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高中美术教案开学第一课用艺术创造美的世界高中美术教案：开学第一课用艺术创造美的世界一、引言在高中美术教学中，开学第一课是一次绝佳的机会，可以通过艺术创造来激发学生的创造力和想象力，引导他们进入美的世界。
本教案旨在通过一系列的活动和示范，帮助学生理解艺术创作的过程，并鼓励他们亲身实践，发现并创造美的世界。
二、教学目标1. 理解艺术创作的概念和重要性。
2. 通过观察和感知，培养学生的艺术感觉和审美能力。
3. 鼓励学生用自己的创造力和想象力创造美的作品。
4. 提高学生的沟通和表达能力，通过艺术作品分享个人情感和理念。
三、教学步骤步骤一：艺术作品导览（观察与感知）1. 将多种类型的艺术作品展示给学生，包括绘画、雕塑、摄影等，要求学生认真观察和感受作品所传达的情感、主题和技巧。
2. 引导学生讨论每幅作品的特点和亮点，鼓励他们表达个人的看法和感受。
步骤二：艺术家介绍（学习创作过程）1. 选择一位知名艺术家的作品进行介绍，包括他们的背景、风格和艺术理念。
2. 展示艺术家的创作过程或相关视频，让学生了解创作的艰辛和创作灵感的来源。
步骤三：创作实践（表达美的世界）1. 提供素材和材料，如画笔、颜料、纸张等，让学生进行自由创作。
2. 引导学生思考并表达他们对美的定义和感受，鼓励他们用色彩、线条和形状去表达。
3. 在创作过程中，鼓励学生相互交流和分享创作的想法和技巧。
步骤四：作品展示与评价1. 组织学生将自己的作品展示出来，每位学生都要有机会分享和解释自己的作品。
2. 鼓励学生进行互动和反馈，通过评论和讨论，提供积极的评价和建议。
四、教学反思本教案通过观察、感知、学习和创作来引导学生进入美的世界，激发他们对艺术的热爱和创造力。
在教学过程中，师生互动和学生之间的交流是至关重要的，通过鼓励学生表达和分享，可以促进他们的艺术思维和自信心的提升。
教案设计在内容上注重多样性和灵活性，可以根据学生的兴趣和水平进行适当调整和延伸。
美术开学第一课一、课程背景随着我国素质教育的不断推进，美术教育在培养学生的审美情趣、提高综合素质方面发挥着重要作用。
为了使学生在新学期伊始就能感受到美术的魅力，特制定本课程——美术开学第一课。
二、课程目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美观念。
2. 使学生了解基本的美术知识，掌握一定的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、课程内容1. 美术基础知识讲解：介绍美术的起源、发展及分类，使学生初步了解美术的内涵。
2. 绘画技巧教学：以素描、水彩画、油画等为例，教授学生基本的绘画技巧和表现手法。
3. 创意实践：引导学生发挥想象，进行创意绘画，培养创新意识。
4. 团队协作：分组进行主题创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识，让学生掌握美术的基本概念。
2. 演示法：教师现场演示绘画技巧，学生观看并模仿学习。
3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高绘画技能。
4. 探讨法：分组讨论创作主题，激发学生的创新思维。
五、课程安排1. 开学第一周，共计5课时。
2. 课时分配：第1课时，美术基础知识讲解；第2-3课时，绘画技巧教学；第4课时，创意实践；第5课时，团队协作及成果展示。
六、课程评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 成果评价：评价学生在创意实践和团队协作中的作品，从绘画技巧、创意思维、团队协作等方面进行综合评价。
七、教学资源1. 教材：《美术鉴赏与创作》。
2. 辅助材料：绘画工具、画纸、颜料等。
3. 网络资源：推荐学生关注与美术相关的公众号、视频教程等，以便于课下学习和交流。
八、课后作业1. 完成课堂绘画作品，并在课后进行自评和互评。
2. 深入了解一位自己喜欢的画家及其作品，下节课分享给同学。
本课程旨在为学生提供一个了解美术、感受艺术魅力的平台，希望大家能在新学期的美术学习中，收获快乐、成长和友谊。
开学第一课教案 (美术)目标- 了解美术的基本定义和作用；- 介绍不同艺术风格和艺术家；- 激发学生对美术的兴趣和创造力。
教学步骤1. 导入 (10分钟)- 展示一幅艺术作品，引发学生对艺术的好奇心和想法。
- 提问学生对艺术的看法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 美术基础知识 (15分钟)- 介绍美术的基本概念和定义，如线条、颜色、形状等。
- 讲解不同艺术媒介和工具的用途，如画笔、颜料、纸张等。
3. 艺术风格和艺术家 (20分钟)- 介绍几种常见的艺术风格，如印象派、抽象艺术等。
- 选取几位知名艺术家，如梵高、达·芬奇等，介绍他们的作品和风格特点。
4. 创作活动 (30分钟)- 给学生提供绘画材料和工具，让他们进行自由创作。
- 鼓励学生尝试不同的艺术媒介和风格，发挥他们的想象力和创造力。
5. 展示和共享 (10分钟)- 让学生展示他们的作品，并鼓励他们讲解自己作品的创作理念和灵感来源。
