广西版一年级上册美术教案设计

[其它课程]广西版小学一年级全年级美术教案设计广西版小学一年级全年级美术教案设计(上册)新课任课课型: 课题: 美丽的大自然教师美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们教学内容简析人类的家园。

本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。

学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物学生学情分析等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。

1.知识目标:教学 2.技能目标:目标 3.情感目标:重点:欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自教学重难然、热爱家乡、热爱祖国之情。

点难点:如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。

教具学具图片课1 及多媒体时应用教师活动学生活动一、启发谈话，导入新课师:同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保教发言学护区玩吗,那里的风景美不美,给你留下印象最深刻过的景物有哪些,(教师用鼓励的语言调动学生的积极程性，让学生大胆发言)教师总结(同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然)板书:美丽的大自然二、讲授新课三、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都学生注意观察图片有哪些大自然的景物。

四、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。

分组交流，五、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自谈谈自己喜欢的景物己喜欢的景物以及为什么喜欢。

1六、小组汇报，教书多鼓励学生发言七、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗,翠绿的叶子，鲜红的花朵，发言我们如何保护我们唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗,大自美丽的大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢, 然6、学生发言7、教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

广西美术出版社一级上册教案《神奇的果树》教学设计与教学目标的层次性和针对性的分析【教材分析】《神奇的果树》是广西美术出版社一年级上册第9课的教学内容。

本课为造型表现学习领域。

在学习和感知活动中，让学生学会大胆使用线条和色彩进行表现活动，并体会和表现物体的特征，培养学生初步的造型能力。

【学情分析】对于美的事物有兴趣，有初步感受的能力，有较强的表现欲，能积极参加各项活动，思维较活跃。

【教学目标】知识目标：认识各种水果的形、色、味。

能力目标：用线条和色彩表现水果的造型。

情感目标：培养学生热爱生活。

【教学重、难点】认识常见水果的外形和色彩特征及掌握水果的造型表现方法。

【教学方法】自主、探究、创造【教学准备】课件、水果图片、几种水果（实物）【教学安排】一课时【教学过程】一、直观激趣导入：1.课件展示水果图片，说出水果名称，观察它是什幺样子？2.简单说说水果的作用。

二、讲授新知：1.观察袋子里的水果图片，说说水果名称、颜色、长什幺样子？2.让学生尝尝一些老师带来的水果，说味道、谈感受。

3.引导学生观察书本中学生的作品，看谁的画最“神奇”，画面最漂亮？4.谈谈自己的奇思妙想，打算设计什幺样的果树？（小组讨论，尽情发挥想象）5.组长汇报，教师适时引导补充。

三、创作表现：1.根据自己的喜爱，选择表现工具进行想象画的创作。

2.学生创作，教师巡回指导，鼓励大胆创新的同学，并表扬画面上表现力强的同学。

3.温馨提示学生注意保护好教室的卫生。

四、展示评价：学生用剪刀或用手撕下自己画的水果，贴到老师事先画好的大树上。

（小组合作）完成作品后，请组长把果树贴到黑板上展示，并请组内推荐的解说员到黑板上解说自己组的作品，果树上长有什幺水果以及具有什幺样的“神奇”效果。

五、小结：评出最具“神奇”果树奖的小组。

分析教学目标的层次性和针对性：经过这段时间的国培学习，不断地提高了我对美术教学上的认识，给我灌输了新鲜血液。

在学习中使我知道了：一、美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观。

一年级上美术教学设计——《升国旗》广西版一、教学目标1. 让学生了解国旗的基本知识和设计原理，提高学生的审美意识和创造力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

3. 培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的绘画技巧和手工制作能力。

二、教学内容1. 国旗的基本知识：国旗的定义、意义、设计原理等。

2. 国旗的设计与创作：国旗的设计方法、创作技巧等。

3. 升国旗仪式：升国旗的流程、仪式的意义等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握国旗的基本知识和设计原理，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2. 教学难点：国旗的设计方法和创作技巧，升国旗仪式的流程和意义。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、国旗图片、教学课件等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、红纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导学生关注国旗的形状、颜色、图案等特征，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识学习：教师讲解国旗的定义、意义、设计原理等，帮助学生了解国旗的重要性和设计方法。

