观《中式学校》反思二

《中式学校》观后感用英语说English:Watching "Chinese School" was a thought-provoking experience that shed light on the rigorous education system in China. The documentary follows a group of students as they navigate through daily life at a boarding school, facing intense academic pressure and strict discipline. It was fascinating to see the dedication and resilience of these young students, as well as the sacrifices made by their parents in pursuit of academic success. The educational competition portrayed in the film is both impressive and concerning, highlighting the intense pressure faced by students to excel in a cutthroat system. Overall, "Chinese School" offered a glimpse into the complexities of education in China, prompting reflection on the pros and cons of such a demanding system.中文翻译:观看《中式学校》是一个发人深省的经历，揭示了中国严格的教育体系。

中式教育知识点总结一、学生的学习态度1. 自主学习中式教育强调培养学生的自主学习能力，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

学生在学习过程中需要通过自主学习来掌握知识，培养学生的自学能力和自我管理能力。

2. 专注和毅力中式教育注重培养学生的学习毅力和专注力，强调精益求精、持之以恒。

学生在学习过程中需要付出更多的努力和毅力，保持专注和不懈的努力才能取得好的成绩。

3. 尊重权威中式教育强调师道尊严，学生需要尊重老师的权威和教导，听从老师的指导和教育。

学生在学习过程中需要服从和尊重老师的教导，以便更好地获取知识。

二、教学方式1. 传统教学中式教育传统上比较注重传统的教学方式，注重课堂教学。

老师以讲授知识为主，学生以接受知识为主。

基本上是师生关系为主、传统教学为主、课本为主。

2. 实践教学随着时代的发展，中式教育也在逐渐注重实践教育，注重学生的综合素质和实际能力的培养。

学生在学习中会参与实践活动，通过实践来掌握知识，培养实际操作能力。

3. 尊重学生的个性中式教育也在逐渐注重尊重学生的个性差异，注重培养学生的综合素质。

老师会根据学生的个性特点来采取不同的教学方式，关注学生的全面发展。

三、教师的角色1. 榜样作用中式教育强调老师的榜样作用，老师是学生的榜样和引导者。

老师需要以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。

2. 指导者中式教育中，老师是学生的指导者，需要引导学生的学习和生活。

老师需要关注学生的学习情况和生活状态，给予学生适当的指导和帮助。

3. 教育者中式教育中，老师是学生的教育者，需要关注学生的德育教育。

老师需要教育学生的道德品质和社会责任感，培养学生的健康人格。

四、教育评价1. 竞争导向中式教育在评价方面比较竞争导向，强调分数和成绩的重要性。

学生需要通过考试来评价学习成绩，学校以及社会也更多的以学生成绩为基准来评价学生的能力和学习成果。

2. 综合评价中式教育也在逐渐注重综合评价，包括学科成绩、综合素质、实践能力等方面。

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个备受关注的话题——中式教育。

中式教育源远流长，承载着中华民族的优秀文化传统。

然而，在新时代的背景下，中式教育也面临着诸多挑战。

在此，我将从以下几个方面阐述中式教育的现状、问题及改革方向。

一、中式教育的现状1. 重视基础教育：中式教育注重基础知识的传授，培养学生的扎实功底。

在语文、数学、英语等学科上，中式教育取得了显著成果。

2. 强调道德教育：中式教育强调道德品质的培养，注重学生的人格塑造。

在家庭、学校和社会中，都强调孝道、诚信、敬业等传统美德。

3. 压力大、竞争激烈：中式教育普遍存在“应试教育”现象，学生面临巨大的升学压力。

同时，教育资源分配不均，导致竞争激烈。

4. 创新能力不足：在应试教育的背景下，中式教育往往忽视学生创新能力的培养。

这使得我国在科技创新、文化创新等方面相对滞后。

二、中式教育存在的问题1. 应试教育：应试教育导致学生过度依赖考试，忽视实际能力的培养。

这种教育模式使学生缺乏独立思考、自主学习的能力。

2. 教育资源分配不均：城乡、区域之间教育资源分配不均，导致教育质量参差不齐。

一些学生无法享受到优质教育资源，影响了其成长。

3. 教育观念落后：一些教师和家长仍固守传统教育观念，忽视学生的个性发展。

这种教育观念不利于培养学生的创新精神和实践能力。

4. 学生负担过重：中式教育普遍存在“题海战术”，学生课业负担过重。

这使得学生缺乏休息和娱乐时间，影响身心健康。

三、中式教育的改革方向1. 深化教育改革：推进教育体制改革，减轻学生负担，提高教育质量。

改革考试制度，注重学生的综合素质评价。

2. 优化教育资源：加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域之间的教育资源差距。

实现教育公平，让每个孩子都能享受到优质教育。

3. 创新教育理念：转变教育观念，关注学生的个性发展。

培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

4. 加强师资队伍建设：提高教师待遇，加强教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。

