2018年小学数学一年级上册试卷教学文案

2018 年小学一年级数学上学期期末考试试卷及答案一、填空。

3 . 1 0个一是1个， 2个十是。

4 . 个位上是 2 ，十位上是 1 ，这个数是。

5. 按要求写数。

（ 1 ）从 1 6 写到 2 0 ： _________ 。

（ 2 ）写出 1 0 前面的三个数：。

6 . 在○里填上“ ＞” 、“ ＜” 或“ = ” 。

1 0 + 7 ○1 6 _ _ _ _ _ _ _ _ 1 6 + 3 ○2 0 _ _ _ _ _ _ _ _ 1 5 ○1 4 - 1 _ _ _ _ _ _ _ _ 5 + 9 ○6 + 8 _ _ _ _ _ _ _ _ 7 + 4 ○4 + 7 _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2 ○2 0 - 1 0 _ _ _ _ _ _ _ _7 . 在横线上填上合适的数。

_ _ _ _ _ _ _ _ - 4 = 4 4 - _ _ _ _ _ _ _ _ = 4_ _ _ _ _ _ _ _ + 6 = 1 31 0 ＜ _ _ _ _ _ _ _ _8 + _ _ _ _ _ _ _ _ ＜ 1 3 1 6 - _ _ _ _ _ _ _ _ ＞ 1 0二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）9 . 球是圆形的。

1 0 . 数学课本是长方体，算术本是长方形。

1 1 . 比 4 大比 1 0 小的数有： 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 1 0 六个数。

1 2 . 一个两位数，第一位是个位，第二位是十位。

1 3 . 分针指向 12 ，时针指向几就是几时。

三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）1 7 . 在 1 5 - 4 = 1 1 中，1 5 是（）。

①加数②减数③差④被减数_ _ _ _ _ _ _ _1 8 . 妈妈给红红和东东同样多的糖果。

（）剩下的糖果多①红红②东东③无法判断19 . 给数字找家。

（把数字填在对应的方格里）①2 0 的上面是 2 ， 9 在 2 0 的下面。

一、教学目标：1.了解数字1-10的读法和写法。

2.掌握数字1-10的顺序排列。

3.通过计数游戏和实物操练，培养学生对1-10的数数能力。

4.通过简单加减法的练习，激发学生对数学的兴趣。

二、教学重点：1.认识数字1-10的读音和写法。

2.通过实物操练，培养学生对1-10的数数能力。

3.运用数字进行简单的加减运算。

三、教学准备：1.数字卡片、数字玩具或实物。

2.教学板书。

四、教学步骤：Step 1: 导入新课1.引导学生数数1-10，重点让学生注意每个数字的读音和写法。

2.师生一起查看数字卡片或实物，复习数字1-10的读写。

Step 2: 学习数字的顺序排列1.教师在黑板上写出数字1-10，要求学生按照正确的顺序排列。

2.师生一起朗读数字顺序，加深学生对数字顺序的记忆。

Step 3: 训练数字数数能力1.通过玩具或实物操练，让学生数数1-10。

教师可以用手指指着实物，让学生跟读。

2.教师提出数数问题，例如：从1数到5，从5数到10等等，鼓励学生积极回答。

Step 4: 进行加法运算练习1.引导学生进行简单的加法运算。

例如：2+3=？2.教师用数字卡片或实物帮助学生理解加法运算的意义，例如：用2个苹果加上3个橙子，一共有多少个水果？Step 5: 进行减法运算练习1.引导学生进行简单的减法运算。

例如：9-2=？2.教师用数字卡片或实物帮助学生理解减法运算的意义，例如：有9个苹果，减掉2个苹果，还剩下几个？Step 6: 小结与巩固1.教师与学生一起回顾所学内容，复习数字顺序、数数能力以及加减法运算。

