2011驾驶员安全教育培训记录

2012驾驶员安全教育培训记录.d o cXXXXXXX工程项目部驾驶员安全教育培训记录主题:提高安全意识，做本质安全型驾驶员时间:2011年3月23日地点:办公室主讲人:记录人:培训人员:培训内容:驾驶员安全教育教育目的:1、明晰驾驶员的安全意识误区，提高安全意识。

2、使驾驶员能做到防御性驾驶，最终成为本质安全型驾驶员主要内容:一、正确认识安全，提高安全意识1.认识安全意识:所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

关键字:必须安全，警戒，警觉几种负面安全意识的类型:混沌型认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“”死生由命的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

自恃型“”此类型多为技术熟练，专业工作年头多的老字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

2.驾驶员安全意识误区:-误区一:酒后驾车我开车多少年都没有问题，也不差这一次。

释义:生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。

误区二:不是我自己的车，碰点磕点没事释义:当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了55根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认11死亡重伤事故29轻伤微伤事故无伤事故3003301模型释义:在每次事故中，会造成死亡事故次，轻伤，微伤事故29300次，无伤事故次。

29事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及次轻伤事故，必300须首先消除次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。

所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

安全生产教育培训记录
主题：安全生产
时间：年月日地点：
主讲人：
培训人员：
培训内容：驾驶员安全教育
1 、未经劳动、公安交通部门培训合格持证人员，不熟悉车辆性能者不能驾驶车辆，严禁酒后驾车。

2 、应坚持做好例保工作，车辆制动器、喇叭、转向系统、灯光等影响安全如作用不良不准用车。

3 、乘坐车辆应坐在安全处，头、手、身不得露出车厢外，要避免车辆启动制动时跌倒。

4 、车辆进出施工现场，在场内掉头、倒车，在狭窄场地行驶时应有专人指挥。

5 、现场行车进场要减速，并做到“四慢”：道路情况不明要慢；线路不良要慢；起步、会车、停车要慢；在狭路、桥梁弯路、坡路、叉道、行人拥挤地点及出入大门时要慢。

6 、在临近机动车道作业区和脚手架等设施，以及在道路中的路障应加设安全色标、安全标志和防护措施，并要确保夜间有充足照明。

7 、装卸车作业时，若车辆停在坡道上，应在车轮两侧用楔形木块加以固定。

8、人员在场内机动车道应避免右侧行走，并做到不平排结队有碍交通；避让车辆时，就避让于两车交会之中，不站于旁有堆物无法退让的死角。

9 、机动车辆不得牵引无制动装置的车辆，牵引物体时物体上不得有人，人不得进入下在牵引的物与车之间，坡道上牵引时，车和被索引物下方不得有人作业和停留。

10、如遇泥泞、溶软沥青路面，或灰砂较差的道路，都应低速行驶，不得急剧加速猛冲。

11、下班前各操作处于断开位置，切断电源，离开驾驶室必须加锁。

12 、发现安全隐患要及时排除，若发生事故正确进行处理，及时向上级报告，作好安全行车记录。

驾驶员安全教育培训记录驾驶员安全培训材料安全培训记录主题：提高安全意识，做本质安全型驾驶员时间：年月日地点: 主讲人: 参加培训人: 培训内容：驾驶员安全教育教育目的:1、明晰驾驶员的安全意识误区，提高安全意识2、使驾驶员能做到防御性驾驶，最终成为本质安全型驾驶员主要内容：一、正确认识安全，提高安全意识1.认识安全意识：所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

关键字：必须安全，警戒，警觉几种负面安全意识的类型：混沌型认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在死生由命”勺想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

自恃型此类型多为技术熟练，专业工作年头多的老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

2.驾驶员安全意识误区：误区一：酒后驾车-我开车多少年都没有问题，也不差这一次。

释义：生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。

*血液屮酒精濃度斟験人之影響(BAC)血液中酒赭含量1狀態對寫联人能力之影理0. 03%以下清醒鶴晒顯斡簪'盘乎阿未飲酒除具a 03% 0. 05S陶醉感L養數駕联人心毘违漸摆如不宣乂觇觉卿反應靈敏度滅弱?3.対速度赴距曲的判斷办羞。

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驾驶员安全教育记录【5篇】驾驶员安全教育记录1一、上车前检查及保持正确驾驶姿势疲劳驾驶是安全驾驶的隐患之一，而不适的座椅位置则是导致驾驶员快速疲劳的罪魁祸首之一，因此正确的驾驶姿势可以有效保护驾驶者的安全。

