孩子最喜欢六种妈妈

学生心目中最受欢迎的6种教师1、严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

2、像妈妈的老师。

这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

3、有宽容心的老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

4、风趣幽默的老师。

这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。

在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。

特别善于激发学生的兴趣和热情。

调动学生学习的积极性。

学生学得轻松愉快而且效率高。

讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

5、充满爱心的老师。

6、以身作则，说到做到的老师。

这种老师是学生的表率。

凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。

教学生做人，自己首先做好人。

总是实事求是，循序渐进。

学生心目中最不受欢迎的十种教师1、不热爱学生，不能微笑面对学生的教师；2、责骂、挖苦学生，影响学生心理健康发展的教师；3、惩罚、恐吓学生，使学生身心受到伤害的教师；4、教学组织形式单调、缺乏趣味，不能调动起学生积极性的教师；5、因解决学生在课堂上说话、打闹等个别问题而耽误大部分学生学习时间的教师；6、不认真教学，对学生放任自流，不能实现教学目标的教师；7、不认真批改作业，对作业中的错误视而不见的教师；8、不能严格履行上课职责，随意把课让给别的学科，剥夺学生全面发展权利的教师；9、不主动提高自身业务能力，不能遵循不生年龄特点及身心发展规律进行教学，缺乏时代感的教师；最受欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。

我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。

孩子最需要六种家庭教育(一)培养他们的爱心妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。

那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。

贝尔实验室所进行的一系列调查表明：成果丰富的工程师往往是情商而非智商最高。

tips：妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。

当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。

“妈妈，”他反对道，“他甚至不知道我是谁。

”“他会知道的。

”他的妈妈回答道。

这个电话标志着亲密友谊的开始。

“我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。

(二)多一些表扬和鼓励我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。

表扬也有正确的方法与错误的方法。

大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。

因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。

”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。

作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。

其次，由于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。

一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

在大多数家庭中，妈妈扮演着帮助孩子解决生活中的困难的主要角色，然而孩子们所需要的并不是等同的，妈妈必须考虑什么是孩子真正需要的。

这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。

(三)谈论“禁忌”我们生活在一个充满危险的世界里。

好父母让孩子听到鼓励和赞扬第七章读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我来聊聊我读的这本书——《好父母让孩子听到鼓励和赞扬》第七章的读后感。

这本书就像是我最喜欢的巧克力蛋糕，吃了一口就停不下来，越读越觉得甜！首先，书里说，好父母就像是园丁，我们这些小树苗呢，就是他们精心照料的对象。

园丁会浇水、施肥，还会修剪枝叶，让我们长得又高又壮。

爸爸妈妈也是这样，他们鼓励我们，就像给小树苗浇水，让我们的心灵得到滋养，茁壮成长。

我还记得，有一次我数学考试只得了70分，我垂头丧气地回到家，心里想：“这下完了，肯定要挨骂了。

”结果，妈妈看了我的试卷，没有生气，反而笑着说：“小明，你看，你这次比上次进步了10分呢！你一定很努力了，妈妈为你骄傲！”那一刻，我就像被阳光照耀的小树苗，心里暖洋洋的，感觉自己还能再长高一点。

书里还提到，赞扬就像是给小树苗施肥，让我们更有力量去克服困难。

我有个好朋友小华，他跑步总是跑不快，每次体育课都愁眉苦脸的。

但是，他的爸爸总是鼓励他：“小华，你跑得慢没关系，重要的是你一直在坚持，这就是最棒的！”小华听了，就像喝了能量饮料一样，跑得越来越起劲，现在他都能跑得飞快了！我还和妈妈讨论了书里的一个观点，她说：“小明，你知道吗？鼓励和赞扬就像是魔法棒，能让你们这些小朋友变得更自信，更有勇气去尝试新事物。

”我点点头，心想：“妈妈，你说得对，就像我学骑自行车，一开始总是摔倒，但是你总是在旁边说‘加油，小明，你可以做到的！’我听了你的话，就真的做到了！”书里还讲了一个故事，说有个小朋友画画总是画不好，但是他的妈妈说：“宝贝，你的画很有创意，妈妈很喜欢。

”那个小朋友听了，就像被施了魔法一样，越画越好，最后还参加了画画比赛呢！我觉得这就像我学做饭，一开始总是把菜烧焦，但是爸爸总是笑着说：“小明，你做的菜虽然有点焦，但是味道还不错，下次会更好的。

”我听了，心里乐开了花，现在我已经能做出色香味俱全的炒鸡蛋了！总之，这本书让我明白了，好父母就像是我们的超级英雄，他们的鼓励和赞扬是我们成长路上的超级能量。

母爱的六种色彩构成母爱在世界上无处不在。

今天，我们的老师张(数学老师)不知道在哪里可以找到一本关于母爱的书，叫做《逃家小兔》。

《逃兔》这本书的作者来自美国。

内容大概如下：从前，有一只兔子。

她有了一个孩子。

婴儿不得不离开家跑到外面。

不管婴儿变成什么样，她必须随时成为照顾婴儿的东西。

看完这本书，老师问我们什么是母爱。

有同学说母爱是你看不见的，但你可以感受到母爱是你最温暖的港湾。

母爱是你最坚强的后盾等等。

但我不是这么想的。

我最在意的是妈妈为我做的那些小事，或者是向我求助的话语。

是的，母爱是一件你不在乎的小事。

其实你在学校生活很安全，只是不知道妈妈有多在乎你。

他们心里总有这些话。

你在学校吃饱了吗？有同学欺负你吗？你在学校受伤了吗？其实你平时看着他们，他们总是忙着做家务，把你放在一边。

我们不要错怪他们，因为你是他们心中的第一个。

我们不要纠缠妈妈说她们不好，因为她们都爱你。

母爱的颜色作文350字今天下午，数学老师给我们讲了一个故事。

他的名字是《逃家小兔》。

兔子想离开妈妈的怀抱逃走，但是妈妈不让。

不管有多危险，她妈妈都不理兔子。

兔子变成了一朵花，妈妈变成了一个浇花的农民，照顾她，兔子变成了一只鸟，妈妈变成了一棵等待他回家的大树，兔子变成了一个混合剧团的空中飞人，妈妈变成了一个走钢丝的人，在空中很好地遇见了他，变成了一艘帆船，飘走了，妈妈变成了一个风把他吹走的地方，兔子终于回家了，带着一种非常温暖的感觉，他喜欢胡萝卜，所以妈妈种植它们。

