中学2018-2019学年度教科研工作总结

2018-2019学年第一学期学校教科研工作总结常州市武进区礼嘉中学教科室 2019年1月28日本学期教科室以迎接三星复审为契机，提升常规管理、改革教研模式，推进学校校本教研的发展。

依托教研组，以校本教研、师资建设为抓手有效开展各级各类活动，促进了教师的专业成长，比较圆满地完成了期初的目标和任务。

现将本学期工作总结如下:一、实行制度管理，有序推进教科研工作本学期，教科室强化教科研管理制度建设，根据《礼嘉中学校级骨干评选办法》，组织了第四批校级骨干评选，15位老师被评为校级骨干教师。

落实骨干教师管理制度，首次进行了梯队教师的校级考核。

加强教研组工作考核，争创高品质教研组。

坚持做好“青蓝工程”学期考核制度，促进师徒共同成长。

在职称评审、继续教育学时认定、省雏雁项目选拔、市第十三批学带和骨干等的评选过程中，都能严格执行上级文件精神，规范组织工作，精心做好指导工作。

二、加强理论学习，提高教师理论水平认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，做好教师业务学习的理论培训工作。

本学期，我校围绕职称评审和梯队评选、新课程实施中的一些具体问题，课题研究工作等，邀请市教研室的专家来校作教科研知识讲座。

组织教师外出参观学习。

继续推进书香校园建设工程，以书香校园为抓手，充分利用图书馆资源，不断推行新举措，营造浓郁的学习氛围，积极开展师生读书活动。

教科室还不定期地在校园网上转载《人民教育》《江苏教育》《中国教育报》《江苏教育报》等刊物上与课程改革相关的文章，供教师们学习，提升教师们的理论水平。

2018年度，我校教师的继续教育达标率为100% 。

通过培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善科研的教师队伍。

三、创新校本教研模式，扎实开展校本培训工作1.关注教师实际需求，创新校本教研模式。

在内容上，根据教师在专业知识与技能方面的弱势，将校本培训与教师的实际需求相结合；在形式上，将校本培训与建设教师梯队的需要紧密结合，分层培训，采取专家培训和自我培训相结合，走出去与请进来相结合，使不同层次的教师得到不同程度的提高。

中学2018-2019年度第二学期教科处工作总结本学期，教科处以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，以课题研究和课程改革为抓手，以管理为保证，进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性，坚持在实践中研究，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到“研教结合，同步相长”，努力为教师和学生的成长服务，为学校事业发展实现新跨越作出了一定的贡献。

现将本学期工作总结如下，不当之处敬请批评指正。

1、本学期，我们重点抓了省级“十X大学校优秀教师群体作出贡献。

3、认真编辑《昆中教育》、《昆中教研参考》等教育科研刊物
本学期，教科处编辑了《昆中教育》第44期，并对版式进行了改进；编辑了《江花》第六编第5、6期；编辑了以“美育”为主题以及以“课程改革”为主题的《昆中教研参考》第5、6、7期；编辑了《传是》“杏坛论语”版第25-26期。

这些刊物已经成为昆中教师发表教育科研成果、开展学习的良好平台和园地，得到了广大教师的好评。

4、认真做好“导师制”工作，青年教师培训及教师教育科研培训工作，重视教育科研骨干的培养，为青年教师的健康成长提供条件，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件本学期，XX届“导师制”工作将告一段落，我们按照惯例组织了14节由“徒弟”开设的汇报课，并进行了认真的总结。

通过三年的师徒结对，这些青年教师的业务能力以及各个方面都有了较大的提高，其中的不少老师已经能够承担并胜任高三教学和班主任工作，还有部分
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中学科研工作总结一激发内驱机制引领一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以名师工作室学术委员会为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传名特优教师的先进事迹，形成人人争做科研型学术型教师的良好氛围。

同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。

教师更加认识到，自主发展在个人职业规划职业幸福感成就感获得的重要性，教师自主发展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业规划自我规划人生的意识。

一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文篇，比上一学年度同期增长了%，其中国家级省级市级论文，同比分别增加了%%和%。

获奖论文篇，其中省级获奖篇，市级获奖篇，与前一学年度仅有篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。

课题结题个，其中省级课题个，市级个，同比增加个。

市区评优课参赛人，人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有位教师获一等奖，位获二等奖。

另外，教师参加各级培训人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。

这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业发展主动性能动性的增强，无论是制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。

