科创之星

上海立信会计金融学院2016-2017学年“校园百星”之“青年先锋”、“艺术之星”、“民族之星”、“体育之星”、“学习之星”及“科创之星”获奖者及提名奖名单公示12月6日，我校2016-2017学年“校园百星”之“青年先锋”、“艺术之星”、“民族之星”、“体育之星”、“学习之星”及“科创之星”评选会在浦东校区学生活动中心207和松江校区序伦楼331两个会场通过视频会议系统进行实时同步。

六个奖项90位候选人参加了现场展示，最终评选出每类奖项10位共60位获奖者。

现将获奖名单公示如下：青年先锋获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院张静茹会计学院郑诗婧金融学院倪骏宇金融学院张凯琳国际经贸学院乔天一国际经贸学院方劲平财税与公共管理学院黄豆豆财税与公共管理学院乔丹统计与数学学院杨莹莹保险学院张宇青年先锋提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院姜可欣会计学院吴腾达金融学院杨梦淇国际经贸学院杨妮工商管理学院杨珊珊民族之星获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院热菲娜·阿不都沙拉木会计学院热孜玩古丽·瓦哈甫会计学院徐佳靖金融学院黑雅丽金融学院布威阿依谢姆·巴柯国际经贸学院郑彦杰财税与公共管理学院李琳统计与数学学院王一凡信息管理学院欧阳楠楠外国语学院陈广鑫民族之星提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院黄驿翔金融学院李吉雨国际经贸学院姚越财税与公共管理学院黄安琪保险学院马伊娜科创之星获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院韦美莹会计学院张馨予金融学院曹晶晶金融学院陆筠庭国际经贸学院廖琪财税与公共管理学院周蕴统计与数学学院许兵信息管理学院徐嘉瑞信息管理学院陈晓晨保险学院姚佳斌科创之星提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院江欣屿金融学院郑涛工商管理学院张琳国际经贸学院张婉婷法学院杨焱妮学习之星获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院仪修彤会计学院王沛丽会计学院朱延钰金融学院张杨金融学院李琬国际经贸学院戴琳丽国际经贸学院丛琳洁国际经贸学院张暖财税与公共管理学院韩子琳统计与数学学院林正闻学习之星提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院刘雨鸿会计学院陈宛桢金融学院蔡尚洁国际经贸学院沈卓玲财税与公共管理学院王文平艺术之星获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院方兴龙金融学院涂启涵金融学院王沁仪金融学院杨雯淇金融学院何欣工商管理学院佟彤信息管理学院吴君阳外国语学院何雨蓓法学院潘玉博保险学院艾昀烨艺术之星提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院曹宇凡会计学院陈潘瑾会计学院汪晓曦会计学院张杉工商管理学院李霄体育之星获奖者名单学院姓名学院姓名会计学院任天婵会计学院张一驰会计学院史欣雨金融学院胡欣怡工商管理学院何玉婷工商管理学院苏涵青国际经贸学院梁丽娟国际经贸学院王琴统计与数学学院廖华威保险学院张显婷体育之星提名奖名单学院姓名学院姓名会计学院马云峰会计学院彭涵婧国际经贸学院杭依芸信息管理学院王鑫法学院王孟昕特此公示！公示期自即日起至2017年12月13日24时（五个工作日）。

