

四、其他工作安排1、集体备课：单周星期四下午第一、二节集体备课，（地点：四楼办公室）。

高二语文备课组工作计划范本一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以____年《考试说明》为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段，培养学生良好的语文素质和应考能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、总体设想与教学目标1、二轮复习主要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。

充分利用复习资料(本学期并未给学生订教材，以教师自己根据班级学情出的练习为主，有针对性查漏补缺。

)根据高考新动向，调整训练重点。

2、三轮复习以试题限时训练为重点，采用当年各省模拟卷加强学生应考能力。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。

三、具体方案(一)注重学情，紧抓基础。

针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。

以《考试说明》为依据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。

背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。

对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。

要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。

经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，提升作文。

一是分类指导。

要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文审题是否准确思路是否清晰说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。

二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。

高二语文备课组工作计划(十篇)">光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二语文备课组工作计划篇一高二年级是一个承上启下的阶段，通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务。

本学期已经是本年级分班后的第二学期，文科班学生需要完成必修三思想文化的内容，和选修一的前四个专题，理科完成必修三的内容。

全年级都要参加四川省的结业考试。

备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。

1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。

我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。

集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。

每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。

备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。

备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。

我们力争每周都要搞一次集体备课。

研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流。

2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。

尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。

特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。

教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的.能力。

高二语文备课组计划范文三篇篇一新的一学年即将来开帷幕，为了更好的完成本学年的教学工作，现将本学年高二语文组备课工作安排如下:一.指导思想:以语文新课标为指导，以学校本学年工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

二.教学内容与重点:人教版语文必修五及选修本教材《语言学文字运用》教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高三.教学基本原则1.整合教材，大胆取舍教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。

时间有限，课时紧张，以及因连堂进行作文训练而用去的课节，真正用于处理教材的'时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。

总之，我们可以将单元内部的各篇__联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对__的理解和单元要点的把握。

2.立足教材，服务高考高考的辉煌成绩，不允许我们丝毫懈怠外高的教风，不允许我们投机取巧教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。

教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

3.探究创新，推进课改今年是课改第三年，我们要在去年成功经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。

教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

高二语文备课组的教学方案范文〔通用5篇〕高二语文备课组的教学方案范文〔通用5篇〕高二语文备课组的教学方案1一、认识教材。

粤教版根据《课程标准》提出的“阐述类”、“实用类”、“文学类”三大类文体，选择了8种文体进入教材，安排了10个单元。

其余为语体类文即古诗文5单元和活动类文5单元。

文学类：诗歌、小说〔中长篇小说、短篇小说〕、戏剧、散文〔抒情散文、议论散文〕4种文体6个单元。

阐述类：议论文1种文体1个单元。

实用类：新闻、传记、科学小品3种文体3个单元。

语体类：古典诗歌2个单元〔唐以前1单元、唐宋元1个单元〕、文言文3个单元〔抒情1个单元、议论1个单元、史传1个单元〕。

5个单元。

活动类：认识自我、体验情感、感悟自然、关注社会、走近经济。

二、强化阅读，以阅读作为进步语文素养的杠杆。

广东省的语文高考平均分一直低于全国的平均分。

学生的口语程度普遍也不是能说会道的那一种。

我们的教材定位是在“经济比较兴隆、语文程度比较一般”地区使用的。

那么我们的语文程度为什么普遍“比较一般”呢？据调查，原因有的是受方言影响，有的是缺乏学习动力，有的是教师整体程度低于内地，而一个共同的原因是学生阅读的数量和质量不够理想。

