圣城中学集体备课gaojing

集体备课主持人发言稿亲爱的老师们：大家好！咱们今天聚到一块儿，就是为了把咱们接下来的课备得更精彩，让学生们学得更带劲！说起集体备课啊，这可不是一件轻松的事儿，但绝对是一件特别有意义的事儿。

就像上次咱们备那堂数学公开课，哎呀，那场面，真是热闹又有趣。

当时咱们要讲的是“函数的图像”这一章节。

一开始，大家的想法那叫一个五花八门。

李老师说，得从生活中的实际例子入手，比如股票的走势，这样能让学生一下子明白函数图像的变化规律。

王老师呢，觉得应该先把函数的基本概念砸实，不然基础不牢，地动山摇。

这时候，张老师慢悠悠地开口了：“我觉得吧，咱们可以先让学生自己动手画几个简单的函数图像，有了亲身体验，理解能更深刻。

”大家一听，都觉得这主意不错。

于是，我们就开始热火朝天地讨论怎么引导学生去画。

是直接给题目呢，还是先给个小提示？讨论来讨论去，最后决定先给个小小的引导，比如告诉他们函数的表达式，让他们自己去琢磨图像的形状。

接着，又说到怎么讲解函数图像的性质。

这可把大家难住了。

因为函数图像的性质又多又杂，怎么能让学生轻松记住又能灵活运用呢？这时候，年轻的小赵老师眼睛一亮，说：“要不咱们编个顺口溜？”大家都笑了，这倒是个新奇的想法。

于是，一群老师凑在一起，开始绞尽脑汁地编顺口溜。

“上升下降看斜率，对称轴要看奇偶性。

”“增减区间要分清，零点就是关键点。

”一句句顺口溜就这么诞生了。

然后就是设计课堂练习了。

这可不能马虎，得有层次，有梯度。

简单的题目让基础薄弱的同学能跟上，难一点的题目让学有余力的同学能挑战。

我们找了好多资料，筛选了又筛选，改了又改，就为了让每一道题都恰到好处。

在讨论的过程中，也不是一直都顺风顺水的。

有时候，因为一个小细节，大家争得面红耳赤。

但这可不是吵架，而是因为每个人都太在乎这堂课的效果，太想把最好的给学生。

比如说，关于一道例题的解法，有的老师觉得应该用常规方法，一步一步来，让学生把基础打牢；有的老师觉得应该用巧妙的方法，开拓学生的思维。

大家好！今天，我们在这里举行教师集体备课活动，这是我校教育教学工作的重要组成部分，也是我们教师提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

在此，我非常荣幸地担任本次备课活动的主持人。

首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！集体备课，顾名思义，就是全体教师共同参与、共同研究、共同探讨、共同提高的一种备课方式。

这种备课方式有利于教师之间相互学习、相互借鉴、相互启发，从而提高备课效率，优化教学设计，提高课堂教学质量。

本次集体备课活动，我们主要围绕以下几个方面展开：一、明确备课目标。

我们要明确本次备课活动的主题，即如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

同时，要结合教材、学情，制定切实可行的教学目标。

二、深入研究教材。

我们要对教材进行全面、深入的研究，挖掘教材中的知识点、技能点、德育点，为课堂教学提供丰富的素材。

三、优化教学设计。

我们要根据学情，优化教学设计，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、加强教学方法研究。

我们要结合实际教学，探讨有效的教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等，以提高学生的综合素质。

五、加强教学反思。

我们要在备课过程中，不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高自己的教育教学水平。

各位老师，集体备课活动是我们共同学习、共同进步的平台。

在此，我提出以下几点希望：1. 提高认识，积极参与。

我们要充分认识到集体备课的重要性，积极参与到备课活动中来，共同提高教育教学质量。

2. 认真研究，深入探讨。

我们要认真研究教材，深入探讨教学方法，为课堂教学提供有力支持。

3. 互相学习，共同进步。

我们要虚心向他人学习，取长补短，共同提高教育教学水平。

4. 团结协作，共创佳绩。

我们要加强团队合作，共同为我校的教育教学工作贡献力量。

最后，预祝本次集体备课活动圆满成功！祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！。

寿光市圣城中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动实践教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。