寻访最美科创之星作文
《寻访最美科创之星》
哎呀呀，要说这最美科创之星呀，我还真想起一个人来。

那是我去参加一个科技展的时候遇到的一位大哥。

当时我正在展馆里瞎转悠呢，突然就被一个展位吸引住了。

我走近一瞧，嘿，就看到这位大哥正在那捣鼓着一个超级酷炫的小机器人。

他呀，全然不顾周围人的目光，聚精会神地摆弄着。

只见他一会儿拿着螺丝刀这儿拧拧，那儿调调，一会儿又对着电脑屏幕噼里啪啦地敲着代码。

额头上都冒出了细密的汗珠，可他连擦都顾不上擦一下。

他一边忙活着，嘴里还念念有词，不知道在和那小机器人说着啥。

我就那么好奇地站在旁边看着，感觉时间都好像停止了一样。

他的专注神情，仿佛这个世界就只剩下他和他的机器人了。

过了好一会儿，那小机器人好像终于被他搞定了似的，开始在那灵活地动起来啦，又是走又是转的，可有意思啦。

这时候大哥才终于松了一口气，脸上露出了满意的笑容，那一刻，我真觉得他帅呆了！就好像他是这个世界上最厉害的人一样。

这不就是我要寻访的最美科创之星嘛！他对科创的那份热爱，那种执着，还有成功后的喜悦，都深深印在了我的脑海里。

后来我每次想到这件事，都会觉得科技创新可真了不起呀，而这位大哥就是我心中最美的科创之星的模样啊。

哎呀，真希望能多遇到一些像他这样的人呐！。

在过去的一年里，作为一名科技创新工作者，我始终秉持着创新、求实、严谨的态度，全力以赴投入到科技创新工作中。

现将我的个人工作总结如下：一、工作背景近年来，我国政府高度重视科技创新工作，明确提出“创新是引领发展的第一动力”。

作为科技创新工作者，我深知自己肩负的责任和使命。

在单位领导的关心和支持下，我充分发挥自己的专业特长，为推动科技创新工作贡献自己的力量。

二、主要工作及成果1. 课题研究在过去的一年里，我积极参与了多项课题研究，涉及领域包括：信息技术、新材料、新能源等。

在课题研究中，我充分发挥自己的专业优势，与团队成员紧密合作，取得了以下成果：（1）成功申报并承担了1项省级科技创新项目，项目成果已通过验收。

（2）发表学术论文3篇，其中核心期刊2篇。

（3）申请发明专利1项，已进入实审阶段。

2. 技术攻关针对生产实践中遇到的技术难题，我主动承担技术攻关任务，通过技术创新，解决了以下问题：（1）成功研发了一种新型复合材料，提高了产品的性能。

（2）优化了生产工艺，降低了生产成本。

（3）改进了设备结构，提高了生产效率。

3. 人才培养作为团队负责人，我注重人才培养，带领团队成员参加各类培训和竞赛，提升团队整体实力。

在过去的一年里，团队成员在省级以上竞赛中获奖3项，个人获得优秀指导教师称号。

三、工作亮点及不足1. 工作亮点（1）注重团队合作，充分发挥团队成员的优势，共同攻克技术难关。

（2）关注行业前沿，紧跟科技发展趋势，为项目研发提供有力支持。

（3）注重成果转化，将科研成果应用于生产实践，为企业创造经济效益。

2. 工作不足（1）在项目申报过程中，对部分政策法规了解不够深入，导致申报过程出现波折。

（2）在团队管理方面，对部分成员的激励措施不够到位，影响了团队凝聚力。

四、未来工作计划1. 深入学习相关政策法规，提高自身综合素质。

2. 积极参与课题研究，争取更多科研成果。

3. 加强团队建设，提升团队整体实力。

4. 关注行业发展趋势，为企业提供技术支持。

“科创之星”申请书尊敬的领导：您好！首先感谢学校领导对贫困学生的关心与支持！我是来自一个较贫困家庭的学生，现就读于四川农业大学城乡建设学院土木工程2010级2班的莫青城，结合自身情况，特此向学校提出“科创之星”的申请书，希望能与学校其他贫困生一起共勉，不断增强自己的科学素养和实践创新精神。

自强篇思想上志存高远、积极进取，不断提高理论素养和政治觉悟，成为思想上的先锋。

2010年提交入党申请书， 2011年12月光荣成为一名中共预备党员，经过一年的考核期，于2012年12月正式成为一名中共党员。

作为一名中共党员，我思想上始终积极要求进步，树立了远大目标和崇高志向，社会主义信念坚定；始终牢记“两个务必”，践行“三个代表”，在各个方面充分发挥了党员的先进性作用。

大一以来特别是大二我担学院团总支办公室副主任，认证负责学院各个部门考勤以及协调，以及各种工作的上传下达，并协助老师做好学院学风建设工作，尽职尽责，发挥模范带头作用，并多次评为校级优秀学生干部。

在班上我一直担任班级团支书，负责团支部成员入党以及支部团组织生活策划组织和评优评奖等工作，时时起到模范带头作用，多次评为优秀团干部。

在党员争先创优活动中，积极努力的完善自己的政治觉悟，发挥一名中共党员的模范带头作用，为师生服务。

在生活方面，艰苦奋斗、勤俭自强，不断提高自立能力和道德品格，成为生活上的典范。

作为一名普通家庭的大学生，家庭经济的不富裕使我特别注意节约，做到勤俭朴素。

生活上科学经营自己的支出，厉行节约，从不浪费。

我利用课余时间，做家教、发传单、干促销，勤工俭学，加之学校奖学金等，自立自强，至今已为家里节约不少开支，大大减轻了家庭的经济负担。

虽家庭条件不富裕，但对有困难的同学，我从不吝惜伸出援助之手。

我待人热情，坦诚友善，乐于助人，还积极主动地与老师沟通，做同学与老师的纽带和桥梁。

因此，我与同学和老师都建立良好的人际关系，群众基础良好。

同时，我还积极参加学校、学院组织的各项活动，并取得优异的成绩。

科技创新之星2021简介为适应信息时代IT人才培养的需要，营造创新进取的学习气氛，计算机学院从2021年开始将每年开展一次“科技创新之星〞评选活动。

此项活动旨在表彰一批在科技创新方面表现突出的同学，同时鼓励广阔同学，特别是低年级同学，以他们为典范，并不断超越，更加明确学习目标和努力方向，增强学习主动性与自觉性，充分发挥出自己潜在的创造能力，使计算机学院的学风更加和谐向上，让更多同学脱颖而出，在今后就业和学习中能够更具竞争力。

本项活动由同学们提供自荐材料，学院老师根据材料进行评选。

2021年面向2005级和2006级同学征集，2021年将进一步面向低年级征集。

评选出的科技创新之星必须在各项大赛、工程实践、自主开发、学术研究等方面做出突出成绩，评选不限定最低名额和最高名额。

2021年，根据参选材料，学院评定黄勇辉等8名同学为计算机学院2021年度科技创新之星，另有崔明、冯明明等两名同学在科技创新方面做出了较好成绩，予以表彰。

希望此项评选活动能够引导广阔同学在掌握好课堂讲授知识的根底上，不断开拓专业视野和知识面，激发广阔同学的创新能力，鼓励同学们积极参与各项科技创新活动，不断提高自身素质和能力，为今后的开展奠定坚实根底，在日趋剧烈的就业和学习竞争中能够占据有利位置。

