2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册同步作业课件：专题1 富强与创新(共30张PPT)

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为什么
衡量=经济发展+发展成果+合法权益 党的奋斗目标=人民对美好生活的向往 发展的根本目的是增进民生福祉 三感+三更+人的全面发展+社会的全面进步
怎么做
以人民为中心的发展思想+3人人+共享+全 面小康+共同富裕
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共 享 发 展 成 果
面临现 实挑战
区域发展不平衡 区域协调发展
城镇化水平不高
中国特色新型城 镇化道路
城乡发展不平衡不协调 城乡发展一体化
共同富裕 社会公正
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最鲜明的特色，进行时，完成时
创 时代发展呼唤创新+重心+3唯
国 强
新 引
创新驱动是国家命运所系+第一动力+新常态
民 富 的
擎 创新是改革开放的生命+攻坚克难
创 新
用改革之手激活创新引擎+走向富强
路 上
导言：创新是引领发展的第一动力，创新为人类带来巨大 财富，推动社会取得长足进步；
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋

思考推动乡村振兴的意义。
调动学生积极思考，吸引学生的 注意力。
新课学习 （30分钟）
环节一:改革进行时 1.为什么要全面深化改革？如何才能满足人民 对美好生活的需要？ 2怎样促进全面深化改革？ 环节二：共享发展成果 1说一说“共享”一次的理解，为什么要共享发展 成果？ 2设问我们为什么一直坚持”动态清零“？ 3党和政府如何把发展成果惠及人民？
课堂小结 展示议学小结，随后播放歌曲《少年》，进 （2分钟） 行情感升华。
课后作业 （1分钟）
布置课后作业。
议题一： 1.小组讨论。 2.完成填一填环节。 3.分析漫画。 议题二： 1.交流分享。 2.小组合作探究。
展示改革开放以来的变化，让学生 能够直观的感受到我国制度的优越 性，了解我国改革开放以来的重大 成就，掌握改革开放以来对世界和 中国的影响和改革开放的意义。
次、多角度地举例分析，培养学生思维的积极性、自 觉性 、发散性和创造性。
教学目标
学科核心素养
1、理解改革开放的伟大意义，全面深化改革的必 要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发 展成果的措施和意义关心改革，树立改革精神，追求共 同发展，充分认识改革开放就是强国之路，自觉做改革 开放的拥护者和支持者，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。
九年级上册 第一单元
《富强与创新》
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说重点、难点 五、说教法、学法 六、说教学过程
教材分析
（一）地位分析
《富强与创新》是人教版道德与法治九年级上册的第一
单作元用。分本析单元作为九年上册的起始单元，将“建设富强中国 “作所为社以会在主整义个核教心材价中值起观着教育引主领题和。导为入后的面作学用习。社会主义

解题思路 B
本题考查共享发展、共同富裕。精准扶贫的举措有利于
逐步实现共同富裕，有利于人民共享发展成果，体现了以人为本的科学 发展观。①②④观点正确且符合题意。③表述绝对化，错误。故选B。
例4 我国超级“天眼”落成、“天宫二号”“墨子号”发射成功、 新一代运载火箭长征七号首飞圆满成功、“神威· 太湖之光”取代“天 河二号”成为全球最快超算。这一系列科技成就的取得说明 （ ①我国的科技水平已居世界前列 ②我国坚持科教兴国与人才强国战略 ③我国在空间领域和计算机领域取得了巨大成就
④鄂州将发展为我国的一线城市
A．①③④
C．①②④
B．②③④
D．①②③
解题思路 D
本题考查改革开放。航空都市区的建设为鄂州换道发展，
由“钢城”向“港城”转变，体现了改革为鄂州的发展注入了活力，激发 了人们的积极性和创造性，促进了鄂州地区的发展。①②③观点正确。④ 观点错误。故选D。
例2
李克强总理在2017年政府工作报告中指出，城乡居民医保财政
富 强 与 创 新
富 强 与 创 新
走 向 共 同 富 裕
改革进行时的原因：过去发展靠的是改革开放，未 来发展也必须坚定不移的依靠改革开放；我国社会 的主要矛盾发生了变化；我国经济发展还面临一系 列问题；改革开放是当代中国最鲜明的特色 共享发展的原因：衡量一个社会的文明程度的标准；人民对美 好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进 民生福祉 共享发展的要求：党和政府坚持以人民为中心的发展思想， 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，多谋民生之利， 多解民生之忧，在发展中补齐短板，促进社会公平正义
A
）
④我国的自主创新能力有了显著提高
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

