八年级生物上册第6单元第19章第1节人的生殖和发育第2课时人的发育教案新北师大版
- 格式:doc
- 大小:1.07 MB
- 文档页数:3
第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育(2)教学目的1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。
2.了解男女生殖系统的结构和功能,精子和卵细胞,受精胚胎的发育和营养。
教学重点青春期发育的特点。
教学难点青春期的心理卫生。
教学方法讲授、演示、探讨教学过程四、青春期发育[资料]:调查显示,80%--90%中学生缺乏对青春期性基本知识了解,46%不知道女孩来月经、男孩遗精就意味着有了生育能力……俗话说“女大十八变”,一般来讲女孩从10--12岁开始进入青春期,女孩青春期要早男孩一年左右。
[思考]:什么是青春期?在我国,一般把12~18岁这一年龄段看作是青春期。
青春期是体生长发育第二个高峰,生理上发生巨大变化,身高、体重迅速增长,各脏器如心、肺、肝脏功能日趋成熟,各项指标达到或接近成标准,具体表现如下:1、身高和体重突增;男:11~14、15岁,女:9~13岁,每年至少长高6~8厘米,多则10~11厘米。
男:13~6岁,女:9~15岁,每年可增5~6公斤,多则8~10公斤。
2、脑和内脏的功能趋于完善;3、性发育和性成熟女性出现月经初潮(12—14岁),男性出现遗精(约15岁),对性产生好奇心,对异性感兴趣。
(1)、第一性征:男女性器官的差异(2)、第二性征:男:喉结突起,声音变粗,出现胡须,出现阴毛和腋毛。
女:声音变尖变高,乳房突起,骨盆长宽,臀部变大变圆,阴毛和腋毛先后出现。
[ 补充]女性性发育:一般情况下,从乳房开始发育到月经初潮,大约需2~3年,继而腋毛、阴毛长出,骨盆变大,全身皮下脂肪增多(尤其胸部、肩部等),形成丰满体态。
与初潮同时或稍后,腋毛长出,阴毛呈现特有倒三角形分布,底边与耻骨联合水平相平行;乳晕区腺体发育,在已丰满增大乳房上形成第二次隆起;14-15岁时,可以呈现规律排卵性月经;乳房发育成熟,乳头突出在轮廓鲜明乳房上;16-17岁时,发育接近成熟,骨垢愈合,身高增长基本停顿。
第19章第一节《人的生殖和发育》教学设计
第1课时
一、教学目标
(一)知识目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能。
2、描述人的生殖过程,说出胚胎发育的营养供应方式。
(二)能力目标
1、通过阅读,观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
2、通过绘制概念图,提高对于知识梳理、构建的能力。
(三)情感态度与价值观
1、通过生殖系统组成的学习,可以正确认识有关人多生殖的知识。
2、通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦,并关注生殖健康的知识。
二、教学重难点
1、男、女生殖系统的结构和功能。
2、新生命的孕育过程。
三、教学过程
四、板书设计
一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
附睾----贮存和输送精子 输精管—输送精子
精囊腺、前列腺---形成成精液 尿道---排尿和排精 阴囊---保护睾丸和附睾
;分泌雌性激素
宫:胚胎发育的场所
二、新生命的孕育
1、受精
2、胚胎发育
受精卵胚胎胎儿
3、胎儿的营养
二氧化碳、废物
胎儿母体
养料、氧气
(胎盘)
7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!。
第1节人的生殖和发育1.男性生殖系统(1)生殖系统的功能人类新个体的产生要经历由两性生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统完成的。
(2)男性生殖系统①男性生殖系统的组成由睾丸、附睾、前列腺、精囊腺、阴囊、输精管、阴茎等结构构成。
②各结构的功能睾丸:产生精子,并分泌雄性激素。
附睾:贮存并输送精子。
阴囊:保护睾丸和附睾。
前列腺和精囊腺:分泌黏液。
输精管:输送精子。
谈重点男性生殖系统的主要结构男性生殖系统中最重要的结构是睾丸,因为它能产生生殖细胞(精子)和分泌雄性激素。
【例1】下列属于男性生殖器官的是()A.睾丸、输精管、前列腺B.睾丸、输精管、卵巢C.输精管、前列腺、子宫D.肾脏、输精管、前列腺2.女性生殖系统(1)组成女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道构成。
(2)各结构的功能卵巢:产生卵细胞并分泌雌性激素。
输卵管:输送卵细胞及受精的场所。
子宫:胚胎和胎儿发育的场所。
阴道:精子进入和胎儿产出的通道。
(3)男性和女性生殖系统的关系男性生殖系统具有产生精子、分泌雄性激素和把精子输送到女性生殖器官——阴道中去等功能。
女性生殖系统具有产生卵细胞、分泌雌性激素、接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好发育环境等功能。