衷心希望广阔同学们能够不断努力，开拓进取，成为计算机学院的骄傲！重庆大学计算机学院2021“科技创新之星〞获得者：张仁勇，徐奥，潘玉云，刘宇翔，李祺，黎璨，黄勇辉，黄强，以下为获奖者简介资料。

科技创新之星一：黄勇辉同学获奖人：黄勇辉同学专业班级：2005级网络工程1班毕业去向：重庆大学计算机学院〔推免研究生〕获奖情况科技竞赛获奖2021.4 美国大学生数学建模竞赛三等奖国际性2007.10 "高教社杯"全国大学生数学建模竞赛全国二等奖全国性2007.11 "电工杯"全国大学生数学建模竞赛全国一等奖全国性校内荣誉2007.9 国家奖学金国家级2007.12 重庆市科学技术创新先进个人省市级2007.9 重庆大学科学技术创新先进个人校级2006.9 重庆大学优秀学生校级2006.3 重庆大学丙等综合奖学金校级2006.9 重庆大学乙等综合奖学金校级2007.3 重庆大学甲等综合奖学金校级2007.9 重庆大学丙等综合奖学金校级2021.3 重庆大学乙等综合奖学金校级2021.9 重庆大学丙等综合奖学金校级证书2021.7 重庆市信产局与HP公司“IT5000公益培训〞结业证书2021.10 重庆市信产局与HP公司“IT5000公益培训〞优秀学员证书2007.11 第一届重庆大学青年马克思主义者培训班结业证书2007.12 IBM DB2全球700认证2006.11 入党通知书2007.12 CET4证书2021.1 IBM University Program Certificate参加科技创新活动情况科技创新之星二：徐奥同学获奖人：徐奥同学专业班级：信息平安2005级毕业去向：腾讯公司总部获奖情况荣誉2007年4月 2007年微软“创新杯〞软件设计比赛中国区半决赛优胜奖国际性2021年5月微软亚洲研究院Silverlight大赛全国第二名全国性2007年11月国家助学金全国性2021年4月重庆市数据库应用程序设计大赛三等奖省市级2006年10月重庆大学第四届程序设计大赛三等奖校级2006年4月年度优秀团干〔全校1/12〕校级2007年11月重庆大学“争先创优〞先进个人〔科技创新标兵〕校级社会工作2005年10月-2006年10月校团委组织部担任素质拓展中心主任2006年2月-2006年9月微软技术俱乐部工程部核心会员2006年9月-2007年9月微软技术俱乐部工程部部长2006年3月至今重大网络中心亦彩音乐站管理员2007年10月至今微软技术俱乐部技术副主席2007年11月至今微软亚洲研究院实习生招聘信使2021年5月重庆电视台“5•12”汶川大地震赈灾晚会现场志愿者2021年7月-2021年9月腾讯公司深圳总部后台开发工程师实习生2021年9月四川华迪信息技术信息平安实训生证书2021年1月 Java程序设计培训及Eclipse认证2007年8月 2007微软学生夏令营participate证书2021年1月北京挑战体验式培训证书2005年10月重庆大学学生干部聘书2006年6月全国英语4级考试证书2007年1月全国英语6级考试证书科技创新情况个人信息获奖人：李祺同学专业班级：网络工程2005级毕业去向：重庆大学计算机学院〔推免研究生〕获奖情况科技竞赛2021.2 国际大学生数学建模竞赛〔MCM〕一等奖国际性2007.9 全国大学生数学建模比赛重庆市一等奖省市级2007.4 微软创新杯全球软件设计大赛中国赛区Enter Semi-Final奖全国性2021.6 重庆市高校第一届数据库设计大赛三等奖省市级校内荣誉2021.3 丙等综合奖学金校级2021.9 丙等综合奖学金校级2021.10 国家励志奖学金国家级社会工作2005.11 担任重庆大学计算机学院学生会科协副主席资格证书2021.8 惠普公司“IT5000公益培训〞结业证书2021.1 IBM University Program Certificate2007.6 全国英语6级考试证书(491分)2006.12 全国英语4级考试证书〔547分〕参加科技创新活动情况论文完成情况：✓国际大学生数学建模比赛参赛作品：Take a bath。

身边的科创之星故事作文在我生活的这个平凡小城里，隐藏着许多不平凡的人物。

而今天我要给你讲述的，是一位堪称“科创之星”的奇人——老李。

老李其实并不老，也就三十出头的年纪，但因为他那股钻研劲儿和沉稳的性格，大家都亲切地称他为老李。

他在我们这一带，那可是出了名的能折腾、爱创新。

老李是个普通的电工，但他又不是那种普通到只会换换灯泡、接接电线的电工。

他的工作间里，摆满了各种奇奇怪怪的工具和零件，乍一看，就像是个科幻电影里的秘密实验室。

我第一次见识到老李的厉害，是因为小区里的路灯出了问题。

那路灯啊，晚上总是忽明忽暗的，有时候干脆就不亮了，居民们晚上出行特别不方便。

物业找了好几拨维修人员，都没能彻底解决问题。

这时候，老李站出来了，拍着胸脯说：“交给我！”大家都半信半疑，毕竟之前的专业人员都没办法，他能行？只见老李拿着他那些工具，围着路灯杆这儿瞅瞅，那儿敲敲，嘴里还念念有词。

