上海工程技术大学商务统计学二级学科研究生培养方案

“肿瘤学”二级学科硕士学位硕士培养方案（学科代码: 100214 ）(修订）一、培养目旳具有坚定对旳旳政治方向, 热爱祖国, 拥护中国共产党旳领导, 努力学习掌握马克思主义旳基本原理, 树立对旳旳世界观、人生观, 遵纪遵法, 品行端正, 作风正派, 具有良好旳敬业精神和科学道德。

掌握本学科、专业坚实旳基础理论和系统旳专门知识, 掌握现代试验措施及技能, 具有从事科学研究或独立承担专门技术工作旳能力, 具有严谨旳科研作风、良好旳合作精神和较强旳交流能力。

掌握一门外国语,能纯熟阅读本专业旳外文文献；通过培养训练可以撰写专业论文。

具有健康旳心理和体魄。

二、研究方向1.肿瘤放射治疗学2.肿瘤外科治疗学3.肿瘤内科治疗学4.妇科肿瘤治疗学5.肿瘤病因学三、学习年限全日制硕士硕士旳基本学制为3年。

硕士在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

四、培养方式硕士硕士在第一学期集中学习学位课程, 第二学期起跟随导师组及上级医师在培养单位学习专业课和专业英语、试验技能、临床实践、撰写学位论文等工作, 时间两年半。

五、学分规定及课程设置六、实践环节1.肿瘤学文献阅读硕士通过阅读大量旳中外文文献, 应写出不少于2篇旳书面综述汇报。

重要参照书目(1)《现代肿瘤学》, 汤钊猷主编, 上海医科大学出版社, 新版(2)《肿瘤学》精装版, 张天泽主编, 上中下三册, 天津科技出版社, 新版(3)《临床肿瘤学》, Mar.D.N等主编, 二版, 科学出版社, 1月(4)《肿瘤放射治疗学》, 尹蔚伯, 谷铣之主编, 北京医科大学、中国协和医科大学出版, 新版(5)《肿瘤精确放射治疗学》, 于金明等主编, 山东科学技术出版社, 第一版(6)《实用肿瘤内科学》精装版, 周际昌主编, 人民卫生出版社, 3月(7)《内科肿瘤学》, 孙燕主编, 人民卫生出版社, 3月(8)《肿瘤外科手术学》, 沈镇宙主编, 江苏科技出版社, 9月(9)《分子肿瘤学》, 詹启敏主编, 人民卫生出版社, 新版(10)《临床CT诊断学》, 李果珍主编, 中日科技出版社(11)《医学影像诊断学》, 吴恩惠主编, 人民卫生出版社, 供影像学专业用, 新版(12)《肿瘤病理组织诊断》, 周庚寅译, 山东科学技术出版社,(13)《诊断病理学》, 刘彤华主编, 人民卫生出版社,(14)《断层解剖学》, 刘树伟主编, 高等教育出版社,(15)《中华放射肿瘤学杂志》(16)《中华肿瘤杂志》(17)《Cancer Research》(18)《Clinical Cancer Research》(19)《Radiotherapy and Oncology》(20)《Cancer》(21)《International Journal of Radition Oncology –Biology-Physics》(22)《Journal of Surgical Oncology》(23)《Journal of Clinical Oncology》(24）《European Journal of Cancer》2.学术活动目旳: 为拓宽硕士旳学术视野, 增进硕士关注和理解学科前沿旳发展, 鼓励硕士参与本学科、专业旳国内外学术活动, 为硕士营造良好旳学术气氛, 增强对科研旳爱好, 提高分析和处理问题旳能力。

哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案研究生院2010-08前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是拟订研究生个人培养计划、达成培养工作各个环节和权衡培养质量的重要依照。

跟着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人材培养都进入了新的阶段。

为使我校硕士研究生教育更好地适应发展局势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确立位、保证质量， 2009 年我们组织各硕士学位受权点对我校硕士生培养方案进行了全面订正，在总结试点工作经验的基础上，2009 年全校 15 个一级学科展开了培养模式改革工作，分别拟订了学术研究型和应用研究型培养方案，到 2010 年全校又增设了 5 个一级学科展开培养模式改革工作。

