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六年级上册语文课件-27.《奴隶英雄》｜语文S版 (共11张PPT)

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《奴隶英雄》优质课课件

《奴隶英雄》优质课课件
六年级语文上册 第六单元（语文出版社S版）
27.奴隶英雄
自学要求：
默读剧本并思考，作者是怎样塑造 人物形象的？
（提示：关注重点语句，进行简要批注。）
没有冲突 就没有戏剧
矛盾冲突的分类： 人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克 一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶也 都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。 他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都 看着他们发笑。武官解开锁链，把他们推进栅 栏。）
（咬着牙，狠狠地说）
（斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高 声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢 的音乐来。）
（武官把一杆标枪丢进栅 栏里去，斯巴达克一下子就接在 手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶 也都带着武器，用一条铁链锁着， 由武官拉着上场。他们都怕得发 抖。可是司令官、贵妇人和观众 都看着他们发笑。武官解开锁链， 把他们推进栅栏。）
(咬着牙，狠狠地说)
（全场立刻大乱，男男 女女都连滚带爬，四下逃 走。）
斯巴达克 弟兄们，你们是从哪儿来的？ 奴隶甲 我们都是在打仗的时候被俘虏（lǔ）的。 斯巴达克 来了多久了？ 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？ 奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会

2019-六年级上册语文课件-27奴隶英雄｜语文S版 (共18张PPT)-文档资料

2019-六年级上册语文课件-27奴隶英雄｜语文S版 (共18张PPT)-文档资料

结论总结
本文通过描写斯巴达克在斗 兽场上发生的故事，揭露了奴隶 们的悲惨命运和奴隶制社会的黑 暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 不屈不饶的反抗精神。
布置作业 1.完成课后习题。
2. 查找相关资料，寻找伟人是如何评 价斯巴达克的。
板书设计
奴隶英雄 时间 公元前73年 地点 斗兽场 人物 贵族 奴隶 狮子 布景 栅栏 铁锁
“用铁链锁着， 用鞭子打着， 逼着赶着要我 们做工，饭也 不给吃饱。”
斯巴达克的 起义为什么 能成功？
因为斯巴达克 不屈服，他内心 的骄傲、坚强让 他永不低头。
还有就是得到 了奴隶们的支持， 他的号召得到了 奴隶们的响应。
拓展
不向困难低头，勇敢斗 争的英雄还有许多，你还知 道谁？讲一讲他的故事。
奴隶英雄
语文S版 六年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的3个生字“隶”“栅”“虏”。 2. 初步了解戏剧。 二、过程与方法 1.分角色朗读课文。 2.理解课文，了解奴隶起义的必然性。 三、情感态度和价值观 感受罗马时期万恶的贵族罪恶和奴隶们的悲惨命运。
zhà 栅栏
我会读 lì
奴隶
bàn
“他先跟狮子 斗，还要跟十 个奴隶斗。” 可以看出什么？
可以看出贵族的残 忍，不仅要与野兽 厮打，还要人与人 之间斗个死活。
他们是如何抓住 斯巴达克的？可以看 出斯巴达克具有什么 样的特点？
一百人围着打他， 把他打乏了，才用绳子 绊倒捉住的。可以看出斯巴 达克力量大、勇猛。
从哪能看出 奴隶生活的悲 惨？
狮子
贵妇人 司令官 奴隶十人
课文题目写的题目是奴隶英 雄，那这篇课文讲的奴隶英雄 是谁？
斯巴达克
为什么要详细 描写斗兽场的环 境？

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共15张PPT) (2)

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共15张PPT) (2)

想一想
为什么说斯巴达克是一位英雄？ 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
陷阵，带头刺武官；启发鼓励，反抗奴隶主。 关键是他爱憎分明、团结同伴、威武精明、 敢于反抗。
Байду номын сангаас读感悟
斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄用行动践 行了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。他 的反抗精神感召了一代又一代受压迫的人们团结 起来与不公平的社会制度决战，争取人身自由与 权利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬佩的奴 隶英雄。
第三部分（从“斯巴达克 弟兄们......”到 “司令官......告诉他们，不许说话！”）： 记叙斯巴达克与奴隶们对话。 （高潮）
第四部分（从“斯巴达克 弟兄们！动手！” 到“......杀了出去”）：讲斯巴达克带奴隶 举行起义。 （结局）
趣味阅读感悟
那就请同学们选择你最感兴趣的部分， 最喜欢的角色进行练习，请看提示（练习时 可在组内找同学与你搭戏，注意揣摩人物的 神态、动作、心里），开始练习吧！
斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由， 没有生活保障，没有生命保障。有压迫，就 有反抗。压迫愈深，反抗愈强。于是，奴隶 们在斯巴达克的启发下觉醒了，组成了一支 起义军。
对斯巴达克的评价
斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才 能和高尚的个人品质为后人称颂。 马克思赞誉道：“斯巴达克是整个古代史中 最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚 的品格，是古代无产阶级的真正代表。” 列宁说：“斯巴达克是大约两千年前最大一 次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”
3、“奴隶英雄”指的是谁？
“奴隶英雄”是指斯巴达克
再读课文，了解剧情
按剧情的开始、发展、高潮、结束把全剧分成 四个部分，看每个部分的主要内容是什么？

