11-12学年第二学期教学计划(六年级)

六年级第二学期教学进度计划一、教学目标本学期教学目标主要包括以下几个方面：1.巩固和扩展学生在语文、数学、英语、科学和社会等方面的基础知识；2.培养学生的学习方法和学习习惯，提高学生的学习能力；3.促进学生的综合素质发展，培养学生的创新思维和实践能力；4.注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。

二、教学内容及进度安排1.语文（1）阅读理解和写作：通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

重点培养学生的作文能力。

（2）课外阅读：推荐给学生一些优秀的文学作品，培养学生的阅读兴趣。

（3）错别字订正：督促学生纠正常见的错别字并加以记忆。

2.数学（1）整数运算：学习整数的加、减、乘、除法运算，并能灵活运用。

（2）图形与几何：学习多边形、圆形等图形的特征及其相关性质。

（3）分数和小数的运算：学习分数和小数的加、减、乘、除法运算方法，并进行综合运用。

3.英语（1）听说：培养学生的英语听说能力，提高他们的口语表达水平。

（2）阅读理解：通过大量阅读提高学生的英语阅读能力和理解能力。

（3）写作练习：指导学生写出简短的英语文章，培养他们的写作能力。

4.科学（1）生物：学习有关植物和动物的基本知识，培养学生的观察和实验能力。

（2）物理：学习力、能量、电等基础物理概念，培养学生的科学思维和实验探究能力。

（3）地理：了解和掌握一些地理知识，培养学生对环境和地球的关注与保护意识。

5.社会（1）国家地理知识：学习国家的地理位置、自然资源、经济特点等。

（2）法律法规：了解和学习法律法规的基本知识和应用，培养学生的法制意识和遵纪守法的习惯。

三、教学方法1.个别辅导：根据学生的学习差异，适时进行个别辅导和补充训练，帮助学生提高学习效果。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进他们之间的交流与合作，培养团队协作能力。

3.实践探究活动：开展有关科学和社会实践活动，提供学生动手实践和探究的机会，培养他们的实践能力和创新意识。

水平三小学六年级体育与健康课时计划李国2012年2月10日2011——2012学年第二学期水平三六年级体育与健康教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，六年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

六年级第二学期语文教学计划优秀13篇小学六年级下册语文教学计划1一、班级情况分析本班现在学生52人，其中女生19人，男生33人。

总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。

班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。

基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。

他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

二、总的教学要求：1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2011—2012学年度第二学期语文教学计划下司镇淑里小学——王明贵一、学情分析：本班共有学生30名，其中男生16人，女生 14人。

学生的语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力需要加强，也存在少部分学生的学习习惯较差，作业不完成，字迹潦草，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高。

总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了兴趣，需要好好加强教育。

二、教学要求：课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。

在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。

在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。

让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。

本册要求学会80个字，每课要求学会的字，排在方格里。

三、教学目标1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。

注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。

能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

怀文中学小学部六（3）班数学学科2011——2012学年度第二学期教学计划仲爱菊一、学情分析本班共有学生61人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

六年级第二学期教学计划关于六年级第二学期教学计划四篇日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的六年级第二学期教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第二学期教学计划篇1一、知识目标1、掌握小学毕业考试范围之内的720个基本词汇（特别是四会词汇）、语法项目（如词的类型、时态及功能）以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。

2、通过英语听、说、读、写的系统复习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到发展，同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。

二、教材分析小学阶段我们采用的是外研社的新标准英语，以《英语课程标准》为指导思想，面向全体学生授课，兼顾到每个学生，做到因材施教，全面展开毕业班英语的复习和英语语言综合能力的提高。

1———6册涵盖了小学阶段学生已学过的语音、词汇、语法、功能和话题。

第七、八册可作为阅读性材料复习。

因此在复习时要系统地对知识进行归纳，做到知识的融会贯通。

三、学情分析经过一学期的磨合，孩子们与我的对弈就像一场“游击战”。

六（2）班共有46人。

因为优秀生（22人）只是一小部分，他们事事都可以做到尽善尽美；但学困生（8人）又是不能忽视的一个群体，他们由于落下的功课太多，导致在对待课堂和作业上不是十分重视。

所以我还需做好他们的转化工作；做好优秀生的引导工作，做好全体学生的思想工作。

四、教学重点1、每一册的知识点（单词、句型、话题）做到人人过关，对于拓展性知识大部分学生能做到举一反三，少部分学生能理解；2、毕业考试范围内的词汇（特别是四会词汇和常见词汇）、固定搭配、句型与话题等做到人人过关；3、聚焦考点、钻研历年试题，在平常的练习中逐步训练，让学生做到心中有数；4、加强听力训练；充分利用一切相关音频、视频、点读资料等；5、培养学生良好的学习及预习习惯、人手一本纠错本，从到少犯错到不犯错的过程。