2.教师鼓励学生练习数数和进行简单的加减法运算，巩固所学内容。

五、教学扩展：1.给学生发放练习册，让学生在练习册上继续完成相关的数学练习。

2.利用数学游戏或数学实验等活动，帮助学生进一步巩固所学的数学知识。

六、课堂评价：1.教师观察学生在课堂上的学习表现，关注学生对数字的认识和运算的能力。

2.教师可以进行个别或小组评价，例如提问学生数字的顺序排列、数数、加减法运算等。

一年级数学上册比多少教案文案备课是教师在授课前对教课过程、环节、内容所作的必要的准备工作。

而教案就是教师备课的备忘录。

备好课是提高教学质量的基础，是上课成功的前提，是完成教学任务的重要环节。

今天我在这里整理了一些一年级数学上册比多少教案最新文案，我们一起来看看吧! 一年级数学上册比多少教案最新文案1一、复习引入.1、填空.(1)长方体有个面，每个面都是形，也可能有两个相对的面是形.长方体有个顶点.(2)两个面相交的边叫做，长方体有条棱，可分组，的条棱的长度相等.(3)相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的.2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少.3、说出下面图形的长、宽、高以及每个面都是什么图形.教师设疑：这个图形的长、宽、高都相等，它的每个面是什么形呢?这样的长方体又叫什么形体?这节课要研究它的有关知识.教师板书：.二、学习新课.1、观察、操作，认识特征.(1)让学生说一说日常生活中哪些物体的形状是正方体.(2)让学生拿出正方体的纸盒，分组观察并讨论.①正方体有几个面?各个面有什么特点?②正方体有几条棱?所有的棱有什么特点?③正方体有几个顶点?小结：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形.也有12条棱，它们的长度都相等.正方体有8个顶点.由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做棱长.(3)操作：按教科书所给的图样，用硬纸做一个正方体，再量一量它的每条棱的棱长是多少厘米.2、观察比较，找到关系.(1)长正方体异同点：(2)长正方体的关系.三、反馈练习.1、下面图中哪个是正方体?棱长是多少?正方体有几个完全相同的面?2、下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长、宽、高各是多少厘米?3、操作练习.(1)用24个棱长1厘米的小正方体摆成形状不同的长方体，可以摆几种?(6种)副标题#e#每种长方体的长、宽、高是多少厘米?①宽1厘米，长24厘米，高1厘米;②长12厘米，宽2厘米，高1厘米;③长8厘米，宽3厘米，高1厘米;④长6厘米，宽4厘米，高1厘米;⑤长6厘米，宽2厘米，高2厘米;⑥长4厘米，宽3厘米，高2厘米.(2)用棱长1厘米的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要多少小正方体?动手摆一摆看.(8个)(3)有一块形状如图的硬纸，把它按照虚线折叠，能不能围成一个正方体?按照图中的形状，剪一块硬纸折折看.四、课堂小结.今天我们学习了哪些知识?正方体的特征是什么?正方体与长方体有什么关系?五、课后作业.1、说出下图中长方体的长、宽、高各是多少分米，再说出它的上、下、前、后、左、右六个面的长和宽分别是多少分米.2、分别计算出下面每个长方体和正方体向上的面的面积.一年级数学上册比多少教案最新文案2教学目标1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小;2、利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用。

一年级数学精品教案文案一年级数学精品教案文案教案应该力求体现“六性一特色”，即：规范性、科学性、先进性、针对性、启发性、系统性和突出课堂教学改革的特色。

今天在这里整理了一些最新一年级数学精品教案文案，我们一起来看看吧!最新一年级数学精品教案文案1教学目标1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。

2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。

3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。

4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

教学重、难点初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。

教具准备多媒体课件等教学过程一、创设情境兴趣的产生谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢?这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。

(学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图)[爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个学习状态]。

二、自主探索兴趣的维持1、初步感知(1)提问：在儿童乐园，你看见了什么?分小组交流后集体交流(2)描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。

[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。

2、数数交流(1)提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗?(2)学生先自己数一数，再数给同桌听。

(3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。

3、总结方法(1)展开讨论：怎样数数才能又对又快?分小组讨论后集体交流(2)小结并强调一个一个按顺序数。

(从左往右，从上往下等)4、抢答练习(1)提问：1个……学生接：1个滑梯;2架……，学生接2架秋千……(课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图)(2)自己看图说图意如：3架木马……5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示秋千的个数?为什么?怎样表示木马、飞机的个数?你还有什么想法?(让学生充分地说)探索：什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的是什么?怎样表示气球的个数?10个点子表示什么?三、寓教于乐兴趣的体验过渡：小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧!(带领学生走出课堂，走进校园)找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗?找到后与好朋友(包括老师)交流。

小学数学一年级教案文案注意设计好课堂的导入语。

教学导入语(引语)要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

注意课堂中每个环节过渡性语言的设计，使课堂教学进程流畅自如，让全部课堂显得张弛有度，活而稳定，没有跳跃感。

今天作者在这里整理了一些202X小学数学一年级教案文案，我们一起来看看吧!202X小学数学一年级教案文案1教学目标：1.让学生在交换中经历比较100之内两个数大小的多种方法。

