教育随笔：别样的生日蛋糕

操作区故事——生日蛋糕
区域活动开始了，你来到了操作区进行活动。

你找了一份拧螺丝的材料，放在桌子上开始拧螺丝。

过了一会，许铭朔也来拧螺丝了。

于是你一边拧螺丝，一边和许铭朔聊起天来。

“许铭朔你什么时候生日啊？”你问许铭朔，一边低头拧着手上的螺丝和螺帽。

许铭朔抬头看了一眼说：“我生日早就过过了，还有生日蛋糕呢。

”你接着说：“是的，我也有生日蛋糕的，要不我们来做一个生日蛋糕吧？”于是，你和许铭朔就开始用螺丝来做蛋糕了，你认真的把螺丝的屁股朝下面，一颗颗有续的排放在拧螺丝的底板上面。

一会，你在底板上放满了螺丝。

你高兴说道：“许铭朔，你快看，我做的生日蛋糕好看吧。

我们来一起许个愿望吧。

妈妈说了许个愿望很好的……”
在活动，通过你和同伴的交流可以看出：你是个比较善于交流，活波的孩子。

再通过你用螺丝制作“生日蛋糕”发现你是一个比较有想法的孩子，有比较强的创造能力。

能把生活中自己过生日的场景融入到活动中来，说明了你有比较丰富的生活经验。

今后我们在活动的时候可以更加全方位的把生活中的事情融入到活动中来。

如：可以扮演角色，请同伴来分享蛋糕。

那么整个活动就会更加生动、有趣了。

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大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》背景在大班美术课上，要求学生通过手工活动制作生日蛋糕，培养学生的动手能力、想象力和合作精神。

本文将分享一节优秀的大班美术课教案《漂亮的生日蛋糕》及教学反思。

教学目标•让学生了解生日蛋糕的基本元素。

•培养学生的手工制作能力，并让学生充分发挥自己的想象力。

•联系实际生活，让学生能够制作有用的物品。

教学过程1. 热身环节在课前，老师准备了一些蛋糕制作的材料进行展示，如纸板、彩纸、贴纸、剪刀等。

老师带着学生看一些有关生日蛋糕的图片，引导学生说出自己对生日蛋糕的想象。

在此过程中，学生可以畅所欲言，老师要及时表扬和鼓励。

2. 正文环节第一步：制作蛋糕型纸板老师给每个学生发一张白色纸板，讲解如何制作蛋糕的形状。

老师手把手演示，学生一个一个跟着做。

在过程中，老师鼓励学生们表达出自己的创意，例如加入自己喜欢的图案、花纹等。

第二步：制作蛋糕的各个部分老师再次给出彩纸和其他材料，讲解如何制作蛋糕的各个部分。

例如，如何用贴纸制作水果、如何用剪刀在彩纸上剪出各种形状等。

在这个环节中，老师要鼓励学生们展现自己的创意和想象力，发挥他们的想象力，制作出自己喜欢的东西。

第三步：组合蛋糕等学生们把所有的零件准备好之后，老师示范如何组合蛋糕。

老师把不同颜色的彩纸组合起来，发挥自己的想象力，制作出一个独一无二的生日蛋糕。

第四步：展示和讲解在课程末尾，老师让每个学生都来展示自己的生日蛋糕，并讲解自己想加入的元素，例如自己喜欢的图案、颜色等等。

在此过程中，老师要及时给予肯定和鼓励，树立学生的自信心。

3. 课后作业要求学生带回家自己制作的生日蛋糕，与父母分享自己的创意和想法。

教学反思这堂大班美术课，老师通过制作生日蛋糕的活动，帮助学生们培养了各种能力。

例如，手工制作能力、想象力、合作精神、表达能力等。

同时，这个活动也让学生们在实践中感受到了成功的喜悦，提高了自信心。

但是，在教学中也存在一些不足之处。

amp;教育随笔-特殊生日蛋糕
教育随笔：特殊的生日蛋糕
今天是一月十七日,农历腊月十六日,星期四.是我们班成瑜小朋友的生日.早上来到幼儿园,成渝带了好多好吃的,有棒棒糖、小酸酸、花生、小麻花。