女性生殖系统中最主要的结构式卵巢。
因为卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的部位。
【例2】 下列关于女性生殖系统的叙述,不正确的是( )A .子宫是女性主要的生殖器官B .能够产生卵细胞并分泌雌性激素的器官是卵巢C .子宫是胚胎发育的主要场所D .具有输送卵细胞作用的是输卵管3.新生命的孕育从受精卵开始(1)人的生殖细胞种类人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。
(2)受精的场所——输卵管精子与卵细胞相结合的过程叫做受精。
卵细胞由卵巢排出以后,进入输卵管。
精子依靠它本身的运动,可以到达输卵管,这时如果精子和卵细胞相遇,就会结合成为受精卵。
在受精过程中,只有一个精子进入卵细胞,同卵细胞结合,成为受精卵。
人的发育一、教学目标1、说出人体发育的分期;2、概述青春期发育的特点,关注青春期发育的生理和心里健康;3、通过培养学生自主分析问题能力,学会关爱自身健康和发展,热爱生命的情感。
二、教学重难点重点:青春期发育的生理和心里健康。
难点1:青春期发育的特点;青春期发育的生理和心里健康。
三、教学过程设计性发育和性成熟、什么叫做生殖、生长和发育?幼儿园和幼儿属于哪个发呢?、青春期大脑发育的特征怎提出问题:1、下列做法中,不利于青春期发育的是( )A.在日常生活中注意青春期保健B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴C.积极参加体育活动,提高身体素质D.男女同学正常交往,建立真诚友谊2、选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始。
以下哪种生活方式不利于青春期发育 ( )A.积极参加体育锻炼B.不吸烟,不喝酒 C.注意个人的清洁卫生 D.经常熬夜3、同学们正在步入人生最重要的生长发育时期——青春期。
性发育和性成熟是青春期发育的特点之一,请说出男性(或女性)第二性征的两种主要表现:、。
五、总结(一)青春期是人一生中最重要的发育时期。
科学的重视青春期卫生,对于青少年的健康成长是十分重要的,否则会造成终生悔恨。
因此,我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。
(二)月经和月经周期(三)遗精现象(四)节育与避孕板书设计(一)青春期发育的特点:身体外形的变化:身高和体重突增内脏功能逐步健全:脑和内脏功能趋于完善生殖器官发育成熟:第二性征出现。
(二)月经和月经周期(三)遗精现象(四)节育与避孕。
北师大版八年级生物学科上册第六单元第19章第一节《人的生殖和发育》教案预习提示根据你的预习,回答以下几个问题:1.“婴儿的出生,就是新生命的开始”,这种说法对吗?2.人的生殖过程主要包括产生生殖细胞-----`-------`分娩等环节。
3.下列哪项活动对怀孕期妇女体内的胎儿是无害的------。
(大量饮酒`吸烟`随便服用药物`定期孕检)。
4.精子与卵结合成受精卵是在------里进行的。
5.常言道:“十月怀胎,一朝分娩。
”分娩意味着------的诞生。
6.某女性生了一对龙凤胎,其原因是------个卵细胞与-----个精子相结合。
7。
在输卵管上部,---------与---------相遇,结合成受精卵8.胚胎在子宫的发育时间一般为--------天左右,这个过程叫-------9.受精卵分裂和胚胎发育时期由-------提供营养教学目标知识目标1.识别男女生殖系统的基本结构和功能。
2.识别卵子和精子,描述受精过程。
3.描述胚胎发育过程。
能力目标1.培养学生的观察、动手操作及语言表达能力。
2.培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
情感目标1.通过观察、讨论等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
2.培养学生的团队合作精神,增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
教学重点1.说明卵子和精子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
2.说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点1、说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。
2、学会描述胚胎发育过程。
3、知道胚胎发育的条件和场所。
课时安排2课时教学方法三交流一反馈教学用具男女生殖器挂图,课件教学过程(第一课时)教学过程一.导入新课大家知道,生物的“生”一是指有生命,能够新陈代谢,而另一方面是指种族和生命的延续,或称之为繁殖。