2.归纳并掌控比较100之内两个数大小的一样方法。

3.能正确运用“”“”“=”比较两个数的大小。

教学重难点：重点：掌控比较100之内两个数大小的一样方法，能正确运用“”“”“=”。

难点：知道并掌控比较100之内两个数大小的一样方法。

教法与学法：引导与探究法。

教学准备：课件，计数器。

教学进程：一.复习旧知，导入新课。

5○7 20○12 15○15(学生摸索，交换)再大一些的数，会比较大小吗?这节课老师与大家一起学习100之内两个数的大小比较。

(板书课题)二.新知探究。

1.出示情形问题，比较十位数字不同的两位数。

(1)大家当裁判：谁赢了?小红和小明跳跳绳，小红跳了42下，小明跳了37下。

谁跳很多?用什么符号连接?(学生独立摸索)(2)交换比较的方法。

预设：①根据数的顺序来比较。

42在37的后面，所以42 37。

②42根小棒比37根小棒多，所以42 37③根据数的组成来比较。

42由4个十和2个一组成，37由3个十和7个一组成。

4个十比3个十多，所以42 37。

出示小棒图，一对一对应摆放，发觉42够4个十，37够3个十，第4个十就不够了，4个十比3个十多，所以42 37。

小结：十位数字大的这个数就大，谁的十多谁就大。

④42够减37，所以42 37.42 37，换个说法什么?(37 42).2.比较十位相同，个位不同的两位数。

如果老师把42改成32，32和37哪个数大?学生独立摸索，全班交换。

预设：(1)32 37，由于2小，7大。

北师大版一年级上册数学教案删除文案2023北师大版一年级上册数学教案删除文案20231教学要求： (一) 知识与技能：1. 通过教学使学生掌握6的分与合;2. 能理解图意，列出算式;3. 能较熟练地掌握计算6减几的方法。

(二) 过程与方法：在学习6减几的过程中，要先掌握6的分与合，能根据主题挂图列出算式，能较熟练地掌握6减几的减法。

运用直观教学的方法，让学生接受抽象的数学知识，同时体现了学和用的紧密结合，在用中深化知识。

(三) 情感态度与价值观：在数学学习和数学应用的.过程中，激发学习兴趣，形成良好的学习态度。

教学重点：理解图意，列出算式。

教学难点：根据6的分与合计算6减几。

教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法。

教学辅助：多媒体课件教具准备：自行车主题图、吉普车图、五角星图、苹果图等。

学具准备：三角形卡片、小木棒教学过程：一、组织教学：二、铺垫孕伏：说一说：1).6可以分成1和几2).6可以分成5和几三、观察思考，探究新知：例1. 1.(图)观察幻灯片(总共有6辆自行车，骑走了一辆，还剩下5辆)1) 、列算式： 6-1=52) 、师领读算式6-1=5 3) 、生齐读、开火车读 2.(图)观察幻灯片 (总共有6辆自行车，骑走了5辆，还剩下1辆) 1) 、列算式：6-5=1 2) 、师领读算式 6-5=1 3) 、生齐读、开火车读四、加深理解，形成技能：1. 读一读： 6-1=5 6-5=12. 看图列算式：观察幻灯片，引导学生写出算式。

3、用苹果摆一摆，分一分，加深对所学内容的理解。

五、作业：北师大版一年级上册数学教案删除文案20232教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。

2、能比较熟练地口算连加、连减式题。

3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。

教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。

教学难点：1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题，同时学会倾听、交往与合作。

人教版一年级数学上册8和9的组成教案最新文案在此基础上，对重点章节和各章节的要点、难点和关键，要从教材内容的联系中去把握。

因此，教师要研究大纲、教材，要认真反复的熟读，狠抠教材。

今天小编在这里整理了一些人教版一年级数学上册8和9的组成教案最新文案，我们一起来看看吧!人教版一年级数学上册8和9的组成教案最新文案1教学目标：1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。

2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。

3、培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。

4、结合8和9的`学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。

教学重点：学生能正确数出数量是8和9的物体的个数，会读、会写数字。

教具、学具准备：1、布置学生课前收集8和9的数据。

2、课件、学习纸等。

教学设计：一、激趣导入利用我县正在创建花园城市这一人人皆知的事实，配合书上的主题图，引入8、9的认识。

激发学生爱美、爱家乡的感情。

二、探究新知教学8、9的基数含义1、教学主题画。

(引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少。

主题图为师生提供了数量为8、9的物体有：让学生切实感受到7后面再增加1是8，8后面增加1是9，如数蝴蝶的只数时先让学生数出花坛周围的8只，再数树外面又飞来的1只，使学生感受到9是在8后面增加1后得到的数)a、校园两旁有8棵树。

b、花坛里有8朵花。

c、黑板上有8个字：热爱自然、保护环境。

d、黑板下摆放着9盆花。

e、有8个同学和1位老师在花坛旁劳动。

f、有9只蝴蝶在花坛上飞舞。

学生数以上“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结时，应引导他们按一定的方位、一定的顺序来数。

