初中物理课时安排

上海市初中2021年课程计划表一、引言为了更好地满足上海市初中生的学习需求，提高教育质量，上海市教育局制定了2021年初中课程计划表。

本计划表遵循国家课程标准和上海市教育政策，结合学生实际情况，科学合理地安排了各学科的课程内容和教学时间。

本计划表的实施将有助于促进学生的全面发展，提高学生的学习兴趣和综合素质。

二、课程计划表概述1. 课程设置上海市初中2021年课程计划表涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等学科。

各学科的课程设置旨在培养学生的认知能力、实践能力和创新精神，为学生的未来发展奠定坚实基础。

2. 课时安排初中课程计划表的总课时为每周34课时，其中语文、数学、英语三门主科每周各占6课时，物理、化学、生物等自然科学学科每周共占8课时，历史、地理等社会科学学科每周共占6课时，体育、音乐、美术等艺体类学科每周共占8课时。

学校可根据实际情况进行适当调整。

3. 教学组织形式初中课程采用班级授课制，每个班级的学生人数控制在40人以内。

学校可根据实际情况采用分层教学、小组合作等多样化教学组织形式，以提高教学效果。

三、各学科课程计划1. 语文语文课程的目标是培养学生的语言文字运用能力、文学素养和人文精神。

教学内容包括课文阅读、作文训练、口语交际、文学常识等。

教学方法应注重朗读、背诵、讨论和写作实践。

2. 数学数学课程的目标是培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力。

教学内容包括数与代数、图形与几何、概率与统计等。

教学方法应注重启发式教学和探究式学习，鼓励学生独立思考和合作学习。

3. 英语英语课程的目标是培养学生的英语听、说、读、写能力和跨文化交际能力。

教学内容包括词汇、语法、阅读理解、听力训练等。

教学方法应注重情境教学和交际性练习，提高学生的英语应用能力和自主学习能力。

4. 物理物理课程的目标是培养学生的物理观念、科学精神和实验能力。

教学内容包括力学、热学、电磁学等基础知识及其实验操作。

2024年8年级物理教学计划一、学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

2.教师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。

二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。

本教材面向全体学生，体现以人为本的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

能够激发学生学习的兴趣。

三、教学目标1.知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2.过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。

能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。

具有有初步的观察能力和提出问题的能力。

（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。

（3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

初中物理课程教案一、引言物理是一门研究自然界中物质和能量运动规律的科学。

学习物理不仅可以帮助学生认识世界，还可以培养学生的科学思维和动手实践能力。

本文将从课程教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，探讨如何设计一份高质量的初中物理课程教案。

二、教学目标物理课程的教学目标应以学生的发展需求为导向，培养学生的兴趣、能力和素养。

教学目标可以分为三个层次，即知识层面、能力层面和思维层面。

在知识层面，学生应该掌握基础物理概念和原理；在能力层面，学生应该具备基本的实验操作能力和科学思维能力；在思维层面，学生应该培养问题解决和创新思维。

三、教学内容初中物理课程内容应包括力学、光学、声学、电学等基础领域的知识。

在力学方面，学生可以学习力的概念、质点运动、牛顿三定律等内容；在光学方面，学生可以学习光的传播、反射、折射等内容；在声学方面，学生可以学习声的传播、声音与物体的关系等内容；在电学方面，学生可以学习电流、电压、电阻等内容。

四、教学方法物理课程应注重培养学生的实验操作能力和动手实践能力。

除了传统的讲授和课堂练习，还可以采用实验演示、实践探究和小组合作等教学方法。

在实验演示中，教师可以通过展示实验现象和解释实验原理，引发学生的好奇心和探究欲望。

学生可以通过观察、记录和分析实验结果，加深对物理原理的理解。

在实践探究中，教师可以设计一系列的实践活动，让学生自主发现问题、提出假设，并通过实验验证假设。

学生可以通过实践活动，培养解决问题和创新思维的能力。

在小组合作中，教师可以组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

学生可以通过合作探究，共同解决问题并向全班进行展示。

五、教学材料教学材料是课程教学的重要组成部分。

教师可以选择适合学生年龄和学习水平的教材、教辅书和参考书。

同时，教师还可以根据具体教学内容，准备实验器材、模型和多媒体课件等教学辅助材料，提升教学效果。

六、课堂教学安排课堂教学是物理课程教学的核心环节。

初二物理教学计划安排(汇总11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!初二物理教学计划安排(汇总11篇)计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。

