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专题一、各具特色的国家与国际组织--综述一、国家形式(一)国家形式的含义1、国家形式的概念国家是阶级统治,是统治阶级的有组织的力量,任何一个国家的统治阶级在取得政权以后,都要选择最适合本阶级需要的国家形式,以实现自己的统治。
(1)国家形式简单地说,就是国家政权的构成形式,讲详细一点,就是国家管理形式和国家结构形式。
(2)国家管理形式是指国家的统治阶级，采取何种形式去组织和管理自己的政权机关,主要是指中央国家政权机关的组织形式,它表明中央政权机关的构成,组织程序和公民参加国家事务管理的方式,国家管理形式主要有君主制和共和制两种。
(3)国家结构形式,是指中央政权机关和地方政权机关,国家的整体和部分之间相互关系所采取的形式,国家结构形式，主要有单一制和复合制两种。
国家管理形式和国家结构形式是国家存在的方式，任何一个国家都同时具有这两种形式。
2、国体与政体的关系(1)国体的含义所谓国体即国家的阶级性质,是指社会各阶级在国家中的地位,就是指国家政权掌握在哪一个阶级手中,哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级,统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
我国的国体是:工人阶级领导的,工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(2)政体的含义就是国家的政权组织形式,指统治阶级采取什么样的形式去组织自己的政权，实现自己的统治,毛泽东：“指的是一定的社会阶级采取何种形式去组织,即反对敌人，保护自己的政权机关。
”我国的政体是:人民代表大会制度。
(3)国体与政体的关系A、区别国体是一个国家建立社会经济基础极其阶级性质的总和,政体是指国家形式。
B、联系国体决定政体,政体受国体的制约并在一定条件下对国体起反作用,国体具有相对稳定性,政体往往相对稳定。
C、国体与政体对应的几种情况:第一、同一类型的国体,由于各国的历史条件不同,阶级力量对比关系不同,可以采取不同的政体。
如,同样是资产阶级专政的英国和美国,前者采取君主立宪制政体,后者采取总统共和制政体,可见,国体相同，政体可以是多种多样的。
2009年高三政治复习选修三《国家和国际组织常识》权威解读最新高考考点专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则考点诠释1、人民代表大会制度⑴全国人民代表大会行使最高国家权力，集中体现一切权力属于人民，是人民当家作主的最重要表现。
全国人民代表大会的职权有：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”体现人民当家作主的人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
这主要是因为：第一，人民代表大会制度最直接、最全面地反映了我国的阶级本质，体现了我国一切权力属于人民的本质要求。
（“国家的一切权力属于人民”是我们国家制度的核心内容和基本原则。
各级人民代表大会由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
人民代表大会是代表人民行使国家权力的机关，其他任何机关和组织都不是国家权力机关。
）第二，人民代表大会制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他各种具体制度，是所有其他制度赖以产生的基础。
（其他国家机关都是由人民代表大会制度产生，受它监督，向它负责。
）第三，人民代表大会制度是中国人民当家作主的最高形式和重要途径，也是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
⑵坚持和完善人民代表大会制度的原因①客观必然性：人民代表大会制度产生于中国共产党领导全国人民争取民族独立、人民解放和国家富强的伟大实践，是历史的必然，是人民的选择。
②（从国体决定政体看）从根本上讲：是由生产资料公有制为主体的经济基础和人民民主政的国家性质决定的。
③（从人民代表大会制度具有强大的生命力看，表现在优越性、特点、国情等方面）A．人民代表大会制度显示巨大的优越性：第一，人民代表大会制度保障了人民当家作主。
第二，人民代表大会制度动员了全体人民积极主动地投身社会主义建设。
第三，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。
专题总结提升1．(2017·浙江11月选考)近代以来，民主共和制之所以成为发达资本主义国家维护资产阶级统治最好的政治外壳和有效的国家管理形式，是因为()A．唯有这一外壳才能使资产阶级十分可靠地确立自己的统治B．君主立宪制并不适合现代资本主义国家政权的运行C．采用这一外壳可以掩盖资本主义国家的阶级性质D．采用这一外壳可以在资本主义国家实现多数人的统治答案 C解析A说法太绝对。
B说法错误。
民主共和制能够以民主的形式掩盖资本主义国家的性质，更好地维护资产阶级的统治，C符合题意。
资本主义国家是维护资产阶级统治的工具，不可能实现多数人的统治，D说法错误。
2．(2016·浙江10月选考)2016年6月23日，上海合作组织成员国元首理事会依据上合组织宪章，签署了关于印度和巴基斯坦加入上合组织义务的备忘录，打开了“扩员”的窗口。
这说明国际组织()①由常设机构处理日常事务②由多个国家的政府组成③有其特定的宗旨和原则④独立运作并自主开展活动A．①②B．③④C．①④D．②③答案 B解析“依据上合组织宪章”，说明国际组织有其特定的宗旨和原则，故③入选；成员国签署备忘录，打开“扩员”窗口，说明国际组织独立运作并自主开展活动，④入选；元首理事会并不是常设机构，排除①；题干涉及元首理事会，并没有涉及政府，排除②。
3．(2015·江苏高考)材料一苏联解体后，原加盟共和国之一的A国建构了以三权分立为特点的政治体制，总统、议会和政府之间频繁发生权力之争，无休止的内耗让国家元气大伤，社会经济发展受到严重影响。
欧盟东扩过程中，欧盟要求申请国按照欧盟国家的政治和经济标准改造其政治经济体制。
围绕入欧之争，A国地区间、民族间的矛盾逐步升级，国内分裂不断加剧。
材料二2015年1月，A国东部地区冲突加剧。
虽然欧盟与美国在扩张西方势力的总体战略目标上是一致的，但面对A国危机，欧美主张各异。
欧盟力主以和平方式化解危机，与该国、俄罗斯磋商缓和紧张局势的方法。
第36课各具特色的国家和国际组织[最新考纲] 1.国家与国家性质。
2.民主与专政。
3.国体与政体。
4.代议制。
5.民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制。
