英语组暑期培训总结
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暑期英语培训心得8篇为了更好地完成任务,我们需要总结每一步的心得,心得体会若能引起读者的深思,便能在他们心中留下深刻印象,下面是本店铺为您分享的暑期英语培训心得8篇,感谢您的参阅。
暑期英语培训心得篇1作为一名英语教师,我已经工作三年了。
事实上,不是如此而已。
经过三年的教学,我深深的感受到教小学英语的之累之难。
正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多,迫切需要较系统的充电学习。
经过这两天的的学习,我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验的一次科学洗礼。
学习的第一天由专家为我们讲解了小学英语课堂学习的习惯培养,专家是具体从八个方面给我们讲解的。
首先讲解的倾听的习惯、第二、说话的习惯、第三、朗读的习惯、第四、背诵的习惯、第五、书写的习惯、第六、作业的习惯、第七:预习的习惯、第八:复习的习惯等;下午由另一老师给我们讲解了如何促进有效英语课堂教学,老师从创建良好的校园英语文化方面入手,以自己学校所举办的各类活动为切身体会向大家讲诉,让我们看到了一个丰富的校园一个个有趣的英语课堂;学习的第二天是老师作得《谈教师的专业发展》讲座,系统的为我们讲诉了怎样才能上好一节课。
学习的这两天,真是收获颇多啊!下面我就将我学习的心得总结一下。
一、认真备课,面向全体授课在教学中,认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。
此外,还要认真阅读各种教科书,根据学生的实际情况和向其他老师取得的经验,不断地加以改善,在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导,教育优等生帮助后进生。
二、在课堂中教学第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发学生,鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动,充分调动学生的积极性。
第二、在批该作业方面学生的作业要按时及时的批改,并详细的做好批注,对普遍性的错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还要采取面批方法。
第三、在听力方面为提高学生的听力水平,长让学生听英文歌曲及英语会话录音带,还让学生学习表演对话。
英语暑期培训个人心得体会5篇这次少数民族地区小学英语教师培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐培训,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,作为一名小学英语老师,这次培训给了我教学上很大的帮助,课堂上,外教们深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。
我也亲身参与体验了一些教学活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会:一、重新认识了自我通过和学员们的交流。
使我对老师有了一个新的认识,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过外教的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
通过优秀教师们毫无保留的传授和交流,使我受到了很大的启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。
暑期英语培训总结通用7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑假英语培训心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑期英语培训的心得总结5篇当我们备受启迪时,往往会写一篇心得体会,这样可以关心我们分析消失问题的缘由,从而找出解决问题的方法。
下面是我整理的暑期英语培训的心得总结,仅供参考,欢迎阅读!暑期英语培训的心得总结1这次远程学习给我们供应了一次很好的学习机会,经过紧急有序的培训学习,收看了六个专题讲座的视频,进行了网上沟通、研讨、评论。
我学到了许多先进的教育理念,同时在学习中,通过查看同行们的作业及评论,发觉自己的缺乏,特殊是专家们独到精辟的讲解并描述与一些学案的分析让我受益匪浅,感想颇多,我体会到:一.要更新教学理念、教学模式和教学方法首先应更新自己的教学理念,在教学模式和方法上,肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。
在教学设计上要贴近生活,符合同学爱好的需求,教学内容设计要能引起同学的爱好,例如单词教学、会话表演、嬉戏活动等;教学的语言材料要真实、有用。
采纳多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。
提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
