苏教版七下语文《第二单元》单元综合测试1
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七年级语文(下)第二单元检测卷班级姓名得分第一部分基础知识(26分)1.根据拼音写出汉字。
(4分)(yān) 红 (nì)_______味人声(dǐng) 沸相得益(zhāng)_____ 2.下面的句子中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分) 苏州作为举世属目的历史文化名城,既有湖光山色、烟波浩淼的气势,又有江南水乡小桥流水的诗韵。
“江南鱼米之乡”的苏州富娆美丽,是中国首批公布的24个历史文化名城之一。
自古以来就是江南的经济文化中心,城市格局保持完整,山明水绣,自然景观独俱特色,3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(10分)①山光悦鸟性,________________。
(常建《__________________》)②朔气传金柝,________________。
(《木兰诗》)③,非是藉秋风。
(___________《蝉》)④,白云千载空悠悠。
(崔颢《__________》)⑤横眉冷对千夫指,。
(鲁迅《自嘲》)⑥尽信书,_________________________。
⑦不畏浮云遮望眼,___________________。
4.仔细观察下面的漫画,完成后面的题目。
(4分)(1)请你描述这幅漫画的主要内容。
(不超过50个字)___________________________________________(2)请你写出这幅漫画蕴含的寓意。
(不超过20个字)____________________________________________5.阅读下面材料,简述“遗址公园化”的利与弊。
(4分)材料一:由古希腊、两河流域、古波斯、印度直到南美的玛雅那些遗址,一概都是原封不动。
遗址是一种特殊的遗存。
尽管它只是残剩的一些兀立的残垣和石柱,甚至是草坑与土堆,但它是历史生命仅存的最后的实体,是惟一可以触摸到的历史真实。
材料二:许多遗址正在被粗暴的施工所破坏:从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址,到处在动土动工,修筑围墙,植树种花,竖立雕塑,点缀小品,更有甚者则添油加醋地增添各种“景观”于其间,努力把历史遗址“打造”成一座座可欣赏的甚至可收费的公园。
苏教版语文七年级下册第二单元测试卷及答案一、积累运用(20分)1.阅读下面的两个文段,完成(1)~(3)小题。
(6分)【甲】我们都面面相觑.()了,shū()忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅.(),到了头发shāo()儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
【乙】有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳.(),上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。
它经常躲避我,藏在野高liáng()墨绿色的叶鞘.()里。
但我终于发现了它的秘蜜,于是蹑手蹑脚地走过去,闪电一般niē()住叶子的上半部,把它堵在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不理采。
(1)给文段中加点的字注音。
(2分)(2)根据拼音写汉字。
(2分)(3)【乙】段中有两个错别字,找出来并改正。
(2分)()改为()()改为()2.依次填入下面横线处的词语正确的一项是()(2分)(1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
(2)我心里极了,就在桌子底下捣鬼,每每被那个尖眼睛的女老师发现,狠狠地批评一顿。
(3)他果然又在里边,斜躺在一堆野草上,显得十分的样子。
A.鉴赏烦躁衰弱B.鉴定烦躁衰弱C.鉴赏烦闷衰败D.鉴定烦闷衰败3.下面句子中加点词语运用不正确的一项是()(2分)A.每到秋季,银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物,因此我常会不远万里地去人迹罕...至.的地方千年银杏林。
B.2015年9月6日晚上,厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣,人声鼎沸....,中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。
C.章用秀酷爱读书写作,20余年来,已出版文史、收藏等类书籍80余本,是天津出版书籍最多的人,堪称著作等身....。
D.王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊,真是无所不能....。
4.填入横线处的句子排序正确的一项是()(2分)三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。
(2016年秋季版)七年级语文下册第二单元综合测试卷苏教版(1) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)七年级语文下册第二单元综合测试卷苏教版(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二单元测试卷第一部分基础知识(24分)1.根据拼音写出汉字.(4分)(bǐ) 谷胆(qiè) 人声(dǐng) 沸灰心(sàng)气2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)①拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕致,所以不相宜,只好来捕鸟。
②我想当一名生物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和缈茫,我又颓唐精神萎糜了。
3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(8分)①山光悦鸟性,________________. (常建《__________________》)②朔气传金柝,________________。
(《木兰诗》)③,非是藉秋风。
(___________《蝉》)④,白云千载空悠悠。
(崔颢《__________》)⑤横眉冷对千夫指,。
(鲁迅《自嘲》)4.口语交际(4分)小亮的爸爸吸烟成瘾,严重影响了身体健康,不但咳嗽得厉害,而且人也越来越消瘦,可小亮劝说了几次都无效,他还是照抽不误。
小亮很是为他着急,如果小亮请你去劝说他爸爸戒烟,你该怎么说才能成功劝其戒烟?________________________________________________________________________5.阅读下面材料,用简洁的语言给“低碳生活”下个定义。
七下语文第二单元测试卷一、积累运用(共27分)(一)积累(共12分)1.根据拼音在下面的横线上写上相应的汉字(4分)确______záo 人迹_______hǎn至理________cǎi miǎo________茫niè______嚅不kān______设想 chěng_______能 bàn________ 嘴2.根据要求默写。
(6分)(1)请写出七年级学习过的:有哲理的连续两句诗__________________ _____________________跟学习有关的连续两句古文__________________ _________________(2)不必说碧绿的菜畦,,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说。
肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了,单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
3.请你为学校新落成的阅览室拟两条名言。
(2分)(不得引用本卷内容作答)(1)(2)(二)运用(共15分)4.仿写句子。
(2分)例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。
选择了宁静,你也就选择了孤单。
仿写:选择了____________________,你也就选择了__________________________。
5.口语交际(3分)阅读下面一段材料,请你从中总结..出在口语交际过程中进行劝告时的一条基本方法。
《还珠格格》中有一节令妃劝皇上接回格格一干人等的段子。
令妃先把小阿哥放在皇上手里,然后说:“看皇阿玛多么疼小阿哥,小阿哥可不要让皇阿玛生气哦!当然啦,小阿哥人小不懂事就算一时冲撞了皇上,皇上也不会计较,皇上是个仁慈的阿玛!”一席话,说得本来就牵挂在外的儿女的皇上更加百感交集,这时令妃又趁机说:“小阿哥,我们不惹皇上生气了,皇上想念哥哥姐姐了……”。
一个大家都不能揭开的话题就这样拉开了序幕,皇上终于答应派人接回格格她们。
基本方法:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.修改。
苏教语文七下第二单元测试卷及答案
苏教语七下第二单元测试卷及答案苏教语七下第二单元测试卷及答案
(寄语同学付出细心与认真,收获希望与成功!)本卷满分100分,考试时间1茬……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下的!
