第一课教学设计

小学开学第一课教案（精选6篇）小学开学第一课教案1一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。

在省、市、区级评优课上取得好成绩。

同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。

评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。

争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。

春、冬季是训练的大好时机。

为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。

二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。

首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。

小学生开学第一课教学设计（优秀8篇）小学《开学第一课》教案篇一活动目标：1、培养小学生参加音乐活动的兴趣。

2、引导小学生安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

活动准备：录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（小学生自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让小学生认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。

引导小学生说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织小学生讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）3、学唱歌曲，引导小学生编配动作，激发小学生的学习兴趣。

4、小学生边唱歌曲，边表演。

活动延伸：小学生主题班会开学第一课教案篇二活动目标：1、培养小学生参加音乐活动的兴趣。

2、引导小学生安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的`认识。

活动准备：录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（小学生自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让小学生认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。

引导小学生说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织小学生讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）3、学唱歌曲，引导小学生编配动作，激发小学生的学习兴趣。

4、小学生边唱歌曲，边表演。

活动延伸：小学生主题班会开学第一课教案篇三目标：1、了解校园安全隐患，掌握安全知识，进行安全教育。

培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2、充分认识好习惯早养成的重要性。

《我们是一家人》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是引导学生认识到班级和家庭作为“一家人”的亲密关系，增强学生的集体荣誉感和家庭归属感。

通过课堂活动，学生能更深刻地理解同伴友谊与亲情的重要性，提升学生之间的情感联系，同时掌握有效的情感沟通和理解方法。

二、教学重难点重点：本课的重点是理解“我们是一家人”的含义，培养学生对于家庭和班级的认同感和责任感。

难点：学生可能存在的困难是如何表达自己与同伴及家庭成员间的情感联系，并能在课堂中运用恰当的方式交流与分享。

三、教学准备1. 课堂材料准备：班级成员花名册、与家庭关系相关的视频或图片资料、小队讨论的纸张和笔等。

2. 心理环境准备：营造一个温馨、开放、信任的课堂氛围，鼓励学生积极表达和分享。

3. 教师准备：提前了解学生家庭背景，准备相关的教学课件和活动设计。

四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会通过一段温馨的短片或者讲述一个引人入胜的故事来引发学生们的兴趣和情感共鸣。