引导同学主动参加,乐于探究,勤于动手。
二.要加强个人的专业素养,树立终身学习的观念,做到与时俱进丰富的学问是做好工作的前提。
如今的老师假如还满意于读几本教育杂志、与几位同事沟通,那已经远远落后于时代了。
我们可以利用现代信息技术,通过、论坛、博客等多种形式,在网上与大师、专家对话,与优秀老师沟通;甚至与中国乃至世界上最才智的头脑进行沟通,用学问来武装自己。
三.要科学地利用评价手段,增添同学的自信念在学习中采纳多主体评价,采纳引导同学自我评价和同学之间互评等模式,培育同学的自我意识,让同学自己去熟悉自己在英语学习中的缺乏;同时要注意形成性评价和终结性评价的结合,关注同学平常的学习表现,关注他们每一个进步,多用鼓舞性评语去鼓舞同学,不能把最终的考试成果当做对同学学习英语好坏的唯一评价标准。
教学中要分层提出目标,要擅长利用有效的评价方式,捕获同学的闪光点,多表扬、少批判,多确定、少否认;增添其自信念,提高学习的主动性。
高中英语暑期培训总结高中英语暑期培训总结(精选10篇)高中英语暑期培训总结 1远程研修学习即将结束了。
在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。
因为有了这次研修学习,我们的假期生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。
正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦,但这也是一次自我提高的难得的机会。
”、“有了这次培训,让我们大开了眼界,原来的理念是应该再次更新了”。
这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务,也取得了可喜的成绩。
这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。
视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。
我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评。
他们的敬业精神令我们终生难忘。
每天学员们打开电脑,开始享受他们每日的精神大餐课程简报。
接着观看教授的讲座,领会其中观点,感受简报,就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是他们的心里是充实的,甜蜜的。
因为他们分享着智慧,和大家互动着交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。
在这期间,集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能发展、写作技能发展以及高中英语新课程复习教学与运用能力培养,语法词汇教学与运用能力培养等有关内容。
内容很丰富,信息量很大。
学习了这些内容之后,我进行了深入的思考,获得了一些初步的认识。
英语夏令营活动总结5篇篇1一、背景概述本次英语夏令营活动为期两周,旨在提高青少年英语应用能力,拓宽国际视野,增强跨文化交流能力。
活动内容丰富多样,涵盖了英语听说读写训练、文化体验、户外探险及团队协作等多个方面。
接下来,我将对本次英语夏令营活动进行全面总结。
二、活动流程1. 开营仪式活动第一天,我们举行了隆重的开营仪式。
仪式上,营员们相互介绍,增进了彼此的了解。
随后,专业英语教师介绍了本次夏令营的活动安排及教学目标。
2. 英语课程学习本次夏令营的英语课程涵盖了日常对话、阅读理解、听力训练和写作指导等方面。
通过互动式教学和情景模拟,营员们在轻松愉快的氛围中学习英语,提高了英语水平。
3. 文化体验为了让营员们更好地了解西方文化,我们组织了多种文化体验活动,如西方节日庆祝、手工制作、烹饪等。
营员们在亲身体验中感受到了西方文化的魅力。
4. 户外探险户外探险活动包括徒步、露营等。
在探险过程中,营员们学习了户外生存技能,增强了团队协作和自我保护能力。
同时,英文导游全程陪伴,为营员们提供了良好的语言实践环境。
5. 闭幕式活动最后一天,我们举行了闭幕式。
在闭幕式上,营员们展示了他们的学习成果,分享了各自的收获和感想。
此外,还评选出了优秀营员和团队。
三、活动成效1. 英语能力提升通过本次夏令营活动,营员们的英语水平得到了显著提高。
他们不仅掌握了更多的词汇和语法知识,还提高了口语表达和听力理解能力。
2. 跨文化交流能力增强通过文化体验活动,营员们对西方文化有了更深入的了解,增强了跨文化交流能力。
他们在与外国友人交流时更加自信、自如。
3. 团队协作和独立能力提高户外探险活动和团队任务让营员们学会了团队协作和分工,增强了集体荣誉感。
同时,也锻炼了他们的独立能力和自我保护意识。
四、问题与建议1. 课程设置方面部分营员反映课程内容难度较大,建议未来可以设置不同难度的课程,以满足不同水平营员的需求。
2. 活动组织方面篇2一、背景与目的本次英语夏令营活动是为了提高孩子们的英语口语交流能力,增强他们的跨文化意识,通过实践活动让他们更好地理解和运用英语知识。
2023年英语组暑期培训总结今年的英语组暑期培训活动圆满结束了,我作为其中的一名学员,深深地感受到了这个暑假的收获和成长。
