九年级化学下学期质检试题(5)(含解析) 新人教版

一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是( )A．二氧化硫 B．二氧化硫和一氧化碳C．硫和二氧化碳 D．一氧化碳2．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )A．人工增雨B．植物的光合作用C．制纯碱、化肥D．灭火器灭火3．除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过( )A．石灰水B．灼热的碳层C．水D．灼热的氧化铜4．除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是( )A．将混合气体点燃B．通入炽热的氧化铜中C．将混合气体通入到盐酸溶液里D．将混合气体通入到澄清的石灰水中5．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是( )①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木．A．①③④⑤⑥B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④6．试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是( )A．木炭粉B．四氧化三铁C．氧化铜D．木炭粉和氧化铜7．已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固）C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和收集方法( )A．制CO2的装置和向下排空气法B．高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C．高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D．高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法8．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为( )A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤9．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟”防火隔离带”，其主要目的是( )A．隔离空气 B．隔离可燃物C．降低可燃物温度D．开辟运输水的道路10．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法正确的是( )①加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志②电线短路着火，立即用水浇灭③焊割金属时，用稀有气体作保护气④做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭．A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：（1）有毒的气体是__________；（2）能用于灭火的气体是__________；（3）对环境保护最理想的燃料是__________；（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是__________．12．__________、__________和__________是重要的三大化石燃料，它们都属于__________能源（填“再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方程式为__________．13．实验室制取氢气可用锌粒跟__________反应，该反应的化学方程式是__________，实验室制取二氧化碳的反应发生装置__________（填“能”或“不能”）用来制取氢气，由于氢气具有__________的性质，所以可采用__________法收集．14．为降低汽车尾气对大气的污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇（C2H5OH）替代液化石油气作为公交车的燃料．（1）乙醇燃烧时反应的化学方程式为：__________；（2）乙醇作为燃料的优点是（填两点）：__________，因此乙醇又可称为“__________能源”；（3）为开发减少汽车的城市污染，请你提一条建议：__________．三、实验题：（共2小题共24分）15．（14分）今有A、B、C、D、E五种装置如图所示按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）（1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用__________，收集装置选用__________，该装置制取氧气的化学方程式为__________．（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用__________，收集装置选用__________，该制取二氧化碳的化学方程式为__________．（3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的__________（填“物理”或“化学”）性质．②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变__________色．③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用__________，收集装置应选用__________（填仪器编号）．16．某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是__________；如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是__________；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是__________．（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是__________（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__________．四、计算题（本题包括1小题，共12分）17．氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，求生成二氧化碳有多少克？则原固体混合物中钙元素的质量分数？2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（5）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是( )A．二氧化硫 B．二氧化硫和一氧化碳C．硫和二氧化碳 D．一氧化碳【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质．【解答】解：硫和氧气反应能生成二氧化硫，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质．故选B【点评】解答本题要充分理解含硫煤在氧气不足的情况下燃烧时的生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断2．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )A．人工增雨B．植物的光合作用C．制纯碱、化肥D．灭火器灭火【考点】二氧化碳的用途；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】生活情景型；物质的性质与用途．【分析】物理性质与化学性质的根本区别在于是否通过化学变化表现出来．先分析上述各图所示的变化类型，再确定利用了什么性质．【解答】解：A中原理是干冰升华时要吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷凝结成小液滴，属于物理变化，只利用的物理性质，A错．B中光合作用是把二氧化碳和水在光照及叶绿素条件下变成氧气和淀粉，发生了化学变化，只利用了化学性质，所以B错．C中制纯碱和化肥是化学变化，只利用化学性质，所以C错．D中二氧化碳灭火是利用了二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，前者是化学性质，后者是物理性质，所以D对．故选D．【点评】正确理解物理性质和化学性质以及物理变化和化学变化的定义和本质区别，是解题的关键．3．除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过( )A．石灰水B．灼热的碳层C．水D．灼热的氧化铜【考点】气体的净化（除杂）．【专题】物质的分离和提纯．【分析】除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可以根据一氧化碳具有的性质进行，一氧化碳具有可燃性和还原性．【解答】解：一氧化碳具有可燃性和还原性而二氧化碳没有，A、氢氧化钙会将二氧化碳吸收，而没有除去一氧化碳，故A错误；B、当二氧化碳通过灼热的碳层是生成一氧化碳，但一氧化碳不反应，除去了二氧化碳，没有除去杂质，故B错误；C、二氧化碳极易溶于水而一氧化碳难溶于水，除去了二氧化碳，没有除去杂质，故C错误；D、一氧化碳具有还原性，会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，除去了杂质，而没有引入新的杂质，故D正确．故选D．【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质．4．除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是( )A．将混合气体点燃B．通入炽热的氧化铜中C．将混合气体通入到盐酸溶液里D．将混合气体通入到澄清的石灰水中【考点】物质除杂或净化的探究；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】物质的性质与用途．【分析】可以根据一氧化碳和二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，会除去原有的物质．B、一氧化碳和氧化铜反应生成二氧化碳，会除去原有的物质．C、盐酸不能吸收二氧化碳，不能除去二氧化碳．D、石灰水能吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，正确．故选D．【点评】解答本题的关键是要充分理解一氧化碳和二氧化碳的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．5．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是( )①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木．A．①③④⑤⑥B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环．【专题】分析比较法．【分析】①根据煤燃烧的产物判断．②根据现在的能源结构判断．③根据光合作用的反应原理判断．④根据氢能的优点判断．⑤根据水利发电不需烧煤等化石燃料，不产生二氧化碳判断．⑥根据光合作用的反应原理判断．【解答】解：①煤燃烧会产生大量的二氧化碳，会造成温室效应，所以正确；②目前化石燃料是主要的能量来源，不能禁止使用，所以错误；③植物能通过光合作用吸收二氧化碳，禁止乱砍乱伐有利于控制温室效应，所以正确；④开发氢能源，可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；⑤利用水力发电，可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；⑥植物能通过光合作用吸收二氧化碳，种植花草树木，有利于控制温室效应，所以正确．措施中切实可行的是①③④⑤⑥．故选A．【点评】在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，温室效应的危害、节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．6．试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是( )A．木炭粉B．四氧化三铁C．氧化铜D．木炭粉和氧化铜【考点】物质的鉴别、推断．【专题】推断混合物的可能组成．【分析】根据气体能使澄清的石灰水变浑浊，所以该气体是二氧化碳，常见的红色的粉末有红磷，铜，氧化铁，黑色粉末加热会生成红色粉末和二氧化碳，所以红色粉末是铜，黑色粉末中含有氧化铜和木炭，然后将各物质代入验证即可．【解答】解：气体能使澄清的石灰水变浑浊，所以该气体是二氧化碳，常见的红色的粉末有红磷，铜，氧化铁，黑色粉末加热会生成红色粉末和二氧化碳，所以红色粉末是铜，黑色粉末中含有氧化铜和木炭，经过验证各物质都满足转换关系，所以黑色粉末是木炭和氧化铜的混合物，故选：D．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．7．已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固）C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和收集方法( )A．制CO2的装置和向下排空气法B．高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C．高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D．高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】实验设计题；物质的制备．【分析】此题为固固型加热制取气体，它与实验室制取氧气（高锰酸钾、氯酸钾）装置应该相同，D的相对分子质量为17，比空气的平均相对分子质量小，且D易溶于水，故应采用向下排空气法．【解答】解：此题为固固型加热制取气体，它与实验室制取氧气（高锰酸钾、氯酸钾）装置应该相同，D的相对分子质量为17，比空气的平均相对分子（29）质量小，且D易溶于水，故应采用向下排空气法．故选答案为：B【点评】气体制取装置选取依据：第一种装置：反应物为固体，反应时需加热，简称“固固加热型”．第二种装置：反应物为固体与液体，反应时不需加热，简称“固液不加热型”．收集装置的选取依据：溶解度小或不溶的可以用排水法．溶于水或和水反应的不可以用排水法；密度比空气大的用向上排气法（相对分子质量＞29）．密度比空气小的用向下排气法（相对分子质量＜29）．但有些相对分子质量和29差不多的不能用排气法．8．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为( )A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室制取二氧化碳的实验步骤，来解答该题，要注意先连接仪器然后检查气密性，添加药品时先加固体后加液体．【解答】解：实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向反应器中加入石灰石、向漏斗中注入稀盐酸、收集气体然后验满即可，所以顺序为①④③②⑤与C选项相符合故选C【点评】知道常用气体的制取方法和收集方法，能够熟练的掌握实验装置的连接及药品的添加顺序，一般是先固后液，检查气密性时要先连后验．9．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟”防火隔离带”，其主要目的是( )A．隔离空气 B．隔离可燃物C．降低可燃物温度D．开辟运输水的道路【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的方法分析：灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．【解答】解：开辟”防火隔离带”的其主要目的是隔离可燃物．故选B．【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．10．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法正确的是( )①加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志②电线短路着火，立即用水浇灭③焊割金属时，用稀有气体作保护气④做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭．A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④【考点】防范爆炸的措施；常见气体的用途；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】①根据加油站、面粉厂附近漂浮着可燃性气体或粉尘，遇明火可能爆炸进行解答；②根据电器着火不能用水扑灭，因为水也有导电性进行解答；③根据稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气进行解答；④根据炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖，可以起到隔离氧气的目的进行解答．【解答】解：①加油站、面粉厂附近漂浮着可燃性气体或粉尘，遇明火可能爆炸，所以加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志，故正确；②电器着火不能用水扑灭，因为水也有导电性，故错误；③稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气，所以焊割金属时，用稀有气体作保护气，故正确；④炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖，可以起到隔离氧气的目的，故正确．故选：C．【点评】解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：（1）有毒的气体是CO；（2）能用于灭火的气体是CO2；（3）对环境保护最理想的燃料是H2；（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是O2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，是一种有毒的气体，其化学式为：CO．（2）二氧化碳是能用于灭火的气体，其化学式为：CO2．（3）氢气燃烧产物是水，无污染，是对环境保护最理想的燃料，其化学式为：H2．（4）氧气是不能燃烧，但能支持燃烧的气体，其化学式为：O2．故答案为：（1）CO；（2）CO2；（3）H2；（4）O2．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．12．煤、石油和天然气是重要的三大化石燃料，它们都属于不可再生能源（填“再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）CH4，其燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．【考点】化石燃料及其综合利用；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【分析】根据化石燃料的分类可以判断化石燃料的组成，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．【解答】解：煤、石油、天然气属于化石燃料，它们都是不可再生能源，天然气的主要成分是甲烷，燃烧能生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故答案为：煤；石油；天然气；不可再生；甲烷；CH4+2O2CO2+2H2O．【点评】本题主要考查了化学方程式的书写及其化石燃料的分类和化石燃料能否循环使用等方面的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．实验室制取氢气可用锌粒跟稀硫酸反应，该反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，实验室制取二氧化碳的反应发生装置能（填“能”或“不能”）用来制取氢气，由于氢气具有难溶于水的性质，所以可采用排水集气法（或密度比空气小；向下排空气法）法收集．【考点】氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室制取氢气的原理书写化学反应方程式和氢气的密度和水溶性选择收集方法．【解答】解：实验室制取氢气的常用物质是锌和稀硫酸，只要是固液且不需要加热的反应均可选用类同制取氢气的装置，由于氢气的密度比空气小，难溶于水，所以两种收集方法均可．关于氢气的燃烧应注意点燃氢气前纯度的检验，避免混入空气爆炸．同时注意化学方程式的书写与配平．故答案为：稀硫酸；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；能；难溶于水；排水集气法（或密度比空气小；向下排空气法）．【点评】解答此题的关键是熟知常见气体氢气的实验室制取的方法与收集原理，正确无误的进行化学方程式的书写与配平．14．为降低汽车尾气对大气的污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇（C2H5OH）替代液化石油气作为公交车的燃料．（1）乙醇燃烧时反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）乙醇作为燃料的优点是（填两点）：减少污染；节省化石燃料，因此乙醇又可称为“绿色能源”；（3）为开发减少汽车的城市污染，请你提一条建议：使用车用乙醇、天然气等．【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【分析】本题主要考查汽车尾气对空气造成的污染，用新的燃料代替汽油不仅可以节约化石燃料，还可以减少空气污染，有利于环保，还要注意化学方程式的配平．【解答】解：（1）乙醇燃烧是乙醇与氧气反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）乙醇作为燃料的优点是：减少污染、节省化石燃料、促进农业发展等，比较环保．（3）使用太阳能汽车；乙醇、天然气汽车或小排量汽车、电动汽车等，故答案为：使用车用乙醇、天然气等（合理即可）．．答案：（1）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）减少污染；节省化石燃料；绿色；（3）使用车用乙醇、天然气等【点评】环境的污染问题已经引起了全球的重视，环保问题是中考的重要考点之一，主要出现在填空题和选择题中．三、实验题：（共2小题共24分）15．（14分）今有A、B、C、D、E五种装置如图所示按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）（1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用A，收集装置选用C或E，该装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用B，收集装置选用C，该制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变红色．③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C（填仪器编号）．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】压轴实验题；实验设计题．【分析】（1）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件．用高锰酸钾制取氧气，当反应物是固体，反应需要加热时，用A装置；（2）收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．二氧化碳气体比空气的密度大，用向上排气法收集；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集．（3）二氧化硫比空气的密度大，能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；硫化亚铁是固体，稀硫酸属于液体，反应不需要加热，所以选择装置B【解答】解：（1）用高锰酸钾加热来制取氧气，反应物是固体，反应需要加热．氧气比空气的密度大，并且不易溶于水，故选A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）制取二氧化碳用的是固体和液体，反应不需要加热．二氧化碳气体比空气的密度大，能溶于水．故选B C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，反应物是固体和液体，反应不需要加热．且二氧化硫气体能溶于水．故答案为：物理红 B C【点评】实验室制取气体，发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件．当反应物是固体，反应需要加热时，用A装置；当反应物是固体和液体，反应不需要加热时，用B装置收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．当气体比空气的密度大时，用向上排气法收集；当气体的密度比空气的密度小时，用向下排气法收集．当气体不溶于水时，用排水法收集．16．某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化．（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。

