关于针对试问同学：取消英语四六级统考

大学英语教学与四六级考试的矛盾：问题与对策近年来，大学英语教学和四六级考试之间的矛盾日益凸显。

这种矛盾主要表现在：一方面，大学英语教学需要注重学生的英语实际应用能力和语言能力的全面发展，而四六级考试则以基本的英语知识点和语言应用为主要考查目标，强调学生的应试能力；另一方面，四六级考试的重要性不断提高，成为影响学生升学和就业的重要指标，因此大学英语教师需要考虑如何更好地教授学生以应对这一考试。

首先，大学英语教学的效果受到四六级考试的挑战。

大学英语教师注重学生的英语实际应用能力和语言能力的全面发展，学生需要在口语、听力、阅读和写作等方面得到全方位的培养。

然而，四六级考试强调学生的应试能力，是一次短期内应试的考试，所以其题目类型、难度、考点与大学英语教学所注重的方面不同。

因此，学生为应对四六级考试，容易出现重视应试训练而忽视实际英语语言能力提高的情况，在与应试训练相比较时，学生对于实际能力的批判思考、创新意识的培养及情感语感的锻炼等都容易被削弱。

针对这些问题，大学英语教师需要采取以下措施：1.制定合理的教学目标：英语教师应该清楚地意识到四六级考试的意义和对学生的影响，但同时也需要注重学生的英语实际应用能力和语言能力的全面发展，制定适合不同学生需求的英语教学目标。

2.提高学生实际语言能力：大学英语教师应该注重提高学生的实际语言能力，积极发展学生的话语能力，帮助学生培养借助语言进行学术探究和交流的技能。

对于四六级考试，应该采取全面的语言培养方式，包括身体语言、口头表达、文学理解等方面。

3.注重学生的批判思维：英语教育需要培养学生批判性思维，通过案例和研究手段培养学生的思维，目的是为学生提供能够自主学习和自主思考的环境，从而让学生懂得如何呈现思维。

4.提供多样的教学方法：从理性角度上建立正确的教育观念，关注学生学习特点，并针对学生的特点提供多样的教学方式，积极探索英语教学与应试训练相结合的新方式，促进学生在应试训练的同时提高实际语言能力。

西安交大发布取消四六级学位证挂钩消息是否属实西安交大取消四六级学位证挂钩消息是否属实9月21日，网传西安交通大学教务处发布通知：经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件。

随后，西安交通大学教务处工作人员表示，消息属实，这是通过商议决定的，其他学校也有，并不是一个奇怪的决定。

英语四六级有什么用1.公务员招聘的“硬规定”公务员很多岗位要求必须通过英语四六级，甚至有的对具体分数还有进一步的要求。

2.四大银行的“筛选标准”国内的四大银行对英语四六级分数有严格的限制标准，而其中，本科生和研究生的要求标准还有所不同。

3.国际财会证书的最佳“拍档”ACCA、USCPA作为国际财会领域的顶尖证书，它们堪称“国际通行证”。

不过，USCPA只需要英语四级就足以拿下，ACCA具备英语六级水平就可以轻松飘过。

4.外企的必要“生存技能”英语是进外企必备的生存技能。

外企的招聘信息一般是英文的，就连笔试、面试也几乎是全英文。

四六级的重要性1.四六级成绩反映学习能力。

虽然四六级成绩不能完全反映一个人的英语能力，但是很能说明在一定时间内的学习态度!不管是考四年才过、还是裸考过级，都一定程度说明了英语基础如何、学习技巧如何、学习能力的高低。

同时考四六级也是让自己在大学有个明确的目标，锻炼自己的能力，提高对自身的要求。

有些学校不过四级，是拿不到毕业证的。

建议大家还是尽早把四六级过了。

2.那些衡量英语能力的岗位。

还有一些公务员岗位对英语能力要求更高，不要让四六级成为你考公路上的绊脚石。

外企中，英语的重要性就更无需多说了。

不仅要求以往英语考试成绩好，更要会在生活中运用起来：面试、邮件往来、工作PPT等等等……英语四六级及格标准四六级笔试的原始总分经过等值处理后参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。