我们的孩子足够坚强吗？中式学校观后感《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》是一部于202X年播出的纪录片，网友们对这部纪录片的评价是怎样的呢？一起来看看吧！01我们孩子足够坚强吗，中国和英国在文化交流中得知在英国孩子们学习时间就只有6个小时每节课时期也特别短，而在中国每天孩子们一大早就得起床背着繁重的书本，赶往学校，每天在学校度过近14个小时，这么繁重的书包，这么多的时间不得不承认中式教育的压力，在英国的孩子们看来中式教育对他们来说简直是魔鬼训练般，他们虽对中式教育不适应但他们对考试的态度是极其认真的，两国的老师用着本国的教育体制，到最后看期末成绩测试哪个国家的教育体制更年煽动学生们积极与热情，英国的学生学不进去时居然带了个电热水壶来教师泡茶以消磨漫长的学时，他认为中国的学生是每时每刻都在受人摆布，而英国的学生可以有自己独特的观点在英国中式学校给学生带去中式文化、中式价值观和中国历史，也许中式教学法在某种程度上扼杀了学生的想象力思维自由判断性思维以及创造性。

但中式教学法教学生们合作，团结。

毕业典礼上，是庆祝完成学业的机会而对中国英国老师来说这是长达四周的教学成果，两种完全不同的，教育方式的比拼结果揭晓的时刻。

最终中国以独一无二的中式教育赢得了比赛。

02BBC拍摄这部纪录片的立场很不公正客观，很明显地暗示观众：英式教育的优越性。

在这为期四周的试验中，变量本身就是不对等的。

片中的英国学生因为跟不上中国老师的进度，难以适应中国老师的"满堂灌"而丧失对了课堂学习的兴趣，继而导致课堂纪律散漫。

疑问一：中国的五位老师在此没有教学进度的压力，为何要一味地追赶进度？再者，英国的基础教育实行的是双轨制，精英阶层都就读于私立学校，公立学校才是普罗大众的收纳所。

健全的社会保障机制，没有考试竞争的压力，自我动力不足，学生当然可以尽情都享受快乐教育。

而英国私立学校像中国的公立学校一般竞争激烈，学生孜孜不倦。

纪录片中式学校观后感英文回答：The documentary "Chinese School" offers a captivating glimpse into the complex world of Chinese immigrant education in the United States. It follows the experiences of four families as they navigate the challenges and rewards of sending their children to a Chinese Saturday school.The film reveals the deep cultural and psychological motivations driving Chinese parents to seek this extra education for their children. They hope to preserve their cultural heritage, provide their children with a competitive edge in an increasingly globalized world, and instill in them a sense of self-discipline and responsibility.However, the documentary also explores the potential drawbacks of such an intensive educational experience. Somechildren resent the additional academic workload and the pressure to excel. They may feel isolated from their American peers and struggle to reconcile their Chinese and American identities.Through the intimate stories of the four families, "Chinese School" prompts viewers to reflect on the broader issues of immigration, identity, and the role of education in shaping the lives of individuals and communities. It challenges stereotypes and invites us to consider the complexities and nuances of the Chinese immigrant experience.The documentary is visually striking, with vibrant cinematography and evocative interviews. The filmmakers have succeeded in capturing the emotional depth and cultural richness of the subject matter.中文回答：《中式学校》这部纪录片生动地展现了中国移民在美国所受教育这个复杂的世界。

纪录片中式学校观后感《纪录片中式学校观后感》哇塞！最近我看了一部超级有意思的纪录片，叫《中式学校》，看完之后我这心里呀，那叫一个五味杂陈！在这个纪录片里，那些外国学生来到了咱们中国的学校，体验咱们的中式教育。

刚开始的时候，我就好奇得不行，心想：“这得是啥样的场景呀？”你看哈，那些外国学生，一个个都懵懵懂懂的，就好像小兔子闯进了一个全新的世界。

他们不习惯咱们早早起床做早操，不习惯满满当当的课程表，不习惯老师在讲台上不停地讲啊讲。

这让我想起了我第一次去陌生地方的时候，也是这样手足无措的，不是吗？咱们中式教育的老师那可真是严格又负责。

他们就像辛勤的园丁，拼命地想把知识的种子播撒在每一个学生的心田里。

可是那些外国学生一开始可不太买账，他们觉得这样太累啦，太紧张啦。

我就在想，要是我在那样的环境里，我能适应吗？课堂上，老师认真地讲着，学生们有的听得津津有味，有的却一脸茫然。

这多像我们自己的课堂呀！有时候老师讲的东西我一下子就懂了，可有时候也会像那些外国同学一样，脑子一团浆糊。

还有做作业的时候，那作业量可真不少！外国学生们叫苦连天，我都忍不住同情他们了。

我就问自己：“作业多真的就能学得好吗？”不过，慢慢地，情况有了变化。

那些外国学生在老师的引导下，开始努力适应，开始认真学习。

他们就像慢慢觉醒的小狮子，找到了自己的力量。

这难道不是很神奇吗？在一次考试中，中式教育教出来的学生成绩明显比原来好了很多。

这是不是说明咱们的教育方式还是有很大优势的呢？可我又想了想，成绩好就一定代表一切都好吗？咱们中国的教育重视知识的传授，希望学生能在考试中取得好成绩，将来能有好的出路。