(12)对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。
我却总忍不住要摘一片下嚼嚼。
而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人,如果你没东西吃,它能够让你活下去。
8.在通读选的基础上,联系上下仔细研读第2小节,你认为该小节中哪些词语应重读?并简要阐述理由。
(3分)
_______________________________________________________ ________________________
_______________________________________________________ ________________________
9.第4小节中连用3个“吃光”,中多次出现“抢”这个词语,有什么表达作用?(2分)
_______________________________________________________ ________________________
10.阅读第8小节,把表示正确答案的字母填在后面的括号中()(3分)
A.甩飞摆溜抱弹 B.抱弹甩飞摆溜
c.摆溜抱弹甩飞 D.甩飞抱弹摆溜
11.第10小节描写的景物有什么特点?联系内容说说此处描写在起什么作用?(4分)
_______________________________________________________ ________________________。
苏教版七年级下册语文第二单元检测试卷(附参考答案)苏教版七年级下册语文第二单元检测试卷(总分:100分时间:90分钟)一、积累运用(24分)1.请选出下列黑体词注音有误的一项()(2分)A.确凿(záo)蝉蜕(tuì)宿(sù)儒攥(zuàn)B.嫉(jí)妒一绺(liǔ)腻(nì)味飕(sōu)C.倜傥(XXXɡ)锡箔(bó)白颊(jiá)掬(jū)D.菜畦(qí)倏(shū)忽脑髓(suí)捋(luō)2.请找出并改正下列词语中的3个错误。
(3分)人迹罕致不能自已晶莹剔透蹑手蹑脚挥撒淋漓面面相觑著作等生轩然大波________________________________________3.填入横线上最恰当的一组词语是()(2分)1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,__________还是全城中称为最严厉的书塾。
2)噢,月亮竟是这么多的:________你愿意,它就有了哩。
3)对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是________它的多姿。
4)一只胖胖的手在我的手掌里,像一条______的活鱼一样挣扎着。
A.而且只有赞赏顽强B.居然只要赞赏倔强C.而且只要欣赏顽强D.居然只有欣赏顽强4.下列句中黑体词语的妙处何在?(4分)1)他狡猾地一笑,又问:“它有几个花瓣?几根花蕊?”__________________________________________________ __________________________________2)“河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。
”__________________________________________________ __________________________________5.请点窜文中画线句中的两处语病。
江苏版语文初一下第二单元综合练习及答案一、字音有错误的是()A.脑髓.(suǐ) 菜畦.(qí) 渊.(yuān)博B.风靡.(mí) 潦.(liāo)草嗫.(niè)嚅C.逞.(chěng)能湿润.(rùn) 沮.(jǔ)丧D.遗憾.(hàn) 蝉.(cān)蜕允.(yūn)许二、选出标点有错误的一项()A.这些画儿下面划了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环。
B.“那么棒冰可以吃吗?”他小心的问,是问棒冰而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。
C.冬天的百草原比较的无味;雪一下,可就两样了。
D.但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
三、下列各组词语中画线字的读音,与所给的注音全都相同的一项是()A.提(tí) 提炼提防提心吊胆B.分(fèn) 过分分析分外妖娆C.塞(sè) 堵塞边塞敷衍塞责D.横(héng) 纵横横竖横行霸道四、下列词语中有错字的一项是()A.确凿云宵脊梁脑髓B.鉴赏恭敬渊博和蔼C.倜傥绅士羡慕理睬D.魅力训斥乏味衰弱五、下面横线处依次应填入的词语最恰当的一组是()20世纪接近尾声之际,人类不得不地面对残酷的现实;曾与人类长相厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球上,而人类却以前所未有的速度生长。
A. 悲伤消灭繁衍B.痛苦消失繁衍C.悲痛消灭生长D.悲伤消失生长六、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组语句是()1.仙人掌啊,你如果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗?可是,你又为何脉脉含情不语呢?我在你的身旁,久久凝望着,思忖着……2.被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳,像妩媚的少女,温柔轻盈;①你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?②你难道是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?③婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,凌波微步的仙子。
苏教版七年级下第二单元·单元练习A卷(满分:100分)一、基础知识。
(24分)1.给加粗的字选择正确的读音。
(10分)确凿(A.záo B.zuó)()攒成(A.zǎn B.cuán)()白颊(A.xiá B.jiá)()东方朔(A.shù B.shuò)()锡箔(A.bó B.pō)()蝉蜕(A.duì B.tuì)()风靡(A.mí B.mǐ)()恍惚(A.hū B.hu)()嗫嚅(A.rú B.nú)()倔强(A.qiáng B.jiàng)()沮丧(A.sāng B.sàng)()高涨(A.zháng B.zhàng)()打量(A.liàng B.liang)()陌生(A.mài B.mò)()枸杞(A.jǐ B.qǐ)()一绺(A.lǚ B.liǔ)()殷红(A.yān B.yīn)()蹑手(A.nì B.niè)()红晕(A.yùn B.yùn)()鲜少(A.xiān B.xiǎn)()2.看拼音写汉字。
(5分)蟋shuài() chán()络桑shèn()书shú()tì tǎng()油líng()斑máo()脑suǐ()kuī()甲shān hú()3.选词填空。