九年级（下）质检化学试卷一、选择题（每小题1分，共12分，）1．用pH试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A．偏低B．偏高C．相等D．无法比较2．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．A．af B．bce C．bcd D．ce3．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）A．铝和硫酸铜溶液B．稀硫酸和烧碱溶液C．氧化铁固体和盐酸D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液4．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液5．下列试剂中能把氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液一次鉴别出来的是（）A．稀盐酸B．硝酸钾溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钾溶液6．下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．测定溶液的pHD．固体药品的取用7．过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂．下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B．过氧乙酸分子中含有氧气分子C．过氧乙酸的相对分子质量为60D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：38．同时鉴别稀盐酸和稀硫酸应该选择的试剂是（）A．硝酸银溶液B．氯化钡溶液C．无色酚酞试剂D．PH试纸9．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲10．下列化学肥料中不属于铵态氮肥的是（）A．碳铵B．硫胺C．硝铵D．尿素11．有四种物质的溶液①Ba（OH）2②Na2SO4③HNO3④FeCl3，不用其它试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其正确的顺序是（）A．①③④②B．④③②①C．①④②③D．④①②③12．下列四种物质中，其中有一种物质能和其他三种物质发生反应，该物质是（）A．石灰石B．烧碱溶液C．硝酸银溶液D．稀盐酸二．填空题（每空1分，共16分）13．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当物质的化学填空：空气中体积分数最大的是；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是；能加剧温室效应的物质是．14．如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由种元素组成，要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为 g．15．把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，刚开始出现的现象是，其反应的化学方程式是，一段时间后又有气泡放出其原因用化学方程式表示为．16．分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内的物质为杂质）（1）ZnSO4（CuSO4）．．17．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠：（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．（2）请从酸、碱、盐物质中各选出一种物质检验氢氧化钠溶液已变质（用化学式表示其溶质）：酸：；碱：；盐：．18．用化学方程式表示除去下列物质中的杂质（1）CaO（CaCO3）（2）CaCl2（HCl）．三．简答题（本题包括4个小题，共12分）19．用化学方程式表示下列反应原理．（1）用氢氧化铝治疗胃酸过多．（2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜）．（3）实验室加热固体制取氧气．（写出一个即可）20．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）写出一个用B装置制取气体的化学方程式．（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．制取氨气应选用的一套装置是（填字母代号）．21．NaOH是化学实验中常用的试剂．（1）将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中，如图所示图象合理的是（填“甲”或“乙”）．（2）向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请用化学方程式解释产生气泡的原因．22．有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一种或几种．某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加人足量盐酸，有气泡产生．该白色粉末中肯定含有的物质是，可能含有的物质是（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做的实验是（请写出简要的实验步骤、现象及结论）．四、综合应用题（共10分）23．钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．（1）如图是钠的原子结构示意图．下列说法不正确的是．a．钠属于金属元素 b．钠原子的质子数为11c．钠离子的符号为Na+ d．钠在化学反应中易得到电子（2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为；小苏打受热分解成碳酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为．（3）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量（填“大”或“小”）；写出有关反应的一个化学方程式．（4）某工厂利用废铁屑和废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H2SO的质量分数为10%），与足量的废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？2015-2016学年河南省九年级（下）质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共12分，）1．用pH试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A．偏低B．偏高C．相等D．无法比较【考点】溶液的酸碱度测定；实验操作注意事项的探究；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】pH试纸用蒸馏水润湿后滴白醋时白醋溶液被稀释，溶液的酸性减弱，对于酸性溶液来说酸性越强pH数值越小，所以pH数值会比未掺入蒸馏水的大一些．【解答】解：pH试纸用蒸馏水润湿后再滴加白醋，实际上是对白醋进行稀释，则溶液的酸性会减弱，对于酸性溶液来说酸性越强pH数值越小，故实际的白醋pH会大一些．故选B【点评】此题借助对pH试纸用蒸馏水润湿的操作，对溶液的酸碱性大小进行了探讨，解题的关键点有两个①白醋滴加蒸馏水酸性会减弱②酸性越强溶液的pH越小．2．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．A．af B．bce C．bcd D．ce【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】存放在烧杯中一段时间后发生变质即发生了化学变化，也就是与空气中的成分发生了化学反应而导致质量变大，根据常见物质的化学性质进行分析判断．【解答】解：a浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少．a浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，没有变质．c烧碱是氢氧化钠的俗称，放置在空气中易吸收空气中的水分而潮解，还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质，质量变大．d氯化钠不和空气中物质反应，不会发生变质，质量也不变．e生石灰放置在空气中，与空气中的水分反应生成氢氧化钙而变质，质量增大．f稀硫酸在空气中质量基本不变．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐、生石灰的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．3．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）A．铝和硫酸铜溶液B．稀硫酸和烧碱溶液C．氧化铁固体和盐酸D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液【考点】金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．【专题】金属与金属材料；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．【分析】首先审题：第一选项中物质必须会反应，第二溶液的总质量不变，根据以上分析逐一进行分析即可．只要是反应中没有生成沉淀与气体则溶液的质量一般就会增加，当然还要具体的分析相关的反应，如金属与盐的反应要看置换出的金属的质量与反应的金属质量进行比较解决．【解答】解：A、铝能够置换出硫酸铜中的铜，溶液中的溶质由硫酸铜变成硫酸铝（3CuSO4～Al2（SO4）3），溶液质量减小，故不符合题意；B、硫酸和氢氧化钠会反应，但没有气体和沉淀的产生，溶液的质量不变，故符合题意；C、氧化铁和盐酸反应，溶液增加的质量为参加反应的氧化铁的质量，故不符合题意；D、碳酸钾和硝酸钠不反应，溶液总质量保持不变，不符合题意；故选：B．【点评】此题是对溶液反应知识的考查，解题的关键是对溶液质量变化的分析，解答本题除对物质之间的相互反应熟悉外，审题是很关键的，要充分理解溶液的质量不变的含义．4．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液【考点】酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质．【专题】开放题；物质的性质与用途．【分析】向有酚酞的氢氧化钠溶液钟滴加稀硫酸，直至液体呈无色，说明酸和碱有可能恰好完全反应，也有可能是酸过量，因此生成溶液中的溶质除了生成的硫酸钠，也有可能有硫酸，关键是探究酸的存在，可以和酸溶液反应有明显实验现象的有：酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、难溶性碱和碳酸盐．【解答】解：A、由于稀盐酸和稀硫酸不反应，因此无明显现象，故A错误；B、锌粒和能够稀硫酸反应有气泡生成，故B正确；C、碳酸钠溶液和稀硫酸反应也有气泡生成；D、紫色石蕊试液遇到稀硫酸会变红，故D正确；故选A．【点评】本题难度不是很大，主要考查了对酸的化学性质的应用，培养学生的分析问题的能力和解决问题的能力．5．下列试剂中能把氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液一次鉴别出来的是（）A．稀盐酸B．硝酸钾溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钾溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，但无明显变化；与氯化钙、稀硫酸均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．B、硝酸钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．C、碳酸钠溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钾溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是氯化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钾溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．D、氯化钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．故选：C．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．6．下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．测定溶液的pHD．固体药品的取用【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．D、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．故选D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7．过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂．下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B．过氧乙酸分子中含有氧气分子C．过氧乙酸的相对分子质量为60D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：3【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据过氧乙酸化学式的含义进行分析判断．B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、分子是由原子构成的，过氧乙酸分子中含有氧原子，不含氧气分子，故选项说法错误．C、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，故选项说法错误．D、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）≠2：4：3，故选项说法错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．8．同时鉴别稀盐酸和稀硫酸应该选择的试剂是（）A．硝酸银溶液B．氯化钡溶液C．无色酚酞试剂D．PH试纸【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、硝酸银溶液均能与稀盐酸和稀硫酸反应，分别生成氯化银白色沉淀、硫酸银白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．B、氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，与稀盐酸不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和稀硫酸均显酸性，使酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．D、稀盐酸和稀硫酸均显酸性，用pH试纸测定的pH均小于7，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．故选：B．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．9．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲【考点】化学的历史发展过程．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题．【解答】解：A、侯德榜在化学上的主要贡献是发明了联合制碱法，被誉为制碱工业的先驱，故选项正确．B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误．C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．D、张青莲在化学上的主要贡献是测定了一些原子相对原子质量的新值，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．10．下列化学肥料中不属于铵态氮肥的是（）A．碳铵B．硫胺C．硝铵D．尿素【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】化学物质的分类思想；常见的盐化学肥料．【分析】根据含有铵根离子的氮肥属于铵态氮肥，进行分析判断．【解答】解：含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥．A、碳铵是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．B、硫胺是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．C、硝铵是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．D、尿素的化学式为CO（NH2）2，尿素中含有营养元素氮元素，属于氮肥，但不含铵根离子，不属于铵态氮肥，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，了解铵态氮肥的特征（含有铵根离子的氮肥）是正确解答本题的关键．11．有四种物质的溶液①Ba（OH）2②Na2SO4③HNO3④FeCl3，不用其它试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其正确的顺序是（）A．①③④②B．④③②①C．①④②③D．④①②③【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：④FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出来，然后将其与其他三种溶液分别混合，有红褐色沉淀产生的是氢氧化钡，故第二鉴别出来的是①Ba（OH）2；将氢氧化钡与剩余的两种溶液混合，有白色沉淀产生的是硫酸钠，故第三鉴别出来的是②Na2SO4，第四鉴别出来的是③HNO3，故选C．【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．12．下列四种物质中，其中有一种物质能和其他三种物质发生反应，该物质是（）A．石灰石B．烧碱溶液C．硝酸银溶液D．稀盐酸【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据酸碱盐之间发生复分解反应时，要注意对反应物溶解性的要求，盐与碱或盐发生反应时，盐和碱都必须是可溶的进行分析．【解答】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，该物质不溶于水，与碱或盐不能发生反应，所以A与B或C不能发生反应，排除得出答案为D．故选：D．【点评】本题考查的是常见酸、碱、盐之间的复分解反应，要完成此类题目，需要同学们掌握住复分解反应的条件以及对反应物溶解性的要求．二．填空题（每空1分，共16分）13．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当物质的化学填空：空气中体积分数最大的是N2；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是H2；能加剧温室效应的物质是CO2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：空气中体积分数最大的是氮气，其化学式为：N2．氢气燃烧产物是水，无污染，被认为是最清洁燃料，其化学式为：H2．二氧化碳能加剧温室效应，其化学式为；CO2．故答案为：N2；H2；CO2；【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．14．如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由三种元素组成，要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为15 g．【考点】标签上标示的物质成分及其含量；用水稀释改变浓度的方法；化学式的书写及意义．【专题】标签图示型；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据葡萄糖化学式的含义、溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．【解答】解：葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的．把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则10g×5%=（10g+x）×2% x=15g．故答案为：三；15．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．15．把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，刚开始出现的现象是铁锈溶解、生成黄色溶液，其反应的化学方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O ，一段时间后又有气泡放出其原因用化学方程式表示为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】把生锈的铁钉放到足量的稀盐酸中，铁锈的主要成分为氧化铁，所以表面的铁锈先与盐酸反应，当铁锈反应完后，铁继续与盐酸反应；可以据此解答该题．【解答】解：铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀盐酸反应，生成的Fe3+显黄色，其反应的化学方程式为：Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，当铁锈反应完后，铁继续与盐酸反应，该反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以会观察到有气泡冒出．答案：铁锈溶解、生成黄色溶液； Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．【点评】对于实验过程中出现的现象，同学们要会灵活应用化学知识去作答，明确在置换反应中，铁表现出正二价，正二价的金属铁溶液呈浅绿色，而三价铁溶液呈黄色．16．分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内的物质为杂质）（1）ZnSO4（CuSO4）锌（Zn）．浓硫酸[H2SO4（浓）]等．【考点】物质除杂或净化的探究；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；气体的干燥（除水）；金属活动性顺序及其应用．【专题】实验设计题．【分析】除杂质，就物质的状态而言，所选用的试剂从状态上要和主要成分和杂质最好是不同的，如除去氧气中的水蒸气，两者都是气体，我们选择固体的干燥剂（如生石灰）也可以选用液体的（如浓硫酸），而不会使用气体的．状态不同时，即使过量也不会对原物质引入新的杂质．【解答】解：（1）ZnSO4混有CuSO4．阴离子相同，就需要把阳离子Cu2+替代为Zn2+，所以我们可以考虑用金属活动顺序逐个知识点，利用活动金属锌将Cu2+转化为铜单质沉淀掉．Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．故加入的试剂为锌（Zn）．（2）氧气中混有水蒸气．两者为气体，所以我们应考虑用液体或者固体．要除去的是水蒸气，固体中能够和水反应的有CaO，所以我们可以采用生石灰．液体就用浓硫酸进行干燥．或者浓硫酸（H2SO4）．故答案：（1）锌（Zn）；（2）生石灰（CaO）或者浓硫酸（H2SO4）【点评】注意检验和除杂的不同，目的不同，实验的试剂不同，操作也会有所区别．例如检验CO2就用澄清石灰水，而吸收或者除去CO2用NaOH或者KOH溶液．17．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠：（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ．（2）请从酸、碱、盐物质中各选出一种物质检验氢氧化钠溶液已变质（用化学式表示其溶质）：酸：HCl ；碱：Ca（OH）2；盐：CaCl2．【考点】碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】氢氧化钠存放时，若与空气接触，会与空气中的二氧化碳发生化学反应而变质，从而生成碳酸钠，因此检验方法可以从如何检验碳酸根离子出发，碳酸根离子具有“遇酸化气”，遇含可溶性钙离子或钡离子的溶液形成沉淀的特点，因此选择试剂证明含有碳酸钠，可以从酸类或含钙离子或钡离子的物质着手．【解答】解：（1）氢氧化钠会与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，从而变质，所以本题答案为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠，要证明氢氧化钠变质，就是证明碳酸钠的存在，可以从如何检验碳酸根离子出发，而碳酸根离子具有″遇酸化气″，遇含可溶性钙离子或钡离子的溶液形成沉淀的特点；本题要求选用的物质为酸、碱、盐，所以酸可以选盐酸或稀硫酸，碱需含有钙离子或钡离子，因而可以是氢氧化钙或氢氧化钡，一般选择实验室常用的试剂，盐为氯化钙、氯化钡等盐溶液．故答案为：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）HCl（或H2SO4等）； Ca（OH）2（或 Ba（OH）溶液等）； CaCl2（或 BaCl2溶液等）；2【点评】本题综合考查了药品是否变质的实验探究，以及常见酸碱盐的化学性质．18．用化学方程式表示除去下列物质中的杂质。