然后，他不知道从哪儿弄来了一块太阳能板，又捣鼓出了一些电线和电池。

接下来的几天，大家就看到老李天天蹲在路灯下面，忙得不亦乐乎。

终于，在一个傍晚，当太阳刚刚落山，那盏路灯竟然稳稳地亮了起来，而且亮度比以前强了好多，关键是再也没有出现忽明忽暗的情况。

原来，老李自己设计了一套太阳能和市电互补的供电系统，白天太阳能板充电，晚上市电供应不足或者停电的时候，太阳能储存的电就派上用场了。

这事儿一下子就在小区里传开了，大家对老李那是佩服得五体投地。

但老李并没有满足于此，他又开始琢磨新的玩意儿了。

有一次，我去他家串门，一进门，我就被眼前的景象惊呆了。

客厅里堆满了各种电路板、电机、传感器，简直没有下脚的地方。

老李戴着个放大镜，正趴在桌子上焊接什么东西。

我凑近一看，原来是一个小型的机器人。

老李兴奋地跟我说：“你看，这是我自己做的机器人，能帮着打扫房间、浇花，还能陪人聊天呢！”我看着那个歪歪扭扭的机器人，心里直犯嘀咕：“这能行吗？”老李似乎看出了我的心思，他按下了一个按钮，那机器人居然真的动了起来，先是晃晃悠悠地走到花盆边，伸出一个小喷头开始浇水，然后又拿着个小扫帚开始扫地。

科技创新之星科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，而科技创新之星则是在科技领域中脱颖而出、具有突出贡献和影响力的杰出人才。

他们以卓越的创新思维、敏锐的洞察力和勇于挑战的精神，引领着科技的发展方向，为人类社会带来了巨大的变革和福祉。

以下是一个科技创新之星的故事：**1. 年少成名**科技创新之星往往在年轻的时候就展现出非凡的才华和潜力。

他们可能在中学或大学期间就开始进行独立的科研项目，并获得了令人瞩目的成果。

他们的创新思维和对科技的热情使他们在同龄人中脱颖而出，成为年少成名的科技奇才。

**2. 创新思维**科技创新之星具备卓越的创新思维。

他们能够从不同的角度审视问题，找到解决问题的新方法和切入点。

他们善于跨学科思考，将不同领域的知识和技术进行结合，创造出全新的科技应用和解决方案。

**3. 技术专长**科技创新之星在特定领域具备深厚的技术专长。

他们可能是计算机编程的高手，精通人工智能或区块链等前沿技术；也有可能是生物学、化学或物理学的专家，掌握着最新的实验技术和研究方法。

他们对自己所研究的领域有着深入的了解和掌握，能够在该领域中做出卓越的贡献。

**4. 商业眼光**科技创新之星不仅关注科学研究，还具备商业眼光。

他们意识到科技创新的价值和潜力，并将其转化为商业机会。

他们善于发现市场需求和趋势，将自己的科技成果转化为具有商业价值的产品或服务，推动科技产业的发展。

**5. 社会影响**科技创新之星的研究成果往往具有重要的社会影响。

他们的科技创新解决了社会问题，改善了人们的生活质量。

他们可能研发了新型医疗设备，帮助患者获得更好的治疗；也有可能开发了清洁能源技术，减少对环境的污染。

无论是在健康、环境、交通还是其他领域，科技创新之星的成果都为社会带来了积极的变革和福祉。

**6. 国际合作**科技创新之星注重国际合作和交流。

他们可能在世界知名大学或研究机构进行交流和深造，与国内外的科学家和研究团队合作。

通过与国际同行的互动和合作，他们不断拓展自己的视野和思维，将全球最新的科技成果引入到自己的研究中。

科创之星作文在这个日新月异的时代，科技创新如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。

而在我身边，就有这样一颗“科创之星”，他的名字叫李明。

李明是我们学校出了名的科技小达人。

记得第一次见到他，是在学校的科技社团招新现场。

当时，我被一堆新奇的科技展品吸引住了目光，正好奇地张望着，就看到一个瘦瘦高高的男生，戴着一副黑框眼镜，在熟练地给同学们介绍着一个机器人模型。

他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，滔滔不绝地说着这个机器人的各种功能和设计原理，那股子热情和专注劲儿，一下子就把我吸引住了。