小兔子的妈妈一直在照顾她。

小兔子的妈妈想养她。

为了遇到小兔子，让他回家，小兔子的妈妈不顾自己的危险。

小兔子变成了空中飞人，但是对她妈妈来说走钢索太危险了。

她太老了。

我妈在家也是这样。

晚上去广场，很冷，但是不听。

我妈让我穿外套，我只穿了衬衫和夹克。

我妈妈在后面给我带了一件外套。

到了广场，北风呼啸，好冷！还好妈妈给了我一件外套，不然我会感冒的。

母爱总是温暖着我们。

有妈妈真好。

母爱的颜色作文350字今天下午我们老师给我们讲了一个故事——《逃家小兔》。

各类教导的优缺陷一、虎妈教导（强加式教导）1、虎妈蔡美儿蔡美儿说：“关于我的书,外界消失很多误读.”严苛是为了寻求教导均衡.传统的美式教导法赐与孩子过多自立选择权.美国度长或许能从传统中国教导方法中进修积极的一面,尤其是在孩子少小“塑形”阶段.另一方面,她也提到,在很多东亚文化中,孩子的选择权太少,“对于中国度长,包含生涯在美国的中国度长,我倒愿望向他们强调一下给孩子放权的主要性”.教导也可以很温顺,踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲,就像猫一样.长处：可以把孩子教导父成母爱好的听话孩子,孩子不轻易走弯路.缺陷：轻易导致孩子优柔寡断不敢本身做决议的弱性情,影响孩子今后的人生成长.2.猫爸：常智韬常智韬认为,家长不要替孩子做选择.他主意对孩子采纳共性化教导,家长要狭隘,并擅长和后代沟通.教导孩子时,要在遵照“游戏规矩”的前提下,多给他们一些自由权.他说,孩子10岁今后,已经有了比较显著的自立意识,怙恃要多给孩子一些自由空间,多一些本身做决议的工作.在关于进修的问题上,“猫爸”也有一些“虎妈”的影子.他曾对女儿说：“你不愿望家长掌管一切,掌管一切对家长也是累赘.但起首,你同意遵照一些游戏规矩,比方能分清轻重缓急,和玩耍比拟,进修更主要等,这些没有讨价还价的余地.假如进修自发了,我可以给你更多的自立空间.”3.“挫折教导”与“悍母”蔡美儿对女儿如斯严格请求,给人以“悍母”的印象,被称之为“中国式妈妈”的教导,人们将这种教导方法与美国妈妈的教导方法进行比较,消失了支撑与否决方两大阵营.支撑者：赞成“中国式妈妈”的教导一方认为,中国妈妈赐与孩子的严格教导和强烈的竞争意识,这是在学业和才能上对孩子进行“挫折教导”,跟孩子无需谈尊敬,因为他还没学会若何尊敬他人,须要怙恃干涉帮忙他建立道德与人生不雅底线.而美国妈妈强调的是尊敬孩子.勉励孩子,批驳孩子也只说些旁敲侧击的.勉励性的话,这种平和的爱在必定程度上是一种宠爱.是以,中国的妈妈们比多半美国妈妈更胜一筹.否决方：中国妈妈在美国已经成了“悍母”的代名词,强制请求孩子,压制情趣寻求某种成功,无益于孩子的健康成长.持久成长,应当存眷孩子的精力成长.有人认为,蔡美儿对孩子的教导还不算成功,因为她的两个女儿年纪还小,她对孩子的重负荷和严格请求的成果,还需时光来证实.二.赏识教导1.赏识,其本质是爱.学会赏识,就是学会爱.人道中最本质的需求就是盼望得到尊敬和观赏.赏识教导的特色就是重视孩子的长处和长处,慢慢形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉悟;而抱怨教导的特色是重视孩子的弱点和短处,小题大作,无穷夸张,使孩子安于现状,在“我是坏孩子”的意念中低沉.2.赏识教导就是经由过程鼓励表扬手腕,确定学生的长处.长处,勉励他不竭寻求成功.跟着社会的飞速成长,我国传统的教导与社会对人才的需求之间的抵触日益凸起,是以教导体系体例改造被提上了日程.新课程中指出教导的任务和教师的义务是让学生从小有优胜的心态,学会自负,学会观赏本身.在新课程改造面前,无论是社会.先生照样家长,都要转变不雅念,把表扬带给每一位学生.3.赏识导致成功,抱怨导致掉败.赏识,抓住了孩子盼望被存眷.被看重的心理,让孩子在“我能行”.“我是好孩子”的感到中走向成功.不是好孩子须要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子须要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏.赏识教导的奥妙在于让孩子觉悟,每一共性命觉悟的力气是雷霆万钧.势不成挡的.世界上有名的创造大王爱迪生,不是也是由赏识走向成功的吗？在黉舍,神父把他的爱好问算作是有意难为先生而恼怒地把他赶出教室,知子莫如母,祖父把他的母亲叫到了黉舍,母亲把“不成器”的儿子领回了家,假如他的母亲当时像如今有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿,也许就会在阴郁之中摸黑很长一段时光,他的母亲不愧是一个赏识教导的专家,她不单没有责备儿子的油滑捣蛋,而是悉心呵护他,在家里担负起了教导孩子的重担,当儿子在火车上因为做试验而引起了火警被辞掉落工作时,母亲照样支撑儿子的试验,倾尽其财在家里办起了试验室,爱迪生的创造创造与母亲的赏识教导是分不开的,假如没有母亲的赏识也就没有创造家爱迪生.可见赏识教导是助人走向成功的有用门路.军规中的第十五条中讲到一个故事：《请为你的赞扬道歉》,耐人寻味,也令人震动.文中谈到北欧一传授请求中国粹者向她女儿道歉的工作,传授认为中国粹者的赞扬损害了她的女儿：“你是因为她的英俊而赞扬她,而英俊不是她的功绩,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她小我根本上没有关系.你赞扬了她,孩子很小,不会分辩,她就会认为这是她的本领.并且一旦认为生成的俏丽是值得骄傲的本钱,她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子.并且,你未经她的许可就抚摩她的头,这使她认为一个生疏人可以随便抚摩她的身材而不经她的赞成.”中国粹者对传授女儿的赞扬和爱好,反而惹得传授不愉快,细心想想,我们不克不及不反思我们的赞扬,反思我们的赏识教导.每个孩子身上都有很多与生俱来的特质,比方边幅.力量.智商等,很多的家长和亲戚同伙总爱好赞扬孩子愚蠢.英俊,正如中国粹者对传授女儿的赞扬一样,如许的表扬.赏识对孩子是极为晦气的,因为孩子多是依据他人对本身的评价来成长本身的.从传授的话语中,我们认为赏识应当着眼于受表扬者小我的劳动和尽力,着眼于受表扬者往后的成长,不然,就会产生错误的导向.有的家长爱好对孩子讲“你比某某好”.“某某不如你”,采纳这种与他人比较的表扬办法,轻易使孩子形成自认为是.骄傲.瞧不起他人等心理,这对孩子的成长是很晦气的.也有的家长在孩子每做好一件工作后,都要“真乖”.“ 真好”.“真愚蠢”的赞赏个不断,其实这种无控制的便宜的表扬,也会使孩子滋长虚荣.自负.骄傲心理.我们的一些教师经由多年的师德教导,逐渐摒弃了“奖励”手腕,开端想方设法去发明.查找学生的长处赐与表扬,有的教师在为学生写操行考语时挖空心思.