师：早上好，成瑜，今天怎么带来了这么多好吃的。

成瑜高兴的说：今天是我的生日，妈妈为我准备了这么多好吃的，请我和小朋友分享呢。

成瑜的话让我陷入了深思，怎样在没有生日蛋糕，没有生日帽，没有蜡烛的情况下，为成瑜过一个有意义的生日呢？
下午的时间，在说着、思考着的工夫就来到了。

师：今天我们为成瑜小朋友过生日吧！
小朋友满心欢喜地说：好。

师：看！这是成瑜带来的，小朋友有什么？
幼：棒棒糖、小麻花
师：那我们为成瑜做一个棒棒糖蛋糕吧！
幼：好
师：我们做几层蛋糕？
幼：5层
我用棒棒糖一起为成瑜搭建了一个5层的大蛋糕，这时小精灵佳宝发话了：老师，还没有蜡烛呢。

哈哈，这个简单，我撕开了一块棒棒糖，放在搭建起来的棒棒糖蛋糕中间。

幼：点火。

这时孩子们自觉的为成瑜唱起了生日快乐歌帅气的丰泽宝贝，着急的扯着我的衣服：老师，老师，成瑜还没有生日帽呢?我急忙从橱子里拿了些彩纸，我们为成瑜做一定生日帽吧？可以当做生日礼物送给他？幼：好，孩子们想委以重任般齐声回答。

一顶顶生日帽在孩子们的笔下跳动着，做好之后我帮小朋友写上祝福成语生
日快乐的话，这个特殊的生日聚会便开始了。

成瑜开心的说：老师将小朋友给我的生日帽，用透明胶贴在头顶上吧？
生日在我们大人看来没有什么特别的，但对于孩子而言，那确实意义非凡，希望成瑜在幼儿园过一个快乐的生日。

那是我收到的最真挚而有意义的回报。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》教案：《漂亮的生日蛋糕》教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，并提高他们的美术素养。

2. 引导学生观察、感知和描绘对象的特征和形态。

3. 能够运用简单的图形和色彩进行创作和表达。

4. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。

教学准备：1. 生日蛋糕的图片和实物样板。

2. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具。

3. 教师准备好画板和幻灯投影仪。

教学过程：导入：1. 教师展示生日蛋糕的图片和实物样板，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生观察和描述生日蛋糕的特征和形态，例如形状、颜色、装饰等。

主体：1. 教师介绍绘画的基本步骤和技巧，例如如何选择颜色、如何处理线条和形状等。

2. 学生们根据自己的想象和创意，用铅笔在彩色纸张上勾勒出生日蛋糕的形状。

3. 学生们选择合适的颜料和画笔，用色彩填充生日蛋糕的各个部分，并装饰蛋糕。

4. 学生们可以根据自己的喜好和创意，添加其他元素，如蜡烛、花朵、礼物等。

总结：1. 学生们展示自己的作品，分享创作经验和感受。

2. 教师和同学们对学生的作品进行评价和鼓励。

教学反思：通过本节课的教学，我发现学生们对绘画具有浓厚的兴趣和热情，他们积极参与到创作中，展示出良好的创意和想象力。

然而，在教学过程中也存在一些问题，比如有的学生对颜色选择不够准确，有的学生线条处理不够流畅等。

因此，在今后的教学中，我将着重培养学生的观察力，引导他们更好地感知和描绘对象的特征和形态。

同时，在教学中多展示优秀的作品，让学生有更多的参考和学习的机会，并通过评价和鼓励激发他们的创作动力。

大班综合教学活动：生日蛋糕的联想生日蛋糕是庆祝生命增长的一种美好仪式，同时也是与家人和朋友分享喜悦的经历。

在大班综合教学活动中，我们可以运用生日蛋糕的联想，让学生感受到生命的增长和喜悦的分享。

活动内容制作生日蛋糕在活动开始前，将学生们聚集在一起，讲解生日蛋糕的相关知识，其象征意义以及制作流程。

然后，让学生们分成小组，制作自己的生日蛋糕。

老师辅助引导，提供材料和器械。

分享生日蛋糕在制作完成后，学生们将自己的蛋糕拼凑在一起，形成大蛋糕。

在大家的共同劳动下，蛋糕既是个人付出的结晶，也是大家团结合作的产物。

然后，让学生们分享自己制作蛋糕的心路历程和体会。

思考生命的增长在分享中，老师还可以引导学生思考生命的增长，包括个人成长和周围事物的发展。

提出一些问题，如：随着日子的增长，我们的身体会发生哪些变化？周围的世界也在发生着哪些变化？这些变化给我们带来了哪些好处和挑战？歌舞表演作为活动的亮点，学生们还可以在大蛋糕旁表演生日歌曲和舞蹈，感受到音乐和舞蹈的欢乐与激情。