- 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作经验和感受。
6. 总结和反思 (5分钟)- 回顾本节课所学的美术基础知识和艺术风格。
- 让学生总结自己对美术的感受和体会，鼓励他们继续探索和发展自己的艺术兴趣。
扩展活动- 组织艺术展览，让学生展示他们的作品给其他班级或学校师生欣赏；- 邀请专业艺术家或老师来学校讲解艺术知识和技巧；- 组织参观当地美术馆或画廊，让学生亲身感受艺术世界的魅力。
注意事项- 在教学过程中，鼓励学生尝试和创造，不要过多限制他们的想象力和自由表达；- 提供适合学生年龄和能力的绘画材料和工具；- 在创作活动中，引导学生关注细节、色彩和形状等艺术要素；- 在展示和共享环节，鼓励学生友善地互相欣赏和评论作品，不要有过于严厉或不尊重他人的言辞。
该教案可根据具体教学需求进行适当调整和拓展，以满足学生的学习和创作需求。
美术开学第一课教案一、课题：美术开学第一课二、教学目标1. 认识美术；2. 培养学生热爱观赏艺术；3. 学习美术基础技能；4. 了解基本知识点。
三、教学准备1. 课件、画板。
2. 色彩理论、基本素描知识四、教学过程1. 教师欢迎到来，简单介绍美术概念，对学生进行问候并对学习的内容进行解说；2. 讲解色彩的原理，及色彩交互作用；3. 使用画板和画笔，学习素描技巧、以及选择合适的画笔；4. 解说主体、背景、画面构图内容；5. 操作现场练习，从易到难练习，以利学习：（1）画简单图形；（2）从图形到山水图；（3）画化妆和人物绘画；（4）抓住画面细节，添加木桩效果。
6. 讲解投资思路，结合艺术欣赏能力，让学生学会看懂艺术品的价值；7. 分析国内外现存艺术品，欣赏国外经典艺术，探讨在现今的社会作用。
五、课堂练习1. 完成相关课程的习题；2. 根据前面学习的素描方法完成作品；3. 结合兴趣，进行自主创作；4. 小组讨论，分享自己的作品、有趣话题。
六、课堂小结1. 学习本节课，引导学生发现艺术审美；2. 了解基本绘画技巧；3. 学习了色彩表示与运用；4. 解析当代美术价值，掌握商业投资哲学。
七、课后反馈1. 学生自我反馈，总结本节课内容；2. 课堂小结，提高自身的反应能力；3. 问答环节，提高学生的学习经验能力。
八、总结本节课，教师讲解了美术的基本概念和介绍素描画等基本技巧，学习色彩，学习视觉表达等；引导学生进行自主创作，总结现代艺术尤其是当代艺术在社会中的作用，让学生养成热爱艺术的生活方式，掌握商业投资的哲学。
高一【美术(统编版)】第一单元起始课-教学设计课程目标- 了解美术与我们生活的关系；- 探索和理解色彩的表现力和情感传达；- 激发学生对艺术的兴趣和创造性思维。
教学内容- 美术与生活；- 色彩的基本概念与表现方法；- 色彩在艺术表现中的重要性；- 创造个人色彩作品。
教学活动安排活动一：美术与生活（20分钟）- 介绍美术与生活的关系，让学生思考并分享自己对美术的认识；- 展示一些与生活密切相关的艺术作品，让学生观察和讨论其中的色彩运用。
活动二：色彩的基本概念和表现方法（30分钟）- 讲解色彩的基本概念，包括红、黄、蓝三原色和色彩的明暗关系；- 示范不同色彩的混合和配比方法，引导学生进行实际操作；- 带领学生进行色彩的观察活动，记录自己感受到的色彩情感和意义。
活动三：色彩在艺术表现中的重要性（20分钟）- 利用幻灯片展示一系列优秀艺术作品，重点呈现其中色彩运用的精彩之处；- 引导学生分析和理解不同作品中色彩的表现功能和情感传达；- 学生以小组形式选择一幅作品进行赏析和分享，展示所理解的色彩表达。
活动四：个人色彩作品创作（30分钟）- 学生个人根据自己对色彩的理解和感受，创作一幅个人色彩作品；- 鼓励学生发挥创造力，尝试新的色彩组合和表达方式；- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作体会和感受。
教学评价- 在活动一中，学生的参与和思考表现；- 在活动二中，学生对色彩基本概念的掌握程度；- 在活动三中，学生对色彩在艺术表现中的理解和分析能力；- 在活动四中，学生个人色彩作品的创造性和表现力。
参考资源- 与生活相关的艺术作品图片资料；- 色彩基本概念和表现方法的示范资料；- 优秀艺术作品的幻灯片展示资料；- 学生个人色彩作品创作的材料和工具。
--请注意：此文档为教学设计文档，不包含具体教学步骤和细节，仅提供一个整体的教学框架。
具体教学内容和活动可根据实际情况进行调整和安排。
高中美术第一课（教学设计）姓名：王峰学校：长治学院附属太行中学一、教材简析第一课《学些美术鉴赏知识》。
本课是高中美术的第一节课，意义重大。
内容主要向学生介绍美术的基本知识，从学生较容易理解的范围入手，走进美术鉴赏知识的天空，是符合现阶段高中学生情况的。
本课着重通过现场列举法和画图法，使学生对什么叫美术有更深入、更具体的认识。
二、学情分析授课班级为高一年级学生，本节课为高一学生第一节课，学生在以往的初中学习中对美术的基础知识没有多少了解，对美术的基本概括及美术种类没有形成统一的认识，不能够或不能完整的进行单独的美术欣赏。
但由于各地教学基础条件的差异，学生的美术基础知识普遍薄弱，对于高一新学期所开设的美术课，我估计大部分同学采取观望和好奇的态度。