搜肠刮肚去查找最美好的字眼赞扬和赞扬学生,而在提到学生缺陷时,却总似乎陪着一百个当心的样子,什么“假如……就更好了”,什么“你如果……先生就更爱好你了”之类,如许的赏识纯属于走入“误区”. 孩子的成长离不开怙恃的勉励,离不开先生的表扬.赞扬是一种鼓励,鼓励比批驳的后果要好得多,但也不克不及走向极端.反思我们的工作,也会发明因为不恰当的表扬留下的后遗症,比方备受家长.先生赏识的学生,往往经不起批驳,心理推却才能差.这是为什么？现实上就是家长.教师滥用表扬给“宠”的！在对孩子的教导中,家庭与黉舍应亲密合营,达成一致,要稳固建立“以工本钱”的理念,完整摒弃“棍棒底下出孝子”.“严师出高徒”的“奖励”教导,积极地进行赏识教导,最大限度的促进孩子的成长,同时也要尽力防止不恰当的“表扬”所产生的负面影响.一小我的成长,离不开赏识,赏识是人走向成功的最根本的门路,可以说赏识教导是造就.引诱一个学生走向幻想之路的金钥匙.赏识教导,能使学生插上想象的翅膀.每一位教师都应当赏识他的学生.意大利有名绘画大师达?芬奇,他的成功是从画蛋开端的.而他画的第一个鸡蛋固然说什么也不像,但他拿给他的先生看时,他的先生不是一味地否定,而是像拿到了一件稀世之宝大加赞美,赞扬他画的不错,有画画的禀赋,将来定会成大器,而后又指出了画的缺少,让他卖力不雅察鸡蛋的特色,就如许,因为达·芬奇第一次得到了先生的赞美,在他的心坎深处埋下了成功的种子,因为他不竭地尽力,最终成为世界上的有名绘画大师.试想,假如先生看到了达?芬奇的第一幅画时,不是赞美,而是横加责备,那么会有后来的绘画大师吗？其实很多的天才,都是被人们抹杀在摇篮里了.赏识学生,是对学生人道的尊敬.任何一个学生,哪怕他是被认为最顽劣的学生,都有其闪光点,只是人们没有发明罢了,假如每位教师都能用,并且都擅长用“放大镜”去查找学生身上的每一处哪怕十分微缺少道的闪光点,当他们身上有点滴提高时,他们听到的是表扬.勉励的赞赏声,而不是满耳充斥的抱怨.责骂声,那么就会发自心坎地认为“我能行”,他们的进修潜能就会如火山一样迸发出来.陪同着新课程改造的不竭深刻,赏识教导在教室内缕缕消失,但也有一些“奖过其实”,赞赏泛滥的现象,如许往往达不到预期的目标.我们知道,赏识教导强调对学生的尊敬.赏识,倡导鼓励性评价,但其实不是无原则地赞赏,赞赏要讲原则,要有办法. 总之,我们只要辨证地对待赏识教导,科学地应用赏识教导,用本身的爱心和信念去浇灌残暴的愿望之花,那么,每一个学生定会走向成功！三.攀比教导“虚荣是我最爱的原罪”从经济学角度动身,“攀比效应”是一种赶时兴的心理,想失去一件几乎所有的人都已失去了的商品;而经济学角度的“虚荣效应”是指因为各种身分的限制,只有少数人才干享用到举世无双的某项产品或者办事.由此推延,社会生涯中的“攀比”心态等于看到他人失去了,本身也想失去的心态;更进一步,“虚荣”心态则是期望达到少数人享有的声誉.地位或者身份.攀比心理产生精确有以下的原因：1、家庭布景怙恃的思维习惯往往在很大程度上造成对孩子的影响,假如怙恃爱好和其他人比较并且时常抱怨本身过得不好的话,那么孩子在多半时刻会消失如许的行动习惯.2.教导阅历受教导阅历也是一方面原因,平日常识储备越丰硕的个别对待事物的角度会加倍丰硕,也就可以或许更好的从整体上掌控本身的人生.3.自卑脆弱：自卑.脆弱等性情所致.自卑和脆弱的性情往往会让你认为本身不如他人,甚至在你和其他人才能旗敌相当的时刻也会疑惑本身,从而认为他人老是比本身过得好.4.嫉妒心作怪嫉妒心强的人往往爱好和其他人进行比较,甚至在行动上表示出令人不齿的行动.5.贪心不知足愿望可以使人提高,但愿望也能将一小我的魂魄吞噬.恰当的愿望可以让我们加倍积极地进步,但是过度的愿望就会演化成贪心,表示为老是不知足,失去了还要失去更多.说攀比,就不克不及不说比较.小到小我,大到国度,只如果具有可比性的人们都拿来比较.比较的目标在于发明本身的优缺陷,长处要持续保持,缺陷则要纠正,所谓扬长避短都是从比较中的来的.但攀比不合,何谓攀？就像爬树一样,双手须要不竭的瓜代向上.而攀的特色就在于须要不竭的瓜代向上.小时刻先生常说同窗们不要在衣服,文具上攀比.因为他会使心态扭曲.盲目标比较,自不量力的比较.攀比的人往往拘泥于面前,不克不及自拔.四.宠爱教导【根本说明】过于宠爱,由着孩子的性质,惯着孩子.平日是怙恃宠爱后代.当今做怙恃的大都知道宠爱孩子有害,但却分不清什么是宠爱,更不懂得本身家里有宠爱.宠爱,是一种掉去理智.直接摧残儿童身心健康的爱.出处：南朝梁江淹《空青赋》：“宠爱靡意,魂飞心离.”宠爱造成后果：1.从家庭来讲,不懂怙恃的心思.不睬解怙恃为你所做的一切.目空一切,认为本身是家里独一的独苗,恃宠而骄.将来步入社会的时刻,四处碰鼻后一蹶不振.处处都认为很难,压力很大2.从爱情和友谊来讲,不会珍爱爱人和同伙情感.认为情人（同伙）对你所做所为都是理所应当.因为从小就是在宠爱中长大.轻则好同伙很少.爱情不如意.重则是众叛亲离.五.否定式教导否定也是有价值的,面临人事物,我们有本身的不雅点和支撑不雅点的来由,有评价的权力,只是,也许你意识到了,否定制作着负面情感.弗洛伊德说：一小我的童年往往会决议一小我的平生.在家长否定式教导方法下成长起来的孩子,他们的将来会是什么外形呢？在社会竞争的布景下,为了不让本身的后代输给他人,怙恃对本身的孩子请求愈发严格.新时期的学生不但须要面临一年高过一年的高考生人数和毕业生就业人数,还要绞尽脑汁应对家长数不尽的请求.正因为怙恃“望子成龙,望女成凤”的心境极其迫切,因而怙恃可以或许留意到孩子身上的长处越来越少,他们更多关怀的是排名和成绩问题.一个孩子考完试回家,假如孩子考了99分,怙恃不是先赞扬,而是会问,为什么没有考100分？假如排名第二,又会问为什么不排第一？其实不管是若干分或者若干名,都是孩子的尽力换来的,做成孩子的怙恃要起首对其成绩做一个确定的暗示,然后才应当是提出本身的愿望.毕竟进修是孩子本身的工作,怙恃不克不及真正意义上地帮忙他进修,所以不该对孩子提愿望,只可以或许是提本身的愿景.假如一味地否定掉落孩子的尽力成果,不但会打压孩子进修的热忱,还会使孩子与家长之间产生隔膜,甚至会有腻烦心理.有些怙恃也许会是出于好意,想要以一种反感化力的方法来拷打本身的孩子进步,但这其实不是明智之举.如今孩子多为独生后代,从小被关怀和爱护包抄着,习惯了一种以自我为中间的优胜感.可一旦去到黉舍,与人相处时发下本身并像没有在家里面那样被人宠着,由此学生心理轻易产生孤单感和自卑感.假如回到家里,他们从怙恃那边没有得到确定和劝导,就会过火地认为这个世界摈弃了他,从而躲进另一个世界,譬如动漫,譬如游戏.其实,他们都进另一世界的原因无非是为了找寻认同感,被他人承认.对孩子的尊敬和确定在家庭教导中至关主要,尊敬和确定本身的孩子不但可以或许帮忙他身心灵健康的成长,对于他今后熟悉世界和人生也有很好的斧正感化.相反,假如一味地应用否定教导,否定掉落的不只是家长和孩子的关系,还否定掉落了孩子的将来,假如想给本身的孩子一个健全俏丽的将来,多赞赏,少否定.。