新的硕士研究生培养方案，对拥有一级学科受权的学科，是依照一级学科或“一级学科学位课平台 +方向模块”拟订的；对于当前没有一级学科授与权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内拟订的。

新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基根源则，从培养创新性人材的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。

在课程设置上既侧重基础性，又表现宽广性和适用性，保存了反应今世学科发展趋向和前沿性最新成就的专题课程，为拓宽研究生的视线，增强研究生综合业务素质的培养创建了条件，为了培养国际一流课程系统，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。

培养方案共设置课程 1489 门，此中学位课 565 门，选修及自选课 689 门，专题课 166 门，补修课 69 门。

新订正的硕士研究生培养方案凝集了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及各方面有关人员的智慧和经验。

新的硕士研究生培养方案的实行将更加有效地推动我校研究生教育的规范化、科学化。

本方案从 2010 年秋天入学的硕士研究生开始推行。

哈尔滨工业大学研究生院2010年 8 月目录1010101 1 010108 2 020101 3 020105 4 0202 5 0202 7 020206 9 030109 10 030204 11 030301 12 0305 13 04030 14 050202 15 050202 16 050211 17 050211 18 050401 19 050404 20 050407 22 060107 23 070101 070102 070103 070104 07010524 0702 26 070301 070304 28 071010 071007 29 0801 30 0801 32 080104 080102 34 0802 36 0802 38 0803 40 0803 I 41 0803 II 42 0804 43 0804 45 0805 470805 49 0807 52 0807 560808 58 0808 60 0809 62 0809 64 430110 66 080904 68 0810 69 0810 71 0811 73 0811 75 0812 77 0812 79 0813 81 0813 84 560100() 87 0814 89 0814 91 0830 081403 081420 07100593 0830 08140395 081404 97 081404 98 081406 100 081406 102 081502 080103 104 0817 105 0817 108 070305 111 081703 112 082301 082302 082303 082304113 430123 115 082503 117 082503 118 0825 119 0825 121 0831 123 083201 124 1201 1251201 127 1202 129 1202 131 120401 133 120403 134 120405 135 080204 136 080204 137138哈尔滨工业大学攻读硕士学位研究生培养工作的规定一、培养目标1、建立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯心主义和历史唯心主义的基根源理，建立科学的世界观与方法论。

附件4东北林业大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称应用经济学二级学科专业名称统计学专业代码020208东北林业大学研究生部制表填表日期：2008年10月10日修订日期：年月日一、学科（专业）主要研究方向二、培养目标与学制及应修学分三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）3填表说明：1、基础课即一级学科专业基础课1-2门，凡获得了一级学科学位授权点的学科原则上按一级学科设置专业基础课，一级学科内研究领域跨度较大的学科可在一级学科下按学科群或按二级学科制订专业基础课；只有二级学科授权点的学科按二级学科制订专业基础课。

2、每个二级学科设专业必修课2-3门。

3、必修环节在研究生中期考核前必须完成，教学实践由学科规定完成学时，连同学术活动一同组织考核，填写《东北林业大学必修环节记录本》，成绩按不及格、及格、良好、优秀。

构成答辩的必备条件。

4、课程学时原则上专业基础课不得高于48学时，专业必修课及专业选修课不得高于32学时。

原则上按照16学时/学分整数倍设置。

5、同等学力考生补修课程一般应为本学科对应本科专业的主干课程，该部分课程按需设置，由学院统筹安排学生选修，按照该门课程的考核方式考核，不计入学生个人培养方案，不计学分。

6、课程编号原则：S+学科代码+序列号）（2位）例如：S0*******，同等学力考生补修课程不填编号。

7、任课教师填写该门课程推荐主讲教师，如该门课程有多人可以主讲，请按照推荐先后顺序填写，如该门课程需多人共同主讲，请指定一名负责人，并在备注栏表明。

原则上主讲教师需为东北林业大学具有副高职以上职称的教职工担任，如东北林业大学具有副高职及上职称的教职工中无人可以承担此课程的可聘请校外具有副高职以上职称的人员担任主讲教师，但需配有本校教职工担任的助教，并同其有较稳定且长期的合作关系。

