重庆省2015年上半年小学《综合素质》：教师与管理者的关系考试试卷

重庆省2015年上半年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的__A．难度B．信度C．效度D．区分度2、校园文化的核心是学校的（）文化。

A．观念和制度B．精神或观念C．组织和制度D．物质3、以下有关中国山水画的表述不正确的是。

A：山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B：山水画不仅表现了自然美．也体现了中国人的审美观C：山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境D：山水画只是呈现自然景观．而不呈现人物形象4、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是__A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程5、在教学设计时，下列不是分析教学任务涉及的主要内容。

A：确定学生原有基础B：分析使能目标C：分析支持性条件D：分析学习结果6、知识是个体通过与环境相互作用后获得（）A：感受与体验B：前人经验C：记忆与内容D：信息及其组织7、（）年，西藏和平解放。

A：1955B：1953C：1951D：19508、坚持社会主义方向，是我国教育目的的____A：阶段性要求B：一般特征C：根本特点D：理想要求9、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物__A．图上有些什么呢B．图上的小松鼠在做什么呢C．这张图告诉我们一件什么事呢D．图上讲的是个什么故事10、1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是__。

A．肖锋B．章志光C．邵瑞珍D．李伯黍11、主体性班级管理最直接的效果是（）A：提高班级管理效益B：培养学生自我管理能力C：发挥学生的主人翁作用D：增强学生的责任感12、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是__A．施以全面发展的教育B．依靠生产力的发展C．发挥人的主观能动性D．教育与生产劳动相结合13、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?A：教师利用博客发表与学科相关的主题。

重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳（一）考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。

”这体现的德育过程是A：培养学生知、情、意、行的过程B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程2、整个教育工作的核心是__。

A．教育目的B．行政管理C．教学业务D．后勤保障3、生理自我基本成熟的时间在__。

A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右4、亚里士多德的教育思想主要体现在____A：察举制B：举孝廉C：九品中正制D：科举制5、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于。

A：科技活动B：学科活动C：社会活动D：技能活动6、我国基础教育新的课程管理制度是实行____A：国家统一管理制度B：国家和地方二级管理制度C：国家、地方、学校三级管理制度D：学校校本管理制度7、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。

A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期学习效果8、课堂教学中，教师应把语速控制在A．每分钟100字以下B．每分钟100—150字C．每分钟150—200字D．每分钟200字以上9、教育发展的规模和速度主要是由因素决定的。

A：政治B：生产力C：文化D：军事10、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。

A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子11、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。

据此，我们可以知道。

A：总经理是男性B：已婚者中有男性C：女员工中可能有未婚者D：销售人员中有的已经结婚12、西方教育史上，首倡“从做中学”的是__。

2015年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会2．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学8．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生9．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生10．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践11．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动12．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划13．教育目的要回答的根本问题是（）。

2015年11月小学教师资格证《综合素质》真题与答案(同名29136)D.体现了学校的管理权B.体现了学校的教育权C.体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权【答案】D。

1.根据图1，下列正确的是（）A.应优先配置重点学校资源B.小学可分为重点和非重点校C.应均衡配置小学之间教育资源D.应减少重点小学资源配置【答案】C。

2.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）A .合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利【答案】C。

3.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A.合法，学生可以自愿购买B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟【答案】D。

4.小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）A.合法，是学生自己违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C.不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系【答案】D。

5.小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）A.学校B.车主C.杨某的监护人D.学校和车主【答案】B。

6.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错也要大发雷霆，闵老师应该（）A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系【答案】C。

7.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（D）A.团结协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习【答案】D。

8.小红怀疑同桌小刚偷了它新买的文具盒，并且报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉，小刚再三辩白，拒绝被搜，该老师的做法（A）A.错误，应当充分尊重信任小刚B.错误，应搜查所有学生的书包C.错误，应不当着同学的面搜查D.错误，应该通知家长之后再搜【答案】A。

2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会3．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟9．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式10．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一13．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考14．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段15．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评他说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师的做法（）。

A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，没有体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师做到关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