在这半个月的时间里,我接触到了丰富的英语学习资源,提高了自己的英语口语和听力能力,并且培养了正确而积极的学习态度。
以下是我对这次培训活动的总结。
首先,我要感谢学校给我们提供了这样一个难得的学习机会。
这个暑期培训活动持续了两个星期,其中包含了大量的英语听力、口语和阅读训练。
我们有专业的教师团队和优秀的学习环境,让我们能够更好地学习和提高。
教师们耐心细致地讲解每一道题目,并且给予我们积极的鼓励和帮助,让我真正感受到了英语学习的乐趣。
其次,通过这次培训,我获得了很多实用的英语学习技巧和方法。
我们不仅学习了常用的词汇和句型,还学习了如何运用它们来表达自己的观点和想法。
通过与教师和同学们的交流,我逐渐提高了自己的口语表达能力。
在阅读训练中,我们学习了如何快速而准确地理解一篇英文文章,并且学会了提取关键信息。
这些技巧和方法对我以后的英语学习和应用都非常有帮助。
另外,暑期培训还加强了我的团队合作能力。
在每周的小组活动中,我们需要和同组成员一起完成各种任务。
通过密切的合作和协调,我们成功地完成了每个任务,并且取得了优异的成绩。
这个过程不仅锻炼了我们的沟通能力和合作能力,还培养了我们的领导才能和团队精神。
此外,这次培训还给我提供了一个全面提高自己英语水平的机会。
在这个过程中,我发现了自己英语学习的不足之处,并且学到了很多新的知识和技能。
通过不断地学习和练习,我逐渐提高了自己的听力和口语能力,并且克服了一些语法和词汇方面的困难。
我现在对自己的英语能力更有信心了。
最后,我要感谢这次培训给我的成长和收获。
我认为这个暑期培训不仅是为了提高我们的英语水平,更是为了激发我们对知识的兴趣和热爱。
通过参加这次培训,我的英语能力得到了提高,同时我也收获了友谊和快乐。
我相信这次培训对我以后的学习和生活都有着积极的影响。
小学英语教师暑假培训总结为了加强教师队伍建设,浓厚教学教研氛围,发挥骨干教师的示范作用,促进青年教师的不断成长,新学期开始,根据学校教研计划对新分配的教师进行培训。
培训首先是通过骨干教师上示范课。
结合暑期远程研修中新课标的内容及要求于____月____日组织了英语科骨干教师示范课活动。
李新玲老师走上讲台,展示了她的课堂教学艺术。
李老师课前精心准备,课上认真组织教学,充分体现了“以学生为主体、教师为主导、练习为主线”的三维教学模式、结合新课标理念坚守课堂有效性。
课上大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示,并注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合,把课堂还给学生,由学生上讲台讲课,为学生搭建一个个展示自我的平台,充分张扬了学生的个性,让课堂充满了生命活力。
通过课后座谈,新教师们感到收获颇丰,对他们的课堂起到了很好的示范用。
然后通过新课标和课程标准的学习,是新教师的思路进一步放开。
接着与____月____日对新教师的学习汇报课进行了听评,通过听肖楠老师的课,我倍感欣慰,对我们学校英语课堂教学更有了信心。
她的课上的相当成功,她注重了低年级学习英语的特点,教具准备的充分,利用的有效,对学生的及时引导和点拨学练结合,真正体现了“教为主导,学为主体,练为主线”的三维教学模式。
课堂具有亲活力,大方得体,口语流利,活动设计适合学生的特点,意义操练充分,课堂实效性强。
当然也有一些小的问题,这都是在所难免的。
如:课堂上可以多让个体学生展示,还可以进行小组合作学习,课题的书写要更规范些,板书是要用四线格等。
总之,通过这次培训有力的促进了新教师的成长,也让我校的英语教学水平在注入新鲜血液之后更有活力,更有前进的动力。
小学英语教师暑假培训总结(二)____年____月____日至____月____日,在双语实验学校举行了为期三天的沂南县小学英语暑期培训活动,我很高兴参加了这次培训,并从中受到很大的启发。
本次培训内容丰富而充实,紧张而有序,在此,分别对三天的培训感悟总结如下:第一天:学习策略把握教材____年____月____日是培训的第一天。
英语暑假培训心得体会(汇总19篇)两天的英语培训很快就过去了,专家们一节节精彩的讲座,让我深切地感受到了他们先进的教育教学理念,更让我进一步把握了新课标的精髓,更清晰地看到新课标究竟“新”在了哪里。
任老师的讲座中提到课堂上“教师话语的连贯性”很重要,这令我开始反思自己的课堂教学用语。
很多时候,我并没有真正做到整体地设计一节课,我清楚某一节课的每个环节的大致流程,但是每个流程该如何衔接,或者怎么衔接得更自然,我并没有深思,所以课堂上会经常出现前言不搭后语的现象,或者会出现突然转到某一块知识点的教学这种情况,今后,我会注意。
给我留下最深印象的是沈峰老师的讲座,她将传统的教学理念与新课标提出的以“学生发展为本”的教学理念以表格的形式进行了对比,让我们一目了然地发现新理念的诸多优点。
新课标的教学方法是启发、思考和探究;教学模式是开展活动、设计任务,中心是学生而非教师;课堂的互动模式更加多样,注重生与生之间的互动;学生的角色是积极参与,倡导合作学习;教师则是学生学习的指导者、帮助者、促进者,也是学生学习资源的提供者。
新课标对教学的要求是面向全体学生,更加尊重学生的个体差异。
沈老师提到现在的小学生在读英语时不太注意重音、弱读、连读等,我觉得造成这种现象最主要的原因是我们老师在平时的教学中没有注意,没有给学生很好的示范。