让学生们积极参与，展现自己的特长和能力。

班级庆祝最后，将蛋糕分成小块，与全班同学一起分享。

在温馨友爱的氛围下，大家尽情享受生日蛋糕带来的甜蜜和欢乐。

活动结束后，可以给学生们发放证书，让他们感受到肯定和鼓励。

活动目标通过这个活动，学生们可以体会到生命的增长和喜悦的分享，感受到团队合作和个人成长的重要性。

同时，也可以通过歌舞表演和班级庆祝增强学生们的团队凝聚力和集体荣誉感。

总结生日蛋糕的联想可以让学生们在轻松愉悦的氛围下，感受生命的增长和喜悦的分享，并通过团队合作和个人成长的实践，增强他们的学习乐趣和班级凝聚力。

希望每位老师能够在自己的教育实践中，尝试运用这种有趣的教学活动。

期末总结班级蛋糕怎么写引言新学期开始了，这是我们班的第一次聚会，大家踊跃报名参加了班级活动。

为了欢庆新学期的到来，我们班主任特意准备了一场特别的惊喜——班级蛋糕。

这个甜蜜的蛋糕不仅给我们带来了美味，还给我们带来了宝贵的友谊和难忘的回忆。

在这里，我将回顾我们班级蛋糕的制作过程，体会其中的乐趣和挑战，并探讨了蛋糕制作的技巧和创新点。

一、蛋糕制作的历程1.筹备在制作蛋糕之前，我们需要准备好所有的食材和材料。

我和班级里的小伙伴们一起分工合作，有人负责采购食材，有人负责准备烤模和工具，还有人负责确保食材的新鲜度和质量。

这个过程让我们对食材的选择和购买有了更深入的了解。

2.配料在制作蛋糕的过程中，各种配料起到了至关重要的作用。

我们需要精确地控制每一份配料的数量和质量，在加入蛋糕面糊之前，我们尝试了多次调整和改进，以确保蛋糕的口感和颜色都达到最佳。

3.烘焙烘焙是蛋糕制作的关键步骤之一。

我们需要准确控制烤箱的温度和时间，以保证蛋糕可以均匀受热，膨胀得当，而不会过早或过晚熟。

在烘焙的过程中，我们还需要经常检查蛋糕的状态，以防止出现不良现象。

4.装饰蛋糕的装饰是烘焙的最后一道工序。

我们可以使用各种食材和工具来为蛋糕增添颜色和美感。

在这个过程中，我们班级的小伙伴们充分发挥了自己的创意和才华，设计了各种各样的装饰方式，从花朵到动物，从卡通人物到班级标志，每个小伙伴都为蛋糕做出了自己的贡献。

二、蛋糕制作的乐趣和挑战1.乐趣蛋糕制作是一项有趣而富有创造力的活动。

每个人都可以发挥自己的想象力和创意，为蛋糕增添独特的色彩和风格。

在这个过程中，我们可以体验到与同学们的密切合作和相互支持，还可以从中学到很多关于食材和工具的知识。

2.挑战蛋糕制作也是一个挑战性的任务。

我们面临的挑战包括食材的选择和搭配、烤箱的控制、蛋糕的形状和装饰等。

每一步都需要我们细心观察和耐心等待，以确保蛋糕的质量和口感符合我们的期望。

此外，我们还需要在时间和人力资源有限的情况下有效组织和安排工作。

中班老师教育随笔《小小蛋糕起航微心愿》
老师我想不起妈妈长什么样，过年爸爸妈妈也没有回家，我从来都没过过生日小阅阅边说边抹着眼泪。