改革未触及根本取消四六级考试的三大理由改革前，只要考过60分，即可拿到合格证；现在颁发成绩单，用人单位可以直接看到考试分数。

如果我的分数比别人低，肯定会受影响，因此就算考试过了线，很多同学还是要报名参加下次考试，大家暗自较劲，一次次比拼分数，直到毕业，很可能把专业学习都给耽误了。

我并不是说，大学期间不应对英语学习进行考核。

可说实话，四、六级考试考的只是公共英语，而我们更应该注重英语在本专业中的应用。

有的同学公共英语学得很好，却依然看不懂一些英文专业期刊。

我们花大量时间学习公共英语，却忽略了专业英语的学习，很多专业术语都不懂，更不要说对外进行专业交流。

改革未触及根本记者：你如何评价始于去年的英语四、六级考试改革？张庆文：改革的初衷很好，增强四六级考试的性，降低四、六级考试的社会权重度，避免其成为高校应试教育的延伸，成为影响学生就业的一道坎。

但就一年的运行情况看，效果与预想有差距。

这次改革除对考试内容进行调整外，主要是改变了成绩报送方式(从发证书变为发成绩单)，并没有触及问题的根本：通过统考的形式，用一把尺子对不同专业的学生英语水平进行考核，这种考试本身就是不科学的。

记者：但为何目前很多高等院校还是通过划及格红线，与学位证挂钩的形式来强化这种考试的权重度呢？张庆文：我也在一所高校教务处任职。

对于四、六级考试，其实学校也处于两难境地。

一方面，学校意识到四、六级考试有很多弊端：如影响学生专业学习，有的学生甚至逃专业课，去参加英语四、六级考试培训班；影响学生学习英语的兴趣，为考而学等等。

另一方面，这种考试已经延续快20年了，很多用人单位已经习惯性地将考试成绩作为选人用人的重要标准之一，甚至是第一标准。

在这种大环境下，如果我们不将考试成绩作为颁发学位证的重要参考，我们的学生在就业时，就会缺少与其他院校学生竞争的一张王牌，直接影响学生乃至学校的发展。

记者：你有什么建议？张庆文：对英语四、六级考试的改革不能停留在枝节上，而要触及根本。

速看！西安交大回应取消四六级学位证挂钩（怎么回事）速看!西安交大回应取消四六级学位证挂钩(怎么回事)近日，网传西安交通大学不再将大学英语四六级考试成绩作为学位授予条件。

9月21日，该校教务处工作人员向红星新闻记者证实了这一消息的真实性。

网传西安交大教务处通知文件显示，经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，该校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平专试和校外其他各类英语专试是否参加及其考试成绩，作为本科生毕业及学士学位授予条件。

该决定自2023年9月1日起实施。

上述消息传出后，在网上引发关注。

9月21日上午，西安交大教务处工作人员告诉红星新闻，网传西安交大不再将大学英语四六级考试成绩作为学位授予条件的文件属实，但其他具体细节不方便透露。

英语四六级报考时间全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生;各类全日制成人高等院校本科、专科在校生;修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。

9月四六级考试即将开始，12月考试报名将近。

那么报考四六级需要哪些条件你知道吗?下面一起来看看四六级报考的条件，为即将到来的四六级考试做好准备吧。

四六级考试一般在上半年2月底至3月底开始报名、下半年一般在8月底至9月底开始报名。

2020年7月考试的报名时间从6月中旬开始，9月考试报名时间从7月中上旬开始。

四六级上半年考试时间及科目1.笔试(7月11日和9月19日)2.口试取消英语四级考试(CET-SET4)和六级考试(CET-SET6)考试时间为7月11日和9月19日。

7月11日的考试成绩将于8月28日发布。

四六级下半年考试时间及科目1.笔试(12月14日左右)2.口试暂未通知英语四级考试(CET-SET4)和六级考试(CET-SET6)考试时间为12月14日左右。

(详情参考：中国教育考试网)英语四级考试条件(1)全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。

(2)各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

(3)修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。

2021年四六级取消是不是真的四六级英语改革最新消息步入大学，经历了懵懂无知的大一，大学也要努力拼搏，考取相关证书，而对于英语四六级，是大学生老生常谈的话题，英语四六级将迎来大改革，但是2021年不会取消。

在大学，英语四六级一直是很多人的一块心病，正所谓心病还须心药医，最直接的办法是期待有一天能够取消英语四六级，但是，这一天真的会到来吗？说起四六级考试取消这件事儿，其实早在2021年就有了些许的消息，当时国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。

为此，教育部定下目标：到2021年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。

而在2021年《第二届语言测试与评价国际研讨会》上，四六级取消的消息再次被推上了。

当时会上说：“2021年计划逐步推出国家英语能力等级考试，制定覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与的统一的国家外语能力标准。