这就像盖房子，我们先把坚实的地基打好，才能往上建高楼。

但外国的教育可能更注重培养学生的兴趣和创造力，就像让花朵自由地绽放，展现出各自独特的美丽。

我觉得呀，中式教育有它的好，外国的教育也有它的妙。

我们是不是可以取长补短，找到一种更完美的教育方式呢？总之，看了这个纪录片，让我对教育有了好多好多的思考。

近日，我有幸参加了一场关于中式教育的讲座，讲座内容丰富，让我对中式教育有了更深入的了解。

以下是我对这次讲座的心得体会总结。

一、讲座背景随着我国经济的快速发展，教育问题日益受到关注。

近年来，中式教育在国际上引起了广泛关注，有人认为中式教育过于注重应试，忽视了学生的全面发展；也有人认为中式教育培养了学生的勤奋、自律等优秀品质。

为了更好地了解中式教育，我参加了这次讲座。

二、讲座内容1. 中式教育的起源与发展讲座首先介绍了中式教育的起源，从古代的儒家教育到近代的洋务运动，再到现代的教育改革，中式教育经历了漫长的发展历程。

讲座指出，中式教育在历史上形成了独特的教育理念、教育方法和教育制度。

2. 中式教育的特点讲座重点分析了中式教育的特点，主要包括以下几个方面：（1）注重道德教育。

中式教育强调德育为先，注重培养学生的道德品质，如孝顺、尊敬师长、诚实守信等。

（2）重视基础知识的积累。

中式教育注重基础知识的传授，强调学生的扎实功底。

（3）强调纪律与规矩。

中式教育强调纪律与规矩的重要性，培养学生的自律意识。

（4）注重应试教育。

中式教育在历史上形成了浓厚的应试教育氛围，对学生的成绩要求较高。

3. 中式教育的优势与不足讲座指出，中式教育具有以下优势：（1）培养了学生的勤奋、自律等优秀品质。

（2）提高了学生的综合素质，如语文、数学、英语等基础学科成绩优异。

（3）培养了学生的团队协作精神。

然而，中式教育也存在以下不足：（1）应试教育现象严重，忽视了学生的个性发展。

（2）教育体制不够灵活，难以满足学生的多样化需求。

（3）教育资源分配不均，城乡教育差距较大。

4. 中式教育的改革与创新讲座最后探讨了中式教育的改革与创新方向，包括：（1）转变教育观念，关注学生的全面发展。

（2）改革教育体制，提高教育质量。

（3）优化教育资源，缩小城乡教育差距。

（4）加强师资队伍建设，提高教师素质。

三、心得体会1. 对中式教育的认识更加深刻通过这次讲座，我对中式教育有了更加全面、深入的认识。

观BBC纪录片《中国式教学》后感班级：教管1302班学号：20131601056姓名：吴彤晖5名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学，进行一个月的“中国式教学”，结果却“水土不服”，老师把学生训哭，学生也差点把老师逼疯。

BBC将此拍成的纪录片引起国内外网友热议。

看看华人眼中的东西方教育是怎样的。

这几天，我看了英国BBC2台播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough?Chinese School》(《我们的孩子足够坚强吗?中国式教学》)。

内容是英国一所中学，请来5位中国老师，让他们用最中国式的教育方法，用一个月去教50个英国13-14岁的中学生。

当中国老师遇上英国学生，节目刚播出，就引起了不小风波……有人认为，英国学生太懒散，应该让中国老师去治一治，有人反思，中国老师的机械和严苛，放到英国教育环境里一下子“扎眼”了……四个星期后，实验班的同学将和其他班进行学科竞赛，于是乎，“谁输谁赢”现在已成众人焦点，好好一部纪录片瞬间被贴标签，甚至被娱乐化了。

让学生“疯狂做笔记”未尝不可中国老师怎么教学科知识点。

比如做实验，纪录片的中国老师是自己一个人在前台做实验，要求所有学生坐在座位上观看，然后抄下实验的公式，但在英国，这样的实验一定是分成2-4人的小组，每人亲自做一遍，基本上一个实验就会做40分钟一节课，第二节课才讲公式……“其实每个人的学习方法不一样，班上的E同学特别讨厌做实验，一上实验课就睡觉，她更喜欢背公式，比做实验节省好多不需要浪费的时间。

”在她看来，做笔记虽然有死记硬背之嫌，但也是个很好的习惯，她以前有个物理老师，上课不做讲义，只聊《神秘博士》，到了考试前才想起来提醒学生去看教材，搞得每次学生面对考试都极不自信，也不知道自己学得怎么样。