3. 设计与创作：教师引导学生观察国旗的图案，讲解设计方法，然后让学生分组讨论，设计自己的国旗。

4. 实践环节：学生动手制作国旗，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 升国旗仪式：教师讲解升国旗的流程和意义，组织学生进行升国旗仪式。

六、板书设计1. 国旗的定义、意义、设计原理2. 国旗的设计方法与创作技巧3. 升国旗的流程与意义七、作业设计1. 让学生绘制一幅国旗作品，要求体现国旗的基本特征和设计原理。

八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等多种教学手段，使学生了解了国旗的基本知识和设计原理，培养了学生的审美意识和创造力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和手工制作能力。

同时，要教育学生热爱祖国、尊敬国旗，培养学生的爱国情怀。

一年级美术上册教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1.了解不同的绘画材料和工具； 2.掌握基本的绘画技巧； 3.培养学生的观察能力和审美意识。

二、教学重点和难点教学重点： 1.介绍不同的绘画材料和工具； 2.引导学生熟练掌握基本的绘画技巧。

教学难点： 1.培养学生的观察能力和审美意识。

三、教学准备1.教师准备：彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等绘画材料和工具；2.学生准备：文具和绘画材料。

四、教学过程1.导入（5分钟）•教师通过展示一幅具有明显色彩对比的画作，引起学生的兴趣和注意，并提问：–这幅画作给你的第一感觉是什么？–画中使用了哪些颜色？•引导学生思考和表达对色彩的感受和理解。

2.新知讲解（10分钟）•教师向学生介绍不同的绘画材料和工具，并逐一进行示范和讲解，如：–铅笔：用来进行素描和轮廓画；–彩色铅笔：用来进行简单的填色和色彩渲染；–水彩颜料和刷子：用来进行水彩画。

3.练习与实践（30分钟）•学生根据老师的引导，选择一种绘画材料进行练习和实践，如用铅笔进行轮廓画，用彩色铅笔进行填色，或者尝试水彩画；•教师巡视指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧，并在实践中培养学生的观察能力和审美意识。

4.总结与展示（10分钟）•学生进行作品展示，并双向评价，以激发学生的学习兴趣和自信心；•教师对学生的作品进行点评，并鼓励学生继续努力，提高绘画水平。

五、板书设计以下是板书内容的示例：一年级美术上册教案教学目标：- 了解不同的绘画材料和工具- 掌握基本的绘画技巧- 培养观察能力和审美意识教学重点和难点：- 重点：绘画材料和工具；基本绘画技巧- 难点：观察能力和审美意识教学准备：- 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等绘画材料和工具教学过程：1. 导入：展示画作，引导学生对色彩进行感受和理解2. 新知讲解：介绍绘画材料和工具3. 练习与实践：学生实践绘画，教师巡视指导4. 总结与展示：学生作品展示和相互评价六、教学反思本节课通过引导学生对画作进行感受和理解，激发了学生的学习兴趣。

广西版一年级上册美术教案
教案标题：用色彩表达情感
教学目标：
1. 了解基本的色彩知识，包括红、黄、蓝等基本颜色的名称和特点；
2. 通过观察和实践，培养学生对色彩的感知能力；
3. 通过绘画活动，培养学生对情感的表达能力。

教学重点和难点：
重点：学生能够正确地使用基本颜色进行绘画，并能够表达简单的情感；
难点：培养学生对色彩的感知能力，让他们能够用色彩表达自己的情感。

教学准备：
1. 色彩卡片和彩色画笔；
2. 色彩圆盘和色彩轮；
3. 各种颜色的颜料和画纸。

教学过程：
1. 导入：通过展示色彩卡片和色彩圆盘，让学生了解基本的颜色名称和特点，并引导他们观察周围的色彩。

2. 激发兴趣：通过展示一些富有情感的艺术作品，引导学生思考艺术作品中色彩的表达方式，并让他们表达自己对作品的情感。

3. 指导练习：让学生用彩色画笔在画纸上绘制自己喜欢的事物，并用适当的颜色表达自己的情感，老师可以给予适当的指导和帮助。

4. 展示成果：让学生展示自己的作品，并让他们互相欣赏和交流，分享自己的绘画体会和情感表达。

5. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调色彩在艺术中的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加观察和感知色彩。

