高考总复习 生物必修三2-4
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生物必修3复习提纲(必修)第一章:人体的内环境与稳态一、稳态的生理意义1、内环境:(1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
(2)内环境的组成:细胞内液体液血浆细胞外液(内环境)组织液)淋巴1、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少3、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
4、血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO45、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度6、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的成分和理化性质都处于动态平衡,从而处于相对稳定的状态。
7、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
2、稳态(1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调节下,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。
(2)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制——反馈调节正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。
负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。
第二章;动物和人体生命活动的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。
后2者合称为神经纤维2、反射:是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
高中生物必修三重点复习1. 概述高中生物必修三是高中生物课程中的重要内容,主要涉及了生物的进化和适应、生物多样性和分类以及植物的生长与发育等内容。
本文将重点回顾和总结这些内容,帮助同学们更好地复习和理解。
2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种从一个共同的祖先逐渐分化演化成不同的物种。
在进化过程中,适应是物种生存和繁衍的关键因素之一。
在这一部分的学习中,需要重点掌握以下几个重点知识点:2.1 进化的证据进化的证据可以从遗传学、生物地理学和古生物学等多个方面得到验证。
例如,通过比较不同物种的DNA序列可以了解它们的亲缘关系;通过研究生物地理分布可以推测物种的进化历史;通过古生物化石可以了解过去物种的存在和演化。
2.2 进化的机制进化的机制主要包括自然选择、突变和基因流等。
其中,自然选择是指适应环境的个体更有可能生存和繁殖,从而使有利基因频率逐渐增高;突变是指个体遗传物质的突然变异,为进化提供了新的基因型和表现型;基因流是指不同群体之间的基因交流。
2.3 生物的适应特征生物在不同的环境中具有不同的适应特征,这些特征可以帮助它们在特定环境中的生存和繁衍。
例如,在沙漠环境中生活的动物往往有较长的尿液浓缩时间,以节省水分;在高海拔地区的动物具有更大的肺容量,以适应稀薄的氧气;在寒冷环境中的动物具有厚重的毛发和脂肪层,以保持体温等。
3. 生物多样性和分类生物多样性指的是地球上生物的丰富程度和多样性。
生物多样性的保护和分类是生物学研究的重要内容。
在这一部分的学习中,需要重点掌握以下几个重点知识点:3.1 生物分类的意义生物分类的主要目的是帮助科学家研究和理解生物的进化和多样性。
通过对物种进行分类,科学家可以更好地了解它们的亲缘关系、遗传特点和生态角色等。
3.2 生物分类的原则生物分类的原则包括形态分类、进化分类和系统发育分类。
其中,形态分类是根据生物的形态特征进行分类,如动植物的体型、器官结构等;进化分类是根据物种的共同祖先和进化历史进行分类;系统发育分类是基于物种的共同祖先和进化关系进行分类。
第2章 动物和人体生命活动的调节
生物·必修3·人教版
本章的主要知识是动物和人体生命活动的调节,要求能结合日常生活的情景,分析说明人体通过神经系统、内分泌系统以及免疫系统的调节作用对内外环境的变化作出反应,以维持内环境的稳态。