不过，她也承认，并非所有英国学生都能消化这种笔记型的教学，尤其是小学生，这部纪录片对于老二来讲，无异于“恐怖片”，老师们的所有课堂教学她都大呼“残忍”。

观《中式学校》有感【摘要】前段时间BBC播放了一部三集旳纪录片《我们旳孩子足够坚强吗?中式学校》,才播出第一集就已经迅速被配上中文字幕在中国国内传播开来，并且引来热烈旳争论。

基于不同旳文化背景,教育上旳碰撞是必不可少旳,计较谁输谁赢又有什么意义，在碰撞下所带来旳影响才是核心，对比两种教育模式所带来旳利弊,进行对比改善,实现双赢才是重中之重。

【核心词】文化背景碰撞对比改善双赢一,不同文化背景下旳碰撞不同旳文化背景，不同旳社会环境，导致不同旳教育方式，中国旳老式教育模式强调传授基本知识和基本技能，课本原则化,教师专业化,对学生高原则、严规定、强控制；而英国旳“素质教育”分为“大众教育”和“精英教育”,“大众教育”占英国主流，约占英国学生旳９3.5%;它旳内涵是:教育者强调快乐不是教师示范出来旳，而是学生心理自身所具有旳情感,被愉悦旳教学环境所“唤醒”,强调一种“享有学习”旳过程。

这也是中国人想象中旳西方旳“快乐教育”。

纪录片《我们旳孩子足够坚强吗？中式学校》讲述旳是一种在英国学校进行旳教育实验，5名中国教师在英国博亨特学校对５0名九年级学生进行四周中国式教学,学校将在最后通过测试比较中国教师所专家旳学生与这所学校其他学生旳成绩。

、旳国际学生评估计划（ＰＩSＡ）测试成果显示，代表中国大陆参与旳上海市中学生在数学、阅读和科学成绩上均位列第一，远优于英国。

这一教育实验在于摸索中国教育措施是不是培养人才旳最佳模式。

实验中，5０名学生被规定早上7点到校，在校１2小时,还要经历大班教学（５０个人）、穿统一校服、晚自习、升旗、早操、眼保健操等中国学生熟悉旳东西。

其间，不少英国学生对中国教师旳部分教育形式有些负面情绪,但也有某些为英国学生所爱慕。

不同旳学生也有不同样旳见解。

最明显旳碰撞体目前课堂氛围上,中国教师不断强调纪律，而英国学生则显得有些淘气。

第一天，中国教师就在教室里说，“这是一种大班,我没法一边授课一边管纪律，如果谁破坏纪律,我会立即叫那个人出来……纪律非常重要,没有纪律你们没法学得好”。

纪录片《中式教育》观后感《中式教育》主要讲了一个很大胆的尝试，请中国老师去英国教学，以中国的教学方式，四周时间，最后以考试的形式来反应究竟是哪一种教育模式更为成功。

从纪录片中我们可以看到，在巨大的文化差异下，两国的教学方法是非常不同的。

相比于英国教育的发现学习，中式教育更多的是接受学习。

就比如说科学课上，50个学生挤在一间教室，和英国的学生相比，只能凭老师一个人做实验给学生看，因为中式教育以考试重点为准，只要把实验里的原理，现象记住就可以了，这样做可以节省时间提高考试成绩，但同时也在扼杀学生的创造力，想象力，缺乏科学探索的精神。

数学课上，只有老师一个人在讲，禁止学生说话。

表面原因是说话会影响老师和学生的效率，本质原因在于老师是权威，不容置疑。

而英国老师利用故事和教学结合在一起,并因材施教。

缺点是讲得不深，消耗时间，但长久而言，恰好能调动学习的积极性，让学习更好玩，学生更能融汇贯通。

还有一个非常不一样的点在于竞争教育，中式教学中似乎无时不刻都在体现着竞争，就如纪录片中Phi1ippa是全班唯一喜欢中式教育的孩子，因为她记忆力好，复述与背诵的学习方式帮助她很快掌握知识点，然而她却在体育课奔溃了！体育老师模拟国内的中考：“如果体育不及格，无论你成绩多好，终将失去升学机会！"Phi1ippa拿着实心球，一次又一次的扔出去，却始终扔不过及格线！她哭了：“无论我做什么，都拿来与别人比较，我觉得不是一种积极健康的生活方式。