教学反思：
通过这堂课的教学，学生在绘画活动中不仅学会了基本的色彩知识，还培养了对色彩的感知能力，并能够用色彩表达自己的情感。

同时，学生在欣赏他人作品的过程中也增强了对艺术的理解和欣赏能力。

在今后的教学中，可以通过更多的绘画活动和艺术作品欣赏，进一步培养学生的艺术修养和表达能力。

广西美术出版社一年级上册教案一、课程简介本教案是广西美术出版社一年级上册的课程，共计16课时。

本课程旨在加深学生对基础美术知识的掌握，提高学生的美术素养和审美能力，为其未来的美术学习打下坚实的基础。

二、教学目标•知识目标：掌握基本的线条、色彩、形状等美术元素，了解基础美术概念，如画面构图和色彩理论等。

•技能目标：培养学生的观察、创造、分析和解决问题的能力，提高学生对形象的表现能力和审美判断能力。

•情感目标：培养学生的美的情趣、审美情趣和美德情趣，引导学生热爱生活、热爱美学，积极参与创作和体验美的乐趣。

三、课程内容1. 第一课：初学线条本节课主要讲解线条的基础知识，如直线、曲线等，并让学生通过练习掌握线条的运用方法，提高绘画能力。

2. 第二课：认识色彩本节课主要介绍基础色彩学，教授学生掌握标准色轮，并尝试使用不同的颜色进行绘画实践。

3. 第三课：描绘形状本节课主要讲解形状的基本概念和相关知识，并引导学生进行形状的绘画实践，提高学生对图形的表现能力。

4. 第四课：自然界的形状本节课主要以自然界的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对自然界形状的认识与理解。

5. 第五课：基础色彩混色本节课程将基础色彩学和颜色混合进行结合，教授学生掌握基础色彩混合方法，并让学生进行颜色混合的实践。

6. 第六课：点彩画法本节课程介绍点彩画法，并带领学生进行点彩画法的实践，提高对此技法的运用。

7. 第七课：植物的形状本节课程以植物的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对植物形状的认识与理解。

8. 第八课：色彩意象本节课程讲解色彩在意象中的重要性，并带领学生进行色彩意象的创作实践，培养学生的创造力和想象力。

9. 第九课：线条与色彩的关系本节课程介绍线条与色彩在构图中的关系，并引导学生进行线条与色彩的绘画实践。

10. 第十课：人物的形状本节课程以人物的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对人物形状的认识与理解。

广西版小学一年级美术教案通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法，丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。

教学难点：如何引导学生用自己的方式表现动物的花衣裳。

课前准备：师准备一些动物的图片和彩色笔、油画棒等绘画工具生准备绘画工具课堂教学：一、引导、欣赏阶段：1、师出示动物的图片，让学生观察动物的花纹，引导学生说说动物的花纹是什么样子的，有什么特点。