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共11张PPT) (2)

六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共11张PPT) (2)

合作探究：
小组合作读剧本，我能用剧本中反映出 的事实来说明：（可从人物语言、动作、神 态等描写中找答案。）
(1)贵族是怎样对待奴隶的？
(2)斯巴达克带领奴隶起义的原因是什么？
（3）斯巴达克是一个怎样的人？为什么说 他是一位英雄？
小组内分角色有表情地朗读课文。
（读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、 无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨）
抄一抄，记一记
领袖的评价 〇马克思说：斯巴达克是“古代史上最堂皇的小伙子”。 〇列宁说：斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最 卓越的英雄”。 2、课外去阅读小说《斯巴达克思》或相关内容的读物。 3、我想和同学一起排练这个剧本，并在班上进行表演。
奴 隶 英 雄
奴隶：奴隶社会的 一种产物，他们为奴 隶主劳动而没有人身 自由，常常被奴隶主 任意买卖、取乐和杀 害。
认识剧本的特点：
剧本一般在开头说明故事发生的 时间、地点、人物、布景。主体是人 物角色之间的对话（即台词）。其中 括号里的文字介绍剧情变化和人物的 动作、情感、说话语气、神态，属舞 台说明。最后写幕落即剧演完了，幕 布落下来。
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件什 么事。
本文讲公元前73年春天的一个下午， 斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了 狮子，然后又说服了与之决斗的十个 奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场， 发动了起义。
再读课文，想一想这件事发生 在什么时间？地点？分别有哪些 人物？舞台布景是什么样的？
按剧情的开始、发展、高潮、 结束把全剧分成四个部分，并概 括每பைடு நூலகம்部分的主要内容。

语文s版六年级小学语文上册课件：27奴隶英雄课件

语文s版六年级小学语文上册课件：27奴隶英雄课件

课文理解
讨论人物形象 你觉得斯巴达克是一个什么样的人？ 画出具体的句子。
课文理解
男 不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。 女 他斗得过狮子吗？ 男 斗得过，听说他能够空手打死牛，空手 打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。 女 那么，他怎么会被捉住呢？ 男 我们一百多人围着打他。从早到晚，把 他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。 我们的人被他打死了四十九个呢！ 女 啊！他叫什么名字？ 男 斯巴达克。
课文理解
斯巴达克为什么说：“罗马人不是我 们的主人，是我们的仇人！” 斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的 诉苦中，深刻认识到奴隶主是奴隶的共同 仇人，奴隶和奴隶主之间的斗争是你死我 活的斗争。奴隶们要想生存下去，只有杀 掉我们共同的仇人。所以当斯巴达克号召 奴隶们“一齐来反抗”时，广大奴 隶一致响应。
字词乐园
词语 lì 奴隶 lǔ 俘虏 zhà 栅栏 互相残杀
字词乐园
词语解释 为奴隶主劳动而没有人身自由的人。 奴隶： 一种专供奴隶斗角手与野兽角斗 斗兽场： 的特种竞技场。 栅栏：比喻类似篱笆而十分坚固的东西。 绊倒：指用绳索挡住或缠住，使跌倒。 连滚带爬：形容惊慌逃走的丑态。 把戏：花招。
课文理解
写法点拨

认识剧本的特点 浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
课文理解
人物形象归纳 斯巴达克不仅勇猛无比，而且嫉恶如 仇，同情奴隶，有鼓动力，号召力。
图解结构
奴隶主 惨无人道 奴隶英雄 斯巴达克 奋起反抗 奴隶们 积极响应
勇猛无比，有反抗精神
概括主题
本课是个独幕剧，讲的是两千多年 以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的 故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制 社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克 的反抗精神。

六年级语文上册 第27课 奴隶英雄精品教学PPT课件 语文S版

六年级语文上册 第27课 奴隶英雄精品教学PPT课件 语文S版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
• 第一部分(从“女 今天有什么玩意儿？”到“男 斯巴 达克。”）：通过一对男女奴隶主的对话，引出故事 的主人公斯巴达克。 开端
• 第二部分（从“男 司令官到了，快要开场了。”到 “女 这才好看！”）：讲贵族们观看斯巴达克和狮 子角斗，又要他与十个奴隶角斗。发展
• 第三部分（从“斯巴达克 弟兄们......”到“司令 官......告诉他们，不许说话！”）：记叙斯巴达克与 奴隶们对话。 高潮
奴隶英雄
《斯巴达克思》简介
《斯巴达克思》是意大利19世纪著名作家 乔万尼奥里的一部杰出的历史小说，讲述发生 在公元前1世纪古罗马时代的一场声势浩大的 角斗士起义。以斯巴达克思为首的角斗士们为 争取自由和尊严，奋起反抗罗马人的暴政，最 终战斗到生命的最后一刻。小说真实地再现了 两千年多前那场被压迫者争取自由解放的斗争， 塑造了起义领袖斯巴达克思的不朽形象。
• 第四部分（从“斯巴达克 弟兄们！动手！”到“...... 杀了出去”）：讲斯巴达克带奴隶举行起义。 结局
细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达 克是一个怎样的人？
不想让奴隶们互相残杀，不想成为 贵族娱乐的工具。
你从斯巴达克身上学到了什么？生活 中我们应该怎么做呢？
勇敢坚强、卓越的组织才能、敢于反 抗。
基本特点： [开头]介绍时间、地点、人物、布景，相当于 记事文章的时间、地点、人物、环境。
[中间]主体是人物角色之间的对话（台词）。 其中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、 情感、说话语气、神态，属舞台说明。