新人教版九年级化学下册期末测试卷及参考答案(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、下列物质能与NaOH 反应的是（ ）A ．FeB ．CO 2C ．Fe 2O 3D ．NaCl2、向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥得到滤渣，该滤渣中含有的金属是（ ）A ．Zn 、FeB ．Zn 、CuC ．Fe 、CuD ．Zn 、Fe 、Cu3、下列物质常用于改良酸性土壤的是（ ）A ．熟石灰B ．烧碱C ．食盐D ．大理石4、南京理工大学胡丙成团队用新方法制得了 NaN5·3H2O ，该化合物中含有等微粒,下列有关说法正确的是（ ）A ．5N -是一种单质B ．一个5N -带一个单位的正电荷C ．一个5N -中共有36个质子D ．一个5N -中共有36个电子5、如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。

下列有关说法正确的是（ ）A ．实验前倾斜U 型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好B ．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低C ．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处D ．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大6、某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙。

下列说法正确的是（）A．该温度下，KNO3的溶解度为30gB．乙溶液的质量分数为30%C．降低温度，可以使甲溶液变成饱和溶液D．升高温度，甲、乙两溶液的质量分数都增大7、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是（）A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片8、古诗词是中国传统文化的瑰宝。

人教版九年级化学(下册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为：，避免了传统电池所带来的污染问题。

则下列说法正确的是（）A．该反应中二氧化锰作催化剂B．反应前后有三种氧化物，且常温下都为固体C．其工作原理是将化学能转化为电能D．反应中只有锌元素化合价发生了变化2、已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。

下列说法正确的是（）A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来C．Z在自然界中只能以单质形式存在D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z 3、下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生4、金属是重要的资源．下列有关金属制备的说法错误的是（）A．“湿法炼铜”的化学原理可以表示为：Fe+CuSO4═FeSO4+CuB．电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应C．工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应D．金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得5、下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大C．固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变6、欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下图所示，正确的是（）A．取固体 B．称固体C．量取水 D．写标签7、下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A． B．C． D．8、下列符号表示2个氢原子的是（）A．2H B．2H+ C．H2D．2H29、下列说法中正确的是A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光10．．、镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．）．A．原子序数是28 B．属于金属元素C．原子中的质子数是28 D．相对原子质量为58.69 g11、下图为钠的原子结构示意图。

中考试卷二一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。

每小题只有一个选项符合题意）1．（1分）“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶”。

陕西铜川耀州青瓷是中国传统制瓷工艺中的珍品。

下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是（）A．镇浆制泥B．拉坯造型C．高温烧制D．磨光上釉2．（1分）2024年我国将继续加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。

深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。

下列做法不符合这一理念的是（）A．加高烟囱排放工业废气B．在黄河沿岸大力植树造林C．开发太阳能、水能、风能等新型能源D．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用3．（1分）“安全重于泰山”。

实验室贮存酒精的试剂瓶上你认为应张贴的警示标志是（）A．B．C．D．4．（1分）正确的操作是实验成功的保证。

下列操作符合实验室规范的是（）A．取用固体药品B．氧气验满C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水5．（1分）物质由微观粒子构成。

下列物质都是由分子构成的一组是（）A．硫酸铜、液氧B．氨气、干冰C．汞、黄铜D．氯化钠、金刚石6．（1分）水是重要的自然资源。

下列有关水的说法正确的是（）A．冰和水的共存物属于混合物B．水电解时产生的氢气和氧气的质量比为1：8C．生活中用煮沸的方法可以将硬水变为纯水D．有水生成的反应一定是中和反应7．（1分）汝阳杜仲是珍贵的绿色资源，其主要提取物绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”。

下列有关说法正确的是（）A．绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成B．绿原酸的相对分子质量为354gC．绿原酸中氧元素的质量分数最大D．绿原酸中氢、氧元素的质量比为1：88．（1分）为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（）A．图中的无水氯化钙可以用氢氧化钙代替B．实验中观察到a、b、c处试纸都变红色C．d处火焰先熄灭说明CO2不支持燃烧D．该实验证明CO2可以和水发生反应9．（1分）生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。

部编人教版九年级化学(下册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、推理是研究和学习化学的一种重要方法。

正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。

科学家已发现反氢原子。

推测出反氢原子的结构可能是（）A．由一个带负电的质子和一个电子构成B．由一个质子和一个电子构成C．由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成D．由一个质子和一个带正电的电子构成2、某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积（）A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能确定3、下列基本操作正确的是（）①如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取1~2 mL②取用一定量的液体药品,没有量筒时可用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后,管口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥D．只有①⑥4、下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是（）A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液5、下列有关实验现象描述正确的是（）A ．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟B ．将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管，生成铜和二氧化碳C ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D ．向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫6、水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）A ．工业废水需要处理达标后才能排放B ．明矾可以使硬水转化为软水C ．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D ．蒸馏水、自来水都是纯净物7、下列对化肥的认识不正确的是（ ）A ．KNO 3是一种复合肥B ．施用氮肥，能促进植物茎叶生长C ．铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D ．化肥能提高粮食产量，施用越多越好8、在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO 、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（ ）A ．4种B ．5种C ．6种D ．7种9、甲化工厂排放的酸性污水和乙化工厂排放的污水，共含有以下6种离子中的各3种：K+、OH ﹣、C032﹣、Ba2+、H+、NO3﹣，则乙化工厂排放的污水中所含有的3种离子是（ ）A ．K +、OH ﹣、H +B ．K +、OH ﹣、C032﹣C ．Ba 2+、OH ﹣、NO 3﹣D ．OH ﹣、K +、Ba 2+10、下列四组溶液，只用紫色石蕊溶液就能鉴别的一组是（ ）A ．NaOH KOH HClB ．NaCl NaOH HClC ．H 2SO 4 HCl NaOHD ．NaCl Na 2CO 3 Na 2SO 411、南京理工大学胡丙成团队用新方法制得了 NaN5·3H2O ，该化合物中含有等微粒,下列有关说法正确的是（ ）A ．5N -是一种单质B ．一个5N -带一个单位的正电荷C ．一个5N -中共有36个质子D ．一个5N -中共有36个电子12、下列物质常用于改良酸性土壤的是（ ）A ．熟石灰B ．烧碱C ．食盐D ．大理石 13、不使用其它试剂，利用物质间两两混合反应将物质区别开(提供的物质可重复使用)，也是物质鉴别的常用方法。