聘请校外教师担任主讲教师的务必在备注栏标明。

4四、培养方式与方法五、科研能力与水平及学位论文的基本要求六、需阅读的主要文献。

我国高校跨学科复合型研究生培养实践与启示作者：武明花朱海玲刘志峰来源：《高教学刊》2021年第36期摘要：跨学科复合型研究生培养是新时代研究生教育改革的发展趋势，是我国培养能够解决复杂经济社会问题的高层次创新人才的重要途径。

近年来，我国高校在跨学科复合型研究生培养方面取得了较好成效，通过文献查阅和调查分析等手段研究发现，我国高校跨学科复合型研究生培养模式具有以下共同特征：确立明确的培养目标、创新招生选拔机制、设置跨学科课程体系、组建跨学科导师团队、搭建跨学科平台和建立质量保障体系。

结合新形势新要求，针对我国高校进一步提高跨学科复合型研究生培养质量提出了对策建议。

关键词：跨学科研究生;培养实践;对策建议中图分类号：C961 文獻标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）36-0159-04Abstract： Interdisciplinary graduate training is the development trend of graduate education reform in the new era， and is an important way to train high-level innovative talents who can solve complex economic and social problems. In recent years， Chinese universities have obtained good results in training interdisciplinary graduate， and it is found that their training modes has the following common characteristics and they establish clear training objectives， innovate recruitment system， set up interdisciplinary curriculum system and tutor team， build interdisciplinary platform and establish quality assurance system. Combined with the new situation and new requirements， the corresponding countermeasures and suggestions are put forward to improve the training quality of interdisciplinary graduate.Keywords： interdisciplinary graduate training; training practice; countermeasures and suggestions当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮世界科技革命和产业变革正在加速世界科技创新版图重构，科学研究范式发生深刻变革，不同学科之间相互交叉、渗透、融合的现象日益明显，社会和经济发展面临的重大问题日趋综合化、复杂化、多样化，培养跨学科复合型研究生已然成为世界各国培养高层次创新人才、提高科技创新能力、服务经济社会发展的重要途径。

上海应用技术大学全日制学术型硕士研究生培养方案二级学科点名称：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程专业代码：080201、080202、080203、0802042017 年6月修订一、培养目标本专业培养能够系统掌握本学科的专业知识，熟悉本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿，具有较强的科研和技术开发能力，熟练运用专业知识，独立分析解决相关领域技术问题的能力，能较熟练地掌握一门外国语，具有运用外文撰写学术论文和开展国际学术交流的能力，具有较强的创新精神和能力，德、智、体、美全面发展高级专门人才。

二、学制和学习年限硕士研究生的学制为3年，培养年限为5年，其中课程学习时间为1年，学位论文时间不应少于1.5年。

课程学习成绩有效期为5年(在培养年限内有效)。

硕士研究生提前修完培养方案中规定的全部课程、学分，成绩优良，并在科研工作中有突出表现的，可申请提前进行学位论文答辩和提前毕业，但在校时间不得少于2学年。

三、学科专业和研究方向1. 机械制造及其自动化方向一：成型工艺及其装备制造技术方向二：先进制造技术与装备方向三：表面工程技术及装备2. 机械电子工程方向一：机电系统智能化集成技术方向二：智能检测与控制技术方向三：机器人技术及应用3. 机械设计及理论方向一：机械系统可靠性方向二：非线性力学理论及其应用方向三：动力机械强度与振动方向四：绿色高效过程装备设计4．车辆工程方向一：机车车辆结构特性研究与安全性分析方向二：轨道车辆电气控制与自动化技术方向三：轨道车辆运行环境分析与监测四、课程设置与学分规定研究生课程分为学位课程、非学位课程、必修环节三大类。