”尽管开头和过程并不太顺利，但在最后中国老师的班级考试成绩几乎每科都要比应该班级高出十分左右。

虽然在纪录片中中式教育获得胜利，但还有许多是值得我们反思的。

中英教育，各自有利有弊。

英国教育，课程难度太低，但是授课方式迎合学生本性，更有利于精英教育。

中国教育，学生忍耐性毅力很强，但是授课方式太死板，扼杀孩子的天性,批量生产做题机器，在中式教育的影响下，孩子更容易自卑。

仅仅以成绩来判断一个教育模式的成功与否本身就是有些片面的，在成绩上，中国教育大获全胜，那学生自身的快乐、创造力、心理健康等却被忽视了。

bbc中式学校纪录片观后感英文回答：The BBC documentary on Chinese schools provides a fascinating glimpse into the rigorous and demanding education system in China. It follows the lives of students at a prestigious boarding school in Beijing as they navigate the intense academic pressures and the expectations of their families and society. The film offers a nuanced and thought-provoking exploration of the challenges and triumphs of Chinese education.One of the most striking aspects of the documentary is the sheer workload faced by Chinese students. From a young age, they are immersed in a highly competitive environment where academic achievement is paramount. The pressure to succeed is immense, and students often spend long hours studying and attending extra classes in order to improve their grades. The documentary captures the stress and anxiety that many students experience as they strive tomeet the expectations of their parents and peers.However, the documentary also highlights the resilience and determination of Chinese students. Despite the immense challenges they face, they remain committed to their studies and are driven by a strong desire to succeed. The film shows the students working collaboratively and supporting each other, demonstrating the importance of community and camaraderie in the Chinese education system.Another important theme explored in the documentary is the role of technology in Chinese education. The film showcases the use of innovative technologies, such as AI-assisted learning platforms and interactive simulations, to enhance student learning. The documentary highlights the potential of technology to transform education and make it more accessible and engaging for students.Overall, the BBC documentary on Chinese schools offers a valuable insight into the complexities of the Chinese education system. It provides a balanced and comprehensive exploration of the challenges and triumphs faced by Chinesestudents and sheds light on the importance of education in Chinese society.中文回答：这部 BBC 纪录片为我们提供了对中国严格而严苛的教育体系的一个引人入胜的视角。

观《中式教育》反思三我们的中国教师在上了两周的课后终于崩溃了，于是使出了中式杀手锏——家长会。

老师们想到直接与孩子父母对话或许是能扭转局面的最后一招。

于是，老师们召集全体洋爸爸洋妈妈来学校开家长会，老师们都认真准备了发言稿。

李爱云老师率先发言：“家长们好，你们知道，下周就要最终的考试了。

我真的需要你们的支持，帮我们一起鞭策他们。

”然而有些家长确认为，让孩子们好好学习本该是学校做的，和家长并无关系。

家庭教育观念的不同在这里显现。

这理论在中国老师基本会觉得家长的想法不可理喻。

最后，还是科学老师杨君的一番深情讲话打动了部分家长。

她说，中国老师的信条是只要努力去做就一定会成功。

“奋斗不代表示弱。

相反，它是一种力量。

”杨老师还向家长们保证会尽全力帮助孩子们。

讲话结束，掌声雷动。

我们中国的家长也是基本上都希望自己的孩子要奋斗，要不断的努力，我们的政府没有那么好的福利，虽然经济水平提高了，但是我们的国家还无力养活13亿想不劳而获的民众们。

还有一些家长走出教室后表示，对中国老师有信心，同时也看到了他们在此项实验中投入的努力。

家长会的圆满结束似乎预示着一丝转机。

中国学校会迎来它的“柳暗花明”吗？我们的教师是多么的努力呀！而这所学校的校长确想中国学校要输，作为校长没有深谋远虑怎么能行呢？怎么能这么快就否定我们的中式教育呢？事实就是从校长这里他们就看不上我们的中式教育，所以致使课堂上的学生对我们的教师没有最起码的尊重，说得有些严重，但是有一定关系的。

我们派去的中国教师那是在用英语给他们讲课，虽然有的老师英语有口音，但这并不妨碍课上所传授的知识，不好好上课这不是态度问题吗？欧洲国家的孩子从小所给与的权力很多，小孩辨别是非的能力还不是很强，所以他们再给小孩讲人权的条件下可能使学生阶段的他们只注重权力本身了，而没有明白自己作为学生的任务是什么。

作为他们的数学老师同样不认同我们这种教学方式，认为我们中国的教学方式使他愤怒。

这是一项试验活动，作为教师怎么能有这样的情绪，这不难想象学生为什么会这样，对了还有这位教师他和他的学生们受的是同样的教育，对我们的这种教学方法没法认同。

《中式学校》观感看了《中式学校》纪录片，对中西教育系统的异同有感想，通过对汉语国际教育理论知识的学习，我觉得现在的理论应该是相对比较完善了。

但是我觉得纪录片中反映的一些问题，在大部分的中国教育中还是普遍存在的，在纪录片中，可以说中西方的两种教育各有优缺点，但是因为主要表现的是中式教育在西方的教育环境下的生存情况，所以说一些缺点显得格外突出，当然这也对我们改善我们的教育系统，对外推广我们的文化有着深远的影响，深远的意义。