学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。

劳动实践教育具有培养劳动实践技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳健体和以劳创新等促进学生全面发展的功能。

为了贯彻国家教育部、市教育局等有关文件精神，结合我校加强劳动实践教育，开展课程建设的要求，制定《寿光市圣城中学劳动教育实施方案》。

二、总体目标劳动教育及实践技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用，教育部对各年级的劳动教育课时做出了明确要求。

在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。

4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

三、活动形式实践活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证综合实践活动安全、有效地开展。

一般可采取两种组织形式：1.集体活动：集体活动是综合实践活动最基本的组织形式。

我校专门设立了校外劳动教育基地，定期组织学生集体参加校外基地的劳动实践，鼓励学生集体合作开展综合实践活动。

2.个人活动：个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。

鼓励小学生多参加家庭为主的劳动活动；同时，初中学生已经具备了较强的社会活动能力,在综合实践活动的实施过程中,允许初中学生独立进行的活动,并完成活动任务。

一、课题名称（此处填写课题名称，如：《高中语文阅读理解技巧》）二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握相关知识点，提高学生的阅读理解能力。

2. 能力目标：培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和阅读效率。

3. 情感目标：激发学生对所学内容的热爱，培养学生的人文素养。

三、教学重难点1. 教学重点：阅读理解技巧的掌握，提高阅读速度和阅读效率。

2. 教学难点：如何运用阅读理解技巧，提高阅读效果。

四、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生思考。

（2）介绍本节课的教学目标和重难点。

2. 讲解新课（1）讲解阅读理解技巧，如：快速浏览、定位关键词、概括大意等。

（2）举例说明阅读理解技巧在实际应用中的效果。

3. 案例分析（1）展示一篇阅读理解文章，让学生运用所学技巧进行阅读。

（2）分析文章的结构、内容、主旨，引导学生掌握阅读理解方法。

4. 练习巩固（1）布置阅读理解练习题，让学生巩固所学知识。

（2）教师巡视指导，解答学生疑问。

5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）鼓励学生课后复习，提高阅读能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 考试成绩：通过考试成绩，评估学生对阅读理解技巧的掌握程度。

六、教学反思1. 教学过程中是否达到了预期的教学目标。

2. 教学方法是否适合学生的接受能力。

3. 学生在学习过程中遇到的困难，以及如何解决这些问题。

4. 教学效果是否满意，如何改进教学方法。

通过以上模板，教师可以根据实际情况进行修改和完善，以提高集体备课的效率和质量。

集体备课主持人发言稿
今天很高兴能够担任本次集体备课的主持人，我是XXX，很荣幸能与大家一起分享并
讨论教学的经验与思考。

在接下来的备课过程中，希望我们能够深入探讨课程的教学内容，共同努力提高教学质量，为学生的学习成就做出积极的贡献。

首先，我想就我们今天讨论的课题进行简单的介绍。

我们将针对XXXXX这一主题展
开讨论，重点围绕如何设计生动有趣的课堂活动来提高学生的学习兴趣和效果。

我们将通
过相互交流和分享经验，挖掘充满创意的教学方法和策略，努力打造一个充满活力和激情
的教学环境。

接下来，我将邀请各位老师依次进行自我介绍，简单介绍一下自己的教学背景和对本
次备课的期望。

希望各位老师能够畅所欲言，积极参与讨论，分享自己的见解和经验，共
同努力为教学工作注入新的活力和创意。

经过一番热烈的讨论和交流，我们将整理出本次备课的重点内容和建议，以便后续教
学工作中能够更好地落实和实践。

最后，我想感谢各位老师的积极参与和支持，相信我们
的合作将会取得令人满意的成果。

让我们一起努力，共同成长，为学生的未来添砖加瓦！
感谢大家的聆听，接下来我将依次邀请各位老师发言，就本次备课的主题展开讨论。

让我们一起开启一个富有创意和活力的备课之旅吧！谢谢！。

集体备课活动方案优秀10篇步骤四：研读内化篇一其他教师拿到定稿教学设计后，必须一边仔细阅读，每个任课教师要执行课前钻研，使之内化为自己的课堂教学设想，在此基础上，鼓励大家张扬自己的教学个性。