学位课程分为公共课和专业基础课两类，非学位课程包括专业选修课和辅修课两类。

研究生课程实行学分制，硕士研究生课程学习的总学分应不少于31学分，其中学位课程大于等于18学分。

非学位课程包括专业选修课和辅修课应不少于10学分，必修环节3学分。

全日制会计硕士专业学位研究生培养方案授予学位类别：会计硕士专业学位二级学科（专业领域）代码名称：1253会计硕士制订单位：商学院培养方案版本号：2016版一、学科概况会计学学科点从1990年起招收本、专科生，1992年教育部正式批准设《会计学》专业，1998年获硕士学位授予权，1997年开始在“管理科学与工程”博士点下招财务与会计学方向博士研究生。

2005年在“工商管理”一级学科下设立了“会计学”二级学科博士点。

2010年获会计硕士专业学位授予权。

现有教师15人，其中教授4人(博士生导师4人)，副教授8人。

建有会计综合模拟实验室、ERP实验室、沙盘模拟实验室等实验平台。

近五年来本学科点获国家自科基金6项、国家自科青年基金2项、国家社科基金重大项目1项、国家社科基金3项、教育部人文社科5项资助。

在《会计研究》、《审计研究》等国内外学术期刊发表论文250多篇，CSSCI或ISTP检索 110篇，EI检索28篇，CSCD检索5篇；7项相关科研与论文获省部级奖励。

本学科立足会计学学科前沿，服务社会和国家经济发展，在教学、科研和研究生的培养中，已形成循环经济与会计、反倾销会计、会计管理信息系统、审计理论等多个有特色的研究方向，承担了一系列国家、省部级和校企合作科研项目，取得了具有一定影响的特色研究成果。

在学术队伍建设和与行业紧密结合的实践应用研究上，在国内具有一定的学科优势，并在多年教学和科研工作中，积累了丰富的研究生培养经验。

二、研究方向三、培养目标本学科通过系统学习与实践，培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的应用型高层次会计专门人才。

本专业学位获得者毕业后，能够胜任会计管理部门、大中型企业、证券与投资公司、金融与保险公司、会计事务所等有关单位的财务、会计和审计方向的主管工作。

基本要求为：1.具有良好职业道德、进取精神和创新意识，具有良好的道德品质和学术修养、身心健康。

2.具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。

上海工程技术大学商务统计学二级学科研究生培养方案（专业代码：1202Z1）一、培养目标本专业培养具有较高的马克思主义理论素养，德、智、体全面发展，掌握现代统计的基本理论和方法，具有较好的科学素养，能熟练地运用现代统计方法和技术对商务领域的复杂数据进行统计分析和数据挖掘，熟悉现代统计的研究方法并能运用所学知识开展科学研究的专业性统计人才。

本学科培养的硕士研究生应达到下列要求：1）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术修养，具有较强的事业心、责任感和创新能力，愿为社会主义现代化建设事业服务。

2）熟练掌握现代统计的基础理论和系统的专门知识，熟悉该领域的研究动态。

适应国际化需要，具有合理的知识结构和扎实的理论基础，具备独立分析和解决实际问题的能力，拥有严密的逻辑思维能力和较强的理论创新能力，能从事工商管理学科相关的科学研究工作；在某个研究方向上做出有理论或实际意义的研究。

能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、复杂数据分析、决策咨询、质量控制、数据挖掘、风险评估与预测工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作。

二、研究方向1、统计分析与风险管理2、大数据处理与优化三、学制和时间安排硕士研究生实行学分制，全日制硕士研究生学制为2.5年，优秀者经批准可提前毕业，但提前毕业时间不能超过半年。

硕士研究生一般用一年半的时间进行课程学习和社会实践等，用一年以上的时间从事科学研究和学位论文工作。

四、培养方式1、攻读硕士学位研究生的培养采取系统的理论学习与科学研究相结合的方法。

既要使硕士生深刻、全面地掌握理论与专门知识，又要使硕士研究生掌握科学研究的基本方法和技能。

2、硕士研究生的培养方式，采取指导教师负责制和学科组培养相结合的方式。

在新生入学后，根据研究方向和双向选择原则确定每位硕士生的导师。

中国史专业研究生培养方案课程设置（外招博士）一、学科方向二级学科代码二级学科中文名称二级学科英文名称方向一：060201 专门史History of Particular Subjects方向二：060202 中国古代史Ancient Chinese History方向三：060203 历史地理学Historical Geography方向四：060204 中国近现代史Modern and Contemporary Chinese History 方向五：060205 历史文献学Studies of Historical Literature二、课程设置三、必读和选读书目（一）专门史必读书目1.张星烺编，朱杰勤校订：《中西交通史料汇编》，中华书局， 2003。

