2015上半年年安徽省机动车教练员实际操作考试提纲
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:10
安徽教练员考试试题及答案1、车辆行驶过程中,逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
A、正确B、错误答案:A分析:违章超车不只是追尾,也可能在超车时和对面来车正面相撞。
2、在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。
( )A、正确B、错误答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在驾驶训练中,学员应在半联动时松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。
3、蝶形倒库的关键是转向时机的选择。
( )A、正确B、错误答案:A分析:蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察,不可使用“半联动”,不可原地转动方向盘。
4、做到平稳起步关键是()。
A、快慢结合B、半联动C、迅速及时答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:掌握离合器半联动是平稳起步的关键因素。
5、解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。
( )A、正确B、错误答案:A分析:解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。
6、汽车正常运行的基本条件是车辆条件、( )、气候条件。
A、人员条件B、驾驶条件C、道路条件答案:C分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:汽车正常运行的基本条件是车辆条件、道路条件、气候条件。
7、坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。
( )A、正确B、错误答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:应该踩离合,踩刹车。
8、雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
A、正确B、错误答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启近光灯行驶,提示对向来车注意安全。
9、柴油发动机产生的有害排放物主要包括()。
A、碳氢化合物B、氮氧化物C、微粒物D、一氧化碳答案:BC分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物。
安徽机动车教练员考试题库1、随着驾驶操作训练的深入进行,学员操控汽车时,()。
A、视觉控制作用逐渐增强,感、知觉控制作用逐渐减弱B、感、知觉控制作用逐渐增强,视觉控制作用逐渐减弱C、意识控制作用逐渐增强,感、知觉控制作用逐渐减弱答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:随着驾驶操作训练的深入进行,学员操控汽车时知觉控制作用逐渐增强,视觉控制作用逐渐减弱。
2、汽车涉水后,驾驶员应反复多次踩踏制动踏板,恢复制动器的效能。
A、正确B、错误答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:汽车涉水后,驾驶员应反复多次踩踏制动踏板,恢复制动器的效能。
3、行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办?()A、尽快离开B、随其车后观察C、不予理睬D、及时提醒对方答案:D分析:遇到这样的情况应及时提醒对方,以免此安全隐患成真。
因此本题选D。
4、合理运用录像教学,()教练员规范教学。
A、有利于B、不利于C、可代替答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:合理运用录像教学,有利于教练员规范教学,运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜在本次课即将结束时播放。