题干中这位老师的做法违反了教师职业道德规范的相关规定，没有体现对学生小张的尊重。

2．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀。

”关于孙老师的做法不正确的是（）。

A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生知识的掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】题干体现了孙老师对学生知识掌握程度的关注，评语中“能够很好地运用循环小数简便识记”，说明孙老师对学生的评价并不停留在分数上，而是更关注学生的知识掌握、学业水平和学习效果。

3．某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。

A．进修培训B．同伴互助C．师徒结对D．自我研修【答案】B【解析】教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从专业新手到专家型教师的过程。

学校组织同一科目的教师观摩教学，相互探讨，体现了同伴互助的教师专业发展途径。

2015年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》归纳（五）考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，是解决问题的__A．发现问题B．解决问题C．提出假设D．检验假设2、____人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。

A：T一型B：少阴型C：少阳型D：T+型3、同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心。

这表现出了学生（）的不同。

A：品德B：兴趣C：爱好D：志向水平E：态度4、过程模式的思想最初可以追溯到________A：生活世界的教育B：科学世界的教育C：生活世界与科学世界的教育的总称D：一种基于“课题”解决的教育5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是。

A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳E：重视个别差异6、我国最早采用班级授课制是在____A：1856年B：1860年C：1862年D：1866年7、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是__A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说8、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有__A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性9、单轨制学制是美国的一种学制，它产生于____A：说服教育法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：奖励和惩罚10、”儿童中心论”的倡导者是____A：蒙台梭利B：杜威C：维果斯基D：加德纳11、下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是。

A：氮气B：二氧化碳C：一氧化碳D：氧气12、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式（）A：常规管B：目标管理C：平行管理D：民主管理13、学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的____A：内化性原则B：特定性原则C：主体性原则D：生成性原则14、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__A．讨论法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法15、学校教育互动系统中的三个核心因素为__。

重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳（五）考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的地位。

A：文化B：经济C：法律D：政治E：卢梭2、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。

A：标准化成就测验B：教师自编测验和问卷测验C：标准化成就测验和教师自编测验D：认知测验和能力测验3、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__A．观察B．案卷分析C．行为检查单D．轶事记录4、教育目的可以发挥下列哪几种作用?A：导向、规范和权威作用B：激励、评价和统一作用C：导向、激励和评价作用D：宣传、引导和激励作用5、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。

A：苏格拉底B：柏拉图C：亚里士多德D：昆体良6、启发的首要问题是调动学生学习的____A：创造性B：交往性C：多样性D：主动性7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型8、__的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学9、衡量小学生品德的重要标志是（）A：道德认识B：道德行为C：道德情感D：道德意志10、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为。

A：智慧技能B：认知策略C：言语信息D：动作技能11、下列属于布鲁纳教育观点的是__A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式12、高尚的学习动机的核心是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献13、学校组织教育和教学工作的依据是。

A：课程目标B：课程标准C：课程计划D：教科书14、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于____A：连续性B：阶段性C：差异性D：不均衡性15、小学课外活动的基本形式是（）A：群众性活动B：小组活动C：个人活动D：团队活动16、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。

2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单选题(本题2分)平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑。

该老师做法 ()A.合理 ,有助于促进学生学习自主B.合理 ,有助于鼓励学生反思C.不合理 ,没有体现对学生的尊重D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】老师说学生是 “蚊子 ”,是不尊重学生的表现,这种做法是错误的。

第 2题：单选题(本题2分)孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道 ,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。

”关于孙老师的做法不正确的是 ()A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】孙老师没有用分数来衡量学生第 3题：单选题(本题2分)某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。

这种做法体现了教师专业发展的途径是 ()A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修【正确答案】：B【答案解析】：B【解析】同一学科教师通过集体研讨来完善教学,这是同伴互助的表现。

第 4题：单选题(本题2分)焦老师积极参加教师培训,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。

关于焦老师的做法不正确的是 ()A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】焦老师“参加教师培训”是终身学习的表现;“返校后致力于与同事交流学习的心得 ”体现了积极与同事合作的精神 ,有助于促进学校合作 ;把学习成果用于实践教学,这有助于师生共同发展。

第 5题：单选题(本题2分)某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法 ()A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十一条规定。

2015 年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2、请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？” 全班哄堂大笑，该老师做法（）。