”可以肯定的是，四六级考试不会在2021年取消，中国英语能力等级量表和英语能力等级考试的推出并不代表四六级考试将会立即取消。

英语能力等级考试的推广将是一个长期的、复杂的工程，不会立即取代现有的高考英语、四六级考试、考研英语等。

但统一的考试标准是考试改革的努力目标，也是发展趋势。

第一：国家通过量表形式确定考生四六级能力等级通过量表形式可以直观地看出考生在一定阶段内的表现，这是针对于全国英语学习者而定。

并分为基础，提高和熟练三个方向，划分9个等级的评判标准，从小学，初中，高中，大学直至相关的英语从事人员。

对这些都有所考察和涉猎。

第二：等级评定标准发生改变由原来的“CET”变为“NETS”,NETS其含义为国家英语能力等级考试，相对于以前而言，有原来的CET-4变为NETS-5,CET-6变为NETS-6，评定标准的的改变从侧面反映了整体难度的加大。

第三：考试内容和时长有所调整这次改革，总时长发生了变化，四级由原来的125分钟变为155分钟，其中听力，阅读时长增长。

取消英语四六级英语
英语四六级报考了就已经无法取消了。

英语四六级，除非有特殊情况发生，不然不能自己无故取消或者延迟考试，如果学校或者国家有发布取消英语四六级考试的通知或是延迟考试的通知，考生才可以取消英语六级的考试，或者是延迟考试。

否则没有特殊情况下无法取消你自己的报名。

1、在未支付考试费用的情况下，是可以取消的
如果没有支付英语四六级考试所需要的费用，那么在这种情况下，考试还是可以取消的，考生可以等到24小时之后，系统自动删除了自己的报考信息，就算是取消了英语四六级的报名，除了这种情况下，考生再支付了自己的报名，用之后是没有办法取消英语四六级考试的，只能选择不去参加。

2、可以选择不去参加考试
如果已经支付了英语四六级的考试费用，没有办法再取消，但是好像又实在不愿意参加一次的考试，或者因为突发情况无法参加英语四六级的考试的话，可以选择一次参加一次的考试的考试，对于考生多学校都会有一定的处罚，比如说可能会限制考生下一次的报名机会，这个对于时间比较紧迫的考生来说还是影响比较大的，尤其是大四的考生，建议不要随意的弃考。

但如果有特殊情况，比如说三甲医院开具的证明，证明自己无法参加这一场的英语四六级考试，那么是不会被限制的。

我国高等教育关于英语四六级的文件近年来，我国高等教育关于英语四六级考试的政策一直备受关注。

英语四六级考试作为全国范围内最具权威性和影响力的英语水平考试，在高校学生中具有极其重要的地位。

而随着社会对英语能力的要求不断提高，高校的英语四六级政策也在不断调整和改进中。

本文将从深度和广度的角度对我国高等教育关于英语四六级的文件进行全面评估，并就此撰写一篇有价值的文章。

一、政策背景与目的我国高等教育关于英语四六级的政策旨在通过考试评价学生的英语水平，从而促进大学生的英语学习和提高英语能力。

近年来，政策目的更加突出在于激发学生学习英语的积极性和主动性，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

政策也意在引导高校教学改革和提高教学质量，使英语教育更加贴近学生实际需求和社会发展需求。

二、政策内容和变化我国高等教育关于英语四六级的政策内容主要包括考试分类、成绩要求和考试时机等方面的规定。

在2016年以前，四六级考试并未有明确的分类，仅有一次性考试机会。

而自2016年起，根据教育部的要求，考试开始分为两个不同的类型：CET-4和CET-6考试，逐渐形成了“分层、分级、分类、分考”的考试格局。

政策还对考试成绩的要求进行了调整，明确了不同类型考试的分数标准和通过要求。

考试时机也有了一定的变化，原来的两次全国统一考试现在分为了两次分级考试和两次全国统一考试。

三、政策实施的效果和问题我国高等教育关于英语四六级的政策实施，对于学生和高校都产生了一系列的影响。

从学生的角度来看，新政策明确了考试内容和标准，有利于引导学生更加有针对性地学习和复习。

而从高校的角度来看，新政策也促进了英语教学改革和提高了学校的英语教学质量。

然而，也不可否认政策实施中存在的一些问题，比如考试难度的不确定性、考试成绩的认可度和存在的临时抱佛脚现象等。

四、个人观点和理解作为一名英语写手，我对我国高等教育关于英语四六级的政策持肯定的态度。

新政策的实施，有助于促进大学英语教学的改善和优化，使学生更有动力地学习英语。

西安交大取消四六级学位证挂钩消息属实吗西安交大取消四六级学位证挂钩属实吗9月21日，网传西安交通大学教务处发布通知：经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件。