2、师引导学生想象一下，如果动物穿上花衣裳会是什么样子，可以是自己喜欢的花纹和颜色。

3、生发言4、师小结：动物的花衣裳可以是各种各样的，我们可以用自己的方式来表现它们。

二、发展、创作阶段：1、师引导学生用彩色笔或油画棒画出自己想象中的动物花衣裳，可以是自己创作的，也可以是参考图片上的花纹。

2、学生创作，师指导三、欣赏、展评：1、请学生向大家展示自己的作品，说说自己画的是什么动物，它的花衣裳是什么样子的。

2、师出示一些学生的作品，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么。

3、师小结：每个人的创作都是独特的，我们可以从中研究到很多，也可以体验到创作的乐趣。

四、布置下课作业：请学生在家里画出自己喜欢的花衣裳动物，并写上自己的感想。

五、下课。

教学反思：教师提出问题，引导学生思考如何利用身边的材料进行造型活动，并有一定的创意。

学生可以在小组内讨论，互相交流意见，提出自己的想法。

3、实践与创作。

学生根据自己的想法，选择合适的材料和方法进行创作。

可以在室外进行美术游戏活动和造型活动，利用大地作为画纸，尝试不同的媒材和技法，创作出自己喜欢的造型。

4、展示与评价。

学生在创作完成后，可以进行展示和评价。

可以互相欣赏对方的作品，提出建设性的意见和建议，帮助彼此不断进步。

5、总结与反思。

教师引导学生总结本节课的研究内容和收获，并帮助学生反思自己的不足和需要改进的地方，为下一次的创作活动做好准备。

6、结束。

教师可以适当安排时间，让学生自由创作或进行自由活动，以放松身心，消除疲劳。

桂美版小学美术1年级上册全册教案《美丽的大自然》教案教学目标：1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。

2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。

3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。

教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。

难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。

课前准备：（学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。

（教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。

2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。

3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。

4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。

第一周星期（总）第节 2014 年月日课题：《美丽的大自然》（1）学习领域: 欣赏·评述教学目标：1、知识目标：从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，通过大自然的各种美丽现象，认识美丽的自然景色带给我们美的享受，培养学生从小就有亲近自然、感受自然美的感情2、技能目标：本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。

3、情感目标：热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园，教育学生学会保护环境。

教学重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

教学难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法教学课时：2课时（第1课时）教学过程：一、启发谈话，导入新课（5分钟）师：同学们，你们的爸爸妈妈经常带你们到公园或郊外玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课（30分钟）1、教师展示课本上的一些自然风景图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物（沙漠、瀑布、田野等）。

2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美的感受上介绍。

3、分组交流，谈谈自己喜欢的景物：发一自然景观的明信片或图片，学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。

4、小组汇报，教师鼓励学生多发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言：我们如何保护我们美丽的大自然？（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

一年级上册美术教学设计-第1课美丽的大自然｜广西版
一、教学目标
1.了解大自然的美丽与多样性；
2.能够用手工制作简单的大自然元素，如花朵、树叶、蝴蝶等；
3.培养学生对自然美感的感知能力和创造性思维。

二、教学内容
1.美丽的大自然：教师通过图片、视频等多种形式，向学生展现大自然的壮丽与美丽，引导学生认识和感知自然美；
2.手工制作：引导学生用纸张、颜料、剪刀、胶水等材料制作一些简单的大自然元素，如花朵、树叶、蝴蝶等；
3.创造性思维：引导学生在制作过程中发挥创造性思维，自由发挥，创新设计，使得作品更具表现力和个性。

三、教学过程
1. 导入环节
教师通过图片、视频等多种形式，向学生展现大自然的壮丽与美丽，并简单介绍本节课的主题：手工制作美丽的大自然元素。

2. 手工制作环节
1.给学生发放所需材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等；
2.教师现场展示制作步骤和技巧，并向学生督促说明；
3.学生根据教师的示范，自行制作美丽的大自然元素。

3. 思维创造环节
1.鼓励学生发挥创造性思维，在制作过程中自由发挥，创新设计；
2.教师现场给予学生指导和鼓励；
3.学生完成作品后，向全班展示并进行交流，鼓励学生分享制作过程中的想法和经验。

四、教学评价
1.观察学生在制作过程中的专注程度和动手能力；
2.评价学生制作的作品的原创性、创意和美感。

五、教学反思
1.本节课的内容对学生来说较为简单，需要在应用中加以巩固和拓展；
2.教师可根据课堂反馈情况，对本教学设计进行调整和改进。

一年级上册美术教案－9我给同学画个像｜广西版1. 教学目标1.能够熟练掌握人物画的基本要素。

2.培养学生观察和表现的能力。

3.帮助学生扩展对美术的认知，加强其审美体验。

4.增强学生的艺术素养和自我表现意识。

2. 教学重点1.学生能够理解人物画的构成要素。

2.学生能够使用正确的画线方式和色彩表现人物形象。

3. 教学难点1.学生能够准确表现人物的面型和五官。

2.学生能够准确表现人物的身形和动作。

4. 教学内容（1）活动准备1.老师要提前准备好彩笔、颜料、画布、画刷、水等材料。

2.老师要提前为每个学生准备一个 A4 大小或者更大的画布。

（2）课堂教学1.观察形象：在讲解绘画技巧之前，老师要先通过图像展示、生动简洁的语言让学生认识人物画的构成要素，并详细解释脸型、五官、眼睛、耳朵、头发、身材、衣着等方面的基本形态特征。