如从上往下、从外到里、从大到小等等。

蝴蝶只数难数一些，可以让同学在小组内互相数一数，然后教师再引导同学按一定顺序(从上到下)数一遍，每数一只，就做上一个记号。

2、展示课前每人收集的数量是8、9的物体的作业。

拿出课前收集的关于8和9的数据，先在小组内向同伴们交流;然后每组推选出一份在全班交流、评议。

小学一年级数学1到5的认识教案文案教师应当根据肯定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发学生的爱好，使学生能全身心肠投入到课堂学习中。

今天作者在这里整理了一些小学一年级数学1到5的认识教案202X文案，我们一起来看看吧!小学一年级数学1到5的认识教案202X文案1教学目标1、让学生在初步知道1~5各数的具体含义的基础上，正确读写这些数，体会并认识5之内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。

2、进一步体会数与日常生活的密切联系，体验分类的思想，初步体验把总个数分成两部分的事实。

养成从数学角度视察事物的习惯。

3、感受数与数的关联，产生对数学的爱好，培养良好的书写习惯。

教学重点难点重点：1～5的意义、正确规范的书写1~5各数。

难点：逐渐培养良好的学习习惯。

教学资源学情分析：初步知道了1~5每个数的实际含义，会认、读、写1~5各数，会用1~5各数表示物体的个数。

教材分析：第5题体会数的顺序，第6题指导学生先想后画，第7题启示学生按不同的标准分，第8题让学生站一站，再说一说前后各有几个同学。

教学准备：PPT图片、圆片、计数器、磁性教具等。

学程设计导航策略修改调剂一、揭示目标，知识梳理。

(预设2分钟)1、学生按顺序数数。

2、明确学习目标。

二、巩固内化，查漏补缺。

(预设28分钟)1、基本练习：①摆圆片数数边摆圆片边数数，集体从1数到5。

②黑板上贴出1～5五个数(不按顺序)，请你从中选出其中两个数写在练习本上，写的几就在后面画几个○。

请几个小朋友在黑板上的数下面摆出相应的圆片。

③“想想做做”第5题。

排一排、读一读，进一步明确1-5的顺序。

交换要求：你是怎么排的?有不同的排法吗?2、发展练习：①“想想做做”第6题。

导学单：(1)读一读花瓶上的数，看看每个瓶里花的朵数对不对?(2)根据花瓶上的数补画有缺少的花。

分别补上缺少的花：l朵、2朵、2朵。

②“想想做做”第7题。

导学单：(1)你能把星分成两类吗?(2)你是按什么分的?(既可以按色彩分，也能够按形状分)③“想想做做”第8题。

2018人教版一年级数学上册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共22 份（含答案）。

试卷内容如下：
1.第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2.第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3.第三单元测评卷1
4.分类测评卷（二）
4.阶段测评卷（一）1
5.分类测评卷（三）
5.第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6.期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8.第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9.第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷
22.期末测评卷（六）附：参考答案。