改革开放促发展
1.追求强国富民的奋斗历程
（1）中国共产党团结带领中国人民完成 新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经 苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成 社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进 社会主义建设。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行 改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站 起来、富起来到强起来的伟大飞跃。Leabharlann 探究与分享教材第6页
现代经济学将全部经济活动划分为三 大产业，即广义的农业、工业和服务业。 三大产业的发展情况可以反映一个国家国 民经济的发展水平。
我国粮食生产连年增 收，肉类、禽蛋、蔬菜和 水产品等产量稳居世界第 一。农业生产方式正由传 统向现代迈进。
我国制造业规模跃居世界第 一位，已经建立起门类齐全、独 立完整的制造体系，载人航天、 载人深潜、大型飞机、百万千瓦 级发电装备、万米深海石油钻探
探究与分享
教材第4页
➢我国社会主义基本经济制度是党和人民 在长期实践探索中形成的。请查找资料， 列举实例说明我国社状元成才路会主义基本经济制 度的显著优势。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
优势：将社会主义制度和市场经济有机 结合。
实例：2018年末，规模以上工业企业中 国有控股企业数量仅占4.9%，但主营业务收 入占26.8%，利润总额占28.0%，在国民经济
探究与分享
教材第5页
➢了解父母的工作，说一说他们是如何为家 庭、为社会创造财富的。
示例： 我父母都是工人状，元成才路 在当地一家大型国
有企业上班，状有元成才路 工资、奖金等收入，他们 厂的产品销往国外，为国家创造外汇。
状元成才路 状元成才路
中国腾飞谱新篇

(2)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场 制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的， 企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。(为什么要重视企 业创新？) 6．怎样促进大众创业、万众创新？ (1)企业要提高创新能力。 (2)每个人都是创新者，每个人都是创业者，要大力弘扬创新精神。 (3)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要 善于运用法律维护自己的权益。(我们应该如何保护知识产权？)
(4)表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 (1)是我国经济发展进入新常态的需要，更好地转变发展方式，促进经济高质量发展。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
8．创新的目的是什么？ 2．我们应该如何建设创新型国家？
(4)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 (3)创新让生活更美好。
增进人类福祉，让生活更美好。 8．创新的目的是什么？
2．创新是专家学者、工程师等专业人才的事情，与我们未成年学生无关。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
拓展延伸
实施创新驱动发展战略的意义。 (1)是我国经济发展进入新常态的需要，更好地转变发展方式，促进 经济高质量发展。 (2)有利于节约资源、保护环境，建设美丽中国。 (3)有利于提高我国的综合国力、国际竞争力等。
(4)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机 制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论 氛围和法治环境。 3．为什么要大力发展教育？(为什么要把教育摆在优先发展的战略地 位？) (1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 (2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提 高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

为方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。
（2）知识的创新提供新的思路和和方法，
技术的创新促进生产力发展、增加社会财
富，制度的创新促进社会公平正义、推动 社会进步。 （3）创新让生活更美好。随着时代快速 发展，科学技术日新月异，我们的生活将 因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
（1）阅读教材第16页“探究与分享”； （2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们的生 活带来哪些不一样的感受。
（1）阅读教材第15页“探究与分享”； （2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐 趣？请与同学分享你的创新故事。 （3）回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的 呢？当时的心情怎样？
（1）创新给我们带来惊喜，让
我们获得成就感。创新点燃激
情，让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行
道德与法治九动发展
第1课时 创新改变生活
导入新课
智慧家庭
想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？
新课探究
一：感受创新
材料呈现：
2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新 大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思 妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、 多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管 疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过 红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的 声音，诱使雄蝗达到指定区域，从而成功灭杀„„让 人印象深刻。
提 示： 改革在不断创新中提升发展品质，创新通 过改革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发 展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代 精神。
(4)我国改革开放事业 进入攻坚克难的关键时 期,更加呼唤改革创新的 时代精神。改革创新推 动中国走向富强