课堂阅读质量不高，课外阅读数量太少。

广州市高中学生一、二两年课外阅读不超过40万字。

东莞学生一二两年课外阅读才二三十万字。

而课程标准提出高中生自读文学名著5部以上，总量不少于150万字。

语文教学主要问题既然是阅读问题，我们就把切入点放在“阅读”上，希望以阅读作为杠杆进步语文素养。

1．重视三个层级阅读。

粤教版的必修教科书把一个模块编成一册，每一册设立四个单元，四个单元中三个单元作为阅读单元。

阅读单元又将阅读分成三个层级。

最重要的一个层级是“根本阅读”，这是放置最重要的最有代表性的课文的地方。

这是学生必读的，甚至是需要精读熟读的课文。

每一册两个现代文单元，每个单元3课，古代诗文单元每个单元4课，共10课。

第二个层级是“扩展阅读”，这是与“根本阅读”同类内容和体裁的课文，每个单元2课，每册8课。

高二语文备课组工作计划范文一、引言在本学期的语文教学中，我们备课组将致力于提高学生的语文素养，激发他们的学习兴趣，同时确保教学内容的深度与广度。

本工作计划旨在明确教学目标，规划教学活动，并确保教学质量。

二、教学目标2.1 知识掌握学生能够熟练掌握文言文阅读技巧。

理解并运用现代文阅读和写作的基本方法。

2.2 能力培养提升学生的批判性思维和创造性思维能力。

培养学生的语言表达和沟通能力。

2.3 情感态度与价值观通过文学作品的学习，培养学生的审美情感和人文关怀。

三、教学内容与进度安排3.1 教学内容概览文言文阅读与理解现代文阅读与写作文学作品欣赏语言知识与运用3.2 进度安排第1-2周：文言文基础与阅读技巧第3-4周：现代文阅读与写作基础第5-6周：文学作品欣赏与分析第7-8周：语言知识与运用第9-10周：期中复习与测试第11-12周：专题学习与深入探讨第13-14周：期末复习与模拟测试四、教学方法与手段4.1 教学方法互动式教学案例分析小组讨论角色扮演4.2 教学手段使用多媒体教学工具辅助教学利用网络平台进行课后辅导和交流采用电子课件和在线测试提高教学效率五、学生学习指导5.1 学习方法指导教授有效的笔记技巧引导学生进行自主学习5.2 学习资源推荐推荐课外阅读书目提供在线学习资源链接六、评估与反馈6.1 评估方式定期测验作业与课堂表现期末综合评估6.2 反馈机制建立及时反馈系统定期举行学生座谈会教师自我反思与同行评议七、备课组内部管理7.1 会议制度每周一次备课组会议每学期至少两次大型教学研讨会7.2 资料共享建立备课组资料库鼓励教师间相互学习和交流八、预期成果与总结8.1 预期成果学生语文成绩的明显提升学生语文素养的全面发展8.2 总结与反思每学期结束时进行教学总结分析存在的问题并提出改进措施九、附录9.1 教学日历详细列出每学期的教学安排和重要日期9.2 教学资源清单列出所有教学所需的教材、辅助资料和工具。

高二语文备课组工作计划范文高二语文备课组工作计划范文精选2篇（一）高二语文备课组工作方案一、工作背景和意义在高中语文教学中，备课是一个重要的环节，它直接关系到教学的质量和效果。