因此本节课至关重要，因为这是高中美术的第一节课，是整个高中美术课的开端，所以教师的正确引导和对课堂知识的灵活运用是非常重要的。
三、教学目标1.知识目标：了解美术的对象，范围及其种类。
2.能力目标：通过讲解，使学生懂得什么是美，美在我们生活中包括什么，以及美术在我们生活中的运用。
3.情感目标：培养学生对美术的兴趣和理解能力，使学生以审美之心来感受生活,关注社会。
四、教学重点和难点教学重点：本课为美术开学第一节课，学生在没有接触到教材之前，会感到枯涩无味。
要使学生了解美术的基本概念和美术的范围。
教学难点：使学生们理解美术在生活中的运用。
以及美术的概念。
五、课型：鉴赏课六、课时计划：1课时七、教学方法：讲述法、提问法、启发法、讨论法、绘画法、欣赏法、（设计意图：新课标倡导让学生成为学习的主体，那么在教学过程中结合提问教学法，鼓励所有同学积极参与，教师给予启发和引导，运用所学鉴赏方法来赏析、判断，作出正确的评价，形成互动探究的教学模式。
）八、教学准备：教科书、自备展示物、多媒体课件九、教学过程（一）创设情景，导入新课。
同学们，大家好，今天我们讲的课程是，高中美术第一课。
高中美术鉴赏人教版第一课美术作品的创作教案(一)教案：高中美术鉴赏人教版第一课美术作品的创作一、教学目标•了解高中美术鉴赏人教版第一课的主题和背景知识。
•学习分析和评价美术作品的要点和方法。
•提升学生的美术创作能力。
•激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备1.课本：高中美术鉴赏人教版教材第一课。
2.素描工具：铅笔、橡皮擦、修正液等。
3.绘画材料：颜料、画笔等。
4.参考资料：包括相关美术作品和艺术家的介绍。
三、教学内容与步骤第一部分：导入和背景知识介绍1.引入话题：介绍第一课的主题和美术作品的创作背景，激发学生对艺术的兴趣和好奇心。
2.分享相关美术作品：展示部分美术作品的图片或描述，向学生传达艺术的表达与传递。
第二部分：分析与评价美术作品1.学习观察与分析：引导学生仔细观察美术作品，分析作品的构图、色彩、线条等要素，并理解作品所表达的意境与主题。
2.学习评价与思考：激发学生对美术作品的思考，引导他们从感受、意义、创新等方面评价作品，并进行讨论与交流。
第三部分：美术创作1.主题选择：学生根据第一课的主题，选择一个自己喜欢或感兴趣的主题，可以是生活中的事物、人物等。
2.素描练习：学生使用铅笔和素描工具，通过练习素描的基本技法，提升对细节的观察力和表现力。
3.创作实践：学生使用绘画材料进行创作，根据自己的创意和想法，通过色彩、线条等元素表达自己对主题的理解和感受。
4.交流与展示：学生可以在班级内进行作品的交流与展示，分享彼此的创作心得和体验。
四、教学总结与展望1.总结本堂课的教学内容和重点，回顾学生的学习进展和成果。
2.展望下一堂课：介绍下一堂课的主题和学习重点，引导学生对美术创作的持续学习和探索。
五、课后作业1.完善个人的美术作品，并准备相关的解说稿。
2.阅读相关的艺术书籍或文章，拓展对美术创作的理解和认知。
3.收集与第一课相关的美术作品或艺术家的介绍，准备分享。
以上是一份针对高中美术鉴赏人教版第一课美术作品的创作的教案，旨在帮助学生理解和欣赏艺术作品，并通过实践提升自己的美术创作能力。
美术开学第一课教案美术开学第一课教案（精选11篇）美术开学第一课教案篇1教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表（展示）本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。
三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点（1）儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
美术开学第一课的教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念和重要性。
2.激发学生对美术的兴趣和热情。
3.培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点1.美术的基本概念和重要性。
2.观察力、创造力和审美能力的培养。
三、教学难点1.如何激发学生对美术的兴趣和热情。
2.如何培养学生独立思考和创新能力。
四、教学准备1.多媒体设备2.美术作品图片3.纸、笔等绘画工具五、教学过程第一环节：导入新课1.教师以谈话方式引导学生回顾暑假生活，分享暑假期间的所见所闻。
2.教师展示一些美术作品图片，让学生初步感受美术的魅力。
第二环节：讲解美术基本概念1.教师简要介绍美术的定义、分类和特点。
2.教师通过图片和实例，讲解美术在生活中的应用和重要性。
第三环节：观察力培养1.教师展示一幅美术作品，让学生观察作品中的细节。
2.学生分小组讨论，分享观察到的细节和感受。
第四环节：创造力培养1.教师给出一个主题，如“我的梦想”，让学生进行创作。
2.学生分组讨论，构思创作方案。
3.学生进行创作，教师巡回指导。
4.学生展示作品，教师组织评价。
第五环节：审美能力培养1.教师展示一组美术作品，让学生进行审美评价。
2.学生分小组讨论，分享审美观点。