5、设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过()A、10度B、15度C、20度答案:A分析:国标中写的是设计时速大于或等于100m/h的汽车转向盘一边自由转角不得大于10度。
6、对严重烧伤的伤员,正确的救护措施是()。
A、迅速灭火,并脱去燃烧的衣物B、对烧伤部位喷洒冷水C、让伤员适量饮用淡盐水D、用油膏涂抹烧伤的部位答案:ABC分析:对严重烧伤的伤员,正确的救护措施是远离受污染的伤员、对烧伤部位喷洒冷水、让伤员适量饮用淡盐水。
7、在驾驶训练中,遇前方道路正在施工时,教练员应指导学员,保证教学安全。
A、靠路右侧缓速通过B、按照路标和指示牌通行C、靠路左侧缓慢通过答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在驾驶训练中,遇前方道路正在施工时,教练员应指导学员按照路标和指示牌通行,保证教学安全。
安徽汽车教练员考试1、驾驶机动车怎样安全通过铁路道口?(如图)( )A、换空挡利用惯性通过B、进入道口后换低速挡C、进入道口前减速减挡D、道口内停车左右观察答案:C分析:由图可知,前方是有管理人员看守且有交通信号灯的铁路道口,为避免有状况发生,要在进入道口前减速减档,以免在通过时出现熄火或停车的情况。
因此本题选C。
2、遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时,应予以拒绝,让其耐心等待救护车。
()A、正确B、错误答案:B分析:遇到这样的情况应当予以帮助,让伤者早日接受治疗。
因此本题错误。
3、驾驶汽车通过窄桥时,应尽量避免在桥上()。
A、换档B、制动C、会车D、停车答案:ABCD分析:汽车通过桥梁时,尽量避免在桥上换挡、制动和停车。
车辆通过窄桥应注意对方来车,若发现来车距离对面桥头较近,应主动靠路右侧停车,待来车过桥后再行通过。
4、驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光?(如图)( )A、开启右转向灯B、开启危险报警闪光灯C、不用开启转向灯D、开启左转向灯答案:A分析:由图可知,前方有两条道可供行驶,而驾驶车辆若想要离开环形路口,就要靠右侧行驶转出,此时要开启右转向灯告知其他车辆你要离开了。
5、对抑郁质的学员宜多鼓励,不要经常当众批评。
A、正确B、错误答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他,对抑郁质的学员宜多鼓励,不要经常当众批评。
6、秋季汽车行驶至()时,教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
A、湖边B、河边C、沼泽地D、城市道路答案:ABC分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:秋季汽车行驶至湖边、河边、沼泽地时,教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
7、驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
A、正确B、错误答案:A分析:前车已经很靠右了,左侧也无车辆所以只能从左侧超车。
8、如图所示,导向箭头表示车辆的行驶方向。
(蓝底、白图案)A、正确B、错误答案:A分析:标志可以说明一切,记住了。
驾驶操作教练员示范教学考试题库考试项目一:上下车动作及驾驶姿势科目:基础驾驶内容:上下车动作及驾驶姿势目的:使学员掌握安全上下车的方法及驾驶姿势重点:安全检视和观察时间:20分钟方法:(驾驶模拟器、实车)讲解、示范和练习要求:1.认真听,仔细看,反复练2.积极主动地进行模拟练习3.注意训练安全学员们好!这一节课我们来学习上下车动作及驾驶姿势。
在这节课中,我们不仅要掌握上下车的动作要领,更要培养安全意识,养成安全检视和观察的习惯。
下面我将分三个方面来讲解:一、上车前的安全检视(边讲解边示范)(一)方法:逆时针绕车一周检视(二)内容:一是观察车辆周围有无行人和障碍物,二是检查车辆轮胎技术状况、车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上下车动作(一)上车动作上车包括开车门前的观察和上车动作。
