语文版高中语文选修《唐宋八大家散文鉴赏》柳子厚墓志铭 课件(40张)

的明争暗斗，回归到田园诗意般的生活，他认为永州的山水和自 己一样地为世人所遗弃和漠视，写出了许多千古传诵推崇永州山 水的散文。余秋雨先生在《柳侯祠》中如此评价柳宗元的永州十 年，他说：“灾难也给了他一份宁静，使他有了足够的时间与自 然相晤，与自我对话！”确实，永州的十年，是柳宗元人生最晦 暗最感伤的十年，却也是他文学创作最丰富和哲学思想全面成熟 的十年。
(1)精心布局，纲举目张。全文以朋友之义为主线，结合柳 的文章成就、政绩等，称颂柳宗元，处处表现深厚的朋友之 情。材料之间，注意伏笔与照应，文章丝丝入扣。
(2)采用史传褒贬兼用手法，叙事简洁，多用对比，并巧妙 地将实事化虚，显得空灵。叙述中辅以简洁的议论，并将真挚 的感情蕴涵其中，彰显文章主旨。清吴阎生《古文苑》卷三 云：“韩、柳至交，此文以全力发明子厚之文学、风义，其酣 悠淋漓、顿挫盘郁处，乃韩公真实本领。……盖至性至情之所 发，而文字之变格也。”
唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。柳宗元自贞元 二十一年(805)起，在永州谪居十年。一代文豪，十年楚客。他的 父亲早在长安与亲人分手时离去。他结婚三年后，妻子杨氏也病 故。年近七旬的老母随他到永州之后，也因劳碌奔波，水土不 服，怆然撒手人间，仅留下他和表弟卢遵、堂弟柳宗直三人相依 为命。
处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。他 写诗抒发自己的孤寂苦闷之情，如《江雪》：“千山鸟飞绝，万 径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”他还写出了《三戒》 《捕蛇者说》《童区寄传》等寓言、散文和史传文学作品，揭露
(2)又例贬州司马。(“贬”为语意被动，被贬官)
(3)尝例召至京师。(“召”为语意被动，被征召)
(4)自子厚之斥。(“斥”为语意被动，被贬斥) (5)材不为世用。(“为……所……”形式被动句的省略， 不被重用) 2．状语后置句 道不行于时也。(状语“于时”后置，正常语序为“道于 时不行也”) 3．宾语前置句 不自贵重顾藉。(否定句中，代词作宾语，宾语前置。正 常语序为“不贵重顾藉自”)
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柳
子
识记知识必备
厚
墓 志
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铭
感悟提升
应用体验之旅
碑志亦称“碑表”“碑文”等，是古代刻于石 碑上的纪念性文辞。根据立在墓前或埋入地下的位 置，碑志又可分为墓表、墓志铭等。一般来说，墓 志铭(墓志、墓铭、墓记)是指埋入地下的勒石文字， 墓表、墓碑是墓前立石上的文字，都用于叙述墓主 的生平、官职，赞颂其学行品德。它一般由标题、 正文和落款三部分组成。
1．思考文章，分析作者是从哪几个方面写柳宗元的。 明确：
表现角度
人物特点
文学
才华横溢，“居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥 停蓄，为深博无涯涘”
政务
改变风俗，指导后生为文，“因其土俗，为设教 禁”，“指画为文词者，悉有法度可观”
人格 勇于为人，愿与刘禹锡换贬地，体现其高尚的节义
2．这篇文章多处用了对比，试选一二处具体分析这些对 比的作用。
明确：用柳宗元对朋友的节义与一般人作对比；用一般 人“平居里巷”时的信誓旦旦和“一旦临小利害”而落井下 石作对比。把小人的嘴脸刻露殆尽，高度赞扬了柳宗元高尚 的节义。
3．如何理解“居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停 蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间”这一句子？
明确：刻苦学习，专心诵读，使身处逆境的柳宗元文笔汪 洋恣肆，风格雄厚凝练，其根本原因就在于“久斥”和“穷 极”。柳文的精裁密致、沉郁峭拔是在其困顿不幸的人生遭遇 中刻苦自励的结果。
⑤因其土俗，为．设教禁
替，给
⑥如君实责我以在位久，未能助上大有为．
《答司马谏议书》
作为，政绩
2．坐① ②故 停车坐．废 坐．爱 退枫林晚《山行》因他人获罪而受因 牵连 为 ③王曰：“何坐？”曰：“坐．盗。”《晏子使楚》 犯罪
① ②长 庭曰 中周始．六为，篱始 ．《四项岁脊轩志》
第3课
柳子厚墓志铭
走近作者 韩愈(见《祭十二郎文》)
相关背景
柳宗元被贬到永州当了十年司马，多年的被贬生活使他接触 了下层百姓的生活，开阔了视野。他刻苦钻研经史百子，研究古 往今来的重大课题，取得了很大的文学成就，创作了许多好作品， 如《永州八记》《封建论》等。公元 817 年，他又被贬到柳州。公
元 819 年唐宪宗大赦时，把柳宗元召回朝廷，但诏书柳宗元被贬到 永州当了十年司马，多年的被贬生活使他接触了下层百姓的生活， 开阔了视野。他刻苦钻研经史百子，研究古往今来的重大课题，取 得了很大的文学成就，创作了许多好作品，如《永州八记》《封建 论》等。公元 817 年，他又被贬到柳州。公元 819 年唐宪宗大赦时， 把柳宗元召回朝廷，但诏书下来时柳宗元已病死，年仅 47 岁。韩 愈、柳宗元虽政见不同，但韩愈对柳宗元的为人品行、文学成就非 常欣赏，二人友情深厚。韩愈为柳宗元的去世连写了三篇纪念文章， 即《柳子厚墓志铭》《柳州罗池庙碑》和《祭柳子厚文》。其中，以 《柳子厚墓志铭》写得最好。
才 当初
3．始③养生丧死无憾，王道之始．也《寡人之于国也开》始
④而未始．知西山之怪特《始得西山宴游记》曾经
① ②其 则俗 使以 归男 其女质．质．钱
抵押 人质
4．质③君不如肉袒伏斧质．请罪《廉颇刑蔺具相，如承列斧传的》砧 板
④ ⑤黑 援疑 质．而 质．白理章《送 《东 捕阳蛇马者生说序》》
①标题：一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。 ②正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文， 记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；“铭”用韵文，表示对 死者的赞颂和哀悼。起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后 来则立石于墓前，成为墓碑。 ③落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成 文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标 题下，所以落款只注明成文日期即可。 墓志铭属碑志类，碑志往往由死者的家人或门生故吏请 当时的文章名家撰写，既有赞颂之情，而又含蓄典重。
4．作者是如何评价柳宗元的？ 明确：作者对柳宗元的长期被贬官既深表同情，又极力推 崇他由此而在文学创作上取得的巨大成就；对他的重友谊、尚 节操的做法给予热烈歌颂；对柳宗元参加王叔文集团的行为进 行了委婉的批评。
写法鉴赏 墓志铭这种金石文字，向来要求“严重简奥”，所以往往
写得呆板无生气。而这篇文章，却写得激昂旋折、神采飞扬， 表现了韩愈的创新精神。
同“ 现 ”，译为“ 显现”
3．无辞以白其大．人． 古义： 古称父母为大人
今义：成年人
4．出．入．经史百子 古义： 融会贯通，深入浅出
今义：外出、进入
三、一词多义
① ②其 以故 召法 至京 为．师 其而 国复 与此 为．同 刺史也
做，干，当 治理
③皆以子厚为．师
当做，作为
1．为④何辞为．《鸿门宴》 常用于句末，表示诘问
质地，底子 问，质问
①因．其土俗
依照，依据
②我欲因．之梦吴越《梦游天姥吟留别》