集体备课实施方案篇二集体备课是提高备课质量的重要备课形式，也是提高教师教学水平的重要手段，在当今学校教育改革的过程中，更要发挥它的作用。

它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。

一、明确集体备课的意义1.集体备课可以充分发挥集体的智慧由于教师的教学年限、业务水平和运动专长各有不同，进行集体备课，大家围绕某一教材内容进行积极的探讨，可以集思广益，扬长避短，最后形成一个比较完美的教案。

2.集体备课有利于共同提高体教学水平在集体备课活动中，每人都要精心准备，促使教师去学习更多的教学理论，同时还可以听取他人的成功经验，对某一教材重点、难点、关键点的确定处理等。

3.能使教研活动扎实地有计划地进行，我们原来的教研活动多是听课评课，较少研究教案设计，更不可能像现在这样，把每节课的教案都做详细的研究。

教师通过教材及学情分析，教法及学法指导，促使他必须研究课程标准、参考书，通读教材。

特别是上课前又增加了一个“说课”环节，更加深了教师对学情的了解，深化了教师对教案的把握。

4.集体备课可以促进教师团结集体备课中，大家以诚相待，从有利于教学出发，不仅可以增进人与人之间的了解，增强团体意识，便于备课组工作的开展，形成团结的集体。

二、规范集体备课，充分发挥集体备课效能1每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，在计划中，要明确备课课题、时间、召集人等。

2.坚持“四定”、“五备”、。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材，备大纲、备教法、备学法、备教学手段；各备课组在每单元或每章(每课)授课前，要组织本备课组教师认真学习教材大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。

4.重点、难点课题要建立说课制度，初三采用单元或专题集体备课，基础年级采用单元分析和周课时教案集体备课。

[《明天不封阳台》课堂实录1]明天不封阳台师生问好。

师：同学们，今天大家是第一次坐在舞台上听老师讲课吗？（学生齐回答：是）师：感觉怎么样？（学生谈当时的感受）生：感觉很兴奋。

师：兴奋好啊！兴奋的时候最容易产生灵感。

生：有点紧张。

师：其实没什么可紧张的，今天的舞台属于我们大家，这里就是我们的课堂。

生：我充满了好奇。

（生笑）师：好！有了好奇心，才会产生想像力，也希望同学们在今天这个舞台上尽情的想像，让想像飞扬。

大家第一次坐在舞台上，都有着不同的感受。

其实，在我们每个人的心中也有一方属于自己的小小舞台，就像自然界是万物生灵的一个大舞台一样，舞台大小并不重要，重要的是我们如何来扮演好自己的角色。

面对大自然，我们人类又将扮演什么样的角色呢？是做大自然的征服者，还是做大自然的朋友？好！今天，老师就给大家讲述一个'人与自然'（板书）的故事,这个故事发生在人与动物之间，因为一位'不速之客'的到来，使本来就已经决定的事情却发生了改变，这到底是一个什么样的故事呢，（大屏幕展示故事的前半部分，播放背景音乐，教师以讲故事的形式背读课文的前半部分，给学生留下悬念，激发学生思维和阅读的兴趣）师：假如是你，你会做出怎样的选择？（学生思考片刻，纷纷举手发言。

）生：我觉得：如果是我，我不会封阳台的。

师：那为什么呢？（教师带有期待的眼神）生：因为我想让这只鸽子有一个自由安全的家，这样它就会自由的飞来飞去。

师：好！还有其他的观点吗？生：老师！我认为还是把阳台封上好。

师：说说你的理由。

生：如果把阳台封上，这样鸽子就有了一个真正的家，而不至于飞出去被别人打伤。

师：你的想法很好，虽然刚才同学们的选择不一样，但有一点是相同的，那就是都希望这只鸽子有一个温馨的家，不管是'封'还是'不封'都体现大家对动物的爱。

师：那故事中的父子又会是什么样的选择呢？他们明天还封阳台吗？（板书）请同学们翻到课本的199页，快速的把故事的后半部分读完，找出答案，同时用你手中的笔圈点出自己的发现。