1.开门前的观察上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通情况,在确认安全的情况下才能打开车门上车。
2.上车动作面对车门站好(以不影响开关车门为宜),左手打开车门,随1即移至车门内侧,左脚向左前方迈一步(大型货车左脚跟着上踏板),同时右手握住方向盘左侧,迈右腿,侧身进入驾驶室,右脚轻放在油门踏板上,身体顺势坐下,收左腿,左脚放在离合器踏板左下方,关好车门。
(二)下车动作下车包括开门前的观察和下车动作。
1.开门前的观察下车时先通过左后视镜,再向左转头观察左后方交通情况,确认安全后打开车门下车(大型货车,观察后视镜后,左手打开车门少许后,向后了望确认安全后,再次开大车门)。
2.下车动作下车时左手打开车门,随后握车门内侧把手,左脚踏地,同时身体向外移,侧身退出驾室’,右脚落地后,收左脚,关好车门,然后按上车相反的动作下车。
三、驾驶姿势正确的驾驶姿势是:身体对正转向盘,后背紧靠于靠背,臀部顶住座椅,两眼向前平视,两手分别握住转向盘两侧,两肘自然下垂,全身自然放松,两膝分开成倒八字形,右脚掌放在加速踏板上,左脚自然地放在离合器踏板的左下方,脚部能伸缩自如,将踏板踏到底时膝盖不需伸直即可。
安徽机动车教练考试1、内向性的学员不良品质是()。
A、情绪波动大B、力求稳妥C、应变能力差D、自信心强答案:C分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:内向性的学员不良品质是不善交流、缺乏果断、应变能力差、更容易出现紧张心理。
2、申请小型汽车驾驶操作教练员资格的,须具有5年以上安全驾驶经历,且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
A、正确B、错误答案:B分析:申请小型汽车驾驶操作教练员资格的人员,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶小型汽车的经历。
3、汽车转弯时,电子稳定程序(ESP)能够防止出现()。
A、车轮抱死B、转向不足C、转向过度D、驱动车轮打滑答案:BC分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽车转弯时,电子稳定程序ESP能够防止出现转向不足和转向过度的情况。
4、离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。
( )A、倒挡B、一挡C、空挡答案:C分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于空挡位置。
5、行车中,轮胎气压明显过高会导致___。
( )A、燃油消耗增加B、轮胎磨损加剧C、轮胎磨损不均D、轮胎温度急剧升高答案:AB分析:行车中,轮胎气压明显过高会导致燃油消耗增加,同时也会加剧轮胎磨损。
6、教练员编写教案的依据是()。
A、教学经验B、应对考试的需求C、教学大纲答案:C分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员在编写教案时,主要通过分析教学大纲和阅读教材来确定教学内容。
在编写教案时,教学重点、难点决定教学内容、教学流程和总体结构。
同时,教练员对教学内容的安排应遵循学员的学习规律。
7、山区道路连续下坡路段,教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退,使制动效能降低。
A、正确B、错误答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:山区道路连续下坡路段,教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退,使制动效能降低。
安徽省机动车驾驶培训教练员考试试题安徽省机动车驾驶培训教练员考试试卷(蚌埠片区)一、判定题(每题1分,共40分。
每题前括号内错的打〝X〞,对的打〝√〞)。
( )1、教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员。
