2017-2018(1)《计算机网络》教学进度表

《计算机网络》教学设计《计算机网络》教学设计一、课程简介《计算机网络》是一门实践性很强的课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技能，包括网络拓扑结构、协议、通信原理、网络安全等方面的知识。

通过本课程的学习，学生可以掌握计算机网络的基本原理和技能，为今后的工作和学习打下坚实的基础。

二、教学目标1、掌握计算机网络的基本概念和原理，了解网络拓扑结构、协议、通信原理等基本知识。

2、学会网络设备的配置和管理，包括路由器、交换机、防火墙等设备的配置和管理。

3、掌握网络安全的基本知识和技能，了解如何保障网络的安全和稳定运行。

4、培养学生的实践能力和创新精神，让学生能够自主设计和构建简单的计算机网络。

三、教学内容和教学方法1、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：（1）计算机网络的基本概念和原理，包括网络拓扑结构、协议、通信原理等基本知识。

（2）网络设备的配置和管理，包括路由器、交换机、防火墙等设备的配置和管理。

（3）网络安全的基本知识和技能，包括网络安全的概念、防火墙的设置、加密技术等。

（4）计算机网络的设计和构建，让学生自主设计和构建简单的计算机网络。

2、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、实验操作、小组讨论等多种形式进行教学。

具体教学方法如下：（1）课堂讲解：教师通过讲解计算机网络的基本概念和原理，让学生了解网络的基本知识和原理。

（2）实验操作：通过实验操作，让学生掌握网络设备的配置和管理，以及网络安全的基本技能。

（3）小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨计算机网络的相关问题，加深对课程知识的理解。

四、教学评价1、考试评价：本课程采用书面考试的形式，重点考察学生对计算机网络的基本概念和原理的掌握情况。

2、实操评价：对学生实验操作情况进行评估，考察学生对网络设备和安全技能的掌握情况。

3、平时表现评价：对学生平时的课堂参与度、小组讨论表现等进行评估，全面了解学生的学习情况。

大学计算机网络课程全年教案(完整版细分到每周每节课)XX大学高等教育教案20XX年11月至20XX年4月，XXX制定了计算机网络基础课程教案。

该课程适用于计算机网络专业的公共基础课、专业基础课、专业课限选课和任选课。

主讲教师是XXX。

课程名称：计算机网络基础授课对象：计算机网络专业公共基础课、专业基础课、专业课限选课、任选课授课方式：课堂讲授、实践课总学时数：90学时分配：课堂讲授80学时、实践课10学时教材名称：计算机网络基础（第5版）作者：XXX、XXX、XXX出版社：XXX、XXX出版时间：20XX年该课程的目的是让学生掌握现代计算机网络的基础知识，熟悉网络工具及设备的基本使用方法和操作原理，熟练掌握小型局域网的构建，对网络安全技术有一定的了解，并了解当前的新知识和新技术。

同时，学生还需具备良好的职业道德素质。

本课程以《计算机网络基础》作为教材，但由于计算机发展迅速，知识更新太快，要求在研究中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。

同时，为后续研究打下良好的软硬件基础。

本课程的重点是计算机网络的体系结构及协议，Windows服务器的安装与配置。

难点是网络安全技术基础和网络管理。

以下是教学计划表：授课时间：第1周第1~4节授课方式：理论课课次：1课时安排：4授课题目：第1章计算机网络导论1.1计算机网络发展的历史和前景1.2网络系统的组成教学目的和要求：学生需要掌握计算机网络发展过程各阶段的特点，掌握计算机网络的分类，了解数据通信的实现是计算机网络的基础，了解数据传输是实现数据通信的基础。

教学内容：计算机网络各发展联合体的特点，计算机网络的分类、组成和拓扑结构，计算机发展的三个阶段，计算机网络的基本概念，计算机网络与通信的关联技术。

数据交换技术主要包括电路交换、报文交换和分组交换。

其中，电路交换是在通信双方之间建立一条专用的物理通路，通信双方在通话期间占用这条通路。

报文交换是将整个报文作为一个整体传送，通信双方之间建立连接后，发送方将整个报文发送给接收方。

五年级上册信息技术教学计划2017——2018学年度第一学期一、教材分析：本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下几方面内容：1.学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。

2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。

即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。

二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。

但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。

所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2017-2018下六年级信息技术教学进度表
南通小学学区2017—2018学年度第二学期教学进度表
【年级：六年级学科：信息技术编者：洪清】
学校：闽侯将军希望小学执教者：洪清
周次起止日期授课内容节数备注
1 2.26-3.
2 1、Scratch程序设计语言 1
2 3.5-3.9 2、小猫画图形 1
3 3.12-3.16 3、小猫排队形 1
4 3.19-3.23 4、鲨鱼捕小鱼 1
5 3.26-3.30 5、小猫做数学 1
6 4.2-4.6 6、猴子接枣 1 5日-7日，清明放假，8日补6日课程
7 4.9-4.13 7、小猫走迷宫 1
8 4.16-4.20 8、榕榕讲故事 1
9 4.23-4.27 9、机器人的发展过程（期中考试） 1 28日补30日课程
10 4.30-5.4 10、机器人的基本结构 1 4.29-5.1劳动节放假
11 5.7-5.11 11、机器人的传感器 1
12 5.14-5.18 12、机器人的“大脑” 1
13 5.21-5.25 13、机器人家族 1
14 5.28-6.1 14、自动识别技术 1
15 6.4-6.8 15、机器智能翻译 1
16 6.11-6.15 总复习 1
17 6.18-6.22 总复习4天（期末考试） 1 16日-18日端午放假
18 6.25-6.30 期末工作
备注：期中考试、期末考试按县进修校的通知时间执行，若与本安排表周次不符，可调整相应周次课时。

