九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战导学案新人教版

中国的机遇与挑战一、新课导入二、设问导读：第一环节：新的发展契机阅读课本40页-41页，思考并回答：1、中国面临哪些新的发展契机第二环节：新风险新挑战阅读课本42页-44页，思考并回答下列问题1、中国的发展面临哪些新的风险和挑战？2、怎样应对我国发展中面临的机遇和挑战？三、自我检测：1．今天的中国，面临着新的发展契机，包括（）①我国在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲③中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大④我国倡导的“构建人类命运共同体”理念已经成为世界各国的共识A．①③④ B．①②④C．②③④ D．①②③2．这是一个日新月异的世界：和平与发展仍是时代主题，世界日益成为“地球村”。

这是一个风云激荡的世界：机遇与挑战并存，谋求和平、实现发展的任务更加复杂艰巨。

我国发展面临的挑战有( )①受全球大环境的影响，经济面临一定的下行压力和不少困难②有和平稳定的发展局面③劳动力成本不断上升使得一些传统制造企业将工厂外迁④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③3、2018年全国两会期间，“世界一流”成为社会各界关注的热词之一。

要建设“世界一流”企业，我们面临着机遇与挑战。

为此，我们（）①要审时度势，顺势而为，赢得主动②面对成绩，我们要有忧患意识③面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机④要谋求本国利益最大化，实现经济高速发展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④四、巩固训练1．从“中国制造”到“中国智造”，砥砺前行的中国自主品牌在磨砺中不断进步。

对此下列评论不正确的是（）A．这得益于我国在资金、人才、技术等领域的良好积累B．机遇与挑战并存，“中国智造”需要大力弘扬工匠精神C．表明我国已成为世界科技创新强国D．为我国发展提供了新的发展契机2．据相关调査数据显示，近几年来我国的确有一些外企关停外迁，它们大多属于劳动密集型加工贸易企业。

隔。

外人间境，不复出焉，遂与秦时乱来问讯。

自云先世避，率妻子邑人来此绝人，咸设酒杀从来。

见渔人，乃大惊，问所具答之。

便要还家，鸡作食。

村中闻有此九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与授课时间备课时间(1)1框中国的机遇与挑战教案新人教版世界共发展第。

行，欲甚异之英缤纷芳草鲜，中无，夹岸。

忽逢，忘路为业。

，武陵晋太元中人捕鱼缘溪行之远近桃花林数百步杂树，美，落，渔人。

复前穷其林1 / 5隔。

外人间复出焉，遂与秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不。

村中具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食闻有此人，咸来问讯。

自云先世避乃大惊见渔人，，问所从来。

复前，渔人美，落杂树，数百步桃花林之远近缘溪行人捕鱼晋太元中，武陵为业。

，忘路。

忽逢，夹岸，中无芳草鲜英缤纷甚异之行，欲穷其林2 / 5隔。

外人间境，不复出焉，遂与先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝还家，，问所从来。

具答之。

便要设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云见渔人，乃大惊。

复前，渔人美，落杂树，数百步桃花林之远近缘溪行人捕鱼晋太元中，武陵为业。

，忘路。

忽逢，夹岸，中无芳草鲜英缤纷甚异之行，欲穷其林3 / 5隔。

外人间境，不复出焉，遂与先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝。

村中，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食闻有此人，咸来问讯。

自云乃大惊见渔人，。

复前，渔人美，落杂树，数百步桃花林之远近缘溪行人捕鱼晋太元中，武陵为业。

，忘路。

忽逢，夹岸，中无芳草鲜英缤纷甚异之行，欲穷其林4 / 5隔。

外人间境，不复出焉，遂与来问讯人，咸。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝具答之见渔人，乃大惊，问所从来。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此备课成员签字④）--- 1.与世界共同发展，中国有哪些心得发展契机？（p41--43 ①③）①---2.与世界共同发展，中国面临哪些新风险、新挑战？（p43--44 布置作业面对挑战与机遇并存，我们应该怎么办？3.教学反思。

行，欲甚异之英缤纷芳草鲜，中无，夹岸。

中国的机遇与挑战【教学目标】情感、态度与价值观目标认清当前国际背景下我国经济社会发展面临的机遇和挑战，理解机遇与挑战并存，增强民族忧患意识和勇于挑战意识。

能力目标通过搜集和整理相关素材,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系,明确国际形势,提高政治素养。