座椅高度以头顶距顶棚1拳为宜，前后使腿部保留一定弯曲度即可。

反光镜调整左侧地平线高度1/2~1/3，车侧迹线1/5~1/6。

右侧地平线1/2，车侧迹线1/5。

此外，行车前对车辆的细致检查，如胎压、仪表盘等也可大大降低安全隐患。

道路运输，是一个工作时间长、工作强度大的智力和体力交替进行的工作。

车辆运行的安全如何至关重要。

而影响安全的首要工作，就是在行车前、行驶中和行车后的安全检视。

是指驾驶员在行车前、行驶中和收车后，对汽车运行中与安全有直接关系的零部件进行检查、观察的过程。

近几年来，我国道路运输行业安全事故频频发生。

治理安全问题一直是行业头等大事。

在长期的实践中发现，驾驶员提前预防，即将许多项目制度化地在行车前、行驶中和收车后进行检查、观察，变得越来越重要。

二、始终使用安全带，安全才有保障汽车安全带是一种有效的安全防护装置,被誉为"生命带"，在发生交通事故时能有效地减少人员伤亡。

据国外数据统计，驾驶人未系安全带的事故死亡率约为系安全带的37.7倍;前排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的10.6倍;后排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的3.1倍。

因此，驾车过程应全程使用安全带，最大限度降低意外带来的损害。

不系安全带是一种违法行为，《中华人民共和国道路交通安全法》第51条明确规定：“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员应当按规定戴头盔。

”不系安全带已构成违法，违法就应受到处罚。

生活中，有许多人开车、乘车嫌麻烦，不系安全带，一旦发生碰撞，这是十分危险的事情。

不系安全带，车辆发生激烈碰撞后的7个0.1秒后就是死亡。

据交通安全测试，车辆发生激烈碰撞后的第一个0.1秒，汽车前保险杠和“前脸”会被撞毁;第二个0.1秒，虽然汽车大架已经停下来，但汽车的其他部件仍然在以每小时88公里的速度前行，这时司机出于本能伸直双腿支撑，双腿会在膝关节处断裂;第三个0.1秒，方向盘开始破碎，且方向盘轴已接触到驾驶员的胸腔;第四个0.1秒，汽车前轮损毁，车体开始肢解;第五个0.1秒时，司机的躯体被方向盘轴刺穿，肺部开始出血;第六个0.1秒，冲击来得更加剧烈，汽车大架挤压成原来的一半大小，驾驶员的头撞上了挡风玻璃;第七个0.1秒，方向盘轴、车门断裂后挤压着司机，但这已经不会再对司机造成任何痛苦——因为司机已经死亡。

驾驶员的安全教育培训记录1. 培训目的驾驶员的安全教育培训旨在提高驾驶员的安全意识，培养良好的驾驶习惯，降低驾驶风险，确保道路交通安全。

2. 培训内容驾驶员的安全教育培训主要包括以下内容：2.1 法律法规知识驾驶员需了解并遵守国家的道路交通法律法规，掌握道路交通安全法、机动车驾驶证申领和使用规定等相关知识。

2.2 交通事故案例分析通过分析真实的交通事故案例，让驾驶员认识到交通事故的危害性，理解交通规则的重要性，以及不遵守交通规则可能造成的后果。

2.3 驾驶技术培训驾驶员需具有良好的驾驶技术，包括车辆操作技术、行驶技巧、灵活应对紧急情况的技能等。

培训中将针对不同驾驶场景进行模拟演练，提高驾驶员的应变能力和安全驾驶技能。

2.4 驾驶员心理素质培养驾驶员的心理素质对安全驾驶至关重要。

通过课堂讲授和心理辅导，帮助驾驶员认识到驾驶中的心理压力，掌握舒缓情绪的方法，提高应对突发情况的能力。

2.5 驾驶员的道德修养驾驶员在道路上不仅是车辆的驾驶者，更是交通参与者。

培训中将重点强调驾驶员应具备的道德修养，包括遵守交通规则、尊重他人、文明驾驶等方面的内容。

3. 培训方式针对驾驶员的安全教育培训，可以采用多种方式进行：3.1 课堂讲授通过专业的讲授课程，让驾驶员掌握安全知识、法规要求，了解交通事故案例分析，以及驾驶心理素质和道德修养的培养。

3.2 模拟演练在模拟场景中进行各种驾驶技能的训练，包括紧急刹车、避让障碍物、灵活转向等，提高驾驶员的驾驶技术和应变能力。

3.3 实地考察组织驾驶员实地考察，参观安全驾驶示范基地、交通事故科普馆等，深入了解交通事故的实际情况和其对驾驶员的影响。

4. 培训记录与考核4.1 培训记录每位驾驶员的安全教育培训记录应包括培训内容、培训时间、培训方式等信息。

培训记录用于监督驾驶员的培训情况，以便及时跟踪和改进培训计划。

4.2 培训考核对驾驶员进行培训考核，以评估其培训成果。

考核内容包括理论知识测试和实际驾驶操作测试。

2011驾驶员安全教育培训记录吉林省广源实业集团驾驶员安全培训材料安全培训记录主题:提高安全意识，做本质安全型驾驶员时间: 年月日地点:主讲人:参加培训人:培训内容:驾驶员安全教育教育目的:1、明晰驾驶员的安全意识误区，提高安全意识2、使驾驶员能做到防御性驾驶，最终成为本质安全型驾驶员主要内容:一、正确认识安全，提高安全意识1.认识安全意识:所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