(3分)开一块雪;________出地面;用一支短棒支起一面大的竹筛来;下面________些秕谷;棒上________一条长绳;人远远地牵着;看鸟雀下来啄食;走到竹筛底下的时候;将绳子一________;便________住了。
A.罩B.捕C.空D.扔E.系F.扫G.拉H.露I.牵J.撒4.下列文学常识表述有误的是(2分)()A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文;作者通过百草园和三味书屋生活的叙写;反映了儿童生活的情趣;含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。
第二单元测试试卷1第一部分:积累运用(28分)一、根据拼音写汉字。
(8分)1.nièrú()2.nì()味3.斑máo()4.蝉tuì( )5.收liǎn( )6.kuī( )甲7.人声dǐng( )沸二、名言警句积累。
(4分)8.珍惜时间:9.珍视友谊:10.热爱学习:11.人生志向:三、运用。
(12分)12.下面这段话的顺序被打乱了,调整后的正确顺序是(4分)。
(1)用一枝短棒,支起一面大的竹筛来(2)扫出一块雪,露出地面(3)棒上系一条长绳,人远远地牵着(4)下面撒些秕谷(5)看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了13.某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣,浴衣上有张小纸条。
尊敬的客人:14. 下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。
对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
(6分)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)复原号:(5)调位号:(6)留空号:星期天早上,我们几个同学相约去登天平山。
出发不久,我们就来到了天平山麓的山脚下。
同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。
稍作准备后,我们开始登山。
才到半山腰,马明同学就已累得奄奄一息,落下了一大段。
于是我们继续往上爬。
几个同学主动上前搀扶他。
同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。
站在山顶向下俯看,出现在眼前的是一幅秀美的图画……第二部分:阅读理解(共42分)四、阅读下面一段文字,完成15—19题。
(共15分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里(),肥胖的黄蜂伏在菜花上,()的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里()。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
第一部分基础知识(49分)1.根据拼音写出汉字。
(10分)chěng能()烦zào( ) miǎo( )茫 nì()味确záo()cuán成()苦sè()收liǎn()惊chà()遗hàn()2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(12分)(1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们签赏,这是荒园,人迹罕致,所以不相宜。
(2)当《少林寺》风糜全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。
耍起来,眼神都恍忽了。
(3)这一摞书,是我的第二个理想,相当一名著作等生的作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心丧气,不干这伤脑经的事儿了。
错别字改正3.默写课文内容,并在括号内填上相应的作家、作品名(22分)(1) ,流响出疏桐。
居高声自远,。
(《蝉》)(2)孤雁不饮啄,______________。
谁怜一片影,_____________。
(《》杜甫)(3) ,品流应得近山鸡。
(《》郑谷)(4)一儿曰:“日初出大如车盖,,此不为远者小而近者大乎?”(5)肥胖的黄蜂伏在菜花上,。
(6)荷叶罗裙一色裁,。
(《采莲曲》)(7),雨中留得盖鸳鸯。
(《》郑谷)(8)此花此叶长相映,。
(《赠荷花》)(9)无情有恨何人觉?。
(《白莲》)(10)旋折荷花剥莲子,。
(《莲》)(11)曲径通幽处,。
(常建《》)4.下面这段话在表达上有多处语病,请选择两处用规定符号在原文上修改。
(2分)①我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化,如今增设了假期,传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。
②在传统节日的活动中,人们可以愉悦身心、陶冶情操。
③就说端午节吧,古代有吃粽子、划龙舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等内容,我们在继承传统的同时,完全可以增加一些新的内容。
④为防止传统节日不只是物质享受,我们可以举行各类文娱活动,如上演与传统节日相关的剧目来普及传统文化,使人们受到传统文化的熏陶。
七年级语文第二单元测试卷班级学号姓名得分一、基础知识及运用。
(39分)1、名句及文学常识填空。
(11分)①,鲜克有终。
②亡羊补牢,。
③曲径通幽处,。
(《题破山寺后禅院》)④,蟋蟀们在这里弹琴。
(鲁迅《》)⑤碧玉妆成一树高,。
(贺知章《咏柳》)⑥《登岳阳楼》中写景的诗句是:,。
⑦默写表劝学或惜时的名句:,。
2、按要求答题。
(6分)说到这里,他的眼睛闪射出一种异样的光辉,瘦瘦的脸jiá上升起两朵红晕。
我把这种花叶拿过来一数,果然一点不差。
“我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠菜、蒲公英……它们的叶子和花蕊都不一样,各有各的很少有人知道的秘密。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(4分)脸jiá()红晕.()香蒿.()花蕊.()(2)将画线句子换成一个成语:。
(2分)3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)A.写成一本书一直是我的理想,有本书面世,我就会成为著作等身....的作家。
B.初一(10)班全体同学刻苦钻研,同学间不耻下问....,形成了良好的学风。
C.盐城成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生....了。
D. 朝鲜一意孤行,进行地下核试验,在国际社会引起轩然大波....。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
B.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。
C.四月中下旬的阜宁是观赏油菜花最好的季节。
D.近几年,他记录下来的文字大约有600页左右。
5、填入下面横线处衔接最恰当的一项是()(3分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。