初中物理教学课时安排摘要：本文旨在探讨初中物理教学课时安排的相关问题。

本文将结合我国教育现状和初中物理教学的特点，对初中物理教学课时安排进行详细分析和合理建议。

本文主要包括以下几个部分：初中物理教学目标、教学内容、教学方法、课时分配及教学评价。

一、初中物理教学目标根据我国新课程标准，初中物理教学目标主要包括以下几个方面：1.知识与技能：使学生掌握物理学的基本概念、原理和规律，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：引导学生通过观察、实验、思考、讨论等方法，培养学生的科学思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生热爱科学、追求真理的情感态度，提高学生的科学素养。

二、初中物理教学内容初中物理教学内容主要包括以下几个模块：1.力学：运动和力的关系、牛顿三定律、重力、摩擦力等。

2.热学：温度、热量、内能、热传递等。

3.电学：电流、电压、电阻、电能、磁现象等。

4.光学：光的传播、反射、折射、透镜等。

5.声学：声音的产生、传播、特性等。

三、初中物理教学方法1.启发式教学：教师应以学生为主体，注重启发学生思维，引导学生主动探究物理规律。

2.实验教学：实验是物理教学的重要手段，教师应引导学生动手实验，培养学生的实践能力。

3.讨论式教学：教师应组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.情境教学：教师可通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解物理知识。

四、课时分配根据我国教育部门的规定，初中物理教学总课时约为144课时。

在课时分配上，应遵循以下原则：1.均衡分配：各模块的教学时数应相对均衡，避免出现某个模块课时过多或过少的情况。

2.重点突出：对物理知识体系中的重点内容，应适当增加课时，确保学生掌握。

3.灵活调整：教师可根据学生的实际水平和教学效果，对课时进行适当调整。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、方法、合作等。

2.结果评价：通过考试、测验等方式，评价学生对物理知识的掌握程度。

九年级物理学习计划3篇有了计划,才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞,不知从哪里着手开展工作。

下面店铺分享了九年级物理学习计划范文，供你参考九年级物理学习计划篇一随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。

针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。

在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

教学总目标：1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。

[莲山课~件]一、本学期教学内容1、讲完第二册物理书的14、15、16三章2、复习初中物理第一册和第二册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。

它们的综合题又是电学考试的难点。

学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。

尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

三、具体的复习方法1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，板块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

2022版课程标准各科周课时数专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

国务院中小学教师的课时标准是怎样的？1、小学教师周课时量:(1)数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节;(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节;(3)体育周课时不少于16节;(4)担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节;其他学科担任班主任，周课时不少于17节;(5)校长、党支部书记周课时不少于4节(一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半)、每学期听课不少于25节;副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节;退下来的县属学校校长、乡(镇)中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节; (6)村小或教学点教师周课时不少于18节;村小校长周课时不少于12节; (7)男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%; (8)班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%; (9)对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

2、中学教师周课时量 (1)高中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节;物理、化学任教3个班或周课时不少于10节;政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。

本班物理基础一般，出现两极分化现象。

具体问题有计算题准确率低、探究型的题目看不懂、对一些定义和性质不理解、知识应用能力差等。

部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答比较粗心。

在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“内能”、“内能的利用”、“电流和电路”、“电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功率”6个单元。

共23节新课。

“内能”单元要求联系实际生活现象，运用类比的教学思想，用宏观的现象或事物理解微观世界，对知识、概念深入理解。

同时发挥实验在物理教学中的作用，让学生经历探究的过程，发挥学生的充分想象能力，解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和崇尚科学的优良品质。

“内能的利用”单元学习通过做功改变内能的情况，展示了如何利用内能，从而引出了热机，了解热机结构和热机的四个冲程。

从能量转化的角度认识燃料的热值，并通过燃料的利用效率引出热机的效率。

最后一节让学生全面认识能量守恒定律。

“电流和电路”单元主要内容是学生在初中阶段学习电学知识的基础。

主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。

其中电流表是学生第一次电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。

“电压、电阻”单元主要学习电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。

电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为，在初中物理学习的知识体系中我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。

人教版九年级物理教学计划优秀（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中物理分课时教案本节课是初中物理八年级下册第五章“功和机械能”的第一节，主要内容是“功的概念”。

通过本节课的学习，让学生理解功的定义、功的计算以及功的单位，从而为后续学习机械能和能量守恒定律打下基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握功的定义、计算方法和单位，能运用功的概念解决简单的实际问题。

2. 过程与方法目标：通过实验和举例，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对物理学的兴趣，培养学生的科学思维和探索精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：功的定义、计算方法和单位。