知识目标知道当前中国在世界舞台上发展面临的新契机;了解受全球大环境影响,中国仍然会面临各种风险与挑战的考验;认识到综观国际国内形势,我国的发展仍处于战略机遇期。

【教学重点、难点】教学重点明确在当前国际形势下我国经济社会发展面临的机遇和挑战。

突破方法通过《圆梦工程》、十九大报告中的阐述、近五年来我国外交史上的大事件、柯达企业的案例、2012——2016年中国国内生产总值增长速度、2012-2016年全国居民人均可支配收入及其增长速度、中国制造所面临的困境等相关视频、图文素材,让学生在合作探究中,不断阅读思考、反省感悟,感受到当前我国面临新的发展契机,同时也仍然会面临各种风险与挑战的考验。

教学难点:理解机遇与挑战并存,知道要运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。

突破方法:通过活动四“我思我悟”,让学生观看“中国企业走出去所面临的风险与挑战”视频,感悟中国企业在走出去的过程中遭遇的挑战。

通过活动五“出谋划策”,让学生观看“美国挑起中美贸易摩擦,遭中国反击,美国受波及行业担忧情绪蔓延”相关视频,交流、探讨我们应当如何用智慧积极有效地应对贸易摩擦。

【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。

学法:自主、合作、探究法。

【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料搜集及课件制作学生准备自主预习和完成导学案【教学过程】一、创设情境,导入新课1教师播放《辉煌中国》第一集《圆梦工程》片段。

2.学生观看视频,了解近五年来中国在经济发展中取得的成就,感受今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。

中国教育历史和现状中国自古有尊师重教的传统。

中国人尊崇的孔子（公元前551—前479）是一位思想家、教育家。

两千多年前，孔子创办私学，使平民受教育成为可能。

以孔子为代表的儒家思想和经典，是中国封建社会教育的主要内容。

中国学校教育历经数千年，公元前21世纪的夏朝（约前2070—约前1600）就有了校、学等教育机构。

在中国，封建教育的主要目的是培养官吏，科举制度是官府经过定期举行的科目考试，择优选取人才，分别任官的一种制度。

科举制度自隋朝（581—618)开始，清朝光绪三十一年（1905年）废除，历时1300年。

现代意义的学校在中国出现于19世纪60年代，最早是外语学校、军事学校和技术学校，当时的清政府还派遣年轻人到英、法等国学习军事和技术。

1912年，刚刚建立的中华民国（1912—1949）对封建教育进行了全面改革，第一次完整地提出了德、智、体、美“四育平均发展”的教育方针。

1949年11月，新中国成立一个月后成立了中央人民政府教育部。

自此，在和平与安定的社会环中，教育开始了新的发展。

从1949年到1966年的17年间，中国建立起初具规模的学前教育、大中小学教育及成人教育系统，实行全日制教育、业余教育、工作时间内安排专门时间系统学习等教育形式。

中国实行改革开放政策以来，教育事业加快了改革与发展的步伐。

教育体制改革在20世纪80年代中期全面启动。

改变了过去无法可依的行政管理方式，加强教育领域的法制建设，已颁布实施的有《学位条例》（1980年）、《义务教育法》（1986年）、《教师法》（1993年）、《教育法》（1995年）、《职业教育法》（1996年）、《高等教育法》（1998年）等6部教育法律，以及16项教育行政法规和200多件教育行政规章，教育法律法规体系的基本框架已经建立起来。

20世纪90年代，中国政府在制定改革与发展的全局战略时，将科技与教育放在优先发展的位置，“科教兴国”成为中国的基本国策，教育承担着提高国民素质、培养具有创新精神和创造能力的人才的重要任务。

部编版道德与法治九年级下册第二单元第四课《与世界共发展第1框中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析《与世界共发展》是中国道德与法治教育的一部分，目的是让学生了解中国在全球化背景下的机遇与挑战，培养学生的国际视野和责任感。

本课将重点探讨中国的机遇与挑战，内容涉及中国经济的发展、科技的进步、环境的问题等。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和思考能力，他们对于中国的发展有一定的了解，但对于全球化的概念和其对中国的影响可能还不是很清楚。