常涉及到的学科核心素养有生命观念(掌握人体生命活动的调节方式,形成结构与功能观)、科学思维(分析神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识,建立稳态调节模型)、科学探究(探究反射弧中兴奋传导的特点、探究动物激素的功能等)、社会责任(了解糖尿病、艾滋病等的症状、致病机理和预防措施,形成健康文明的生活方式)。
2024年高二生物必修三知识点总结《____年高二生物必修三知识点总结》目前,高中生物教育已成为培养学生科学素养和环境保护意识的重要内容之一。
随着____年高二生物必修三课程的深入学习,学生需要掌握一系列的基本概念、原理和实验方法,以加深对生物科学的理解。
以下是____年高二生物必修三课程的知识点总结,旨在帮助学生复习和巩固所学内容。
第一章细胞的分子构造和功能1. 细胞的构成和组成- 细胞膜结构和功能- 细胞质结构和功能- 细胞核结构和功能- 细胞器结构和功能2. 细胞的代谢活动- 细胞呼吸的过程和机制- 光合作用的过程和机制- 补充和消化物质的过程和机制- 蛋白质合成的过程和机制- 遗传物质复制的过程和机制3. 细胞的运动和交流- 细胞的传递结构和功能- 细胞的信息传递和调控机制第二章遗传的分子基础1. 遗传物质的结构和组成- DNA分子结构和特点- RNA分子结构和特点- 遗传密码的破译和解析2. 遗传信息的复制和转录- DNA的复制机制和过程- RNA的转录机制和过程- TV模型和RNA病毒的复制机制和过程3. 遗传信息的翻译和表达- 蛋白质的合成机制和过程- 遗传密码的翻译和表达机制- 蛋白质合成的调控机制第三章生命的多样性和进化1. 生命的分类和进化- 生物分类学的基本原理和方法- 生命的起源和进化理论- 生物进化的主要证据和模式2. 生物的多样性和适应性- 动物的多样性和进化适应- 植物的多样性和进化适应- 微生物的多样性和进化适应3. 种群遗传学和进化机制- 确定和测量遗传变异的方法- 种群基因频率的变化和遗传漂变- 种群的遗传平衡和自然选择第四章免疫与疾病防治1. 生物与病原体的战争- 免疫系统的组成和功能- 病原体的种类和传播途径- 人类的免疫防御机制2. 感染与免疫的动态平衡- 病菌对宿主免疫的逃避机制- 免疫细胞对病原体的表观抵抗- 免疫记忆的形成和作用3. 疫苗与免疫的预防控制- 疫苗的种类和制作方法- 免疫程序和免疫策略的设计- 传染病和疫苗接种的相关问题第五章生物技术和社会发展1. 生物技术的基本原理和方法- DNA技术的原理和应用- 重组DNA技术的原理和应用- 细胞工程技术的原理和应用2. 载体和基因的转移和表达- 载体的选择和设计- 基因的转移和表达技术- 基因工程产品的应用和开发3. 生物技术与社会经济发展- 生物技术的现状和前景- 生物技术的伦理和安全问题- 生物技术与环境保护的关系本知识总结涵盖了____年高二生物必修三课程的重点内容,总结了细胞的分子构造和功能、遗传的分子基础、生命的多样性和进化、免疫与疾病防治以及生物技术和社会发展等方面的知识点。
必修三第二章第四讲一、选择题1.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后() A.使小鼠产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D.短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体答案 C解析人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,可引发机体的免疫应答,产生针对该病毒的浆细胞和记忆细胞,短时期内该病毒若再次感染,其免疫应答速度更快,也更强烈。
2.某种病菌感染人体并侵入细胞后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有() A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭答案 D解析病菌侵入细胞后,机体对靶细胞的免疫反应属于细胞免疫的过程。
细胞免疫过程中,导致靶细胞裂解的是效应T细胞,靶细胞裂解,病菌暴露后,抗体与之结合,最终导致病菌被消灭。
3.在临床治疗上已证实,将受甲型H1N1病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射给另一甲型H1N1患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是() A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体答案 D解析本题主要考查人体特异性免疫中有关抗原、抗体的区别。
人体被甲型H1N1病毒感染后会发生特异性免疫反应,体内效应B细胞产生相应的抗体将其消灭;治愈后患者(甲)的血清中的一段时间内含有相当数量的抗体。