,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥6、名著阅读。
苏教版语文七年级下册第二单元测试卷及答案一、累积运用(20 分)1.阅读下边的两个文段 . 达成( 1)~( 3)小题 . ( 6 分)【甲】我们都面面相觑()了.shū()忽间.哪儿仿佛有了一种气味. 就在我们.身后袅袅().到了头发shāo()儿上.添了一种淡淡的痒痒的感觉;仿佛我们已.在了月里 . 那月桂分明就是我们身后的这一棵了.【乙】有一种昆虫. 土名叫金巴牛. 翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳.().上边充满了黄色的花纹 . 看起来就像一个金质的盾牌. 它常常闪避我 . 藏在野高li áng()墨绿色的叶鞘()里.但我终于发现了它的秘蜜. 于是轻手轻脚地走过去. 闪电一般ni ē().住叶子的上半部. 把它堵在里面 . 任它嗡嗡地哀啼. 也不理采 .(1)给文段中加点的字注音 . ( 2 分)(2)依据拼音写汉字 . (2 分)(3)【乙】段中有两个错别字 . 找出来并更正 . ( 2 分)()改为()()改为()2.挨次填入下边横线处的词语正确的一项为哪一项()(2 分)( 1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们.这是荒园 . 人迹罕至 . 所以不适宜 .只能来捕鸟 .( 2)我内心极了 . 就在桌子底下捣乱 . 凡是被那个尖眼睛的女老师发现. 狠狠地责备一顿 .( 3)他果然又在里边. 斜躺在一堆野草上. 显得十分的样子 .A.鉴赏浮躁虚弱B.判定浮躁虚弱C.鉴赏愁闷衰落D.判定愁闷衰落3.下边句子中加点词语运用不正确的一项为哪一项()(2 分)A.每到秋天 . 银杏也许是大自然恩赐我们最好的礼品. 所以我常会不远万里地去人迹罕...至的地方千年银杏林..B.2015年 9 月 6 日夜晚 . 厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣. 熙熙攘攘 . 中国厦门中秋旅行嘉年光....活动浩大开幕 .C. 章用秀热爱念书写作.20 余年来 . 已第一版文史、珍藏等类书本80 余本 . 是天津第一版书籍最多的人 . 可谓著作等身.....D. 王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛舞弊. 真是无所不可以.....4. 填入横线处的句子排序正确的一项为哪一项()(2分)三叔先找到一棵树. 大体认为值得上吧. 就叫我过去 .①衣服扣子开了. 肚皮蹭着了树干. 凉飕飕的 .②我走过去仰头看看. 一下甩脱了鞋 .③树上的露水滴进脖子. 滚下去 . 通身又是一阵阴凉.④脚丫子猛地踩到冰冷的硬地上. 牙齿都咯嘣嘣响.⑤我连忙把裤带勒紧. 手上吐口唾沫 . 抱住树干 . 缓一缓劲 . 便飕飕地爬上去.A. ②④⑤①③B. ⑤①②④③5. 下边句子中标点符号使用不正确的一项为哪一项()(2 分)A.我以前问他得失的缘故 . 他只静静地笑道:你太性急 . 来不及等它走到中间去 .B.院子的中央处 . 是那棵粗粗的桂树 . 疏疏的枝 . 疏疏的叶 . 桂花还没有开 . 却有了累累的骨朵儿了 .C. 当我成为植物学家后. 爸爸认为这是他拳头处罚的功绩. 他的口头禅是:“猪羊怕杀 .人怕打!”D. 我极想走过去帮他叫一声“同志. ”可最后仍是忍住了.6.填空. (6 分)( 1)常建的《题破山寺后禅院》中写天光、山色不单使鸟儿欢腾. 也令人邪念顿消的诗句是“.” .( 2)不用说碧绿的菜畦. 圆滑的石井栏..(鲁迅《从百草园到三味书屋》)( 3)假如不怕刺. 还能够摘到覆盆子..又酸又甜.色味都比桑椹要好得远. (鲁迅《从百草园到三味书屋》)二、综合实践( 5 分)7.近来几年来 . 同学们使用网络语言的频次愈来愈高 . 针对这一现象 . 请你参加下边的活动. 达成( 1)~( 2)小题 . (5 分)(1)下边是“豆包”论坛的议论 . 请阅读其余人的看法 . 再谈谈自己的看法 . ( 2 分)楼主:我个人很喜爱使用网络语言 . 有时在作文中也会使用 . 感觉很生动 . 很存心思 . 但是学姐们劝告我 . 在考场上写作文时. 千万不要使用网络语言. 否则会被扣分. 对此 . 各位同学有什么见解?一楼:此刻是“网络时代”. 出现网络语言是必定的. 这既是社会进步的表现. 也是语言与时俱进 . 与生产、生活相生、相存、相发展的旁证.二楼:我感觉滥用网络语言会影响汉语的正确、正常使用. 有好多庸俗的词汇变为了英文字母的缩写 . 但是 . 粗话就是粗话. 不会由于变了形式就变得高雅起来.你的观点:(2)假如班级想派你作学生代表 . 针对“校园根绝网络用语” 的建议为校领导写一封简洁的劝告涵 . 你打算怎么写?( 3 分)三、阅读理解(45 分)(一)阅读下边的古诗. 达成 8~ 9 题. ( 4 分)题破山寺后禅院常建清早入古寺 . 初日照高林 .曲径通幽处 . 禅房花木深 .山光悦鸟性 . 潭影空人心 .万籁此俱寂 . 但余钟磬音 .8.“清早入古寺 . 初日照高林 . ”这是一个写景的句子 . 请用散文化的语言描述该句所描绘的情景 .(2分)2 / 8A. 这首五言绝句题咏的是佛寺禅院. 抒发的是寄情山川的隐逸情怀.B. “禅房花木深”. 一个“深”字十分正确生动地描述出和尚们居处的幽雅安静.C.“山光悦鸟性 . 潭影空人心 . ”这两句诗寓情于物 . 情与景相融 . “悦”字表面写了鸟儿的欢乐心情 . 其实是表现诗人的快乐心境 .D.“万籁此俱寂 . 但余钟磬音 . ”这两句诗以动写静 . 表现了诗人神往佛门清净的心情 .(二)阅读下边的古文. 达成 10~ 14 题 . ( 13 分)《列子》一则伯牙善鼓琴 . 钟子期善听 . 伯牙鼓琴 . 志在登高峰 . 钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水 . 钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念 . 钟子期必得之 . 伯牙游于泰山之阴 . 卒逢暴雨 . 止于岩下 . 心悲 . 乃援琴而鼓之 . 初为霖雨之操 . 更造崩山之音 . 曲每奏 . 钟子期辄穷其趣 . 伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉 . 善哉 . 子之听夫!志想象犹吾心也 . 吾于何逃声哉?”10. 以下句中加点词语解说错误的一项为哪一项()(2分)A.伯牙善鼓琴(弹奏)B.钟子期必得之(懂得.知道)..C. 伯牙乃舍琴而叹(放下)D.吾于何逃声哉(逃跑)..11. 下边选项中加点的“于”与例句中“于”的意思同样的一项为哪一项()(2分)例句:止于.岩下A.吾十有五而志于学B.于杭州梵天寺建一木塔..C. 吾于何逃声哉D.至于夏水襄陵..12.把下边的句子翻译成现代汉语 . (4 分)(1)钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”(2)曲每奏 . 钟子期辄穷其趣.13. 既然钟子期能够理解伯牙琴曲的意趣. 为何伯牙还会说“吾于何逃声哉”?( 2 分)14.阅读下边这篇古文 . 回答以下问题 . ( 3 分)郢人庄子送葬 . 过惠子之墓 . 