2.学生分享自己的收获和感受。
六、课后作业1.观察生活中的美术元素，拍摄照片并至班级群。
2.根据本节课所学，创作一幅美术作品，下节课展示。
七、教学反思1.本节课通过多种教学手段，激发了学生对美术的兴趣和热情。
2.学生在观察力、创造力和审美能力方面有所提高。
3.教师在教学中注意引导，让学生积极参与，提高了课堂效果。
4.课后作业有助于巩固所学，提高学生的实践能力。
重难点补充：第二环节：讲解美术基本概念教师：“同学们，你们知道美术是什么吗？其实美术就是用线条、色彩、形状等元素来表达情感和思想的艺术。
它包括绘画、雕塑、设计等多种形式。
比如，我们常见的广告设计、动漫、建筑都是美术的一部分。
你们觉得美术在生活中重要吗？”学生甲：“我觉得很重要，美术让我们的生活更美好。
美术课开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解美术课程的基本要求，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 引导学生认识绘画的基本技巧，培养学生良好的绘画习惯。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
二、教学内容1. 美术课程简介：介绍美术课程的学习内容、学习目标和评价标准。
2. 绘画基本技巧：讲解绘画工具的使用方法，示范绘画基本技巧。
3. 创意绘画：引导学生运用基本技巧进行创意绘画，培养学生的创新能力。
三、教学过程1. 导入新课通过展示美术作品，引导学生欣赏，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 讲解绘画基本技巧（1）介绍绘画工具：如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
（2）示范绘画基本技巧：如线条、明暗、色彩等。
3. 学生实践（1）学生运用基本技巧进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生绘画过程中的错误。
4. 创意绘画（1）教师提出绘画主题，学生自由发挥，进行创意绘画。
（2）教师鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新能力。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学反思1. 总结本次教学过程中的优点和不足，为后续教学提供参考。
2. 关注学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
五、课后作业1. 学生完成一幅创意绘画作品，下周上课时提交。
2. 学生收集自己喜欢的美术作品，下周上课时与同学分享。
（注：本教案为示例，实际教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
）四、教学资源与材料1. 教学资源：（1）多媒体设备：用于展示美术作品和教学视频。
（2）实物展示：各类绘画工具和优秀学生作品。
（3）美术教材：提供基本理论知识和绘画技法指导。
2. 教学材料：（1）绘画用品：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。
（2）参考书籍：各类美术作品集、绘画教程等。
（3）创意素材：图片、贴纸、彩砂等，用于激发学生创意。
五、教学策略与指导1. 教学策略：（1）情境教学法：通过展示美术作品，创设情境，引导学生感受艺术之美。
第一课学些美术鉴赏知识
教学目的：
1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点：掌握鉴赏方法
教学难点：应用该方法进行练习。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：
一、导入
同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。
美术和艺术的关系？
板书：造型艺术美术
二、新授
美术的范畴
板书绘画工艺
美术雕塑书法
建筑篆刻
各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：
⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？
⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？
学生简单表述，结合图例
《放牧》古代岩石画
《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国
《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画
美术鉴赏的方法
对不同作品进行比较研究（板书）
学生自学过程，进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。
小结
美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业
选一图进行鉴赏练习。