后来，我有幸和李明一起参加了学校组织的科技竞赛。

那是一个关于智能家居的项目，我们需要设计出一套能够实现自动化控制的家居系统。

刚开始的时候，我们都觉得信心满满，想着凭借自己在书本上学到的知识，应该能轻松应对。

可真正开始动手操作，才发现问题一个接一个地冒了出来。

比如说，我们在连接传感器和控制器的时候，总是出现信号不稳定的情况。

李明二话不说，拿起工具就开始仔细检查线路，他一会儿皱着眉头思考，一会儿又自言自语地说着：“这到底是哪儿出了问题呢？”我在旁边看着干着急，却又帮不上什么忙。

经过一番折腾，李明终于找到了问题所在。

原来是有一根电线的接口处出现了轻微的短路。

他小心翼翼地把电线重新接好，然后再测试，嘿，信号稳定了！那一刻，他脸上露出了得意的笑容，对我说：“咋样，我就说能搞定吧！”这还只是其中的一个小插曲。

在编写控制程序的时候，我们又遇到了难题。

因为我们设想的一些功能，需要用到比较复杂的算法，可我们现有的知识储备根本不够。

李明却没有丝毫退缩的意思，他一头扎进图书馆，借了一堆专业书籍回来，每天晚上都看到很晚。

有一天晚上，我都已经睡下了，突然收到李明的消息，他兴奋地说：“我找到解决办法啦！”原来，他经过几天的钻研，终于找到了一种适合我们项目的简单有效的算法。

在整个项目的制作过程中，李明总是充满了激情和创造力。

他不满足于现有的方案，总是想着怎么能让我们的作品更加完美。

科创之星作文“哇塞！快看那个机器人，它居然能自己跳舞！”在学校的科技展览会上，我兴奋地拉着小伙伴的手，眼睛都看直了。

我叫小明，是一个对科技充满了好奇和热爱的小学生。

在我的心中，一直有一颗科创的种子在悄悄发芽。

我们的学校就像是一个充满魔法的科技城堡，时不时地就会举办各种有趣的科技活动。

每次一有这样的活动，我总是第一个冲过去，生怕错过了什么精彩的瞬间。

还记得有一次，老师带着我们做一个简单的电路实验。

那一堆电线、电池还有小灯泡，在我眼里就像是神秘的宝藏。

我小心翼翼地摆弄着，心里不停地念叨着：“这到底行不行啊？”结果，当小灯泡亮起来的那一刻，我高兴得差点跳起来，大喊着：“我成功啦！我成功啦！”我的好朋友小刚，他也是个科技迷。

有一天，他神秘兮兮地对我说：“小明，我有个超级棒的想法，咱们一起做个小发明怎么样？”我一听，眼睛都亮了，连忙说：“好呀好呀，是什么？”小刚笑着说：“咱们做一个自动浇水器，这样爸爸妈妈就不用每天辛苦地给花浇水啦！”说干就干，我们俩找来了各种材料，一会儿锯木头，一会儿接水管，忙得满头大汗。

在这个过程中，我们也遇到了不少困难。

有好几次，零件怎么都装不好，我都有点想放弃了，嘟囔着：“这也太难了，要不别弄了。

”可小刚总是鼓励我：“别灰心呀，咱们再试试，说不定就成功了呢！”经过几天的努力，我们的自动浇水器终于做好啦！看着那水缓缓地流出来，均匀地洒在花盆里，我们俩开心得像两只欢快的小鸟。

还有我们班的学霸小美，她在科技方面也特别厉害。

有一次，她参加了一个科技比赛，制作了一个智能垃圾桶。

那个垃圾桶可以自动分类垃圾，可神奇了！我好奇地问她：“小美，你怎么这么聪明，能做出这么厉害的东西？”小美笑着说：“只要多观察，多思考，多尝试，你也可以的！”在我们学校，像小刚、小美这样的“科创之星”还有很多很多。

他们就像是一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我前进的道路。

我常常想，科技的力量可真大呀！它就像一把神奇的钥匙，能打开一个又一个未知的世界。

**大学第四届“校园之星”评选标准
1.学习之星：学习努力，学业成绩突出，在学习上刻苦钻研、奋发努力、成绩优异，并且在专业学习方面有独到见解，博得老师高度肯定的学生。

2.竞技之星：热爱体育事业，在国内外重大体育赛事中表现优异、成绩突出，训练刻苦，尊敬师长，团结队友，认真完成训练任务，比赛作风顽强的学生。

3.科创之星：勇于探究，在学术科研方面取得突出成绩，在学术科研方面富有创新精神，积极进取，有较强的科研能力，公开发表过有学术价值的论文或出版过有一定学术影响的著作，在相关学科竞赛中获得过重要奖项，以及将学习成果转化为现实应用等。

4.奉献之星：热心公益事业，关心帮助他人，见义勇为、无私奉献。

积极参加社会工作，热心为同学服务，在参与**市和国家重大赛事、活动等过程中表现突出，获得广泛认可。

5.自强之星：克服困难，自强不息，克服家庭经济困难或身体疾病，在学业上或其他方面取得突出成绩的学生。

6.国防之星：积极响应号召应征入伍，入伍后政治思想强、军事技术精、作风纪律严、完成任务好，受到广泛好评，退役后仍能继续保持军人本色，尊师敬友、团结同学、刻苦学习的在校大学生。

7.团队之星：团队成员具有较高的团队凝聚力、集体荣誉感，在学习、社会实践或其他方面能倾力合作并取得突出贡献的集体。

“科创之星”申请书尊敬的领导：您好！首先感谢学校领导对贫困学生的关心与支持！我是来自一个较贫困家庭的学生，现就读于四川农业大学城乡建设学院土木工程2010级2班的莫青城，结合自身情况，特此向学校提出“科创之星”的申请书，希望能与学校其他贫困生一起共勉，不断增强自己的科学素养和实践创新精神。