顾谓从者曰:“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼 . 使匠石斫③之 . 匠石运斤④成风听而斫之 . 尽垩而鼻不伤 . 郢人立不失容 . 宋元君闻之 . 召匠石曰:‘ 试试为寡人为之 . ’匠石曰:‘臣则尝能斫之 . 固然 . 臣之质⑤死久矣!’自夫子之死也 . 吾无认为质矣 . 吾无与言之矣!”【说明】①垩:白色的土. 可用来掩饰墙壁.②慢:通“墁”. 涂抹 . ③斫:砍削 . ④运斤:运 . 摆动;斤 . 斧头 . ⑤质:对象 . 这里指搭档 .(1)解说加点词的意思. ( 2 分)尽垩而鼻不伤()宋元君闻之()..(2)《 <列子 >一则》与《郢人》两篇古文所共同包含的道理是什么?( 1 分)(三)阅读下边的文章. 达成 15~ 17 题 . ( 7 分)月迹(节选)贾平凹“嫦娥是谁?”“一个女子 . ”哦 . 一个女子 . 我想:月亮里 . 地该是银铺的. 墙该是玉砌的. 那么好个地方. 配住的必定是十分漂亮的女子了.“有三妹漂亮吗?”“和三妹同样漂亮的. ”三妹就乐了:“啊 . 啊!月亮是属于我的了!”三妹是我们中最漂亮的 . 我们都敬羡起来;看着她的狂样儿 . 内心却有了一股妒忌 . 我们便争吵了起来 . 每个人都说月亮是属于自己的 . 奶奶从屋里端了一壶甜酒出来 . 给我们每人倒了一小杯儿 . 说:“孩子们 . 瞧瞧你们的酒杯 . 你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒. 果然里边就浮起一个小小的月亮的满圆. 捧着 . 一动不动的 . 手刚一动. 它便酥酥地颤 . 令人可怜儿的样子 . 大家都喝下肚去 . 月亮就在每个人的内心了 . 奶奶说:“月亮是每个人的 . 它并没走 . 你们再去找吧 . ”我们越觉察得奇了. 便在院里找起来. 妙极了 . 它真没有走去. 我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了. 我们来了兴趣 . 竟寻出了院门.院门外 . 即是一条小河 . 河水细细的 . 却漫着一大片的净沙;全没白天那么的粗拙 . 灿灿地闪着银光 . 我们从沙岸上跑过去 . 弟弟刚站到河的上湾 . 就大喊小叫了:“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”我两处去看了. 两处的水里都有月亮;沿着河沿跑. 并且哪一处的水里都有月亮了. 我们都看着天上 . 我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮 . 我想 . 我的眼睛里也必定是会有的 . 噢 . 月亮竟是这么多的:只需你愿意 . 它就有了哩 .我们坐在沙岸上 . 掬着沙儿 . 瞧那光芒 . 我说:“你们说 . 月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的 . ”弟弟说 .“月亮是个好. ”妹妹说 .我赞同他们的话 . 正像奶奶说的那样:它是属于我们的 . 每个人的 . 我们就又仰开端来看那一天上的月亮 . 月亮白光光的 . 在天空上 . 我突然感觉 . 我们有了月亮 . 那一望无际的天空也是我们的了 . 那月亮不是我们按在天空上的印章吗?大家都感觉满足了. 身子也来了困意. 就坐在沙岸上. 相依相偎地甜甜地睡了一会儿. 15.文中的孩子们在哪些地方发现了月亮的踪影?(2 分)16.“河水细细的 . 却漫着一大片的净沙;全没白天那么的粗拙 . 灿灿地闪着银光 . ”这是什么描绘?有什么作用?( 2 分)17.“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达成效?( 3 分)(四)阅读下边的文章. 达成 18~ 20 题 . ( 9 分)童年的小油灯曲近停电了 . 暖气也没法供给 . 失掉温暖和光明的生活 . 变得有些孤独可怕 . 在这类无所作为的情况下 . 突然想起了童年 . 山区乡村的童年 .那时候 . 夜晚照明用的是小油灯 . 是用空墨水瓶自制的那种 . 全家只有一盏 . 哪个房间需要就端到哪个房间去 . 小油灯脖子上系着一根绳索 . 墙上适量的地点钉一颗钉子 . 用时就把灯挂在钉子上照明. 久了邻近的墙就被熏出乌黑的一块. 且附着厚厚的一层烟灰. 为了节俭 . 灯捻儿做得细细的. 焚烧点也剪得短短的. 火苗如豆 . 人一走动掀起的轻微气流都会冲得火苗东倒西歪 . 不断地颤动 . 显得特其余胆怯和虚弱 . 仿佛随时都会跑进黑私下潜藏起来同样 . 弄得房屋里一片混沌 . 夜色幽静非常 . 那时候 . 我很胆怯 . 灯在哪个房间 . 我就跟到哪个房间 . 仿佛灯就是我的胆子 . 挪动灯时 . 一定以手挡风 . 否则气流会把火苗息灭 . 那样又得浪费一根火柴 .记得家里有一间房屋是在一人高的墙上掏一个窝 . 把灯置于墙窝里 . 起防风的作用 . 自然 . 这样灯下黑的范围会更大一些 . 幸亏乡村人夜晚不怎么做事 . 早清晨床睡觉 . 上学的孩子不多 . 用灯的地方自然也不多 . 我家只有母亲夜晚纺纱、织布时豪侈地多点一会儿灯 . 此外就是我和哥哥做作业时用灯 . 我们趴在桌子上 . 离灯近近的 . 才能看清字. 甚至能感觉到灯芯焚烧时所发出的热量 . 有几次不当心还烧焦了头发. 人的影子投射在墙上. 很夸张的大 . 一个人的影子能充满一堵墙面 . 这是离灯太近的缘故. 等做完作业 . 总能从鼻孔里取出一些黑黑的烟灰. 因为煤油灯点燃时烟灰特别浓黑. 有时灯点得时间长了. 连脸也被熏黑了. 只管这样 . 我仍是很喜爱小油灯 . 它是我夜晚的伙伴和胆子. 为我的生活带来了光明. 睡觉以前 . 我老是恳求母亲赞同我把灯端到自己的寝室里. 让它照着我躺下 . 睡觉才扎实 .有一个远房堂叔 . 睡觉时大体做了梦. 无心中手在挂灯的墙上摸了一把. 满手的烟灰又无意中抹在脸上 . 他自己竟浑然不觉 . 清晨起床后 . 他去门前的池塘洗脸. 从水中看见自己一脸黑灰 . 认为遇到了鬼 .“嗷”的一声跳起来 . 狂奔回家 . 又觉惧怕 . 复又冲出门去狂奔不只. 还一边跑一边咿咿呀呀乱叫 . 声音瘆人 . 不单把他自己吓得够呛 . 也实在把他人吓了一大跳. 直到跑累了 . 瘫坐于地上后 . 才被家人弄回去 . 此后落下个半疯半傻的缺点. 可见受刺激不小 . 以后我们去他住所查察 . 发现墙上留下五个清楚的手指印. 给他解说 . 他一直不信 . 坚持说脸是被鬼抹黑了 . 要倒大霉 . 以后就向来认为那鬼时辰追赶他、纠葛他. 时时时神经质地鬼哭狼嚎 .令人不寒而栗 . 敬而远之 .18.本文是一篇散文 . 叙事线索是什么?文章环绕这一线索 . 表达了哪两件事?( 3 分)19. 文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么利处?( 3 分)20.试举一例说明本文语言的特色 . ( 3 分)(五)阅读下边的文章. 达成 21~ 24 题 . ( 12 分)爆米花飘香的童年王纯走在小城的街上. 突然闻到一股香味. 扭身一看 . 是爆米花 . 买了一小袋吃. 又香又脆 . 还有奶油味 . 但是 . 爆米花摊古人迹寥寥 . 孩子们从商场里提着大包的零食出来. 走到爆米花前面. 连眼神都不会逗留一下 .不由想起我小时候那些爆米花飘香的光阴. 乡村的日子简单质朴 . 冬季一到 . 小乡村就像一只冬眠了的小兽 . 全部都是沉寂安稳的. 农闲季节 . 人们出门也少了. 我正在炉火旁瞌睡的时候 . 