2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（8）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．如图所示的实验中，有化学变化发生的是( )A．干冰升华 B．CO2溶于水C．石油的分馏D．自制净水器净水2．用H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有( ) A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧气3．钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉．我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为( )A．﹣6 B．+4 C．+6 D．+74．某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是( )A．该原子所含的质子数为1B．该原子属于金属元素的原子C．该原子属于非金属元素的原子D．该原子的核外电子数为65．中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2+4Na xR+C（金刚石），则x；R为( )A．1；Na2CO3 B．2；Na2CO3 C．3；Na2CO3 D．4；Na2O26．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中，，表示A、B、C三种不同的分子．该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )A．3：1：3 B．3：1：2 C．3：2：3 D．3：2：37．臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），即3O22O3．下列有关说法中正确的是( )①O2和O3都是单质；②O2和O3是不同的物质；③该变化属于物理变化；④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同；⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同．A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④8．室温下某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能为下列组成中的 ( )①SO2②SO2、CO ③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2．A．①②③B．②③⑤C．①②⑤D．①④⑤A．A B．B C．C D．D。

2015-2016学年某某省某某市彩虹中学九年级（下）质检化学试卷一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分，每小题只有一个选项符合题意）1．现代社会对能量的需求越来越大．下列能量的转化方式属于物理变化的是（）A．天然气燃烧产生热量B．冬天燃蜂窝煤取暖C．太阳能热水器D．氢燃料电池将化学能转化为电能2．在日常生活和农业生产中，下列物质的用途是由化学性质决定的是（）A．火箭用液氢作燃料B．用木炭除去冰箱内的异味C．用金属铜制作电线D．用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃3．甲型H1N1流感目前在全球迅速蔓延，开窗通风、保持个人卫生、做好环境消毒是预防的有效措施．过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是常用的消毒剂之一，下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（）A．过氧乙酸属于氧化物B．过氧乙酸的相对分子质量为76C．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的D．过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：34．如图所示的实验基本操作都有错误，经过四位同学纠正以后，仍有错误的是（）A．B．C．D．5．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒6．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2CuO ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②7．下列图象对应关系叙述正确的是（）A．加热高锰酸钾制氧气剩余固体质量随时间变化的关系B．氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，生成氧气的质量随时间变化的关系C．硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系D．电解水生成气体质量随时间变化的关系8．生活处处有化学，下列说法正确的是（）A．冬天生煤炉时，在室内放置一盆水，可以防止煤气中毒B．水通电分解为氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气C．发现天然气泄漏，立即点火检查泄漏，并打报警D．不能用铝制容器盛装食醋和波尔多液（主要成分含硫酸铜）9．将丙醇（C3H8O）与氧气置于一个封闭的密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质C3H8O O2H2O CO2X反应前质量/g 0 0 0反应后质量/g 0 0 m下列选项正确的是（）B．物质X一定含有氢元素C．物质X一定不含有碳元素D．若氧气的质量为，则无X物质生成10．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列有关叙述正确的是（）A．0℃时，甲物质的溶解度为40gB．10℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C．30℃时，甲物质饱和溶液的质量分数为60%D．除去甲物质中少量乙物质可采取蒸发的方法11．如右图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中放入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后甲装置中的气球明显胀大，乙装置中气球无变化（忽略液体体积对气球体积的影响）．则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（）甲乙A 稀硫酸和铜片水和CO2B 双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2C 稀盐酸和Na2CO3硫酸铜溶液和铁粉D H2O和NH3稀盐酸和锌粒A．A B．B C．C D．D12．下面是某同学设计的区别O2和CO2两种无色气体的方法，其中不可行的是（）A．分别将气体通入蒸馏水中B．分别将气体通入紫色石蕊试液中C．分别将燃着的木条伸入瓶中D．分别将气体通入澄清石灰水中13．下面是小伟同学对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）A．物质使用与安全常识B．环境保护与物质使用C．元素与物质的组成D．微观粒子与物质的构成14．欲除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂或方法正确的是（）选项物质（杂质）试剂或方法A CO2（CO）将混合气体通过灼热的碳层B CuO（Cu）通入氧气并加热C CO（CO2）将混合气体点燃D MnO2（铁粉）加水充分搅拌，过滤A．A B．B C．C D．D二、填空及简答题（共8小题，计35分）15．天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法．（1）天然水的污染来源有（写出一种即可）．（2）对于①吸附沉淀，②过滤，③静置沉淀，④蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是（填序号）（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法有．（4）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（Cl0）2]，次氯酸钙可发生如下反应Ca（Cl0）2+H2O+x=CaCO3↓+2HClO，则x的化学式为．次氯酸钙中氯元素的化合价是．16．取等质量的A、B金属，分别投入浓度相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与时间（t）的关系如图（A、B在化合物中的化合价相同）．（1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是；甲：时间t1时，产生氢气的质量A＞B；乙：到时间t2时，金属均无剩余；丙：两种金属原子的相对原子质量A＜B（2）得出结论：金属A、B的活动性由强到弱为．（3）拓展迁移：实验室一般选用Zn与稀硫酸反应抽取氢气，不选用Mg与稀硫酸反应抽取氢气的原因是．17．甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示：（1）20℃时，甲的溶解度比乙的溶解度（填“大”或“小”）；（2）40℃时，在100g水中加入80g甲固体，充分搅拌所得溶液的质量是g，溶质质量分数为；（3）50℃时，某溶液所溶解的甲和乙物质都已饱和．把该溶液冷却到室温，有晶体析出，经检验发现析出的晶体主要是甲，其原因是（填编号）．①50℃时，甲的溶解度更大②50℃时，乙的溶解度更大③甲的溶解度受温度变化的影响比乙大．18．如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”分别表示碳原子和氧原子．（1）该反应中，参加反应的两种物质的分子个数比为．（2）该反应涉及到了两种氧化物，这两种氧化物的组成元素相同，但化学性质却相差甚远，举一例说明：．（3）该反应涉及到的两种氧化物在一定条件下可以相互转化，请写出一个转化的化学反应方程式．19．如图是某同学构建O2与CO2的知识网络，回答：（1）转化a得到的氧气、氢气的体积比为．（2）在自然界中，实现转化e的主要途径是．（3）转化c与转化f均可用于实验室制氧气，但选用的发生装置是不同的，这是因为．（4）写出转化f制氧气的化学反应方程式．20．如图所示装置可以验证某无色、无味的混合气体中是否含有CO2和CO．请回答下列问题：（1）A装置的作用是，B中反应的化学方程式是；（2）证明原混合气体中CO存在的实验现象是；（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？．处理尾气的具体方法是．21．老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末．（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是，C装置中发生反应的化学方程式为．（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞．（3）在整个实验过程中，B装置中的现象是．（4）C装置中气球的作用是（填字母）．a．收集纯净气体b．控制气体总量c．调节C装置容积d．添加固体药品．22．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．（1）铝、铁、铜是人类广泛应用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后顺序是（用元素符号表示）．（2）下列生活用品中如图1，主要利用金属具有良好导热性的是（填序号）．（3）如图2是元素周期表中铁元素的有关信息和铁原子的结构示意图，下列有关说法不正确的是．A．铁元素是地壳中含量最多的金属元素B．铁原子的相对原子质量为56，中子数为26C．铁离子的符号是Fe3+D．铁原子的核外有4个电子层，最外层2个电子（4）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是．三、实验及探究题（共4小题，计27分）23．化学是一门以实验为基础的科学，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验，回答下列问题：（1）用实验①探究燃烧条件，对比度a与b说明燃烧需要；（2）用实验②验证质量守恒定律是否可行，为什么？．（3）用实验③测定空气中氧气含量，关于该实验的下列说法错误的是．A．实验时红磷一定要足量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．反应前后元素种类、原子种类、分子种类均不改变E．该实验必须检查装置的气密性（4）对实验④的现象进行分析能得出了多个结论：①现象：．结论：蜡烛中含有氢元素；②现象：蜡烛逐渐熄灭，结论：．24．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，回答下列问题：（1）装置A有多种用途，实验室还可用装置A制氧气，写出用装置A制氧气的反应化学方程式．（2）装置B中二氧化碳和水反应生成了（写化学式），能说明该结论的实验现象是．（3）写出装置C中发生反应的化学方程式．（4）一段时间后，观察到D烧杯中下层蜡烛先熄灭，这说明二氧化碳具有的化学性质是．（5）用装置E收集CO2，气体由导管（选填“c”或“d”）进入．25．某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：（1）实验一：发生反应的化学方程式，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为．（2）实验二：将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤．滤渣中一定含有的物质是，可能有的物质是，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案：实验步骤实验现象结论取少量滤渣于试管中，向其中滴加没有气泡产生滤液中含有的金属离子可能是：①Mg2+；②Mg2+、Fe2+；③Mg2+、Fe3+；④Cu2+、Fe2+；⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+．26．铜锌合金的外观和黄金很相似，常被误认为是黄金．某化学兴趣小组的同学对一块黄色金属进行探究．【知识回顾】请将铜、锌、金按金属活动性由强到弱的顺序排列为（写元素符号）．【假设猜想】提出问题】这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？【实验与结论】假设猜想】甲的猜想：黄色金属是黄金；乙的猜想：黄色金属是铜锌合金．【实验与结论】实验1：将一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热，观察到黄色金属表面变黑，则（选填“甲”或“乙”）的猜想成立．实验2：将一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中，观察到的现象是，写出其中一个反应的化学方程式．实验3：将一小片黄色的金属放入稀硫酸中，观察到的现象是．四、计算与分析题（共2小题，计10分）27．某钢铁厂每天消耗4000t含Fe2O380%的赤铁矿石，该钢铁厂理论上可日产含Fe98%的生铁质量是多少？（计算结果保留到0.1）28．某化学兴趣小组的同学采集了一些某某石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品10g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入90g稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生（已知杂质不与稀盐酸反应），共收集到气体．（1）该实验中将某某石粉碎的原因是．（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（结果保留到0.1%）（3）计算所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到0.1%）2015-2016学年某某省某某市彩虹中学九年级（下）质检化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分，每小题只有一个选项符合题意）1．现代社会对能量的需求越来越大．下列能量的转化方式属于物理变化的是（）A．天然气燃烧产生热量B．冬天燃蜂窝煤取暖C．太阳能热水器D．氢燃料电池将化学能转化为电能【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、化石燃料燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故错误；B、冬天燃蜂窝煤取暖的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故错误；C、太阳能热水器把水变热的过程中没有生成新物质，属于物理变化．故正确；D、氢燃料电池将化学能转化为电能的过程中有新物质生成，属于化学变化．故错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．在日常生活和农业生产中，下列物质的用途是由化学性质决定的是（）A．火箭用液氢作燃料B．用木炭除去冰箱内的异味C．用金属铜制作电线D．用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、火箭用液氢作燃料，是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故选项正确；B、用木炭除去冰箱内的异味，木炭的吸附作用属于物理性质，故选项错误；C、用金属铜制作电线，是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；D、用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氢气、碳、铜等物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．甲型H1N1流感目前在全球迅速蔓延，开窗通风、保持个人卫生、做好环境消毒是预防的有效措施．过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是常用的消毒剂之一，下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（）A．过氧乙酸属于氧化物B．过氧乙酸的相对分子质量为76C．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的D．过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据过氧乙酸化学式的含义进行分析判断．D、根据1个过氧乙酸分子的构成，进行分析判断．【解答】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误．B、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，故选项说法正确．C、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．4．如图所示的实验基本操作都有错误，经过四位同学纠正以后，仍有错误的是（）A．B．C．D．【考点】溶液的酸碱度测定；测量容器-量筒；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用pH试纸测定溶液的pH时的正确做法解答；B、根据固体药品的取用的方法解答；C、根据过滤应用玻璃棒引流解答；D、根据量筒不能用作反应器解答．【解答】解：A、用pH试纸测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值，故对；B、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镊子扔会是试管破裂，故此法错误；C、过滤应用玻璃棒引流，故对；D、量筒不能用作反应器，应在烧杯中溶解．故对．答案：B【点评】本题考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，严格执行操作步骤及注意事项．本题考查化学实验基本操作，难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、从二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸去分析；B、从当前人类各种活动还主要依靠化石燃料去分析；C、从一氧化碳在氧气中燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下会生成一氧化碳去分析；D、从进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳不能供给呼吸去分析．【解答】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使溶液变红，不能说明二氧化碳具有酸性；故错误；B、二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，但不能禁止使用化石燃料，当前人类各种活动还主要依靠化石燃料；故错误；C、一氧化碳在氧气中燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下会生成一氧化碳，所以二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化；故正确；D、进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳不能供给呼吸，而不是因为二氧化碳有毒；故错误；故答案为：C．【点评】本题主要考查了二氧化碳和一氧化碳的性质，注意一氧化碳的毒性，二氧化碳无毒，但不能供给呼吸．6．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2CuO ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数，元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；【解答】解：①2H表示2个氢原子；②2NH3表示2个氨分子；③SO2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；④2CuO表示氧化铜分子的个数为2个；⑤Mg2+表示镁离子带2个单位的正电荷；⑥2OHˉ表示2个氢氧根离子；⑦H2O表示1个水分子中含有2个氢原子；A、表示离子个数的是⑥，故A错误；B、表示离子所带电荷数的是⑤，故B错误；C、表示分子中原子个数的是③⑦，故C正确；D、表示分子个数的是②④，故D错误；故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．7．下列图象对应关系叙述正确的是（）A．加热高锰酸钾制氧气剩余固体质量随时间变化的关系B．氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，生成氧气的质量随时间变化的关系C．硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系D．电解水生成气体质量随时间变化的关系【考点】实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；B、根据随着对氯酸钾的加热，一段时间后开始产生气体，气体的质量随加热时间而增加，直到完全反应后，气体质量不再改变分析；C、根据反应前后原子的种类和个数都不变分析；D、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析．【解答】解：A、加热一定质量的高锰酸钾时，随着反应的进行，剩余固体质量不断减小，但是不可能减小到零，因为反应中不断生成固体锰酸钾和二氧化锰，变化趋势与对应叙述关系不正确；B、给盛有氯酸钾和二氧化锰的试管加热，开始加热时由于温度未达到氯酸钾的分解温度，氯酸钾不分解；随着加热的不断进行，分解放出氧气质量不断增加，直到完全分解，氧气质量不再增加，反应过程与图示相符，故选项正确；C、反应前后原子的种类和个数都不变，因此变化趋势与对应叙述关系不正确；D、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，图中是质量比，因此变化趋势与对应叙述关系不正确；故选项为：B．【点评】本题主要考查了根据化学反应的实际情况来分析图象的正误，加深了学生对知识的理解和学生的分析能力的训练．8．生活处处有化学，下列说法正确的是（）A．冬天生煤炉时，在室内放置一盆水，可以防止煤气中毒B．水通电分解为氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气C．发现天然气泄漏，立即点火检查泄漏，并打报警D．不能用铝制容器盛装食醋和波尔多液（主要成分含硫酸铜）【考点】一氧化碳的毒性；电解水实验；金属的化学性质；防X爆炸的措施．【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A、根据一氧化碳的溶解性进行分析；B、根据水的组成考虑；C、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断．D、根据铝会与硫酸铜反应，从而腐蚀容器和造成失去药效解答．【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒，故错误；B、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，水中不存在氢气和氧气，故错；C、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，所以错误．D、铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，从而腐蚀容器和造成失去药效，故对．答案：D【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．9．将丙醇（C3H8O）与氧气置于一个封闭的密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质C3H8O O2H2O CO2X反应前质量/g 0 0 0反应后质量/g 0 0 m下列选项正确的是（）B．物质X一定含有氢元素C．物质X一定不含有碳元素D．若氧气的质量为，则无X物质生成【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据丙醇的组成可知丙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，再根据表格中的数据及质量守恒可知：反应中丙醇与氧气反应生成二氧化碳、水、X三种物质，则X的质量为+﹣﹣=，同时也可利用质量守恒中的元素守恒判断X的元素组成情况，根据丙醇的燃烧方程式是2C3H7OH+9O26CO2+8H2O可对相关的质量关系进行计算．【解答】解：A、由质量守恒定律可知，参加反应的丙醇的质量与氧气的质量之和等于反应生成的二氧化碳和水和X的质量之和，则+﹣﹣=，即m=4.2，故A错误；B、因表格中的数据可知，丙酮燃烧会生成水，所以丙醇中氢元素的质量为×=，水中氢元素的质量为×=，由氢元素质量守恒可知，则X中没有氢原子，故B错误；。