2.冯承钧译：《西域南海史地考证译丛》，商务印书馆，1995。

3.向达：《唐代长安与西域文明》，河北教育出版社，2007。

4.翁独健：《中国民族关系史纲要》，中国社会科学出版社，1984、2005。

5.丹尼等编：《中亚文明史》，中国对外翻译出版公司，2003。

6.徐斌：《华侨华人研究中文书目》，厦门大学出版社，2003。

专门史选读书目：1.严耕望：《治史三书》，上海人民出版社，20112、Christopher I. Beckwith, Empires of the Silk Road. Princeton University Press, 2009.3、Geoff Wade. China and Southeast Asia. V ol.1-6, London: Routledge, 2009.4、G. F. Hudson. Europe and China: A Survey of Their Relations from the Earliest Times to 1800.London: E. Arnold, 1931.5、History of Civilizations of Central Asia. vols. III-VI, UNESCO, 1996,20006、D. Sinor, ed. The Cambridge History of Early Inner Asia. Cambridge University Press, 1990（二）中国古代史必读书目1、费正清等：《剑桥中国史丛书》（多种），中国社会科学出版社。

关于制订《全日制工程硕士专业学位研究生培养方案（试行）》的通知各有关学院：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部决定从2009年开始招收全日制硕士专业学位研究生，开展全日制硕士专业学位研究生教育。

为贯彻和执行教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号文）和国务院学位委员会《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办[2009]23号）文件的精神，积极开展我校的全日制工程硕士专业学位研究生教育，学校决定制订全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。

望各单位严格按照本通知附件一中的要求开展好此项工作。

附件：1、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见2、全日制工程硕士专业学位研究生招生和培养专业领域名单一览表3、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案格式4、全日制工程硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定（试行）安徽理工大学研究生处2009年11月10日附件1安徽理工大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2、掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

3、掌握一门外国语。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限原则上为2年。

三、培养方式1、采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于26学分，专业实践环节6学分。

统计学（020208）统计学是以搜集、整理、分析统计数据，研究客观现象数量规律性，并进行科学预测和决策的方法论学科。

它在自然科学、社会科学、工程技术、农学、医学等领域都有着广泛应用。

作为应用经济学二级学科的统计学，以经济学和数学为基础，应用描述与推断统计等方法，研究国民经济和社会发展中的数量特征、数量关系和数量变化，为经济管理和决策服务。

我校统计学科始建于1985年，师资力量雄厚，现有教授6名，博士9名。

有25人次获省、部级教学成果与科研奖，9名教师分别荣获河北省十大杰出青年、有突出贡献的中青年科技专家、师德标兵、中青年骨干教师及校教学名师、突贡教授等称号。

该专业迄今已为社会各界培养了数以千计的统计人才，在各行各业中发挥着重要的作用。

经过多年学科建设，在教学与科研方面取得了显著成就，《统计学》、《概率论与数理统计》、《多元统计分析》三门课程为省级精品课程；近五年主持国家软科学基金、国家社科基金、国家统计局、省自然科学基金、省软科学、省社科规划办、省发改委、省教育厅等项目70项；出版专著、教材20余部；公开发表论文300余篇，其中在《经济研究》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等重要刊物发表学术论文80多篇，其中有20多篇被SCI、EI、ISTP 、SSCI检索。

该学科在发展过程中注重理论与实践相结合，近年来为政府机关、事业单位、大型的厂矿企业开展了大量经济管理咨询活动与专项科学研究工作，受到社会的高度评价。

该学科现主要有四个研究方向：宏观经济统计、市场调查与预测、金融统计分析、应用数理统计宏观经济统计：本研究方向是宏观经济理论与统计理论研究的交叉，重点研究宏观经济统计信息与数据的挖掘、国民经济核算、经济动态分析、经济博弈分析、竞争力比较等问题，培养能够从事宏观经济问题数量分析的应用型和科研型人才。