据小阅阅的爷爷说她一出生就跟着爷爷奶奶一起生活，妈妈在广州，爸爸在重庆，连过年都不常回来，穿的衣服就是亲戚姐姐穿过的，更不会想到给她过生日了。

然而，在璜山化幼像小阅阅一样的留守儿童有数十个，为了圆孩子们心中的生日梦，享受大家庭的温暖，该园定期为生日相近的孩子一起过集体生日。

祝你生日快乐，祝我生日快乐，祝大家生日快乐......小小蜡烛点燃孩子们心中的快乐，许下美好的愿望，在欢乐的歌声中孩子们尽情地品尝蛋糕的香甜。

据悉，该园积极开展点亮微心愿middot;共筑中国梦微心愿征集认领活动，通过老师们自己的一份力量，来实现孩子们的小小愿望，为孩子播种下爱的种子。

1。

大班幼儿教师教育随笔及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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别样的礼物作文500字蛋糕
生日蛋糕作文1
今天是妈妈的生日,我想给妈妈一个惊喜,在和爸爸商量后,我们从超市买来果酱和一个大大的普通蛋糕,做生日蛋糕。

回到家,我和爸爸就忙开了!在我的要求下,爸爸把买来的黄色的鸡蛋糕从中间平平
地切成两半,又把下半部分均匀地抹上红色的草莓酱,接着把蛋糕的
上半部分轻轻地盖上。

下面就是我的表演啦!我把蓝莓酱舀到一个小的保鲜袋里,再把袋子的一角剪开一个小洞,保鲜袋就成了我的画笔。

但是,这个画笔可不像铅笔那么听话,不用力画不出来,一用力就会掉下一大块,画直线又总是歪的,最后,我一手拿着保鲜袋,一手轻轻地
挤着果酱,这个特殊的画笔终于听我的了。

费了好长时间,一个美丽的小屋子,几只蝴蝶和一朵花,还有“生日快乐”四个字出现在蛋糕上。

晚上,妈妈下班回家一开门就看到我端着我为她做的生日蛋糕非常高兴,她吃了一口,便开心地说这是世界上最漂亮,最好吃的生日蛋糕!
生日蛋糕作文2
今年我的生日,妈妈帮我安排了一个特别的活动,自己学做生日
蛋糕。

我和我的两个小伙伴沈烨和焱焱来到一家能自己动手做蛋糕的店,跟着店里的叔叔学做蛋糕。

首先是打奶油,叔叔让我们三个轮流打,这个活可累了,最后还是因为焱焱是男孩子,由他负责完成。

我和沈烨负责捏芝士,芝士很黏,把我们的手都沾满了,叔叔帮我们用刮片给弄干净的。

然后把巧克力和奶油跟捏好的芝士搅拌在一起,均匀的涂在蛋糕胚上,然后放进冰柜冷冻一个小时。

最后,我们在冷冻好的巧克力
蛋糕上自己装饰水果呀,巧克力片呀,还可以在上面画画呢,真有意思。

吃着和小朋友一起动手做的蛋糕,心里可开心了!。

蛋糕DIY
胡丹
孩子们对美食总是充满好奇，为了满足孩子们的好奇心，使孩子们更清楚的了解生日蛋糕的真实制作过程，亲自体验制作蛋糕的快乐，班级教师创设了“蛋糕DIY坊”，和孩子们一起展开了“蛋糕DIY”活动，让孩子们体验一起制作蛋糕的快乐。