( )2、学员有效的学习时刻是否得到保证,与驾驶培训质量的好坏有直截了当的关系。
( )3、申请小型汽车驾驶操作教练员资格的,须具有5年以上安全驾驶经历,且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
( )4、遇到«道路交通安全法»没有规定的情形,车辆、行人应在保证道路交通有序、安全、畅通的原那么下通行( )5、机动车信号灯红灯亮时,右转弯的车辆在不阻碍被放行的车辆、行人通行的情形下能够通行。
( )6、有意遮挡、污损或者不按规定安装机动车号牌的,处警告或者20元以上200以下的罚款。
( )7、安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关,但更有赖于教练员日常教学中培养。
( )8、行经学校邻近时,即使路面上没有学生穿行,也必须降低车速行驶。
( )9、驾驶技能活动且有外在表现和内部活动两个方面,因而,可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。
( )10、相对性格内向的学员而言,教练员能够有意识地引导性格外向的学员把握全局,扩大自身的注意范畴e( )1l、«机动车驾驶员培训教学大纲»提倡采纳多媒体、驾驶模拟装置等科学手段,节约资源,提高培训效率。
( )12、学员在某一时期的〝综合驾驶及考核〞不合格,教练员仍能够连续安排其进入下一时期的学习。
( )13、在驾驶培训过程中使用教学日志,教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为。
( )14、教练员在组织理论课教学时,要注意稳固学员的学习情绪,为学员制造良好的教学情境。
( )15、教练员在对学员进行实际操作训练时,应先向学员讲解动作要领,再向学员示范动作。
( )16、教练员通过训练与复习教学法,能够对学员的训练成效进行时期性的总结。
安徽省机动车驾驶培训教练员考试复习资料一、判断题(√)1、安全意识的薄弱和安全知识的缺乏是驾驶员造成事故的主要原因。
(×)2、教练员所培养的学员驾驶技能越高,就越安全。
(√)3、人、车、路、环境等诸多因素中,驾驶员因素是引发道路交通事故的主要原因。
(√)4、教练员应当具备高度的社会责任感、丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时,还应具备良好的教学能力。
(√)5、教练员要根据学员不同性格、接受能力、心理特点等因素因材施教,保证教学效果和教学质量。
(√)6、教练员必须履行教学大纲赋予的教学职责,认真按照大纲要求和规定的学时进行教学。
(√)7、推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作,是预防交通事故,保障交通安全的最有效途径。
(√)8、驾驶员素质的提高,决不仅仅是驾驶操作技能的提高,更重要的是安全意识的培养。
(√)9、教练员自身应加强修养,培养优良品德,树立安全行车理念,做到言传身教。
(√)10、制订《中华人民共和国道路交通安全法》的目的是保障道路交通的有序、安全和畅通。
(√)11、驾驶机动车在道路上行驶,应当悬挂机动车号牌,放置检验合格标志、保险标志,并随车携带机动车行驶证。
(√)12、机动车载人不得超过核定的人数,客运机动车不得违反规定载货。
(√)13、设计最高车速低于70Km/h的机动车,不得进入高速公路行驶。
(√)14、教练员从事教学活动时,应当随身携带《教练员证》。
(×)15、申请大型客车驾驶操作教练员资格的,须具有8年以上安全驾驶经历和驾驶大型客车的经历。
(√)16、遇到《道路交通安全法》没有规定的情况,车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
(√)17、机动车信号灯黄灯亮时,己越过停止线的车辆可以继续通行。
(√)1 8、醉酒后驾驶机动车的,处l5日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款。
(√)19、社会责任感是评价驾驶员安全意识境界的重要依据之一。
安徽合肥教练员考试1、转向与车速的关系是车速愈快,转动方向盘应愈快。
A、正确B、错误答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:转向与车速的关系是车速愈快,转动方向盘应愈慢。
