2.5.7《中华人民共和国成立》学案 (冀教版八年级下) (18)(1)

部编本八年级历史下册下册《中华人民共和国成立》教案第1课中华人民共和国成立学习目标：1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。

3、了解西藏解放的具体过程。

新课学习一、中国人民政治协商会议召开基础知识(一)中国人民政治协商会议第一次全体会议（第一届政协会议）召开的时间：1949年9月地点：北平(二)主要内容1、制定了：《中国人民政治协商会议共同纲领》简称《共同纲领》①《共同纲领》确定新中国的名称是：中华人民共和国。

②《共同纲领》确定新中国的性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

③《共同纲领》起到了怎么样的作用：临时宪法的作用。

2、大会产生的国家机构以及领导人①国家机构：中华人民共和国中央人民政府委员会②领导人：选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席(三)其他：①国旗：国旗为五星红旗②代国歌：《义勇军进行曲》③首都：北京④纪年公元纪年发散思维1、新中国建立之前，为什么不召开全国人民代表大会行使国家权力？由于当时人民解放战争尚在进行中，国民党仍然盘踞在部分地区，全国权威完全解放，在全国范围内进行普选条件还不成熟。

2、为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？《共同纲领》除序言外，分为总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族政策、外交政策共7章60条。

①它肯定了人民革命的胜利成果，宣告了封建主义和官僚资本主义在中国统治的结束和人民民主共和国的建立。

②规定了新中国的国体(国家性质)和政体，这也是最重要的条件。

国体(国家性质)：它确认“中国人民民主专政是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国民主分子的人民民主统一战线的政权，而以工农联盟为基础，以工人阶级为领导”。

政体：它规定人民代表大会制为我国的政权组织形式；③宣布取消帝国主义在华的一切特权；④没收官僚资本，进行土地改革；⑤并且规定了新中国的各项基本政策和公民的基本权利和义务；⑥由于中国人民政治协商会议的代表具有广泛的代表性。

冀教版历史八下《中华人民共和国成立》word学案一、课程标准讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

简述西藏和平解放的基本史实。

二、学习目标1、了解中国人民政治协商会议召开及筹建中华人民共和国的基本过程，认识新中国建立的过程也是中国共产党和各民主党派反复讨论、民主协商的过程。

2、知道开国大典的主要史实，了解中华人民共和国的国家性质和政权性质，认识新中国成立在中国历史发展中的伟大意义。

3、知道西藏和平解放的主要史实，认识西藏和平解放的重大意义。

三、自学指导（一）阅读教材，在教材中标注以下问题1、回忆与思考：新中国成立的历史背景是什么？2、为筹建新中国而召开的一次重大会议是什么？3、第一次中国人民政治协商会议通过了什么文件？它的主要内容、作用各是什么？4、第一次中国人民政治协商会议还确定了哪些问题？5、中华人民共和国中央人民委员会第一次全体会议做出了哪些决定？6、简述开国大典的过程。

7、中华人民共和国成立有什么历史意义？（重点记忆，必须理解）8、西藏和平解放的时间和主要经过。

（二）对上述主要内容进行记忆。

（三）小组合作，巩固提高1、完成P32“小资料”后面的思考题。

2、讨论：西藏和平解放有什么历史意义？（四）自学检测：完成“同步训练与测评”中第5课的习题，小组讨论矫对答案，对不能理解的内容做出标记。

四、参考资料1、本课的地位从本课开始学习的是中国现代史的内容，从中国现代史的历史分期来看，1949年10月1日中华人民共和国成立，标志着中国民主主义革命的基本结束，中国历史进入新民主主义向社会主义过渡时期。

根据历史发展的情况，新中国成立至今五十多年的历史可分为四个历史阶段：1949年10月至1956年底，为新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段；1957年1月至1966年5月，为开始全面建设社会主义的十年；1966年5月至1976年10月，为“文化大革命”的十年；1976年10月之后，为社会主义现代化建设的新时期。

第一单元中华人民某某国的成立第1课中华人民某某国的成立1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议、中华人民某某国开国大典、中华人民某某国成立的历史意义、某某和平解放等知识要点,记住新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)。

2.概括为人民英雄纪念碑所提文字的历史含义和现实意义、开国大典的盛况、祖国大陆统一的实现。

3.领悟到新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的,培养爱国主义情感;认识到新中国在维护民族团结方面做了很多艰苦细致的工作,实现了某某和平解放,树立民族团结的意识。