各种教育的优缺点一、虎妈教育(强加式教育）1、虎妈蔡美儿蔡美儿说：“关于我的书，外界存在许多误读。

”严苛是为了寻求教育平衡。

传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。

美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。

另一方面，她也提到,在许多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性"。

教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。

优点：可以把孩子教育父成母喜爱的听话孩子,孩子不容易走弯路.缺点：容易导致孩子优柔寡断不敢自己做决定的弱性格,影响孩子以后的人生发展.2、猫爸：常智韬常智韬认为，家长不要替孩子做选择.他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通.教育孩子时,要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。

他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。

在关于学习的问题上,“猫爸"也有一些“虎妈”的影子。

他曾对女儿说：“你不希望家长掌管一切，掌管一切对家长也是负担。

但首先,你愿意遵守一些游戏规则，比如能分清轻重缓急，和玩耍相比，学习更重要等,这些没有讨价还价的余地。

如果学习自觉了，我可以给你更多的自主空间。

”3、“挫折教育”与“悍母”蔡美儿对女儿如此严格要求，给人以“悍母”的印象，被称之为“中国式妈妈"的教育,人们将这种教育方式与美国妈妈的教育方式进行对比，出现了支持与反对方两大阵营。

支持者：赞同“中国式妈妈”的教育一方认为，中国妈妈给予孩子的严格教育和强烈的竞争意识，这是在学业和能力上对孩子进行“挫折教育”，跟孩子无需谈尊重，因为他还没学会如何尊重别人，需要父母干预帮助他树立道德与人生观底线。

而美国妈妈强调的是尊重孩子、鼓励孩子,批评孩子也只说些拐弯抹角的、鼓励性的话，这种温和的爱在一定程度上是一种溺爱。

父母类型的分类标准可以根据不同的理论和研究角度而有所不同。

以下是一些常见的父母类型分类标准： 1. 养育风格：根据父母的养育方式和行为特点，可以将父母分为权威型、宽松型、放任型和专制型等不同类型。

2. 心理发展阶段：根据父母在孩子成长过程中的心理发展阶段，可以将父母分为婴儿期父母、幼儿期父母、学龄期父母和青少年期父母等不同类型。

3. 性别角色：根据父母的性别角色，可以将父母分为母亲和父亲两种类型。

4. 文化背景：根据父母的文化背景和价值观，可以将父母分为不同的文化类型，如东方文化背景下的父母和西方文化背景下的父母等。

需要注意的是，这些分类标准并不是绝对的，每个人的父母类型可能会有所不同，而且父母的类型也会随着时间和环境的变化而发生变化。

妈妈教育孩子的成功事例有哪些在当代社会妈妈在教育孩子上承担着重要作用，所以妈妈在教育孩子上涌现了很多教育孩子的事例，一起看看吧，以下是店铺分享给大家的妈妈教育孩子的成功事例，希望可以帮到你!妈妈教育孩子的成功事例一、饮水机事件女儿快一岁时，对什么都好奇，尤其对饮水机的开关好奇，她外婆带着她很担心，一直看着并不停阻止，要知道这是很难的事，大人总有走开的时候，而女儿在学步车里是可以到处走动的。

于是我决定不用看着了，饮水机的开关并不很危险，只要一放手水就会停，与其一直提心吊胆地看着不如让她烫到一次来得有用，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长一段时间内没有再去触摸。

顺便我告诉她我们阻止她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，大人阻止你动的东西都有道理，别以为一岁的小孩不懂，其实他们会听明白。

好吧，应该是女孩明白得早一点，男孩会晚一点。

二、插座事件女儿快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录音机，告诉她墙上的孔里有电，是录音机需要的，插插头的时候需要拿着后面的塑料部分，这才安全，如果拿了前面的两片金属是会死的，而且手湿的时候插插座也是会死的。

女儿对死还是很敬畏的，虽然未必明白具体会怎样，但总之是一件很不好很可怕的事。

在两岁不到的日子里她学会了插插座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插一下这样那样的插座，她也经常拖着她的录音机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不用求我们帮她了。

好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担心过她会触电，我甚至曾告诉她，如果看到一根金属线你想知道是否带电，可以用手背靠上去试一下，有电的话会打到你，会有点痛有点麻，但记住千万不能用手心去抓，手背碰到会弹开，没危险，手心碰到会抓紧，那就是要命了。

三、穿衣换挨PP女儿两岁时洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。

某日洗完澡，穿了一大半的衣服，对我说，老妈，你帮我穿衣服吧。

我非常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿一件一服你让我打一下吧，我很喜欢你PP打上去的手感。

利于孩子塑造良好性格的六种父母导读：宝贝的个性各有不同，开始的时候更多的是受先天气质的影响。

随着宝贝慢慢长大，性格的差异越来越明显，这时候生活环境就成为影响宝贝性格发展的重要因素。

刚刚出生的宝贝就已经表现出自己的“性格”————有的哭声响亮，有的安静；有的爱东张西望，有的爱睡大觉；有的容易受惊吓，有的对周围发生的事情不太敏感；有的精力充沛像个小老虎，有的柔弱宁静像只小猫…………宝贝的个性各有不同，开始的时候更多的是受先天气质的影响。