我先讲解和演示了具体的制作步骤，蛋糕DIY正式开始啦，小朋友们兴致勃勃地大展身手，系着围裙，拿着工具，俨然一副专业蛋糕大师的模样。

我们班蛋糕坊里有各种各样美味的蛋糕，还有半成品，也有彩泥等材料。

在这里，孩子们能够充分发挥自己的想象，制作各种可口的蛋糕。

还能够根据客人的需求定制蛋糕。

在这个过程中，孩子们的活动需求、创造需求等得到了满足，水平得到了发展。

孩子们挤奶油花、点缀果酱，不多会儿，如变魔术般，普通的蛋糕坯一个个都穿上了美丽的花衣裳，散发出诱人的甜香。

还展示自己的成品蛋糕。

此次活动不但让孩子体验DIY制作蛋糕，丰富和提升了小朋友们的想象和动手水平，而且品尝到了可口的美食，更重要的是享受了自己动手的乐趣。

教育源于生活，生活融于教育。

DIY活动既锻炼了孩子的动手水平，又在DIY的过程中收获了知识和快乐。

幼儿园大班随笔(15篇)幼儿园大班随笔1幼儿园的孩子活泼好动，有强烈的好奇心。

他们什么都想看一看，摸一摸。

但是由于他们的体能弱，又缺乏生活，不知道轻和重，危险同时存在。

因此，老师要时时刻刻观察幼儿的一举一动，尽量避免幼儿做出危险的动作，还要对幼儿进行安全教育。

小二班的吴向仪事件，让我感触很深。

想想都后怕，一个小小的生命也许一瞬间就会消失。

老师的责任是如此之大，一定要做到善于观察，勤观察。

吴向仪本来体质弱，父母又对老师隐瞒了幼儿发烧的情况，导致幼儿中午突然发烧引起惊厥。

老师也有疏忽的地方，如果在中午饭后给幼儿测量体温的话，可能就不会发生这类事情了。

老师事后采取了紧急的补救处理。

事情虽然过去了，但是在我脑海中留下了不可抹灭的阴影。

从此，我对幼儿的感冒倍加关注。

每天都要测几次体温，中午休息，我总是把体质弱又感冒的幼儿放在身边多查看。

午休时，我更是不敢掉以轻心，每个幼儿都要多加留心看一遍又一遍。

直到下午放学后，每个幼儿都安全的离园，我才放心了。

为了避免幼儿的意外伤害，我总结了一下：首先，要做到一日常规认真检查，认真填写。

其次，发生意外及时处理，哪怕是轻微的损伤也要通知家长。

也要分析事故的原因，做好家长的工作，杜绝此类事故的发生。

最后，就是让每一位老师都有责任感，这也是最重要的。

还有就是经常至少每周一次安全教育课，让幼儿有一种自我保护的意识。

做好家长的工作，幼儿大多数时间与父母生活在一起，而对幼儿的教育一定要强化。

每周向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合老师对幼儿进行自我保护教育。

最后就是每周还要保证卫生到位，及时消毒。

我相信只要老师认真的用心去做了，把危险的事故都考虑在事故发生之前。

幼儿的安全还是可以保证好的。

让我们所有的老师一起努力吧！安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。

教育随笔-做生日蛋糕
教育随笔：做生日蛋糕
用橡皮泥做手工是小朋友最喜欢的，今天做生日蛋糕更是小朋友喜欢的，只听孙思怡说：“蛋糕是圆的，我要做圆的蛋糕。

”魏婉婷立刻反驳地说：“蛋糕还有其他形状，方的、长的。

”孙建明接着说道：“还有爱心形状的，我做一个爱心的蛋糕。

”孩子们准备做蛋糕了，我问道：“怎么知道这是谁的蛋糕呢？”孩子立刻告诉我在蛋糕上写上人的名字，还可以插上蜡烛，几岁就插几根蜡烛，我问沈奕超：“你几岁了？”沈奕超说：“2岁”小朋友都笑了，边上的小朋友告诉他是5岁，他们知道自己是5岁和6岁了。

（平日里说的虚岁）孩子们愉快的做着各种自己喜欢的蛋糕，有的是圆形的，有的是方形的，有的是其他形状的，他们不仅在上面插有蜡烛，还有小花等其他的装饰物品。

虽然孩子们的做的蛋糕不怎么好看，但是在制作中孩子们体验到快乐，知道蛋糕是怎么样做的，还要知道自己是几岁，插上几只蜡烛，孩子们不光进行了动手操作还进行头脑风暴，这是学习的一种融合。

幼儿园大班美术优秀教案《漂亮的生日蛋糕》含反思幼儿园大班美术优秀教案《漂亮的生日蛋糕》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术优秀教案《漂亮的生日蛋糕》含反思，欢迎大家分享。

活动目标：1、初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

2、培养耐心细致地完成作品的习惯。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：1、幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

2、大纸盒。

3、美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

活动过程：1、请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答）生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等）你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮）蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的）2、提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。

3、老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯；用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。

4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。

5、将自制的'蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。

活动评价：能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活动建议：在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。