二教研合一课题引领《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培养过程提供了很好的平台和抓手，同时也给我们教学科研合二为一实现教师学生与学校的共同和谐可持续发展提供了机遇和途径。

在该课题研究的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带领课题组成员积极探索教师专业发展的有效途径，将科研与实践密切结合，从课题立项过程管理，以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领，对全面促进我校教师专业发展研究起到了至关重要的助推作用。

2018-2019年下学期科研工作总结本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标，香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵发展。

全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。

一、大力执行教科研制度，强化课题管理。

1、本学期，每位教师根据自己制定的科研子课题计划，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改，使其更具有时效性。

加强教科研与教学研究的整合工作。

期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。

2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，提高我校的教科研质量。

3、继续做好“十X大奖赛，使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式；
2、理论与实践的相互促进。

充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，采用新的考核制度；学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。

科研室将担负起收
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【2018-2019】中学学年教学研究工作报告-word范文
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中学学年教学研究工作报告
中学学年教学研究工作报告范文
在年教育教学研究工作中，学校采取了多种渠道进行，上半年我校举行了全校教师新课程展示课，下半年举行了绩效课。

这两项活动，对提高教师的业务能力，有很大促进，对学生主体的认识在逐渐加深，形成了良好的教研氛围。

一、新课程理念是教育教学工作的指导
从新一轮教师继续教育开始，我们只认识到传统的教学思想制约着教育教学工作，传统的教学方法对学生发展带来不利，传统的教学手段已不适应新时期的发展要求……如何把握教师的主导性和学生的主体性认识模糊，操作困难；教师的讲述与学生的活动有无轻重，如何辩证地融为一体是一大难题；开放型教学是在每门课程，还是在每节课；专门的一门学科，还是融入到每一门课程；校本课程是学校的事情，还是每一位教师的事情……
继续教育为我们打开了新的视野，树立了良好的开端。

二、展示课给我们带来了摸索性前进的步伐
在展示课中，我们看到了学生在老师的指导下，已初步形成双边活动为主的课堂教学取得了良好的效果。

学生阅读教材，思索问题，学生代表提出问题，小组回答，集体讨论，教师指导升华……
在展示课中，我们也看到了如何遵循教育自身的发展规律，还看到了学生身心发展的规律必须得到尊重，否则就会没有效果；我们更看到了传统教学的局限性：学生身心疲惫，昏昏欲睡；满堂灌，效果甚微。

某某中学教科研工作总结2018——2019学年上学期在校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我校教科研工作紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实上级各种文件精神，致力于构建有实验中学特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的基础。

一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。

教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。

教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如要求每位老师上好校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。

同时，教科研室重视教学研究工作，校领导深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。

各年级适时召开年级教师会议、开展学科讲座活动，学生会议等。

一学期来，校领导及教研组长、备课组长听课节数达到了20节以上，各年级的教学常规管理得到了进一步加强。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比活动。

这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。

中学2018-2019学度度教科研工作总结吕良中学XX-XX学年度教科研工作总结教育科学是教育教学进展旳第一生产力，也是一所学校教育进展旳助推器。

教育事业要进展，教育科研要先行。

教育科研与学校教育改革和进展有着密不可分旳关系。

因此，在“用改日旳眼光办今天旳学校，用理想旳教育创美好旳以后”旳进展理念下，我校在进展规划中明确提出：以教科研为载体，走学校特色办学之路——两因：“因人因材施教”；两真：“真心真情育人”。

全力做好学校旳教育科研工作，为达成学校“人人有进展，个个能成功”旳办学目标而服务。

一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作进展较为迅速，成果较为显着，现将要紧工作总结【一】以创建学习型校园为先导，营造浓厚旳教科研氛围学校要始终保持领先地位，决定因素是思想，是人旳精神状态。

因循苟且，犹豫无为能够一时，而不可旷日持久。

面向以后，为学生提供充分满足进展需要旳教育，我们不可一日停止学习。

我们倡导教师要成为“学习型群体”，从辨证统一旳观点来看：个人旳自我超越能够促进学校旳自我超越，学校旳自我超越也能够强化个人旳自我超越。

，我们提出“学习是教师教育生命之源”！让学习成为学校进展旳源动力。

1、领先垂范，校长成为首席学习官。

学校行政领导均积极投身教科研，校长都有自己负责旳各级课题，并担任主持人或研究组组长，亲自参与课题研究方案旳制订、课题研究旳操作实施以及时期小结、论文撰写等各项工作。