人教版九年级化学下册期末考试卷（含答案和解析）(时间：90分钟总分：100分)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________可能用到的相对原子质量:H－1 C－12 0－16 Na－23 S－32 Zn－65第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共15个小题,每小题3分共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请选出填在下表中)1.下列没有发生化学变化的是( )2.随着“一带一路”建设的深入推进,中国新能源正在以贡献全球的新姿态,服务全球能源转型及绿色可持续发展,成绩可喜、前景广阔。

下列不属于新能源的是( )A.煤B.风能C.太阳能D.地热能3.某反应的微观示意图如图所示。

下列说法正确的是( )A、甲物质中元素的质量比为1:4B、上述物质中只有甲和丁可作燃料C、生成丙和丁的分子个数比为1:3D、该反应中元素的化合价没有发生变化4.下列实验装置或操作正确的是( )5.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。

下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )A.2Cu中的“2”表示2个铜元素B.Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷C.Al2(－2SO4)3中化学式上方的“2”表示硫酸根显－2价 D.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子6.钙钛矿太阳能电池是广受关注的新一代光伏技术,铕离子可大幅提升其器件使用寿命。

如图是铕元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是( )A.铕属于非金属元素B.的质子数为63C.铕原子中的中子数与核外电子数相等D.铕的相对原子质量为152.0g7.下列人体所缺元素与引起的健康问题关系正确的是( )A.缺铁会引起贫血B.缺碘会引起骨质疏松C.缺锌会导致甲状腺疾病D.缺硒会引起智力低下8.燃烧是人们生活中重要的化学反应,我们既要利用燃烧,也要注意防灾减灾。

前言：该试题（卷）由多名国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成，以高质量的试题（卷）助力考生查缺补漏，在原有基础上更进一步。

（最新精品测试卷）九年级（下）质检化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3，熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性．下列物品不能用钛制作的是( )A．保险丝B．医疗器械C．潜艇外壳D．眼镜架2．在常温下，将下列物质投入足量地稀盐酸中，能产生气体且有金属不溶物残留的是( ) A．铁B．黄铜C．碳酸钙D．生石灰3．将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述正确的是( )①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻．A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④4．下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是( )①镁②硫③铁④磷⑤铜．A．①③B．③C．③④⑤D．③⑤5．有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应；如果把y和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是( )A．x＞y＞z B．x＞z＞y C．z＞y＞x D．z＞x＞y6．在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此时天平平衡．如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针( )A．偏向有锌的一边B．偏向有铁的一边C．不偏转D．无法判断7．收藏家收藏的一清末铝制品至今保存仍十分完好，该铝制品不易锈蚀的主要原因是( )A．铝不易发生化学反应B．铝的氧化物易发生还原反应C．铝不易氧化D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝膜具有保护内部铝的作用8．生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于( ) A．铁矿石B．金属或合金C．氧化物D．非金属单质9．下列有关合金的叙述中正确的是( )①合金具有金属特性；②合金中的元素以单质形式存在；③合金中不一定含有金属；④钢是含杂质较少的铁合金；⑤合金属于金属材料；⑥生铁可完全溶解于稀盐酸．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥C．①②④⑤ D．①④⑥10．等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是( )A．B．C．D．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：①石墨②活性炭③钛合金④生石灰⑤酒精（1）实验室常用的燃料是__________；（2）能用于吸附冰箱异味的是__________；（3）常用作食品干燥剂的是__________；。

九年级化学第五次质检试卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl35.5Cu 64一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意） 1．下列物质属于碱的是A ．CO2B ．HClC ．NH3·H 2OD ．K2SO42．下列属于化学变化的是A ．研碎胆矾B ．铜表面产生铜绿C ．过滤D ．制取蒸馏水3．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是A ．比较火焰B ．检验氢气的纯度C ．验证CO2的密度D ．探究空气的组成各层温度比空气大成分4．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。

下列有关NaNO2的说法正确的是 A ．NaNO2是一种氧化物B ．NaNO2由三种元素组成C ．NaNO2中氮元素的化合价为 3价D ．NaNO2中Na 、N 、O 三种元素的质量比为1∶1∶25．常见金属的活动性顺序如下：根据金属活动性顺序进行分析，下列描述或判断错误的是 A ．常温下，金属镁在空气中要比铁容易氧化 B ．在氧气中灼烧时，铁丝要比铜丝反应剧烈C ．在同一盐酸中反应时，锌片比铁片反应剧烈浓酚酞氨水溶液D．铜活动性不强，故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银6．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。

已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是A．Ti可以表示一个钛原子B． Ti4+核外有26个电子C．TiO2中含有氧分子 D．CaTiO3属于金属氧化物7．最近，不少媒体报道，某些凉茶原料中有一味中药材叫夏枯草，长期饮用可能患胃溃疡等疾病。

胃溃疡是由于胃酸和胃蛋白酶对粘膜自身消化所形成的。

下列可用于治疗胃酸过多的药剂有①NaOH ②Na2CO3③NaHCO3④肥皂水⑤Al(OH)3A．①③B．②④C．①⑤D．③⑤8．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图。

中考试卷三一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．（2分）保护碧水蓝天，是我们每个公民的责任。

下列做法中，不利于环境保护的是（）A．种植花草树木，扩大绿地面积B．推广使用一次性木筷和纸杯C．增强室内采光，减少照明用电D．发展快速公交，减少私家车出行2．（2分）化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。

下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．量取液体读数D．闻气体气味3．（2分）化学家通过化学反应开发出了很多材料，推进了人类社会物质文明的进步。

下列化学反应中，属于置换反应类型的是（）A．电解法冶炼铝：2Al2O34Al+3O2↑B．制备氢氧化钙：CaO+H2O═Ca（OH）2C．生产水煤气：C+H2O CO+H2D．工业制烧碱：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH4．（2分）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，正确的是（）A．反应前后氮元素的化合价没有发生改变B．参加反应的甲、乙两物质的质量比为4﹕3C．图示中x的值为2D．该反应不属于置换反应5．（2分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是（）A．面粉B．氯化亚铁C．硫酸铜D．蔗糖6．（2分）稀土是极其重要的战略资源，钬（Ho）是一种常见的稀土元素。