2.线条造型：为了加强学生对线条的感性认识，老师首先引导学生观察线条的种类，然后详细讲解线条的分类、使用方法和画出线条的质感，再向学生展示如何画出不同的线条表现人物的神态和情感，最后让学生自己模仿练习。

3.色彩演练：老师要领学生学习立体的色彩理论，详细解释色彩的分类，特点，浓淡程度等，要求学生掌握和运用艺术要素来刻画画面。

然后让学生选择自己喜欢的肤色，衣服等颜色，学会控制画笔，进行简单的上色练习。

4.实践演练：学生首先要简单画出自己的面部和身体轮廓，老师要对每道步骤进行讲解，说清每一个要点：头部，眼睛，口鼻，耳朵，身体和身体的衣着等。

然后要求学生选择自己的拍档，帮助对方画出面部和身体轮廓，最后用彩笔对人物的形象进行一些修饰和点缀，提高其整体的观感。

5. 教学后记通过这堂课的学习和实践训练，学生们在老师的引导下学会了怎样熟练运用绘画的基本技巧，并能够表现出人物的真实形象。

在互相帮助的过程中，学生们的团队合作能力得到进一步地加强，学生们的胆识和自信心也随之提高。

我们相信，这样的活动能够激发学生对美术創作的兴趣，增强学生对校园文化的参与和认同。

广西美术出版社一年级上册教案一、教材和教辅•教材: 《美术一年级上册》•教辅: 《美术一年级上册教师用书》二、教学目标1.了解和掌握基本色彩的概念。

2.能够正确使用红、黄、蓝三个基本色彩进行绘画。

3.通过绘画活动，培养学生的观察力和表达能力。

4.了解和掌握线条的基本概念和用途。

5.能够运用直线、曲线进行简单的绘画创作。

6.培养学生的创造力和想象力。

三、教学内容1. 基本色彩1.1 红、黄、蓝三种基本色彩•认识红、黄、蓝三种基本色彩，了解其代表的含义和情感。

•利用彩色纸或颜料进行实际操作，练习使用这三种颜色进行绘画。

1.2 通过混色获得新的颜色•了解混合红、黄、蓝三种颜色可以得到其他颜色的概念。

•利用颜料进行实际操作，观察和记录混合后的颜色变化。

2. 线条2.1 直线、曲线的概念•介绍直线、曲线的概念和特点。

•通过观察实际物体和图画，了解直线、曲线在画面中的用途。

2.2 运用直线、曲线进行绘画创作•利用铅笔、彩笔等工具进行直线、曲线的练习。

•运用直线、曲线进行简单的绘画创作，如画树、画草等。

四、教学流程第一课时1. 教学目标•了解红、黄、蓝三种基本色彩。

•能够使用红色进行简单的绘画创作。

2. 教学步骤•引导学生观察红色，并让学生表达自己对红色的感受和理解。

•展示红色的绘画作品，引发学生的兴趣。

•分发彩色纸和颜料，让学生使用红色进行绘画创作。

•鼓励学生互相展示和交流自己的作品，并提供积极的评价和建议。

第二课时1. 教学目标•了解和掌握线条的基本概念。

•能够使用直线进行简单的绘画创作。

2. 教学步骤•引导学生观察直线的特点，并让学生找出身边的直线物体。

•展示直线的绘画作品，引发学生的兴趣。

•让学生用铅笔练习画直线，并逐渐进行难度加大的练习。

•鼓励学生进行直线的创作，如画房子、画汽车等。

第三课时1. 教学目标•了解和掌握基本色彩的混合原理。

•能够通过混色创造新的颜色。

2. 教学步骤•向学生展示混色的实际操作过程，让学生观察和记录颜色的变化。