人教版一年级数学上册电子教案文案在人才培养目标上，职业教育是培养生产与社会实践第一线高素养技能型专门人才;而后者是培养学术型、工程型专业人才。

今天作者在这里整理了一些人教版一年级数学上册电子教案202X文案，我们一起来看看吧!人教版一年级数学上册电子教案202X文案1一、准备练习(一)口算3.8+1.2 2.54 1.581.50.3 0.64+0.16 7.6+0.245-1.8 1.2580 3.646.3+2.45+3.7 3.56-1.57-0.430.87125 (2.5+0.9)4(1.5+0.25)4 0.64+1.44(二)口答，在□里填上适当的数.(说出根据)1.3.18□=1.2□2.(2.5+3.5)□=□□○□43.□+4.3=□+0.864.(2.51.2)□=1.2(□□)5.7.6-2.8-□=□-(□+3.2)(三)小结引入我们运用一些运算定律或者运算性质可以使运算简便，在四则混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使运算简便呢?二、讲授新课(一)教学例41.82.58+1.81.421.视察算式特点2.学生试做方法一：1.82.58+1.81.42 方法二：1.82.58+1.81.42=1.8(2.58+1.42) =4.644+2.556=1.84 =7.2=7.23.视察比较：两种方法哪种运算起来比较简便?(第一种方法运用乘法分配律来运算，第二种方法只是根据一样的运算顺序) 4.练习1.82.58+1.81.42+0.5=1.8(2.58+1.42)+0.5 (乘法分配律)=1.84+0.5=7.2+0.5=7.75.小结通过刚才的练习，你对简算有什么新的认识?三、巩固练习(一)运算下面各题1.561.7+0.441.7-0.711.72-7.85-(1.26+0.46)(二)运算下面各题，能用简便算法的用简便算法10.64+7.652.4+11.7612.9〔14.66-(1.3+8.2)〕9.83(3.8-2.3)+1.56.176.752-〔4.7(0.54-0.38)+2.8〕15.4〔8(6.34-4.59)〕(三)摸索题：填同一个数□-□+□+(□□□-□)=10四、课堂小结在四则混合运算中，有时虽然不能把全部题目简便运算，但是应当随时注意是不是有的步骤可以简算，能简算的，尽量使运算简便，不能简算的再按运算顺序运算.五、课后作业(一)运算下面各题，能用简便算法的用简便算法.1.10.64+7.652.4+11.762.12.75[14.6-(1.3+8.2)]3.9.831.5+6.171.54.15.4[8(6.34-4.59)](二)新兴煤矿七月份产煤4.85万吨，八月份产煤5万吨，九月份产煤5.65万吨.平均每个月产煤多少万吨?人教版一年级数学上册电子教案202X文案2教材分析：“旅行中的数学”实践活动是由三部分组成的系列活动。

一年级数学上册练习六教案文案一年级数学上册练习六教案最新文案1教学目标：1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法;2.根据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题;3.在自主探索，合作交流过程中，进一步发展解决问题的能力。

教学重点：熟练运用7、8的乘法口诀求商。

教学难点：运用已有知识与经验自主探究用7、8的乘法口诀求商的一般方法。

教学教法：学生已掌握了用2～6的乘法口诀求商的一般方法，用乘法口诀求商的思路和方法是一致的，所以针对这一情况，教学本课时，我采用“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方法探究——趣味游戏、强化练习”的教学方法，在师生交流互动中完成教学任务。

教学过程：一、复习旧知，导入新课1.谈话导入我看下哈，咱们同学今天的精神气十足啊，怎么丁老师给你们上课很高兴啊?生兴奋答道：是!听你们这么说，我的心里比吃了蜂蜜还要甜!我听说人在心情好的时候记忆力是最好的，我们要不要借这个高兴劲发挥下我们的聪明呢?2.背诵九九乘法口诀集体背诵乘法口诀，看谁背的好!完后我会说：我发现同学们背诵的都非常棒，只有个别同学还不是很熟练，下去一定要熟背乘法口诀，倒背如流。

为什么一定要背熟呢?因为它不仅可以帮我们解决用乘法计算的问题，还能帮我们解决用除法计算的问题。

3.导入新课。

前面我们已经学习了“用2～6的乘法口诀求商”，今天我们就继续接着学习“用7、8的乘法口诀求商”。

复习计算并说一说，你是怎样求商的?24÷6= 想：( )六二十四二、引导发现，探索新知1.出示教材第37页主题图。

谈话：快要过六一儿童节了，我们大家预想一下怎么装扮教室，在装扮的过程当中也会有许多的数学问题。

现在仔细观察“快乐的节日”这幅图，看看你能发现了什么?说一说图上的小朋友都在做什么?(引导学生观察情境图，收集数学信息。

)交流反馈第一组做了一些红旗，要挂在教室里。

第二组做了49颗星，分给7个小组。

(完整word版)2018年小学一年级数学上学期期末考试试卷及答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)2018年小学一年级数学上学期期末考试试卷及答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2018年小学一年级数学上学期期末考试试卷及答案一、填空。

3。

10个一是1个________,2个十是________。

4.个位上是2，十位上是1,这个数是________。

5.按要求写数。

（1）从16写到20：________。

（2）写出10前面的三个数：________。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

10+7○16________16+3○20________15○14—1________ 5+9○6+8________7+4○4+7________12○20-10________7。

在横线上填上合适的数.________-4=44—________=4________+6=1310＜________8+________＜1316—________＞10二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”）9。

球是圆形的。

10。

数学课本是长方体，算术本是长方形.11.比4大比10小的数有：5、6、7、8、9、10六个数。

12。

一个两位数，第一位是个位，第二位是十位。

13。

分针指向12，时针指向几就是几时.三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）17。