关键字:必须安全，警戒，警觉几种负面安全意识的类型:混沌型认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

自恃型此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

2.驾驶员安全意识误区:误区一:酒后驾车-我开车多少年都没有问题，也不差这一次。

释义:生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。

1误区二:不是我自己的车，碰点磕点没事释义:当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了55万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认11 死亡重伤事故29 轻伤微伤事故无伤事故 300模型释义:在每330次事故中，会造成死亡事故1次，轻伤，微伤事故29次，无伤事故300次。

事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。

所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

2012驾驶员安全教育培训记录.doc XXXXXXX工程项目部驾驶员安全教育培训记录主题:提高安全意识，做本质安全型驾驶员时间: 2011年3月23 日地点:办公室主讲人:记录人:培训人员:培训内容:驾驶员安全教育教育目的:1、明晰驾驶员的安全意识误区，提高安全意识。

2、使驾驶员能做到防御性驾驶，最终成为本质安全型驾驶员主要内容:一、正确认识安全，提高安全意识1.认识安全意识:所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

关键字:必须安全，警戒，警觉几种负面安全意识的类型:混沌型认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“”死生由命的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

自恃型“”此类型多为技术熟练，专业工作年头多的老字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

2. 驾驶员安全意识误区:- 误区一:酒后驾车我开车多少年都没有问题，也不差这一次。

释义:生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。

误区二:不是我自己的车，碰点磕点没事释义:当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了55根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认11 死亡重伤事故29 轻伤微伤事故无伤事故 3003301模型释义:在每次事故中，会造成死亡事故次，轻伤，微伤事故29300 次，无伤事故次。

29事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及次轻伤事故，必300须首先消除次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。

所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

驾驶员安全培训材料安全培训记录(BAO J S II 液中酒耕含量 狀態 対篤联人能力之影響0.03%以下 清醒 魚明顯影菲・規乎與耒飲酒無耳”0* 03%-O t 05%陶醉感1.衣缸駕吐人心境遅淅鏗約不定" 出対逹摩敌距離的和斷力羞" |0. 05%-0. 08%1 •及應遲盹* 丸U 駛能力壘按3.理圖不決或決晦耳行*0.08 V0. 15% 1 _ -错亂仁判斷力嚴重哽彩馨“ N 強腿與赭神阉謂愛損- 岂离駛人M 髓跷阿郭度壇加©超 ao. 15X麻痺 L 駕駛人视嫌廉榊進入恍拔狀態“2. XM 不穗黑•料力滅剧•超過0. 5%昏睡巴竝法間車“不是 我 自 己 的车, 碰 占 八、、模型释义：在每 330次事故中，会造成死亡事故 1次，轻伤，微伤事故 29次，无伤事故300死亡重伤事故次。

事故模型告诉我们：要消除一次死亡重伤事故以及29轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤^2g 不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

而是从根本上防止事伤微伤事故当你在 啊ftL 液11」酒韩濃度聲駛人之影嚮没事释义：当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了 根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了55万其事故提出事故三角形模型,得到安全界的普遍承认误区三：侥幸心理司机朋友在出车时一般会存在以下侥幸心理，而这些侥幸心理，往往会造成事故的发事故 1. 疲劳驾驶，由于没有合理调配而导致的连续工作或其他原因导致的疲劳驾驶； 2. 情绪不好开车，开车饮食或吸烟;3. 发现安全隐患仍旧出车，比如大雾等自然原因，灯光不好，制动不灵，方向失控等车辆状况原 因；4. 未遵守安保规章，比如骑着摩托车不带头盔等等;不应该抱有侥幸心理的几个实例：1•新城公司一巡线员因为正确头盔而避免重大人身损害;i 1紧跟在后没有安全距离，或是强行超车挤你而过，如此你就处于一个较危险的局面。

驾驶员安全培训材料安全培训记录主题：提高安全意识，做本质安全型驾驶员时间：年月日地点：主讲人：参加培训人：培训内容：驾驶员安全教育教育目的：1、明晰驾驶员的安全意识误区，提高安全意识2、使驾驶员能做到防御性驾驶，最终成为本质安全型驾驶员主要内容：一、正确认识安全，提高安全意识1.认识安全意识：所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

关键字：必须安全，警戒，警觉几种负面安全意识的类型：混沌型认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。