六年级语文第二学期教学计划一、课程目标与内容本学期的教学目标旨在进一步提高学生的语文素养，促进学生语文能力的提高。

教学内容主要包括识字与写字、阅读、习作、口语交际等多个方面。

我们将以教材为基础，结合相关资源，进行有计划的教学活动。

二、学生情况分析六年级学生已经具备了一定的语文基础和学习能力，但不同学生的语文水平仍存在差异。

我们需要关注学生的个体差异，因材施教，努力提高每个学生的语文水平。

三、教学方法与策略教学方法将根据不同的教学内容和学生的实际情况进行选择和调整。

我们将注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力和创新精神。

1. 识字与写字：通过多种方式激发学生的学习兴趣，加强写字指导，培养学生良好的写字习惯。

2. 阅读：引导学生掌握阅读技巧，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

3. 习作：通过多种形式的写作练习，培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

4. 口语交际：创设多种口语交际情境，引导学生积极参与，提高学生的口语表达能力。

四、教学评价我们将采用多种形式的教学评价方式，包括课堂观察、作业评价、考试等。

评价内容主要包括学生对知识的掌握程度、学生的自主学习能力、合作能力等多个方面。

通过评价，我们可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学进度安排本学期教学计划时间安排如下：1. 第1-5周：完成识字与写字教学内容；2. 第6-10周：进行阅读和习作教学，完成教材要求的教学任务；3. 第11-15周：进行口语交际教学，组织综合性学习活动；4. 第16-18周：复习考试。

六、教学资源准备教师需要提前准备好教学所需的资料和设备，包括教材、教具、课件等。

同时，我们也需要家长的支持和配合，共同促进学生语文能力的提高。

七、注意事项与目标展望在教学中，我们需要关注学生的个体差异，关注学生的情感态度，营造良好的课堂氛围。

同时，我们也需要根据学生的学习情况和社会环境的变化，不断调整和优化教学方法和策略。

•••••••••••••••••六年级第二学期教学计划六年级第二学期教学计划六篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的六年级第二学期教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第二学期教学计划篇1一、学情分析学生整体素质、学习成绩良好。

优生能积极主动地学习，但不够灵活，学困生基础不扎实，知识有断层。

学生对科学探究过程有所了解，并能解决未知问题。

本学期地理、历史、环境知识综合较强要求学生有耐心、细致的学习态度。

总体看，全班学习态度还比较端正，面临升入初中，优生积极进取，学困生后劲不足，需要指导方法，鼓足信心。

二、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，着重介绍了世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、伟大的古埃及、巴比伦、印度文明。

多彩的居民和生活；走出国门、走进国际组织。

第二单元“珍爱和平生活”是上一单元的继续，使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤。

第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。

三、教学目标1.让学生知道世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、引导学生对世界的探讨和学习。

2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。

3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。

四、教学措施1.从小学生的认知规律出发，教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。

2.重视对学生读图能力的培养。

3.从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。

4.注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。

六年级第二学期教学计划三篇六年级其次学期教学规划篇1一、教学目标：1、引导学生学会观看生活，从丰富的学习生活中开掘和积存写作材料。

2、引导学生勤于思索，专心表达自己的感受和体验，确立最优的文章主旨。

3、本学期结合语文教材，写好8篇课内记叙文，每周完成2篇随笔。

二、学情分析：本班学生从总体上看，大多数同学把握了记叙文的写法，能写四百字左右的记叙文。

少数几名同学有较强的表达力量，作文思路清楚，主旨鲜亮，有肯定的文采。

但为数不少的同学，作文根本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）学问面窄，词语积存少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）主旨不明确或思想稚嫩。

在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。

平常对学生多鼓舞，让学生树立信念，对于那些遣词造句有困难的学生多关怀，让他们克制畏难心情，乐于动笔。

另外还要引导学生观看生活，积存写作素材，鼓舞学生平常多读书，鼓舞多写随笔，定时评比。

对于学生的点滴进步就加以鼓舞表扬，让他们体会到写的乐趣。

三、教学重点：1、兴趣2、选材3、主旨4、语言表达四、教学设想：1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观看积存的习惯，学生往往无题材可写，从而成了怕写作文的根源。

因此在教学中要重视引导学生观看,指导学生留心观看四周事物的特性、变化，捕获自己觉得新颖好玩、最有意义的事物，帮忙学生积存素材。

同时让学生多阅读课外书，引导学生广泛阅读，常常向学生推举一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积存必要的语言材料。

2、关注学生习作兴趣的培育，激发学生对生活的喜爱，点燃学生的情感沸点，在生活中查找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。

3、提高作文训练的有效性。

一要以学生为本位。

二要以阅读为根底。

重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进展语言积存，知道学生学习观看事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。

2011-2012学年度第二学期科学教学计划一、教材分析本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四个单元组成。

1.第一单元微小世界本单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

2.第二单元环境和我们从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

3.第三单元宇宙学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

4.第四单元物质的变化学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

二、教学目标在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

本册的重点是：1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。

在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。

比如，对垃圾问题、水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。

本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

六年级第二学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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明月小学六年级《美术》教学计划（2011——2012学年第二学期）学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

三、教材分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

六年级第二学期教学计划4篇六年级第二学期教学计划篇1一、指导思想本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

二、学生情况六年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。

因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

但有部分同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

三、教材总体分析本学期六年级英语课所使用教材是新标准英语教程，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、教学目标本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生有一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