故事或短片主题围绕着家庭和亲情，如讲述一个团结和谐的家庭或是一次充满爱意的家庭聚会。

这一环节旨在帮助学生们更好地理解和认识到家庭的重要性和家人间的紧密联系。

二、建立目标紧接着，教师会明确本节课的教学目标。

这包括了解家庭的概念、理解家庭成员间的关系和互动、学习如何增进家庭成员间的沟通和理解等。

这一环节的目的是让学生们明确本节课的学习重点和目的，激发他们的学习动力。

三、探索与发现在接下来的环节中，教师将引导学生们进行一系列的探索和发现活动。

首先，通过引导学生思考自己的家庭、家人及彼此之间的关系，使学生更深刻地认识家庭中的自己。

其次，组织学生们分享自己的家庭故事，通过分享和倾听他人的故事，让学生们感受到家庭的温暖和力量。

此外，还可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生们探讨家庭成员间的沟通和理解的重要性。

四、情感体验在这一环节中，教师将通过一系列情感体验活动，帮助学生更好地理解和感受家庭成员间的情感联系。

开学第一节课编写教案第一部分：教案的背景介绍开学第一节课是学生在新学年迈入课堂的第一课，对于教师来说，编写一个合适的教案是至关重要的。

本文将从课堂目标、学生特点、课程内容和教学策略等方面展开，为开学第一节课编写一个全面优秀的教案。

第二部分：课堂目标设定在开学第一节课中，我们的目标是帮助学生熟悉新的学习环境，了解课程目标以及建立积极的学习态度。

同时，我们也要让学生建立良好的互动与合作能力，激发他们参与课堂的热情。

第三部分：学生特点分析开学第一节课，学生年龄、性格、学习习惯以及学科水平等方面存在一定的差异。

因此，我们需要根据学生的特点，设计适合他们的教学内容和教学方式，使每个学生都能够得到有效的学习。

第四部分：课程内容介绍在开学第一节课中，我们可以通过一些简单有趣的活动来引导学生了解课程的内容。

比如，通过介绍教材、课程大纲和学科特点等方式，让学生对将要学习的知识有初步了解，激发他们的好奇心和求知欲。

第五部分：教学策略选择在开学第一节课中，我们可以采用一些特殊的教学策略，如即时反馈、小组合作学习和个性化辅导等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，利用多媒体教学和互动式教学，可以使课堂更具活力和趣味性。

第六部分：课堂教学过程设计在开学第一节课中，教师需要合理地设计教学过程，使其既有条理又有趣味。

可以将课堂分为引入、知识讲解、操练和巩固等环节，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生积极参与到课堂中来。

第七部分：教学评价与反馈在开学第一节课结束后，我们需要对学生的学习情况进行评价，并及时给予反馈。

可以通过小组合作活动、课堂讨论和个别交流等方式，了解学生对课堂内容的掌握情况，以便调整教学策略和帮助学生更好地理解知识点。

第八部分：课后延伸和复习开学第一节课结束后，我们可以布置一些相关的课后作业，帮助学生复习和巩固所学内容。

同时，还可以提供一些拓展学习的资源和参考书籍，供学生深入学习和提高自己的综合能力。

第九部分：家长配合与沟通在开学第一节课中，教师应与家长建立良好的沟通渠道，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

《翻开新的一页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并正确书写本课的生字，理解课文内容，能够简单运用文中词语。

2. 过程与方法：通过阅读与思考，培养学生的阅读理解能力和观察能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生发现生活中的美好，培养他们热爱生活、积极向上的生活态度。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生理解课文内容，掌握生字生词的书写。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美好，培养他们积极向上的生活态度。

三、教学准备：教师准备多媒体课件，生字生词卡片，相关教学图片和视频。

学生准备笔、本子，摘录一些生活中的美好瞬间。

四、教学过程：（一）导入新课由学生的预习引入，请同砚们谈谈自己对课文的理解和想要学习的新知识点，以此激发学生的好奇心，让他们有足够的兴趣进入新课。

（二）新课教学1. 朗读课文，纠正学生的发音和语调，帮助学生更好地理解课文。

2. 讲解课文中的重点词汇和短语，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 引导学生分析课文的结构和主题，帮助学生更好地理解课文的主旨。

4. 组织学生讨论课文中的重点段落和句子，鼓励学生发表自己的见解和看法。

5. 给学生安置相关的作业，帮助他们稳固所学知识，同时激发他们的思考和创新精神。

（三）教室互动在教学过程中，要注重与学生进行互动，通过提问、讨论、交流等方式，引导学生积极参与教室活动，激发他们的学习兴趣和思考能力。

同时，也要关注学生的个体差别，尊重他们的想法和创意，鼓励他们大胆表达自己的观点和看法。

（四）教学评判在教学过程中，要及时进行教学评判，了解学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学策略和方法。

同时，也要注重评判学生的学习效果，帮助他们树立自大心，激发他们的学习动力和兴趣。

五、教学反思在课程结束后，教师要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便更好地改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。

同时，也要鼓励学生进行自我反思和总结，帮助他们更好地认识自己的学习情况和问题，激发他们的学习动力和兴趣。

开学第一课的情景教学设计与互动环节策划开学第一节课是学生迎接新学期的重要时刻，为了让学生更好地适应学习环境和感受学习的乐趣，教师需要设计情景教学和互动环节来吸引学生的注意力和积极参与。

本文将从几个方面介绍开学第一节课的情景教学设计和互动环节策划。

一、激发学生兴趣在开学第一节课中，教师可以设计一些有趣的问题或活动，引起学生的好奇心和兴趣。

例如，可以布置一个小组讨论的任务，让学生就他们期望在新学期中学到什么进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和理想。