市场调查与预测：本研究方向旨在培养能熟练运用市场调查与预测（即抽样技术、社会调查方法、计量经济学等）理论和方法来研究分析和解决经济发展中的调研、评估、分析与预测的高级专门人才。

学科门类：理学一级学科：统计学统计学学科培养方案（二级学科代码：020208） 一、学科概况 统计学是搜集、整理、显示和分析统计数据的科学和艺术，能够帮助人们从数据中发现有用的信息，从而做出科学的决策。

它在自然科学、社会科学、工程技术、农学、医学等领域都有着广泛应用。

我校统计学专业以经济学和数学为基础，运用描述与推断统计方法，研究经济和社会各领域的数量特征、数量关系和数量变化，为经济分析和决策服务。

二、研究方向 本学科设经济统计、数理统计、金融统计、应用统计等研究方向。

三、培养目标及学习年限 本学科致力于培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，能够承担本学科教学、科研工作和中高层次统计分析实务工作，德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要的高层次专门人才。

本学科学习年限为三年。

四、业务要求 本学科学生应具有扎实的数理统计和经济学基础；掌握现代统计方法，并能正确运用这些方法对现实经济、社会问题进行统计分析和调查研究；了解统计学科的前沿发展；较为熟练地掌握一门外国语，能够利用外语开展本学科的学习和科研工作。

五、学分在规定的学习年限内，本学科硕士研究生需至少修满42学分，其中：德育教育1学分，课堂教学40学分，调研实习1学分。

六、学位 本学科授予经济学硕士学位。

七、课程设置详见《统计学学科硕士研究生课程设置计划》（附专业阅读书目）。

附表：2012年统计学科硕士研究生课程设置计划学院（研究院）：统计学院学科、专业：统计学研究方向：01.经济统计02.数理统计03 金融统计04.应用统计金融衍生工具5433金融发展研究院固定收益证券3622金融学院财务管理研究5433会计学院财务会计理论与实务研究5433会计学院备注：德育教育、调研实习、学位论文、补修课等内容详见《中央财经大学硕士研究生执行培养方案的规定》专业阅读书目课程阅读书目（注明作者、出版社及版本）备注名称1.David Romer, Advanced Macroeconomics, Boston: McGraw-Hill, 2001,2ndEdition2. Varian, Hal R., Microeconomic Analysis, W.W. Norton, 1992, 3rd Edition3. Gerald Keller，Statistics for Management and Economics，South-WesternCollege Pub, December 16, 2004，7th Edition4. 茆诗松等编著，《高等数理统计》，高等教育出版社、施普林格出版社，19985. Chatterjee, Regression Analysis by Example, John Wiley&Sons, 2000,3rd Edition6. Smith，Applied Regression Analysis，John Wiley＆Sons，Inc.,19987. Wooldridge著,《计量经济学导论：现代观点》，中国人民大学出版社，20038. Greene，,Econometric Analysis, 4th Edition, 清华大学出版社，20019. Yaffee, Introduction to Time Series Analysis and Forecasting: with Application inSAS and SPSS, Academic Press, 200010. Box等，《时间序列分析：预测与控制》，中国统计出版社，199711. Chris Chatfield, The Analysis of Time Series: An Introduction，Chapman &Hall/CRC, 2003，6th Edition12. Jena, Tiao, Tsay, A Course in Time Series Analysis, John Wiley&Sons, 200113. Joseph F. Hair, Multivariate Data Analysi, Prentice Hall, 2005, 6th Edition14. Johnson，Wichern著，《实用多元统计分析（第四版）》，清华大学出版社,200115. 何晓群编，《现代统计分析方法与应用》，中国人民大学出版社，198816. Johnsa，Wichern，Applied Multivariate Statistical Analysis，Prentical Hall,199817. Tabachnick，Fidell，Allyn and Bacon, Using Multivariate Statistics, 200118. 吴喜之主编，《非参数统计》（第二版），中国统计出版社,200619. W. J. Conover，Practical Nonparametric Statistics，Wiley，1998，3rd Edition.20. （美）菲利普·乔瑞，陈跃等译，《风险价值VAR》，中信出版社, 200521. Michel Crouhy ,Dan Galai ,Robert Mark, Risk Management, PekingUniversity Press, 200522. 王春峰著，《金融市场风险管理》，天津大学出版社,200123. Ruey S. Tsay，Analysis of Financial Time Series，Wiley，2005 , 2nd Edition24. 柯惠新等，《市场调查与分析》，中国统计出版社,200025. 小卡尔•迈克丹尼尔等,《当代市场调研》，机械工业出版社,200226. 胡健颖、孙山泽，《抽样调查的理论与方法》，北京大学出版社，200027. 杜子芳，《抽样技术及其应用》，清华大学出版社，200528. 联合国等编，《国民经济核算体系SNA1993》，中国统计出版社，1998。