4.重点:中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容;开国大典。

(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议时间1949年9月21日至30日地点北平内容①一个文件——《中国人民政治协商会议共同纲领》;起到了临时宪法的作用。

《共同纲领》规定,新中国的名称为中华人民某某国,中华人民某某国的性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民某某专政的国家。

②一个政府——中华人民某某国中央人民政府。

③一个主席——。

④一面国旗——五星红旗。

⑤一首国歌——《义勇军进行曲》。

⑥一个首都——以北平为首都并改名为。

⑦一种纪年法——公元纪年。

⑧一座纪念碑——人民英雄纪念碑规模662名代表,来自社会各阶层、各党派、各人民团体(2)中央人民政府委员会第一次全体会议①时间:1949年10月1日。

②内容:决定以《共同纲领》为施政方针;任命周恩来为政务院总理兼外交部长;朱德为中国人民解放军总司令。

(3)开国大典想一想:中华人民某某国成立有何历史意义?国内:中华人民某某国的成立,开辟了中国历史的新纪元。

它结束了中国半殖民地半封建社会的历史阶段,标志着中国新某某主义革命的胜利。

从此,中国成为一个真正独立自主的国家,人民大众成为国家的主人。

国际:新中国的成立,极大地改变了世界革命力量的对比,壮大了世界和平某某与社会主义阵营的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

《新中国的诞生和社会主义制度的建立》复习复习目标：1、掌握开国大典的史实，理解新中国成立的历史意义。

2、简述西藏和平解放的史实。

3、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

4、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

复习重点：开国大典、西藏和平解放、抗美援朝、土地改革、三大改造教学内容：一、知识体系：新中国的诞生和社会主义制度的建立：1、中华人民共和国的成立：1949年10月1日2、工业化的起步：“一五”计划完成3、社会主义制度确立：三大改造完成4、人民政权的巩固：（1）西藏和平解放（2）抗美援朝战争取得胜利（3）土地改革完成5、社会主义政治制度的建立：（1）人民代表大会制度（2）民族区域自治制度二、课堂练习1、为新中国的成立做了准备工作的会议是（）A、中国七大B、第一届全国人民代表大会C、中共七届二中全会D、第一届中国人民政协会议2、1950年，凤阳花鼓词：“说凤阳，道凤阳，凤阳本事好地方。

自从土地还家后，幸福生活万年长”词中的“土地还家”体现了（）A、封建土地制度的废除B、对农业实行社会主义改造C、“大跃进”运动的展开D、家庭联产承包责任制的实行3、20世纪50年代中期，“红色资本家”宋毅仁说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得…..得到的确实一个富裕、富强、强盛的社会主义国家。

”与宋毅仁说这番话密切相关的历史事件是（）A、土地改革运动完成B、对资本主义工商业的社会主义改造C、“大跃进”和人民公社化运动展开D、“文化大革命”结束4、材料题：（1）“中国人民站起来了（2）《协议》共17条，主要内容是：西藏人民团结起来，协助人民解放军进入西藏，巩固国防……（3）“废除地主解决封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

”请回答：（1）请你写出材料中的分别与哪一重大历史事件相关。

冀人版历史八年级下册一、教学目标1、知识与水平了解新政协召开及筹建中华人民共和国的基本过程；知道开国大典的主要史实，了解中华人民共和国的国家性质和政权性质，理解新中国成立在中国历史发展中的伟大意义。

(1)通过阅读课文及所附图纸，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。

(2)组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立时代的老人，使学生体会“中国人民从此站起来了”这个名言的深刻内涵。

3、情感态度与价值观通过学习，理解到新中国的建立是中国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果；理解没有共产党就没有新中国的道理。

二、教学重难点1、重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容；开国大典。

2、难点：中华人民共和国成立的历史意义。

三、教学方法学生自主学习、探究活动与教师启发点拨相结合；小组合作，充分发挥小组作用。

四、教学用具多媒体课件、学案五、课时安排1课时六、教学过程新课导入曾联松收到了中央人民政府办公厅的一封来信：“曾联松先生：你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币五百万元(旧币)作为酬谢你对国家的贡献……”确定五星红旗为中华人民共和国国旗的是第一届中国人民政治协商会议，此次会议是在什么情况下召开的？它的召开有什么历史作用？让我们一起步入《中华人民共和国成立》，来领略历史的风采。

讲授新课(一)、筹备新中国——中国人民政治协商会议的召开史料1 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。