活动反思：幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的。

幼儿教师教育随笔：“蛋糕店”的变化幼儿教师教育随笔：“蛋糕店”的变化蛋糕店是小班孩子比较热衷的角色游戏。

游戏初期，我们提供了一些仿真的成品蛋糕，孩子们一时很感兴趣，但兴趣过后也就不再热爱。

下面是小编为大家带来的幼儿教师教育随笔，欢迎阅读。

“蛋糕店”的变化“蛋糕店”是小班孩子比较热衷的角色游戏。

游戏初期，我们提供了一些仿真的成品蛋糕，孩子们一时很感兴趣，但兴趣过后也就不再热爱。

的确，逼真材料能够吸引小年龄孩子的注意，但当他们的游戏发展到一定水平时，这样的材料会限制他们的思维，在一定程度上阻碍游戏的发展。

所以，我们考虑增加低结构材料，促进孩子结合角色和情节发展的需要自主寻找替代材料，以激发他们的游戏愿望和兴趣，丰富游戏情节。

于是，我们投放了橡皮泥、手工纸、蛋糕盒等，继续观察孩子们的游戏情况。

一天，“蛋糕店”看似生意很好，有很多“客人”，“老板”也很忙碌。

但是走近后听到“顾客”在抱怨：“蛋糕都没有了啊。

”“老板，我要的蛋糕怎么还没做好啊？”有些“顾客”看到货架上空空的，就直接走了。

此时，“老板”萱萱拿着橡皮泥搓圆压扁做蛋糕底，又用不同颜色的橡皮泥搓成小圆在蛋糕上面做装饰。

面对“客人”的询问及抱怨，她一概不理不睬，一心投入在自己的制作中。

见此情景，我没有干涉，只是以顾客的身份进行试探性介入：“老板，你能不能找别的方法，使蛋糕做快点呢？”萱萱给了我很好的回应，她去建构区找了些纽扣，放在了“蛋糕”胚子上。

我意识到并非萱萱的'角色意识不强，也不是萱萱没有解决问题的能力，而是我们提供的材料不适宜。

橡皮泥等低结构材料需要萱萱长时间专注于制作蛋糕的过程，导致她无暇与伙伴交流。

意识到这一点后，我对“蛋糕店”里的材料再一次做了调整，增加一些仿真的蛋糕，减少橡皮泥的数量，提供颜色丰富的丝瓜海绵，并把它们分割成不同大小的圆形、三角形、正方形等形状，还提供了一些仿真水果。

材料调整后，我看到了这样的一幕：“蛋糕店”里的仿真蛋糕卖完后，“老板”听听拿了些三角形和圆形的丝瓜海绵，把它们摆在盘子里。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》我设计的这节大班美术课《漂亮的生日蛋糕》旨在通过创意绘画活动，让孩子们在快乐的氛围中发挥想象，学习通过绘画表达祝福和喜悦的情感。

一、教学目标1. 让孩子们掌握简单的绘画技巧，学会用色彩和线条表现蛋糕的形状和装饰。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

3. 让孩子们在绘画过程中体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蛋糕的形状、颜色和装饰，并将之表现在画纸上。

2. 教学重点：让孩子们通过绘画表达自己对生日蛋糕的美好祝愿。

三、教具与学具准备1. 教具：蛋糕图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

2. 学具：每位孩子一份绘画纸、一套水彩笔、蜡笔和彩色铅笔。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：以谈话方式引导孩子们谈论他们最喜欢的蛋糕，激发他们的兴趣。

2. 观察与讲解（10分钟）：展示蛋糕图片，引导孩子们观察蛋糕的形状、颜色和装饰，讲解绘画的基本技巧。

3. 创作环节（10分钟）：孩子们在绘画纸上按照自己的想象，用色彩和线条表现蛋糕的形状和装饰。

4. 分享与展示（5分钟）：邀请孩子们展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习和交流。

五、活动重难点1. 重点：让孩子们学会观察蛋糕的形状、颜色和装饰，并将之表现在画纸上。

2. 难点：如何引导孩子们发挥想象，创作出具有个性和创意的蛋糕画。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：这节课孩子们在愉快的氛围中完成了蛋糕画创作，大部分孩子能较好地把握蛋糕的形状和装饰。

但在创作过程中，部分孩子对色彩的运用还需加强，个别孩子对绘画技巧的掌握较弱，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