随着宝贝慢慢长大，性格的差异越来越明显，这时候生活环境就成为影响宝贝性格发展的重要因素。

爸爸妈妈自然成为影响宝贝性格发展最重要的人。

那么，什么类型的父母能培养出性格健康的宝贝呢？1.从容的父母从容的爸爸妈妈对宝贝的出生早已做好了充分的准备，所以，他们从怀上宝贝的那一刻开始，就知道自己要用怎样的态度来对待宝贝。

宝贝出生之后，从容的爸爸妈妈会为宝贝每天的变化而喜悦，他们关切地注视着宝贝成长的每一步，但从不着急催促宝贝快点长大。

因为爸爸妈妈的从容，宝贝生活在这个家里，就像小鱼生活在水里一样的自在，他学会的是喜欢自己，相信自己，鼓励自己。

这样的有自尊的个性，能够让宝贝受用一辈子。

2.宽容的父母在宽容中长大的宝贝自然对别人也很宽容，更重要的是，宝贝学会了自我控制自我管理，而不是靠大人来管着自己。

这么宽容、这么自主的宝贝，长大了当然是最受欢迎的。

3．爱子有道的父母懂得爱宝贝的爸爸妈妈知道，早点让宝贝独自睡是真的爱宝贝，总把宝贝留在自己身边看着他熟睡的小脸而让自己心满意足这是自私。

爱子有道的爸爸妈妈知道，让宝贝犯点小错，受点委屈，吃点苦头，经历点挫折，对宝贝的成长有莫大的好处。

在这样的爸爸妈妈影响下成长的宝贝，女孩必将成为一朵铿锵玫瑰，男孩必将成为顶天立地的男子汉！4.理性而开放的父母理性而思想开放的爸爸妈妈知道，每个宝贝成长的道路都不一样，爸爸妈妈只能注视着宝贝的成长，不能为他安排将来的路，不可以强迫他成为你希望他成为的人，更不能替他做出选择。

正确的陪伴成为孩子一生受益的起点读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我要和大家分享一下我读了《正确的陪伴成为孩子一生受益的起点》这本书的感受。

这本书就像一颗超级糖果，甜到心里去了，让我明白了陪伴的魔力！首先，这本书告诉我，陪伴就像种下一颗种子，需要耐心和爱心去浇灌。

就像我妈妈种的小花，每天给它浇水，它就会慢慢长大，开出美丽的花。

陪伴也是这样，爸爸妈妈陪我们玩，听我们说话，我们就会像小花一样，健康快乐地成长。

我还记得有一次，我和爸爸一起做模型飞机，我老是弄不好，飞机翅膀总是掉下来。

我有点生气，说：“爸爸，这个太难了，我不想做了！”爸爸没有生气，他笑着说：“小明，你看，飞机翅膀掉下来，就像我们学走路时会摔倒一样。

但是，我们不能因为摔倒就不走路了，对吧？”我想了想，觉得爸爸说得对，于是我又试了一次，这次飞机飞得好高好高！书里还讲到，陪伴不仅仅是陪着，还要用心。

就像我最好的朋友小华，他总是能听我讲完我的故事，还会给我出主意。

我觉得这就是用心的陪伴，比吃冰淇淋还让人开心！我和妈妈还讨论了这个问题，我说：“妈妈，你觉得陪伴是什么？”妈妈摸着我的头说：“陪伴就是，无论发生什么，妈妈都会在你身边，就像你的超级英雄一样。

”我笑了，说：“那我就是小英雄，我们一起打败困难！”妈妈也笑了，我们抱在一起，感觉好温暖。

这本书还告诉我，陪伴是双向的，我们也可以陪爸爸妈妈。

就像我给妈妈讲学校里的趣事，妈妈笑得眼睛都眯起来了。

我觉得，这就是我能给妈妈的陪伴，让她开心，让她感到骄傲。

最后，我想说，正确的陪伴真的很重要，它就像一把神奇的钥匙，能打开我们心里的宝藏。

我要把这本书推荐给我的朋友们，让他们也知道陪伴的魔力。

我们一起成长，一起变成更好的自己！好啦，我的读后感就分享到这里，希望大家都能像我一样，感受到陪伴的温暖和力量。

记得，陪伴就像阳光，能照亮我们的每一天哦！篇2:嘿，大家好！我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。

今天，我要和大家聊聊我读了一篇关于“正确的陪伴成为孩子一生受益的起点”的文章后的感受。

《非常妈妈》读后感(通用15篇)《非常妈妈》读后感1暑假里，我看了一本杨红樱阿姨写的《非常妈妈》，写作生动有趣，而且写出了了六种妈妈的生活方式。

这些妈妈分别是：天真、没有主见、胆子又很小的马小跳的妈妈，美丽、温柔、体贴的戴安妈妈，自信、从容、聪慧、的冉冬阳妈妈，只发现孩子缺点，不欣赏孩子优点的肥猫妈妈，争强好胜、喜欢和别人攀比的豆芽儿妈妈，胆小怕事爱操心的李小俊妈妈，还有爽快、自信、坦诚的吴缅妈妈。

这里面我最喜欢冉冬阳妈妈，因为她可以想办法根孩子沟通，了解孩子，而且，对孩子的学习要求不高，让孩子有了自信，所以她的孩子学习也很好。

我觉得我妈妈性格爽快、眼睛又大，相貌美丽，我知道她做的每一件事情都为我好，所以不和她作对，我们俩是好朋友，什么事情都各自发表意见才决定。

这本书让我懂得怎么对待别人。

这本书真好看!《非常妈妈》读后感2我用了几天的时间读完了《非常妈妈》这本书。

这本书里面描写了开明妈妈，天真妈妈，糊涂妈妈，智慧妈妈，她们各有各的特点。

开明妈妈是少儿出版社的美术编辑，她和儿子平等对话并接受儿子的建议。

糊涂妈妈的优点是很爱自己的孩子，但是不知道怎样爱自己的孩子。

天真妈妈是位橱窗设计师，她拥有非凡的审美眼光及独特的见解。

智慧妈妈是电台的节目主持人，她不看重孩子的考试分数，经常和孩子一起说悄悄话。

是孩子的好朋友。

我觉得最有意思的是糊涂妈妈里面的肥猫妈妈。

因为，她看不到孩子的优点，只看见孩子的缺点。

那是为什么呢？因为肥猫很调皮，他的爸爸妈妈不出三天就被老师叫去，所以，他们认为孩子没有优点，只有缺点。

我希望他们能看到孩子的优点。

我也想对肥猫说：“不要让爸爸妈妈太操心了，这样，他们或许已经看到你的优点了。

”读完这本书后，我觉得自己太幸福了。

因为我的妈妈有这些妈妈的优点，只有一点点的缺点需要改进。

所以我决定把这本书推荐给妈妈看。

让她也成为我的好朋友！《非常妈妈》读后感3最近，我被《非常妈妈》这本书吸引住了，爱不释手地整天读着它，在书的海洋中乘风波浪。

植物妈妈的办法有哪些6篇孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？松子妈妈有个好办法，把孩子洒在地上，松树见了很欢喜，带着种子离开妈妈。