当甲型H1N1患者(乙)接受了治愈患者(甲)的血清,该血清中的抗体对患者(乙)内环境中甲型H1N1病毒起到一定的杀伤作用,因此能够提高患者(乙)体内治疗效果。
4.下列免疫反应中,属于体液免疫反应的是() A.泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌B.体液中的吞噬细胞可吞噬病原体C.抗毒素与细菌外毒素结合,从而抑制病菌的繁殖D.体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染答案 C解析A项中的溶菌酶的杀菌作用不具有特异性;B项中吞噬细胞在第二、三道防线中都起作用;D项中的干扰素是由效应T细胞分泌,属细胞免疫作用。
高考生物知识点总结必修三高考对于每个学生来说都是一次重要的考试,其中生物科目是高考理科组里的一门重要科目。
必修三是高中生物课程中的一部分,它包含了一些重要的知识点。
在备考过程中,我们需要对这些知识点进行总结,以便更好地准备和应对考试。
一、细胞和遗传基础生物的基本单位是细胞。
在细胞的结构和功能方面,我们需要掌握以下知识点:1.细胞的基本结构:包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核等的组成和功能。
2.细胞的代谢:包括光合作用、呼吸作用等的过程和条件。
3.细胞分裂:主要包括有丝分裂和减数分裂两种类型,掌握其过程和规律。
4.遗传物质DNA:掌握DNA的结构、复制和转录等基本过程。
5.基因与遗传:了解基因的概念和基因的表达规律,包括等位基因、基因型、表现型以及基因的突变等。
二、生物的多样性生物多样性是生态系统的基础,我们需要了解各种生物在演化过程中的特点与变化:1.生物的分类:了解生物分类的层次与标准,以及各类生物的特点和分类方法。
2.植物和动物的特点:掌握植物的结构和功能特点,以及动物的分类和特征。
3.生物演化:了解进化的规律和原因,包括从单细胞生物到多细胞生物的演化过程,以及各类动物和植物在演化中的特点和适应能力。
三、生物的生命活动调控生物的生命活动受到一系列内外环境因素的调控,我们需要了解其中的关键知识点:1.神经调节与内分泌调节:了解神经系统和内分泌系统的组成和作用,以及它们在生物体内的调节作用。
2.免疫系统:了解人体对抗病原微生物的机制和免疫防御的方式,包括主动免疫和被动免疫等。
3.植物的植物激素调节:了解植物生长和开花等过程中植物激素的调节作用。
4.生物节律:了解生物体内的生物钟和昼夜节律对于生物活动的影响。
四、生物技术与应用生物技术的应用正在不断拓展与发展,掌握一些基本的生物技术原理和应用是必要的:1.基因工程:了解基因工程的原理和应用,包括转基因技术、克隆等;2.遗传工程:了解遗传工程的原理和应用,包括红外线育种等。
高中生物知识点复习资料总结必修三高中生物是生命科学的重要组成部分,主要涵盖了生物学的基础知识和实验技能。
高中生物所包含的知识点非常广泛,涉及了细胞、遗传、进化等方面的知识。
为了帮助大家更好地复习高中生物知识点,本文将总结必修三的知识点,并提出一些复习方法和技巧,供大家参考。
一、细胞基础知识1.细胞的结构:包括细胞壁、细胞膜、质壁、色素体、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体、细胞核等。
2.细胞的生命活动:包括新陈代谢、分裂、运动、信号传导等。
3.光合作用和呼吸作用:光合作用是植物通过光合色素和光合酶制造有机物的过程,呼吸作用是有机物在细胞内被氧化分解为能量、水和二氧化碳的过程。
二、生物遗传1.基因的构成和表达:基因是遗传物质的基本单位,由DNA分子组成,编码了蛋白质的合成过程。
2.遗传变异和遗传性状的转移:遗传变异是指基因组中的突变和染色体的随机抽样,导致后代多样性的产生,遗传性状的转移是指基因的表达和遗传信息在代际间的传递。
3.自然选择和进化:自然选择是指环境对生物体适应性的选择,进化是指由于自然选择等因素,物种在形态、生理、分布、生态等方面的长期适应性变迁。
三、生态环境1.生态系统的组织结构和功能:生态系统由生态位、群落、生物圈等组成,原生产品是生态系统的产出,各层级之间有物质、能量和信息转移流动。
2.生态问题:生态问题是现代社会发展过程中必须面对的难题,包括不可逆转的生态危机、气候变化、生物多样性等。
四、生物科学1.基本实验技能:基本实验技能包括如何使用微生物实验、如何进行酶活性测定和DNA分子级可视化等。
2.科学研究方法:科学研究方法包括实验、观察、分析、推理、数学建模等。
3.科学与技术的融合:科学和技术的融合是现代社会发展的要求之一,其包括生物学领域的基因工程、药物研发、精准医学、人工智能等。
以上就是必修三的生物知识点总结,下面将为大家提供一些复习的方法和技巧。
1.建立知识网络:应该根据重难点和模块学习基础知识,特别是要建立好知识网络的桥梁,对于记忆比较困难的知识点可以画图或制作可视化的模型加深记忆。