如图是元素周期表中钬元素的相关信息，下列说法不正确的是（）A．钬属于金属元素B．钬的原子序数为67C．钬原子的核内一定有67个中子D．钬的相对原子质量是164.97．（2分）下列关于“相等”的说法不正确的是（）A．化学反应前后分子个数一定相等B．原子中核外电子数与核内质子数一定相等C．浓溶液在加水稀释前后溶质的质量一定相等D．化合物中元素化合价的正价总和与负价总和绝对值一定相等8．（2分）如图是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线，下列说法不正确的是（）A．氯化钾的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t1℃时的硝酸钾饱和溶液升温至t2℃，溶质质量不变D．t2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：109．（2分）海水是一种重要的自然资源，镁被誉为海洋里宝贵的“国防元素”。

【人教版】九年级化学(下册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管2、在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析正确的是（）A．如果滤液显蓝色，则滤渣一定没有CuB．如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种C．在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种D．在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣一定含有Ag和Cu3、两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是（）A．Y的溶解度曲线为b曲线B．降温可使X的饱和溶液变浑浊C．X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶质的质量分数变大D．t3℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X>Y4、下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5、下列试剂瓶应有标志的是（）A．氯化钠B．蒸馏水C．浓硫酸D．葡萄糖6、欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下图所示，正确的是（）A．取固体 B．称固体C．量取水 D．写标签7、有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象，X放入ZCln溶液,没有明显现象。

判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z8、河水净化的主要步骤如下图所示。

一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是( )A．若56g CO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16g O2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若10g CO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10gD．若5g CO和2g O2混合点燃，则CO2生成的质量一定是7g2．小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是( )A．①②④⑤ B．①②③C．④⑤ D．①②③⑤3．现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和4g D，则参加反应的A和B的质量比是( )A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：14．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是( )A．该反应属于化合反应B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物5．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是( )A．CO2B．Cl2C．O2D．N26．将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质A．表中a的值为2.6B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成7．下列化学方程式书写不正确的是( )A．CaCO3CaO+CO2↑ B．2KClO3 2KCl+3O2↑C．Mg+O2 MgO2 D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O8．在飞船的火箭推进器中常装有液态肼[N2H4]和过氧化氢[H2O2]，它们混合时的反应方程式为：2H2O2+N2H4═N2+nH2O，则下列说法正确的是( )A．该反应为置换反应 B．反应前后原子总数发生变化C．该化学方程式中n=4 D．氮是地壳中含量最高的元素9．在反应2A+5B═2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若1.3gA与一定量的B 恰好完全反应，生成4.4gD．则在此反应中B和D的质量比为( )A．4：9 B．8：1 C．10：11 D．13：4410．镁在空气中燃烧，生成氧化镁，其固体质量变化可用图表示，则（80﹣48）克表示的质量为( )A．生成物MgO的质量B．参加反应O2的质量C．参加反应的镁的质量D．生成物MgO与参加反应的O2的质量和二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．化学用语是初中化学学习的重要基础．（1）写出铁元素符号的意义：Fe表示__________；Fe还表示__________；Fe还可表示__________．（2）①用化学符号表示：两个二氧化硫分子__________；钙离子__________；正五价氮的氧化物的化学式__________．②若用“”表示一个氢原子，则“”表示的微粒是__________．（3）写出下列反应的化学方程式：①磷在空气中燃烧__________；②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳__________．12．2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（1）含磷洗涤剂因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化，因此我们提倡使用无磷洗涤剂．Na3P3O10中磷元素和氧元素的质量比是__________．（2）天然水里含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的是__________．除去硬水中过多的Mg2+和__________（填离子符号）就可得到软水．（3）ClO2常用于饮用水消毒，制取ClO2的化学方程式为：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，则X 的化学式为__________；NaClO2中氯元素的化合价为__________价．13．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示微粒．（1）反应前方框内应再填入1个__________微粒（填字母）．A、 B、 C、 D、（2）该反应所属的基本反应类型是__________反应．（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式__________．14．石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，冶金工业的助熔剂．（1）二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由__________（填“分子”、“原子”、或“离子”）构成的，二氧化硅属于__________（填“混合物”、“单质”或“氧化物”）．（2）装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学方程式为__________．（3）硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如图：①制备粗硅的反应为：SiO2+2C Si+2CO↑，反应的基本类型是__________（选“化合反应”或“分解反应”或“置换反应”）②整个制备过程必须达到无水无氧，若在H2还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的果是__________．③为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是__________．三、实验题（本题包括2小题，共24分）15．规范的实验操作是实验成功的前提．请回答：①在连接仪器时，把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是__________；②量取7mL稀硫酸，应选用__________的量筒；③胶头滴管用过后应__________，再去吸取其他药品．16．图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．实验室用高锰酸钾来制取氧气．要想得到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为__________（填字母）；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是__________．如用氯酸钾来制取氧气，则反应的化学方程式为__________，二氧化锰在反应中的作用是__________．17．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量__________．（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是__________，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：__________．（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：__________（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．（7）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO=I2+5X根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是__________．四、计算题（本题包括1小题，共12分）18．某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应（假设石灰石中的杂质既不和酸反应，）该样品中碳酸钙质量分数的平均值为：__________（结果精确到（2）引起三次实验数据差异的操作原因可能是：__________．（3）若利用题（1）的结果，煅烧100t这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨？（结果精确到0.1t）2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（4）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是( )A．若56g CO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16g O2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若10g CO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10gD．若5g CO和2g O2混合点燃，则CO2生成的质量一定是7g【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】对于化学方程式 2CO+O22CO2表示的意义，则可知：在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳；每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳．【解答】解：A、根据化学方程式意义可知，若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32g，故说法正确．B、每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，因此若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g，故说法正确．C、根据质量守恒定律可知，若10gCO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10g，故说法正确．D、每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，设和2g氧气反应的一氧化碳的质量为x，则x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的质量是5.5g，故说法错误；故选D．【点评】本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义．2．小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是( )A．①②④⑤ B．①②③C．④⑤ D．①②③⑤【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间量的关系，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：从S+O2SO2可知，该反应的反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素种类和原子个数不变；反应前是分子个数是2，反应后是1，反应前后分子发生改变；参加反应的硫和氧气的质量比32：（16×2）=1：1．A、①②③获得信息正确，故该选项错误．B、①②③获得信息正确，故该选项正确．C、①②③获得信息正确，故该选项错误．D、①②③获得信息正确，故该选项错误．故选B．【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．3．现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和4g D，则参加反应的A和B的质量比是( )A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1【考点】质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的B的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．【解答】解：10gA完全反应后生成8gC和4gD，由质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为2g，故参加反应的A和B的质量比是10g：2g=5：1．故选D．【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想．4．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是( )A．该反应属于化合反应B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合反应及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的图示和不同颜色的小球代表的原子可知，同种原子构成分子，则由该分子构成的物质属于单质，该反应是两种单质反应生成一种化合物，反应遵循质量守恒定律．【解答】解：A、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子，生成物中的分子是不同原子构成的分子，该反应是单质与单质反应生成化合物，属于化合反应，故A正确；B、所有的化学反应都遵循质量守恒定律，故B错误；C、根据质量守恒定律和图示可知，化学反应前后元素的种类不发生变化，故C错误；D、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子，则两种反应物都是单质，故D错误；故选A．【点评】本题属于对化学反应微观过程的认识，学生应注意不同颜色小球代表的原子，明确分子的构成来判断物质的类别、反应类型及对质量守恒定律的理解．5．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是( )A．CO2B．Cl2C．O2D．N2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类不变，据此解答．【解答】解：NH4ClO4中含有N、H、Cl、O四种元素，则生成的物质也含有这些元素；A、CO2中含有碳元素，而NH4ClO4中不含有碳元素，故不可能生成二氧化碳，故A错误；B、NH4ClO4中含有Cl元素，故可能生成氯气，故B正确；C、NH4ClO4含有O元素，故可能生成氧气，故C正确；D、NH4ClO4含有N元素，故可能生成氮气，故D正确；故选A．【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质A．表中a的值为2.6B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出a的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定X的元素组成．【解答】解：A、由表中数据分析可知，反应前后，乙醇的质量减少了4.6g，故乙醇是反应物，参加反应的乙醇的质量为4.6g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为8.0g；水是生成物，生成的水的质量为5.4g；生成二氧化碳的质量为4.4g；由质量守恒定律，X应是生成物，且生成的X的质量为4.6g+8.0g﹣5.4g﹣4.4g=2.8g，故表中a 的值为为0g+2.8g=2.8g；故选项说法错误．B、由A选项分析可知，X的质量增加，故一定不是该反应的催化剂，故选项说法错误．C、根据反应前后元素质量不变，反应物乙醇中含氢元素的质量为4.6g×100%=0.6g，生成物水中含氢元素的质量为5.4g×100%=0.6g，氢元素的质量相等，故X中不含氢元素；故选项说法错误．D、根据乙醇燃烧的方程式可知，4.6克乙醇能与9.6克的氧气恰好完全反应，生成了二氧化碳和水；故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．7．下列化学方程式书写不正确的是( )A．CaCO3CaO+CO2↑ B．2KClO3 2KCl+3O2↑C．Mg+O2 MgO2 D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳；氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气；镁燃烧生成氧化镁；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水．【解答】解：A、碳酸钙分解的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑，该选项书写正确；B、氯酸钾受热分解的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，该选项书写正确；C、镁燃烧的化学方程式为：2Mg+O22MgO，该选项书写不正确；D、二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，该选项书写正确．故选：C．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．8．在飞船的火箭推进器中常装有液态肼[N2H4]和过氧化氢[H2O2]，它们混合时的反应方程式为：2H2O2+N2H4═N2+nH2O，则下列说法正确的是( )A．该反应为置换反应 B．反应前后原子总数发生变化C．该化学方程式中n=4 D．氮是地壳中含量最高的元素【考点】置换反应及其应用；地壳中元素的分布与含量；质量守恒定律及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据置换反应的特点考虑；B、根据反应前后各原子个数相等来考虑；C、根据质量守恒定律中的原子守恒考虑；D、根据地壳中元素的含有情况考虑．【解答】解：A、置换反应的特点是反应物与生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的反应物是两种化合物，故不是置换反应；B、根据质量守恒定律可知化学反应前后各原子个数必然相等，所以其原子总数一定相等，故错误；C、根据质量守恒定律可知反应前后各原子个数相等，反应物中有8个氢原子，生成物中要想有8个氢原子，n必须为4，故正确；D、地壳中含量最多的元素是氧元素，不是氮元素，故错误；故选C．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力．结合质量守恒的应用及反应类型的判断对所列问题分析探讨即可．9．在反应2A+5B═2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若1.3gA与一定量的B 恰好完全反应，生成4.4gD．则在此反应中B和D的质量比为( )A．4：9 B．8：1 C．10：11 D．13：44【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】根据“反应2A+5B=2C+4D中，已知C和D的相对分子质量之比为9：22”，则可假设C和D的相对分子质量分别为9a、22a，又因为1.3gA与一定量B恰好完全反应，生成4.4gD，则可求C的质量，根据质量守恒定律的质量守恒，可求B的质量，进而求出反应中B和D的质量比．【解答】解：根据“反应2A+5B═2C+4D中，已知C和D的相对分子质量之比为9：22”，则可假设C和D的相对分子质量分别为9a、22a，又因为1.3gA与一定量B恰好完全反应，生成4.4gD，设同时生成C的质量为x，则2A+5B═2C+4D18a 88ax 4.4g=，则x=0.9克；根据质量守恒定律：1.3g+B的质量=0.9g+4.4g，故B的质量=4g．则反应中BD的质量比为：4g：4.4g=10：11；故选：C．【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用﹣﹣﹣反应前后质量守恒，并要学会利用质量守恒定律以及化学方程式的质量关系处理问题的方法．10．镁在空气中燃烧，生成氧化镁，其固体质量变化可用图表示，则（80﹣48）克表示的质量为( )A．生成物MgO的质量B．参加反应O2的质量C．参加反应的镁的质量D．生成物MgO与参加反应的O2的质量和【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律及其应用回答，镁在空气中燃烧是与氧气反应，反应后生成氧化镁，氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和．【解答】解：从图示看出，48g表示反应前固体的质量，就是镁条的质量，80g表示反应后固体的质量，是氧化镁的质量，则（80﹣48）g就表示参加反应的氧气的质量．也等于生成的氧化镁中氧元素的质量．故选：B．【点评】图象题，初中化学的图象题考查的比较简单，一般是看看起点、转折点、及反应后的状态．本题的图象有三个部分，第一个部分是一段平台，原因是镁在空气中加热一段时间才能燃烧；第二个部分是一段质量增加的上升线段，标明镁和氧气发生了反应；第三部分又是一个平台，说明镁反应结束了，氧化镁的质量不再增加，再利用质量守恒定律解决即可．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．化学用语是初中化学学习的重要基础．（1）写出铁元素符号的意义：Fe表示铁元素；Fe还表示1个铁原子；Fe还可表示铁这种物质．（2）①用化学符号表示：两个二氧化硫分子2SO2；钙离子Ca2+；正五价氮的氧化物的化学式N2O5．②若用“”表示一个氢原子，则“”表示的微粒是氢分子．（3）写出下列反应的化学方程式：①磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5；②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．【考点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，由原子构成的物质其元素符号还表示这种物质．（2）根据多个分子的表示方法、离子的表示方法以及化学式的书写方法分析；根据题中信息分析构成的微粒；（3）根据化学方程式的书写方法进行分析即可．【解答】解：（1）Fe可表示铁元素、一个铁原子、铁；（2）①物质的化学式可以表示一个分子，在化学式的前面加上数字，就是几个这样的分子，两个二氧化硫分子可表示为2SO2；离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号，一个钙离子带两个单位的正电荷，其离子符号为Ca2+；根据化合物中各元素正负化合价的代数和为，可知正五价氮的氧化物的化学式为N2O5；②若用“”表示一个氢原子，则“”表示由2个氢原子构成的分子，是氢分子；（3）①磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的方程式是4P+5O22P2O5；②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．故答案为：（1）铁元素；1个铁原子；铁；（2）①2SO2；Ca2+；N2O5；②氢分子；（3）①4P+5O22P2O5；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（1）含磷洗涤剂因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化，因此我们提倡使用无磷洗涤剂．Na3P3O10中磷元素和氧元素的质量比是93：160．（2）天然水里含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的是蒸馏．除去硬水中过多的Mg2+和Ca2+（填离子符号）就可得到软水．（3）ClO2常用于饮用水消毒，制取ClO2的化学方程式为：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，则X 的化学式为Cl2；NaClO2中氯元素的化合价为+3价．【考点】元素质量比的计算；水的净化；硬水与软水；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】空气与水．【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；（2）蒸馏的方法可以得到纯水，净化程度最高的方法是蒸馏；（3）根据化学反应前后各原子的种类和数目不变求化学式，根据在化学式中正负化合价的代数和为零求出某元素的化合价．【解答】解：（1）Na3P3O10中磷元素和氧元素的质量比是（31×3）：（16×10）=93：160．（2）蒸馏的方法可以得到纯水，所该方法是净化程度最高的；硬水中含有过多的Mg2+和钙离子，钙离子的符号为Ca2+．（3）化学反应前后各原子的种类和数目不变，根据化学方程式2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl 可知生成物中有2个钠原子、4个氧原子、4个氯原子，反应物中有2个钠原子、4个氧原子、2个氯原子，还少2个氯原子，所以X的化学式为Cl2 ；钠显+1价，氧显﹣2价，设NaClO2中氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则（+1）+x+（﹣2）×2=0，解得x=+3；故答案为：（1）93：160；（2）Ca2+；（3）Cl2；+3．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示微粒．（1）反应前方框内应再填入1个D微粒（填字母）．A、 B、 C、 D、（2）该反应所属的基本反应类型是分解反应．（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑．【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类和原子的个数不变，据此进行回答即可，根据反应前和生成物的种类以及特点判断反应的类型．【解答】解：（1）据图可以看出，反应后的物质中含有2个，6个，反应前已有4个，1个，故加入的一个微粒中需含有1个和2个，观察选项，故选D；（2）据图可知，此反应是2个生成1个和2个的反应，是一种物质生成了两种物质的分解反应，故填：分解；（3）水的通电分解符合此微观反应，故填：2H2O2H2↑+O2↑．【点评】本题考查了化学微观反应示意图的应用，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．14．石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，冶金工业的助熔剂．（1）二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由原子（填“分子”、“原子”、或“离子”）构成的，二氧化硅属于氧化物（填“混合物”、“单质”或“氧化物”）．（2）装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学方程式为2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．（3）硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如图：①制备粗硅的反应为：SiO2+2C Si+2CO↑，反应的基本类型是置换反应（选“化合反应”或“分解反应”或“置换反应”）②整个制备过程必须达到无水无氧，若在H2还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的果是硅被氧化得不到高纯硅，且发生爆炸．③为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是HCl．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．。