自强篇思想上志存高远、积极进取，不断提高理论素养和政治觉悟，成为思想上的先锋。

2010年提交入党申请书， 2011年12月光荣成为一名中共预备党员，经过一年的考核期，于2012年12月正式成为一名中共党员。

作为一名中共党员，我思想上始终积极要求进步，树立了远大目标和崇高志向，社会主义信念坚定；始终牢记“两个务必”，践行“三个代表”，在各个方面充分发挥了党员的先进性作用。

大一以来特别是大二我担学院团总支办公室副主任，认证负责学院各个部门考勤以及协调，以及各种工作的上传下达，并协助老师做好学院学风建设工作，尽职尽责，发挥模范带头作用，并多次评为校级优秀学生干部。

在班上我一直担任班级团支书，负责团支部成员入党以及支部团组织生活策划组织和评优评奖等工作，时时起到模范带头作用，多次评为优秀团干部。

在党员争先创优活动中，积极努力的完善自己的政治觉悟，发挥一名中共党员的模范带头作用，为师生服务。

在生活方面，艰苦奋斗、勤俭自强，不断提高自立能力和道德品格，成为生活上的典范。

作为一名普通家庭的大学生，家庭经济的不富裕使我特别注意节约，做到勤俭朴素。

生活上科学经营自己的支出，厉行节约，从不浪费。

我利用课余时间，做家教、发传单、干促销，勤工俭学，加之学校奖学金等，自立自强，至今已为家里节约不少开支，大大减轻了家庭的经济负担。

虽家庭条件不富裕，但对有困难的同学，我从不吝惜伸出援助之手。

我待人热情，坦诚友善，乐于助人，还积极主动地与老师沟通，做同学与老师的纽带和桥梁。

因此，我与同学和老师都建立良好的人际关系，群众基础良好。

同时，我还积极参加学校、学院组织的各项活动，并取得优异的成绩。

小学科技创新能手事迹材料
《小学科技创新能手：杰出的科技之星》
在我们周围，有许许多多的小学生正在用自己的创新和想象力改变着世界。

今天，我们要介绍的是小学科技创新能手小明，他是一位杰出的科技之星。

小明从小就对科技充满了浓厚的兴趣，他喜欢动手实践，喜欢探索各种新鲜的科学知识。

在他的激发下，家里摆放着各种自制的科技小发明——用废旧电子零件制作的智能灯、废弃乐高积木拼接成的简易机器人等等，这些都是他自己动手设计并制作出来的。

在学校里，小明也是一位得到老师和同学们一致认可的科技能手。

在一次班级科技创新比赛中，小明设计了一款智能温湿度监测仪，通过设置好的监测参数，可以实时检测室内的温度和湿度，还能进行数据记录和分析。

他制作了一个生动的演示模型，并详细地向大家介绍了这个仪器的原理和功能。

最终，小明凭借着他精湛的设计能力和扎实的科学知识，赢得了比赛的第一名。

小明还参与了学校举办的科技实践创新活动，他与同学们一起组成了一个科技小组，创造了许多惊人的科技成果。

比如，他们设计了一款可以自动清洗地板的机器人，引起了老师和同学们的热烈讨论和赞赏。

小明不仅在科技方面有很高的造诣，而且他还积极参加公益活
动，通过科技的力量，帮助一些残障人士改善生活。

他用自己的科技成果设计了一款适用于残障人士的智能助行器，这条助行器拥有自动导航、语音交互和轮椅助推等功能，为残障人士提供了更便捷的出行方式。

小明的事迹让人们看到了小学生的巨大潜力和无限可能。

他不断探索、创新，用科技的力量改变着我们的生活，让我们一起期待着这位小学科技创新能手未来更加精彩的表现吧！。

2023深圳科创之星评选条件及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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科技创新之星个人工作总结在过去的一年中，我有幸能在科技创新之星项目中参与并取得了一些成绩。

在这里，我想对自己在这一年中的工作进行总结和回顾。

首先，我参与了一个关于智能家居控制系统的研发项目。

在这个项目中，我负责了系统的设计和开发工作。

通过我的努力，我们成功地将人工智能技术应用到智能家居领域，实现了远程控制、语音识别和自动化控制等功能。

这让我对自己的技术能力有了更深层次的认识，并且感到非常自豪。

其次，我也参与了一个关于无人机应用的研究项目。

在这个项目中，我负责了无人机的设计和程序编写工作。

通过我的努力，我们成功地开发出了一款能够自主巡航、避障和拍摄高清照片的无人机。

这让我对自己的创新能力和团队合作能力有了更深层次的认识。

在这一年中，我还参加了多次科技创新活动和技术交流会，与各行各业的专业人士进行了深入的交流和学习。

这不仅让我对科技创新的前沿趋势有了更清晰的认识，也为我在未来的工作中打下了坚实的基础。

总的来说，我在科技创新之星项目中的工作让我收获颇丰。

我不仅在技术上得到了提升，也在团队合作、创新能力和沟通能力等方面有了更多的锻炼和成长。

我相信，在未来的工作中，我将能够更好地发挥自己的优势，为科技创新事业做出更大的贡献。

科技创新之星项目给我带来了巨大的成长机遇，让我学到了很多宝贵的经验和知识。

在这个项目中，我不仅仅是实施者，更是团队合作的一份子，贡献了自己的智慧和劳动，感到十分自豪。

首先，我学会了团队合作。

在项目中，我所在的团队是一个充满活力和创新力量的集体。

在与团队成员的密切合作中，我学会了如何有效地与他人合作，如何在团队中扮演自己的角色，与他人相互交流学习，集思广益，最大限度地发挥集体智慧，共同解决问题，整合资源，协作完成各项任务，这为我今后在工作中的团队协作提供了宝贵的经验。