二、情景设定将课堂设置成一个特定的情景会使学生更容易投入到学习中。

比如，教师可以将课堂布置成一个实验室的场景，通过实物、图片等道具来展示科学实验的过程，让学生通过参与其中亲身体验科学的魅力。

三、引入新知识在情景教学中，教师可以通过情境、故事、视频等方式引入新知识，让学生在参与的过程中逐渐理解并吸收知识。

例如，在讲解地理知识时，教师可以通过播放精彩的旅游视频，引导学生了解不同的地理景观和文化特点。

四、小组合作小组合作是开学第一节课中常用的互动环节策划方式。

教师可以将学生分成小组，布置一些小组任务，让学生在合作中互相学习和交流。

比如，在英语课上，教师可以设计一个小组对话任务，让学生通过合作编写对话内容并进行表演。

五、游戏化学习在情景教学中引入游戏元素，可以增加学生的参与度和积极性。

比如，在语文课上，教师可以设计一个词语接龙的游戏，通过比赛的方式激发学生学习词汇的兴趣和动力。

六、实地考察情景教学可以通过实地考察来帮助学生更好地理解学习内容。

教师可以组织学生去图书馆、博物馆、科学实验室等地进行实地考察，让学生亲身感受学习的实际应用和实践价值。

七、多媒体互动多媒体技术在情景教学中起到了重要的作用。

教师可以利用多媒体设备展示精彩的图片、音频和视频，帮助学生更好地理解学习内容。

例如，在艺术课上，教师可以播放音乐视频，让学生通过欣赏音乐来了解不同的音乐类型和艺术风格。

八、角色扮演角色扮演是一种有趣的互动环节策划方式，可以帮助学生更好地理解和应用学习内容。

【导语】本⽂是⼀篇以写景为主的散⽂，语⾔细腻⽣动，捕捉的画⾯视野开阔，⽓势雄浑。

钱塘江⼤潮⾃古以来被称为“天下奇观”，作者正是围绕这⼀点，按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，抓住⼤潮声、形由远及近的变化，介绍了钱塘江⼤潮⽓势磅礴的景象，使⼈读后不禁发出“钱塘江⼤潮真不愧为天下奇观”的感叹。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第⼀课《观潮》教学设计 教学⽬标 1.认识“盐、屹”等12个⽣字，会写“潮、据”等15个字。

理解“笼罩、⼈声⿍沸、⽔天相接、横贯”等词语。

2.朗读课⽂，背诵课⽂3、4⾃然段。

3.边读课⽂边想象画⾯，能联系上下⽂或结合⽣活实际体会词句的含义。

4.感受钱塘江⼤潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国⼤好河⼭的思想感情。

教学重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语⾔描写想象画⾯。

教学难点 想象课⽂描绘的⼤潮景象，引导学⽣体会作者怎样既⽣动⼜有层次地描述钱塘江⼤潮雄奇景象的。

第⼀课时 教学⽬标 1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、⼈声⿍沸、⽔天相接、横贯”等词语。

2.正确朗读课⽂，理清⽂章结构。

教具准备 课件 教学设计 ⼀、吟诵古诗，导⼊新课 1.同学们，古代诗⼈王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮⽔⾃天来。

”唐代⼤诗⼈刘禹锡也曾经写道：“⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。

”今天就让我们⼀起随着作者的脚步去钱塘江观潮。

（课件出⽰2） 2.板书课题，齐读课题（板书：观潮） ⼆、初读课⽂，⾃学字词。

1.读后释题 课题《观潮》的“观”是什么意思？“潮”指什么地⽅的潮⽔？（观：观看。

潮：指钱塘江⼤潮。

观潮：观赏钱塘江⼤潮。

）（课件出⽰3） 2．交流⾃学字词的情况。

教师检查、指导。

（1）教师⽤⽣字卡⽚检查“盐、屹、昂、顿、⿍、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读⾳，并组词语。

（课件出⽰4） 字⾳难点：“崩”在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ），“震”“霎”为翘⾆⾳，注意读准确。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。