统计学硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：0714，授理学硕士学位）
一、培养目标
1．热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导，具备严谨求实、开拓进取的科学态度和学风，在企业、政府或学术领域从事统计学研究或应用工作的专业人才。

2．具有很好的数学和概率论基础或经济学基础，系统掌握数理统计和数据分析基础，能够熟练应用统计学知识及其软件分析数据，对本学科的前沿进展和研究动态有一定了解，受到较好的科研训练，初步具备独立从事本学科相关领域科研工作的能力。

较好的掌握交叉学科知识，能开展跨学科研究。

能胜任本学科或相邻学科的教学工作。

3．较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，有一定的口语交流能力以及能用一门外文撰写本学科科研论文。

二、本学科设置如下研究方向
1．数理统计2．金融统计3．应用统计
4．统计计算5．生物统计6．机器学习与模式识别
三、学习年限
全日制硕士学位研究生的学习年限一般为3年。

四、学分要求
总学分要求≥38学分，其中学位课学分要求≥26学分，研究环节要求≥12学分.最低学分要求见表1。

硕士研究生可以选修博士生专修课程，考试成绩合格者取得相应的学分；对硕士阶段已取得博士专修课程学分且获得硕博连读博士生资格者，其博士专修课程学分转入博士阶段，博士阶段可免修该博士专修课程。

表1 统计学一级学科硕士学位研究生学分要求及学分分配表
五、课程设置及学分分配
六、研究环节与学位论文
执行学校有关规定。

中国海洋大学研究生培养方案（报表）一级学科名称应用经济学二级学科名称金融学（含保险学）二级学科代码020204培养方案负责人黄瑞芬联系电话66782133电子邮件qdhdhrf@分管院长签字：院（系）盖章填表日期：2012 年月日二级学科：金融学（含保险学）英文名称：Finance（Including Insurance）代码：020204一、学科简介金融学是研究经济活动各领域货币与资本流动、资源配置和宏观调控理论与方法的学科，是兼具理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。

金融学（含保险学）专业，在借鉴国内外知名大学金融学专业及其相关学科教学经验的基础上，坚持遵循学科为本、优化结构、突出特色、提高质量等原则，对课程设置、教学内容和教学方法不断进行调整，其侧重点是提高数理金融课、金融前沿理论课的比重和授课质量。

整个课程设置是在注重经济学理论基础和金融理论课程的同时，兼顾提供实践应用性课程和经济学研究的方法课程，重点突出研究生的创新能力、实践能力和创业精神，使学生不仅具有扎实、宽厚的理论知识和实践知识，而且也使学生具备了较强的创新能力、适应能力和竞争能力。

二、培养目标本学科专业致力于培养热爱祖国，热爱社会主义，坚持四项基本原则，自觉坚持党的基本路线，运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点、方法，积极为社会主义现代化建设事业服务，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和高尚的精神文明素养，德智体全面发展，具有良好的职业道德品质和开拓精神的应用型、开拓型、创新型的，为建设中国特色社会主义服务的高层次复合型人才。