包括很多孩子不能正确书写英语标点符号,我觉得责任在我们老师,我自己这方面也没有做到位,今后我会在教学中关注这些方面。
宫老师的“关于论文写作及发表的相关策略”的讲座也让我受益匪浅。
他让我知道,写论文,写案例等,一定要有理论知识作为基础,平时要多看书,多积累,善于发现教育教学方面的问题,更要勤于思考和总结,只有拥有清晰的思维,才能写出漂亮的文章。
汤老师的“课堂观察案例”让我发现了很多自己的课堂上也经常出现的问题。
汤老师从课前预习、合作学习、课堂提问、多元评价及丰富活动五方面进行了解说,他的关于合作学习的策略真的值得我们学习,也让我明白“合作”也可以延伸到课后,看到他的学生合作完成的手抄报、调查及各种表演,我很是羡慕。
英语培训心得体会2024精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年英语组暑期培训总结2024年的英语组暑期培训活动已经圆满结束,通过这段时间的学习和训练,学员们在英语学习上取得了巨大的进步。
本次培训的目标是提高学生的英语口语能力和写作能力,培养学生们的英语思维能力和跨文化交际能力。
在此总结中,我将从培训的内容、教学方法以及学员的成长等方面进行介绍和总结。
一、培训内容1. 口语表达能力的提高本次培训注重培养学员的口语表达能力。
通过大量的口语练习和互动,学员们的口语表达能力得到了明显的提高。
我们采取了多种教学方法,如角色扮演、小组讨论、即兴演讲等,让学员们在轻松的氛围中提高口语表达能力。
2. 写作能力的培养培养学员们的写作能力也是本次培训的重要内容。
我们通过给学员们提供大量的写作素材和指导,教授写作技巧和写作方法,培养学员们的写作能力。
学员们在写作练习中逐渐掌握了写作的技巧和规范,并取得了一定的进步。
3. 跨文化交际能力的培养在全球化的背景下,跨文化交际能力已经成为一个重要的能力素质。
本次培训注重培养学员们的跨文化交际能力,通过介绍不同国家的文化和习俗,让学员们了解不同文化之间的差异,并学会在不同文化背景下的交际技巧。
二、教学方法1. 情境教学法本次培训采用了情境教学法,通过模拟真实的情境来进行教学。
这种教学方法能够帮助学员们将所学的知识应用到实际的语境中,提高学员们的语言运用能力和交际能力。
2. 合作学习法合作学习法是本次培训的另一个重要教学方法。
通过小组合作学习和团队合作活动,学员们可以相互配合,共同解决问题,培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 游戏化教学法游戏化教学法是本次培训的另一个亮点。
通过引入各种英语学习游戏,如英语角色扮演、单词接龙等,激发学员们的学习兴趣,增加学习的趣味性,提高学员们的学习积极性。
三、学员的成长通过这段时间的学习和培训,学员们在英语学习方面取得了显著的进步。
他们的口语表达能力有了明显的提高,很多学员能够用英语自信地进行交流和表达。
暑期英语培训总结(通用17篇)暑期英语培训总结篇120xx年7月12日,我怀着一颗求真向上的心,参加了湖北省教师素质提高工程小学英语教师暑期培训,通过这次培训我领略了多位专家先进的教学理念、灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅。
通过学习,我有以下感受:一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。
要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯。
只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。
二、组织情境教学、提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。
重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。
在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。
在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。
可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。
表现出各种神态表情。
引导学生投人角色,主动学习变“要我学”为“我要学”。
真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、培养情感、激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。
教育没有了情感,就成了无源之水。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。
教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好。
在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。
以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责。
如学生回答错了问题,要鼓励学生:“Try it again”让学生通过成功的体验,提起学习的爱好。