随后，西安交通大学教务处工作人员表示，消息属实，这是通过商议决定的，其他学校也有，并不是一个奇怪的决定。

英语四六级证书的影响1、影响学生能否顺利毕业如今有些大学规定要发行学位证书和英语四六级成绩联动，很多高校在学生毕业时，只发给学生毕业证而没有学位证。

学位证对于大学生来说是非常重要的，它影响着今后的找工作等各项事宜。

如果一个学生在大学毕业时没有学位证，这对于学生本人来讲是件很心酸的事情。

因此，大学生一定要通过四六级。

本科学校对四六级证书的要求不高，只有少数大学这样规定，但是，要进大学院就更难了，很多学校都必须通过六级考试才能从大学院毕业，这种措施特别重视英语四六级，大学生更重视英语四六级。

2、影响学生评奖评优许多学校评选奖学金是要求学生必须通过四六级的，如果没有通过四六级，则不具备参与评选的资格。

如果因为没有通过四级而不能领取丰厚的奖学金，是非常遗憾的!因此，对于大学期间想要评选奖学金的学生，通过四六级是至关重要的。

3、影响就业英语四六级证书有利于就业活动，一些企业在招聘时特别注意英语四六级考试的成绩，没有超过四级的学生都无法通过简历的审查，我有四六级证书，应征的时候有更多的优势，应聘者的能力大致相同，企业一般会选择英语更好的学生，我想进外国企业，还需要六级证书，现在很多企业和海外合作，英语好的话，更容易被重视，晋升的机会也多。

4、影响考研现在越来越多的大学生都有了考研的想法，并且都为了能够顺利的考上一所比较理想的高校而努力和拼搏着。

而在考研复试的环节中，你是否通过英语四六级考试是很多硕士导师都比较关注的一个点，可以说这是衡量一个学生是否优秀的一个基础，如果你没有通过四六级考试，那么势必会在导师心目中大打折扣，你很有可能会因此而丢失了被录取的机会。

关于四六级，仿佛有说不完的话题。

其⼀，每年，上，报刊杂志等媒体上对四六级进⾏⼝诛笔伐的⽂章⽆数，连不少资深的专家教授也站出来极⼒抨击四六级，还⼤⼒提倡取消四六级，“年年岁岁⼈不同，岁岁年年骂相似”。

其⼆，每年四六级举办前后，形形⾊⾊的漏题，标新⽴异的作弊等等，层出不穷，充斥着四六级。

尽管如此，四六级照常举⾏，照有⽆数考⽣为了⽂凭为了⼯作⽽趋之若鹜。

此前教育部实⾏了四六级改⾰，并明令禁⽌四级与学位证挂钩，但这⼀举措收效甚微。

证改分以后，对⼴⼤考⽣⽽⾔，更是哑巴吃黄连，有苦说不出——以前60分和80分都是⼀样的，现在425和424就不同了，500分和501分的差距也好像很⼤。

同样由于证改分，很多⼈不得不三番五次参加四六级——分数不好看，再者，学位要看英语，⼯作要看英语，痛苦也好，伤⼼也罢，前途是⼤，忍了。

这些都成了四六级饱受诟病的重要原因，并不否认四六级确实筛选了⼀批优秀的英语⼈才，但⽬前看来，四六级的过仿佛远⼤功，由此“听取骂声⼀⽚”，屡屡遭受唾骂，这样下去，迟早有⼀天会“穷途末路”。

然⽽笔者以为，四六级虽猛于虎，固然可恨，但如果冒然将四六级取消，其危害将更⼤。

⼀⽅⾯，普遍⼤学⽣对英语呈反感之势，没有英语学习的激情，如果普遍的⼤学⽣都能做到每天花半个⼩时的时间读英语或是浏览英⽂报刊杂志，能主动⾃觉的学习英语，取消四六级，我举双⼿赞成；另⼀⽅⾯，⽬前的教育制度，除了四六级，⼏乎没有什么⼒量强制⼤学⽣学习英语，⼤学⾥⾯的英语考试形同虚设，起不到督促作⽤，⽽托福，雅思⼜是少数⼈的奋⽃⽬标。