参加会议的有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共662人。

在普选的全国人民代表大会召开之前，这次会议代行全国人民代表大会职权。

史料2 下图是出版于1949年九月二十二日的人民日报。

其中两篇新闻的标题是：《中国人民政协开幕——毛泽东主席宣布会议任务》《【社论】旧中国灭亡了！新中国诞生了！》教师：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议主要讨论什么问题？学生：讨论成立新中国的问题。

人教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国成立》教学设计一. 教材分析本课《中华人民共和国成立》是八年级下册历史课程的第一课，主要介绍了中华人民共和国的成立过程及其历史意义。

教材内容包括：新中国成立的历史背景、中国人民的解放斗争、中国共产党的领导地位、中华人民共和国的成立等方面。

通过本课的学习，使学生了解新中国成立的历史意义，认识到中国共产党领导下的新中国取得了伟大成就。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的历史背景和过程有一定的了解。

但学生对新中国成立的历史意义和对中国共产党的领导地位的认识还需要进一步深化。

此外，学生对新中国成立初期的历史事件和政策也需要加强了解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和历史意义，认识中国共产党领导下的新中国取得的伟大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对新中国成立的自豪感和对中国共产党的领导地位的认同感，激发学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程和历史意义。

2.教学难点：新中国成立对中国历史发展的深远影响和中国共产党的领导地位。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，引导学生身临其境地感受新中国成立的历史氛围。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生对新中国成立的兴趣和探究欲望。

3.史料教学法：运用历史史料，使学生更加直观地了解新中国成立的历史背景和过程。

六. 教学准备1.教师准备：备好教材、教案、课件等教学材料，提前熟悉教学内容。

2.学生准备：预习教材，了解新中国成立的历史背景和过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放新中国成立的纪录片片段，引导学生回顾新中国成立的历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，生动形象地展示新中国成立的历史背景、过程和历史意义。

第1课《中华人民共和国成立》导学案【学习目标】1.了解中国人民政治协商会议的主要内容、意义。

2.了解开国大典的盛况，掌握中华人民共和国成立的历史意义。

3.了解西藏和平解放的基本过程以及重要意义。

4.培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。

【学习重难点】重点：中国人民政治协商会议的内容以及开国大典的盛况。

难点：掌握中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。

【自主学习】学生自学课文，完成表格。

一. 中国人民政治协商会议二、开国大典三、西藏和平解放【合作探究】1.近现代史上中国社会性质的三次巨变。

1840年，鸦片战争，中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会；1949年，中华人民共和国成立，中国结束半殖民地半封建社会性质，成为新民主主义国家。

1956年，三大改造的基本完成，中国从新民主主义社会转变为社会主义社会。

所以，1949年的新中国还不是社会主义国家，这在《中国人民政治协商会议共同纲领》中已经明确规定。

2.中华人民共和国成立的伟大意义？国内意义：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，改变了中国的社会性质，中国实现真正的独立自主，人民真正实现当家做主站起来，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国基本完成反帝反封建的革命任务，开始进行社会主义革命和社会主义建设。

世界意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

3.新中国成立初期，在民主政治建设方面取得的突出成果有哪些？成功召开中国人民政治协商会议，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

会议制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起到了临时宪法的作用。

【达标训练】1.以下关于中国人民政治协商会议的说法，正确的是（）①1949年，在北京召开②通过《中华人民共和国宪法》③选举毛泽东为中央人民政府主席④确定了首都、国旗、国歌、公元纪年A. ①③B. ②③C. ①④D.③2.中华人民共和国的成立是中国现代史上的伟大事件，从此中国（）A. 开始由新民主主义向社会主义的过渡B. 走上了社会主义道路C. 完成了全国土地改革D. 实现了祖国大陆的统一3.某同学在学习中国共产党90多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中③处应该填写的是（）A. 开天辟地B. 当家做主C. 胜利曙光D. 重返联合国4.国际体坛赛事中，当中国运动员在《义勇军进行曲》国歌声中伴随着冉冉升起的五星红旗的站在领奖台上，我们忍不住欢呼、跳跃。

《中华人民共和国成立》教学设计2一、课程标准内容内容要点：讲述开国大典，认识新中国成立的意义认知提示：认识中华人民共和国成立发热意义；体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。

解读：1949年 10月 1日的开国大典，标志着中华人民共和国的成立。

中华人民共和国的成立在中国历史上具有伟大的里程碑意义，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。

