人教版语文七年级上册第2课《秋天的怀念》word练习题含答案解析

《秋天的怀念》课后题及答案版人教版七年级上语文第2课《秋天的怀念》课后练习说明《秋天的怀念》课后练习说明深圳龙华中学一、朗读课文，把握全篇的感情基调。

说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？本题意在让学生通过朗读，体会文章的感情色彩，把握课文的脉络，进而思考标题的寓意。

课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。

题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。

二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。

试结合上下文作具体分析。

1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

4. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……5.她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。

她比我还敏感。

设题意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。

1.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。

“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

2.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。

“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。

3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。

即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

4.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。

5.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。

自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．淡雅．（yǎ）烂漫．（màn）瘫痪．（huàn）B．侍．弄（sì）絮．叨（xù）翻来覆．去（fù）C．砸．碎（zá）捶．打（chuí）整宿．（sù）D．憔．悴（jiāo）仿膳．（shàn）诀．别（jué）2．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地．．。

（田地：地步，境地）B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫．．。

（烂漫：坦率自然，毫不做作）C．我的回答已经让她喜出望外．．．．了。

（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴）D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨．．．．地说着。

（絮絮叨叨：形容说话啰唆）3．文中母亲坚持让“我”去北海看菊花的目的是（）A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．只是让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．北海的菊花开得烂漫，令人神往。

阅读下面的文字，完成第4～7题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题（含答案）11．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。

”B．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。

她总是这么说。

D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范的使用标点。

A项“仿膳”应加“单引号”；C项“句号”应放到引号里面；D项“省略号”应放到引号里面。

【点睛】学生在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。

12．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．我的脾气变得暴怒无常．．．．。

（暴怒无常：突然发怒，变化不定。

）B．我的回答已经让她喜出望外。

（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

）C．她侍弄．．的那些花都死了。

（侍弄：照管。

）D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨．．．．地说着。

（絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

）【答案】A【解析】【详解】这道题考查学生词语理解和辨析能力。

有些词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，做这种题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

A项“暴怒无常”意思是脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定，形容人很容易发怒，而且很没有规律。

13．下面没有语病的一句是( )A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，被誉为20世纪中国最杰出的作品以及中国当代50本经典著作。

人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题（含答案）阅读下面的文章，完成下面小题。

秋天的怀念（节选）史铁生那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意，就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备。

”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字跟儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……193．结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。

她憔悴．．般的神色。

．．的脸现出央求194．选文中划线句表达了作者怎样的感情？195．文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？【答案】193．这是神态描写；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情。

194．为突如其来的生离死别而悲伤，为自己对母亲的不关心而懊悔。

5 秋天的怀念/史铁生【基础练】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

母亲喜欢花，可自从我的腿tān____痪后，她侍．( )弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地chuí____打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍．( )住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”答案：瘫shì捶rěn2.根据课文内容选词填空。

(1)当一切恢复________(寂静沉寂)，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

(2)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的________(分别诀别)。

(3)你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚________(踩踏)扁一个……”答案：(1)沉寂(2)诀别(3)踩3.下列加点词语使用不正确的一项是( )A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．，最终还是没找着。

B.史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常．．．．。

C.试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外．．．．。

D.万千雪絮，泼泼洒洒．．．．，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

【解析】选A。

翻来覆去：①来回翻身。

②一次又一次；多次重复。

4.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。

B.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

C.看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”【解析】选A。

句末的句号应在引号内。

5.课内阅读。

阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”，回答下面的问题。

(1)“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的理解。

秋天的怀念完成时间： 30分钟学校班级学生一、基础训练(一)看拼音写汉字tān huàn（） qiáo cuì（）jué bié（）fān lái fù qù（）xǐ chū wàng wài（）(二)形近字组词。

捶（）豌（）诀（）憔（）瘫（）睡（）碗（）决（）瞧（）滩（）(三)解释词语沉寂：___________________________________________________________诀别：___________________________________________________________烂漫：___________________________________________________________(四)下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(五)句子转换1．母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”（改为第三人称转述句）2．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

（缩写句子）(六)选词填空神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。

下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

(七)综合性学习学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。

请你参加。

1．【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。

秋天的怀念课后作业附答案新人教版七年级语文上册秋天的怀念课后作业（附答案新人教版七年级语文上册）秋天的怀念课后作业一、基础巩固1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

瘫痪（）沉寂（）捶打（）仿膳（）xù叨（）wān豆（）cǎi扁（）jué别（）2.根据括号中的意思在横线处填写相应的词语。

（1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________________（形容人瘦弱，面色不好看）。

看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。

（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________________（分别，多指不易再见的离别），是什么心情？（3）春天到了，漫山遍野山花________________（颜色鲜明而美丽）。