通过培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,加强师生之间的情感交流。
暑期英语培训心得(精选6篇)英语培训心得体会怎么写?通过这次培训,自己的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。
该页是小编帮大家找到的暑期英语培训心得【精选6篇】,仅供借鉴,希望大家能够喜欢。
暑期英语培训心得篇一为期三个周的暑期英语教师培训快结束了。
感谢教育局领导,组织了这次培训,给了我这个难得的与我县英语教师共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢三位对教材已经英语课堂中出现的问题进行知道的三位老师,他们广博而不失幽默的教学风格,给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
新教材的编排在很多方面也做了调整,它注重素质教育,体现了英语学习对学生发展的价值并且面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异,在整体设计目标上考虑到语言学习者的渐进性和持续性,强调学习过程的实践性和应用性,在评价方式上优化了评价方式,着重评价学生的综合语言应用能力,丰富课程资源,拓展了英语学习渠道。
中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用(听、说、读、写)能力。
课标明确规定,中学英语教学目的是要对学生进行视、听、说、读、写的能力训练。
教师在培养听、说、读、写的能力上要注意阶段性,引导学生眼看实物,动作图片或投影片,耳听录音或教师说话,讲解课文含义,然后嘴模仿说话,问,答以及背诵课文等各种手段,再在听说的同时进行读写训练,逐步提高语音、词汇和语法知识的增长,熟练掌握,以达到正确使用。
各单元的设置上也体现了这一特点,中学的英语教学目的也实现了。
一般情况下每个模块的一单元为听说课,应当着重培养学生的听说能力,但我认为听、说、读、写是统一的整体,它们是相辅相成,互相促进的。
听和读是领会、吸收的过程,说和写是表达和复习的过程,领会和吸收是基础,表达和运用是提高。
没有领会和吸收,语言实践能力的培养就成了. 作者…无源之水,无本之木,同样,没有表达和复习,语言实践能力就得不到巩固和发展。
学生学英语首先是听,听清了,听懂了才能说清楚。
英语暑期培训学习心得体会(通用7篇)英语暑期培训学习心得体会(通用7篇)当我们备受启迪时,心得体会是很好的记录方式,这样有利于我们不断提升自我。
但是心得体会有什么要求呢?下面是小编收集整理的英语暑期培训学习心得体会(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
英语暑期培训学习心得体会1参加奥克兰英语培训已经三周,我深刻体会到培训是教育工作者的义务,也是应享受的一种权利。
通过这次中小学英语教师教学培训,我受益颇深。
我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获,这次培训很有价值,它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
接下来我谈一下我培训的感受。
一.听力训练方面听力理解是一种综合能力的体现,它不仅需要学生掌握所学语言知识和文化背景知识,还要掌握一定的听力技巧。
如要善于捕捉重要信息能够找出关键词语等。
这方面是学英语的必要过程,听不懂,不会说,和老外交流很困难都是英语听力面临的最大障碍。
通过这次培训我对听力的基本技能,听力的教学策略和具体方法有了一个更深的认识。
二.语音纠错训练方面语音就是英语口语发音。
英语口语在语音学习的四项基本能力中是“说”技能。
口语水平的好坏直接影响学好英语的自信心和态度。
如果你的发音不正确,说出去的英语别人听不懂,最终无法进行语言的沟通。
发音的正确与否使我们学好英语的基础。
通过和JANICE的大胆对话,使我的口语水平有了进步,更使我的英语基本功有了进一步的提高,对英语教学工作更有信心。
三.英语课堂活动方面活动教学在英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。
活动可以在教学中让学生“动起来”并鼓励学生乐于去执行语言学习任务,活跃课堂气氛。
活动可以从学生的德、智、体、美、劳等方面锻炼学生的学习兴趣。
教学活动中要渗透着快乐学习、教学效率和文化。
课堂活动最终目的服务于教学,使学生在快乐中学习。
JANICE以她的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。
总之,通过这次培训,我较为系统地掌握目前先进的英语教学思想,重新定位自己在新课程改革中的角色。
英语暑期培训心得体会(五篇)英语暑期培训心得体会篇1时间过的真快,初中英语远程培训过了好些时间了,通过这次培训,我对新英语教学有了新的认识。
通过这次培训我认识到真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
在教学过程中应该做到:一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。