听到一声吆喝——“爆米花喽”我一个激灵跳起来. 让母亲准备好玉米粒 . 而后飞速地跑出家门 . 这时候 . 孩子大人已经从不同的胡同口出来. 涌向了街上 . 小乡村一下子醒了. 喧闹起来 .关于孩子们来说 . 爆米花师傅的到来 . 无异于一场充满活力的好事. 让我们在单一的冬季里看到了暖和绚丽的色彩 . 孩子们都欢乐极了. 把爆米花的师傅围起来. 只见他不慌不急地摇动着一个铁桶罐 . 说着“别焦急 . 排好队” . 我的眼睛盯着那个铁桶罐. 它黑压压的 . 肚子滚圆 .玉米粒在里面不知要翻腾多少次. 那时候我感觉. 铁桶罐很一般. 必定是爆米花师傅身怀绝活.奇妙发功 . 才能爆出喷香的爆米花. 你看他多么不慌不忙. 还有几分欢乐 .等候的时间老是很漫长. 爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来. 那一刻 . 我们喝彩起来. 只见他使劲一拉 . “砰”的一声巨响 . 爆米花炸开在预先准备好的一个口袋里 . 瞬时 . 浓香四溢 . 孩子们沸腾了 . 不论是谁家的爆米花 . 先抓过一把解解馋 . 又甜又脆 . 还带着热呼气 . 真好吃 .终于轮到我了. 我讨好地对爆米花师傅说:“大伯.我喜爱吃甜的!给我做甜一点. ”爆米花师傅咧开大嘴一笑 . 说:“好!”其实 . 那时候所谓的糖可是是一种叫作“糖精”的东西 . 可它给我们带来的快乐是没法估计的 .我把爆米花端回家 . 我们姐妹们先吃了个够 . 母亲把剩下的爆米花藏好 . 她叮嘱我们 . 不可以太贪婪 . 假如三两天吃完了 . 事后就没得吃了 . 我理解 . 母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐 .天太冷了 . 爆米花师傅好久不来了. 下了一场大雪 . 母亲招呼我们姐妹三人扫雪. 母亲说:“扫完了 . 奖赏你们好吃的!”我们干得很起劲. 妹妹扫 . 我把雪堆到一处. 不一会 . 雪扫完了 .我们呵着冻得通红的手问母亲:“妈 . 给我们什么好吃的?”母亲神奇地笑着. 从柜子里取出一些爆米花 . 我们都欣喜地跳起来:“还有爆米花呢!”聪慧的母亲 . 用小小的爆米花 . 让我们尝到了劳动果实的滋味 .爆米花飘香的童年 . 让我们学会了满足和惜福 . 光阴飞逝 . 二十多年过去了 . 此刻 . 爆米花的口胃更丰富了 . 制作过程也与本来不同样 . 街上随地能够买获得 . 但是 . 它却堕落为孩子们嗤之以鼻的食品. 我想 . 在物质极大丰富的今日. 孩子们却丢掉了一份宝贵而长久的快乐.爆米花 . 忧如光阴深处的一幅画 . 带给我们节日般的欢乐 . 童年远去 . 那些飘香的记忆却会永存 .21. “快乐”一词在文中出现了多次. 文章环绕爆米花写出了哪几种快乐?( 4 分)22.“我一个激灵跳起来 . 让母亲准备好玉米粒 . 而后飞速地跑出家门 . ”谈谈这句话中加点词语的利处 . ( 3 分)23. 此刻 . 爆米花已不是什么罕见物了 . “我”为何对童年的爆米花情有独钟?( 2 分)24. 怎样理解“爆米花飘香的童年”中“飘香”一词的含义?( 3 分)四、写作( 50 分)25.从下边的两个文题中任选一个 . 写一篇作文 .(1)一提起童年 . 就会有说不完的话题:和小伙伴们玩捉迷藏 . 到空地上去放风筝 . 仰望夜空数天上的星星. 听奶奶讲那古老而奇特的故事请以“难忘童年的”为题 . 写一篇作文 .要求:①在横线上填入适合的词语 . 将题目增补完好;②除诗歌、戏剧外 . 文体不限;③许多于 500 字 .(2)在我们的童年生活中 . 总有一些糗事让你常常身不由己地想起. 那时的你也许是愚笨的、天真的、可笑的 . 但那些过往都成了我们童年生活的一部分.请以“我的童年糗事”为题. 写一篇作文 .要求:①选材真切. 感情诚挚;②除诗歌、戏剧外. 文体不限;③许多于500 字.参照答案1.( 1) qùni ǎo k éqi ào ( 2)倏梢粱捏( 3)蜜—密采—睬2.A3.D (“无所不可以”指样样能做. 多用作褒义词 . 不切合此句语境 . )4.A5.D(逗号应放在后引号后边. )6.( 1)山光悦鸟性潭影空人心( 2)高大的皂荚树紫红的桑椹( 3)像小珊瑚珠攒成的小球7. ( 1)【示例】网络语言在必定程度上反应了这个时代的生活情况和人们的生活状态 . 好的网络语言 . 能够适合地运用;不好的网络语言 . 应当抵制 . 不使用 . 我们应当一分为二地看问题 .(2)答案略 . 能表示看法 . 语言委宛流利 . 切合题意即可 .8.【示例】清早 . 晨曦熹微 . 登上破山 . 到达了寺院 . 一轮红日徐徐升起 . 黄灿灿的阳光洒在寺院内外生气勃勃的林木上 . 表现出一派活力勃勃、繁荣昌盛的情景. 9.A(这首诗是五言律诗 . 不是绝句 . )10.D(逃:使逃走. )11.B(例句中的“于”是“在” 的意思 .A. 介词 . 引出动作行为的对象. 译为“关于”;B. 介词 .在; C. “于何” . 与“怎样”同义; D.“至于”表示“到”的意思. )12.( 1)钟子期说:“好啊!高耸的样子像泰山!”( 2)每有曲子弹奏 . 钟子期总能悟透此中的旨趣 .13.这句话其实不是说伯牙想隐蔽自己的声音 . 而是正话反说 . 意思是“你对我弹奏的曲子太认识了 . 你这样的知己难觅啊” !14.( 1)去除听闻( 2)知己难得 . 知己难求 .【参照译文】庄子送葬 . 经过惠子的墓地. 回过头来对跟从的人说:“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖 . 像蚊蝇的翅膀那样大小. 让匠石用斧子砍削掉这一小白点. 匠石摆动斧子呼呼作响.不认为意地砍削白点 . 鼻尖上的白泥完好除掉而鼻子却一点也没有受伤 . 郢地的人站在那边也泰然自如 . 不失态态 . 宋元君知道了这件事 . 召见匠石说:‘你为我也这么试一试 . ’匠石说:‘我的确以前能够砍削掉鼻尖上的小白点. 即便这样 . 我的搭档已经逝世好久了. ’自从惠子走开了人间 . 我没有能够匹敌的敌手了!我没有能够与之论辩的人了!”15.小酒杯里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河的上湾与下湾、弟弟妹妹的眼睛里 .16.光景描绘 . 漂亮的河水衬托了孩子们快乐而欢乐的心情 .17. 比喻 . 把“月亮” 比作“印章” . 生动形象地表现了孩子们天真浪漫的想法. 富裕童真童趣 .18.线索:小油灯 . 事件:童年时用小油灯照明来做活、做作业;一个远房堂叔梦中自己无心将烟灰抹到脸上 . 疑是鬼抹脸而变得半疯半傻 .19.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法 . 将“火苗”比作“豆” . 生动地表现了火苗小的特色 . 同时 . 又将火苗拟人化 . 给予其人的神态与心理 . 生动地表现了火苗轻微的特色 . 衬托了夜的幽静 . 表现了“我”当时胆怯惧怕的心理 .20.【示例】本文语言和蔼而朴素 . 比方“幸亏乡村人夜晚不怎么做事. 早清晨床睡觉” .7 / 821.去爆爆米花的快乐;等候爆米花出锅的快乐;吃加糖爆米花的快乐;扫完雪能吃到爆米花的快乐 .22.“跳”和“跑”两个动词写出了“我”听到卖爆米花的吆喝声后的欢乐和欢乐以及急迫想吃爆米花的心情 .23.由于那个时代物质贫乏 . 爆米花给孩子们带来了无量的快乐与满足. 那种急迫的期望与极大的满足、那种香馥馥的滋味是此刻街边卖的爆米花所没法赐予的.24.