3.判断下列句子所使用的描写方法。

（1）听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

（）（2）“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

（）（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

（）4.填空。

（1）本文作者是________________，代表作有小说《________________》《________________》《务虚笔记》，散文《________________》《病隙碎笔》等。

（2）文章主要记叙了关于母亲的四件事：①________________________；②为了“我”隐瞒病情；③________________________；④________________________。

刻画出了一个________________________的母亲形象，表达了作者对母亲的________________________之情。

5.下面对本文的分析，不正确的一项是（）A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B．本文题目寓指在秋天怀念母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的子女懂得了怎么面对生活的困境。

秋天的怀念练习一、基础知识（42分）1.看音写字（28分，每字4分）tānhuàn( ) chuí打（） qiáocuì( ) juébié( ) 2．文学常识填空（14分，每空2分）本文作者是，代作家，代表作有小说《》《》《》，散文集《》《》等。

二、阅读理解（58分）①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样。

5 秋天的怀念知能演练活用 夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù) C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。

(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。

(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。

(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。

(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。

C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。

D.母亲扑过来抓住我的手。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

“听说北海的花都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

《秋天的怀念》一、基础知识1．读拼音，写词语tān huàn shìnòng qiáo cuì làn màn（）（）（）（）（）（）（）（）考查目的：掌握课文中重点字词的读音和写法答案：瘫痪；侍弄；憔悴；烂漫解析：“瘫痪”“憔悴”“烂漫”均由形声字组成，识记时注意形旁和声旁。

2．辨字组词侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）待（）睬（）决（）碎（）骄（）碗（）锤（）狠（）槐（）谣（）豌（）捶（）恨（）愧（）摇（）考查目的：形近字辨析答案：侍弄；踩高跷；诀别；憔悴；矫正等待；理睬；决定；破碎；骄傲饭碗；锤子；凶狠；槐树；谣言豌豆；捶胸顿足；愤恨；羞愧；摇摆解析：略3．按课文内容填词语，体会词语之间的搭配关系黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。

考查目的：形容词的运用，熟悉课文内容答案：淡雅；高洁；热烈；深沉；烂漫解析：略4．将成语补充完整，并用成语造一个句子（1）喜出（）外：（2）翻来（）去：（3）恍然大（）：（4）名（）其实：（5）深情厚（）：考查目的：重点成语的掌握及运用参考答案：喜出望外：这个喜讯来得太突然了，大家喜出望外。

翻来覆去：陌生人的话打乱了她内心的平静，夜里，她翻来覆去地没睡好。

恍然大悟：这道题我不会做，经老师指点我恍然大悟。

名副其实：骆驼是名副其实的“沙漠之舟”。

深情厚谊：小小的礼物往往能寄托人与人之间的深情厚谊。

解析：“喜出望外”表示遇到出乎预料的喜事儿特别高兴；“翻来覆去”有两个意思，一个是指来回翻身，另一个指一次又一次，多次重复；“恍然大悟”形容忽然醒悟，彻底明白；“名副其实”意思是名称或名声与实际相符合；“深情厚谊”形容感情深厚。

5．选词填空神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。

下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题（含答案）226．熟读课文，按要求回答问题。

（1）她憔悴的脸上现出央求．．（期待）般的神色。

（将加点的字换成括号里的词好不好？为什么？）（2）“母亲扑过来抓住我的手”和“母亲进来了，挡在窗前”这两句话中的“扑”和“挡”字为什么用的好？【答案】（1）①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。

（2）母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

【解析】【详解】（1）首先要明确观点：不好。

从词义上看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求；“央求”反映出母亲已经病重，但还是盼望儿子能早日摆脱阴影，心理复杂；而“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一点。

总之，要从母亲对儿子的爱这一方面考虑作答。

（2）“母亲扑过来抓住我的手”中的“扑”可以看出母亲对“我”爱的深沉，害怕“我”失去活下去的勇气和信心。

“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注着儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。

三、综合性学习227．学习了《秋天的怀念》一文后，文中那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。

为此，七年级（1）班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成下面的活动。

（1）母爱是世间最伟大、最美丽的爱，请你写出两句歌颂母爱的名言吧。

（2）下面是老师向同学们展示的一份调查结果统计表。

请写出你的探究结果。

我发现：【答案】（1）示例：①世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基②母爱是一种巨大的火焰。

——罗兰（2）随着年齡的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，我们应尽快学会品味母爱，感恩母亲。