通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。

2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。

3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。

二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。

2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。

难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。

三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。

2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。

4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。

为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。

例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。

案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。

在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。

通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。

此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。

同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。

准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。

只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。

四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。

视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。

开学第⼀课教学设计（精选5篇）开学第⼀课教学设计（精选5篇） 作为⼀名教师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进⾏策划的过程。

那么应当如何写教学设计呢？以下是⼩编为⼤家整理的开学第⼀课教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

开学第⼀课教学设计篇1 教学⽬标 1、分享暑假⽣活，学⽣之间感受丰富多彩的暑假⽣活，并学习倾听。

2、明确新学期的学习⽬标和任务，做好⼼中有数。

3、学⽣制定学习⽬标和计划。

教学过程 ⼀、激情导⼊ 师：从⼤家的眼神⾥，⽼师读出了暑假你们⼀定过的⼗分快乐、开⼼。

有的“⾏万⾥路”，和爸爸妈妈⼀起外出游玩，与⼤⾃然亲密接触；有的“读万卷书”，跟⽼师⼀样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了⽼家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村⽣活，与鸟⾍花草为伴。

总之，暑假⽣活⼀定丰富多彩。

这节课，我们就来分享暑假的快乐⽣活。

⼆、快乐分享 1、讨论交流要求。

（1）讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体。

（2）听的同学要认真听，听后可以补充、提问。

（3）评⼀评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣。

（4）听到介绍有趣的或打动你的地⽅，别忘了送给掌声。

2、学⽣讲述暑假⽣活。

3、评⼀评。

（设计意图：经过了⼀个暑假，教师与学⽣、学⽣与学⽣之间，变得有些⽣疏和羞涩。

这⼀环节，通过学⽣介绍⾃⼰的暑假快乐⽣活，在笑声中，缓和⽓氛，达到消除因两个⽉分离带来的陌⽣感、紧张感，帮助学⽣很快融洽起来，融⼊学校、融⼊班级。

开始轻松愉悦的学习⽣活。

） 三、明确任务 师：如果把⼩学⽣活分成两部分，我们已经过完了⼀半，从今天开始新的⼀半，进⼊四年级了。

⾯对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？ 1、学⽣讨论交流。

（1）同桌互相交流。

（2）全班交流。

2、是啊，⼤家说得很好，很有道理。

我们年级升⾼了，各⽅⾯都要有所提⾼，不然⽆法与之相符。

3、板书： （1）读好书。

语文开学第一课教案【7篇】小学语文开学第一课教案篇一教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的？语文开学第一课教学设计篇二教材分析说明文是以客观的传播科学知识为目的，因此说明语言往往是简洁准确，平易朴实的，但是读了李渔的《芙蕖》以后，一缕清新的空气就会扑面而来。

因为本文独辟蹊径，从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值，同时又将说明文的格局与散文的抒情交融，形成典型的生动说明的风格。

从教学设计的角度看，要与周敦颐的《爱莲说》从写作目的的角度比较探究，从而区别说明文与散文（记叙文）的不同之处。

重点句：以芙蕖之可人，其事不一而足教学设想：区别说明文与记叙文的不同，提高学生阅读说明文的能力，领悟本文别具一格清新活泼的语言风格，同时也要学习这篇说明文结构的严谨，祥略得当等写作特色。

另外，作为文言文阅读，本课有词类活用和一词多义等文言现象，需引导学生在探究中把握其规律，提高文言文的阅读能力。

学习了两篇关于莲花的文章，要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义，联系诗歌名句，加强学生的文学积淀，提高学生的审美情趣。

教学目标：知识与能力1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法，对照解释准确地翻译课文，流畅地朗读课文。

2、比较探究说明文与散文（记叙文）的不同3、把握本文严谨的结构，学习详略得当的剪裁方法4、学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法，形成清新生动的说明语言的特色5、学会恰当地运用说明方法过程与方法1、比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同，平实说明与生动说明的区别。

2、联系现代汉语学习理解文言文。

3、合作与交流，找出各段的中心句，体会井然有序的说明顺序。

教学重难点及突破重点：1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法，提高学生的文言文的阅读能力2、提高学生的说明文阅读能力难点：比较生动说明和平实说明，提高学生的语言表达能力。