2. 教学难点：功的计算公式的理解和应用。

四、教学过程1. 导入新课通过一个简单的例子引出功的概念，如：一个人提着一只桶水走了一段距离，人对水做了功。

让学生思考：什么是功？怎样计算功？2. 自主学习让学生阅读教材，了解功的定义、计算方法和单位。

教师提问：功的计算公式是什么？功的单位是什么？3. 课堂讲解讲解功的定义：功是力对物体作用的效果，等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

讲解功的计算方法：功 = 力 × 距离× cosθ。

讲解功的单位：焦耳（J）。

4. 实验演示进行一个实验，如：在水平面上拉动物体，测量拉力大小和物体移动的距离，计算所做的功。

让学生观察实验过程，加深对功的理解。

5. 例题讲解讲解一道关于功的计算的例题，让学生跟随老师一起解题，巩固功的计算方法。

6. 课堂练习布置一些有关功的计算的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

7. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，强调功的计算方法和单位。

提出一些拓展问题，如：功在实际生活中的应用，能量守恒定律等。

五、教学反思通过本节课的教学，检查学生的学习效果，看是否掌握了功的定义、计算方法和单位。

对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

初中物理课时分配
初中物理的课时分配可以根据每个学期的课程安排和学生的学习进度进行调整。

一般而言，初中物理的课时分配可以按照以下方式进行：
1. 力与运动：4-6个课时。

这个单元主要介绍力的概念、力的作用、物体的运动和力与运动的关系等内容。

2. 电与磁：4-6个课时。

这个单元主要介绍电荷、电流、电路和磁场等内容。

3. 声与光：4-6个课时。

这个单元主要介绍声音和光的传播、反射、折射等内容。

4. 能量与能量转化：4-6个课时。

这个单元主要介绍能量的概念、能量转换的原理和能源利用等内容。

5. 水压与浮力：4-6个课时。

这个单元主要介绍液体的压强、浮力、压强的应用等内容。

6. 热与温度：4-6个课时。

这个单元主要介绍热和温度的概念、热量的传递、物体的热膨胀和热导等内容。

7. 其他：视具体教材和学校课程要求而定，可适当安排一些单元或者实验课。

需要注意的是，以上只是一个一般性的参考，具体的课时分配应根据学校的教材和课程要求进行调整，另外还应考虑学生的学习进度和实际情况等因素。

教案名称：初中物理兴趣小组活动计划课时安排：每学期共计10次活动，每次活动时长1.5小时，共计15小时。

教学目标：1. 激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的探究精神。

2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。

教学内容：1. 力的作用与反作用2. 简单机械3. 光学原理4. 声音的产生与传播5. 电磁现象6. 能量的转化与守恒7. 空气压力与浮力8. 温度与热传递9. 生活中的物理现象10. 物理实验技巧与方法教学过程：一、活动准备：1. 每次活动前，教师提前准备相关实验器材和教具，确保活动顺利进行。

2. 学生准备笔记本、笔等记录工具，以便记录实验过程和总结。

二、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生进入活动状态。

2. 实验演示：教师进行实验演示，讲解实验原理和操作步骤。

3. 学生动手实践：学生分组进行实验操作，亲身体验物理现象。

4. 交流讨论：学生分享实验心得，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

5. 知识拓展：教师针对活动主题进行知识拓展，引导学生深入思考。

6. 总结与反馈：教师对本次活动进行总结，学生反馈活动收获和建议。

三、教学策略：1. 采用实验教学法，让学生亲身体验物理现象，提高学生的学习兴趣。

2. 引导学生主动探究，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3. 利用小组合作的形式，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

4. 结合生活实际，让学生认识到物理知识在生活中的重要性。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解学生的兴趣和热情。

2. 学生实验报告：评估学生的实验报告，了解学生的动手能力和总结能力。

3. 学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解活动的效果和改进方向。

教学资源：1. 实验器材：各种物理实验器材和教具。

2. 教材和参考书：提供相关的物理教材和参考书，供学生学习和参考。

3. 网络资源：利用互联网查找相关的物理知识和实验资源，丰富教学内容。

初中物理教师周课时数作为一名初中物理教师，我的课时安排是非常细致的。

下面我将详细列出我的周课时数，希望能够对大家有所帮助。

星期一：1. 8:00-8:45：初一物理 1 节课2. 9:00-9:45：初二物理 1 节课3. 10:00-10:45：初三物理 1 节课4. 14:00-14:45：初三物理 1 节课星期二：1. 8:00-8:45：初二物理 1 节课2. 9:00-9:45：初三物理 1 节课3. 10:00-10:45：初一物理 1 节课4. 14:00-14:45：初三物理 1 节课星期三：1. 8:00-8:45：初一物理 1 节课2. 9:00-9:45：初二物理 1 节课3. 10:00-10:45：初三物理 1 节课4. 14:00-14:45：初三物理 1 节课星期四：1. 8:00-8:45：初二物理 1 节课2. 9:00-9:45：初三物理 1 节课3. 10:00-10:45：初一物理 1 节课4. 14:00-14:45：初三物理 1 节课星期五：1. 8:00-8:45：初一物理 1 节课2. 9:00-9:45：初二物理 1 节课3. 10:00-10:45：初三物理 1 节课4. 14:00-14:45：初三物理 1 节课每周共有 20 节物理课。