2、在编写教案时,()决定教学内容、教学流程和总体结构。
A、教学过程设计B、教学手段C、教学重点、难点答案:C分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员在编写教案时,主要通过分析教学大纲和阅读教材来确定教学内容。
在编写教案时,教学重点、难点决定教学内容、教学流程和总体结构。
同时,教练员对教学内容的安排应遵循学员的学习规律。
3、如图所示,()应当最先通过路口。
(图中箭头代表行驶方向)A、(红)车B、(蓝)车C、(绿)车答案:C分析:拐弯车让直行车4、当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时,机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
A、正确B、错误答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:即使当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时,机动车驾驶员培训机构也不能用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
5、教练员编写“S形停车入位”教案时,教学重点和难点是()。
A、教授学员正确使用后视镜和把握转向时机B、监督学员练习C、选择合适的练习场地答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员编写“S形停车入位”教案时,教学重点和难点是教授学员正确使用后视镜和把握转向时机。
6、轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是()。
A、附着系数越大,制动效能越低B、附着系数越小,制动效能越低C、附着系数越小,制动效能越高答案:B分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是附着系数越小,制动效能越低。
7、学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。
( )A、正确B、错误答案:B分析:学员倒车时打反方向是操纵转向盘不当。
8、为了避免齿轮自动脱档和挂档,在变速器操纵机构中设置了()装置。
安徽省机动车驾驶教练员示范教学考试提纲(2015年4月—C车型)考核员须知:1、考核人员必须严格遵守考试纪律、制止违纪作弊行为,确保考试公开、公平、公正、顺利进行。
2、考核员须廉洁自律、秉公办事,接受督考、考生的监督。
3、考核员需认真阅读评分细则,严格按照“评判标准”评分。
4、考试过程中,考核员可对考生做出一定的提示,提示内容仅限于细则中加粗字体部分。
项目一:1、上、下车动作及驾驶姿势调整2、转向盘、变速杆、驻车制动杆的握法及操作要领3、离合器踏板、制动踏板和加速踏板使用一、教学目的与教学重难点教学目的:(1)培养学员安全正确的上、下车动作;(2)掌握驾驶姿势调整的正确方法;(3)熟练掌握转向盘、变速杆与驻车制动杆的握法及运用;(4)熟练掌握离合器踏板、制动踏板与加速踏板正确操纵方法。
教学重难点:(1)安全正确的上、下车动作训练;(2)转向盘、变速杆与驻车制动杆的正确操纵;(3)离合器半联动位置的把握;加速踏板的“轻踏缓抬”和制动踏板力度的掌握。
二、教学内容及要领讲解题目1:上、下车动作及驾驶姿势调整1.上车动作(1)上车时观察车辆周边道路交通情况,确认安全后左手打开车门,随即将手移至门内侧(或门内把手上)并抓牢,身体左转右手握住转向盘右侧;右腿先进入驾驶室,右脚轻放在加速踏板上;(2)侧身进入驾驶室,顺势坐定后,左脚放在离合器踏板左下方,左手将车门关至10公分左右时再用力关严并锁好。
2.驾驶姿势的调整(1)身体对正转向盘,上身正直,两眼平视,两手握在转向盘两侧,两肘自然微曲;(2)腰部紧靠在后背上,两膝自然分开,两脚能灵活操纵机件;调整座位使座姿舒适为宜;(3)调整内视镜时能够通过车内后视镜,看到后风挡玻璃的全部面积,确保最大限度的后方视野;调整外后视镜至能看到车体占镜面1/4,车外景物占3/4,上、下位置是使地平线位于中央位置为宜。