校领导旳身先垂范，极大地带动和促进了教科研工作旳开展。

2、创设文化，营造良好旳学习环境。

我们制订了教师学习制度，要求教师每人每月写两篇以上旳教学随笔，每学期交一篇论文。

这学期起，还专门完善了教师阅览室，要求教师加强学习，作好摘录，写好读后感与案例分析。

对行政人员和有称号教师旳要求还要上升一个台阶。

并在每学期结束时，对教师旳学习研究情况进行总结，按照制定旳学习制度和考核奖惩制度给予先进旳教师激励。

专门是在本学期，我校专门完善了教师图书阅览室与阅览制度，为教师创设更好旳学习环境。

2018—2019年度第二学期中学教务处工作总结与2018—2019年度第二学期教师个人工作总结汇编2018—2019年度第二学期中学教务处工作总结本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2）、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。

教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。

为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。

对教师的课堂教学情况，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。

按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。

2018学年度第二学期初中教科研工作总结初中科研工作总结怎么写？今天小编给大家带来了2018学年度第二学期初中教科研工作总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！开学以来，在区教育局教研室、教科室的指导下，在学校党支部、校长室的直接领导下，我校教导处、教科室、各教研组、备课组等教科研部门紧紧围绕全面提高教育教学质量根本任务、围绕提高广大教师教育教学能力这个这个中心，着力完成了以下几项工作：1.一学期以来学校值班领导按要求坚持进行巡课，有效保证了全校教学秩序的正常和师生课堂教学行为的规范；组织学校部分中层级以上干部进行的行政听课对规范教学行为、提高教学质量起到了很好的促进作用；2.坚持“一人一课”、集体备课等基本教研制度，使广大教师的教研注意力和着力点始终放在提高课堂教学水平和能力上；各级各类教学骨干和学校行政干部带头上好“一人一课”、带头参加备课组、教研组教研活动有力促进了教研之风的盛行；3.顺利完成几项重点活动：（1）成功举办了面向扬州市部分学校、全江都区所有初中学校的江苏省教研室“学习与评价”研讨培训活动暨江都区实验初中第五届“紫薇杯”教学活动。

省教研室副主任董林伟亲临指导与讲话，南京浦口外国语学校名师胡歧曦、泰州高港实验学校名师朱月红展示示范课。

我校共有18名教师面向扬州市三个区（江都区、邗江区、广陵区）部分校领导、专家、老师近300人同时充分展示了自我，并进行了深入的交流研讨活动。

活动共涉及语数英等10门学科，获得区教育局教研室等方面的大力支持：十多名教研员多次参加磨课，对我校教师特别是年轻教师课堂教学能力的提升起到了极大的促进作用；同时，活动获得圆满成功，受到局领导和兄弟学校的领导、老师们高度好评；（2）承办区直片九年级质量分析推进会;（3）为实现“聚焦核心素养，建设高品质课堂”的目标，检验和落实我校“一体两翼”的教学理念，建设一支素质高、业务精、能力强的青年教师队伍，举行了为期两周的“青蓝工程”青年教师赛课活动。

2018——2019学年度第一学期中学教研室工作总结根据开学初教研室制定的计划，本学期教研室规范教研管理，着力强化教师培训，加大课题研究力度，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，加强2017版新课标的研修活动，举行了基于学科核心素养下的同课异构活动，让核心素养落地课堂，进一步精细化我校“学案式合作探究教学模式”和“六环节高三复习课模式”的实施和研究，全力提升教学质量。

具体工作总结如下：1.组织教师进行课题立项培训2018年xx省教育科学规划课题立项活动前，学校教研室对全体教师进行课题立项培训。

2018年我校立项省级课题5项，市级课题立项2项，省级课题结题3项，市级课题结题7项。

获得市级教育教研成果奖一等奖4项，二等奖1项。

在全县处于领先地位。

2.组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动和xx省信息技术应用能力大赛2018年“一师一优课”活动上传视频课25节，获得市县级优课4人其中贺小艺老师获得省级优课二等奖。