红皮柳妈妈准备了降落伞，把它送给自己的孩子，只要风轻轻一吹，孩子们就乘着风快乐飞翔。

凤仙花妈妈更有办法，它会把果实弹裂，把种子弹向西方，孩子们就这样离开了妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

【篇二：仿写《植物妈妈有办法》】孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？西瓜妈妈更有办法，她让小朋友把孩子吃掉。

小朋友将西瓜吐在泥土里，西瓜的孩子就生根发芽。

石榴妈妈的肚子胆子真大，她不怕小鸟吃掉娃娃。

娃娃在小鸟肚子里睡一觉，就会钻出来落户安家。

椰树妈妈不用想办法，她让孩子跳到海里学游泳，波浪叔叔带他们到远方，让他们快乐的成长。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

【篇三：仿写《植物妈妈有办法》作文】孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？樱桃妈妈有个好办法，它给孩子穿上一身漂亮的外衣。

只要可爱的小鸟吃了它，樱桃宝宝就能去田野山洼。

椰子妈妈的办法更妙，它把自己的家安在大海边。

咕咚一声掉入海中，孩子们就顺着海浪离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的小知识，细心的你一定可以得到它。

【篇四：仿写《植物妈妈有办法》】孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？睡莲妈妈准备了小船，把它给了自己的娃娃。

只要等到小船腐烂，孩子们就各自安家。

野葡萄妈妈有个办法，她让小鸟吃掉娃娃。

娃娃静静的休息一晚，就会出来到处安家。

松树妈妈胆子挺大，不怕松鼠带走娃娃。

娃娃有的埋在土里，明年春天就生根发芽。

最毁孩子的6种妈妈最毁孩子的6种妈妈 11、总是向孩子说另一半坏话的妈妈父母吵架，是孩子最不愿意看到的事情。

有些妈妈和另一半吵架之后，喜欢把孩子牵扯进来，经常向孩子抱怨另一半，说另一半的坏话，强迫孩子和自己站在同一战线。

对于孩子来说，爸爸妈妈他都非常爱，要偏袒其中一方，诋毁另一方，会让他感到非常为难和痛苦。

因此，夫妻吵架，最好不要当着孩子的面，更不要把孩子牵扯进来。

2、经常哭穷的妈妈“妈妈，我们班这周组织郊游活动，每个人要交100元！”“怎么又要交钱啊，上次不是刚组织过活动吗？没钱，不去！”有些家长经常向孩子诉说家里有多穷，自己赚钱有多么不容易，养育孩子有多辛苦；甚至在孩子要去参加集体活动或同学聚会时，妈妈也总以“没钱”拒绝，不让孩子去参加。

妈妈总对孩子哭穷，无形中给孩子贴上了“贫穷”的标签，容易导致孩子形成自卑心理，即使日后孩子再富有，也依然会被贫穷意识和自卑心理折磨。

3、消极悲观的妈妈“妈妈，我这次考试没考好，语文只考了78分。

”“考这么点分，你以后怎么能考上好大学，找到好工作呢？”有些妈妈比较消极悲观，总是小题大做，遇到一点点小事就觉得世界末日来了似的。

其实，孩子遇到挫折时，最需要一个乐观的妈妈支持他，鼓励他。

如果连妈妈都那么悲观，那受挫无助的孩子该从谁那里获得继续努力的动力？成长的路上，妈妈的悲观会阻碍孩子的发展。

4、不注意个人形象的妈妈孩子都希望自己的妈妈漂亮优雅，让人羡慕。

打扮整洁得体的妈妈去参加家长会，孩子会觉得很有面子。

而如果妈妈去参加孩子的家长会时不修边幅，被同学指指点点议论时，孩子会觉得很丢面子，即使没有说出来，心里也会很不开心，不愿意再让妈妈参加自己的家长会。

妈妈们，尽量打扮的精致一点，不仅仅是为了孩子的面子和尊严，精致是一种生活态度。

5、没有同情心的妈妈“妈妈，我同桌月月最近很难过，她爸爸好像得了重病……”“你把心思放在学习上就好了，管那么多闲事干嘛！”有的妈妈听到孩子说别人的事，还没说完就打断，让孩子管好自己的事，管好自己的学业。

母亲还有十大恩德第一是母亲怀胎的时候对胎儿守卫爱护的恩德；第二是临盆生产受尽苦楚的恩德；第三是生下孩子就忘记所有痛苦的恩德；第四是自己咽下苦涩，吐出甘甜给与爱儿的恩德；第五是回施乾净给与孩儿而自己将就污湿的恩德；第六是哺喂乳奶和抚养教育的恩德；第七是替孩儿洗濯屎尿不净的恩德；第八是孩儿外出远行，慈母在家挂心忆念的恩德；第九是对孩儿深深加以体谅抚恤的恩德；第十是终生直到究竟都没有穷尽对孩儿怜爱愍念的恩德。