3.下车动作(1)下车时做到两次开门法,通过后视镜或回头察看,确认安全后第一次打开车门少许;(2)左腿踏地,探身后视再次确认安全,第二次将车门全部打开下车,下车后将车门关至10公分左右时,再用力关好车门。
安徽驾校教练员考试1、驶机动车在这种情况下不能超车。
A、正确B、错误答案:A分析:火车道禁止超车。
2、在半封闭道路上行车,遇行人准备通过道路时如图所示,教练员应提示学员()。
A、减速,让行人先通过B、如果行人继续行走,再减速停车C、鸣喇叭警告,加速通过答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在半封闭道路上行车,遇行人准备通过道路时如图所示,教练员应提示学员减速,让行人先通过。
3、解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
A、正确B、错误答案:A分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容,为掌握判断车辆位置技能学员须要做专门训练。
4、何某驾驶一辆乘载53人的大客车(核载47人),行至宁河高速公路南京境内454公里加100米处,被一辆重型半挂牵引车追尾,导致大客车翻出路测护栏并起火燃烧,造成17人死亡、27人受伤。
何某的主要违法行为是什么?()A、超速行驶B、客车超员C、驾驶逾期未年检机动车D、操作不当答案:B分析:核载47人,实乘53人,客车超员。
5、教练员饮酒后教学,产生的不良后果有___。
( )A、易导致学员对酒后驾车产生错误认识B、严重影响教学效果C、教练员对学员起了负面表率作用D、饮酒影响教练员的教学思路答案:ABCD分析:教练员饮酒后教学,产生的不良后果有:易导致学员对酒后驾车产生错误认识、严重影响教学效果、教练员对学员起了负面表率作用、饮酒影响教练员的教学思路。
6、预先提示法是()。
A、帮助学员完成驾驶动作B、指出并纠正学员操作的错误C、指挥学员如何操作D、事先提醒学员如何处理情况答案:D分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:预先提示法是事先提醒学员如何处理情况。
7、车辆日常维护以()为作业内容。
A、清洁B、补给C、调整D、安全检视答案:ABD分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:车辆日常维护以清洁、补给、安全检视为作业内容。
2015上半年年安徽省机动车教练员实际操作考试提纲项目一:上、下车动作及驾驶姿势的调整,转向盘的握法及运用,变速杆的握法及档位互换,驻车制动杆的握法及运用一、教学目的:培养学员安全正确的上、下车动作及驾驶姿势;熟练掌握转向盘、变速杆与驻车制动器的握法及运用。
二、教学重难点:安全上、下车动作及驾驶姿的调整,转向盘、变速杆与驻车制动器的正确操纵。
三、教学内容:(一)上下车动作及驾驶姿势的调整1、上车动作(1)考生向考核员报告:“XXX请求上车”,考核员发出指令:“请做好上车准备”(2)考生逆时针绕车一周,检查车辆外观及安全状况:检查车辆周围和底部有无障碍物,轮胎是否有漏气,车辆外部是否有刮伤,车头下部是否有漏油和漏水。
回到原位向考核员报告“检查完毕,车辆一切正常”。
考核员发出指令:“上车”。
(3)上车前,学员侧头观察车辆左后方交通情况后,左手打开车门,随即将手移至门内侧拉手,左腿上前一步,右腿先进入驾驶室,轻放在加速踏板上,同时右手握住转向盘右侧。
(4)侧身进入驾驶室,顺势坐定后,左脚放在离合器踏板左下方,左手将车门关至10-15公分时再用力关严并锁好。
2、驾驶姿势及调整(1)身体对正转向盘,上身正直,两眼平视,两手握在转向盘两侧,两肘自然微曲(2)调整驾驶座位,使坐姿舒服,腰和臀部都能紧靠在座位后背上为宜,两膝自然分开,两脚能灵活操纵机件。
(3)调整后视镜,系好安全带3、下车动作(1)学员做到两次开门法,通过后视镜或回头察视,安全确认后第一次打开车门少许(2)左腿踏地,探身后视再次安全确认,第二次将车门全部打开下车,将车门关至10-15公分时,再用力关好车门。
(二)转向盘握法及运用(1)两手分别握稳转向盘左右两侧,拇指轻压在转向盘边缘上,其余四指由外向里自然握住转向盘。
(2)操作时以左手为,右手为辅,一推一拉,推拉相结合,转弯时应两手交替转动转向盘。