2018年xx省中小学教师信息技术应用能力大赛，我校老师提交参赛作品30篇，其中公开课11节，论文9篇，微课9节，创客作品1件。

在全县处于领先地位。

3.组织教师参加省市级教学论文评奖活动。

（1）2018xx省优秀论文评选活动中，我校获得省级二等奖1篇，获得市级一等奖3篇。

（2）组织老师参加中国基础教育质量监测协同创新中心举办的“中国好教师”公益活动计划优秀育人案例征集活动，本次活动我校提交16篇育人案例。

2人获得三等奖。

（3）组织老师参加省教科院组织的“xx教育好经验”评选，我校参评作品4篇。

4.组织我校教学论坛活动在2018年上半年期间，分别组织了xx一中理综、文综五次教学论坛活动，活动就学科优秀教学案例、教学设计进行交流。

并请教研组长做重要点评，对参赛者进行评奖和奖励。

5.组织校本培训（1）省级课题立项培训，（2）如何上好高三复习课，（3）xx一中集体备课要求，（4）高考内容改革与考试评价分析方法简介，（5）学案式合作探究教学方法在教学中的应用，（6）目前课堂教学改革在存在的问题及应对策略，（7）新修订普通高中课程标准研修校级培训。

2018—2019学年度下学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的引领、关怀、支持下，以县教育局开学初下达的各项目标任务为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在各级教育主管部门的精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。

现总结如下：一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。

1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。

加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。

学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关心下一代的工作方针》、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。

对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理，安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用晨会、周会、广播、宣传窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。

认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员对学校的安全状况进行自查，从而确保了学校平安。

2018年中学教研工作总结范文4篇XX—XX学年度上学期镇中学教研室工作总结自XX年8月份以来，在教办的直接领导和市教研室的指导下，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，积极落实上级课程与教学工作会议精神，依据本学期的，紧紧围绕镇教办制订的工作思路，强化提高育人质量这一核心，狠抓了教学业务干部和教师两支队伍建设，坚持“落实、质量监控制度落实、科学评价制度落实”，精心谋划我镇中学教育教学研究工作，全面推进素质教育，全面提高我镇中学教育教学质量。

现将半年来的主要工作总结如下。

一、主要完成的工作及取得的成绩：1、及时“上传下达”，做好市教研室与学校的联系工作。

对市教研室安排的各项任务从未延误，及时传达各项活动，同时督促好学校按时完成上级布置的各项任务，及时上交各种材料。

2、积极推进xx市教研室课堂教学改革。

以“三四四三”高效课堂为载体，全面构建“一科一模”。

组织学校全体教师学习了市教研室的“3443” 课堂教学模式，利用学校的课改论坛让老师们交流学习的体会与心得，同时，学校还进行了对“3443” 课堂教学模式的知识测试。

3、组织教师们参加了上级组织的各学科的教学研讨会，优质课观摩活动。

所有与会的老师回来后领悟、反思，通过集体备课、上研讨课等形式进行交流，并写成独具自己特色的学习心得。

4、深入探索学校课程建设。

按照国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究，建立促进学生个性发展的学校课程新体系。

做到“六三”学制与“五四”学制的课程管理的有效对接，尤其是英语和数学两个学科，组织部分老师参加了泰安的专项培训。

参加培训的老师回来后，针对培训的内容，及时组织了六年级的集体研讨。

5、力争教学管理有新突破。

强化学校教学常规管理，实现学校教学管理的规范化、精细化、品质化。

在教办领导的大力支持与帮助下，10月份对中学全体教师的教学常规进行了全面细致的检查，并将检查结果及时反馈给学校，督促学校及时整改，并对整改情况进行了督查。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中学2018学年度第二学期科研工作总结本学期，我校深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。

进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。

使我校的教育真正成为适合学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的动力。

完成的工作：1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。

2、做好了十一五第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。

3、推广科研实验课交流活动。

以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。

并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。

4、迎接规划办领导深入学校，组织教师进行了县级科研示范课初选，四名教师参与比赛，娄春军脱颖而出，参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛，取得了优异的成绩。

5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。

6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。

对全体教师1 / 13进行了教育科研通识性培训。

7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。

8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。

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教科研2018-2019年度（下）工作总结我校以“以校为本，高效课堂”为理念,立足课堂开展教学研究,以科研带动教育教学，促进学校的教育教学工作不断提高,为学校的可持续发展提供动力。