一、怀胎时百般关爱保护的恩德：“从投胎的那一刻起，母亲就开始保护你了。

比如，以前她可以尽情地走路和蹦跳，现在不敢了。

因为稍不小心，你脆弱的生命就可能没有了。

从投胎的那一刻起，母亲就因为你而受罪，她会呕吐，吃不进东西，非常难受，寝食难安。

孩子在母腹中一天天长大，到了会动的时候，常常会调皮地用脚踢母亲的肚子，母亲的痛苦是可想而知的。

孩子的体重越来越增加，母亲要天天载着你，她的负担越来越重，可是为了你的健康发育，她还要经常运动。

因为你，她的一切都要受到限制，她睡不安稳，不能翻身，怕把你压着；不能吃热的、凉的、辣的，怕把你伤着。

母亲为了你，一举一动都要小心翼翼，那份守护之心比爱自己不知要胜过多少倍！”二、母亲分娩时受尽极大苦楚的恩德：“大家没做过父母的不知道，因为医院的产房不让进。

生孩子时，如果胎位比较正，婴儿头下脚上，这样就容易生出来，如果胎位不正，比如屁股先下来，生产就非常困难了；如果腿先下来，更不好生。

此时，对于母亲来说，就像是过鬼门关。

母亲为了生下孩子，常常要冒生命危险。

现在好多了，可以通过仪器先检测胎位正不正，如果不正可以剖腹把婴儿取出来。

可是仍然有生死攸关的时候，某些情况下，在母亲和孩子之间，只能保住一条生命。

这时，母亲往往宁愿选择自己死亡，也要把孩子生下来。

”“生孩子之前，母亲常会有剧烈的疼痛，这种痛常常提前几天就开始了，比胃痛不知要强多少倍。

出生的时候更是疼得要命，母亲常常咬着牙，手里拼命抓着一件东西，比如床单，那种力量可以把床单撕裂。

孩子不喜欢的六种妈妈孩子的成长离不开母亲的关注和呵护，母亲的教育方式和性格特点对孩子的成长影响极大。

然而，有时孩子并不喜欢自己的母亲，这是令人困惑和焦虑的现象。

在此，笔者总结了孩子不喜欢的六种妈妈，希望对广大母亲好好反思，改进自己的教育方式。

一、抖机灵型妈妈这种妈妈总是喜欢耍小聪明，教育孩子时总是用一些奇怪的语言和行为来引起孩子的兴趣。

例如，常常用玩笑话的方式和孩子沟通，孩子说话之前就已经知道他要讲什么，在孩子面前装腔作势等等。

这种妈妈的教育方式不仅让孩子感到拘束和不自在，还会让孩子缺乏安全感，产生误解和疑虑。

二、指挥型妈妈这种妈妈总是把指挥孩子当成是教育，过于强调孩子的纪律和规范，过分控制孩子的行为方式和思维内容。

常常给孩子下命令，不容许孩子有任何的翻译或者否定。

这种妈妈在孩子的心中留下的印象是不亲切，会让孩子感觉到不被了解和尊重而产生孤立和反感情绪。

三、过度爱护型妈妈这种妈妈总是担心孩子受到伤害，过分体贴和好奇孩子，需要时刻关注孩子的一举一动，经常给孩子送遍和收拾搬的东西。

这种妈妈会让孩子失去独立和自信，产生被虐待感和不安全感。

四、挑剔型妈妈这种妈妈总是对孩子的言辞和行为发表意见和批评，并非常在意孩子的外貌和成绩。

她们常常对孩子进行过多的教育和纠正，会让孩子失去自我价值感和信心，产生自卑和挫败感。

五、强势型妈妈这种妈妈总是把自己的意愿强加给孩子，不顾及孩子的意愿和感受，自以为知道孩子的需要和未来。

她们的教育方式常常以强制和威胁为手段，会让孩子产生不愉快和恐惧。

孩子的自尊和自信心都会受到打击。

六、不关心型妈妈这种妈妈在孩子的生活中几乎不存在，不关心孩子的成长和需要，缺乏与孩子互动的意愿和行动。

这种毫无教育的方式会让孩子感到无助和孤独之感，很难建立起正常的亲子关系。

总之，母亲是孩子成长道路上的重要导师和指引，好的教育方式和性格特点可以在孩子的生活中产生明显的影响。

因此，每位母亲都应该认真反思自己的教育方式和性格特点，以便更好地教育孩子，让孩子成为健康、自信、独立和开心的人。

对妈妈的备注好玩的
1. 母上大人：这是一个比较传统且正式的称呼，但是加上“大人”两个字，就有一种可爱的感觉。

2. 美丽母后：如果你的妈妈喜欢被赞美，那么这个备注可以让她感觉到自己在你心中的地位如同皇后一样高贵。

3. 围裙妈妈：这个备注形象地描绘了妈妈在厨房忙碌的身影，同时也表达了对妈妈厨艺的赞美。

4. 娘亲：是一种比较亲昵的称呼，适合与妈妈关系比较亲密的人使用。

5. 仙女教母：如果你的妈妈是一个充满活力、喜欢玩乐的人，那么这个备注会很适合她。

6. 太后娘娘：这个备注带有一丝幽默和调侃，适合与妈妈关系比较轻松的人使用。

7. 宇宙第一美妈：这是一个充满赞美和爱意的备注，让妈妈感受到自己在你心中的重要性和独特性。

8. 最美老妈：直接表达了对妈妈的赞美，让她知道她在你心中是最美的。

9. 不老女神：如果你的妈妈注重保养，这个备注可以让她感觉到自己永远年轻。

10. 魔法师：这个备注寓意着妈妈有一种神奇的魔力，总是能让你的生活变得更加美好。

你可以根据妈妈的喜好和个性来选择一个合适的备注，让她在看到时能够开心地笑出来。

这样爱你刚刚好,我的三年级孩子读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，一个三年级的小朋友。

今天，我要和大家聊聊我读的一本书，叫做《这样爱你刚刚好，我的三年级孩子》。

这本书就像我最喜欢的巧克力一样，甜甜的，让人忍不住一口接一口。

首先，我得说，这本书就像我的好朋友小华一样，总是能逗我笑。

它用了好多简单又好笑的话，让我一边读一边笑个不停。

比如，它说：“爱孩子就像放风筝，既要放手，又要紧紧抓住线。

”哈哈，这就像我爸爸放风筝一样，他总是一边跑一边拉线，生怕风筝飞走。

“妈妈，这本书好有趣！”我一边读一边对妈妈说。

“是吗？那你最喜欢哪部分呢？”妈妈笑着问我。

“我最喜欢那个比喻，说爱孩子就像种花，要耐心浇水，不能急。

”我回答。

书里还说，爱孩子要像太阳一样温暖，但也不能太热，不然花儿会枯萎。

这让我想起了我种的那颗小番茄，我每天都给它浇水，但它还是长不大。

妈妈说，是因为我浇太多水了，就像爱得太过头，反而不好。

“爸爸，你觉得呢？”我转头问爸爸。

“嗯，我觉得爱就是要刚刚好，就像我给你的零花钱，多了你会乱花，少了你又不够。

”爸爸摸着我的头说。

书里还讲了好多关于怎么和我们这些小朋友相处的故事。

比如，有个故事说，有个小朋友不喜欢做作业，他的爸爸妈妈没有骂他，而是陪他一起做，就像玩游戏一样。

我觉得这个主意很棒，就像我和妈妈一起做蛋糕，我们总是玩得很开心。

“妈妈，如果我不想做作业，你会陪我一起做吗？”我好奇地问。

“当然会啊，我们可以把作业变成一个游戏，这样你就不会觉得无聊了。

”妈妈微笑着说。

我还学到了一个新词，叫做“适度”。

书里说，爱要适度，教育也要适度。

就像我吃冰淇淋，吃太多会肚子疼，吃太少又不过瘾。

所以，刚刚好才是最好的。

“爸爸，你觉得什么是刚刚好的爱呢？”我一边吃着冰淇淋一边问。

“刚刚好的爱，就是像这样，你吃一个冰淇淋，既不会肚子疼，又觉得很开心。

”爸爸指着我手里的冰淇淋说。

总之，这本书让我学到了好多东西。

它告诉我，爱就像阳光、雨水和空气，是我们成长必不可少的。

孩子最喜欢的六种妈妈(一)心地善良，性格温柔，对孩子充满爱。

妈妈应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培育，温暖愉快，情感得到满足，建立相依情感，让孩子感到可亲可爱。