信息技术教学计划五年级上册五年级信息技术教学计划一、学生基本情况学生在生活中已经接触了很多的表格，对如何制作、设计出自己的表格有着浓厚的兴趣，在平常的生活中或多或少有接触过word软件。

对于如何把自己的相片进行制作特效、做成电子相册更是很想知道。

二、教材分析1，本册教材共设15课，有制作表格，调整表格、制作通讯录，制作课程表，制作月历，修改月历，设计小板报，制作小板报，展评小板报，认识ACDSee，创建电子相册等。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学措施1.基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。

2.练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3.注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4.展示优秀作业。

5.教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。

6.教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

四、教学进度表周别教学内容课时备注第一周9.1-9.3开学注册 1第二周9.4-9.10 第一课制作表格 1庆祝教师节第三周9.11-9.17 第二课调整表格 1第四周9.18-9.24第三课制作通讯录 1第五周9.25-10.1第四课制作课程表 1第六周10.2-10.8 010.1—10.7国庆放假调休第七周10.9-10.15第五课修饰课程表 1第八周10.16-10.22第六课制作月历 1第九周10.23-10.29第七课修饰月历 1第十周10.30-11.5 第八课设计小板报 1期中质量检测第十一周11.6-11.12第九课制作小板报 1第十二周11.13-11.19第十课展评小板报 1第十三周11.20-11.26第十一课初识ACDSee 1第十四周11.27-12.3第十二课旋转、裁剪图像 1第十五周12.4-12.10第十三课补修照片 1第十六周12.11-12.17第十四课制作特效照片 1第十七周12.18-12.24第十四课制作特效照片 1第十八周12.25-12.31 第十五课创建电子相册 1元旦放假1天第十九周1.1—1.7总复习 1第二十周1.8-1.14总复习 1。

江西财经大学
本科课程教学进度计划表2016—2017学年度第二学期
学院软通学院
教学系
计算机网络课程组（课程组）
主讲教师涂丽琴
填表日期：2017年2月17 日
教务处制表
江西财经大学本科课程教学进度计划表
2016 —2017学年第一学期
主讲教师涂丽琴职称讲师学历本科学位__硕士__ 主授专业通信
课程名称计算机网络课程编号4840B 班级B02 学生人数80
总学时24 学时，其中课堂讲授24 学时；实验（上机）教学学时；其它教学（讨论、见习等）学时；机动学时实习实训（包括课程实习、课程实训、课程设计等）周
教材（名称、主编、出版社、出版时间等）《计算机网络》谢希仁主编，电子工业出版社，2013.6
主要参考书<<计算机网络教程>>黄永峰主编。

清华大学出版社，2006.3
《计算机网络技术教程》．藏海娟主编，科学出版社，2007.6
成绩考核说明及要求：期末随堂考试
其成绩评定方法：总评成绩（100分）= 平时学习表现（包括考勤、表现等，共20分）+ 期末测试（共60分）+ 网络考核（共20分。

考试题型：填空题、选择题、简答题、分析题、综合题
考试时间：110分钟
备注：教学进度表中国家法定节假日不安排教学内容，因节假日课程所减少的课时及教学内容在第十七周内体现。

系主任（签字）：教学院长（签字）：
2017年月日2017年月日。

2019-2020学年度2018级计算机专业计算机网络技术教学计划任课教师：潘珊珊一、基本情况通过一年的计算机专业的学习，同学们在计算机方面的基础知识都有了一定的积累，并且对自身所学专业有了一定的兴趣。

但他们的思维还停留在老师讲解的书本上，做出要求，然后完成任务。

学习方式死板，学习思路呆滞，学习动机不足，学习缺乏主动性和灵活性，而网络技术也是需要灵活性的学习，它存在识记、理解和运用三重功能。

网络技术这门学科在中职阶段是没有实训项目的，所以识记和理解就成为了主要任务，所以在教学过程中需要调动学生的积极性。

二、教学目标本学期需要完成《计算机网络技术》的前四章。

1、知识与技能：理解并掌握计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线系统四章的基础知识。

2、过程与方法：培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养发现、比较、抽象、概括的能力，培养分析、交流、总结的能力。

3、情感态度与价值观：培养对计算机网络技术的兴趣，激发学习的内在动力；体会计算机网络与生活和学习的密切联系，养成良好的学习习惯。

三、教材分析《计算机网络技术》是2019-2020整个学年要学习的一本专业知识，共有八个章节，上学期需将计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线系统四个章节的知识掌握。

1、课时分配第一章计算机网络概述有四节课，每节课可用一个课时讲解完成。

第二章数据通信基础有四节课，每节课可用一个课时讲解完成。

第三章计算机网络技术基础共有六节课，第二节OSI参考模型需要用四个课时完成，第四节局域网需要用两个课时完成，其余每节课都可用一个课时讲解完成。

第四章结构化布线系统共有五节课，每节课可用一个课时讲解完成。

2、教学重难点教学重点：数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线。

教学难点：计算机网络技术基础。

四、教学措施1、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。