如果连这的关⼝都取消了，很难想象⼤学⽣的英语⽔平将下滑到多垃圾的程度。

那时候中国别谈什么国际化了…… 可能有⼈不会同意我的意见——四六级还是在强调应试英语，没有从根本上改变“哑巴英语”的症结所在，更不能提⾼英语⽔平。

诚然，四六级考试的着眼点跟我们所谓的素质教育还是背道⽽驰的，更不能如实反映⼀个⼈的英语应⽤⽔平。

之前笔者在上看到⼏位⽼外做⾼考英语试题，⼏乎没有及格的，如果让其做四六级，结果也⼀定如此。

关于吐槽大学英语四六级又不过的搞笑段子，关于让人笑哭的四六级英语吐槽段每次一到英语四六级出成绩，都会催生出一大波的优秀段子手，今天就让我们一起来看看都有哪些段子吧，保证可以安慰一下你那弱小的心灵。

1.问同学：四级过了没?同学说：过了，过了把瘾。

2.今天考完英语四级的感受：卷子的质量很好，拿到手以后和卖家图片上的一样，没有色差，手感很棒，拿在手上很舒服。

监考老师的服务态度很好，考场也很舒适，朋友很满意，明年还会再来的3.还有一个多月就要考英语四级了，为了提高英语听力，上周和我女朋友说：“以后咱就用英语交流吧。

”女朋友屁颠屁颠的说：“我也正有此意，正好这样互相学习。

”后来我们俩因为缺乏沟通分手了。

4.听说今天考生出考场这么对话：你是长江啊，我是黄河，在卖自行车，黄河呀，我是珠江，在卖电脑，你是珠江呀，我是长江，在卖书。

5.不考不知道，这一考才知道长江、黄河、珠江有这么多种翻译啊，只有你想不到，没有考生做不到。

黄河huangriveryellowrivertheyellowrivermotherriver长江thelongriverchangriverchangjiangthechangjiangriver珠江pigriverzhujiangthezhuriver6.说说听力，听力也挺好的，不就是一个声音超级好听的小哥哥，给唱了半个小时的rap。

7.十二月小哥哥我们再约呀。

就是有点杂音，不过没事，反正都听不懂。

8.还有什么水电站，我能用上电不就行了嘛，干嘛管他怎么来的呀。

改革后四六级成绩不能免自考外语七种情况可以免考最近，不少自考生来电咨询本报，改革后的四六级成绩能否免考自考外语课程。

市自考办相关负责人提醒考生，在四六级计分办法改革之后取得的四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。

根据教育部《全国大学英语四六级考试改革方案(试行)》的精神，市自考办对四六级免考北京市高等教育自学考试外语(英、日、俄)成绩作出调整。

在教育部改革四六级规定之前已取得四六级合格证的考生，凭专科、本科毕业证或普通高校学生证和四六级证书仍可按原规定办理自考外语(英、日、俄)课程免考手续。

在教育部改革四六级规定之后，四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。

市自考办相关负责人指出，考生可参加全国公共英语等级考试(pets)等来免考自考外语课程。

据了解，往年用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生占一定比例。

据统计，仅20xx年，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生达3566人，占全年免考总人数的35%。

其中英语(二)课程，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的为2803人。

大学英语四六级考委会有关人士表示，四六级考试已不再接受非在校生报名，考委会从没有委托任何培训学校组织社会考生报考四六级。

七种情况可免自考外语第一种：考生取得全国公共英语等级考试pets—3级笔试合格成绩可免考本科英语(二)；取得pets—2级以上笔试合格成绩可免考专科英语(一)；第二种：各类高等学校毕业生，原来所学专业与自考开设的公共基础课相对应的，可免考相应的公共基础课；第三种：已有本科学历的非外语专业毕业生学自考英语专业，可用原来所学的公共外语课(除英语外)免考自考第二外语，其中第二外语必须是规定的36种可作第二外语的语种；第四种：英语专业外的外语专业专本科毕业生自考英语专业，可免考第二外语；第五种：各类高等院校的本科结业生、肄业生、退学生参加自考各专业专科学习，可免考已学过且成绩合格的公共基础课；第六种：已有国家承认专科以上学历参加自考，可免考已学过且要求相同、成绩合格的公共基础课；第七种：凡现行考试计划执行期中的自考课程合格成绩，无论哪个专业，专科还是本科，只要是同一门课，名称相同、代码相同、学分相同，即可在自考各专业、各层次中通用，且不用办免考手续。

话题：是否应该继续保留英语四级考试正方一辩：在应届毕业生求职的条件中，英语四级是相对重要的一项，也常作为各大毕业院校对于毕业的首要条件。

在许多企业都将其当作为招聘的起步门槛，对于大多数的职位，英语已经成为一种必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘的考察项目。