高二语文备课组作为一个专业的教学团队，负责高二语文教学内容的制定和教学方法的研究，旨在进步学生的语文素养和综合才能。

因此，开展高二语文备课组工作是非常必要的。

二、工作目的1. 系统梳理高二语文教学大纲，明确教学目的和内容。

2. 研究和探究合适高二学生的语文教学方法和策略。

3. 开发和整理高质量的教学资，提供应老师使用。

4. 加强与其他学科的协作，进步跨学科教学程度。

三、工作方案1. 分工合作备课组成员按照专业领域和个人特长，进展分工合作。

其中包括教学大纲梳理小组、教学方法研究小组、教学资开发小组和跨学科教学协作小组。

2. 教学大纲梳理教学大纲梳理小组根据教育部公布的高中语文教学大纲和学校的实际情况，制定高二语文教学大纲。

明确学习目的和教学内容，合理设计教学进程。

3. 教学方法研究教学方法研究小组通过查阅文献和实地调研，研究并总结高二学生合适的语文教学方法和策略。

比方，在教授作文时可以采用分层教学的方法，根据学生的不同程度提供个性化的指导和反应。

4. 教学资开发教学资开发小组积极搜集和整理高质量的教学资，包括教案、课件、素材等。

并根据教学需求进展定制化开发，确保教学资的质量和有效性。

5. 跨学科教学协作跨学科教学协作小组与其他学科的老师进展合作，开展跨学科教学。

比方，在教授《红楼梦》时，可以与历史老师合作，让学生理解清代的历史背景，进步对小说的理解和把握。

四、工作施行1.召开备课组会议，明确工作目的和分工，并制定详细的工作方案。

2.定期召开工作汇报会议，对工作进展和成果进展总结和评估。

3.积极参与高中语文教研活动，与其他学校的备课组互相交流和合作。

4.定期开展教学观摩活动，学习和借鉴优秀的教学案例和经历。

五、工作评估1.按照教学大纲和教学方案进展教学工作的评估和改良。

高二语文组工作计划（精选3篇）高二语文组篇1以语文新课程标准为指导，以学校教学工作总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规教学工作，夯实学生语文基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

一、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，本学期主要研读选修教材的中国古代诗词散文欣赏，中国语言文字运用及完成一轮复习。

写作上则要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。

语文基础知识掌握还不是特别扎实，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

二、工作重点：1、继续加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。

重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2、分析高一全年学情的基础上，精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，夯实语文基础，提高语文能力，强化语文素养，栽培一代新人。

3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。

加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

4、夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累，增加阅读量，加大学生课外活动的开展力度，形文学习的良好氛围。

丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。

让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

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2018年高二语文备课组工作计划
如何用新观念、新思路处理语文教学呢?下面快随小编来看看范文“2018年高二语文备课组工作计划”。

欢迎您的阅读，内容仅供参考。

2018年高二语文备课组工作计划
一、基本情况
1)课程名称：语文
2)教材使用情况：学考复习用书、《论语》选读
3)本学期周课时：6节
二、常规工作
1、教学计划及目标确定：
认真学习《普通高中语文课程标准》和《XX省普通高中新课程实验语文学科指导意见》，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。

按时制订针对性和可操作性强的计划。

要求内容全面，包括学情分析，教材分析，教学目标，提高质量措施，教学进度表。

要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教学目标，理解教材的要求，并把这些要求落实在教学之中。

2、集体备课及教案：
备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课，要求按照学校要求，定期召开备课组研究会议，全员参加研讨。

确立中心发言人，研究单元教学的重点难点，研究教学方法，设计好配套的单元训练，控制好教学进度。

要求：
A. 提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以课件代替教案，不以试卷代替教案。

悉心整理助您一臂之力（页眉可删）高二语文备课组计划范文三篇篇一一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。

3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。

4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。

2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。

三、具体措施1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、做好备课组常规工作。

健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。

3、编制学案，精选试题。

学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。

要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。

通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。

4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。

同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

高二语文备课组工作计划范文一、工作目标高二英语既注重基础知识的学习，又强调灵活运用能力的培养。

为提高高二英语的教学质量，根据学生英语基础薄弱的实际情况，在高二英语教学中常抓基础知识，提高课堂效率，努力提高学生学习英语的自觉性、主动性与积极性，进一步提高高二英语教学质量。

二、我校高二英语教学的现状分析从学生期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂、看得懂,从而导致小部分学生放弃英语学习的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力较差。

学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力及书写能力等均不能较好地适应考查要求。

三、____-____学年第二学期高二英语教学做法1、认真落实集体备课以集体备课为形式，集备课组全体教师的智慧做好日常的教学工作。

集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点；既分工又合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。

2、灵活使用教材根据我校学生的实际，敢于取舍教学内容，对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃，抓重点，抓基础知识的落实。

3、利用教材提高学生的基本功，坚持听写单词及背诵重点句型和重点文段。

4、强化听力训练我们选用《英语测试报》的听力材料及《高二英语听力训练》，作为日常听力训练材料，以提高学生的听力技能。

5、课堂教学认真上好每一节课，把每一节课的任务落到实处；充分利用多媒体辅助教学，以提高学生的兴趣和课堂教学效果。

6、教学进度每三周上完两个单元。

1课时用于warmingup，3课时用于reading,2课时用于wordstudy、grammar,1课时用于integratingskillreading，2课时用于workbook,2课时用于综合训练。