其次，我在技术方面取得了一定的进步。

在项目中，我积极学习和探索前沿的科技创新技术，不断深化自己在技术领域的知识储备，不断拓展自己的技术思维，吸收并应用最新的科研成果，大胆创新，这些都显著提高了我的技术水平，提高了解决问题的能力。

大学科创之星自我介绍1000字尊敬的各位面试官：大家好!我是一位来自__=的面试者，__大学毕业，我学习的平面设计专业。

毕业后我加入到了一家广告媒体公司，担任品牌的广告策划工作，并负责文案策划，这份一年半的工作经历，给了我很多的启迪与实际操作经验，有效的把书本理论知识与现实工作流程想结合，使得各项工作顺利开展，这也成为我求职面试的优势。

另外，自我介绍本人的优点还表此刻：1.学习本事强：虽然是一位应届毕业生，可是我很快的融入了团队中去，并且在年中举办的一次广告创意征集中，荣获了“创意奖”奖杯，并得等到了...元的物质奖励，赞扬我的学习本事强，本事提升快。

2.进取主动：我性格开朗，并且富有上进心，在公司进取主动，不管日常的值日打扫，还是公司的文艺活动，我都首当其中，异常是五四青年节的时候，主动策划表演了原创小品，为活跃团体气氛，到达了良好的效果。

3.有团队精神：这也是我的优点之一，我相信没有优秀的团队，就没有优秀的个人，所以身为企业的一员，不管什么时候，都要以团队目标为准则，与其他同事处理好人际关系，做好沟通，才能借团队的力量更好的发挥个人优势。

可是人无完人，有优点同样也不可避免的会有缺点，我也不例外，我的缺点就是工作经验不够丰富，虽然我在上家公司积累了必须的经验，并且有必须的业绩，可是相比较同行业的资深人士，肯定远远不足。

所以我迫切的想加入本公司，来历练成长自我，并且用我的热情，努力，为公司创造出更好的业绩，即使高效的完成领导交给的任务，我相信假以时日，我的缺点必须也会被克服，并且转化为我的优点。

!__的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为你们银行效一份微薄之力!在校期间我学习努力认真，以优异的成绩完成了本专业的课程。

我积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利的英语，在业余时间我通常会通过各种途径，去找能够让自己得到锻炼的各种工作。

我个人方面，因为本身我自己的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。

科创之星学生先进事迹:时光悠然，他追梦从水环起航科创之星学生先进事迹:时光悠然，他追梦从水环起航的相关参考内容，科创之星学生先进事迹:时光悠然，他追梦从水环起航z，男，中共预备**，水利水电工程专业2021级学生本科生，2021年获评感动水环人物。

时光悠然，他追梦从水环起航;科技创新，他......科创之星学生先进事迹:时光悠然，他追梦从水环起航z，男，中共预备**，水利水电工程专业2021级学生本科生，2021年获评感动水环人物。

时光悠然，他追梦从水环起航;科技创新，他埋头苦干崭锋芒。

学习，工作，科研，求索路上他奋勇直前、乐于担当。

人生路上，谁没有梦想?时间将告诉你，千锤百炼终成钢。

z同学对于学习与科研，勤勤恳恳，异常努力，并取得了优异成绩。

他连续两个学年班级综合测评排名第一，荣获三峡大学一等奖学金、三好学生称号。

同时，积极参加学术科技竞赛与科研活动的他，曾获得2021年高教杯全国大学生数学建模竞赛本科组国家一等奖;2021年数学建模国际赛二等奖;2021年美国大学生数学建模竞赛国家二等奖;2021年电工杯全国大学生数学建模竞赛国家一等奖;2021年挑战杯全国大学生课外学术作品竞赛湖北省二等奖(作为申报人);2021年挑战杯全国大学生课外学术作品竞赛湖北省三等奖(作为参与者)等等;在科研活动方面，该生参与导师国家自然科学基金，三峡库区生态环境教育部工程研究中心开放基金。

以第一作者发表cscd核心期刊1篇，另有一篇SCI,一篇cscd核心外审中。

另有2篇论文一篇拟投至北大中文核心;一篇拟投至SCI;以第一发明人申请国家发明专利六项(授权两项，实质审查两项，受理两项);与导师合作撰写发明专利2项(授权一项);申请国家实用新型专利四十余项(已授权37项，其余皆已受理)。

另外，他在大二学年担任科创社项目管理部部长，为我校的科技创新活动贡献了自己的一份力量。

并在2021年的暑假被三峡大学理学院聘为三峡大学数学建模国赛暑期培训助理教练，经过一个暑假的努力，今年我校数学建模成绩再创辉煌，取得了8个国奖，33个省奖的好成绩。