《追求智慧的学问》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解并掌握基本政治观点，如国家、政府、公民等。

2. 学生能够理解并应用政治理论，如民主、法治、人权等观念。

3. 学生能够通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力。

4. 培养学生的批判性思维和创新精神。

二、教学重难点1. 教学重点：理解政治体系的基本构成，掌握政治理论的基本观点和原理。

2. 教学难点：如何将政治理论应用于实际问题，如何培养学生的批判性思维和创新精神。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括基本政治观点、原理、案例等。

2. 准备相关视频、图片等多媒体素材，以增强教学效果。

3. 安排学生进行课前预习，以便更好地理解教室内容。

4. 设计教室讨论和小组合作任务，以培养学生的合作精神和解决问题的能力。

5. 准备一些思考题，以供课后思考和讨论。

四、教学过程：（一）导入新课通过一些案例和实例，如马克思主义理论体系的钻研和中国共产党的重要文献，帮助学生理解政治学的范围和重要性。

也可以引导学生思考生活中的政治问题，如社区管理、环境珍爱、教育改革等，引发他们对政治学科的兴趣和思考。

（二）讲授新课1. 介绍政治学科的基本观点和理论，如国家、政府、政治制度、民主等。

可以通过一些生动的图片、视频或案例帮助学生理解这些观点。

2. 探讨政治学的基本钻研方法，如历史分析、社会调查、比较钻研等。

可以让学生了解这些方法在政治学钻研中的应用，提高他们的分析能力。

3. 深入讨论各种政治现象背后的因素和影响，如经济发展、文化传统、国际干系等。

通过小组讨论或全班讨论的形式，鼓励学生积极思考，发表自己的观点。

4. 介绍一些重要的政治制度，如民主制度、君主制、共和制等，以及它们的特点和优缺点。

可以让学生了解不同政治制度在不同国家和地区的应用，拓宽他们的视野。

（三）互动环节设计一些问题，让学生进行小组讨论或辩论，如“民主制度是否是最佳的政治制度？”、“举世化对国家政治的影响是什么？”等。

《少年有梦》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解什么是梦想，以及梦想的重要性。

2. 学会如何制定合理的梦想，并理解实现梦想需要付出的尽力。

3. 培养学生的自大心和勇气，鼓励他们勇于追求梦想。

二、教学重难点1. 重点：引导学生树立正确的梦想，理解实现梦想需要付出尽力。

2. 难点：如何帮助学生克服困难，坚持实现自己的梦想。

三、教学准备1. 准备相关图片和视频，以帮助学生理解梦想和实现梦想的过程。

2. 准备一些关于梦想的名人故事，以激励学生。

3. 准备一些与课程相关的讨论题目，以引导学生思考。

4. 制作教学PPT，以辅助教学。

初中道德与法治课程《少年有梦》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解什么是梦想，理解少年梦想的特点，树立梦想的重要性，培养有理想、敢经受的品质。

2. 过程与方法：通过教室讨论、小组分享、案例分析等方式，提高学生的参与度，增强学习效果。

3. 情感、态度与价值观：引导学生认识到梦想的重要性，树立正确的梦想观念，培养积极向上的心态。

四、教学过程1. 导入新课：通过分享一些名人的梦想故事，引导学生思考梦想的意义，引出本节课的主题。

2. 了解梦想的含义和特点：通过讲解和讨论，让学生明白梦想是人们对未来美好生活的欲望，具有超出现实、鼓舞人心的特点。

3. 探讨少年梦想的特点：通过小组讨论，让学生了解少年梦想的奇特性、变化性、幻想性等特点，引导学生正确看待自己的梦想。

4. 树立正确的梦想观念：通过案例分析、小组分享等方式，让学生认识到树立正确的梦想观念的重要性，培养有理想、敢经受的品质。

5. 教室互动：设计一些教室互动环节，如小组讨论、角色扮演、辩论等，让学生积极参与，提高教学效果。

6. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生加深对知识的理解和记忆。

7. 作业安置：让学生回家后思考自己的梦想，并写下自己的感受和思考，为下一节课做好准备。

五、课后反思课后，教师需要反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和自己的观察，对教学计划和教学方法进行调整和改进。