英语四级考试不仅是对在校大学英语技能的考核，而且是以后就业的前提条件。

因此我方认为大学英语四级考试应该继续保留。

反方一辩：我方认为应该取消大学英语四级考试。

大学英语四级考试仅仅只能体现出考生的英语考试水平和答题能力，它并不能代表考生整体的英语水平和平时的英语交际能力。

在当代社会，英语固然重要，但是强制性的考试来充斥整个大学英语学习，花费学生大量精力和时间来通过这个考试，是完全没有意义的。

自由辩论：正方二辩：就工作本身的要求来看，企业中有些岗位要求你能够熟练掌握英语，有些岗位几乎不会涉及到英语的应用，但你进入企业以后，从事的岗位调换是最常见的，所以为了应对岗位的不断变化，英语是必不可少的，确实英语四级考试只是一种方式，企业如何知道你的英语水平，大学英语四级考试就成为了一个衡量的标尺，至少目前为止，没有比大学英语四级更好的方式。

反方二辩：就如你方所强调的英语很重要，设立了大学英语四级考试这个必过门槛，导致了许多学生在大学期间花费了将近一半或者更多的时间在学习英语，而最后还是没过英语四级，因而导致大量的学生在大学期间并未学到很多专业知识，对于专业知识没有很好的掌握导致就业到处碰壁，从而引发了严重的社会就业问题，不是企业不需要人，而且找不到能够满足企业需求的人才。

正方一、二、三辩：大学生英语四级的难度水平是根据大学生的平均水平定的，又不是凭空定的难度，那些在大学期间没法顺利平衡好英语学习与专业学习的学生只能怪学生本身不努力，而不能怪大学英语四级难度太难。

那难道就凭这个就把责任归咎于大学英语四级考试吗？英语已经成为世界通用语言，基本的英语水平，是作为一个大学生最基本素质。

谈谈部分大学禁止大一学生参加四六级考试的做法摘要：目前，中国的部分大学禁止非涉外专业学生在大一参加四六级考试，这一举措在学生内部引起不同的反响。

关键词：四六级；大学；制度。

一、引言四六级考试是中国大学生最重要的英语考试，它关乎大学生能否顺利毕业。

所以，每一位大学生都会积极地参与。

但是目前，部分大学禁止非涉外专业学生在大一参加四六级考试。

关于这种规定的正确与否，学生对此众说不一。

但是大部分学生都认为这并不是一个好的决策。

二、禁止参加的原因大部分学校起初并没有这项规定的，但是由于考虑到学生自身的实际情况，以及为了学生未来的学习发展，才制定了该项规定。

在此列举部分原因：2.1 对于学生之后的英语学习不利据教师反应，对于之前的大一新生，学校并没有颁布这项规定。

但是由于后来，很多同学在大一考完英语四六级之后，由于一旦通过考试，英语课便可以申请免修或者直接翘课，就几乎放弃了对英语课的学习。

这样一来，学生个人的英语学习能力直线下降，导致很多同学在大四考研时英语成一个巨大难题。

因此，为了学生长远的发展，很多高校规定了大一禁止参加英语考试，大二大三才能进行四六级考试。

2.2 英语课出勤率下降根据数据显示，当允许大一新生参加四六级考试后，大二大三的英语课出勤率大幅下降。

很大一部分同学学习英语就是为了参加四六级考试，并且拿到证书，直接目的就是为了顺利毕业。

因此，很多同学考完四六级之后，对英语的需求大大下降。

因此就减少学习英语的时间，甚至再也不学习英语了，免修或者翘课。

这一举措直接导致在英语课时班级出勤率大幅下降。

2.3 学校报考人数过多，可能会导致场地不够由于规定实施之前，四六级考试参与的考生包括全部年级。

所以存在因考生过多，导致的场地不够的现象。

因此，减少大一学生参加考试能够减轻考场场地负担。

三、反对该规定的原因3.1 占用对于个人不必要的时间，破坏了自主学习时间与规划每个人的追求不同，有的同学上大学只是为了那一纸大学文凭。

取消英语四六级考试到底是谁不答应？取消英语四六级考试到底是谁不答应？取消英语四六级考试到底是谁不答应？清华大学外语系老教授孙复初在今年8月发表了名为《英语成考试工具应把四六级考试停掉》的帖子，认为四六级考试是一杆假秤。