在本学期工作中以课题研究工作、学科建设为主开展我校的科研工作，现总结如下：一、教育科研1、“十三五”课题《学科教学培养学生解决实际问题的研究》结题。

2、“十三五”课题朱春芳老师负责的《高中化学良好学习习惯的养成教育研究》结题。

3、“十三五”课题马晓艳老师负责的《高中历史学科学习方法技巧研究》结题。

4、县课题《高中生物课堂学习方式的研究》正在研究。

5、省规划课题《基于大数据的生涯规划教育及人才培养应用建设研究》课题正在研究。

二、教学培训方面1、学期初组织召开教育教学经验交流会，于杰、林刚、杨伟安、陈明远、郭远霞、赵丹、管永超等七位老师在会上做了经验交流。

2、陈书江、李俊海、台字利、宗少宁、王艳艳、王丽群、于杰、孔凡卉、刘清奎首批骨干教师赴奉化中学培训。

3、高考研讨活动（高三各高考科目每科2人）4、延边州高中物理学科研讨课活动（参加人员：于杰、崔瑛、安炳琴、陈艺文、台字利、林刚）5、延边州高中历史研讨课活动。

（刘清奎、李长伟等7人）6、吉林省高中教研共同体暨延边州高中联谊校新课程教学主题教研活动（王松元书记带队选派29人）7、音、体、美及素质评价学习培训（郭化实验）8、选派9优秀教师赴宁波培训二次培训工作9、综合素质评价培训（共三次，分别选派陈书江、台字利、陈明远、谷洪洋、尹德宝、林刚、魏成利参加）并对我校高一师生进行培训。

10、课题研究培训，县级两次、州级一次。

11、东北师大附是送教到县二次。

（高三二轮以及高考指导）12、教师参加了网上研修，完成自修学习任务。

三、竞赛方面1、参加县教科研竞赛取得二等奖。

2、举办第三届教师硬笔书法比赛，评出一等奖三名，二等奖5名。

3、举办第一届教师板书大赛，评出一等奖三名，二等奖5名。

4、举办第三届课件比赛。

2018——2019学年度第一学期中学教研室工作总结与2018——2019学年第一学期教学工作总结2018——2019学年度第一学期中学教研室工作总结根据开学初教研室制定的计划，本学期教研室规范教研管理，着力强化教师培训，加大课题研究力度，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，加强2017版新课标的研修活动，举行了基于学科核心素养下的同课异构活动，让核心素养落地课堂，进一步精细化我校“学案式合作探究教学模式”和“六环节高三复习课模式”的实施和研究，全力提升教学质量。

具体工作总结如下：1.组织教师进行课题立项培训2018年xx省教育科学规划课题立项活动前，学校教研室对全体教师进行课题立项培训。

2018年我校立项省级课题5项，市级课题立项2项，省级课题结题3项，市级课题结题7项。

获得市级教育教研成果奖一等奖4项，二等奖1项。

在全县处于领先地位。

2.组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动和xx省信息技术应用能力大赛2018年“一师一优课”活动上传视频课25节，获得市县级优课4人其中贺小艺老师获得省级优课二等奖。

2018年xx省中小学教师信息技术应用能力大赛，我校老师提交参赛作品30篇，其中公开课11节，论文9篇，微课9节，创客作品1件。

在全县处于领先地位。

3.组织教师参加省市级教学论文评奖活动。

（1）2018xx省优秀论文评选活动中，我校获得省级二等奖1篇，获得市级一等奖3篇。

（2）组织老师参加中国基础教育质量监测协同创新中心举办的“中国好教师”公益活动计划优秀育人案例征集活动，本次活动我校提交16篇育人案例。

2人获得三等奖。

（3）组织老师参加省教科院组织的“xx教育好经验”评选，我校参评作品4篇。

4.组织我校教学论坛活动在2018年上半年期间，分别组织了xx一中理综、文综五次教学论坛活动，活动就学科优秀教学案例、教学设计进行交流。

并请教研组长做重要点评，对参赛者进行评奖和奖励。

5.组织校本培训（1）省级课题立项培训，（2）如何上好高三复习课，（3）xx一中集体备课要求，（4）高考内容改革与考试评价分析方法简介，（5）学案式合作探究教学方法在教学中的应用，（6）目前课堂教学改革在存在的问题及应对策略，（7）新修订普通高中课程标准研修校级培训。