2. 拓展延伸：可以组织一次实地观察，让孩子们参观蛋糕店，观察不同品种、形状和装饰的蛋糕，从而丰富他们的绘画素材。

同时，可以鼓励孩子们在家庭中尝试制作蛋糕，将绘画与生活实际相结合，提高他们的创作兴趣。

通过这节美术课，我希望孩子们能感受到绘画的乐趣，学会用绘画表达自己的情感和祝福。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》一、教学目标1.培养幼儿对描绘生日蛋糕的兴趣和热爱。

2.能够自由发挥、创造，提高观察能力，和创造力，丰富幼儿的生活世界。

3.练习使用画笔绘制和涂色的技巧，提高幼儿的艺术表现力。

二、教学准备1.素描纸、画笔、彩色笔等。

2.书籍或PPT，越详细越好，以方便幼儿学习。

3.生日蛋糕实物（可选）三、教学环节1.导入环节（5分钟）1.教师在黑板上展示一份漂亮的生日蛋糕图片，让幼儿们先看一会儿，然后回答提问。

2.询问孩子们谁有过生日，问他们过生日时准备了什么，以此引导幼儿们更多地了解生日蛋糕的种类，形式和特点。

2.讲授环节（10分钟）1.通过阅读一本主题相关的图书或PPT来让幼儿们更好地了解和认识生日蛋糕的种类和特点。

2.教授如何绘制生日蛋糕，可采用以下步骤：–画出蛋糕的圆形或长方形轮廓（素描纸可盖住黑线，可以引导幼儿们按照轮廓线绘制，制定基础手动技巧）。

–画出纹理和配饰，例如蜡烛、奶油等（可以用翻折线来表示集中表现）。

–上色填充。

–最后可以画上一些配饰，例如甜橙、鲜花、小星星等，让幼儿们有更多的想象空间，自由发挥。

3.实践环节（35分钟）1.要求每个孩子用素描纸绘制出一张漂亮的生日蛋糕。

2.教师在旁边引导和检查，鼓励孩子们自由创造和表现自己的想象。

4.总结环节（5分钟）1.让孩子们分别把他们所画的生日蛋糕展示给大家欣赏。

2.询问孩子们，哪一个是他们自己的生日蛋糕，提问他们对画画的感受。

四、教学反思本次教学活动通过自由发挥创作，提供了很好的展示自我的机会，培养幼儿的艺术表现力。

同时，这也需要教师们在引导过程中，注重发现和鼓励孩子们的个人风格和想象力，以帮助他们走向更有创造性和独立性的路。

另外，本次活动虽然教师为幼儿们提供了素描纸、画笔和彩色笔等材料，但如果有幼儿能自带实物生日蛋糕更好，能更真切感性的体会。

最后，本课程将为幼儿培养自信、探究和创造等学习能力，同时也能够丰富他们的生活经验和增加他们对生活的感性认识。

大班教育随笔半块蛋糕
今天是明明的生日，这一天的到来，令他非常高兴。

因为他早就和他的小伙伴说好了，过生日这天，让他的妈妈把蛋糕拿幼儿园来，和小朋友一起分享。

终于这一天来到了，所以他很高兴。

早上送孩子的时间，我老远就看见明明和他的妈妈来了，他妈妈手里拿着一个三层的大蛋糕。

他妈妈对我说：今天是孩子的生日，让他在幼儿园和小朋友一起过吧，这样很有意义。

我说：好的，我接过蛋糕，让明明回到座位上去了。

我对孩子们说：今天是明明的生日，我们一起来和他过生日吧，我们一起来分享他的生日蛋糕。

我把蜡烛点上，一起为他唱起了生日歌，明明好象很害羞的样子，一脸微笑。

接下来，我们一起吃蛋糕。

我切成一块一块的，给小朋友们，当我去给乐乐的时候，明明跑过去说：不给乐乐吃，我说：为什么呀?明明说：他平常的时候老欺负我，就不给他吃。

奥，我明白了，原来是这么回事呀。

我对明明说：有东西大家一起分享才是好孩子呀，我又给他讲了很多关于分享的故事，明明听了之后，点了点头，答应了。

我把蛋糕送给了乐乐对乐乐说：这是明明送给你，你要怎么做呢?乐乐跑过去对明明说：谢谢你，我们是好朋友，我有好东西也给你，我听了后，很感动。

然后，我们一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快乐声中。