除了正常的课时安排外，我也会在课余时间给学生们提供一些辅导和答疑服务。

同时，我还会给他们一些实验任务，让他们在课外进行探究和学习。

通过这样的安排，我相信能够更好地帮助学生们掌握物理知识和提高他们的学习能力。

初中物理大单元教学设计案例教学设计案例：初中物理大单元大单元：力学课时数：6节课课题：牛顿第一定律1教学目标：●理解牛顿第一定律的基本概念和含义。

●能够运用牛顿第一定律解释物体在不同情况下的运动状态。

●掌握通过实验验证牛顿第一定律的方法和步骤。

2教学内容和活动安排：第一课：牛顿第一定律的引入（1课时）活动1：引入力学概念，介绍牛顿第一定律的背景和历史。

活动2：展示一些日常生活中的例子，引导学生思考物体为什么会运动或停止运动。

第二课：牛顿第一定律的表述（1课时）活动1：讲解牛顿第一定律的正式定义和表述。

活动2：组织学生小组讨论，让学生尝试用自己的话来解释牛顿第一定律的含义。

第三课：物体在力作用下的运动（1课时）活动1：通过实际观察和实验，引导学生理解力对物体运动的影响。

活动2：讨论物体在水平面上的运动，引导学生应用牛顿第一定律解释物体的行为。

第四课：斜面上的力和运动（1课时）活动1：介绍斜面上的力和运动的基本原理。

活动2：组织学生进行斜面实验，观察物体在斜面上的运动并分析力的作用。

第五课：实验验证牛顿第一定律（1课时）活动1：详细讲解如何通过实验验证牛顿第一定律。

活动2：分组进行实验，学生自行设计实验方案，验证牛顿第一定律，并记录实验结果。

第六课：总结和评价（1课时）活动1：学生回顾本单元的学习内容和实验结果，进行小组讨论。

活动2：展示学生的实验结果和总结报告，评价学生的学习成果。

3教学手段和评估方法：●教学手段：讲解、示范、实验观察、小组讨论、学生自主探究。

●评估方法：课堂参与度、小组讨论表现、实验报告和总结报告评价。

4教学资源准备：●物理教材和参考书籍。

●实验设备与材料：水平面、斜面、滑轮等。

●实验记录表和总结报告模板。

5教学拓展和延伸：●学生可以进一步探究牛顿第一定律在不同情境下的应用。

●引导学生学习牛顿第二定律和第三定律，拓宽物理知识面。

人教版八年级物理教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于人教版八年级物理教学计划5篇，希望对您有所帮助。

人教版八年级物理教学计划(一)一、加强理论学习，明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进行学情分析。

随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。

2.理清教学思路。

教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。

教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。

教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。

思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源1.开发利用教材。

我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。

对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2.拓展教学资源。

教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。

新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

新希望教育 让每一个孩子成功 长沙家教
初中物理课时安排
年级 内容 学校 新希望教育 初二（上）
声现象 6课时 3课时 光现象 8课时 4课时 透镜及其应用 7课时 4课时 物态变化 5课时 3课时 电流电路
10课时 8课时
合计课时
36课时 22课时 初二（下）
电压电阻 5课时 3课时 欧姆定律 6课时 4课时 电功率 7课时 4课时 电与磁 9课时 5课时 信息的传递 5课时 2课时 合计课时
32课时 18课时 初三（全年）
多彩的物质世界
6课时 3课时 运动和力 9课时 5课时 力和机械 8课时 4课时 压力和浮力 10课时 6课时 功和机械能 7课时 4课时 热和能 9课时 5课时 能源与可持续发展
6课时 3课时 合计课时
55课时
30课时
另外：根据学生的接受能力，各个环节知识点的掌握情况，可以适当的调整课时，暑假期间可能会对孩子的学习知识进行梳理、集训，同时对下学期的知识进行先修。

前提是看这个孩子适合梳理知识还是先修知识。