增进人类福祉，让生活更美好。
(实2)施时创代新发驱展育动呼发唤普展创战新略。及的意程义。度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
(1)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
5．为什么要倡导“大众创业、万众创新”？(为什么人人都是创新 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
(5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民 群众通过创新更好地分享改革发展成果。 4．改革与创新的关系是怎样的？(改革创新是怎样推动中国走向富强 的？) (1)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活 的方方面面。 (2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民 群众通过创新更好地分享改革发展成果。
(5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场 制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的， 企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。(为什么要重视企 业创新？) 6．怎样促进大众创业、万众创新？ (1)企业要提高创新能力。 (2)每个人都是创新者，每个人都是创业者，要大力弘扬创新精神。 (3)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要 善于运用法律维护自己的权益。(我们应该如何保护知识产权？)
(为什么要重视企业创新？) 为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 (3)生活处处有创新。

部编版_九年级上册道德与法治作业课 件期末 专题复 习 专题 富强与创新PPT(优秀课件) 部编版_九年级上册道德与法治作业课 件期末 专题复 习 专题 富强与创新PPT(优秀课件)
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读，，，，，，，，，，，，，）（最新编辑教材，
材料呈现：
2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科
技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主
要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预
计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D
支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水 平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家 创新能力排名从2012年第20位升至第17位。‍
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变
我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，
激发潜能，超越自我。
（2）知识的创新提供新新的思路和和方法，技术 的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创
新促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科
“以前想去市里的大医院看病，先得早起把两个孩子安 顿好，然后坐两个多小时的公交车，医院人多排队不说， 看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗， 李水平非常满意。 李水平今年44岁，是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民 ，虽然一直想找专家看看胃病，但是由于丈夫外出打工， 还要照顾两个上初中的孩子，因此一拖再拖，没曾想通过 村诊所的“互联网医院”，不出村就免费享受到了“专家 号”。 在村卫生所里，村医通过远程诊疗系统帮他预约了河 南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊 后，通过视频问诊，结合李水平描述的病情特征，开出处 方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方，很快 就从村卫生所领取了药品，诊疗过程前后不过十几分钟。
时间
创新成果
第一次

（3）材料中的举措有什么意义？
（2）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化 水不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（3）有利于维护社会公平正义，让人民群众共享发 展成果，实现共同富裕。 有利于全面建成小康社会， 实现中华民族的伟大复兴。有利于构建和谐社会。
3.中共中央、国务院做出表彰改革开放 杰出贡献人员的决定表明了什么？
（3）努力学习科学文化知识，提高自身 素质，为创新打好基础。
培养自主探究的学习能力，拓宽思维， 多角度思考问题。
敢于质疑，善于质疑，培养动手能力， 勤于实践。
辨析题：我国在科技方面成绩卓越成绩卓越，这种说法是正确的。目 前我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实 基础，在一些重要领域走在世界前列。但是，我国 科技发展也存在不足，从整体上看，我国仍然面临 科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技 对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长 贡献率低于发达国家水平等问题。 因此，青少年要增强创新意识，培养创新能力。努 力学习科学文化知识，提高自身素质，为创新打好 基础。培养自主探究的学习能力，拓宽思维，多角 度思考问题。敢于质疑，善于质疑，培养动手能力， 勤于实践。
2.全国两会报告之二： 推进西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展，
京津冀协同发展取得明显进展，长江经济带生态优先、绿色 发展格局不断巩固。粤港澳大湾区规划建设迈出实质性步伐， 港珠澳大桥建成通车。加大对革命老区、民族地区、边疆地 区、贫困地区改革发展支持力度。 （2）报告反映了我国存在哪些现实挑战？
（1）科技创新能力已经成为综合国力 竞争的决定性因素。 我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展 之基，市场制胜之道。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 创新是引领发展的第一动力

一河诗画 满城烟花
《富强与创新》
大力改革传统花炮产业，淘汰落后产能
企业是社会创新的重要力量
考向（是什么、为什么、怎么做） ②.
“小作坊”挣了钱也发生了不少安全事故
我建议行业要建立“城市烟花”的产品规范，要有认证和质检体系生产工厂也要有自己的质检体系，只有这样才能真正发挥“城市烟花”的破局作用。
当然，现在浏阳花炮也是在这条路上不断摸索。
形成创新治 理格局和协
同机制
创新驱动是 国家命运所系
改革创新推动
推动人类 社会发展 的动力
每个人都是 创新者、创
业者
企业是社 会创新的 重要力量
弘扬创新 保护知
精神
识产权
中国走向富强
突出重点掌握核心 思考五：根据“创新”的思维导图，
提出你觉得最重要的2个问题
创新
地位
作用
要不要创新？
科技创新
地位
万众创新
“小作坊”挣 要满足人民对美好生活的需求。 畅销国内，远 烟花产业进入 产能跟不上效 综合国力竞争的决定性因素 了钱也发生了 改革创新推动中国走向富强 销国外 集体经济阶段 烟花产业进入集体经济阶段 益低 不少安全事故 “小作坊”挣了钱也发生了不少安全事故
企业是社会创新的重要力量 推动人类社会发展的动力 创新驱动是 国家命运所系 （改革开放促发展） 第一步：读题眼把握大致范围
解放 发展 生产
力
人人民民 过过上上 幸幸福福 生生活活
稳稳定定 器器和和 动动力力
源源
强强 富富 站站 起起 起起 起起 来来 来来 来来
促促发发展展谱谱新新篇篇 历历史史进进程程
全全面面改改 革革
经经济济体体 制制改改革革
改 革