中国的民主政治建设也发展起来，随着中国人民政治协商会议的成功召开，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。

二、教材分析《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。

本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。

本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。

新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备。

1949年 10月 1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起来了。

西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

三、学情分析通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。

教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

四、核心素养目标知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

冀教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国的成立》教学设计一. 教材分析《中华人民共和国的成立》是冀教版历史八年级下册第一课的内容。

本节课主要讲述了中华人民共和国的成立过程和成立的意义。

教材通过介绍新中国的成立，使学生了解新中国成立的历史背景、过程和意义，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于新中国成立这一历史事件，他们可能略知一二，但对于新中国成立的详细过程和意义，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入探究新中国成立的背景、过程和意义，激发他们的爱国情怀。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。

2.教学难点：新中国成立的过程和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立的历史背景和过程。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的求知欲，培养学生解决问题的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作意识。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关的历史图片、视频等素材，以便在课堂上进行展示。

2.教学设备：准备多媒体教学设备，如投影仪、计算机等。

3.学习任务单：提前为学生准备学习任务单，引导学生进行自主学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示新中国成立的相关图片和视频，引导学生回顾新中国成立的历史，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍新中国成立的历史背景，如解放战争胜利、国民党政府垮台等，让学生了解新中国成立的艰辛历程。

3.操练（15分钟）学生根据学习任务单，自主学习新中国成立的过程，教师巡回指导，解答学生的疑问。

世界意义：
1）壮大了社会主义力量；改变了世界政治力量对比
2）增强了亚非拉美民族解放斗争的信心。
国家地位新、人民地位新、
社会性质新、历史时期新
温故知新，引发学生学习兴趣
了解本节课学习目标
培养学生从课本归纳答案的水平
培养学生自主学习的
培养小组合作的水平，团队合作精神，语言表达水平
培养学生对知识的郑和以及归纳对比水平
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
温故知新：
中国近代史的范围是什么？
中国现代史的开端是什么？
二.过程
学习目标：
1.讲述中国人民政治协商会议的史实
2.观看开国大典，探究新中国成立的意义
项目一
新中国成立的历史条件有哪些？
项目二
为筹建新中国，召开了什么会议？
会议的主要内容有哪些？
项目三交流展示
观看开国大典相关视频，探究新中国成立的历史意义
思维拓展：
和“旧”中国相比，新中国“新”在何处？
近代史：1840-1049
现代史开端：新中国的成立
学生齐读学习目标，
国内：
1）政治：国民党反动政府已被推翻。
2）军事：人民解放战争基本胜利。
3）群众基础：全国人民热烈拥护。
中国人民政治协商会议1949年9月
目的：筹新中国
地点：北平
内容：①通过《共同纲领》
②国都、公元纪年、代国歌、国旗③选举中央人民政府委员会
④建立人民英雄纪念碑
意义：为新中国的成立做了充分准备。
【合作探究】
新中国成立的意义：
国内意义：
1）结束了被侵略和奴役的局面,实现了民族解放和国家独立。
2）中国人民从此站起来了，成为新国家、新社会的主人。

初中历史八年级下册《第1课中华人民共和国成立》（说课稿）一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课，主要讲述了中华人民共和国的成立过程和意义。

教材从1949年10月1日中华人民共和国的成立切入，通过介绍新中国的、经济、文化等方面的变化，展示了新中国成立的历史意义。

本节课的内容是学生了解新中国成立的历史背景、过程和意义的的重要途径。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的历史背景有一定的了解。

但他们对新中国成立的过程和意义的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步掌握新中国成立的历史意义，提高他们的历史素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的背景、过程和意义，掌握新中国成立的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和忠诚。

四. 说教学重难点1.教学重点：中华人民共和国的成立过程和意义。

2.教学难点：新中国成立的历史意义。

五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作探讨、多媒体展示等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史素养。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放《我和我的祖国》歌曲，激发学生爱国情怀，引出本节课的主题。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解新中国成立的背景、过程和意义。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析新中国成立的历史意义。

4.成果展示：各小组代表发言，分享他们的讨论成果。

5.教师讲解：针对学生的讨论成果，教师进行点评和讲解，引导学生深入理解新中国成立的历史意义。

6.案例分析：通过分析新中国成立后的、经济、文化等方面的变化，让学生更好地理解新中国成立的意义。

7.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

8.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：中华人民共和国的成立背景：抗日战争胜利，国共两合作破裂，国民统治腐化过程：1949年10月1日，中华人民共和国正式成立意义：新中国的成立标志着中国从此站起来成为一个独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。