依靠，凭借

5．因③ ④因 因． ．利 乱乘 抽便 他帙 《以过试秦论 《》 张中 丞传后叙》趁 于机是，，趁就着
⑥⑤因因．．宾循客守至旧蔺《相汉如书门》谢 罪《廉颇蔺相如列传沿》袭
！
文意感知
本文以朋友之义为内容主线，叙述了柳宗元家世、自身才 华、坎坷仕途、卓越政绩及文学成就，极力称颂柳宗元，处处 表现出深厚的朋友之情。
思维导图
一、通假字
崭然见．头角 二、古今异义
1．虽少年已自成．人． 古义： 成才
今义：成年人
2．死不恨． 古义： 遗憾
今义：仇恨
(3)语言文字上也多可取之处，后世如“酒食征逐”“落井 下石”等成语就源于此篇，可见韩愈在语言上的深刻影响。
素材挖掘
柳宗元在永州 柳宗元4岁读书，13岁就能写出漂亮的文辞。21岁中进士。 年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。他积极参 加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。 唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬 到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。司 马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为永州司马。
本材料可应用于与“活着”“在逆境中成熟”“顺境与逆 境”“精神之寄托”等相关话题的写作中。
应用体验之旅见课时跟踪检测(三)
社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中 所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的《永州八记》。他那生花妙笔使 这些无情之物变得有性有灵。他的妙文引得古往今来无数墨客游 人去寻访永州城内外这些山山水水、草木竹石。 [应用角度]
“永贞革新”的失败对政治上踌躇满志的柳宗元是沉重的打 击，但对于他的文学创作却未尝不是一件好事。永州清新的山水 给了柳宗元很大的慰藉和寄托，他很快从悲观与失意中振作起 来，踏遍了永州的山山水水，并和田翁农夫相交，远离了政坛上

通过
四、词类活用 1．名词活用 (1)名词作状语 例．出为刺史 (2)名词作动词 遵从而家．焉 2．动词活用 动词的使动用法 率常屈．其座人
按惯例 安家
使……叹服
3．形容词活用
形容词作动词
ห้องสมุดไป่ตู้
不自贵．重顾藉 五、文言句式
器重，重视
1．被动句
(1)其后以博学宏词授集贤殿正字。(“授”为语意被动，
被授予)