高二英语备课组高二语文备课组工作计划范文（二）一、指导思想根据高中语文课程标准和____年省高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深入____学校提出的“构建高效课堂”的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考成功。

高二语文备课组工作计划高二语文备课组工作计划精选5篇（一）时间安排：1. 每周一上午：回顾上次备课内容，总结反思，确定本周备课重点和目标2. 每周二下午：查阅资料，准备教材，制定教学计划3. 每周三上午：集体讨论备课内容，分工合作，明确每位组员的任务和责任4. 每周四下午：完成备课任务，准备教案，准备教学素材5. 每周五上午：互相审阅归纳各自的教案，提出意见和建议，完善备课内容任务分工：1. 教材查阅与整理：某某老师负责每周查阅相关教材，整理备课需要的内容2. 教案设计与准备：某某老师负责制作每周的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等3. 教学素材准备：某某老师负责搜集和准备适合本课程的教学素材，如图片、视频等4. 教学评估与反馈：某某老师负责对教学效果进行评估，并及时反馈，为下次备课提供参考沟通与协作：1. 每周三的集体讨论是固定的，确保信息的及时传递和意见的交流2. 在备课过程中，及时沟通，共同解决问题，保持团队的凝聚力和战斗力3. 在工作中，互相尊重，充分发挥每位教师的专长和优势，协作完成备课任务以上是高二语文备课组的工作计划，希望对您有所帮助。

高二语文备课组工作计划精选5篇（二）工作计划：主题：探究高二语文备课组合作模式时间安排：第一周：1. 确立备课组成员，确定每位成员的职责和任务分配；2. 制定备课组工作流程和时间表，包括每周例会时间以及具体备课内容安排；3. 讨论并确定备课组合作模式，包括分工合作、资源共享、任务分配等。

第二周至第四周：1. 开展备课组合作实践，每周按照工作计划进行备课；2. 每次备课结束后进行反馈和总结，及时调整合作模式、流程和时间安排；3. 收集教学资源、研讨教学方法，共享备课成果；4. 完善备课组工作计划，逐步提升合作效率和教学质量。

第五周：1. 综合评估本期备课组合作模式的效果，总结优点和不足；2. 提出下一期工作改进建议，完善工作计划和合作模式；3. 为下一期工作制定新的备课组工作计划。

高二语文备课组工作计划范文（通用5篇）高二语文备课组工作规划1新学期开头，为更好地完本钱学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下：一、教学指导思想本学期将连续以语文新课标为指导，以学校工作规划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素养和教育教学力量，落实常规工作。

帮忙学生夯实根底，增加课外阅读量，丰富其学问面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。

二、教学内容与重点人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》及苏教版《短篇小说观赏》。

小说的教学主要留意把握小说的主题和情节，注意文学作品鉴赏力量的训练提高；古代散文教学重点是品尝祖国传统文化的博大精深，培育文言文阅读力量。

三、教学根本原则1、立足教材教学中我们要做到立足于教材，既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考纲考点，进展有针对性的前瞻性教学。

2、探究创新连续推动“自主、探究、合作”的学习方式。

有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止；组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，问难质疑，共同提高。

四、详细做法1、落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥科组成员的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次教研活动都要有中心发言人，具体讲解阶段性的教学重点、难点以及考点、疑点，提出教材处理意见。

备课组全体成员细心争论，达成共识。

形成导学案定稿，每个人修订的局部安排到人。

备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，提倡原创）、相关资料（有形的材料），肯定要注意可操作性。

集体备课，大家仔细沟通。

研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一些感悟，一点触动都可以说出来。

2、相互观摩学习本学期备课组要多听课，除了听取学校教研室安排老教师上的示范课外，备课组各成员之间还要常常相互听课，多借鉴汲取，多取长补短。