据中国青年报社会调查中心和腾讯网联合实施的在线调查显示，在9644位参与者中，87.5%的人认同孙教授提出的四六级考试是一杆假秤的说法。

(《中国青年报》9月11日) 其实，英语四六级考试并没有错，错的是英语四六级被工具化，被强制地与学位、工作联系起来。

本来考试是考生本质力量的确证，现在呢，却变成了挤压、钳制考试主体的异己力量。

这种摧残对于考生来说是痛苦的，不但在语言中得不到学习的喜悦和交流的快感，甚至，不少人因此而走上绝路。

真不知道多年以后，人们会不会用一种怜悯的眼光来看着他们，哦，那是被英语四六级耽误的一代！公众对英语四六级的诟病由来已久，然而，英语四六级为何难以取消？或者，英语测试为什么很难从行政背景中解放出来，像托福、gre一样，成为一种彻底的民间认证？在我看来，英语四六级已经不仅仅是一场简单的考试，或者，不再是一种单纯的英语水平测试，它已经成了诸多既得利益者的盘中盛宴。

要取消英语四六级，教育部第一个不答应。

我们清楚，四六级考试的主管部门是教育部考试中心四六级考试委员会，对于这些委员、专家、官员们来说，四六级可是他们的饭碗，是生存之道，是衣食父母，谁敢砸，他们当然就跟谁急！2004年，审计署审计长李金华审计报告中就曾指出，全国大学英语四六级考试委员会，自1989年以来违规集中各地考试费2.24亿元，未上缴财政专户，并从中坐支相关考试费用等1.9亿元，这些费用均去向不明。

看看吧，现在你应该明白教育部为什么会对社会各界的声音充耳不闻、置之不理了。

其次，大学第二个不答应。

现在，可以说，正是因为有了四六级的支撑，外国语学院才会成为大学里最有钱、也最能挣钱的学院。

若将四六级砍掉，无异于砍掉了左膀右臂。

浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施【摘要】本文主要针对大学生英语四六级考试考务管理提出了一些对策措施。

在介绍了背景和问题意识，强调了考务管理的重要性。

在提出了加强考试安全管理、规范考试流程、强化监考培训、建立考务管理制度、完善考试监督机制等措施。

这些措施旨在确保考试的公平、公正和安全。

在总结了主要对策，展望了未来发展，并呼吁重视考务管理。

通过这些措施的实施，可以提高考试管理的效率和质量，保障考试的公平性和合法性，有助于学生健康、良好的发展。

希望相关部门和社会各界能共同关注和支持考务管理工作，为大学生英语四六级考试的顺利进行提供有力保障。

【关键词】关键词：大学生、英语四六级考试、考务管理、考试安全、规范流程、监考培训、考务制度、考试监督、对策措施、发展展望、呼吁重视1. 引言1.1 背景介绍大学生英语四六级考试作为重要的英语水平考试，对于大学生的英语能力评估和提升起着至关重要的作用。

近年来随着考试规模的不断扩大和考试形式的不断更新，考试管理中也出现了一些问题和挑战。

考试安全难以保障，考试流程不够规范，监考人员培训不足，考务管理制度不够健全，考试监督机制不够完善，这些问题严重影响着考试的公平性和效率性。

为了更好地做好大学生英语四六级考试的考务管理工作，我们需要加强对考试安全的管理，规范考试流程，强化监考培训，建立完善的考务管理制度，并进一步完善考试监督机制。

通过这些措施的实施，可以有效提高考试的质量和效率，保障考试的公平和公正，为广大考生营造一个公平竞争的考试环境。

1.2 问题意识在大学生英语四六级考试中，考务管理一直是一个备受关注的问题。

随着考试规模的不断扩大和考试形式的不断更新，考务管理面临着越来越严峻的挑战。

问题意识主要体现在以下几个方面：考试作弊现象屡禁不止。

随着互联网的发展，考生获取信息的渠道愈发便利，一些不法分子也趁机钻营，通过各种途径传授作弊手段，从而破坏了考试的公平性。

考试安全管理亟需加强。

关于大学英语四六级改革的调查报告班级 08会计001班姓名周晶鑫学号 0865030114随着经济全球化的到来，英语越来受到人们的关注，大学英语四六级也紧随着经济的发展的脚步不断的改革。

现在大学英语四六级证书已经成为了当前大学毕业生找工作必不可少的一个重要砝码，几乎每一个大学生都在为英语四六级而奋斗拼搏，但冷静下来，却发现虽然拿到了四六级证书，但还是不能开口说话，那么英语四六级考试究竟给我们带来了什么？以后英语四六级的发展究竟怎样？怎么才能更好的学好英语？针对这一些问题，我对一些在校大学生进行了随机抽样调查。