2015-2016学年某某省某某市滦南县方各庄中学九年级（下）质检化学试卷一、（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，1-8每小题2分；9-16每小题2分，共40分）1．海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是（）A．全部 B．①②④C．只有②D．只有②④2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：13．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（）A．回收利用废旧金属，保护金属资源B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．洗菜的水用来浇花4．下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2OD．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用5．下列各组物质中，由相同元素组成的是（）A．冰和干冰 B．银和水银 C．烧碱和纯碱D．水和双氧水6．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（）A．C．汞原子的中子数是80 D．汞为非金属元素7．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%8．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（）A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞cB．t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液C．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法9．化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（）A．H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价B．4H﹣﹣4个氢元素C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O410．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料11．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A．制取CO2 B．加热固体C．制取氧气D．除去O2中的水蒸气12．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）A．黄酮素属于有机物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成13．古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积14．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如表：物质甲乙丙丁反应前质量/g 18 1 2 32反应后质量/g X 26 2 12下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．参加反应的甲和丁的质量为1：4D．物质丙可能是该反应的催化剂15．下列说法中，不正确的是（）A．如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B．自然界中的物质都在不断运动C．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D．任何纯净物都有固定的组成16．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A．该反应不属于置换反应B．图示中x的值为3C．反应前后氢元素的化合价发生了改变D．反应中甲、丙两物质的质量比为2：7二、填空题（除1题外每小题4分，共28分）17．现有七种物质：①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙．试按下列要求用序号填空：（1）常用作干燥剂得到是；（2）常用作发酵粉主要成分的是；（3）可以制作食品包装袋的是；（4）常用作改良酸性土壤的碱是．18．根据你对元素知识的认识，请在横线上依次填写有关铝元素的5个信息：19．图中A～E是操作化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分，请分析回答：（1）反应①的化学方程式为；（2）反应②中的产物B通常用检验；（3）E物质作燃料的优点是（答一条即可）．20．“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示；（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是；（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：该反应的化学方程式为，其基本反应类型属于．三、实验探究题（每小题8分，共24分）21．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序；（2）图②中用来取用NaCl的仪器是；（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为g；（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．22．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是，理由是．【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究．实验方案测溶液的pH 滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7 产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：①实验操作中的错误是；②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．四、（本题包括1小题，共8分）23．向10g CaCO3中不断加入稀盐酸，其质量变化如图所示，请回答下列问题：（1）当10gCaCO3恰好完全反应时，所加稀盐酸的质量为g．（2）所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.01%）2015-2016学年某某省某某市滦南县方各庄中学九年级（下）质检化学试卷（1-8单元）参考答案与试题解析一、（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，1-8每小题2分；9-16每小题2分，共40分）1．海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是（）A．全部 B．①②④C．只有②D．只有②④【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：①海水“晒盐”只是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化；②海水“制碱”需要通过复杂的化学变化，制取纯碱，属于化学变化；③海水淡化是将海水中杂质除掉的过程，没有新物质生成，属于物理变化；④从海水中提取镁，需要用熟石灰与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，再用盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁，再将氯化镁通电分解，制取镁，属于化学变化．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1【考点】硬水与软水；电解水实验；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析；B、根据活性炭具有吸附性进行分析；C、根据肥皂水能够区分水的硬度进行分析；D、根据产生氢气和氧气体积比为2：1进行分析．【解答】解：A、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故A错误；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成的，故B错误；C、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的硬水，所以肥皂水能够区分水的硬度，故C 正确；D、产生氢气和氧气体积比为2：1，故D错误．故选：C．【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力．3．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（）A．回收利用废旧金属，保护金属资源B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．洗菜的水用来浇花【考点】金属资源的保护；保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据回收金属资源的意义解答；B、根据节约的原则解答；C、根据化石燃料的使用解答；D、根据节约用水的方法解答．【解答】解：A、回收利用废旧金属，有利于保护金属资源，正确；B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，可以节约能源，正确；C、化石燃料是目前的主要能源，不能禁止使用，错误；D、浇菜的水浇花能节约用水，正确；故选C．【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2OD．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；中和反应及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O．铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜．【解答】解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误．B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．C、酸碱中和反应都能生成水，实质是H+与OH﹣结合生成了H2O，故选项解释正确．D、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、金属的化学性质是解答本题的关键．5．下列各组物质中，由相同元素组成的是（）A．冰和干冰 B．银和水银 C．烧碱和纯碱D．水和双氧水【考点】物质的元素组成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】本题根据物质的名称来判断物质中的元素组成，注意干冰是固态的二氧化碳，双氧水是过氧化氢．【解答】解：A、冰是由H和O两种元素组成的，而干冰是由C和O两种元素组成的，则两种物质组成元素种类不相同，故A错误；B、银和水银两种物质组成元素种类不相同，故B错误；C、烧碱和纯碱两种物质组成元素种类不相同，故C错误；D、水和双氧水都是由H和O两种元素组成的化合物，组成元素相同，故D正确．故选D【点评】本题考查物质中的元素组成，学生应熟悉名称、化学式、元素的关系，熟悉常见物质的俗称才能正确解答此类习题6．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（）C．汞原子的中子数是80 D．汞为非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Hg；汞属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，汞的化学式为Hg，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子质子数为80，而不是中子数为80，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．7．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧．8．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（）A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞cB．t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液C．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，根据溶解度曲线可以比较在同一温度下不同物质的溶解度的大小，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法以及溶质质量分数比较解答即可．【解答】解：A、据图可以看出，t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c，正确；B、t2℃时，a的溶解度是50g，将50ga物质放入100g水中恰好溶解，得到a的饱和溶液，正确；C、将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，ab的溶解度随温度的降低而减小，在t1℃时b的溶解度大于a的溶解度，故b的质量分数大于a的质量分数，c的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，溶质质量分数与t2℃时相同，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c，错误；D、c的溶解度随温度的降低而增大，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，正确；故选C．【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．9．化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（）A．H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价B．4H﹣﹣4个氢元素C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O4【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．D、氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显﹣2价，据此进行分析判断．【解答】解：A、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；H3表示氨气中氮元素的化合价为﹣3价，故选项化学用语表示正确．B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4H表示4个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语表示错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为Mg2+，故选项化学用语表示错误．D、氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为FeO，故选项化学用语表示错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．10．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可【解答】解：A、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；B、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选．故选B．【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别．11．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A．制取CO2 B．加热固体C．制取氧气D．除去O2中的水蒸气【考点】二氧化碳的实验室制法；给试管里的固体加热；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据制取二氧化碳的药品解答；B、根据加热固体药品试管的放置方法解答；C、根据氧气的密度及收集解答；D、根据洗气瓶的用法解答．【解答】解：A、制取二氧化碳不能用稀硫酸，因为二者反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石表面，阻止反应的发生，故A错；B、加热固体药品试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水倒流，故B错；C、氧气的密度大于空气，应该用向上排空气法收集，故C错；D、用浓硫酸干燥气体时长管经过浓硫酸，除去水蒸气，短管排出干燥气体，故D正确．故选 D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）A．黄酮素属于有机物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据黄酮素的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、黄酮素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、黄酮素中碳、氢元素的质量比为（12×15）：（1×10）=18：1，故选项说法正确．C、黄酮素的相对分子质量为12×15+1×10+16×2=222．故选项说法正确．D、黄酮素是由黄酮素分子构成的，1个黄酮素分子是由27个原子构成的，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值。