以前的学习中,我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体,但人是如何在新陈代谢的基础上,在神经和激素的调节下产生新个体的呢?新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢?这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。
八年级生物上册第19章第1节人的生殖和发育教案北师大版word版教学设计人的生殖和发育教材分析:人的生殖和发育选自义务教诲课程标准试验教科书生物学(北师大版)八班级上册。
“我从哪里来”是同学小时候最感爱好的问题之一,同学渴望了解自己的诞生之迷,本节教材顺应了同学的意愿,叙述人的生殖和发育,通过观察人的生殖系统示意图,商议人类产生后代的过程,让同学先有感性熟悉,再上升到理性熟悉,这种安排既突出了教学重点,又防止了枯燥的讲述,符合同学的认知规律,为熟悉男女生殖系统的结构和功能创造了良好的心境,也为进一步学习人体生长发育、青春期卫生等其他生理知识奠定基础。
同学分析:八班级的同学基本适应了新课程提议的学习办法,上课时乐于和教师、学生商议沟通问题,研究欲和表现欲增强,对动植物的生殖现象有一定的熟悉和体会,但对人类的生殖知识是零散的、朦胧的。
他们正处在青春期发育的关键时期,尤其是城市的同学由于生活质量的逐步升高,发育成熟对照早,对性的熟悉充盈着奥秘感和好奇心,有渴望知道神秘的愿望,但又羞于启口,社会上一些宣扬媒体的不良东西无时无刻不对同学产生各种各样的影响,同学思想观念的可塑性大。
设计理念:根据同学的身心进步和认知规律,创造学习情景,以同学为教学主体,让他们在参加知识形成的过程中,生发出乐观的情感、主动的思维和创新的意识,升高自主学习才干和生物素质。
教学目标:1、知道精子和卵细胞的结合是新生命的开始。
2、识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能。
3、描述受精和胚胎发育的过程。
4、培育观察才干、语言表达才干及搜集处理信息的才干,养成善于寻觅的思维品格。
5、通过师生间、生生间的沟通,形成敬仰父母的良好品德。
教学重点:1、男性和女性生殖系统的基本结构。
2、生殖发育的过程。
教学难点:生殖发育的过程。
教学筹备:1、让同学搜集自己母亲在妊娠期间的有关反应、阵痛、应注意事项等资料。
2、设计学习情景,预测教学活动中可能浮现的问题及处理措施。
人的生殖和发育
课堂归纳有什么收获? 交流,归纳
课堂练习1、受精卵是新生命的开始,人体的受精作用发生在()。
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.子宫内膜
2、人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自()。
A.母体 B.胎儿 C.卵黄 D.精子
3、通常所说的人体发育,是指从出生到
的阶段,可以分为五个生长发育时期,初中生是属于其中的
期。
4、图2是胎儿、脐带和胎盘的示意图。
据图分析并回答问题。
(1)胎儿在母体的③里发育,胎儿所获得的营养
需经过②,由①
从母体获得。
(2)胎儿发育到天
左右时,会通过④
从母体内产出,这一过程叫
做。
完成练习,交流
布置作业。
人的发育
一、教学目标
1、说出人体发育的分期;
2、概述青春期发育的特点,关注青春期发育的生理和心里健康;
3、通过培养学生自主分析问题能力,学会关爱自身健康和发展,热爱生命的情感。
二、教学重难点
重点:青春期发育的生理和心里健康。
难点1:青春期发育的特点;青春期发育的生理和心里健康。
三、教学过程设计
、性发育和性成熟1
发育:生物体结构由简单到
、什么叫做生殖、生长和发育?
适当的提示,对回答的学生表扬、鼓励。
幼儿园和幼儿
属于哪个发呢?
、青春期大脑发育的特征怎样?
提出问
四、练习
1、下列做法中,不利于青春期发育的是( )
A.在日常生活中注意青春期保健
B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴
C.积极参加体育活动,提高身体素质
D.男女同学正常交往,建立真诚友谊
2、选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始。
以下哪种生活方式不利于青春期发育 ( )
A.积极参加体育锻炼
B.不吸烟,不喝酒 C.注意个人的清洁卫生 D.经常熬夜
3、同学们正在步入人生最重要的生长发育时期——青春期。
性发育和性成熟是青春期发育的特点之一,请说出男性(或女性)第二性征的两种主要表现:、。
五、总结
(一)青春期是人一生中最重要的发育时期。
科学的重视青春期卫生,对于青少年的健康成长是十分重要的,否则会造成终生悔恨。
因此,我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。
(二)月经和月经周期
(三)遗精现象
(四)节育与避孕
板书设计
(一)青春期发育的特点:
身体外形的变化:身高和体重突增
内脏功能逐步健全:脑和内脏功能趋于完善
生殖器官发育成熟:第二性征出现。
(二)月经和月经周期
(三)遗精现象
(四)节育与避孕。