开学第一课安全教育主题班会教案优秀8篇开学第一课教案篇一一、活动目标理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。

二、活动重点理解社会环境的变化对自己成长的影响。

三、活动过程1.升旗仪式仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。

通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。

2.园长发言3.游园活动与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟悉了，在游园过程中，可以引导幼儿仔细观察，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的。

原因是什么？4.班级谈话老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。

引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。

帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。

5.熟悉常规带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。

在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。

6.总结孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢！你们知道，什么是大孩子吗？大孩子平时都做什么呢？是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。

但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。

我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。

但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。

恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。

开学第一课教案篇二教学目标：1．回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。

开学第一课教案设定第一节：背景介绍开学第一课是一个重要的教学环节，它标志着新学期的开始。

在这一课中，教师可以通过设定合适的教案，来激发学生的兴趣，培养他们的学习动力。

第二节：目标设定教师在开学第一课中应当明确设定一些目标，以帮助学生更好地适应新的学习环境。

这些目标可以包括激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、加强学生的团队合作意识等。

第三节：设定主题在开学第一课中，教师可以设定一个主题，以引导学生的学习。

主题应当与学生的日常生活经验相关，并能够激发学生的思考和探索欲望。

第四节：教材选择教师在开学第一课中可以选择合适的教材，以帮助学生理解主题。

教材可以是一篇短文、一段视频或是一幅图片，教师可以通过讲解和讨论来引导学生进行学习。

第五节：课堂设计教师在开学第一课中应当设计一系列的活动，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

这些活动可以包括个人思考、小组讨论、角色扮演等，旨在提高学生的参与度和学习效果。

第六节：启发思考教师在开学第一课中可以通过提问和引导，启发学生的思考。

教师可以提出一些问题，引导学生思考并给予合理的回答。

这样可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。

第七节：激发兴趣教师在开学第一课中应当通过设计趣味性的活动，激发学生的学习兴趣。

可以通过游戏、实验、趣味竞赛等方式，吸引学生的注意力，增加他们的参与度。

第八节：培养自主学习能力在开学第一课中，教师应当培养学生的自主学习能力。

教师可以通过讲解学习方法、引导学生进行自主学习等方式，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力。

第九节：加强团队合作意识在开学第一课中，教师应当通过合作活动，加强学生的团队合作意识。

可以分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的集体意识和团队精神。

第十节：评估与总结在开学第一课结束后，教师应当对学生的学习情况进行评估和总结。

可以通过小组讨论、课堂展示等方式，了解学生对所学内容的理解程度，并给予相关的反馈和指导。

总结：开学第一课教案设定对于学生的学习积极性和学习效果有重要的影响。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解中学时代的重要性和意义，认识中学时代的显著变化。

2. 学会适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

3. 培养积极的学习态度和探索精神，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点1. 重点：适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

2. 难点：如何应对中学时代的显著变化，树立正确的价值观和人生观。

三、教学准备1. 准备相关视频、图片和案例，以帮助学生理解中学时代的变化。

2. 制作PPT课件，以方便教学演示。

3. 提前与学生沟通，了解学生在学习、生活和心理上的问题，做好应对准备。

4. 准备一些小型互动游戏或小组讨论，以活跃教室气氛，提高学生学习兴趣。

四、教学过程：一、导入新课通过回顾学生小学阶段的道德与法治内容，引出初中阶段的道德与法治课程，使学生明确初中道德与法治的重要性。

教师引导学生思考：“在初中阶段，我们将学习哪些新的内容？我们将如何面对新挑战？”二、新课学习1. 知识讲解：初中道德与法治课程的基本观点和内容。

2. 案例分析：结合学生身边的案例，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论道德与法治相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法。