在纪录片中，中式教育面临的最大的问题就是课堂机械，老师站在讲台前不停的传授知识，没有给同学一个理解消化的时间，不停的抄笔记。

中式教育注重的是长期发展，因为在学校的时间毕竟是短的，他们在学校如果没有学习到足够的知识，到了社会上也不会有太多的时间去学习知识，因为各项时间精力等客观条件的限制，他们并没有时间去过多地在从事他们的兴趣。

在中国的教育当中，因为学生认识到了时间的紧迫性，在学校尽可能多的吸收知识，能够量变到质变，产生一个最终的效果，改变他们的社会层次，社会地位，从而为以后赢得更多的时间。

先苦后甜，他们有能力去选择。

他们通过之前的努力，之前机械而复杂无枯燥的学习生活之后，他们有能力去选择他们现在的兴趣。

而相对于西方教育来说，他们在学校可以去选择学不学，但是出了社会之后，他们就没有选择的权利了，他们可能没有时间去继续他们的兴趣。

我觉得其实从长远来说，中式教育显得更加有长远意义。

西方教育更加人文化，更加注重个体自由，以学生为中心。

学生享受了当下，他们没有意识到，知识改变命运，他们的命运建立在家族的命运上，这反而也是一种残酷。

中式教育残酷的是现在，而西方教育残酷的是未来。

人是群居动物，竞争是不可避免的，中国淘汰制的教育，更能够适应真实的社会。

现在是高速发展的时代，知识大爆发的时代。

中式教育，更需要改进的是教学方式的多样性以及精简教学。

西方教育，需要改进的是更加注重对学生学习的管理，不能放任他们自由的发展，对他们现在的放任，就是对他们未来的不负责。

BBC中英教育纪录片：是一场典型电视真人秀近日，英国广播公司BBC(以下简称“BBC”)的系列纪录片《我们的孩子够坚强吗？中式学校》(以下简称《中式学校》)播出后，引起中英两国对各自教育制度的热议与反思乃至批判。

各方展开论战时，都会以片中的情境或者人物的言行作为出发点或论据。

但在热火朝天的讨论背后，很多人忽视了一个最基本的事实，这部纪录片并非一个教育项目，而是“电视节目”。

《中式学校》是一部三集的系列纪录片，BBC邀请了5名中国教师去英国博航特中学的“试验班”教授4周课程，然后将中式和英式教学成果通过考试的形式进行评比，并将过程摄制下来。

是否付费拍摄引争议中国青年报记者发现，《英国侨报》曾在2014年为该BBC项目公开“招募”教师。

《英国侨报》2014年12月24日在其新浪官方微博上发出“招聘”启示，称“BBC电视台正在筹划制作一部名为《The School that Turned Chinese》的三集大型系列纪录片，拟订于BBC第二频道播出”。

该启示还明确列出了“招募”的要求和待遇：“我们现寻找在中国有初中或高中学校教学经验的中国教师，来到英国优秀的公立学校进行为期一个月的教学工作。

我们将从中国聘请数名教师，另外还会在英国招聘其他两个职位：替补教师职位和体育教师职位”。

“在拍摄期间，替补教师会被支付薪酬、安排住宿并且报销差旅费”。

另外，“体育教师的职位并不需要全职工作，工资将按比例支付，所需差旅费可以报销”。

据了解，《英国侨报》是英国五大华文媒体之一。

BBC这个项目是否给予了5名中国教师一定的报酬呢？片中数学老师邹海连所在的杭州外国语学校副校长夏谷鸣说：“这肯定不是义务的，我感觉应该不是。

”而BBC对此问题未予回应。

中国人民大学新闻学院讲师常江曾撰文质疑该片的纪实性。

对于纪录片是否应该向被拍摄对象付费的问题，常江表示，从纪实伦理上讲，“当然不应该付费，因为一旦拍摄者与被拍摄者有了类似于购买或者雇用的关系，那么被拍摄者在镜头前的状态一定会受到影响”。

我们的孩子足够坚强吗？中式学校观后感01我们孩子足够坚强吗，中国和英国在文化交流中得知在英国孩子们学习时间就只有6个小时每节课时期也特别短，而在中国每天孩子们一大早就得起床背着繁重的书本，赶往学校，每天在学校度过近14个小时，这么繁重的书包，这么多的时间不得不承认中式教育的压力，在英国的孩子们看来中式教育对他们来说简直是魔鬼训练般，他们虽对中式教育不适应但他们对考试的态度是极其认真的，两国的老师用着本国的教育体制，到最后看期末成绩测试哪个国家的教育体制更年煽动学生们积极与热情，英国的学生学不进去时居然带了个电热水壶来教师泡茶以消磨漫长的学时，他认为中国的学生是每时每刻都在受人摆布，而英国的学生可以有自己独特的观点在英国中式学校给学生带去中式文化、中式价值观和中国历史，也许中式教学法在某种程度上扼杀了学生的想象力思维自由判断性思维以及创造性。