科创之星大学生演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与各位分享我对科创之星大学生的见解和想法。

今天，我想与大家探讨的话题是：科创之星大学生。

首先，让我们来看一下什么是科创之星大学生。

科创之星大学生是指那些在科技创新领域具有卓越表现和潜力的大学生。

他们不仅在学术方面有着出类拔萃的成绩，而且在科技创新的实践中也是风华绝代。

科创之星大学生的出现是社会进步的产物。

我们处在一个科技高速发展的时代，科技创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要引擎。

然而，科技创新需要有人才去推动和实现。

科创之星大学生作为未来科技领域的中坚力量，承担着重要的使命和责任。

科创之星大学生的成功除了靠努力和才智，也离不开创新教育的培养。

现在的大学越来越重视培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供了丰富的创新实践机会。

比如，大学开设了各种创新课程和创新实验室，组织学生参加科研项目和创业比赛等等。

这些创新教育的举措为科创之星大学生的成长提供了有力支撑。

不仅如此，科创之星大学生也需要具备优秀的综合素质和团队合作精神。

科技创新往往需要多学科的交叉和合作，需要团队的智慧和协同。

一个真正的科创之星大学生不仅要有自己的专长，还要有良好的人际关系和团队合作的能力。

只有这样，他们才能够更好地推动科技创新的发展。

同时，我们也应该认识到，科创之星大学生的成长还面临着一些问题和挑战。

首先，科创之星大学生的培养需要更加注重全面发展。

很多大学课程的设置还比较传统，注重理论知识的传授，而忽略了学生的实践能力和创新精神的培养。

其次，科创之星大学生的培养也需要更好地与产业界紧密结合。

很多科技创新成果往往只是停留在学术界，无法真正应用到实际生产中去。

最后，科创之星大学生的成长也需要更加注重人文关怀。

科技创新固然重要，但我们更不能忽视人文精神的培养和人文关怀的需求。

为了培养更多的科创之星大学生，我们需要共同努力。

第一，大学应该进一步加大对创新教育的投入。

科创之星主要事迹材料
科创之星主要事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

科技创新之星事迹材料
姓名：XXX
学校：XX大学
专业：XX专业
成就：多项科技创新成果，曾获得全国大学生科技创新竞赛一等奖、省级优秀毕业生等荣誉。

事迹材料：
XXX同学在大学期间一直保持着对科技创新的浓厚兴趣和热情。

他积极参与各类科技创新活动，努力提高自己的创新能力和实践能力。

在学术研究方面，
他勤奋刻苦，深入研究，发表了多篇学术论文，并获得了多项专利。

在实践方面，他积极参与各类科技竞赛和实践活动，获得了多项奖励和荣誉。

具体来说，XXX同学在大学期间参与了多个科研项目，包括国家重点实验室的研究项目、省级重点实验室的研究项目等。

通过这些项目的参与，他深入了解了科学研究的方法和流程，提高了自己的科研能力。

同时，他也积极探索新的研究方向和技术领域，提出了许多有价值的创新点子，为实验室的研究工作做出了重要贡献。

除了参与科研项目外，XXX同学还积极参加各类科技竞赛和实践活动。

他曾获得全国大学生科技创新竞赛一等奖、省级大学生科技竞赛二等奖等多项奖励。

此外，他还积极参与社会实践活动，深入农村、工厂等基层单位进行调研和实践活动，为当地的发展做出了贡献。

总之，XXX同学在大学期间表现出色，在科技创新方面取得了显著的成绩。

他的事迹表明了一个优秀的科技工作者应该具备的素质和能力，对于广大青年学生来说具有很好的启示和借鉴意义。

科创之星申请理由
《科创之星申请理由》
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX高中，非常感谢你们给我这个机会来申请“科创之星”大赛。

我想借此机会向各位介绍一下我为什么要参加这个比赛，以及我的申请理由。

首先，我对科学与创新有着浓厚的兴趣。

从小我就喜欢思考问题和探索未知，对科技和创新有着强烈的好奇心。

在学校的科技课堂上，我总是乐此不疲地参与各种实验和研究项目。

经过多年的学习和实践，我积累了一定的科学知识和实验技能，也拥有了一些自己的科学创新思路和想法。

其次，我希望能通过参加这个比赛，提升自己的科学素养和创新能力。

在这个比赛中，我将有机会与来自各地的优秀青年学子交流学习，向他们学习科学研究与创新的方法和技巧。

通过这样的交流和学习，我相信我能够更好地提升自己的科学素养和创新能力，为将来的科学研究之路奠定更加坚实的基础。

最后，我希望通过这个比赛，展现自己的科研成果和创新成果。

我在科研和创新方面积累了一些经验和成果，希望能够通过这个比赛的平台，向更多的人展示出来。

我相信，只有通过实践和交流，才能够使自己的科学成果和创新成果得到更好的推广和应用。

总之，我对科学与创新有着浓厚的兴趣，希望能够通过这个比赛，提升自己的科学素养和创新能力，展示自己的科研成果和创新成果。

我希望能够得到各位的肯定和支持，谢谢！。