因此，教师需要通过生动的教学手段和实例，帮助学生理解和认识这一问题。

三. 教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.理解全球化的概念和其对中国的影响。

2.认识中国在全球化背景下的机遇与挑战。

3.培养学生的国际视野和责任感。

四. 教学重难点重点：中国在全球化背景下的机遇与挑战。

难点：理解全球化的概念和其对中国的影响。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、思考和讨论。

六. 教学准备1.准备相关案例和资料。

2.准备投影仪和电脑。

3.准备小组讨论的纸张和笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国经济发展的一些数据和图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为全球化是什么？它对中国的影响是什么？”让学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师通过投影仪呈现相关的案例和资料，让学生了解中国在全球化背景下的机遇与挑战。

案例可以包括中国的科技发展、环境问题等。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。

例如：“全球化对中国的经济发展有哪些影响？”“中国如何应对环境问题？”学生可以分组进行讨论，然后汇报讨论结果。

4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题，让学生巩固所学的内容。

例如，让学生列举全球化对中国的机遇和挑战。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：“作为中国的一分子，我们应该怎么做才能更好地应对全球化的挑战？”让学生发表自己的看法和建议。

第四课 与世界共发展了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。

(国情教育)第一框 中国的机遇与挑战教学重点：我国面临的新的发展契机。

教学难点：我国面临的新风险、新挑战。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课阅读教材P40“运用你的经验”。

思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。

提示：到海外工作学习，一方面说明中国在走向世界，与世界深度互动，中国人越来越重视文化的交流互鉴。

另一方面也说明，中国的工作机会已经相对减少。

今天我们就来学习第四课的第一框——《中国的机遇与挑战》。

二、师生互动探究新知探究一新的发展契机(一)良好的积累为发展奠定了良好的基础1．材料展示：政府工作报告指出：过去一年，全年国内生产总值增长3%，城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%，居民消费价格上涨2%。

货物进出口总额增长7.7%。

财政赤字率控制在2.8%，中央财政收支符合预算、支出略有结余。

国际收支保持平衡，人民币汇率在全球主要货币中表现相对稳健。

粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤。

生态环境质量持续改善。

在攻坚克难中稳住了经济大盘，在复杂多变的环境中基本完成全年发展主要目标任务，我国经济展现出坚强韧性。

思考：上述材料展现了怎样的一个中国？学生讨论交流。

教师总结：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。

2．多媒体出示教材P41“探究与分享”：思考：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。

提示：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备了良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。

(二)良好的外部环境使国际合作获得更大发展空间材料展示：材料一教材P42“探究与分享”。

中国的机遇与挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：新的发展契机。

教学难点：如何面对各种风险与挑战。

2 教学过程一、导入新课“分析国际国内形势，既要看到成绩和机遇，更要看到短板和不足、困难和挑战，看到形势发展变化给我们带来的风险，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。

”总书记的话深刻阐释如何认识和把握我国发展的阶段性特征，为“中国号”巨轮劈波斩浪指明了航向。

想一想：总书记的话给我们什么启示？(学生从不同的角度阐述)提示：中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。

在过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；在未来，我们仍然会面对各种风险与挑战的考验。

这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授目标导学一：新的发展契机(一)良好的积累为发展奠定了良好的基础1．材料展示：李克强总理在2018年政府工作报告中指出，五年来，全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。

科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。

载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。

高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。

“互联网＋”广泛融入各行各业。

大众创业、万众创新蓬勃发展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。

快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标志。

2．阅读教材第41页“探究与分享”。

3．教师提问：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。

4．学生分组学习报告内容，讨论解决问题。

5．教师总结：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

(二)良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间1．阅读教材第42页“探究与分享”。

2．指导学生课前搜集相关资料。

3．展示合作成果并谈自己的体会。

4．问题思考：请阅读以上材料，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。

部编版九年级下册道德和法治第二单元世界舞台上的中国单元知识点总结部编版九年级下册道德和法治第二单元世界舞台上的中国单元知识点总结九下第二单元世界舞台上的中国单元复习之知识点概括第三课与世界紧相连3.1中国担当积极有作为贡献中国智慧3.2与世界深度互动中国的影响兼收并蓄交流互鉴第四课与世界共发展4.1中国的机遇与挑战新的发展契机新风险新挑战4.2携手促发展积极谋求发展共享发展机遇3.1中国担当积极有作为贡献中国智慧总结：1.中国担当的积极作为？（中国担当体现在哪些方面4点）29-31①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（29页）②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