但中式教学法教学生们合作，团结。

毕业典礼上，是庆祝完成学业的机会而对中国英国老师来说这是长达四周的教学成果，两种完全不同的，教育方式的比拼结果揭晓的时刻。

最终中国以独一无二的中式教育赢得了比赛。

02BBC拍摄这部纪录片的立场很不公正客观，很明显地暗示观众：英式教育的优越性。

在这为期四周的试验中，变量本身就是不对等的。

片中的英国学生因为跟不上中国老师的进度，难以适应中国老师的;满堂灌;而丧失对了课堂学习的兴趣，继而导致课堂纪律散漫。

疑问一：中国的五位老师在此没有教学进度的压力，为何要一味地追赶进度？再者，英国的基础教育实行的是双轨制，精英阶层都就读于私立学校，公立学校才是普罗大众的收纳所。

健全的社会保障机制，没有考试竞争的压力，自我动力不足，学生当然可以尽情都享受快乐教育。

而英国私立学校像中国的公立学校一般竞争激烈，学生孜孜不倦。

这部纪录片倾向性太明显，愚化百姓，固化阶层，政治服务目的不要太明显哦。

关于科举一个很好的社会学解释：古代社会对创造力没有那么大的需求，所以科举是个很好的制度，以最小的冲突完成了社会管理者的选拔，且完成了一个以智力取代门阀的准绳的建立。

《中式学校》观后感用英语说英文回答："In the Heart of the Middle Kingdom: Reflections on'Middleschool'""Middleschool," a poignant and evocative documentary film, offers an intimate glimpse into the lives of students and teachers at a rural Chinese middle school. This captivating exploration of the challenges and triumphs of Chinese education provides a thought-provoking examination of the complexities of transitioning from childhood to adolescence in a rapidly evolving society.The film's central narrative follows the students of Class Seven as they navigate the rigors of academic life, grapple with personal struggles, and confront the pressures of a competitive educational system. Through their candid confessions and earnest aspirations, we witness the resilience, determination, and vulnerability of these youngminds.The documentary deftly captures the nuances of the Chinese educational experience, from the intense focus on academic achievement to the emphasis on discipline and conformity. We observe the teachers' unwavering commitment to their students, guiding them through academic hurdles and providing emotional support amidst the relentless pressure to succeed."Middleschool" transcends a mere portrayal of Chinese education; it serves as a poignant meditation on the universal themes of growing up, the search for identity, and the pursuit of purpose. The film's raw and intimate portrayal of the students' lives eloquently articulates the challenges faced by young people around the world as they navigate the complexities of adolescence and the transition to adulthood.The documentary's evocative cinematography and minimalist editing style create a visceral connection with the characters and their experiences. The film's pacingallows ample time for quiet reflection, inviting viewers to contemplate the complexities of Chinese society and the transformative power of education."Middleschool" is a testament to the indomitable spirit of young people and the transformative power of human connection. It is a timely and important film that offers a unique perspective on the Chinese educational experience while resonating deeply with audiences of all backgrounds.中文回答：《中式学校》心得体会。

《中式学校》电影解说文案导语：《中式学校》是一部富有中国特色的教育题材电影，以真实展现中国学校的校园文化和教育生态为主线，通过生动、感人的故事情节，深入揭示了传统与现代的碰撞、成长与困惑的交织，以及中国教育面临的重重挑战。