6.单一制国家和联邦制国家。
7.维护主权国家的统一。
8.国际组织的分类和作用。
考点一| 国家的本质(对应学生用书第220页)1．国家与国家性质(1)国家的产生：国家是一种历史现象，是①阶级矛盾不可调和的产物和表现。
点拨阶级矛盾不可调和，但在特定条件下可能出现缓和。
(2)国家的本质：国家是阶级统治的工具，②阶级性是国家的本质属性。
(3)国家的构成要素：人口、领土、③政权和④主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。
(4)国体：是指国家的阶级本质，它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。
⑤统治阶级的性质决定着国家的性质。
(5)国家的职能①国家的根本职能是⑥政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。
②国家也具有⑦社会管理职能，如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。
点拨政治统治以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能持续下去。
2．民主与专政(1)民主的含义及特点：民主是在⑧统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
民主具有鲜明的⑨阶级性。
(2)民主与专政的关系：民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。
(3)社会主义民主与资本主义民主的区别：我国的民主与专政是新型的民主和新型的专政。
它是⑩绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，这表明它优越于资本主义民主。
[易错分析]1．国家是永恒的。
______________________________________________________[矫正]国家是一种历史现象。
2．主权属性是国家的本质属性。
______________________________________________________[矫正]阶级性是国家的本质属性。
专题一：各具特色的国家和国际组织【考试说明】１、各具特色的国家和国际组织（１）国家的本质【了解】国家的性质【理解】民主与专政的关系【说明】说明国体与政体的关系（２）现代国家的管理形式【了解】代议制的含义【了解】民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制（３）现代国家的结构形式【了解】单一制和联邦制的区别【懂得】必须维护国家统一（４）国际组织【了解】国际组织的特征和分类【理解】国际组织的作用第一课时国家的本质一．【考点解读】1、什么是国家的性质？（1）含义：就是指。
它表明掌握在什么阶级手中，什么阶级是，什么阶级是。
（2）决定因素：的性质决定着国家的性质。
2、民主与专政的关系是什么？A、国家职能（1）国家的根本职能是______________，即________ 。
（2）国家也具有________________ 。
B、民主与专政的关系（1）区别：①含义不同：专政指…作为国家制度的民主_____________________________________________。
②适用对象不同：民主具有鲜明的__________，是服务于统治阶级的。
民主只适用于统治阶级内部，专政适用于被统治阶级。
（2）联系：民主与专政相互_______，共同体现______________。
凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的_______，同时也包括对其他阶级的_________。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
实行民主制度的国家，都是民主和专政的统一。
3、如何正确理解国体与政体的关系？（1）区别：国体即国家性质，是指。
政体是国家的政权组织形式，又称国家的管理形式，即.（2）联系：①决定政体，并通过一定的政体来体现。
②反映国体，并服务于特定的国体。
政体能巩固国体，政体会危害国体。
③政体具有相对的独立性，受地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等影响。
相同国体的国家会采用不同政体，同一类型的政体也可以为不同国体的国家所采用。
人教版高三思想政治选修三《专题一各具特色的国家和国际组织》说课稿一、选修内容的简介《专题一各具特色的国家和国际组织》是人教版高三思想政治选修三的一部分。
本专题主要介绍了一些具有特色的国家和国际组织的背景、特点和作用，旨在帮助学生更全面地了解不同国家和组织，提升他们的综合素质和国际视野。
二、教学目标1.知识目标•了解不同国家和国际组织的背景、特点和作用；•掌握一些国际组织的机构设置和运作方式；•理解国家的发展模式和路径选择。
2.能力目标•培养学生的信息获取能力和信息分析能力；•培养学生的跨文化交流与合作能力；•提升学生的国际视野和全球问题解决能力。
3.情感目标•提升学生对国际事务的兴趣和热爱；•增强学生的国家自豪感和文化自信；•培养学生的国际意识和责任感。
三、教学重难点1.教学重点•国际组织的机构设置和运作方式；•各国发展模式和路径选择的比较与分析。
2.教学难点•帮助学生理解不同国家和国际组织的多样性；•培养学生的跨文化交流与合作能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）为了激发学生的学习兴趣，我将通过一个小视频来导入本课的内容。
这个视频将展示一些具有特色的国家和国际组织的形象和功能，让学生对本课的内容有一个初步的了解和感知。
2.知识讲解（20分钟）在这一部分，我将简要介绍本专题所涉及的国家和国际组织，包括其背景、特点和作用。
同时，我会通过一些实例来加深学生对各国和组织的理解，并引导他们进行相关讨论和思考。
3.研讨与合作（25分钟）本部分将分成小组活动进行。
每个小组将被分配一些国家或国际组织的研究任务，要求他们收集相关资料并进行分析。
然后，各小组将以小组报告的形式展示他们的研究成果，并进行同学间的讨论和交流。
4.思考与拓展（15分钟）在这一部分，我将提出一些问题，引导学生对各国发展模式和路径选择进行思考和比较。
我将鼓励学生发表自己的见解，并提供一些扩展阅读材料供他们进一步探索和学习。
5.总结与评价（10分钟）在本节课的最后，我将对本课的重点内容进行总结和回顾，并针对学生的表现和讨论结果给予评价和反馈。