(3)操作时不得双手同时离开转向盘,不得“反手”转动转向盘。
(三)变速杆的握法及档位互换1.变速杆的握法(1)用右手掌心轻贴在球头上,五指向下握稳杆身。
(2)以手腕和肘关节力量为主,肩关节为辅,准确的推入或脱出某一档位(3)操作时不得低头下视,不得来回晃动。
2.档位互换(1)需换档操作时,两眼平视前方,右手操纵变速杆,左手握稳转向盘(2)右脚松抬加速踏板的同时,左脚踏下离合器踏板,随即用适当的力量推入或拉出变速杆换入档位(3)操作时不得低头看档,不得强拉硬推(四)驻车制动杆的握法及运用(1)右手虎口向前,拇指虚按在按钮上,四指并拢,握住驻车制动器的手持处,(2)进行驻车制动时,踏下制动踏板,右手向上拉起驻车制动杆,听到“咯咯”声音为止。
(3)松开驻车制动时,踏下制动踏板,将驻车制动杆稍微往上拉动,用拇指按下手柄端上的按钮,然后将驻车制动杆放至最低处。
四、综合讲评(1)这部分教学内容是驾驶的基础动作,必须严格要求,规范操作,打好基础。
(2)学员刚上车比较紧张,手脚不协调,动作节奏要慢些,教练员要有耐心,不要急躁。
(3)学员可在车下细心体会或观摩别的学员动作,或到驾驶模拟器上反复练习。
项目二:离合器踏板、制动踏板与加速踏板使用,起步操作要领,停车操作要领。
一、教学目的熟练掌握离合器踏板、制动踏板与加速踏板的正确操纵方法;熟练掌握起步、停车的操作要领。
二、教学重难点离合器半联动位置的把握;加速踏板的“轻踏缓抬”和制动踏板力度的把握;起步时加速踏板和离合器踏板的配合;停车时制动踏板的使用。
三、教学内容(一)离合器踏板的使用1、以左脚前脚掌踏在离合器踏板上,以膝关节和踝关节的伸屈做踏下或放松。
2、踏下时动作迅速,一次踏到底,松抬时要有快慢层次,做到“二快二慢一停顿”(1)一快:刚开始松抬离合器踏板时,动作要快。
(2)一慢:当离合器抬到即将进入结合状态时,动作要慢。
(3)一停顿:当离合器抬到半联动位置时稍做停顿。
(4)二慢:当离合器松抬到完全结合前,动作要慢。
(5)二快:当离合器松抬到完全结合后,动作要快。
(二)制动踏板与加速踏板使用1、制动踏板使用(1)用右脚前脚掌踏在制动踏板上,以膝关节和踝关节的伸屈力量踏下和放松(2)操纵液压制动系统时,脚跟部不要靠在驾驶室底板上(3)操纵气压制动系统时,脚跟部应靠在驾驶室底板上2、加速踏板的使用(1)操纵时以右脚根部靠在驾驶室底板上,脚前掌轻踏在加速踏板上(2)用踝关节的伸屈力量踏下和放松加速踏板,做到“轻踏、缓抬”(三)起步、停车操作要领1、起步(1)开左转向灯、鸣喇叭,观察车辆周围的道路交通情况;(2)踏下离合器踏板、挂入低速档,松开驻车制动器,(3)稍踏加速踏板,松抬离合器踏板(二快二慢一停顿)车辆平稳起步,(4)待车辆驶入正常行驶车道时关闭转向灯2、停车(1)松抬加速踏板,开右转向灯,观察道路交通情况(2)轻踩制动踏板,缓打转向盘,待车速降至10km/h以下踏下离合器踏板,平稳停车(3)先拉驻车制动器,后摘空挡,先抬离合器踏板,后抬制动踏板,关闭转向灯。
四、综合讲评(1)这部分教学内容是驾驶的基础动作,必须严格要求,规范操作,打好基础。
(2)学员刚上车比较紧张,手脚不协调,动作节奏要慢些,教练要有耐心,不要急躁。
(3)学员要细心观摩别的学员动作,或到驾驶模拟器上反复练习。
项目三、应急驾驶操作要领一、教学目的熟悉车辆在应急情况下的处置方法,确保行车安全。
二、教学重难点应急情况下应沉着冷静,并采取正确的技术措施。
三、教学内容1、应急驾驶基本原则“冷静判断,果断处理”;“避重就轻,先人后物”:“先方向,后制动”2、转向失效应急措施(1)发现驾驶车辆转向失控要立即松抬加速踏板;(2)渐踏下行车制动踏板或配合使用驻车制动器达到停车目的.切勿紧急制动;(3)同时发出示警示信号。
如开启危险报警灯,打开大灯或鸣喇叭,挥手示意等。
3、制动失效的应急措施(1)最重要的是把稳转向盘,尽量避幵人员较多的地方;(2)视情况抢挂低速档或使用驻车制动器降低车速;(3)利用坡道,天然障碍等帮助停车:(4)同时发出警示信号,如开启危险报警灯,打开大灯或鸣喇叭,挥手示意等。
4、突然爆胎的应急措施(1)握牢转向盘,保持行车路线;(2)快抬加速踏板,缓踩制动踏板:(3)视情抢挂低速档;待车速降低后向路边停靠。
^5、时间把握四、综合讲评1、应急驾驶一定要高度沉着冷静,及时恰当地采取必要的应急技术措施。
2、最大限度地减轻化解事故带来的损失和伤亡。