关于大学英语四六级改革情况调查问卷亲爱的同学，您好，英语四六级一直牵动着我们心，本次调查主要想了解大家对英语改革的看法，希望能得到您的支持与配合，谢谢！1. 你从什么时候开始学习英语的？A 小学B 初中C 高中D 大学2.你为什么要学习英语？A 喜欢它B 为了考试C 工作的需要D 为了出国深造E 不知道3.你是一次性通过四六级吗？A 一次性过四级B 一次性过六级 C都不是4.你进大学之前知道关于英语四六级的考试改革的事吗？A 知道B 不知道C 知道一点5．对于取消合格线，只有成绩，你的看法如何？A 很好，是一种进步B 不好，换汤不换药C 无所谓6．对于上课教学的知识，你能很好的掌握吗？A 能 B一般般 C 不能，上课太枯燥了7. 对于考试分数不是很高，你会选择继续考试吗？A 会B 不会C 不确定8.你觉得过了英语四六级之后，你的英语能力有提高吗？A 有一点点B 没有C 很大9.英语改革后，你觉得哪个部分对你来说难度比较大？A 听力B 阅读C 写作10．你平常喜欢用什么方式学习和提高英语水平？（可以多选）A 听音乐B 看电影C 跟人讨论D 学习课本上的E 做考试试卷F 参加英语角之类的活动G 看英语杂志再次谢谢您的配合，祝您学习愉快！此次调查共发放了50份问卷，以下是我对这一调查结果的调查分析：一．大学生目前学习英语的现状不乐观现在大部分人学习英语基本上都不是出于对它的喜爱，没有热忱的学习是非常苦闷的，自然也就学的不好，现在大部分人初中就开始接触英语，甚至小学，那么大致一下，学习英语的时间差不多也有十年了，但是英语水平还是停留在小学初中阶段，这是多么悲哀的一件事啊，其实不是我们学不好，而是我们没有认真用心去学，没有坚持去学，而认真用心的动力在于你的目标，从调查的结果可以发现，有14%的同学学习英语是为了以后工作的需要，10%的同学为了出国，30%的同学是为了通过考试，40%的同学不知道自己学了干什么，而出于喜欢的仅仅只占6%。

高考取消英语是真的吗高考会取消英语吗1.高考取消英语日，家祭无忘告乃翁。

2.这是我国的教育体制问题，不是说变就能变的。

高考语数外最关键了，特别是数学和英语，很容易拉分。

以后上了大学还有四六级考试。

希望你能积极面对这个现实，好好努力吧！3.不会取消。

英语毕竟是“国际普通话”，以后工作了，也许你还要查询、阅读英语方面的文献资料。

4.全国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。

5.英语不会取消1）不是取消英语，而是英语科目不参加高考统考。

但2017年前的高考仍然会有英语科目。

2）教育部高考改革的总体方向是最早从2017年高考起，文理不分科，英语科目不再进行高考统考，而在平时进行考试，一年两考或多考，取成绩最好的一次提供给高校作为录取的参考依据。

3）目前已经就读高中的学生仍然会分文理，会考英语，有少量省份可能会进行改革的试点，会进行高考科目的分值调整，但大部分省份不会调整，要等教育部总体改革方案出台后一并出台改革措施。

高考取消英语的后果是什么高考取消英语的话，只会让穷人家的孩子机会越来越少。

很多人呼吁高考取消英语，以为这样做就能够给孩子们减负了，以为这样就能够让我们的语文地位提高了。

高考考英语的时候，对中小学生来说，学习英语的最大资源在学校，同时还有很多孩子要上课外辅导班。

高考英语如果取消，那么有远见和有财力精力的父母，会继续让自己的孩子通过上课外培训班、请家教、参加英语兴趣课程等方式继续学习英语，可能不再是关注语法和考试，而更多的是培养孩子英语语言实用能力和口语水平等。

但是没有远见没有财力精力的父母呢，就只能让自己的孩子与别人家的孩子差距越来越大。

因为之前在学校里这个最容易获得的学习资源弱化或消失的话，他们并没有财力精力让自己的孩子去上昂贵的培训班。

在现在这个社会发展阶段，国家与国家之间的融合越来越多，英语作为一个交流的工具，能够帮助孩子们打开更大的视野，见识到更多在原本的小圈子小区域里见识不到的东西。