A、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷1、【答案】C。

解析：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。

2、孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（）。

A、孙老师以分数作为评价标准B、孙老师关注学生的知识掌握C、孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果2、【答案】A。

解析：题干中没有提到孔老师用分数来衡量学生。

3、某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）。

A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修3、【答案】B。

解析：题干中该学科教师相互研讨的做法，体现了教师专业发展途径中的同伴互助。

4、焦老师积极参加教师培训，返校后及时与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。

A、体现了终身学习的自主性B、有助于师生共同发展C、推动了学校的校本研究D、有助于增进家校合作 4、【答案】D。

解析：焦老师积极与同事交流学习心得，推进教育、教学，未体现家校之间的合作。

5、某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法（）。

2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案一、选择题。

(共29题，每题2分，共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。

2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是( )。

A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是( )。

A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。

A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。

2015年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》归纳（二）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。

A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性2、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志__ A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说3、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。

A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习4、我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。

A：《金刚经》B：《天工开物》C：《农政全书》D：《永乐大典》5、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。

A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习E：重视个别差异6、教师职业的最大特点在于职业角色的__。

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化7、桑代克的学习理论被称为____A：尝试—错误说B：认知—发现理论C：联结—认知理论D：有意义接受学习论8、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式9、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。

A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进性10、学校教育工作必须坚持以____为中心。

A：劳动B：科研C：教学D：社会服务11、《边城》是哪位作家的代表作?（）A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名12、元朝时直接负责管辖台湾的机构是。

A：中书省B：行中书省C：澎湖巡检司D：宣政院13、”环境决定论”的代表人物是。

重庆省2015年小学教师资格《综合素质》归纳（一）试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、社会主义公民道德建设的基本原则是____A：自由主义教师资格证B：平均主义C：集体主义D：个人主义2、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是。

A：当地县教育行政主管部门B：当地县级人民政府C：学校教工代表大会D：所在省教育行政主管部门3、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）A：1803年B：1879年C：1903年D：1923年4、在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是（）A：感觉B：知觉C：表象D：语言5、”中华人民共和国公民有受教育的权利。

”这一法律规定始出自（）A：《中华人民共和国义务教育法》B：《中华人民共和国教育法》C：《中华人民共和国职业教育法》D：《中华人民共和国宪法》6、教学研究的一般程序包括__A．研究课题的选择B．研究方案的设计C．研究方案的实施D．论文和报告的撰写E．研究成果的鉴定7、提出发现学习法的教育家是。

A：赞科夫B：凯洛夫C：布鲁纳D：罗杰斯E：重视个别差异8、”单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。

A：陈鹤琴B：陶行知C：蒙台梭利D：福禄培尔9、狭义教育主要指()。

A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．社区教育10、剧本《陈毅市长》的作者是。

A：师陀B：沙叶新C：田汉D：周扬11、用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）A：贾德B：苛勒C：里德D：卢钦斯12、被称为“现代教育学之父”的是__。

A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯13、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____A：课程内容B：课程目标C：课程结构D：课程理念14、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是____ A：直接“教”的方式B：间接“教”的方式C：灌输的方式D：“填鸭式”教育15、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法B：设计教学法C：五段教学法D：结构化教学法和发现学习模式16、官能训练注重训练的____而不注重内容。

台湾省小学《综合素质》：教师与管理者的关系试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一节课中最基本的组成部分是__。

A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习2、影响态度和品德学习的外部条件，不包括。

A：家庭教养方式B：道德认知C：社会风气D：同伴群体E：重视个别差异3、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

__A．自然性与社会性B．受动性与能动性C．共性与个性D．方向性与现实性4、以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）A：概念学习B：命题学习C：符号学习D：并列结合学习5、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷?A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷6、下列关于教育信息处理方法，错误的是（）A：加强与其他科学的交流B：从行为向认知变换C：从个体向集体变换D：数量化向结构化变换7、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和__。

A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向8、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是。

A：《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌B：《北京人》——曹禺——现代——话剧C：《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说D：《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说9、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）A：福禄贝尔B：蒙台梭利C：裴斯泰洛齐D：洛克10、从法制的角度讲，学生是（）的社会个体。

A：独立B：边缘C：特殊D：从属11、成功教育法主张对学生实施【】A．终结性评价B．绝对性评价C．鼓励性评价D．坚定性评价12、师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度。