中学集体备课活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。

集体备课作为提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径，已成为我国基础教育阶段的必修课。

为了更好地开展集体备课活动，提高教师的教学水平，我们特制定本方案。

二、活动目标1.提高教师对教材的把握能力，使教学目标更加明确。

2.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。

3.提升教师的教学水平，提高教学质量。

4.培养学生的自主学习能力，提高学习效果。

三、活动时间每周三下午2：00-5：00四、活动地点学校备课室五、活动流程1.提前准备活动前，各备课组教师要充分了解教材内容，准备好相关资料，如教案、课件、练习题等。

2.开场热身活动开始，由备课组长主持，进行简短的开场白，介绍活动主题、目标和要求。

3.教学内容分析各备课组教师针对本周教学内容进行深入分析，包括教学目标、重难点、教学方法等。

4.教学策略讨论针对教学内容，备课组教师展开讨论，提出自己的教学策略和看法，共同商讨最佳教学方案。

6.课件制作备课组教师分工合作，制作课件，以辅助教学。

7.练习题设计针对教学内容，备课组教师设计练习题，检测学生的学习效果。

六、活动保障1.学校领导高度重视，为集体备课活动提供必要的场地、设施和资源。

2.备课组长要充分发挥组织协调作用，确保活动顺利进行。

3.教师积极参与，认真准备，确保活动效果。

4.学校定期对集体备课活动进行检查、评估，及时发现问题，督促整改。

七、活动效果评估1.教师的教学水平是否有所提高。

2.学生的学习效果是否有所改善。

3.备课组教师的团队合作是否更加紧密。

4.集体备课活动是否得到广泛认可。

八、活动展望通过持续开展集体备课活动，我们期待教师的专业素养得到提升，教学质量得到提高，学生的自主学习能力得到培养，从而为我国基础教育贡献力量。

九、一份优秀的集体备课活动方案，是提高教学质量的关键。

让我们共同努力，为打造高效课堂，培养优秀人才而奋斗！注意事项：1.集体备课活动需要充分准备，否则事倍功半。

寿光市圣城中学研学旅行实施方案2017.04为贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》《寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案》等文件精神,进一步培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，同时深化课程改革，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想坚持德育为首，以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨,因地制宜开展研学旅行，让广大师生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化,感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，同时学会动手动脑,学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则（一）安全性原则以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。

在组织研学旅行活动前,对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全.根据实际情况合理安排学生数量,针对活动内容对学生进行必要安全教育.原则上活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

（二）教育性原则研学旅行做到主题向上、学习目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性,将家国情怀、民族精神与关键能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好成长空间。

确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

（三）课程性原则强化研学旅行的课程意识，根据不同年级特点、不同季节变化、科学开发，统筹安排,制定研学旅行课程计划,有针对性地开发各类研学旅行课程。

邹城市北宿中学文件北教字【2015】1号集体备课及导学案编写实施方案集体备好课是上好课的前提。

教师集体备课是以教研组为单位，成立各学科备课组，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、编写教案、导学案、反馈教学实践信息等系列活动。

为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，提高课堂教学效果，深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和教学教研水平，集思广益，优势互补，实现资源共享，整体提高学校教学质量，根据我校的实际情况，实行集体备课，推行学案导学制度。

一、指导思想：集体备课立足于个人备课的基础之上。

各学科以学科备课组为单位，要在深入理解课程标准、充分挖掘教材的前提下，集体商讨教学方法，明确教学目标，共同设计教学过程。

进一步研究教学中的重点、难点，典型题、易错点；同时要结合学生的年龄特点，兼顾每位学生的实际情况，共同探讨提升课堂效率的方法，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的教学习惯，促进教师专业成长，全面提升教师素养，进而实现教师共同发展。

二、集体备课、学案导学的基本原则：这次集体备课、学案导学开展要遵循以下基本原则：1、合作共赢：同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决教与学中实实在在的问题，让备课真正为上课服务。

3、创新性：要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，探索既符合教改精神又适应实际的教学模式。

4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在教学中发现问题，在研究中解决问题，每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。

5、统一性：集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估必须统一。

一、课题名称：《（具体歌曲或音乐作品名称）》二、教学目标：1. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐艺术的热爱，提高审美情趣。