【解析】【详解】（1）答案不唯一，注意名言，不能出现错别字，写出作者。

乏公仓州月氏勿市运河学校2、秋天的思念一、字音词义1、tān huàn〔〕2、qiáo cuì〔〕3、jué别〔〕4、chuí打〔〕5、寂静〔〕6、侍．弄〔〕7、暴怒．〔〕8、整宿．〔〕9、絮．絮叨叨〔〕10、喜出望外二、文学常识填空本文作者是，代作家，代表作有小说< >< >< >，散文集< >< >等。

三、问题1、本文写的是思念母亲的内容，文题却是“秋天的思念〞，这里“秋天〞有什么意蕴？答：“秋天〞是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天〞有关；“秋天〞是“我〞不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天〞是“我〞走出低谷、乐观生活的象征。

2、作者反复写“看花〞，请揣摩揣摩“看花〞有着怎样的蕴涵？答：①“看花〞是全文围绕的中心事件。

②“看花〞是母爱的集中表达。

③“看花〞是“我〞新生活的象征，是母亲愿望的达成。

3、文中母亲为什么“悄悄地躲出去〞，又“偷偷地听着我的动静〞呢？答：“悄悄地躲出去〞“偷偷地听着我的动静〞4、“母亲进来了，挡在窗前〞，句中“挡〞的举动是有意还是无意的行为？请谈谈你的理解。

答：有意的行为。

因为秋天到了，万物萧条，人们心境难免悲凉。

母亲有意挡住“我〞的视线，不让窗外衰败的景物触发“我〞伤感的情绪，希望“我〞能从因“瘫痪〞而带来的痛苦心境中走出。

5、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活……6、“她憔悴的脸上现出央求般的神色。

〞这句话中的“憔悴〞“央求〞好吗?为什么?7、“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’〞作者为什么要在文末留下母亲这句未说完的话？8、文章结尾为什么着重描写了“秋风中正开得烂漫〞的菊花？9、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

〞你认为文中的“我〞懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。

参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。

全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。

作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。

第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。

读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。

总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。

题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。

深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。

二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。

文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

参考答案：1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。

“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦，需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。

第2课秋天的怀念同步练习.;1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是;;( )A ．瘫．痪(tān) 憎．恨(zènɡ) 沉寂．(jì)B ．侍．弄(shì) 捶．打(chuí) 絮．叨(xù)C ．淡雅．(yǎ) 创．伤(chuànɡ) 豌．豆(wān)D ．仿膳．(shàn) 憔．悴(jiáo) 恢．复(huī)答案： B解析：A 项“憎”应读zēnɡ；C 项 “创”应读chuānɡ；D 项“憔”应读qiáo。

2．下列各句中没有错别字的一项是( )A ．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;;。

B ．她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

C ．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

D ．母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

” 答案： A解析：B 项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C 项“决别”应为“诀别”；D 项“档”应为“挡”。

3、根据意思写出词语（1）由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力;;（ ）;（2）形容人瘦弱,面色不好看;（ ）（3）由于没有想到的好事而非常高兴（ ）（4）颜色绚丽多彩，十分美丽（ ）答案：（1）瘫痪 （2）憔悴 （3）喜出望外（4）五彩缤纷解析：这些词语一般都是在课文中出现的，所以要学会根据意思在课文所出现的词语中查找。

4．选词填空。

神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些慌张了。

下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得十分沮丧。

答案：神气神情神色神态解析：“神气”形容自以为优越而得意或者傲慢；“神态”即神情态度，如神态自若；“神情”是指人脸上所显露的内心活动；“神色”是指神情脸色，也就是通过面部表露出来的内心活动和精神状态。

《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。

参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。

全文的感情基调，是深沉而悲伤的；叙述的语气平静而内敛。

作者在追悔往事的哀思情绪中，又有一份领悟生命意义的豁然达观。

第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点儿轻松开心的语气；第4段又陡然低沉，这是独句段，要读得特殊缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。

读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。

总之，本文的感情一张一弛、一高一低，朗读时要留意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。

题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。

深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过急躁无望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和宏大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。

二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力气，这主要体现在一些细节中。

文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。

1.母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。

好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

参考答案：1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“静静地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。

“静静”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的苦痛需要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。

秋天的怀念1．根据下面的拼音写汉字。

zá( )碎shì( )弄bào( )怒tān huàn( ) chuí( )打沉jì( )淡yǎ( ) 翻来fù( )去【答案】砸侍暴瘫痪捶寂雅覆【解析】区别同音字、形似字：侍-恃覆-复2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。

(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。

(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)。

(4)他再三________(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。

【答案】(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求【解析】根据语境，解释词语。

3．指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

【答案】B【解析】A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号。

)4．下面的句子没有语病的一项是( )A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。

B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。

D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

【答案】B【解析】A项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。