一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列变化中属于化学变化的是( )A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．切割玻璃 D．燃放烟花2．对生活中下列现象的解释错误的是( )A．湿衣服在夏天比在冬天干得快说明温度升高，分子运动速率加快B．6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中说明气体分子间间隔大，易于压缩C．在无外力下，花粉会在平静的水面上移动说明分子在不断运动D．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂说明分子受热，体积变大3．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )A．用布袋代替一次性塑料袋购物B．使用节能灯泡，提倡节约用电C．大力发展风能，减少火力发电D．增加私家车用量，提高生活质量4．我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是( )A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气5．下列有关微粒的说法错误的是( )A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动6．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是( )A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．化学反应中分子可分为原子 D．反应前后分子变大了7．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧8．如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是( )A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子9．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是( )A．过滤B．溶解C．取固体药品D．蒸发10．下列行为与我市各县区正在进行的创建省级文明卫生县城系列举措不相符的是( ) A．生活污水集中处理后在排放 B．大力开展植树造林活动C．将城市垃圾集中焚烧D．严禁在城内燃烧烟花爆竹二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．用化学用语填空（1）一个铁原子__________；（2）二个碳酸根离子__________；（3）正三价的铝元素__________；（4）五氧化二磷分子__________；（5）2HCO3﹣表示的意义是__________．12．下列物质：①氮气、②液态氧气、③氧化镁、④自来水、⑤高锰酸钾、⑥矿泉水⑦铁粉、⑧冰水混合物，选择正确的答案用序号填入空格中（1）属于纯净物的有__________；（2）属于混合物的有__________；（3）属于氧化物的有__________；（4）属于单质的有__________；（5）属于化合物的有__________．13．按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：（1）燃烧的现象是__________；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是__________；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为__________．14．根据下列粒子结构示意图，回答问题．（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示__________种元素．（2）D原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子．（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为__________．（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=__________．三、实验题（本题包括2小题，共24分）15．（14分）请根据如图所示实验装置回答问题．（1）B装置中仪器①的名称为__________，收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是__________．（2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为__________．（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，理由是集气瓶底部要留少量的__________．（4）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是__________，在加试剂之前应检查装置的__________．将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后，则该装置中会出现的现象是__________．16．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行__________几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用__________的方法．（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验__________；实验B中没有发生改变的微粒是__________，试管2中得到的气体是__________．（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的__________（填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙 D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．四、计算题（本题包括1小题，共12分）17．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为__________；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比__________；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数__________（结果精确到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含__________g氧元素（结果精确到0.1g）．2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（3）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列变化中属于化学变化的是( )A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．切割玻璃 D．燃放烟花【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、粉碎废纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、切割玻璃的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花的过程中一般能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．对生活中下列现象的解释错误的是( )A．湿衣服在夏天比在冬天干得快说明温度升高，分子运动速率加快B．6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中说明气体分子间间隔大，易于压缩C．在无外力下，花粉会在平静的水面上移动说明分子在不断运动D．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂说明分子受热，体积变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，说明夏天温度高，分子的运动速率加快．故选项解释正确．B、分子间有间隔，气体分子间间隔大，在受压时间隔变小．所以，6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中．故选项解释正确．C、由于分子是不断运动的，所以，花粉会在平静的水面上移动．故选项解释正确．D、由于分子间有间隔，在受热时间隔变大，所以，自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂．分子的大小没有变化．故选项解释错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．3．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )A．用布袋代替一次性塑料袋购物B．使用节能灯泡，提倡节约用电C．大力发展风能，减少火力发电D．增加私家车用量，提高生活质量【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护．【分析】所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．增加私家车用量增加了能量的消耗，不符合低碳生活的要求．【解答】解：所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．A、用布袋代替一次性塑料袋购，减少了塑料袋的使用能减少白色污染，减少化工生产产生温室气体．故正确；B、使用节能灯泡是节能减排的重要体现，正确；C、发展风能，减少火力发电，从而减少煤的燃烧，减少了二氧化碳的排放，正确；D、增加私家车用量，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，故错误．故选D【点评】此题考查了低碳生活理念的落实，分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现，为倡导积极环保的新生活提供了思路．4．我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是( )A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气【考点】空气的污染及其危害．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据空气污染途径来考虑污染空气的气体有哪些，也可以尽量去避免空气污染．【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．故选D．【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．5．下列有关微粒的说法错误的是( )A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒是在不停地运动【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断．C、根据分子是由原子构成的进行分析判断．D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断．【解答】解：A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确．B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确．C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题．6．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是( )A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．化学反应中分子可分为原子 D．反应前后分子变大了【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分析化学反应的微观模拟示意图，反应前的图中的三个同种原子构成的单质分子，可由分子构成分为两种，分子之间有一定间隔；反应后的两个分子构成相同应为同种物质的分子，该分子由不同种原子构成，为化合物分子，分子之间有一定间隔；中间的图表示，反应前的三个分子分裂为六个原子，六个原子重要结合能形成生成物的两个分子．【解答】解：A、反应前的两种分子由同种原子构成，反应后的分子由不同种原子构成，分子由原子构成；故A正确；B、反应前后的分子之间都存在一定间隔；故B正确；C、反应前与反应后中间的图明确表示出分子再分成原子的过程；故C正确；D、反应前后分子的种类改变了，故D不正确；故选D．【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子．7．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．8．如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是( )A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．9．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是( )A．过滤B．溶解C．取固体药品D．蒸发【考点】过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；物质的溶解；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、过滤实验要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；B、溶解时要用玻璃棒不断搅拌；C、取用药品时，瓶塞要倒放；D、蒸发溶液时，用玻璃棒不断地进行搅拌，防止液体飞溅．【解答】解：A、过滤实验中滤纸紧贴漏斗的内壁；滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘；倾倒液体时，烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒末端紧靠在三层滤纸处，漏斗下端紧靠接受的烧杯，故A操作正确；B、溶解时为加快溶解的速度，要用玻璃棒不断搅拌，故B操作正确；C、为防止药品被污染，取用药品时，瓶塞要倒放，故C操作错误；D、蒸发溶液时，用玻璃棒不断地进行搅拌，图中操作正确，故D操作正确．故选C．【点评】正确的化学实验操作是保证实验成功的前提和基础，掌握正确的实验操作也是我们必须具备的能力．10．下列行为与我市各县区正在进行的创建省级文明卫生县城系列举措不相符的是( ) A．生活污水集中处理后在排放 B．大力开展植树造林活动C．将城市垃圾集中焚烧D．严禁在城内燃烧烟花爆竹【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】保护环境的措施多种多样，只要合理即可．如植树造林、不滥用塑料制品、将生活垃圾分类放置处理，等措施都可以保护环境．【解答】解：A、生活污水集中处理后在排放可以防止污染环境，故A正确；B、大力开展植树造林活动，可以改善生态环境，故B正确；C、将城市垃圾集中焚烧会产生大量有害气体和粉尘，污染环境，故C错误；D、严禁在城内燃烧烟花爆竹，可以防止污染环境，故D正确．故选：C．【点评】熟记空气和水的污染途径，知道如何才能防止空气污染和水污染，强凋化学知识在保护环境和人类生产当中的重要性，要从身边的小事做起，为保护我们的环境而出力．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．用化学用语填空（1）一个铁原子Fe；（2）二个碳酸根离子2CO32﹣；（3）正三价的铝元素；（4）五氧化二磷分子P2O5；（5）2HCO3﹣表示的意义是2个碳酸氢根离子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以一个铁原子，就可表示为：Fe；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故二个碳酸根离子可表示为：2CO32﹣；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铝元素，故可表示为：；（4）五氧化二磷分子的化学式为：P2O5；（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2HCO3﹣表示2个碳酸氢根离子；故答案为：（1）Fe；（2）2CO32﹣；（3）；（4）P2O5；（5）2个碳酸氢根离子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．下列物质：①氮气、②液态氧气、③氧化镁、④自来水、⑤高锰酸钾、⑥矿泉水⑦铁粉、⑧冰水混合物，选择正确的答案用序号填入空格中（1）属于纯净物的有①②③⑤⑦⑧；（2）属于混合物的有④⑥；（3）属于氧化物的有③⑧；（4）属于单质的有①②⑦；（5）属于化合物的有③⑤⑧．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：氮气、液态氧气、氧化镁、高锰酸钾、铁粉、冰水混合物等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；氧化镁是由镁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；氮气、液氧和铁粉等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；氧化镁、高锰酸钾和冰水混合物等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物．故填：①②③⑤⑦⑧；④⑥；③⑧；①②⑦；③⑤⑧．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．13．按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：（1）燃烧的现象是红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积．【考点】测定空气里氧气含量的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验性简答题．【分析】本题主要考查的是“测定空气中氧气的含量”，原理是利用红磷与空气中的氧气反应，并使氧气完全反应尽，空气中的气体体积减少，压强减小，烧杯中的水就会进入到集气瓶中，进入的水的体积就是减少氧气的体积，进而知道氧气占空气体积的体积分数．【解答】解：（1）观察到的现象是：红磷继续燃烧、产生大量的白烟，放出热量，然后慢慢熄灭．（2）红磷熄灭的主要原因是瓶内的氧气被消耗完，没有支持红磷燃烧的物质了．（3）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的．故答案为：（1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）集气瓶内的氧气已消耗完；（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积．【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论，难度比较小，是基础性题目．14．根据下列粒子结构示意图，回答问题．（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示三种元素．（2）D原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子．（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为MgCl2．（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=11．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，具有相同核内质子数的一类原子总称为元素；根据原子得失电子的特点进行分析解答；离子所带的电荷数书写在元素符号的右上角，且数字在前、正负号在后，1省略不写，据此解答．【解答】解：（1）核内质子数一共是三种，故表示的是三种元素，故填：三；（2）D原子最外层电子数是7，在化学反应中容易得到一个电子，故填：得到；（3）B元素是镁元素，最外层电子数是2，形成的化合价是+2，D元素是氯元素，最外层电子数是7，形成的化合价是﹣1，故形成的化合物是氯化镁，故填：MgCl2；（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=2+8+1=11，故填：11．【点评】本题综合考查了粒子和微观结构的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．。