自恃型此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。

任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。

2.驾驶员安全意识误区：误区一：酒后驾车-我开车多少年都没有问题，也不差这一次。

释义：生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。

误区二：不是我自己的车，碰点磕点没事释义：当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了55 万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认11 死亡重伤事故29轻伤微伤事故300无伤事故模型释义：在每330 次事故中，会造成死亡事故 1 次，轻伤，微伤事故29 次，无伤事故300 次。

事故模型告诉我们：要消除一次死亡重伤事故以及29 次轻伤事故，必须首先消除300 次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。

所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

误区三：侥幸心理司机朋友在出车时一般会存在以下侥幸心理，而这些侥幸心理，往往会造成事故的发生。

驾驶员安全教育培训记录为了提高驾驶员的交通安全意识和法律意识，减少交通事故的发生，保障人民群众的生命财产安全，＿____单位于_____年_____月_____日组织了一次驾驶员安全教育培训。

本次培训邀请了_____交警大队的_____警官担任主讲，共有_____名驾驶员参加了培训。

以下是本次培训的详细记录：一、培训目的1、增强驾驶员的交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性。

2、普及交通安全知识，提高驾驶员的应急处置能力。

3、减少交通事故的发生，保障驾驶员和乘客的生命财产安全。

二、培训内容1、交通安全法律法规详细解读了《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例，重点强调了驾驶员的权利和义务，以及违法驾驶行为的处罚标准。

介绍了新修订的交通法规和政策，如酒驾、醉驾的认定标准和处罚力度的加重等。

2、交通事故案例分析展示了近年来发生的一些重大交通事故案例，通过视频、图片等形式，让驾驶员直观地感受到交通事故的残酷性和危害性。

对事故原因进行了深入分析，指出了驾驶员违法驾驶、疲劳驾驶、超速行驶、酒后驾驶等行为是导致事故发生的主要原因。

3、安全驾驶技巧讲解了正确的驾驶姿势、操作方法和注意事项，如如何合理使用刹车、油门、离合器，如何正确换挡等。

介绍了在不同路况下的驾驶技巧，如高速公路、山区道路、城市道路、雨雪天气等。

4、应急处置措施教授了驾驶员在遇到突发情况时的应急处置方法，如车辆故障、爆胎、刹车失灵、火灾等。

强调了在事故发生后应如何保护现场、抢救伤员、报警求助等。

5、驾驶员心理健康分析了驾驶员在工作中可能面临的心理压力和情绪问题，如疲劳、焦虑、烦躁等，以及这些问题对驾驶安全的影响。

提供了一些缓解心理压力和调节情绪的方法和建议，如合理安排休息时间、适当运动、保持良好的心态等。

三、培训方式1、集中授课由_____警官进行理论知识的讲解，通过 PPT 演示、案例分析等形式，让驾驶员更加直观地了解培训内容。

2、互动交流组织驾驶员进行讨论和交流，分享自己的驾驶经验和心得体会，提出在驾驶过程中遇到的问题和困惑，由_____警官进行解答和指导。

驾驶员安全培训材料安全培训记录误区二：不是我自己的车，碰点磕点没事释义：当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了55万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认模型释义：在每330次事故中，会造成死亡事故1次，轻伤，微伤事故29次，无伤事故300次。

事故模型告诉我们：要消除一次死亡重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。

也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。

所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。

11 29 300 死亡重伤事故 轻伤微伤事故 无伤事故驾驶员安全教育的内容和方法一、引言在影响交通安全的人、车、路各因素中，人是主体，是最主要的因素。

根据国内外交通事故成因分析，人为过失造成的事故占交通事故总数的90％以上。

造成人为过失的原因很多，有驾驶技术不良、车辆机件失灵、行人突然横穿公路、道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善等。

本人认为，最主要原因是由于机动车驾驶员安全生产意识不强。

安全生产意识强不强，直接关系能否安全生产。

良好的安全生产意识的养成，一方面靠驾驶员的自身学习，另一方面靠管理者的教育培养。

运输安全生产，简单说，就是为了使运输过程在符合安全要求的道路交通条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故的发生、保障交通参与者生命财产安全而采取的各种措施和活动。

意识是人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，驾驶员安全生产意识（以下称安全意识），就是驾驶员在运输过程中，通过对各种交通因素的感知，在头脑里自觉反映而采取的以确保安全为主的各种操作和措施。

安全教育的目的，就是要最大限度的培养驾驶员的这种自觉反应意识。

二、驾驶员安全教育的主要内容安全工作要年年讲、月月讲、天天讲。

基于提高驾驶员安全意识，预防和减少事故的目的，完全靠驾驶员的自觉是不够的，必须要开展一些强制性的安全教育活动，对于企业来说，驾驶员安全教育活动要形成长效机制。