（2）引导学生关注音乐作品中的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。

2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生充分感受音乐的魅力。

（2）引导学生学会合作，培养团队精神。

3. 知识与技能：（1）掌握音乐作品的基本信息，如作曲家、作品背景等。

（2）了解音乐作品的演奏技巧和演唱方法。

三、教学重难点：1. 重点：（1）正确理解音乐作品的主题思想和情感内涵。

（2）掌握音乐作品的演奏技巧和演唱方法。

2. 难点：（1）深入挖掘音乐作品的文化内涵，提高学生的音乐鉴赏能力。

（2）培养学生的音乐素养，使他们在日常生活中能够欣赏和享受音乐。

四、教学准备：1. 教师准备：（1）多媒体课件，包括音乐作品、背景资料、演奏技巧等。

（2）乐器、音响设备。

（3）相关教材、教辅资料。

2. 学生准备：（1）预习音乐作品，了解作曲家、作品背景等。

（2）准备演唱、演奏所需的乐器。

五、教学过程：（一）导入1. 教师播放音乐作品，让学生初步感受作品的美。

2. 提问：同学们，你们知道这首音乐作品叫什么名字吗？它出自哪位作曲家？（二）新课讲授1. 教师介绍音乐作品的基本信息，如作曲家、作品背景等。

2. 分析音乐作品的主题思想和情感内涵。

3. 讲解音乐作品的演奏技巧和演唱方法。

（三）实践环节1. 学生分组，进行演唱、演奏练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

3. 学生展示练习成果，教师点评。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，加深对音乐作品的理解。

2. 查阅相关资料，了解作曲家的生平和作品风格。

3. 尝试自己创作音乐作品，表达自己的情感。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 学生反思自己的学习过程，找出不足，提高学习效果。

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体参与集体备课活动的老师们，对本次集体备课活动进行总结发言。

首先，请允许我向组织本次活动的领导和同事们表示衷心的感谢！本次集体备课活动自开展以来，得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。

活动期间，我们紧紧围绕教学目标，以提升教学质量为核心，充分发挥集体的智慧和力量，取得了丰硕的成果。

在此，我将从以下几个方面对本次活动进行总结。

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学理念发生了深刻的变化。

为了更好地适应新形势，提高教学质量，学校决定开展集体备课活动。

本次活动旨在通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。

二、活动内容1. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家为全体教师进行专题讲座。

讲座内容涵盖了新课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，为教师们提供了丰富的教育教学理念和方法。

2. 集体备课在集体备课环节，我们以学科组为单位，针对某一课程或某一节课进行深入研讨。

教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等问题。

3. 课堂观摩为了提高课堂教学水平，我们组织了课堂观摩活动。

教师们相互听课，相互学习，取长补短，共同进步。

4. 教学反思在活动结束后，教师们认真撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深入的了解，教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

2. 优化了教学设计在集体备课过程中，教师们共同探讨教学目标、教学内容、教学方法等，使教学设计更加科学、合理。

3. 提高了课堂教学效率通过课堂观摩和教学反思，教师们发现了自身在教学中的不足，并及时进行改进，从而提高了课堂教学效率。

4. 增强了教师之间的凝聚力在活动过程中，教师们相互学习、相互帮助，增进了彼此的了解，增强了教师之间的凝聚力。

四、活动启示1. 集体备课是提高教学质量的重要途径通过集体备课，教师们可以共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高教学水平。

---一、教案基本信息1. 课程名称：高中学科（如：语文、数学、英语等）2. 年级与班级：高中年级、班级3. 备课时间：____年____月____日4. 备课教师：______（多位教师姓名）5. 教材版本：______年版二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握______（具体知识点）。

- 学生能够运用______（具体技能）进行______（具体活动）。

2. 过程与方法目标：- 通过______（具体活动），培养学生______（具体能力）。

3. 情感态度与价值观目标：- 通过学习______（具体内容），使学生树立______（具体价值观）。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- ______（具体知识点或技能）2. 教学难点：- ______（具体知识点或技能）四、教学过程1. 导入新课- 导入方式：______（如：提问、故事、图片、视频等）- 导入内容：简要回顾上一节课的内容，引入新课主题。