“飘香”一词既指爆米花的味道 . 又指童年时代孩子们内心的快乐感觉. 同时这个词还表现了作者对童年时代的无穷之情.25.【作文示例】难忘童年的乐事回忆童年 . 最让我高兴的事就是我们几个小毛头在野地里烧毛豆了.秋景是迷人的. 蓝蓝的天空下. 一望无垠的野外像一幅油画. 深邃而热情 . 到处是丰产的情景 . 顽童们高兴的笑声点缀此间.一天下午 . 我和几个小伙伴到野外里拾毛豆. 一会儿就拾了不小的一捆儿. 大伙儿说腰酸了. 腿疼了 . 却在田边草地上翻起了跟头.突然 . 我们看到远处升起了缕缕青烟. 大水便建议说:“ 那处准在烧毛豆!来 . 咱也烧点儿 .过过嘴瘾吧 . ”“烧就烧 . 我的嘴早就馋了. 咱各自再拾上几把. 要吃就吃个够!”我说 . 小阳、小水、大超 . 都齐声叫好 .我们把豆荚放在田间小道上 . 又忙着拾柴和黄豆叶 . 大超把豆荚堆在豆叶上 . 大水划着火柴——可能是豆叶不太干 . 火着得很慢很慢 . 大水鼓起腮帮子 . 吹呀吹呀 . 火仍是烧不起来 . “去去去 . 你这尿壶嘴——没劲儿 . 看我的!”小阳推开大水 . 蹲下身 . “呼——呼——” . 像个鼓风机似的吹起来 . 噼噼啪啪 . 火终于熊熊地烧起来了 . 一股青烟直升起来 . 和着我们的笑声渐高渐远了 . 小阳像个干练的炊事员 . 用一根高粱秆当火棍 . 往返拨着火 . 一阵细风吹来 . 小阳被烟呛得直流眼泪 . 风助火势 . 豆荚“噼里啪啦” 炸响了 . 烧熟的豆子咧着嘴 . 仿佛在朝我们傻笑 .火灭了 . 豆子焦黄焦黄的 . 那浓郁的香味引得人直流口水 . 只见大水脱下衬衫 . 叉开腿 . 呼呼地扇了起来 . 瞬时间 . 泥土夹着点点火星四飞 . 呛得我们直咳嗽 .扇事后 . 伙伴们蜂拥而至 . 小猪抢食似的捡起豆来 .“真香!真香!”大家一边“咯嘣咯嘣”地吃着 . 一边不住地夸赞着 . 小水像小猪跳槽似的蹲在中间 . 大水伸出沾满黑灰的双手冷不防在他的脸上抹了两下 . 大伙全乐了 .斜阳西下 . 彩霞映红了半边天. 小鸟唱着歌回巢了.我们背起豆捆儿. 说着笑着朝村庄走去.童年已经离我们远去 . 但烧毛豆这件乐事却深深印在我的脑海中 . 每当回忆起这件事 . 那股浓浓的豆香仿佛又氤氲在我的身旁。
七年级(下)第二单元测试卷一、积累与运用。
(19分)1.给下列加点字注音。
(4分)菜畦.(qi )倔.强(jue )人迹罕.至(han )鲜.为人知(xian )2.找出下列词语中的错别字并加以订正。
(4分)再接再厉谈笑风声风华正茂走头无路错别字订正生投漫身3.)A.老师语重心长....地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
B. .优美的动作、激扬的鼓声,十运会流光溢彩....的开幕式上,展示着江苏少年儿童的风采。
C.计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半....。
D.新出版的百科全书汇聚了各种科学的名词术语,内容丰富,包罗万象....。
4.下列对作品理解有错误的一项是(2分)( c )A.《从百草园到三味书屋》一文是按空间的顺序叙事,体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。
B.《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力;全文采用倒叙手法,以回忆的方式,写了三叔一生留给“我”的教训。
C.《我们家的男子汉》以人物成长过程组织安排材料,表现了“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
D.《柳叶儿》一文回忆了自己小时候爬树摘柳叶儿和吃柳叶儿的往事,抒写了对柳叶儿的特殊的感情。
5.下列句子没有语病的一项是(2分)( c )A. 通过共产党员先进性教育,使广大党员干部充分认识到全心全意为人民服务的重要性。
B.李林同学的数学成绩不仅在我班很突出,而且在全校也名列前茅。
C.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
D.作为日益影响着我们学习和生活的网络,它对于我们充满了新鲜和好奇。
6.仿写下面的句子。
(2分)例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌;拥有;拥有。
(有理即可)7、假如你在异地的朋友因心脏病发作生命垂危,请你设计一些慰问语,给他发一封Email,至少用一种修辞手法。
一、基础知识积累与运用(16分)1.选出加粗字注音有误的一组(4分)()A.诞生dàn 堕落duî管弦xián 召见zhàoB.内涵hán 船舶bï洗濯zhuï诅咒zǔC.禀告bǐng 猝然sù蜕变duì扒窃páD.雏形chú孵化fū风韵yùn 泯灭mǐn2.选出文言加粗字解释有误的一组,将序号填入括号内(4分)()A.人不知而不愠(生气,发怒)三省吾身(泛指多次)B.交而不信乎(真诚,诚实)是知也(知识)C.传不匀乎(老师传授的知识)不思则罔(迷惑)D.诲女知之乎(你)见贤思齐焉(相同)3.下列诗句都用了比喻,请填出它们各自的喻体。
(4分)A.忽如一夜春风来,千树万树________开。
B.飞流直下三千尺,疑是________落九天。
C.问君能有几多愁,恰似一江________向东流。
D.天似________,笼盖四野。
4.下列各句中成语使用不当的一项是(4分)()A.我独自一人到九班去要篮球,结果当然是寡不敌众、悻悻而归。
B.她的手指修长灵巧,弹钢琴有得天独厚的条件。
C.爷爷虽然70多岁了,可仍少年老成、精神矍烁。
D.小虎因为好打架,在他家那个大院里早已是臭名昭著。
二、阅读(44分)(一)文言文阅读(12分)读下面短文,回答文后问题。
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
(注:子,对别人的尊称。
)5.解释下面句中加粗词的意义。
(4分)(1)今子食我,是逆天命也。
()(2)兽见之皆走。
()6.狐狸说老虎“无敢食我”的理由是什么?(用原文回答)(3分)7.根据这则故事所概括的成语为____________。
你从中受到什么启发?(5分)(二)现代文阅读(30分)感悟珍珠港张抗抗①从博物馆的沙盘上看,珍珠港蜗居于火奴鲁鲁岛一端曲折的山岙里,山如屏障,海为通衢,是一处进退自如的天然军港,因而成为美国控制南太平洋地区的重要军事基地。
②坐渡船出海,到水上去祭奠丧生于珍珠港事变的美国将士。
那座洁白的亚利山那纪念堂,漂浮在碧蓝的海中央,像一艘刚刚升上水面的白色潜艇。
③60年过去,海风早已吹散了炸弹的硝烟,来而复去的波浪扑灭了熊熊战火,燃烧的海水早已恢复了平静。
惟有沉默的凭吊者,能听见自己嘭嘭的心跳。
④架设在海面上的纪念堂,整座扁长形的建筑呈中间凹下,而两端朝上延伸直至耸立的结构,肃穆中传递出再生的力量,庄重里透出吉祥和希望,象征着太平洋战争初遭惨败但终告大胜的过程。
中央会堂两侧墙体有开敞的窗栏和通透的屋顶,任视线落在何处,都可望见蓝色的大海和天空,“亚利山那”号沉没前的最后一分钟,将士们在浓烈的火焰中,曾用最后的目光与它们匆匆jué别。
如今阳光和海风从这里穿过,深情的抚慰着海底的亡灵。
祠堂设立在最里端的尾部,在鲜花和国旗环绕中,满满一面大理石墙上,刻写着珍珠港事变中所有殉难者的名字。
⑤——其中有1177名海军战士,长眠于“亚利山那”号战舰,1941年12月7日清晨。