课后作业
(3)改革开放的伟大实践给我们青少年提出了哪些新要求？
答案：增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；树立 改革创新精神，敢试敢闯、敢为人先；树立全球观念、全 球视野和平等、参与、竞争、开放的意识；在改革开放的 进程中，坚守中华传统，增强文化自信、民族自信。
当堂过关
5．40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家 强盛、人民富裕的正确道路，即( C ) A．可持续发展之路 B．资本主义道路 C．中国特色社会主义道路 D．农村包围城市之路
当堂过关
二、判断正误题(请在题后括号内正确的打√，错误的打×) 6．改革开放使我国建立社会主义计划经济，推动了经济 社会持续健康发展。( ) 7．改革开放解放和发展了我国社会生产力。( ) 8．我国逐步确立了公有制为主体、私有制经济共同发展 的基本经济制度。( ) 9．在我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造正 成为社会共识。( ) 10．中国特色社会主义进入新时代，中国人民走上了建设 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。( )
思考：结合上表的内容谈谈中国共产党团结人民进行改 革开放新的伟大革命有什么意义？ 答案：①改革开放的伟大革命极大激发广大人民群众的 创造性；②极大解放和发展了社会生产力，极大增强社会 发展活力；③人民生活显著改善，综合国力显著增强，国 际地位显著提高；④实现了中国人民从站起来到富起来、 强起来的伟大飞跃；⑤中国成为世界经济增长的主要稳定 器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
候课自习
二、中国腾飞谱新篇 ①国家强盛、人民富裕的正确道路：中国特色社会主 义道路。 ②各项事业蓬勃发展，创造了人类发展史上的伟大奇 迹，显示了中国力量。 ③中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
④成为世界经济增长的主要稳定键抉择，是现代

3. 创新对我们的影响。
创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点
燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的
思维 方式和 __________ 行为 方式，让我们勇敢面对挑战， ______
激发潜能，超越自我。 4.生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识 的创新提供新的思想和方法________ 技术 的创 ________ 制度 的创新 新促进生产力发展、增加社会财富，__________ 促进公平正义、推动社会进步。 5. 创新让生活更美好。 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生 便捷 、________ 舒适 和丰富多彩。 活将因创新变得更加________
国( A ) A. 创新驱动发展成果丰硕 C． 科技创新之路任重道远
B．已建成创新型国家
D．创新能力世界第一
强化训练
1.在道德与法治课堂上，老师要求根据下列图片概
括成就主题，你认为最合适的是( C )
A．教育优先
B．改革开放
C．科技创新
D．共同富裕
2. 袁隆平，这位“杂交水稻之父”，被人们誉
为“一粒种子改变一个世界”和“一个名字创 造了1 000亿元价值”的农业科学家。从这个比 喻可以看出( A ) A.创新改变我们的生活 B． 创新只是个人的创意行为 C．创新只是灵光乍现的顿悟
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
第一课时 创新改变生活
学习目标
情感、态度与价值观: 通过感受创新，体会创新带来的好处，从而 热爱创新，树立创新意识。 知识与能力目标:
了解生活中的创新;懂得生活处处有创新，
创新是一种生活方式，创新改变生活;初步
培养创新能力。
知识梳理
一、感受创新 1. 生活处处有创新。 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮， 惯常 看法。 而且改变着我们对生活的___________ 2. 创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已 改进 和完善；它不局限于_______ 科技 有成果的___________ 生活 领域，还渗透在___________ 的方方面面；它不只 是灵光乍现的____________ ，更需要年复一年的 顿悟 积累 ____________ ；它是个人的创意行为，也是团队、 集体的创造活动。