程：管理是计划、组织、领导、
控制的过程； 强调管理的核心环节：管理就是决策； 强调对人的管理：管理就是通过其他人把
事办好； 强调管理者个人作用：管理就是领导； 强调管理的本质：管理就是协调。
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管理是管理者或管理机构在一定范围内， 通过计划、组织、控制、领导等工作，对 组织所拥有的资源进行合理配置和有效使 用，以实现组织预定目标的过程。
载体----组织。 目的----目标、效率 对象----一切可以调用的资源 本质----协调,资源运用，系列活动 环境——内外环境条件约束
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管理与领导（对象、关键任务） 区别：（1）领导是管理的一个职能，管理
的其他职能则不属于领导。（2）领导与管 理的范畴既有包含的关系，又有相互区别 的部分。（3）领导的对象是人，而管理涉 及的范围比领导要广泛得多。（4）领导活 动重点在于做出决策，确定奋斗目标和方 向，管理重点在于保证领导确定的目标的 实现。
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课程简介 一、课程性质 专业必修课 二、课程目标 通过本课程的学习，了解幼儿园管理的基
本理论和主要实务工作内容，熟悉幼儿园 组织与管理的原理、原则、方式，掌握幼 儿园组织与管理的基本方法与技能，培养 管理思维、意识，以及在幼儿园组织与管 理中的基本能力。 三、课程教材
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四、知识体系 绪论 第一章 幼儿园组织与管理概述 第二章 幼儿园管理的体制 第三章 幼儿园管理过程 第四章 幼儿园保教工作的管理 第五章 幼儿园卫生保健工作的管理 第六章 幼儿园总务工作的管理 第七章 幼儿园幼儿园安全工作 第八章 幼儿园环境创设与管理 第九章 幼儿园组织文化建设与团队 第十章 幼儿园公共关系管理 第十一章 幼儿园工作评价