第二学期六年级语文的教学计划时间：第二学期年级：六年级科目：语文教学目标：1. 熟练掌握六年级语文教材中的知识点和技能。

2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。

教学内容：1. 教学内容：根据教材的要求，选择重点知识进行教学，包括课文的朗读、理解、词语的理解与操练、语法知识的学习等。

2. 教学方法：- 归纳法：通过对学生已有知识进行总结，使学生更好地理解和记忆新知识。

- 演绎法：通过例题和练习题引导学生发现规律，提高学生的综合分析能力。

- 案例分析法：通过分析真实的案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

- 自主学习法：让学生自主学习，提高他们的自主学习和探究问题的能力。

- 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

3. 教学步骤：- 调查兴趣：通过问卷调查学生对语文学习的兴趣和热爱程度，确定教学内容和方法。

- 导入新知识：通过讲解和示范引入新知识，激发学生学习的兴趣。

- 小组合作学习：将学生分成小组进行合作学习，通过小组互动来提高学生的学习效果。

- 案例分析：引入真实案例分析，让学生在探究和思考中学习。

- 练习和巩固：通过讲解例题和练习题来巩固和加深学生对知识的理解和运用能力。

- 课堂检测：通过课堂测试和讨论，检查学生对知识的掌握程度。

- 总结反思：总结本节课的重点和难点，让学生对所学知识有一个整体的把握。

4. 教学资源：- 课本和教辅书籍。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等。

- 板书和教学工具。

评估方法：1. 日常评估：通过课堂练习、讨论和小组合作学习的表现，评估学生的学习情况。

2. 作业评估：通过批改作业、阅读作文和写作评论，评估学生的写作能力和表达能力。

3. 考试评估：通过期中考试和期末考试，评估学生对知识的掌握程度和综合运用能力。

教学计划安排：第一周：- 导入新知识：课文《少年中国说》的朗读和理解。

- 案例分析：以中国少年先锋队的学生为例，分析他们的优点和作用。

2011—2012学年第二学期六年级音乐教学计划一、学情分析我班学生共有26人，由于他们的生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

二、教材分析：本册教材七个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、编创与活动等。

1．歌唱部分：本学期按照教学要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2 . 基本知识部分：（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）理解小学阶段所学各种拍号的含义。

懂得各拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（3）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

3 .欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

三、教学目的要求1.知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。

（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（3）、认识和了解音乐家及其音乐作品。

2011—2012学年度第二学期北关小学六年级数学教学计划六（4）张凤琴一、班级学生学情分析六（4）班本学期有学生33人，男生18人，女生15人。

随着学习内容的加深，班上学生两级分化的现象越来越严重。

从上学期学生的学习表现来看，大部分学生喜欢学习数学，他们学习态度端正，具有明确的学习目标，对基础性的知识能较好的掌握。

但由于班级学生大部分来自农村，部分家庭对学生缺乏正确的引导和教育，致使班上有一少部分头脑灵活的学生长期以来养成了自由散漫的学习态度，学习上偷工减料，作业潦草应付。

相当一部分思维迟缓、接受知识能力较差的学生，更是疲于应付学习，学习既被动又没有科学的方法：学过的内容不能及时的理解和巩固，反复讲解也不知所以然，长期以来的作业就依赖于“抄”。

转变学生的学习态度，提高学生的计算能力和应用数学知识解决问题的能力，提高全班学生整体的数学素养是本学期数学教学中急需解决的问题。

二、教材剖析：教学内容本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三大部分。

1、圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”“实践活动”5个课题。

2、正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

3、总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

教材重难点：1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解应用题。

能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。

2、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解圆柱、圆锥体积公式的推导过程。

3、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。

教学目标：1、让学生经历由“面”到“体”的学习过程，认识、了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称；探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法；经历“类比猜想--验证说明”的探索圆柱圆锥体积计算方法的过程，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2011-2012学年度信息技术六年级第二学期教学计划一、教材分析：1．教材编写指导思想：本册教材是根据2000年10月23日国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中的小学阶段课程教学内容安排要求而编写的。

它的指导思想是：（1）在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展；（2）信息技术课程列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。

2．教材特点：（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。

（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。

（3）强化任务淡化计算机知识。

（4）任务和例题实用性强。

（5）任务之间互相融合。

（6）教材使用适应性强。

3．教材主要内容：这学期的教学内容为甘肃教育出版社信息技术教材的基础上继续学习多张幻灯片的制作以及幻灯片的顺序调整以及幻灯片的切换效果等等知识，让学生了解各种常用文件的图标类型，学会发送和接受电子邮件；最后两课让学生利用前面所学的知识综合地电脑软件来解决问题，使他们充分认识到计算机在日常生活中的作用，培养他们学习、使用计算机的兴趣。

二、学生情况分析：六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。

因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。

三、教学重点及难点：1. 教学内容：学会POWERPOINT的基本操作，学会使用多媒体计算机。

2. 教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、学会POWERPOINT的基本操作，学会使用多媒体计算机。

并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3. 教学重点、难点：a、基础知识的掌握。