有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题,给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性:学生学习的主动性主要在于老师的调动。
需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语学习中。
虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异,又要利用他们的个体差异:在以往的课堂上,如果教师对学生的要求整齐划一,就束缚了学生创新潜能的发挥。
教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。
学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。
因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。
不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。
要尊重学生的不同理解和认识,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园。
通过这次培训,自己学到了很多新的理论和知识,同时观看了很多课堂教学实例,在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想,我会以这次培训为契机,将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去,争取取的更大的进步。
暑假英语培训心得(通用13篇)暑假英语培训心得【篇1】这个暑假我参加了为期三天的骨干教师培训学习,充分享用了教研室杨老师给我们精心安排的视觉和听觉大餐,现将学习心得总结如下:一、“有效把握教材,提高课堂教学质量”从认识教材、开发教材、解读教材、把握教材等方面,为我们从理论层面升华了对教材的认识,为我们有效把握教材提供了可行性建议,为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。
二、“新课程背景下的初中英语命题探索”从命题理论、命题实践、命题注意事项、命题与教学等方面,深化了我们对命题的认识,明确了我们今后教学的一个努力方向。
三、全国优质课观摩,从课堂教学实践,给我们提供了丰富的视听大餐。
三位老师流利而充满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、充满机智的课堂应变能力和娴熟的课堂驾驭能力不得不让我们反思:我们的课堂为什么连沂南都走不出去?其中有一位老师的教学设计其实和我们平时的备课差不多,可我们的`课堂却为什么走不出去?提高我们的自身素质和课堂驾驭能力是关键、是突破口。
说到提高自身素质和课堂驾驭能力,虽然就是那么一句话,却需要我们有挑战自己和敢于批判自己的勇气,需要我们有坚持不懈的追求与努力“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
暑假英语培训心得【篇2】时光飞逝,转眼就又是一学期。
这一学期对我来说是另一个新的开始,开始了我与小朋友们的生活。
在这一学期中接触了很多新鲜事物,也更过的了解了孩子们的世界。
教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事情,我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活,引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文,纠正他们的发音,当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时,自己就会感到快乐。
这学期,我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语。
刚开始时,教起来有些费力,一是不知道怎么开始这个上课的过程,二十也不懂得如何去与小朋友们沟通,提升幼儿的积极性。
后来去留意其他老师上课,也逐渐慢慢揣摩到一些规律。
而对于幼儿英语的学习,选择多种多样的教学方法,促进幼儿对英语的爱好。
暑假英语培训总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024英语培训总结参考7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑假英语培训心得体会(通用5篇)暑假英语培训心得体会(精选篇1) 20__年暑假,是一个令我难以忘怀的假期,因为在这个暑假,我参加了焦作市教育局在焦作师专举办的初中英语教师岗位培训,在教学领域中我领略了新东方外语培训社老师的精彩授课,她们那先进的教学理念、纯正的发音、灵活多样的教学方法,无不留给我深刻的印像,使我耳目一新,受益匪浅。
如果用“新”来概括这次培训,我认为是最恰当的形容,这也是这次培训代给我最大的感触。