凤鸣中学学生自主学习操作卡班级_姓名__ 科目历史__ 主备教师__闫菊霞_____协作教师_____马晋萍____课题中华人民共和国成立导学卡学习目标1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

2.了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的意义。

3.了解西藏解放的具体过程。

4.通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

学习任务一、阅读课文完成下列问题：１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？３、《共同纲领》的性质及主要内容？４、大会还做出了哪些决定？介绍国旗、国徽、国歌。

5、说说：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？6、谈谈:“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？7、想想：新中国成立有何意义？8、说说西藏和平解放的时间及意义。

二、探究思考1、说说：中国人民政治协商会议为成立新中国作了哪些准备工作？2、想想：开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？学习疑点训练卡基础题（80分）1、毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。

”所以，参加大会的没有（）的代表.A.民主党派B.共产党C.国民党D.少数民族2、中华人民共和国的成立，标志着（）①中国新民主主义革命已经取得彻底胜利②中国社会的性质发生了变化③中国人民成为新国家的主人④中国走上了社会主义道路A.①②B.③④C.②③D.①④3、任命周恩来为政务院总理兼外交部长的会议是（）A.中国人民政治协商会议筹备会议B. 中国人民政治协商会议北平会议C.第一届全国人民代表大会D.中央人民政府委员会第一次全体会议4、从清晨开始，首都各界群众高举红旗，敲锣打鼓，喜气洋洋地从四面八方涌向天安门广场……，乐队高奏《义勇军进行曲》，……举行了盛大的阅兵仪式……这是描述了（）的盛况。

第1课中华人民共和国成立【课标内容】（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（2）简述西藏和平解放的基本史实。

【教学目标】一、知识与能力（1）通过对中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。

（2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。

二、过程与方法（1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。

（2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立的老人，使学生体会“中国人民站起来了”这一句名言道德深刻内涵。

【教学重难点】重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。

难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。

【课时】1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学讨论法问题探究【教学过程】第1课中华人民共和国成立（板书）[导入]：（开门见山进入主题）展示2009中华人民共和国成立60周年的图片，让学生感知祖国的繁荣昌盛与作为中国人的骄傲与自豪。

提问：1949年4月，国民政府被推翻，中国人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益呢？这一切都需要好好计划一下，接下来我们就一起进入本课的第一个标题。

一、第一届中国人民政治协商会议（板书）1、时间2、地点3、性质（板书）师问：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点是什么？。

师在学生回答基础上讲述：时间：1949年9月；地点：北平。

师问：分析P1第一届中国人民政治协商会议代表构成，这次会议由哪些方面的代表？体现了会议具有怎样的性质？生：具有全国人民代表大会的性质。

4、主要内容5、意义（板书）师问：第一届政治协商会议的主要内容有哪些？有什么意义？生答：略展示第一届政治协商会议召开和《共同纲领》的图片，了解一些课本以外的知识。

师问：为什么说《共同纲领》起着临时宪法的作用？为什么是临时的？教师指导学生阅读P2方框内容，理解《共同纲领》的作用。

第1课中华人民共和国成立一、教学目标1、知识与水平（1）了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；（2）了解开国大典的盛况；（3）理解分析新中国成立的历史意义；（1）从学生熟悉的生活情景入手?即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。

（2）通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。

（3）通过搜集新中国成立的相关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。

（4）通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的水平。

3、情感态度与价值观（1）通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

（2）通过度析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴??居安思危。

（3）鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。

二、教学重点难点重点：中国人民政治协商会议。

难点：新中国成立的历史意义。

三、教学过程导入新课：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？同学们说得真好，你们把老师的思绪带回了小的时候。

那你们可知道祖国母亲的生日？（10月1日）你们一定也很想知道我们的祖国——中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第1课“中华人民共和国成立”。

学习新课一、筹建新中国新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。

请大家阅读课本第2-3页相关内容，找出以下问题的答案：（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点（1949 年9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。

）（2）参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？（中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族和海外华侨的代表出席了大会。