⑥他们静静地躺在海底,列队成行,作了永生永世的战友。
有的人甚至还未睁开眼就永远地闭上了,有的人也许至今还保持着战斗的姿态。
当日军的第一批轰炸机穿云破雾临近珍珠港上空时,美军雷达站报告的讯息,竟被错误地判断为那是从美国本土飞来的侦察机群而未予理会。
当日军战机从航母上起飞时,岛上的战士还在椰树下度假,姑娘们在沙滩上跳呼拉舞,那短暂的浪漫即将付出最惨重的代价。
几分钟后,大规模的空袭开始,此时,美军太平洋舰队的130艘舰艇,仍若无其事地停泊在珍珠港内;美国海军的飞机一群群仍无动于衷地排列在福特岛上;那个星期天各报还刊登了马特森公司开往夏威夷旅游客船的广告。
12月7日那一天曙光初露,风平浪静,只有海上的鲨鱼嗅到了血腥的气息。
⑦阴谋和罪恶就在明媚的阳光下、在有恃无恐的骄傲与轻敌中、在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻,猝不及防地发生了。
美国的欧胡岛在瞬间陷入火海而后迅速沉入黑暗;美军停泊在港湾内的舰队,以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机,在一个小时内被日军准确的投弹炸得落花流水,日军飞机随即击毁美军8艘战列舰、9艘巡洋舰和若干驱逐舰,珍珠港美军基地几乎坐以待毙。
美军地对空高射炮在5分钟之后才开始还击,引信不良的炮弹落在檀香山市区,欧胡岛一片混乱。
当晚,罗斯福总统在华盛顿城直到深夜12点半才勉强用过晚饭,他仍然不相信,如此强大的美军基地怎么竟然会如此不堪一击。
⑧2403名美国人,在那个恐怖的清晨,灵魂随同硝烟融入蓝天。
⑨“亚利山那”号战舰的甲板被1760磅的炸弹击中,引爆舰首的弹药库,9分钟之内,战舰与1177名船员一并迅疾沉没。
⑩眼前灰蓝色的海水中,隐隐地浮现出当年“亚利山那”号战舰的全部轮廓。
它庞大的身躯,静卧于纪念堂底部的海水中,像一头巨兽残留的古骸。
60年前的威风与耻辱,在锈铁残骸的缝隙中一波一波的荡漾开去。
若是从空中看,横卧的纪念堂与竖卧的“亚利山那”号战舰,一白一黄,一隐一现,水上水下交叉叠架,像一座漂浮于海上的十字架。
那是我迄今为止见过的最奇特最富创意的水上墓园——就在牺牲者的牺牲之地,追念者与牺牲者同在。
清澈的海水中,五色斑斓的热带游鱼,成群结队悠悠然掠过。
它们是“亚利山那”号沉舰最忠实的陪伴者。
但它们会对“亚利山那”号说出并不悦耳的实话么——在这个从未获得真正和平的世界上,“亚利山那”号如果健在,在后来的朝鲜战争、越南战争的烽烟里,会遭遇什么样的命运?它若是不被炸沉,在另一次海战中,定会奉命去攻击别的战舰,那么,将是哪一艘无辜的船只,成为大西洋、印度洋或是地中海上,另一座水上废墟兼纪念堂呢?悄然地,从灰蓝色的海面上,升起一滴琥珀色的气泡,一圈宝蓝一圈紫红再一圈橙黄,像是从海底冒出的一朵硕大的热带花卉。
那色彩继续变幻扩展着,在波浪中飘荡,最外围的一圈已渐渐泛白,如一只巨大的伞状水母,令人惊绝。
朋友告诉我,那是油星。
从沉在海底的“亚利山那”号油库里渗漏出来的汽油。
1941年那个清晨“亚利山那”号战舰被击沉之前,刚刚加满了油,几十年中,在强大的海水压力下,船内的油星从锈蚀的钢板中一滴一滴挤出来,如今已渗漏了整整60年。
按照油库储存的油量计算,还将渗漏100年之久。
由于沉舰每日冒出的油星并未对周围海域构成污染的威胁,战事纪念委员会不打算对海底的油库进行封闭处理,任由那油星隔三差五源源不断地浮到海面上,营造出逼真的环境气氛,成为美国“爱国主义”教育最生动无言的活教材。
凝神注目,只见周边的海域,竟然无声无息的连续冒出一串气泡。
继而,红黄赤紫交织翻滚,将海水染得一片缤纷,像是一幅动态的现代绘画,变换着时而悲壮时而荒诞,时而诡秘时而调kǎn的面孔。
有人低声耳语说,那是殉难者的鲜血,至今还在流淌。
忽然就冷冷地战栗,那油珠子在海水中一圈圈化开去,作着狰狞的鬼脸,一张一弛的,分明是海底的舱中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的气泡。
除了呼吸还会有什么,能如此持续不断的传递出生命的气息呢?那一刻“亚利山那”号猛然就活了过来,或许从来就没有死过。
不死是因为不甘,不甘是由于许多未解的疑问,在后来的几十年间,吐出了一个一个叩问的气泡。
在那次席卷全球的大战中,究竟谁是最后真正的yíng家呢?世上的许多事情,都带有自杀性质,所谓弄巧成拙,结果当然事与愿违。
日本军方偷袭珍珠港的如意算盘,原是为了摧毁美军的太平洋舰队,使美军再无足够的军事力量干涉日本的侵略计划,可让日本得以喘息并获得战争决定性的胜利。
但利令智昏的战争狂人却没有想到,正是由于偷袭珍珠港给美军带来的重创与耻辱,激起了美国人民的愤怒,使得本来对参战与否举棋不定的美国人,迅速达成了对法西斯宣战的共识,闪电般出手还击,形成了反战的世界联盟。
日军在珍珠港偷袭的得逞和成功,恰恰成为日本最后惨败的关键性转折。
在某种情况下,偶尔侥幸的成功,也许是失败之母。
所以恼羞成怒的美国人,竟也身不由己地循着这一反定律,在广岛扔下原子弹,以最疯狂的复仇愿望,制造了人类历史上最惨烈的悲剧,而遭到全世界的谴责。
正如曾深受德国纳粹残害的犹太人建立了以色列国以后,转而迫害巴勒斯坦人那样,正义和非正义在一定条件下会互相转化,自卫的武器也会变成侵犯的屠刀,以暴易暴是一条危机四伏的钢索,暴力一旦过度,立即走向除暴初衷的反面。
在人类历史上,无论正义或是非正义的战争,都是以流血和灾难为代价的。
美丽活泼的小鱼们又游过来,钻入了水上弥漫的油污,被那顶巨伞覆盖了。
忽而觉得那来自舰舱底部的呼吸,其实多一半是在窒息中挣扎的。
那洇漫的油彩渐渐散开去,圆圈愈来愈大,也愈来愈淡。
远海上涌来的浪,掀拱着它,如抖动一匹残旧的绸布。
猝然一击,撕裂成无数碎片,无声无形的消融在蓝色的海水中……人类啊,若是继续滥用战争,你终将坠入万jié不复的深渊。
作为一艘注满了油而后沉入黑暗的战舰,满舱能源已成为另一种动力,那是留给后人的警示。
8.给文中拼音处填上汉字。
(2分)jué()别yíng()家调kǎn()万jié()不复9.读完本文你有一种怎样的感觉?请将这种感觉用形象的语言表达出来。
(2分)10.能写出这样文章的人会有一颗怎样的心?(2分)11.文章题目是“感悟珍珠港”,结尾又说“那是留给后人的警示”。
(1)作者感悟到了什么?(2)珍珠港留给后人的警示又是什么?(用原文回答)(4分)12.第段(1)作者把什么比喻成十字架?(2)这个比喻表达了什么感情?(4分)13.第段中作者写“但它们会对“亚利山那”号说出并不悦耳的实话么?”中“不悦耳的实话”指什么?请你直截了当地写出来。
(4分)14.第段写“分明是海底的舱中有人尚在呼吸”,(1)这可能吗?(2)你怎样理解作者这样写?(4分)15.第段写到了日本军方偷袭珍珠港这带有“自杀性质”的行为。
请再举出两个国际社会中这方面的例子(可在文中找一个,在你的记忆里搜寻一个)。
(4分)16.作者认为“自卫的武器会变成侵犯的屠刀”,你是否同意?谈谈你的看法。
(4分)三、作文(40分)以下两个文题任选其一。
(1)人生处处有学问(2)我从________中学到了语文参考答案一、1.C 2.B 3.梨花银河春水穹庐 4.C二、(一)5.(1)这是(2)逃跑6.天帝使我长百兽,今子食我,是逆天命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?7.狐假虎威启发可围绕着这个故事的寓意来答。
(二)8.诀侃赢劫9.略10.善良,有正义感,希望世界获得真正和平。