中学2018-2019学年第一学期教育教学工作总结本学期，在市教科局适应新常态，科学育人才的总体部署下，在城区中学校用快乐教育的办学理念，用素质教育的办学方法引领下，我校的各项工作得到了长足的发展。

一、建设学习型校园1、加强教师培训工作，开学初，我们先后教师学习了《教育法》、《教师法》《国家中长期教育改革规划纲要》等教育法规，强化教师师德行为。

开展教师业务培训，通过学习有关教育论著、教改论著，参加志达中学交流研讨，学习使用志达中学学案、周练，有效的促进了教师的课堂教育教学水平提升。

通过开展学习型学校创建，在校园内营造出一种人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习的良好氛围。

2、开展图书漂流活动，提升能力水平。

要求师生每年读书15本，通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使师生养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

3、强化教学信息化，电子白板使用常态化。

积极进行电教化培训，开展教师基本功大赛，11月24日至12月6日，我们进行了，教师钢笔字大赛和微课大赛，构建有效课堂、高效课堂，创新教学理念。

4、开展学法、教法大讨论，设立教学论坛，坚持每周一次的活动，注重差生转化，优生培优工作。

5、开展教育教学思想学习，学习山大附中时利民校长、志达中学侯建先校长、李镇西校长教育思想，做真正的教育人。

二、强化学校管理，激发师生活力1、上好开学第一课，开学初，我校进行了为期一周的安全教育纪律整顿周活动，通过整顿活动，使学生坚定了学习信念。

2、实行教师小组包干，对学生学习生活进行全方位管理。

实行校领导值班制和教师值周制，全方位管理无死角。

3、注重安全教育，加大对学校宣传。

我们开展了防震、消防等字全演练，创办城关中学微信公众号，积极宣传学校各种活动。

4、实行校务民主管理。

成立教代会、家委会，让教师、家长都参与到学校的管理中。

5、开展德孝文化教育，主题班会教育、观看孝心少年颁奖晚会，培养学生争做孝心少年、爱心少年。

中学教技处2018-2019学年第二学期工作总结与中学教研员2018年个人总结范文汇编中学教技处2018-2019学年第二学期工作总结本学期，我室在校长室的领导下，紧紧依靠全体人员，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实学校工作意见，进一步强化目标管理，树立管理保障的观念，提高管理水平，进一步夯实教育技术的硬件基础，建设教育教学资源库，构建学校管理平台。

大力推进教育技术建设，抓规范、抓实施、抓落实。

对照学期初制订的计划，总结如下：一、媒体应用方面为了更好地应用现有的多媒体设施，提高广大教师的应用水平和应用实效，开展了以下工作：1．积极推荐教师参加“全国第八届多媒体教育软件大赛”的评选活动，物理组陆今茂老师的《波的干涉》在本次活动中获省一等奖。

2．组织教师参加“苏州市多媒体教学软件制作”的评比活动，化学组许峰老师的《晶体的类型和性质》、物理组陆今茂老师的《波的干涉》获苏州市一等奖。

3．组织教师参加“XX年苏州市中小学信息技术教学设计”的评选活动，劳技组的顾樱教师的《拓展性、表现性评价在信息技术中的尝试》获苏州市二等奖。

4．组织教师参加“XX年苏州市现代教育技术研究论文”的评选活动，劳技组的马斌教师的《当前现代教育技术培训中存在的不足及其对策》获苏州市三等奖。

5. 组织教师参加“昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛”，劳技组的顾樱教师获昆山市一等奖。

6．组织了高二全体任课教师使用投影机和视频展台的培训。

二、管理服务方面“主动服务”的意识在增强，管理的责任心也在增强，各专用教室、实验室及其他人员能主动配合一线教师的教学需求。

1．理化生实验开设正常，能基本做到100%开设学生实验和教师演示实验。

2．多媒体教室、网络教室的利用率高，故障率低，各类台帐资料齐全、规范、科学。

3．确保学校闭路电视和广播系统的畅通，满足了各类会议、英语听力和新闻播放的需要，无故障。

4．积极参与学校网页的制作与设计。