第一是单词呈现的形式新,通过培训,我们可以知道,在单词教学中,要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词,这样既给学生代来新鲜感,又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力,自然而然地进入到了学习状态中,打破了学生以往一见单词就头疼的局面,通过这样的处理,从根本上改变了英语单词教学老大难的问题,这也是本次培训吸引我的一处。
通过这次培训,不仅令我毛塞顿开,更使我明白了教学来不得半点懒惰,哪怕是一个单词,一个小小的.细节,都需要我们精心设计,巧妙构思,如果我们教者对每一节课都认真钻研,细心琢磨,还担心有教不会的学生吗第二是教学途径新。
它不仅培养了学生的分析问题和解决问题的能力,而且能利用一定的课程资源创设情境,并在特定的情境中引导学生学习句型,进行口语交际,充分体现了新课程的教学理念,使学生真正成为学习的主人。
第三是练习形式新。
教学注重巩固所学的知识,且形式灵活新颖,除了利用多媒体练习之外,还要求教师自编游戏、故事、口令等进行练习,这一想法,给我代的感触很大,作为农村教师,往往因为教学设施的不足而烦恼,总有一种心有余而力不足的感觉,可当我看到教师简单而又不失创意的设计,我不仅仅深深地反思,我为何不利用手中已有的卡片、简单的头饰来上好每一节英语课呢古人有“巧妇难为无米之炊”,我们已有“米”了,如果在加上自己的一点点“巧”,不就可以“炊”了吗!为什么只会一再抱怨,而不自身寻找解决问题的办法呢通过这次培训,它不仅让我开阔了视野,增长了知识,更为我今后的英语教学注入了泓泉,坚定了我教好英语的信念,我永远也忘不了这个美好的暑假。
英语组暑期培训总结
10天的远程培训,犹如夏天一缕缕凉爽的风吹动着我们的思绪,我们在培训中学习,在培训中成长。
我英语组10天,全员全天参与跟进式培训,无一请假,保质保量完成作业以外,我组老师结合2中实际,就新课标中各年级的教学目标、外研社教材模块的整体备课与整合、必修与选修的处理,以及如何做好课标、教材与高考的有机统一等方面,做了一些有益的探讨,我们通过办公室里面对面、电脑上思维火花的碰撞、校本跨学科交流等多种形式进行研修。
其中刘元静、姜玉莲两位老师做为市级指导教师,对全市参训人员进行指导点评;
戴公进老师多篇文章获省级专家点评推荐,其中《和高一新生谈谈英语学习》、《高二年级教学目标之我见》浏览量高居榜首,;吴尚荣老师对必修向选修过渡的认识,刘彩梅老师对2009高考完形的分析均得到专家组好评…… 另外,我组多名教师作业、文章获专家点评推荐,关注度极高。
暑期的培训使我们在理论和专业素质修养上有了全面的新的认识:新课改势在必行,教师的教育理念必须创新。
通过10天的远程培训,我组多次开展了专题研修,感受如下:
一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
教师要做一名智慧的播种者。
1.要及时反思自己的教学。
优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教
学的目的,使学生获得更好的发展。
2.要留给学生思考的空间和时间。
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。
这样,他的体验才是幸福而自信的。
如:小组合作学习就是一个很好的形式。
3.要学会欣赏学生。
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。
学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
二、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标
这次培训,就我组自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。
我们常说:
“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。
”但是,经过培训后,我组觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。
教师只有树立“教到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
“问渠那得清如许,唯有源头活水来。
”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
三、教师要意识到创新精神的重要性,时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。
本次培训,我组教师首先最大的收获是思想上得到一次洗礼,在参加培训后,使我们更深刻的认识到,教师要树立新的观点:知识不是老师教的,而是学生“学”会的;能力不是老师“讲”会的,
而是学生练会的。
做为一名教师,一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁,一定要更新观念,提高自身素质,作为一名接受山东省高中教师远程培训教育先进理念洗礼的教师,响应教育教学改革,投身到自己的课程教学设计改革中来,把现代高中教育先进观念落实到自己的课程教学设计中去,“学中做,做中学”,促进课程建设与改革,逐步提高自己的课程教学能力,为国家培养跨世纪的人才。