4. 分享交流：每组选派代表分享讨论效果，全班交流互动，教师给予点评和指导。

三、实践活动1. 组织学生进行模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识。

2. 开展公益活动，如环保、助人为乐等，让学生体验道品德为的意义和价值。

四、小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。

2. 安置课后作业，让学生回家后与家长共同讨论道德与法治话题，增进亲子干系。

3. 提醒学生做好教室笔记，以便复习稳固。

五、课后反思教师和学生共同对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，以便不息提高教学质量。

同时，鼓励学生多关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，树立正确的价值观和人生观。

开学第一课教案(精选15篇)开学第一课教案1教学目标目标1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。

2、理解年轮形成的道理。

目标通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。

情感目标1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。

2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。

教学建议知识体系图解教材分析1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。

木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好解茎的功能和年轮形成的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。

2、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。

（1）维管束是对茎结构整体而言，是茎的立体结构。

是由韧皮部、形成层、木质部三部分合起来构成的结构（木本植物茎）。

课本上维管束的图和茎的横切装片，都是一个平面的结构。

如何使学生对维管束的理解形成立体概念，可自制维管束教具或利用多媒体制作三维立体图像加以说明，避免学生对维管束的理解形成片面性。

（2）年轮的形成是多年生木本植物茎的形成层在外界环境条件影响下进行周期性活动的结果。

学生能够理解年轮是植物的生长线，但容易把年轮的概念与年轮线的概念混淆，造成理解上的误差。

为了避免这种误解，教师在教学过程中应注意结合挂图、模型或自画板图配合相应的文字进行说明。

准确地把握年轮的概念及年轮线的概念。

3、组织学生观察木本植物茎和草本植物茎结构的横切、纵切装片，也是教学内容的难点。

因为：学生对茎结构的认识还只停留在书本和教师的挂图上，从显微镜下观察到的茎结构在认识上存在差距，需要有一个“重新认识当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。

第1课、远古时期的人类活动教材分析本课为初中中国古代史的开篇第一课。

本课简要介绍了我国境内旧石器时代的人类活动，包括早期的人类如何生活、他们使用的工具、居住的地点、生活方式及社会结构等。

我国远古时代文化遗址遍及南北，十分丰富。

本课首先从整体上介绍了我国境内较为典型的占人类——元谋人、郧县人及蓝田人，然后较为细致地叙述了因发现头盖骨化石而闻名世界的北京人及掌光和钻孔技术、人工取火、会靠采摘和狩猎为生的山顶洞人。

“北京人”是本课的。

本课从北京人的发现、制造和使用工具等方面，勾画了北京人的生活状况。

北京人是早期人类的典型代表，它的发现对古人类研究具有重要意义。

本课教学内容涉及考古学、人类学、社会学、文化学，知识较多，需要教师把握好重点。

核心素养在唯物史观的指导下，通过对史料的分析，探讨人类演化过程。

教学目标（1）通过对地图、文物图片及相关文字史料的分析，掌握我国远古人类（北京人）的生产、生活状况，培养读图、识图及分析文字史料的能力。

（时空观念、史料实证、历史解释）（2）观察北京人和山顶洞人的头部的区别，了解山顶洞人的生活相较于北京人的生活的进步之处，并能通过相关史料分析进步的原因。

（史料实证、唯物史观）（3）道中国是世界上文明起源地之一，了解周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产激发爱国热情和民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。

（家国情怀）教学重难点及突破重点（1）元谋人、北京人、山顶洞人的生活年代。

（2）北京人和山顶洞人的体质特征及其生活状况。

难点（1）制作和使用工具、学会用火在人类演进过程中的重要地位。

（2）化石是研究远古人类历史的重要证据。

教学突破由于本课内容距离今天的现实非常遥远，学生理解起来有一定的困难，在教学中要注意引导。

学生对远古人类生活的认识主要来自考古工作者的研究和发现。

因此，教师在教学中应该大量运用考古实物的图片及其反映远古人类生活的想象图，增强学生对这部分知识的感性认识，让学生对历史课堂充满兴趣。