2. 新课讲授- 讲授内容：- 第一部分：______（具体知识点）- 第二部分：______（具体知识点）- 第三部分：______（具体知识点）- 教学方法：______（如：讲授法、讨论法、案例分析法等）3. 课堂练习- 练习内容：______（设计相关练习题或活动）- 练习目的：巩固所学知识，提高学生运用能力。

4. 课堂讨论- 讨论主题：______（围绕本节课的重点或难点）- 讨论方式：______（如：小组讨论、全班讨论等）5. 课堂小结- 小结内容：回顾本节课的重点内容，总结学习要点。

6. 布置作业- 作业内容：______（布置相关作业题或活动）- 作业要求：______（具体要求）五、教学反思1. 教学效果：- 学生对知识的掌握程度如何？- 学生在课堂上的参与度如何？- 教学方法是否有效？2. 教学改进：- 针对教学效果，提出改进措施。

- 针对学生的反馈，调整教学内容和方法。

集体备课主备人发言内容
以下是 8 条集体备课主备人发言内容：
1. 嘿，大家想想啊，这堂课就好比一场冒险！比如说，上历史课不就像跟着时间机器去穿越嘛！咱得让学生们感觉身临其境，就像他们真的在历史长河中畅游一样。

咱得好好设计每个环节，让这场冒险刺激又有趣！
2. 咱教学可不能死板板呀！就像做菜一样，各种调料得搭配好。

比如说语文教学里的阅读和写作，不就像盐和糖嘛，都要有才能出好味道啊！大家说是不是这个理儿？
3. 你们知道不，学生就像那刚破土的小苗！咱得精心呵护呀！对于数学教学，那些公式不就是小苗的养分嘛！咱得想办法让他们吸收得饱饱的，茁壮成长！比如通过有趣的例子，让他们一下就记住，哎呀，那多棒呀！
4. 集体备课多重要哇！这就好比一群人划船，劲得往一处使呀！像英语教学，单词和语法就是船桨，大家一起齐心协力，才能让这船快速前进！咱怎么能不好好谋划呢？
5. 教学方法可是关键呀！这就像给学生打开知识大门的钥匙，各种各样的。

物理中的实验不就是一把特别的钥匙嘛！用好了，学生们一下子就能进入那个奇妙的世界，真的太棒啦！
6. 咱得让课堂活起来呀！好比一场热闹的聚会！比如音乐课上，唱歌跳舞不就是让聚会嗨起来的方式嘛！让学生们尽情释放，那多有意思！
7. 对待不同的学生就得有不同的招儿！就跟治病要对症下药一个道理。

像对待那些有点调皮的学生，咱就得想特别的办法引导他们，对不？这可需要我们好好琢磨琢磨呀！
8. 教学目标就是我们的灯塔呀！指引着我们前进的方向。

比如品德教育，让学生成为有道德的人不就是那盏最亮的灯嘛！我们朝着这个目标努力，一定能让学生们闪闪发亮！
我的观点结论：集体备课就是大家智慧的碰撞，我们要用心去准备，让教学变得丰富多彩，让学生们爱上学习！。

圣城街道一中九年级家长会集体备课尊敬的各位家长：大家好！首先请允许我代表九年级班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子十分关心。

我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：同心协力，把我们的孩子教育好。

我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个半月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能如何？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合学校、老师做好一些工作，增强家长和学校之间的联系，让孩子们得到全方位的发展！今天的家长会主要有三项内容，首先向各位家长介绍一下本班的师生组合情况，其次是学习家长课程《牵手两代》完成家长作业，最后通报孩子这两个多月来的学习情况。

一、介绍本班师生情况我们学校今年的中考成绩辉煌。

全市32处乡镇初中我校是第三名。

而我们班的老师大多是从事多年毕业班教学的老师。

（一）本班老师情况介绍：1、语文：电话：；2、数学：电话：3、英语：电话：；4、物理：电话：5、化学：电话：；6、政治：电话：7、历史：电话：；8、体育：冯春英；9、微机：王学章（二）本班学生整体表现：二、学习《牵手两代》，完成家长作业。