（30页）③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

（30页）④中国努力提高自身在国家地位上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

（31页）2. 我国基本国情：30页我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

对策：这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

3.中国担当，向世界贡献了哪些智慧（中国如何参与国际事务)31-①随着国家参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了5/ 51 / 1部编版九年级下册道德和法治第二单元世界舞台上的中国单元知识点总结部编版九年级下册道德和法治第二单元世界舞台上的中国单元知识点总结巨大的贡献。

中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

P31②当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

中国的机遇与挑战【教学目标】情感、态度与价值观目标认清当前国际背景下我国经济社会发展面临的机遇和挑战，理解机遇与挑战并存，增强民族忧患意识和勇于挑战意识。

能力目标通过搜集和整理相关素材,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系,明确国际形势,提高政治素养。

知识目标知道当前中国在世界舞台上发展面临的新契机;了解受全球大环境影响,中国仍然会面临各种风险与挑战的考验;认识到综观国际国内形势,我国的发展仍处于战略机遇期。

【教学重点、难点】教学重点明确在当前国际形势下我国经济社会发展面临的机遇和挑战。

突破方法通过《圆梦工程》、十九大报告中的阐述、近五年来我国外交史上的大事件、柯达企业的案例、xx——xx年中国国内生产总值增长速度、xx-xx年全国居民人均可支配收入及其增长速度、中国制造所面临的困境等相关视频、图文素材,让学生在合作探究中,不断阅读思考、反省感悟,感受到当前我国面临新的发展契机,同时也仍然会面临各种风险与挑战的考验。

教学难点:理解机遇与挑战并存,知道要运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。

突破方法:通过活动四“我思我悟”,让学生观看“中国企业走出去所面临的风险与挑战”视频,感悟中国企业在走出去的过程中遭遇的挑战。

通过活动五“出谋划策”,让学生观看“美国挑起中美贸易摩擦,遭中国反击,美国受波及行业担忧情绪蔓延”相关视频,交流、探讨我们应当如何用智慧积极有效地应对贸易摩擦。

【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。

学法:自主、合作、探究法。

【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料搜集及课件制作学生准备自主预习和完成导学案【教学过程】一、创设情境,导入新课1教师播放《辉煌中国》第一集《圆梦工程》片段。

2.学生观看视频,了解近五年来中国在经济发展中取得的成就,感受今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。

第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战教学目标：1、知识目标：了解我国面临的发展机遇和面临的风险与挑战，识记和掌握抓住机遇的必要性和怎样正确对待机遇和挑战。

2、能力目标：正确认识机遇与挑战，培养学生客观分析国内国际形势的能力。

3、情感态度与价值感目标：辩证地看待问题，树立忧患意识，增强信心，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战。

教学难点：中国的发展仍处于重要战略机遇期。

教学方法：自主学习法、情景教学法、讲授法、合作探究法等。

教学课时：1课时。

教学准备：准备多媒体课件和相关图片等。

一、情景导入生成问题出示图片与材料。

2018年7月7日，2018 APEC工商领导人中国论坛在京开幕，中国国际经济交流中心副理事长、中共中央政策研究室原副主任郑新立在题为《未来十年中国经济的新周期和新机遇》的演讲中表示，未来十年中国面临着四大发展机遇，都是基于我们内需的扩大，而不是基于出口规模的扩大。

具体而言，有四个经济增长点：第一是实施乡村振兴战略，第二是服务业，第三是新一代互联网和数字经济，第四是通用航空业。

现在中国的铁路、公路、航运网络的规模都已经超过了美国，但是在通用航空领域，我们和美国的差距不是一般的大，而是差了2至3个数量级。

这将是一个巨大的增长空间，通用航空业已经形成一个万亿级的产业集群。

郑新立表示，以上四大增长空间全部启动，四个发动机同时拉动中国经济的增长，未来十年中国经济保持6.5%以上的增长速度没有问题。

师：看了以上材料后有什么启发？学生回答。

师：今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。

今天，我们就这一话题，展开学习——《中国的机遇与挑战》。

二、自主预习梳理新知1．新的发展契机：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的__发展契机__；②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“__中国制造__”转型奠定了良好的基础；③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的__外部环境__。