六年级上语文课件-27奴隶英雄_语文S版

六年级上语文课件-27奴隶英雄_语文S版
字词训练营
句子七彩虹
重点突破吧
阅读小长廊
素养提升屋
27* 奴隶英雄
1
字词训练营
句子七彩虹
重点突破吧
阅读小长廊
素养提升屋
1.下列词语读音完全正确的一组是(A)
A.奴隶(nú lì)
栅栏(zhà lan)
B.绊倒(bàn dǎo)
俘虏(bǔ lǔ)
C.标枪(biāo qiāng)
空手(kòng shǒu)
5
字词训练营
句子七彩虹
重点突破吧
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素养提升屋
起义军打下了陈县(今河南淮阳)。陈胜召集陈县父老商量。大 家说:“将军替天下百姓报仇,征伐暴虐的秦国。这样大的功劳,应 该称王。”
陈胜就被拥戴称了王,国号叫做“张楚”。 1.由陈胜说的“男子汉大丈夫不能白白去送死,死也要死得有个 名堂。王侯将相,难道是命里注定的吗?”我想到了李清照写的诗 句:生当作人杰,死亦为鬼雄。 2.根据短文说说“揭竿而起”是什么意思? 举起竹竿当旗帜。 3.请你给短文拟个题目:揭竿而起。
大伙儿一齐高喊说:“对呀,我们听您的!” 陈胜叫弟兄们搭个台子,做了一面大旗。旗上写了一个斗大
的“楚”字。大伙对天起誓,同心协力,推翻秦朝。他们公推陈胜、 吴广为首领。九百条好汉一下子就把大泽乡占领了。邻近的农民 听到这个消息,都拿出粮食来慰劳他们,青年们纷纷拿着锄头铁耙 到营里来投军。人多了,没有刀枪和旗子,他们就砍了许多木棒做 刀枪,削了竹子做旗杆。就这样,陈胜、吴广建立了中国历史上第 一支农民起义军。历史上把这件事称作“揭竿而起”(揭,就是举 起的意思)。
D.若干(kǔ gān)
铁链(těi liàn)
2.在括号里填上合适的量词。
一(杆)标枪
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奴隶：奴隶社会的一种产物， 他们为奴隶主劳动而没有人身自由， 常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀 害。
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件 什么事。 本文讲公元前73年春天的一个下 午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打 死了狮子，然后又说服了与之决斗的 十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗 兽场，发动了起义。
布置作业
1、课外去阅读小说《斯巴达 克斯》或相关内容的读物。
2、把这个剧本表演给家人看。
[中间]主体是人物角色之间的对话（台词）。其 中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、情 感、说话语气、神态，属舞台说明。 [结尾]幕落（表示剧演完了，放下大幕，即结 束）。
斯巴达克的起义虽然失败了，但沉重地打击 了罗马的贵族统治。斯巴达克以他的勇敢坚 强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后 人称颂。马克思赞誉道：“斯巴达克是整个 古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅， 具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代 表。”列宁说：“斯巴达克是大约两千年前 最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”
细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达 克是一个怎样的人？ 不想让奴隶们互相残杀，不想成为贵族 娱乐的工具 你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我 们应该怎么做呢？ 勇敢坚强、卓越的组织才能、敢于反 抗
基本特点： [开头]介绍时间、地点、人物、布景，相当于记 事文章的时间、地点、人物、环境。
时间：公元前73年春天的一个下午 地点：罗马城里，科里色姆（mu）斗兽场上
人物：斯巴达克斯——奴隶英雄
司令官 贵妇人 武官 奴隶十人
观众——罗马贵族男女许多人
音乐队若干人
狮子一头
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁
着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一 排高的座位。座位上坐满了贵族男女， 开幕的时候，他们正在谈话。
再读课文，了解剧情
1、请全剧分成四个部分，看每个部分的主 要内容是什么？
2、全班交流
第一部分(从“女 今天有什么玩意儿？”到“男 斯巴达克。”）： 通过一对男女奴隶主的对话，引出故事的主人公斯巴达克。 开端 第二部分（从“男 司令官到了，快要开场了。”到“女 这才好 看！”讲贵族们观看斯巴达克和狮子角斗，又要他与十个奴隶角斗。 发展 第三部分（从“斯巴达克 弟兄们......”到“司令官......告诉他们， 不许说话！”）：记叙斯巴达克与奴隶们对话。 高潮 第四部分（从“斯巴达克 弟兄们！动手！”到“......杀了出去”）： 讲斯巴达克带奴隶举行起义。 结局