（一）学习《牵手两代》孩子们在学习进步，作为家长也要向孩子们看齐，努力做个学习型的家长。

我们的这本《牵手两代》非常好，针对孩子的不同年龄阶段而编，读一读，对您教育孩子有很大好处。

这次我们学习这本书的第一章：情真需有“道”——学会正确关爱孩子。

A、爱的误区： 1、过分保护的爱；2、无节制的爱；3、失去权威的爱；4、完美主义的爱；5、附加条件的爱。

B、家长如何做到情真有“道”：1、尊重孩子，相信孩子；2、多鼓励，少指责；3、合理惩罚；4、给孩子正确的爱：不要过分地关心孩子，不要贿赂孩子，不要太亲近孩子，不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，不要对孩子太严厉、苛求、甚至打骂，不要欺骗和恐吓孩子，不要在孩子的朋友面前当众批评或者嘲笑孩子，不要过分夸奖孩子，不要对孩子喜怒无常，不要具体插手孩子的每件事务。

寿光市圣城中学八年级语文2012年教研工作计划一、指导思想本学期的语文教研工作，将严格遵照《义务教育语文课程标准》的精神指南，遵循党的教育方针，以促进学生的身心发展、师生共同成长为教学宗旨，努力提高教学质量，完成教学任务。

二、主要工作1、认真学习先进的教育教学理论和《义务教育新课程标准》，结合语文教学实践，提高自身的语文教学素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观。

2、了解教育教改趋向，开拓视野，拓宽语文课改思路，结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教学经验，不断提高自身的教学水平，从而更好地适应素质教育对语文教师提出的更高要求。

3、强化备课组长的责任意识，加强集体备课，发挥群体优势，强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享，提高备课质量，保证课堂教学质量。

备课组长应组织好年级组教研，进一步加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。

4、提高课堂教学质量。

语文学科教学质量的全面提高，关键是提高课堂教学效率。

我们要研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

三、教研活动安排1、制定学科教研计划、确定工作要点。

2、开展教学常规管理调研，正常教学秩序。

三月份1、学习新课程标准。

2、一人一堂公开课，落实新课程标准。

3、组织学生演讲比赛：以“建设幸福新中国”为话题。

四月份1、召开语文教学研讨会，提高课堂教学效率探索。

2、准备期中考试，流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策。

五月份1．语文教学工作常规调研。

2、学习语文教材教法等教学理论。

六月份1、组织本校语文课堂教学经验交流会。

2、组织学生名著阅读。

七月份1、期末资料整理、汇总，准备期末考试。

2、写好教研组期末总结。

3、准备暑假教师培训活动。

八月份1、准备参加暑假培训活动。

1、制订语文教研组工作计划。

2024年教师集体备课活动主持词尊敬的教师们，大家好！首先，请允许我代表学校向各位教师表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢。

感谢大家在百忙之中参加我们2024年的教师集体备课活动。

这次活动是为了提高教学水平，促进教师之间的交流与互动，提升学校整体教育质量和教师自身的专业能力。

作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识。

我们肩负着培养学生健康成长的重责任。

而要做好这份工作，必须不断开拓创新，不断学习进步。

今天的集体备课活动，就是提供给我们这个机会，让我们共同学习、共同进步。

这次备课活动的主题是“因材施教，培育创新人才”。

我们都知道，每一个学生都是独一无二的，每个人都有自己的特点、兴趣和潜力。

作为教师，我们需要根据学生的不同需求和特点，因材施教，个性化地培养他们。

只有通过因材施教的方法，我们才能更好地发掘学生的潜力，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新能力。