(二) 热爱学习，知识丰富，能满足孩子的求知欲。

孩子发问：这是什么？那是什么？怎么这样的？是哪来的？为什么？等等。

妈妈应能正确、耐心解答孩子提出的问题，不会可以查阅书或询问别人给予解答，这样的妈妈会得到孩子的信赖和喜欢。

(三) 了解孩子，能满足孩子的正当需要。

孩子在成长中有物质需要和精神需要。

妈妈了解孩子，与孩子进行心灵沟通。

能及时满足孩子的正常需求。

(四) 教育讲究方法，不任意打骂孩子。

教育孩子的方式是循循诱导，使孩子明确应该怎么做？为什么这么做？不要轻易训斥、谩骂、殴打。

能尊重孩子，让家庭充满民主气氛，富于平等。

(五) 言行一致，说到做到。

妈妈自身言行一致，表里如一，不要轻易承诺孩子的要求，但凡答应孩子的要求，及时兑现。

(六) 勤劳做家务，带动孩子一起劳动、游戏。

孩子非常希望能与妈妈一起活动，给孩子机会，培养孩子的劳动习惯与生活自理能力，需要您的带动与以身作则.一、初中生的心理、行为特点与接受分析初中阶段是儿童向青年过渡时期，初中学生具有半幼稚半成熟，半儿童半成人的特点。

这个年龄阶段是身心发展突变的时期，不论在生理方面还是心理方面都存在着不少特殊矛盾。

初中生心理上最突出的特殊矛盾是：①渴望独立自主与成人管教的矛盾；②个人活动的欲望与集体行为准则的矛盾；③个人活动能量大与其认识水平低的矛盾。

1、初中生独立性增强到了初中，学生们在班集体里的活动已不需要老师象小学时那样事必躬亲。

在教育者的启发下，靠自己的干部对班集体进行领导。

不愿随父母走亲访友，喜欢独立活动等。

2、初中生的个性进一步发展初中生一般都担负着一定的社会工作，在社会上有一个特定的角色。

他们在学校中锻炼和培养了自己许多良好的个性品质，如同学友谊感、工作责任感和义务感等。

家长应采取正确的态度和良好的教育措施。

《感谢儿女母亲节的礼物》母亲节那天啊，我可真是被我的宝贝儿女们感动得一塌糊涂，感觉自己就像世界上最幸福的妈妈。

那天早上，我还在被窝里迷糊着呢，就听到一阵“咚咚咚” 的脚步声，接着是压低的说话声。

我心里琢磨着，这俩小鬼头在搞什么名堂呢？没一会儿，卧室门“吱呀” 一声被推开了，我装作还没睡醒，眯着眼偷看。

只见儿子和女儿轻手轻脚地走了进来，儿子手里捧着个大大的纸盒，女儿拿着一张自制的卡片，两个人脸上都是那种藏不住的兴奋。

女儿小声说：“哥哥，妈妈还没醒呢。

” 儿子说：“咱们把礼物放这儿，等妈妈醒了给她个惊喜。

” 然后他们就把东西放在了我的床头。

我这才“睡醒”，伸了个懒腰，故意惊讶地问：“哟，你们俩这是干嘛呢？”女儿一下子扑到我怀里，举着卡片说：“妈妈，母亲节快乐！这是我们给你做的礼物。

” 我接过卡片，仔细地看着。

那卡片五颜六色的，一看就是用了好多彩笔精心画的。

上面有我们一家三口的画像，每个人都笑得特别灿烂，旁边还写着“妈妈，我爱你” 几个歪歪扭扭的大字。

我笑着说：“宝贝，这画得真好，这是妈妈吗？比妈妈本人还漂亮呢！” 女儿骄傲地说：“那当然啦，我画的妈妈是世界上最漂亮的妈妈。

”这时候，儿子把纸盒推到我面前，说：“妈妈，你快看看这个。

” 我打开纸盒，里面是一个用彩泥捏成的小摆件。

有一个小房子，房子前面有个小花园，花园里有五颜六色的花朵，还有一个小桌子和几把小椅子。

儿子指着小摆件说：“妈妈，你看，这是我们的家，你最喜欢花了，所以我捏了好多花。

以后我们可以在这个小桌子上一起喝茶呢。

” 我小心翼翼地拿起小摆件，就像拿着一件稀世珍宝，眼睛都有点湿润了。

我对儿子说：“宝贝，你做得太棒了，这是妈妈收到的最特别的礼物。

”接着，我们一家人坐在床上，我抱着两个孩子，和他们聊起了制作礼物的过程。

女儿抢着说：“妈妈，我为了画这张卡片，可费了好多心思呢。

我选颜色就选了好久，我想让你像太阳一样耀眼，就用了好多黄色呢。

” 儿子也不甘示弱：“我捏这个小摆件，彩泥老是粘在手上，我弄了好久才弄好这些小椅子，我想让我们一家人都有地方坐。

做听话的好孩子读后感50字暑假里，我读了一本《我要做好孩子》的书。

这本书的主人公是一个白白胖胖的小女孩金玲。

她已经上小学六年级了，她学习有点马虎，成绩平平，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”付出了种种努力。

可是结果总是和事先想好的不那么一样。

她虽然成绩不是很好，但是，她是一个非常活泼可爱、善良正直的孩子。

当邢老师生病时，她主动送花关心老师；当同学尚海被别人欺负时，她见义勇为帮助同学；当小鸟受伤死去时，她伤心难过的写下了《真想为你造一片森林》这篇文章，来表达要爱护小动物；当小妹妹幸幸的爷爷去世了，爸爸妈妈又不要她时，金铃就带她到自己的家里住几天……我很喜欢这本书中的金铃，她虽然很平凡，但她的心里却拥有一个美好的.愿望，就是当一个好孩子！读了这本书让我懂得了，好孩子不仅仅是学习成绩优秀，还要拥有一颗善良的心、乐于助人的心。

这样才是一个真正合格的好孩子。

我要做个好孩子读后感我是个小书迷，读过好多好多的书，其中我最喜欢的一本书是《我要做好孩子》。

捧起这本书我便爱不释手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金铃的个性所吸引，也想成为像她那样的好孩子。

金铃长得胖乎乎的，成绩不够优秀，却是个非常善良、正直、勇敢、乐于助人的小姑娘。

她在老师生病的时候，立下军令状，决心要做好孩子；在小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，精心照顾；当蚕宝宝被人丢弃在马路上时，她怕被车压到，便把它带回家，却差点和妈妈闹翻；遇到倪志伟这种品行不端正的同学，她用作文的形式批评他……我最喜欢其中《猫和鼠》这一篇，因为金铃的联想很奇妙，她认为猫就是那些学习成绩很好而受到家长和老师夸奖的好孩子，而老鼠就是像她这样常被歧视、嘲笑的学生，所以金铃会情不自禁地去保护老鼠，想方设法去捉弄猫。

她的想法可真有意思。

我喜欢这本书还有一个原因就是其中描写的'情节都很贴近实际生活，很多事情就像是发生在我自己身边似的。

比如金铃一到放假的时候，就会被妈妈关在家里做很多的课外资料，一点自由也没有。