五、仪表仪态项目四、侧方位停车一、教学目的熟练掌握利用参照物、正确把握转向时机,将车辆倒入道路右侧车位的操作要领。
二、教学重难点通过后视镜观察参照物,把握转向时机,准确控制车辆。
三、教学内容~1、侧方停车(1)前进:保持车辆右侧距路边线约30-50公分前进、当车尾接近库位时停车;(2)后倒:起步后逐渐向右转动转向盘,当右后轮接近库位边线后迅速将转向盘向右打到底;(3)通过左后视镜观察,当车身左侧延伸线与右后角在一条线上时,立即向左回正方向;(4)再通过左后视镜观察,当左后轮接近压库位线时,向左将方向打到底,注意车头不出库位边线;(5)当车身接近正时向右回正方向停车;(6)中途不能停车,不准原地转动方向盘1四、综合讲评1、L、侧方停车入位是日常驾驶中最常见的停车办法,要认真体会车体的空间感觉。
2、保持合理速度,掌握打、回方向的时机,安全停车入位。
项目五:坡道驾驶一、教学目的合理选择行驶位置和速度,掌握在坡道驾驶的操作要领。
二、教学重难点坡道驾驶时离合器踏板、加速踏板和驻车制动器协调配合。
、三、教学内容1坡道起步(1)上坡起步的关键是离合器踏板、加速踏板、驻车制动器三者之间的协调配合;(2)首先踏下离合器踏板挂入低速档(一档或二档)(3)轻踏加速踏板、适当提高发动机转速:(4)左脚松抬(先快后慢)离合器踏板至半联动状态(车身抖动,发动机声音变沉闷或转速表指针向下降时等)时,稍停离合器踏板;^(5)松开驻车制动器,同时根据坡道大小适当踏下加速踏板,缓慢松抬离合器踏板,使车辆平稳起步;(6)起步时间不超过30秒,起步后溜不超过30公分,起步后溜时要采取有效制动措施,不得在后溜时猛抬离合器和加速踏板强行起步,以免损坏机件。
并重新起步。
四、综合讲评1、坡道起步,是培养学员了解坡道特点,根据坡道的长短,坡度大小,弯道的缓急,路面的宽窄等情况采取合理的操作方法。
项目六、交通安全心理与交通安全意识(选择驾驶操作实施案例教学)一、教学目的交通安全意识教育是驾驶培训的重中之重,教练员要以安全意识教育为主线,贯穿在教学的各个环节。
二、教学重难点教练员在教学中向学员传授交通安全心理知识,让学员养成良好的安全意识。
三、教学内容1、交通安全心理(1)保持情绪稳定。
无论积极亢奋的情绪,还足消极低沉的情绪,都会影响安全驾驶;(2)精神压力容易分散注意力,要及吋释放压力,避免影响行车安全:(3)避免发生交通冲突。
交通冲突中要自我控制,尊重他人,相互礼让,保证行车安全。
2、交通安全意识(1)上车前逆时针绕车一周,检查车辆的安全技术状况,确认道路交通安全后保证车辆安全行驶;(2)驾驶姿势的调整是为了方便准确地操纵机件,减轻驾驶疲劳,保证良好的安全行车状态,从而减少交通事故的发生;(3)下车开门要求用两次开门法,从上、下车开始就培养学员良好的安全意识和社会责任感,预防许多不该发生的事故发生。
3、时间把握四、综合讲评1、交通安全心理是警示驾驶人始终保持充沛的精力并集中注意力。
文明礼让,确保安全。
2、安全意识教育是驾驶培训中的重中之重,应始终贯穿在驾驶培训的各个环节。
五、仪表仪态项目七:教育学和教育心理学应用(选择驾驶操作实施案例教学)一、教学目的掌握学员的心理特点和行为特点,因人施教,保证每位学员的培训质量。
二、教学重难点根据不同的教学对象运用不同的教学方法。
三、教学内容1、教育学(1)要忠诚党的教育事业,教练员是教育工作者,在教学中起主导作用,要有良好的职业道德专业知识技能;(2)要为人师表,教练员在教学中规范操作、文明行车,应成为学员的楷模;(3)尊重和爱护学员,是教练员良好的道德品质和服务意识的表现。
2、教育心理学(1)内向性格的学员反应慢、应变能力差、缺乏果断,要多表扬,少指责,增强其自信心;(2)外向性格的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大,要加强基础动作训练,培养其耐心,表扬要适当,批评要严厉;(3)女性学员自信心不足,接受能力差,掌握动作较慢,要多示范,多鼓励,增强其自信心。
3、时间把握四、综合讲评1、教练员的言行和教诲影响学员的一生,一定要以自己的模范行为去影响和培养学员。
2、教练员根据不同教学对象运用不同的教学方法、因人施教,达到事半功倍的目的。
五、仪表仪态项目八:典型交通事故案例分析一、教学目的用血的事实、血的教训教育学员珍爱生命,自觉遵守道路交通安全法。