本文将以电影解说文案的形式，向观众传达该片独特的艺术魅力和故事情感。

第一部分：中国教育的历史背景中国教育源远流长，自古以来就重视知识的传承和教育的培养。

从孔子提出的“教育无疆界”，到新中国成立后的教育改革和发展，中国教育一直处于持续变革和发展之中。

第二部分：《中式学校》的故事背景《中式学校》以一个真实的故事背景为基础，讲述了一个普通中国学校里发生的令人动容的故事。

该故事聚焦于主人公小飞的成长经历，通过他在学校里的学习、社交和成长，展示了中国学校的独特魅力和困扰。

第三部分：中国学校的校园文化中国学校的校园文化是本片的一大亮点。

观众将会看到丰富多彩的校园活动，如传统的书法、诗歌朗诵、武术表演等，这些活动展示了中国传统文化在学校教育中的融合与传承。

第四部分：教育困惑与成长小飞作为主人公在学校成长的同时，也面临了种种教育困惑。

从压力大、课业繁重到交友问题，小飞在教育体制内不断探索和成长，同时也反映了中国学生所面临的普遍问题。

观众通过这些情节，会对中国的教育体制有更深入的了解。

第五部分：中国教育的挑战与改革《中式学校》并非只展现中国教育的美丽与完美，它也道出了中国教育所面临的诸多挑战。

教育的公平问题、过度重视分数和竞争等问题成为电影中的重要元素，促使观众思考和反思中国教育的改革方向。

结语：《中式学校》作为一部具有艺术性与教育性的电影，通过真实而感人的故事情节，将中国学校的魅力和问题展现在观众面前。

该片不仅展示了中国教育的传统与现代的融合，也引发了对教育体制和学生成长的深度思考。

正是因为电影如此真实、贴近生活，才能赢得观众的共鸣与思考。

总字数：463。

中式教育介绍中式教育，也被称为中国式教育，指的是中国传统教育体系中的教学方法和教育价值观。

中式教育有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它注重纪律、考试和传统价值观的传承。

然而，中式教育也饱受争议，一些人认为它过于注重知识灌输和应试能力，忽略了学生的个性与创造力发展。

历史背景中式教育的根源可以追溯到中国古代的儒家教育。

儒家思想强调教育的重要性，认为教育是培养杰出人才和社会稳定的关键。

在古代，读书人被视为社会精英，受到高度尊重。

这种传统思想对中国教育体系产生了深远影响，直到现代仍然存在。

20世纪以来，中式教育经历了许多改革和发展。

1949年中华人民共和国的建立标志着中国教育体系的重建。

在计划经济时期，政府对教育实施了全面的干预和管理，以培养符合社会需要的劳动力。

这期间，中式教育的特点包括强调纪律，全面考试评价体系和重视科学技术教育。

改革开放以后，中国教育发生了巨大的改变。

市场经济的发展带来了教育体制的多元化和多样化。

学生被赋予了更多选择的自由，教育方法也更加注重培养学生的实践能力和创新意识。

然而，中式教育仍然在某种程度上保持着传统的特点，并受到社会和家长的重视。

特点和价值观中式教育有以下几个显著的特点和价值观：1. 纪律中式教育强调纪律，要求学生遵循规则和秩序。

学生需要服从教师的指导和管理，并遵守学校制定的规章制度。

纪律教育被认为是培养学生自律和责任感的重要手段，在一定程度上有助于塑造学生的品德和行为习惯。

2. 考试导向中式教育注重考试，在学生评价和选拔方面起着重要作用。

学生需要通过各种考试来衡量他们的学习成绩和能力水平。

这也反映了中国社会的竞争激烈和就业压力大的现实。

然而，考试评价也引发了一些争议，因为它可能过于注重记忆和死记硬背，限制了学生的创造力和综合能力的发展。

3. 传统价值观的传承中式教育注重对传统文化和价值观的传承。

这包括对儒家思想、中国历史和文学的学习，以培养学生对传统文化的认同和情感。

中式教育注重孝道、忠诚、勤奋和正直等传统美德的培养，以塑造学生的道德品质。

中式学校纪录片观后感《中式学校纪录片观后感》近年来，纪录片在电视和网络上的广泛传播，使得更多人对不同领域的故事产生了浓厚的兴趣。

在这个被信息浸润的时代，人们对于教育系统的关注和探讨也愈发增加。

近日，我有幸观看了一部以中式学校为题材的纪录片，通过对学校中学生、老师及家长的生活片段进行记录，引人深思。

整部纪录片以中国传统中学为背景，通过拍摄学校生活和教育活动，展现了学生、老师和家长的不同角度。

从第一集的开篇开始，我就被导演的镜头定格在一个座落于偏远山区的学校。

这个校园环境幽静，青山环绕，与城市中的学校形成鲜明对比。

这种鲜明的对比也让我不禁想到了城乡教育发展中的差异。

在整个纪录片中，导演的视角并不只局限于学生们的学习生活，更多的是从教师和家长的角度出发，直击了中国传统教育的内核。

纪录片第二集描绘了一位老师在众多学生面前严厉讲课的情景。

这个镜头罕见地展示了中式教育中严肃和压力的一面，每个学生都面带紧张和期待的表情。

纵然如此，我觉得这是一个非常真实和触动人心的画面。

中国传统教育着重于学生的纪律和自律，这也是导致中式学校普遍较高压力的原因。

在纪录片的后半部分，家长们的关注也有所体现。

一位家长在父母会上与教师争论孩子学习成绩的问题，这也是很多家长在孩子教育问题上常常面临的抉择。

父母们对于子女的期望和教育方式的差异成为了一个重要的主题。

尽管纪录片只以一个个案进行描述，但通过这些片段，观众对于中式学校和中式教育有了更加深入的认识。

观看这部纪录片，我不止一次地想到了自己的学生时代。

纪录片中展现的中国传统教育，尽管严苛和压抑，却也造就了一代又一代的优秀人才。

我接受过的教育也多少受到了这种传统教育模式的影响。

回想起过去，在中式学校里，我一度沉迷于功课和升学的竞争，无法真正体验自由和个性的成长。

随着时间的流逝，我逐渐认识到学校只是教育的一部分，而人生还有更多值得追求的东西。

纪录片中的一些场景也让我有所感悟。

比如，学生们在放学后参与各种社团活动，他们充满活力地演唱、跳舞、绘画等。