重
点
中国人民政治协商会议。
难
点
中华人民共和国成立的历史意义。
教具
多媒体
教学
环节
教学过程
个案
导
入
1949年10月1日，这是一个让所有人自豪的日子，中华人民共和国成立了，现在，让我们来一起感受共和国缔造者们的智慧和辛劳吧。
讲
授
新
知
中国人民政治协商会议讨论通过的主要决定：
《共同纲领》
国都
国旗
代国歌
纪年
领导机构
新中国的名称、性质
北京
五星红旗
《义勇军实行曲》
公元纪年
中央人民政府委员会
教学
环节
教学过程
个案
讲
授
新
知
你认为新中国的成立在国内和国际社会上分别产生了怎样的影响？
国内：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。它标志着新民主主义革命取得了伟大胜利，中华民族获得了独立和解放，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。它雄辩地证明：没有中国共产党就没有新中国。中华人民共和国成立后，向社会主义的过渡民共和国的成立
学
目
标
了解第一届中国人民政治协商会议的主要内容，理解新中国的国家性质与政权性质。知道开国大典的主要史实，理解新中国成立的历史意义。
理解新中国的成立是中国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果，教育学生珍惜今天的美好生活。理解新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了，成为国家的主人，增强学生的自豪感。切身感受没有共产党就没有新中国的道理。
国际：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量；鼓舞了世界被压迫民族人民争取解放的斗争。
小结
本节课我们主要讲了新中国第一届政协会议的召开和中华人民共和国的成立，同学们需要掌握这两方面的相关内容。

人教部编版历史八年级下册：第1课《中华人民共和国成立》教学设计5一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课主要讲述了中华人民共和国的成立过程以及成立的意义。

教材通过详细的文字描述和历史事件的介绍，让学生了解新中国成立的历史背景、过程和影响。

教材内容丰富，插图翔实，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。

但他们对新中国成立的历史背景和过程可能了解不深，需要通过课堂学习来进一步掌握。

同时，学生可能对新中国成立的意义和影响有一定的好奇心和求知欲。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和影响，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强对中国特色社会主义的认同感。

四. 教学重难点1.重点：新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.难点：新中国成立的历史背景和过程的细节理解。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.自主学习法：学生自主阅读教材，了解相关知识。

3.合作讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.教材：人教部编版历史八年级下册。

2.课件：教师准备相关的课件，包括文字、图片和视频等。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.呈现（15分钟）教师通过课件呈现新中国成立的历史背景、过程和影响的详细内容，引导学生自主阅读教材，了解相关知识。

3.操练（20分钟）教师提出问题，引导学生进行合作讨论，共同解决问题。

如：新中国成立的历史意义是什么？新中国成立对中国人民的生活产生了哪些影响？4.巩固（10分钟）教师通过提问、回答等方式检查学生对新中国成立的历史背景、过程和影响的掌握情况，及时进行巩固。

中华人民共和国成立（教案）教学目标知识与水平：了解中华人民共和国成立的情况。

过程与方法：理解中国革命胜利的历史意义，分析胜利的基本经验。

情感态度与价值观：教育学生热爱新中国，热爱中国共产党。

教学重点新民主主义革命胜利的历史意义。

教学难点教师展示《中国人民解放军占领南京》图片，并以此导入新课。

学生边听、边看、边感受。

讲授新课一、中国人民政治协商会议以一组生活中的小问题为切入点，开始本课的学习。

展示天安门的图片。

播放《国歌》录象。

展示国旗的图片，询问国旗的知识。

展示国徽的图片，询问国徽的相关知识。

展示人民英雄纪念碑图片及录象。

播放《中国人民政治协商会议》录象实况。

学生回答问题。

学生看，回答教师提出的问题。

学生边看、边听，并讲述《国歌》产生的历史背景。

学生边看，并说出这些知识。

学生观看录象，加深对这个问题的理解。

二、开国大典播放《开国大典》电影片段。

教师打出中国革命胜利的历史意义提纲，对学生的回答惊醒评价、总结。

学生观看，体会开国大典的盛况，说出自己的感受及体会，抒发自己对祖国的热爱之情。

三、新课联想教师提出问题，让学生谈一谈祖国所取得的成就，并展望祖国的未来。

结合现实问题来谈。

学生畅谈祖国50多年来所取得的成就，说出自己建设祖国的坚定决心。

板书设计中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议会议内容：制定《共同纲领》选举中央人民政府主席确定国旗、国歌、国徽、纪年建立人民英雄纪念碑二、开国大典三、中国新民主主义革命的胜利历史意义：结束了……，开始了……，摆脱……了，增强了……基本经验：党……，军队……，战线……，思想……。