因此，本次备课活动，我们将围绕以下几个方面展开讨论和交流：首先，我们将分享各自的教学经验和心得体会。

每个人都有自己独特的教学风格和方法，通过分享，我们可以互相启发，借鉴他人的经验，找到适合自己的教学方式。

其次，我们将深入研究学生的特点和需求。

我们要了解每个学生的个体差异，了解他们的兴趣、特长和学习困难，进而制定相应的教学策略，满足他们的学习需求。

此外，我们还将探讨如何培养学生的创新能力。

创新是时代的要求，也是学生未来发展的关键能力。

我们要在教学中注重激发学生的创新思维，培养他们的问题解决能力和创意表达能力。

最后，我们将共同制定个人的发展目标和计划。

教师作为学生的榜样，我们也要不断提升自己的专业素养和教学能力。

通过制定个人发展目标和计划，我们可以更有针对性地进行学习和提高。

亲爱的教师们，让我们共同努力，将这次备课活动变成我们共同成长的契机。

让我们不断学习、勇于创新，在教育教学的道路上不断进步。

通过我们的共同努力，我们可以培养出更多的创新人才，为社会发展做出更大的贡献。

九年级集体备课教案第一章：导入与新课1.1 教学目标：了解本节课的主题和目标。

激发学生的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：引入新的知识点。

简要介绍本节课的主要内容和知识点。

1.3 教学方法：使用问题导入，引导学生思考。

使用多媒体展示相关的图片或视频，吸引学生的注意力。

1.4 教学步骤：提出问题，引发学生思考。

逐步引导学生了解新的知识点。

讲解相关概念和知识点。

1.5 作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对新知识点的理解和掌握。

第二章：知识讲解与案例分析2.1 教学目标：让学生理解和掌握相关的知识点。

培养学生的分析能力和批判性思维。

2.2 教学内容：详细讲解相关的知识点。

分析案例，让学生将理论知识应用到实际情境中。

2.3 教学方法：使用讲解法，清晰地传授知识。

使用案例分析，引导学生思考和讨论。

2.4 教学步骤：讲解相关的知识点，确保学生理解。

提出案例，让学生进行分析。

引导学生进行讨论，培养他们的批判性思维。

2.5 作业布置：布置相关的案例分析题，让学生巩固对知识点的理解和应用能力。

第三章：互动讨论与合作学习3.1 教学目标：培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

引导学生主动参与讨论，提高他们的思考和表达能力。

3.2 教学内容：组织学生进行小组合作学习。

引导学生就给定的话题进行讨论和交流。

3.3 教学方法：使用小组合作学习法，培养学生的团队合作能力。

使用讨论法，引导学生主动参与讨论。

3.4 教学步骤：分配合作学习任务，明确要求和目标。

引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和观点。

组织全班交流，让学生展示小组讨论的结果。

3.5 作业布置：布置相关的讨论题，让学生继续巩固团队合作和表达能力。

第四章：巩固练习与知识运用4.1 教学目标：巩固学生对知识点的掌握。

培养学生的知识运用能力。

4.2 教学内容：提供相关的练习题，让学生进行巩固练习。

引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.3 教学方法：使用练习法，巩固学生的知识点掌握。

2024年高中集体备课制度备好课才能上好课，不备课不准上课。

备课是教师的自主性和创造性工作，是教师义不容辞的职责。

一、备课环节：1、备“课程标准”。

突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。

2、备学生需求。

把学生置于教学的核心地位，以学生的心理发展为主线，预测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成功步入“最近发展区”。

3、备教学资源。

不仅要备知识点，更要备知识背后隐藏着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学网络资源。

4、备教学方法。

关注如何与学生沟通、交流，如何从教学的“独白”过渡到“对话”；关注如何指导学生会学，注重培养学生良好的学习和思维习惯。

5、写课后反思。

倡导课堂教学的课后反思，好的经验要提炼，同样的错误不能犯两次。

二、基本内容：1、全册教材教学计划(1)全册教材教学目标、教学重点难点等。

(2)学生知识基础情况分析(知识结构、学习习惯、生活经验、情感态度价值观等等)(3)全学期教学进度表2、单元教学计划单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难点关键等等3、课时教学计划(教案)课题、课型、时间、教具、教学目标、教学重点难点及教学过程(包括教学策略、板书设计、作业设计、教学反思等)三、基本要求：1、认真研究新课改精神、课程目标、教材、教参和学生。

教学的基础知识、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。

2、体现新课改的精神，教学设计具有针对性和现实性。

3、精心设计教学过程(合理安排教学内容、恰当选择教法学法、善于设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等)。

4、主要环节处要写清“教学策略”。

5、善于学习、认真思考、独立备课。

(严禁抄袭)6、当天课必须隔天备好。

(超前1~2教时)7、各科教学均应备课。

四、具体措施：“四定”：每次集体备课要定时间(每周四下午第四节)、定地点、定内容、定中心发言人。

中心发言人要在事先写出发言稿。

备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。