本专业研究生应具有以下几方面的知识与能力：1.熟悉有关金融业的方针、政策和法规，掌握经济学、管理学的基本原理和现代金融的基本理论与基本知识；2.掌握一定的经济学的定性与定量分析方法；3.具有处理银行、证券、投资理财、保险、税收筹划等方面业务的基本能力；4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决金融学问题的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解金融学科和相关应用经济学科的理论前沿和发展动态；6.具有从事高等学校教学与科研的能力、学术水平；7. 掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译的能力； 8. 重点突出研究生的创新能力、实践能力和创业精神，适应社会发展、经济建设和科技进步的需要。

教育技术学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养适应我国现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美和谐发展，具有开拓创新精神和较高信息素养，掌握现代信息技术，熟悉和掌握多种技术与资源促进人类学习的理论与方法，具有独立从事教育技术学专业的科学研究能力,能胜任与本专业相关的教学、开发工作和技术管理的高级专门人才。

具体要求是：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，开拓进取，积极为社会主义建设服务。

(二) 具有扎实的专业理论与教学理论知识，较好地掌握现代信息技术及其应用能力；较好地掌握教学系统设计、教学资源开发的理论与技术，对所从事的研究方向及其发展趋势有比较全面的了解，能够担任和完成本学科及相关领域的研究课题，创造性地独立解决与本学科有关的理论与实践问题。

（三）较为全面地了解现代数字媒体技术，熟练掌握现代教学媒体的应用技能。

较为熟练地掌握一门外语，具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

（四）具备良好的团队意识与协作工作的能力；具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向1．教育技术基本理论2. 网络与远程教育3．信息技术教育应用4. 智能技术教育应用5. 教育游戏与动漫三、学习年限本专业实行弹性学制，学习年限一般为三年。

其中一年半的时间为硕士学位必修课和选修课的学习，必须全部通过考核，完成实践环节和科研能力训练，并至少获得34学分。

至少应有一年的时间进行科学研究，撰写硕士学位论文和通过答辩。

个别因客观原因不能在规定的学制内完成学业者，经审核批准可适当延长，一般不超过五年。

对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但不得少于两年。

各项考核合格，论文答辩通过，获理学硕士学位。

四、课程设置课程分为必修课和选修课，其中必修课分为公共学位课和专业学位课两种。

统计学专业攻读硕士学位研究生（学术型）培养方案（专业代码：071400）一、培养目标旨在培养我国统计领域从事应用研究的专门人才。

具体要求如下：1、掌握当代社会主义优秀理论成果，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，有志于投身社会主义建设事业。

2、具有比较扎实的统计理论基础，在某研究方向上有系统的学习与研究，并能够利用统计理论解决实际应用问题。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体格和心理素质。

二、研究方向1、数理统计2、非参数统计3、非线性期望与统计推断4、金融统计5、量化金融与风险度量三、学习年限全日制硕士研究生的学制为3年，硕士研究生原则上不提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年。

提前毕业的硕士研究生除完成培养方案规定的课程外，必须有一篇以上SCI/CSSCI论文发表，并须经学位委员会审核通过。

所取得的科研成果均要求研究生为第一作者，作者单位需为山东大学。

四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，提倡按一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。

五、应修满的总学分数应修总学分：30，其中必修24学分（含前沿讲座与社会实践），选修6学分。

六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

1．必修课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程。

必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位基础课一般按一级学科进行设置，学位专业课一般按二级学科设置。

选修课必须含2门专业课。

经学校批准建设的全英语教学课程要纳入培养方案的课程体系中。

（1）思想政治理论，计3学分；（2）第一外国语，计3学分。

由学科开设的专业必修课包括：（1）专业外语，计2学分，学院考核。

重在培养研究生的学术论文外语写作和国际学术交流能力。

如学习2门及以上全英语专业必修课程(各专业培养计划课程表中所标注的全英语课程，是我院全英语系列课程项目建设中的全英语课程，但是否已开始全英语授课，需经学院审核批准后，以授课语言全英语为准)，可免修专业外语，并通过申请可直接获得相应学分；（2）学位基础课2门，不少于6学分（测度与概率、高等数理统计引论、泛函分析基础、近世代数引论，四选二）；（3）学位专业课2门，不少于6学分（随机过程及其应用、倒向随机微分方程及其应用、线性统计模型理论及其应用，三选二）；（4）前沿讲座，计2学分；前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高硕士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。