这属于师生关系类型中的（）A：民主型B：依赖型C：对立型D：自由放任型13、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致__。

2015年上半年重庆省《综合素质》教育法律法规归纳：教师的权利与义务试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业的最大特点在于职业角色的__。

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化2、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。

”这说明了教学过程具有特点。

A：间接经验与直接经验相结合B：掌握知识与发展智力相统一C：教学过程中知、情、意的统一D：教师主导作用与学生能动作用相结合3、小明1980年出生。

智力年龄33；小小明l983年出生，智力年龄32岁。

根据比率智商的公式，下列说法正确的是A：小明的智商高于小小明的智商B：小小明的智商高于小明的智商C：小明和小小明的智商一样高的D：没有生理年龄无法比较智商的4、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是。

A：爱的需要B：审美需要C：尊重需要D：求知需要E：重视个别差异5、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是。

(2009年浙江)A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平6、”近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。

A：遗传B：先天因素C：环境D：生理成熟7、两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）A：语言游戏B：动作技能游戏C：想象游戏D：交往游戏8、为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）A：回忆法B：再认法C：重构法D：节省法9、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于____A：人自身的内在需要B：社会环境的要求C：教育要求的内化D：个体的理想和目标10、下列关于《学记》的教育思想描述正确的是__。

A．揭示了教育与政治的关系B．提出了教学相长的观点C．主张启发式教学D．要求教学要循序渐进E．提倡“有教无类”11、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和。

A：个性化B：教育技术的现代化C：个别化D：教育权利的平等化12、在行为的动作体系中起主导作用的是__。

单项选择题(每题2分)1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()A.开拓创新的理念B.素质教育的理念D.因材施教的意识C.自主发展的意识答案：B解析：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

马老师对学生的要求是身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

2.以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。

但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。

”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识答案：A解析：钟老师对自己教育的方法进行了反思，这说明他善于自我反思。

3.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。

年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服。

这种做法()A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生答案：D解析：该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这是按成绩把学生分成了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。

4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。

这表明李老师具有()A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识答案：D解析：新课程改革强调，教师是课程的开发者和建设者。

题干中，物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这正体现了该老师的课程开发意识。

5.教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了。

王某的想法()A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求答案：B解析：依照此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，要提高教师任职学历标准、品行和教育教学能力要求，全面实施教师资格考试和定期注册制度。

[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷一、单项选择题1 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。

（A）合理，有助于促进学生自主学习（B）合理，有助于鼓励学生主动反思（C）不合理，没有体现对学生的尊重（D）不合理，歧视学生的生理缺陷2 孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

（A）孙老师以分数作为评价标准（B）孙老师关注学生的知识掌握（C）孙老师关注学生的学业水平（D）孙老师关注学生的学习效果3 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。

这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

（A）进修培训（B）同伴互助（C）师徒结对（D）自我研修4 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。

关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

（A）体现了终身学习的自觉性（B）有利于师生的共同发展（C）推动了学校的校本教研（D）有助于增进家校合作5 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。

（A）给予行政处分（B）给予行政拘留（C）责令其具结悔过（D）责令其赔理道歉6 某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。

该规定侵犯的学生权利是( )。

（A）人身权（B）财产权（C）隐私权（D）名誉权7 小学生李某多次违反学校管理制度。

对于李某学校可以采取的管教方式是( )。

（A）收容教养（B）强制劝退（C）开除学籍（D）批评教育8 8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

重庆省2015年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广2．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法3．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性4．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动5．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子6．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材7．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳8．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动9．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业10．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯12．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨13．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式14．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动15．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015上半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案二、材料分析题30.材料：前面的材料空缺。

过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。

马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。

问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为(14分)。

【参考答案】1.马老师的教育行为是正确的。

(1分)马老师的做法符合以下学生观：2.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

(5分)(1)学生的身心发展是有规律的。

晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。

(2)学生是处于发展过程中的人。

学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。

所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。

在活动中交给了晓星与人相处的方法。

2.学生是发展的主体(4分)学生是教育活动中具有主体需求的人。

从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是优路网校因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。

4.学生是独特的人(4分)每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。

31.材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。

”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。

”中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。